大学生伤人

A. 痛心！贵州女童被大一男生持刀砍死：一共五刀，刀刀致命，你怎么看

近期，贵州一大学生持刀砍杀2岁女童，这既是道德的沦丧，也是教育的失败。

可想而知，一个2岁的女孩子，正是天真稚嫩的年龄，刚刚学会走路，逐渐学着跑步跳跃，却在一个3月的春日，被19岁的大一男生杨某从头部砍杀，情节之恶劣、手段之凶残，令人发指。

据杨某的父亲交代，杨某在平时和宿管、同学与老师的关系都不好，甚至因为自身的学业、情绪和身体原因，一直休学在家。

案件发生前，杨某的父亲正在家里和学校领导打电话沟通，想必也是因为杨某在学校的表现引起了管理者和老师的普遍不满，而杨某的父亲试图解释和劝解，但是很可能，杨某的复学之路并不平坦。因此，杨某才会怒从心起，突然拿起厨房里的菜刀冲出门外，遇到正在玩耍的女童，连砍五刀，将其当作情绪发泄的对象，即便是被抓捕后，杨某依然情绪激动，并且大喊“要报复社会”。

一个是人生伊始的2岁女孩，一个是刚进大学的问题学生，到底是什么，让杨某杀心顿起，埋葬了彼此的前途和人生？

有了这样的环境和前提，我们的大学里出现像杨某这样孤僻偏激，不懂得情绪调节的大学生，真的是一点儿也不奇怪。

所以说，“贵州19岁大学生砍杀2岁女童”，从表面上看来是偶然事件；但是从杨某的情绪问题、心理障碍和亲子沟通的种种问题来看，发生这样的悲剧，其实犯错的不只是杨某。

将这个19岁大学生推到门外、毁掉人生的，是学校和家庭的教育。

B. 成都理工大学大学生持刀砍伤二人，大学生为何事故频出

因为很多大学生的思想并不成熟，他们依然会选择用偏激的手段去解决问题，所以大学校园里才会经常发生过激的行为。

现在很多大学都注重学生们的专业课，很少开展心理素质的培养。但这些孩子因为第一次离开父母的照顾，让他们缺少安全感有很多情绪都无处安放，就有很多同学把这种偏激的行为当做保护自己的一种方式，所以大学校园会发生这样的事情。

C. 大学生打架

首先得看你自己想怎么解决问题，私了还是公了。

其次，看看打架的缘由，是谁先挑起，谁先动的手，一般先挑起的或先动手的负主要责任。

还有，所谓的事情闹大怎么闹？报警？告诉老师？还是找人把你再揍一顿？

解决：

1、如果想私了，你们的实力是一样的（含背景），同样都收了伤，他也有责任。

a、你负主要责任，道个歉，你就合适着赔一点，但是不多，因为都是学生，你闹最多是侵权诉讼，但是一上诉讼又是麻烦的要命的事；或者报警，报警也只能是问清楚情况帮你们调解；如果找人打你，这时候就到你报警或者找老师了，当然这是正常程序，如果你不喜欢正常程序，那只能是打来打去，没有意义。

b、他负主要责任，那更不能赔这么多，故意挑衅还要你赔钱？无论背景咋样，赔你一半医药费就好了。不管在公安还是法院都是你占理。

2、如果想公了，那就去公了，公了反而不用赔这么多，私了可能还会继续被讹诈，何必呢？

上述回答由于年轻时才疏学浅，对于责任分配和实际问题的解决不甚到位，更多是经验与推断，为网友带来误判感到内疚。

以下为从事4年法律工作的回答：

我是在校大学生，和人打架，别人头上缝了一针花了450，我自己头上也受了伤，但别人让我赔偿2000合理吗？我该怎么办 对方一直威胁我要把事情闹大，还一直阻止我去拍ct。

互相斗殴致伤，民事侵权的解决和解决方式主要以赔偿损失或者恢复原状，本案中双方互为受害方，排除刑事案件的前提下，赔偿事宜以双方协商为准，您愿意赔偿则赔偿，不愿意不认可对方要求，走诉讼也未尝不可，但是对方仅凭口头威胁和恐吓是没有任何依据和效力的。至于拍ct，你真想拍，人家拦不住你吧。。。

若本案报警经鉴定为轻伤以上，则涉及刑事犯罪，一般来说，单人单案涉嫌故意伤害罪居多，多人涉案则需根据具体案情分析是否涉嫌寻衅滋事、聚众斗殴等罪名，涉嫌刑事犯罪建议聘请专业律师。

奉劝一时冲动的各位，动手伤人过了界限，是需要承担刑事责任的，涉嫌刑事犯罪，不论你打伤的人原不原谅你，人家追究不追究你，一旦报警启动了国家暴力机关，都是要承担刑事责任的。可能面临拘留、逮捕、公诉、审判、服刑。有犯罪记录的，不仅仅是影响自己就业、学习，还影响自己亲属、后代的就业、学习，行动前请三思。

D. 大学生打架如何处理呢

如何防止大学生打架斗殴事件的发生?

1、重视学生思想状态，提高学生人际交往能力。辅导员在整个事件中抓住了寝室冲突事件的深层次原因，发现了学生思想问题中比较普遍的问题，高校中寝室矛盾十分普遍，如何正确处理人际关系是目前大学生感觉困惑的难点，这与目前大学生的整体思想素质有关，他们情绪易激动，自尊心强，习惯从自身角度看问题，再加上中学应试教育造成的人格教育缺失及家庭教育造成的人际交往能力欠缺，使高校寝室成为矛盾冲突发生的密集场合，这是亟待高校引起重视的深层次问题。

2、加强法制观念教育，消除冲突事件发生隐患。学生寝室冲突事件还暴露了学生对于打架事件的不惧怕心理，因此，应该加强学生的法制观念教育，让他们认识到打架可能带来的严重后果，树立底线意识，明确不能逾越的界限，学会用冷静、克制、理性的眼光看待问题，不敢轻易触碰法律、校规校纪，树立牢固的法律意识，这样才能有效杜绝类似冲突事件发生的隐患。

3、注重学生品德建设，引导学生保持平静心态。学生间容易发生冲突，最根本的问题是做人，没有品德修养意识，自身的思想、品行、观念会发生偏移，看待人和事就会发生偏移，不平衡的心态就会产生，不冷静的行为就会出现，因此，要高度重视学生的品德建设，引导学生学会做人，树立学生正确的世界观、价值观和是非观。在网络发达、各种信息大量涌入的形势下，高校品德教育的主阵地应发挥积极正面的宣传作用，研究新形势下的德育方式和途径，引导学生做诚信、文明、理性、谦虚的人，学会做人。大学生属于成年人，具备完全民事行为能力，如果大学生打架，给对方造成伤害，要承担民事赔偿。高校会对肇事方给予一定处分，包括警告、扣分等。打架情况严重涉嫌违法的，派出所会拘留涉事大学生，对其进行五日以下拘留。作为高校，应该在平时加强对学生的思想教育。