大学生活k

Ⅰ k开头的字母 描述大学生活

knowledge-intensive知识密集型
kaleidoscopic 千变万化型

Ⅱ 大学生活是什么样的啊

看你想怎么过了 而且看学文学理 文科轻松点 理科课业负担相对较重...而且容易挂科
大一的时候因为都是基础课 有数学 英语 语文之类的 得上课听听讲 不然如果一点不听 加上本身基础不是很好 那不挂你就奇怪了 所以还要好好学 挂科不仅影响心情 也影响很多东西 比如学生会 入党 毕业就业成绩单 什么的 还有学分 想想你上课的时候不听讲 挂科了 再过一年去补考（大学的补考都是这样 没有人为你补考单出卷子 你这次没过 只能跟着下届大一的一起考另一份卷子所以得等上一年 ） 能过么 当然你可以抄 但都是补考的 谁比谁强呢
大一的时候上英语课一定要好好听 认真学 因为大二要考四级了 有人说四六级不重要 我觉得不对 一门外语在哪里都是很重要的 可以说在大学 的英语者得天下 这就是英语的重要性 很多人说自己四六级大学里给过了 靠的是高中那点底子 是没错 但英语其实是很难保持的 你无论是采取哪种学英语方式 比如上课听讲（只有大一大二是必修课课程）以后就是选修了 多听英文歌 多看看英文相关的东西 四级可能靠你的底子能过 六级就要有针对性的看一些书 四六级不过 尤其四级不过 一次一次的考 很折磨人的 所以一定要学好 ~~
为什么说英语重要呢 因为大学其实很多人把很多学习的时间花在恶补英语上 就为了过四六级（当然 如果你有更宏伟的目标更好 比如雅思 托福 gre）如果你四六级在大二都过了 （这是最快的情况）那恭喜你 你可以把精力放在其他你想学的技能上 课本上的东西说实话 感兴趣的就听 觉得能从中得到知识的就听听 有的课完全可以干别的 不过大多数人都是睡觉或发短信 看杂志而已 好学生就会努力的记没完没了的笔记 或是拿出英语来看
建议对自己的大学四年有个规划 这样避免盲目性 因为 除了上课以外 时间都是自己的 容易让人变得没有目标 变得懒惰 在大学里 你会看到任何人是有差别的 有人每天出入于图书馆 自习室 整天看书甚至熬夜k书 有人整天兼职打工 每天在学校基本上见不到人 没人知道他干嘛去了 有人恋爱恋的只有彼此 经常夜不归宿 或是远离群体 有人整天混迹网吧 逃课 有人隔三差五和同学逛街 k歌 泡酒吧 有人整天上完课就在宿舍当宅男腐女 ......
其实大学生活就是这样 看你想怎么过 可以这些日子都试试 但我可以坦白告诉你 只有到了大四你才会知道你前三年的“成果” 最终会告诉你你会得到什么 失去什么 个中滋味只能自己去体味了~~
呵呵 说了这么多 还是希望你有个精彩的大学 总的来说大学还是美好的 关键是看你怎么做~~

Ⅲ 如何度过无聊、空虚、枯燥的大学生活!!! 迹k乔

找对象，，玩电脑，，做兼职，，

Ⅳ 谁用K 和L开头的单词。。外各加一句话。。描述下大学生活 比如 坑爹 迷茫 充满乐趣 之类的

Killing our happiness,lightheartedness is all gone

Ⅳ 作为一个大学生,大学阶段k的学习目标是什么

首先学生以学业为主，这是必然的重点。一个忘记了根本的人无论做什么都是徒劳的。就像上战场没有武器的士兵，扛着大旗冲锋上阵。没有人否定你的战绩，而且会博得同情，然而这已不是一个同情当饭饱的时代，没有肯定，再多的同情换来的也只是无助的眼泪。故尔谁能在大学四年学得真才实学谁才能有日后飞黄腾达的资本。
大一夯实基础，专攻英语，为备战四级考试努力。协调交际，释放激情。使自己适应大学生活。寻求机会，张扬自我，不求别人认可，但求别人认识。
我觉得大范围的交际网能让自己更好的学习别人长处，弥补自身缺点，使之适应大学发展要求。从过来人身上汲取营养是大一新生明智的选择，这样可回避盲目。
紧接着大二的任务重一些。
接触专业课程，备战英语四级，的确学习方面占主导。如果大二不拿下英语四级证，大三大四就该忙的焦头烂额了。
所以大二不求锻炼自我能力，只求补充自己实力。
步入大三，似乎就得为考研做准备了。如今大学生遍地都是，不能鹤立鸡群，前路堪忧啊。因此至少现在考研是我们的唯一出路。
专业课进一步的学习可能会给我们带来不少麻烦。但是相信大二打下的基础会帮助我应付过去，不必太担心。
我的理念里大四相对而言轻松了很多。
相比面临就业的同僚。既然目标已确立，那么就朝着那个方向努力吧。如此一来调整好自己的心态似乎更为重要。不要被周围的一封封求职简历影响，相对冷静的看待一些问题。估计NoProblem。

Ⅵ K开头的英文字母 描述大学生活

大学生活 是 campus life
是C开头的
不知道是不是你要的

Ⅶ 丰富大学生活，具体应该怎么做

我们要足够聪抄明，能为自己设计出完美的大学教育。在短短的四年间，我们将可以很有计划地去寻找机会，去建立关系，去利用资源，并通过自觉的训练，最终培养出过人的鉴别力、方向感和眼界……
你去找一本叫《读大学，究竟读什么》
上面说的比较好

Ⅷ 什么是大学生活

过什么样的大学生活
“大学生活如何定位？又应如何设计？”要大一的学生回答这个问题，看似几分操之过急，但细想之实则不然。
“记得大一之后的那个暑假，我在一篇日记中写下了‘我的梦想渐行渐远’的话，当时的感觉确实如此。进入大学前，身边的人都说，等进入大学就好了。可是，事实是，原先我们把上大学当做了人生目标，进入大学后，我们突然间失去了方向和动力，加之缺乏对社会的了解，所以面临将由自己设计的未来，显得被动和茫然，但内心成长的需要又是那样强烈，所以焦急与苦恼便挥之不去”，这是一位大学生在一篇题为《走过大一看大一》中的“自我回顾”。试问当今从“应试教育”中脱颖而出的“天之轿子”们，谁又没有如他那般挥之不去的困惑和茫然呢？更不用说我们——2002年的大一新生。
人生目标，是指一个人对自己一生中所要达到的预期效果的整体规划，寻找目标在很大程度上是大学生们的人生必修课，寻找目标也是追求人生目标的重要组成部分，这个过程同样能给我们以动力，这一次，我们独自上路，我们要通过读书、学习、观察、思考、比较，去努力发现“我是谁”“我将要到哪里去？”这类问题的答案。话虽如此，但让刚跨进大学门槛的新生来完成这个目标的确定和实施，却有些勉为其难。仿佛刚由此岸搏向彼岸的飞舟，它怎知彼岸是阳光万里，还是阴云密布。既然如此，就让我们先来听听彼岸招贤者的声音罢。
“首先是一些大学生的观念”，一位企业资深招聘主管说，“有的大学生认为，我接受了几年的高校教育，手里有了一纸学历，我就具有了某种身份，我就该做“白领”，我就该走上管理岗位。事实上，大量的大学毕业生还应该是普通的劳动者，不同的是他们受过专门教育，素质高，有助于提高整个行业的水平。
其次是，大学生的‘流行病’——‘眼高手低’。我们企业曾经主动放弃了几名大学生，原因就在于他们的‘眼高手低’以及技术能力的不完备……这样的人才自然不能适应我们的需要，再加上适应能力不强，创新思维不强，时间久了，我们只能放弃他。
再次是懒。现在的大学生特爱评论，爱发表意见，可是，却不屑于扑下身子脚踏实地地去干。
更令我们不能接受的是，有些大学生学会了“浮夸”，本人的实际能力与简历上所写有很大的出入，这样就让人对他们的评价大打了折扣”。
虽然他的话语中无不饱含对当今大学生的扼腕痛惜和失望无奈，但他更关注于大学教育与社会人才需求的一致。他最后说“大学教育——学历教育？身份教育？还是真正的素质教育？我们的感触是，现在，用人单位对于大学生的录用标准，首先，是这个学生的专业知识，但这只是一个最基础的‘标准’，再接下来，就要看这个学生的综合素质以及发展潜力，对于各用人单位来讲，复合型人才正在成为新宠”。
我们是学经济的，那不妨用经济学的原理来分析这个问题。有什么样的需求，就会催生什么样的供给，这是经济学上不变的原理。有了矛盾，就应该很快有新的尝试，尝试着梳理这种矛盾，这也是市场经济中一个很常见的现象。于是，共识出来了——学历教育不是身份教育；大学生也应该是普通劳动者；高校的产品应该是复合型人才。至此，我们已经对自己有了一个明确的定位——高素质的普通劳动者；对自己应成为什么样的人才有了完整的认知——专业突出的复合人才。
一句“复合型人才”就可以解决我们对自我认识的困惑吗？远远不够。我们需要更具体的自我设计要求。下面就来看看几家知名企业对人才的具体要求。
上海汽车工业集团；选拔学生的标准有四点：一是学习成绩优秀；二是社会实践丰富；三是最好是学生党员或是学生干部；四是有良好的外语功底，不少学生必须精通二门外语；
上海建工集团：首先要有吃苦精神；其次是专业对口、素质好；再次是组织能力强、实践丰富。
联想集团：坚持两大标准“选才”，一是对公司核心价值的认同；二是“人岗匹配”，即能否适应岗位的需求；
诺华制药：七大核心能力——创新、团队协作、领导艺术、顾客为本、变革发展、沟通技巧、注重实效。
中国银行上海分行：英语、计算机、活动能力突出；
IBM：第一个是pride（自豪感），第二个是innovation（创新），第三个是 flexibility（灵活性），第四个是高绩效文化（贡献及工作热情）；
英特尔集团：除了专业和语言的基本要求外，“学习能力”与“团队精神”是非常看重的因素。
西门子：“诚实”是一个非常重要的用人标准。
以上企业的选贤标准应该可以成为今天众多企业招贤的主要的标准了。那么，面对如此挑剔的人才要求，我们作何感慨？又应当如何反应呢？要回答这个问题，除了能够认识自己，还要能够认识我们的大学。
不同的时代，大学焕发着不同的光彩。如果要将祖国不同时代的大学生活来个速写的话，这幅画卷应该如此：
1940年：和祖国在一起
“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡……” ——《毕业歌》
1959年：做“又红又专”的知识劳动者
“所有的日子，所有的日子都来吧……”——王蒙《青春之歌》
1977年：岁月蹉跎，珍重青春
“青春的岁月像条河，岁月的河啊汇成歌……”——《蹉跎岁月》
1985年：“天之骄子”渴望成为大树
“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书……”——《校园的早晨》
2003年：？
显然，如果想要用只言片语或者一首歌曲来诠释新世纪的大学生活，那只能落得个贻笑大方了。昨天的红旗上已经被新时代的春风渲染得如此烂漫缤纷，今天的大学生活又是如此的多姿多彩，怎能是简单的语句所能比拟和形容的。为许多大学生带来劝退“厄运”的“罪魁祸首”真正是网络吗？“有备无患”的“考证热”究竟是该褒还是贬？音乐中的大学生到底是逃避还是陶醉？还有校园恋爱，还有，还有……哦，我们的大学却是如此的“烂漫缤纷”。学者张汝伦曾有这样一段一针见血的表述：“60年前，人们因为国难深重，偌大的校园放不下一张平静的书桌才冲出书斋，今天的大学真的又放不下一张平静的书桌或已无需一张平静的书桌了吗？只要在大学校园里走一圈，不难得出答案：公司、商行、卡拉O K和超市乃至歌舞厅和酒楼，大学一概不缺，惟独缺乏他自己的理念。”
认识了自我我们知道自己的缺失——上进，求知的理念；责任心和艰苦奋斗的好作风；干大事、想大事、打硬仗、打恶仗的必胜的胆识和信心。认识了大学我们知道这“人间的最后一块净土”已经悄悄地落下了浮尘。但这丝毫不能使年轻的心沮丧和沉沦，因为真正的净土是我们心中的沃壤，是载乘梦想的飞舟！虽然“彼岸”的船票上写满了暴风雨和暗礁，我们仍然来得及准备，只要不浪费青春去哀叹，去放纵。我们就可以马上着手设计航船和航线。这是这样的一次航程呢？让老一辈的大学生做我们的灯塔吧，倾听他们对我们的寄语吧：
“希望现在的大学生有一天能够发现大学的博大宽广，能够体验生命的意义，不要虚度青春时光。也希望全社会能够关爱大学生，研究大学生问题，与他们做朋友，不要让他们感到无助与迷茫”。
“一个青年学生要有理想，哪怕是一个短期目标。否则日子就会被毫无价值地荒废。我还想说，一定要尽可能地参加一些劳动，劳动不光是强健身体，它还可以让你更加坚韧、更有责任感、更为踏实。现在的大学只注重学生的技能和知识训练，却取消了劳动实践，实在有点遗憾”。
“对大学生活，我好像没什么遗憾。不管做什么，我们都很努力。我想对现在的大学生说一句：一定要努力，不管你打算做什么。四年时间实在是太宝贵了，你在大学里学到的知识和你的精神状态，将对你以后的一生有很重大的影响”。
“要好好学习，因为这四年是一个专门的知识储备阶段，以后再不会有这样的机会了。逃课，你能做到“失之桑榆，收之东隅”吗？无论怎样，大学阶段，还是要尽可能多渠道地积累自己”。
到此，前面所提及的问题已经有了清晰的答案。事实上，在寻找与确定人生目标时，彷徨与郁闷都是消极的。我们需要做一些积累，首先我们要积极完成课业，其次是要求自己具备一些任何目标都需要的基本功，如写作、英语、电脑等；再次，还要具备一些这样的能力：与人合作、解决问题、沟通、学会自我调节等等。
最后，我还想说的就是：以前，大学生只占全国人口的4％，我们被称为“天之骄子”，可是现在不同了，我们要考虑自己的出路，我们要面对现实中的种种落差，我们会彷徨、会迷惘，但是，我认为作为读书人，没有什么比读书、学习、上进更能解决这些麻烦了。
既然如此，那就让暴风雨来得更猛烈些吧！让我们去中流击水，让我们去设计明天，四年后彼岸再见！

Ⅸ 丰富多彩的大学生活一篇100字的短文

如果想要用只言片语或者一首歌曲来诠释新世纪的大学生活，
那
只能落得个贻笑大方了。

昨天的红旗上已经被新时代的春风渲染得如此烂漫缤纷，
今天的
大学生活又是如此的多姿多彩，怎能是简单的语句所能比拟和形容
的。为许多大学生带来劝退“厄运”的“罪魁祸首”真正是网络吗？
“有备无患”的
“考证热”究竟是该褒还是贬？音乐中的大学生到底
是逃避还是陶醉？还有校园恋爱，还有，还有……哦，我们的大学却
是如此的“烂漫缤纷”。学者张汝伦曾有这样一段一针见血的表述：
“
60
年前，人们因为国难深重，偌大的校园放不下一张平静的书桌
才冲出书斋，
今天的大学真的又放不下一张平静的书桌或已无需一张
平静的书桌了吗？只要在大学校园里走一圈，不难得出答案：公司、
商行、卡拉
O
K
和超市乃至歌舞厅和酒楼，大学一概不缺，惟独缺乏
他自己的理念。”

认识了自我我们知道自己的缺失——上进，
求知的理念；
责任心
和艰苦奋斗的好作风；干大事、想大事、打硬仗、打恶仗的必胜的胆
识和信心。认识了大学我们知道这“人间的最后一块净土”已经悄悄
地落下了浮尘。
但这丝毫不能使年轻的心沮丧和沉沦，
因为真正的净
土是我们心中的沃壤，是载乘梦想的飞舟！
虽然“彼岸”
的船票上写
满了暴风雨和暗礁，我们仍然来得及准备，只要不浪费青春去哀叹，
去放纵。
我们就可以马上着手设计航船和航线。
这是这样的一次航程
呢？让老一辈的大学生做我们的灯塔吧，倾听他们对我们的寄语吧：