雨林大学生

1. 纪律阻碍大学生个性的发展

正反双方一辩陈述自方观点：正方一辩：谢谢主席、各位评委和来宾，对方辩友。现在由我来发表我方观点：纪律促进个性的发展。纪律能创造一个良好的社会环境，从而促进个性的发展。马克思的唯物辩证法里就有关于自由与法规的讨论，其中就有说到法规的制定就是为了使每个人都独立、自由。从这点上想，法律并不是约束个性发展的存在，从某种程度上说，纪律更能促进个性的健康成长。组织纪律和个性发展是相互促进的。大学生需要培养自身的身体素质、心理素质、思想道德素质和智能素质。这些方面，都需要有一定的组织纪律来引导人们的行为。人们只有在稳定和有序的 环境下，才能有实践自身的个性能力。组织纪律是个性发展的前提。俗话说的好：“无规矩不成方圆”组织规矩就是一种规矩、规范、约束，是用来约束个人的某种行为。放眼去看，不论是宏观还是微观，无处都有纪律。个体的存在与发展，都在这个“方圆”的规矩内进行。如果没有这个“方圆”，我想这个世界将不成世界。在我们由一个个个体够成的社会中，也需要有各种各样的纪律，才能发展和进步。所以，组织纪律和个性发展从本质上说并没有冲突，有好的组织纪律，才能有更好的空间给我们发挥个性。最后，我方再强调一遍，纪律能促进个性的发展！谢谢。反方一辩:通过双方的辩论,我方还是坚持认为“纪律抑制个性发展”。我们不否定符合要求的纪律对个性发展的促进作用。对方辩友过分强调纪律促进个性发展，未免太偏激了以对方的观点，用纪律来促进我们的个性发展。纪律的本质是要求统一。以纪律作为个人成长的模式，那么足以想象，未来的使命承担者极有可能成为纪律的卫道者，保守主义的典范。所谓发展个性，对大学生来说，就是在学习上发扬自觉性、积极性、主动性，根据市场经济、社会发展的需要，对学习内容、方法做科学的判断、准确地选择。培养自己独立思考、动手、创新的能力，尽快找到后续学习的路径。并且能够学以至用，不断有所发现，有所发明。教改就是为了是大学生得到教育更多自由空间、更宽松的环境，但那都为自由、自主的学习，从中发现、培养自己的特长，做学习的有心人。这样，大学生实际上需付出更艰辛的劳动，一边学习，一边想着用。要身在学校，眼看着社会与市场，学会通过多种渠道获取信息，了解社会需求的动向，从而调整学习内容与方法。如果纪律是促进个性发展，那中国教育的一套体系如此神力促进个性发展何谈“教改”呢？我的小结完毕。
正方：对方辩友认为纪律限制个性的发展，那么是不是应该废除纪律呢？ 反方：对方辩友，纪律好比一堵墙是阻止猛兽的进入。如果阻碍自己的发展是否应该把这堵墙拆毁呢？ 正方：对方辩友，要知道每个城墙都有城门的啊！ 反方：但是纪律是客观的，不能像门一样让人随意的开关。 正方：生物学上的飞禽走兽游鱼爬虫，也是受到纪律的束缚而造成。也许，对方辩友会说它们那样自由，那么请问它们的个性受到束缚了吗？ 反方： 请对方辩友明白，飞禽走兽，游鱼爬虫，并不是受到纪律的束缚，而是它们特有的生理构造所决定的，就像人肚子饿了就要吃饭，这只是生理需要，而并不是纪律规定人一定要吃饭的。 正方：一个国家有法律，一个社会有社会公德，一个政党有自己的组织纪律，一个学校也有自己的规章制度。并不是像原始社会一样，随心所郁，根据本能去做一件事，个性发展需要完整、规范的纪律来完善一样。 反方：对方说“纪律促进个性发展”，那么请具体描述一下，它是如何促进的呢？
正方：纪律就好象人的左手一样，个性就像人的右手，某些人觉得用左手比用右手更有用，而有某些人觉得右手比左手更有用，那到底是先用左手还是右手呢？当然都不是，需要左右相互配合，协调运用，才能发挥极至。所以纪律是促进个性的发展。那请对方辩友也举一个例子来证明对方的观点！ 反方：就像广州足球协会技术部主任黄渊说过，他在巴西当地的书店找不到任何一本关于训练足球的书籍，这说明，巴西人对足球的理解完全在脑子里，所以才能使巴西青少年足球队员的个性发挥到了极点，才会出现那些令人心醉神迷的绿茵桑巴舞 正方：那么，对方辩友，足球场上是不是有相应的规则呢？答案是肯定的。否则就不是球赛了，是肉搏战啊！按对方辩友所说纪律抑制个性发展，那么足球场上巴西队员的个性是不是被抑制了呢？如果被抑制，那巴西还会是足球王国吗？ 反方：请问对方辩友，韩寒的个性是不是纪律塑造出来的呢？
正方：请问对方辩友首先明确一点，韩寒毕竟是少数的例子，大学校园都是有校纪校规的，对方辩友认为纪律会抑制个性发展，那你为何还要到大学求学，堂而皇之的站在辩论席上发挥你的个性，为何不卷卷铺盖，回家去发展你所谓的个性呢？ 反方：如果“纪律促进个性发展”，那么请问对方辩友，我们对幼稚园的小朋友是否也要严格纪律来发展他们个性呢？恐怕这样一来的话，我们现在就不再富有想象的大学生，而是书呆子了吧！请问对方辩友，你想成为富有想象的大学生还是书呆子呢？ 反方总结程词：可爱的对方辩友，尊敬的评委和来宾！大家好。
我方的观点是：纪律限制个性的发展。首先我们用热烈的掌声向对方辩友为我们带来的精彩表演表示感谢。然而最大的悲哀就是对方辩友思想极度的守旧。顽固不堪，非得坚持纪律可以促进个性的发展不可。那么我现在就来说说对反辩友悲哀之所在。 首先，对方辩一直在重复纪律可以促进个性的发展，那么我想请问对方辩友，纪律的存在是要求规范统一还是否定规范统一。答案是肯定的。那么既然是规范统一就要集体，统一让我们统一于一个集体，统一于一个模式，那么又如何发展 我们的个性呢？ 其次，对方辩友否定了不良个性也是个性，这可是常识性的错误啊！ 再次，对方辩友一直忽略了纪律给社会和个人发展方面的影响。 显而易见，我们可爱的对方辩友以鼠目寸光看东方日出，死也看不到我们纪律存在很大的负面影响 我记得对方辩友曾经在我耳边说过，纪律是社会环境中的一种约束条件。那么我们举一个活生生的例子，想必大家知道大漠中的仙人掌吧！仙人掌为什么如此苍老憔悴，原因就在与手苛刻的自然条件的约束，那么大家也知道雨林中的芭蕉树吧！他那么漂亮的叶子就得益于没有外在条件的束缚。想长就长，显示它的个性。纪律是无形的，在其规定的范围内，很多人的个性、特点都要受到舒服、限制、压抑、甚至被抹杀，进而成为工的机器，生活的奴隶希望我们能够脱离纪律枷锁的束缚，遵循“母生九子，连母十个样”的方针，尽情发展自我，突出当代大学生的个性特征，以饱满的精神迎接教育部本科教学的评估，迎接我们美好的明天。 我的总结陈词完毕。谢谢主席，谢谢来宾，谢谢评审团。
正方总结陈词：主席、各位评委、辩友、同学们！大家下午好！我方的观点是：纪律促进个性发展。对方辩友反复强调纪律限制个性的发展。显然无视组织纪律存在的重要性，而过分强调个性发展，那么，试问：如果把自己的个性凌驾于组织纪律上，最终导致的后果是什么呢？只能是到处碰壁啊！
而我方强调的是：其一，组织纪律是个性发展的前提。俗话说，“无规矩不成方圆”一个国家有法律，一个社会有社会口德，一个政党有自己的组织纪律，一个学校有着自己的规章制度，个体在这个“方圆”的规矩内进行。其二，组织纪律和个性发展是一致的，这个世界上没有绝对自由，自由是相对于法律之下的自由，只有在一个良好的环境中才能安稳的学习、生活来表现出自我的个性。它们本质上并没有冲突。 最后我们希望，我们大家能够在团队的纪律中，在这场辩论赛的规则中促进团队的凝聚力。
让我们大声宣唱：有个性才有差异，有差异才有竞争，有竞争才有进步，有进步才有发展。让我们每个人都展开个性的翅膀去迎接那美好的艳阳天吧。 我的总结陈词完毕 谢谢主席，谢谢来宾，谢谢评审团。

2. 荷兰两女大学生曾在巴拿马雨林遇难，究竟是怎么死的

在中国，有很多年轻人，特别是大学生热衷旅游探险。有很多人在没有做好准备的情况下，就贸然出发，结果在旅游的过程中遇到了很多意想不到的困难和危险。虽然大多数人被咱们的警察和搜救人员找到而获救，但是他们的行为还是给公共安全带来了很大隐患，也浪费了很多公共资源，并不值得提倡和效仿。

3. 在校大学生怎么成名当歌手

如果你资质比较好，就直接去唱片公司，或者艺人公司。经常有招聘的，去了自然有人帮你看怎么包装你。不然就参加选秀咯~还有可以去酒吧、迪吧，解释各种圈内人士，组乐队什么的。

4. 请问现在三亚呀诺达热带雨林外地的大学生学生证可以打折么 打几折啊

一、海南呀诺达雨林文化旅游区票价170元/人（包含门票130元/人，游览车票40元/人）。
二、专1.2米以下儿属童可免费入园；1.2米至1.5米儿童购优惠票98元/人（包含门票58元/人，游览车票40元/人）；1.5米以上的游客正常购票。
三、70周岁以上老人（凭本人身份证）、记者（凭国家新闻署颁发的记者证）、残疾人（凭国家残联颁发的残疾证）和现役军人凭有效证件（军官证、士兵证）可享受免门票，只需购游览车票40元/人。
四、60周岁至69周岁老人（凭本人身份证）、学生（凭国内全日制学生证）可享受购优惠票98元/人（包含门票58元/人，游览车票40元/人）。

五、已参加旅游团的军人、记者、学生、残疾人和60周岁以上老人等不享受优惠待遇。
六、门票、游览车票售出后，概不退换，当日有效，副券自行撕下无效。
七、请勿携带宠物、易燃或易爆品进入景区。
八、凡涉及商业性质（婚纱、平面广告、视频广告等）拍摄，本景区将收取一定的场地费。

5. 如何肩负生态文明建设的使命与责任

大学生是祖国的未来，民族的希望。当前，中国社会在经历了农业文明、工业文明后，进入到生态文明建设阶段。生态文明作为高校德育的新内容，大学生对生态文明建设的认识程度和生态文明素质的高低，直接关系到生态文明建设能否取得预期成果，更关系到国家的前途和命运。因此，要站在民族振兴和国家兴旺的高度认识和审视大学生参与和投身生态文明建设的历史意义和现实意义。

一、大学生在生态文明建设中的光荣使命1．大学生承担着人类文明延续的历史使命。生态文明是人类社会继农业文明、工业文明后进入的整体状态，是人类发展和社会进步的必然趋势和必然选择，也是全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的重要组成。大学生要义不容辞地肩负起生态文明建设的历史使命，这也是时代和国家赋予青年的神圣使命。大学生参与生态文明建设就是投身社会主义和谐社会建设，就是投身全面小康社会建设。只有以更加积极的心态和更加奋发的努力，才能创造出更加灿烂的人类新文明。

2．大学生承担着社会模式转型的历史使命。生态文明不仅是社会整体状态的更迭，而且也是社会基本模式的转型，这是经济建设和人民生活发展的要求，符合当前国家发展和战略目标实现的需要。大学生参与生态文明建设，就是参与国家经济建设和推动社会进步，就是利用大学生群体的力量来满足社会发展的需求和社会变革的需要。只有深入理解和认识目前社会所处的时代和模式，才能在生态文明建设的主战场

上建功立业，开拓创新。

3．大学生承担着建设小康社会的历史使命。无论是加强生态文明建设，还是构建社会主义和谐社会，都是在加速全面建设小康社会，都是在为全面实现小康社会做准备、打基础。生态文明建设是和谐社会建设的重要内容，和谐社会是全面小康社会建设的重要部分。毫无疑问，生态文明建设是实现全面小康社会战略目标的重要举措和重要内容。历史已经把全面建设小康社会的重任赋予大学生群体，大学生群体要光荣地承担起这项任务。只有将生态文明与和谐社会、全面小康社会建设紧密联系，才能更加清晰地认识到大学生群体的历史使命并为之努力和奋斗。

二、新时期大学生在生态文明建设中的具体

任务

1．大学生是生态文明观念的宣传者。大学生群体思维活跃，思想前卫，易接受新的思想和事物。要充分发挥和利用这个优势，加强生态文明观念的宣传，影响和带动周围群众和社会公众积极了解生态文明的基本内涵、历史背景、发展阶段、建设要求等，使他们深刻认识和理解生态文明在国家发展和民族振兴中的重要地位与作用，以及与自身学习、工作、生活休戚与共的关系。只有这样，才能使全民族、全社会发自内心地主动将生态文明建设融入到实际工作和生活中，投身生态文明建设。

2．大学生是生态文明建设的实践者。大学生广泛开展绿色环保、生态建设、环境保护等实践活动，是生态文明建设的具体体现。大学生要进一步加强生态文明理念的学习，进一步加强生态文明意识的培养，进一步加强生态文明建设的实践，在学习和实践中不断提高自身的本领，不断投身生态文明建设，用理论指导实践，以实践锻炼能力，将生态文明建设自然而然地融合和体现在实践中。

3，大学生是生态文明创新的推动者。虽然有关生态文明的知识在古代有很多论述，但今天的生态文明建设具有更加鲜明的时代性，只能用辨证和发展的眼光去理解和认识。大学生群体要发挥自身优势，在生态文明基本理念、主要内涵、建设方式等方面不断加以完善和创新，使生态文明成为农业文明、工业文明后更高层次的人类文明，使生态文明更符合经济建设和时代进步的要求，从而为人类文明的延续和人类社会的发展作出积极贡献。

4．大学生是生态文明发展的引领者。青年运动始终与时代发展相一致，青年运动始终是所处时代社会发展方向的代表。在当今社会，青年大学生不仅要成为生态文明的宣传者、实践者、推动者，更要成为生态文明发展的引领者。大学生群体只有站在时代发展和社会进步的历史高度来推动和引领生态文明建设，才能使自身不断融入生态文明建设，才能带动更多的人投身生态文明建设，生态文明才能在全社会、全民族的共同努力下得到实现和发展。

三、履行使命和责任的实践探索和根本途径

1．将生态文明教育纳入学校第二课堂素质教育体系，并逐渐引入第一课堂。生态文明起源于中国古代文化，是中国古代思想注入新的内涵后在当代社会的应用。大学生要把生态文明作为实现中华民族伟大复兴的战略思想来加以认识和理解，在学习、工作和生活中进一步深化和推广。充分利用第二课堂素质教育的平台，将生态文明纳入第二课堂素质教育体系，并作为重点课程、活动和实践项目加以推进和实施，这样不仅解决了生态文明教育进课堂的问题，而且也解决了生态文明教育推进缓慢的问题。

2．将生态文明素质的提高纳入大学生思想政治教育体系，并作为重要素质之一加以衡量和完善。随着生态文明理论研究实践的深入推进，生态文明被越来越多的人接受、认可，他们自觉地参与到生态文明建设中j生态文明建设正广泛、深入地推进，需要有更多符合要求的青年人才参与。只有将生态文明作为大学生基本素质加以完善才能为生态文明建设提供坚强生重要素质之一加以培养，，使大学生群体不断增强生态文明宣传意识，不断提高生态文明基本素质，不断完善生态文明建设能力，从而促进大学生全面发展，培养和造就一批生态文明建设的青年人才队伍。

3．以实际行动积极参与生态文明建设。大学生绿色活动是生态文明建设的重要途径和有效手段。多年来，北京林业大学依托自身优势和学生环保组织广泛开展环保活动，打造了绿色咨询、绿桥、绿色长征等品牌活动项目。

一是首都大学生绿色咨询活动。1984年，第一个首都义务植树日诞生。当环保还是一个鲜为人知的新词时，北林学子就走上街头，在长安街沿线举办了第一届绿色咨询活动，宣传介绍关于生态保护的各种知识，号召市民行动起来关注人类生存环境。绿色咨询活动得到了其他高校的热烈响应和北京市高教局（现并入北京市教委）的高度重视。1987年，绿色咨询活动被列为北京市高教局重点活动之一，至今该活动已经开展了25年。25年来每逢首都义务植树日，数百名北林人联合兄弟高校的环保志愿者，组成绿色咨询队伍，走上北京街头，深入各大公园，向首都市民介绍国家生态环境建设的现状，向市民发放绿化、美化、环境保护知识的资料，介绍植树、种草、养花的技术。目前，绿色咨询活动已成为传播绿色文化的重要平台，成为北京市绿色文化活动品牌，受到社会广泛关注。

二是首都大学生“绿桥”活动。1997年邓小平同志逝世，北林学子为了追忆伟人倡导绿化、带头绿化的感人事迹，满怀对邓小平同志的崇敬之情，在首都义务植树日当天，以“继承伟人遗志，缔造绿色家园”为主题，怀着“为祖国母亲撤播点点生命绿，替华夏大地架起座座爱心桥”的美好愿望，启动了首届首都大学生“绿桥”活动，至今已连续举办13届，先后催生中国青少年生态环保志愿者之家、首都大学生环保志愿者协会、首都青少年生态文化研究中心等青少年环保组织。2003年，第七届“绿桥”活动开始在中华文明发祥地——北京周113店猿人遗址实施“首都大学生青春奥运林”营建工程，至今该工程已经连续开展6年，先后组织青年学生营建跨世纪青年林、大运林、密云生态林、中日友好林、中韩友谊林等植树造林活动。“绿桥”活动先后制定发布了《首都大学生创建绿色奥运环保志愿服务工作规划＞、《2005—2008首都大学生迎奥运环保志愿服务行动规划＞和《北京青春奥运志愿者绿色环保培训规划＞，编写了北京奥运环

保志愿培训教材，出版了＜生活的革命——绿色生活

’的智力支持。我们提倡将生态文明素质作为当代大学开展了“绿，来自你手”世界华人青少年环保发明与征文竞赛活动、“首都大学生最为关心的十大环境问题“调研、首都大学生绿色论坛、环保公益晚会、北京奥运环三环水系水质资源调查、绿桥文化广场等活动。依托首都大学生环保志愿者协会，先后与朝阳、宣武、海淀等多个城区近300个社区开展绿色社区创建工作，与平谷区、延庆县、门头沟区等50多个村开展了共建生态文明村工作，服务了首都生态环境事业发展。13年来，“绿桥”活动受到了社会各界广泛关注，每年都有中央电视台等50余家新闻媒体进行深入报道。“绿桥”活动受到了首都大学生的热烈欢迎，每年都有50余所高校近3，000名学生直接参与，成为首都大学生绿色环保活动的重要品牌。学校在传播生态文化、开展生态体验、贡献生态经济、引领绿色文明方面取得了丰硕成果，被团中央等8个部委评为“全国保护母亲河行动五周年优秀项目奖”。

三是全国青少年绿色长征活动。2007年，北林学子以“绿色长征、和谐先锋”为主题，开展了全国青少年绿色长征活动。该活动以中国青少年生态环保志愿者之家为组织依托，发动全国43所高校的大学生环保社团代表，组成10支青少年志愿者团队，在暑期按照雪域高原、西北荒漠、东北林海、黄河之旅、长江之歌、京杭运河、国宝家园、雨林探险、草原漫步、黄金海岸10条线路，奔赴分布在全国22个省、市、自治区的26个著名的国家级自然保护区，开展室讲生态环保、绿色奥运、和谐社会的“绿色长征”。全国青少年绿色长征活动教育引导当代大学生积极弘扬红军万里长征不畏艰难的革命精神，在新时期推进环保事业、促进社会和谐的道路上，勇担先锋，用实际行动阐释“红色青年”走“绿色长征”之路的时代精神，并使“绿色长征”像“红色长征”一样，发挥“宣言书”的作用，宣示当代大学生保护自然环境、共创绿色奥运、共建和谐社会的决心和行动；发挥“宣传队”的作用，宣传绿刍．环保，宣传和谐理念，宣传奥林匹克精神，弘扬“尊重自然、追求和谐”的中华民族文化精髓；发挥“播种子，提升社会公众的生态素养，促进生态文明建设，从而“发芽、长叶、开花、结果”。2009年，“绿桥”和“绿色长征”活动以五四运动90周年和新中国成立60周年为契机，以“传播绿色文化，引领生态文明”为目标，以弘扬绿色理念、建设绿色家园、培育绿色队伍为重点，以“林业建设、节能减排、环境保护、农村发展”

万

方数据为内容，以“社会观察、理念宣传、行为示范、科考调研”为主要活动形式，以“迎国庆，走长征，促和谐，做先锋”为口号，通过绿色咨询、文化广场、青春志愿林种植、农村社会观察、林业生态建设工程科考调研、绿色播种生态环保项目创意创业大赛等多项活动，引导广大青年学生参与国家生态文明建设，以实际行动展现当代青年的责任感和使命感，为社会主义和谐社会作贡献，向新中国60华诞献礼。

四是校园垃圾分类回收项目。学校的“山诺会”于1997年开展宿舍垃圾分类回收活动，是全国第一所开展此项活动的高校。8年来，“山诺会”不断探索，经历了不少挫折，也积累了非常丰富的经验，为许多高校开展RECYCLE活动提供了样板。绿色事业与社会公益事业的有效结合形成了良性循环，既增大了原动力，又有了良好的社会效应，达到了“双重环保”的目的。通过分类回收行动影响身边的人，把宣传工作做到校园的各个角落，把RECYCLE的理念传递给更多的人。如今，RECYcLE已经为大多数学生理解和支持，很多人已养成分类回收垃圾的好习惯，并在用他们的言行和热情不断影响着周围的人。11年来，学生开展宿舍垃圾分类回收活动，共建立垃圾分类回收宿舍3，000多问，每周分类回收废纸、塑料500公斤，每年累计150吨，相当于节约纸浆100吨左右，等于少砍了近千棵大树，为绿色校园建设贡献了力量。在“山诺会”的示范带动下，首都高校乃至京外其他高校纷纷效仿这种节约资源的绿色回收方式，纷纷建起了垃圾分类回收宿舍、办公室等，既清洁了环境，也节约了资源。

五是弘扬生态文明、共建绿色校园活动。今年4月，学校在首都大学生第十三届“绿桥”暨第三届全国青少年“绿色长征”活动开幕式上启动了“弘扬生态文明、共建绿色校园”活动，国家林业局、教育部、北京市有关部门领导参加了活动。活动启动后，学校依托学生环保社团成立环保志愿服务队，承担起绿色校园建设的任务。几个月过去了，绿色校园建设志愿服务队在校园里开展拣拾垃圾、清洁教室、美化绿化等环保活动，利用业余时间举办绿色环保论坛、座谈会、交流会等活动，从实践和理论两个方面推进绿色校园建设。

生态文明建设功在当代，利在千秋。大学生要义不容辞地肩负起时代和祖国赋予的神圣使命，在生态文明建设的历史进程中作出新的更大的贡献。

6. 女大学生云南失联20多天，在边境她可能会遭遇哪些可怕的事情

她很有可能被人绑架，或者被他人杀害，好的话可能是迷失方向，找不到回家的路，也有可能进入了原始森林，走不出来了。

7. 请教生态专业的大学生:净初级生产力最高的是农田还是热带雨林

热带雨林。我不是学生态的。但是树多 光合作用多。初级的产物就多撒 。

8. 大学生毕业为什么建议去销售公司实习一段日子

大家好，我是亿家灯火，也是毕业后迷茫的一员，相信大部分人在毕业的时候都会有这样的感触，不知如何选择未来的道路，小编呢在大学的最后一年去一家销售公司实习了一段日子，今天就给大家讲讲小编的实习经历吧。

9. 张雨林的网络法律专家

网络法律专家张霖的笔名。法学学士（LLB)；谢菲尔德大学政治系全球政治与内法律专业容文学硕士(MA)；现谢菲尔德大学政治系（与东亚研究学院联合培养）比较政治经济学在读博士(PhD Candidate)。
中国网络法律网总监、创始人，中国政法大学知识产权研究中心副研究员，亚太网络法律研究中心执行副主任、研究员，中国电子商务协会政策法律委员会委员、信息官。曾获第九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖；发表网络相关法律类学术论文、调研共十余篇；普通高等教育“十一五”国家级规划教材《电子商务法》编委（人民大学出版社07年版）；《电子商务法教程》编委（首都经济贸易大学出版社09年版）。

10. 周杰伦帮SHE写歌《热带雨林》，黄可馨，可以翻唱《热带雨林》在大陆综艺节目赚钱吗

黄可馨是“自动合成音效”唱SHE的Yes I love you实在是太好听
按理说，是可以的。因为SHE这个商标所有权在华研手上，不在三个女歌手手上。如果黄可馨翻唱，只要找华研就可以了。不需要Ella姐同意。因为SHE的所有歌曲版权在华研手上，而不是在Ella姐手上，Ella姐无权干涉！
翻唱别人的歌不是赚黑钱！《中国好声音》的参赛选手都在翻唱别人的歌，他们是有一些报酬的，歌手参赛都有一些报酬。就是没有王力宏评委钱多而已。十万人民币也是报酬！他们都在翻唱别人的歌！几乎没有自己原创的！
而且华研已经找新的歌手翻唱SHE的《你曾是少年》这首歌，并且出了专辑
黄可馨是“自动合成音效”唱SHE的《Yes I love you》实在是太好听
黄可馨是真正的“音乐才女”唱《Yes I love you》比SHE的Ella姐更加清纯，更加可爱，更加漂亮
今日头条记者在《抖音》视频上发现，一名叫黄可馨（国产007）的歌手（抖音号1999706903)，发了一些清唱视频，是清唱，不是录音棚的合成音效
黄可馨是“自动合成音效”，其中《一眼万年》实在是太好听了呢O(∩_∩)O
很重要一点，黄可馨确实比Ella姐更加可爱，更加漂亮，更加温柔。O(∩_∩)O
SHE中的Ella姐一个人唱不了《一眼万年》的可爱温柔音色和高音部分。黄可馨一个人就可以了，Ella姐离不开Hehe姐。
（PS小编是90后大学生）
而且华研手握着大量歌曲版权，真的非常非常需要有一个女歌手去唱《一眼万年》《天灰》《紫藤花》。黄可馨比Ella姐更有“音乐天赋”。O(∩_∩)O
好希望有一天黄可馨能签约华研，成为SHE接班人或者是“另一个梁静茹女士。
貌似黄可馨是广东人的后代，希望她能去广东省开演唱会，成为广东省的梁静茹。因为小编的老家也是广东的呢O(∩_∩)O支持老乡哦O(∩_∩)O
黄可馨是真正的“音乐才女”唱《Yes I love you》比SHE的Ella姐更加清纯，更加可爱，更加漂亮是的呢！
那些《中国好声音》得了名次的，应该都有报酬！只是比王力宏评委钱少而已！他们都在翻唱别人的歌！几乎没有自己原创的！
论点：翻唱别人的歌曲不是赚黑钱。
论据：
第一
按理说，是可以的。因为SHE这个商标所有权在华研手上，不在三个女歌手手上。如果黄玉婷翻唱，只要找华研就可以了。不需要Ella姐同意。因为SHE的所有歌曲版权在华研手上，而不是在Ella姐手上，Ella姐无权干涉！
翻唱别人的歌不是赚黑钱！《中国好声音》的参赛选手都在翻唱别人的歌，他们是有一些报酬的，歌手参赛都有一些报酬。就是没有王力宏评委钱多而已。十万人民币也是报酬！这些参赛歌手几乎没有原创歌曲！（这个是重点）而且华研已经找新的歌手翻唱SHE的《你曾是少年》这首歌，并且出了专辑！
第二
因为SHE在出第一张专辑的时候，就已经有知情权，知道歌曲版权在公司，在华研。这也是为什么18年来，三个女歌手没有离开华研的原因！因为她们本来就知道SHE这个商标是华研的，而不是她们自己的。要不然，她们早就离开华研了吧！据我所知，林俊杰换了新东家，什么都没干就有8亿人民币入账。蔡依林换了新东家，什么都没干就有3亿人民币入账。歌手与经济公司签的合同和演员不一样，演员必须拍戏才有收入。
第三
SHE三个女歌手如果要争歌曲版权，也是和华研打官司。与其他歌手无关。与翻唱《中国话》的朱星杰先生无关，与翻唱《你曾是少年》的焦迈奇先生无关。同理，与翻唱《一眼万年》的黄玉婷无关。
第四
根本就是有个背后耍手段，故意雇佣大量水军，来恶意针对黄玉婷。据我所知，《中国好声音》张碧晨女士因为翻唱某歌手的什么什么歌曲，而得了年度总冠军。那么，那些被张碧晨翻唱的歌曲，原来的歌手们和粉丝们都要辱骂张碧晨女士，和张碧晨女士打官司吗？
张碧晨好声音所有歌曲有：《她说》，《一路上有你》、《那个男人》、《爱你宿命》、《后会无期》、《梦一场》、《我只在乎你》。
1、她说
《她说》是歌手张碧晨在参加《中国好声音》第三季第二期时现场演唱的歌曲。曲，林俊杰，孙燕姿填词。收录在专辑《光荣绽放 十大中文金曲演唱会》中。发行于2015-01-01。
2、一路上有你
《一路上有你》是由谢明训作词，片山圭司作曲，张学友演唱的一首歌曲。收录于张学友1993年3月5日发行的专辑《吻别》中。
综上所述：翻唱别人的歌曲不是赚黑钱。据我所知，Hebe姐在参加大陆电视台的某个综艺节目，也翻唱了蔡依林女士的《舞娘》来赚钱，可能那个综艺节目Hebe姐是2000万报酬吧！换句话说，Hebe姐翻唱了蔡依林女士的歌曲来获利。（这句话是重点）Hebe姐她自己也翻唱了别人的歌曲来参加综艺节目获利！（这句话是超级重点!!!
实际上，SHE也在翻唱美国歌手的歌曲
1.《恋人未满》
这是SHE首张专辑《女生宿舍》的主打歌，此歌翻唱自美国三人组合
“天命真女”Destiny’sChild的《BrownEyes》
2.《波斯猫》原曲叫《波斯市场》
3.《Superstar》
翻唱自Sweetbox糖果盒子的《ChinaGirl》
4.《天使在唱歌》
翻唱自NoAngels无天使合唱团的《WhenTheAngelsSing》