大学生就业指导作业

『壹』 大学生就业指导作业

大学生就业指导
-法学系专业就业分析与自我规划
随着国家经济、科技和社会的发展，我国法制建设也处在一个迅速发展和逐步完善的时期，特别是“入世”以来，法学涉及的范围日趋广泛，社会对法律专门人才的需求急剧增加，企业、律师事务所对法律专门人才、特别是精英人才的需求尤为突出。这对高校培养高层次法学专业人才提出了新的标准和要求，同时，法学专业毕业生的就业形势也发生了较大的转变。
法学专业学生的就业形势是严峻的，自1999年扩大招生规模以来，在短短几年的时间里，普通高校法律专业的本科生人数更是增长了好几倍，全国已有390多所院校开设了法学本科专业，在校法律专业的学生约36万人，占全国普通高校学生总人数的5.3%。而提供的就业岗位与去年大体持平，再加上原来未就业的大学生和待业人员，就业形势进一步严峻。
法学专业的毕业生现在面临怎样的就业状况呢？十年前，法学专业是最热门的专业，学生就业基本上都有机会进入国家司法机关，即使不能到司法机关工作而从事与法律相关的工作也不会很难。十年后的今天，高校法律专业的学生毕业后直接进入国家司法机关已经成为不可能。一名法学专业毕业生想进入法院、检察院工作，目前必须同时具备两个条件：其一，通过公务员考试；其二，通过司法考试。全国法学专业的毕业生签约率已降低到了历史最低点，有的院校签约率只有30%左右，法学专业就业形势不容乐观。
从就业单位性质上来看，党政机关依然是法律专业毕业生的首选，其次是企事业单位，选择到部队、海关、武警边防等单位的也在逐年增加。但据不完全统计，时下毕业生青睐的就业行业，如政府机构、党政机关，由于机构改革和人员精简，正在大大减少人员需求。而且，大学毕业生进入这些机关都要经过重重考察、考试，参加公务员考试是目前法律专业毕业生进政法部门就业的唯一渠道。由于职位的有限，常常出现几十个、甚至上百个报考者竞争一个岗位，必然导致大多数毕业生遭到淘汰
法学教育的大众化与法律职业精英化的冲突。目前，由于法学一直以来被认为是热门专业，很多高校的法学专业还在扩招，而报考人数仍然居高不下。接受法学教育的机会在增加，在校生人数不断增长，法学教育出现了大众化的趋势。而法律职业的专业化和精英化是世界上发达国家的法律传统之一，也是一些发展中国家法律职业的发展趋势。
另外在我国的偏远地区，想要招到一个专业的法律人才却很难。大学毕业生都抱着走向大城市的希望，大城市本来就竞争激烈，导致许多大学生失业。
虽然如此但是作为法律人，我们也不应该抱着悲观的态度去面对，我们应该看到我国法治社会建设的成果，对法律道路充满信心，法学专业是朝阳学科，从社会需要来看是大有发展前景。法律与我们的日常生活密切相关。比如合同法在金融等行业中得到充分应用；劳动法是广大劳动者合法权益的基本保障。现在法律专业就业严峻，但对于精英人才的需求却是可遇而不可求。所以作为法律人，我们应该为作为一个精英人才而努力。而不是只是混一个文凭。
那么什么样的人才才是社会所需要的呢？这是我们应该思考的。我自己总结了一下几点。
1、具有很强的法律理论素养，能够善于表达的，这样的人才适合研究法律理论和适合在学校教书育人。
2、精通一门外语，现在中国加入WTO，中国的各个方面都想与世界接轨，与国外的交流也越来越多，其中矛盾的出现时必然的。而且中国的法制体系还不完善，需要借鉴国外的东西。当我们精通外语时，不仅可以打国际官司，也可以学习国外先进的法律知识，为我国法制现代话贡献一份力。
3、能够专研一门学科的，在一个领域具有一定建树的。这样为我们以后的就业道路方便很多。
4、法学类专业对人才高素质、高学历需求较高，他们不仅要具有良好的职业道德和素质，还要有扎实的专业知识和跨学科的行业知识。在复杂的国际经济活动中，还掌握经济、国际贸易、企业管理和外语等综合知识，只懂得自己的本专业是远远不够的。因此，法律专业学生要有更多的自主学习空间，跨学科，跨专业，学有所长，学有所专，提高自己的综合素质，努力提高自己的学历。随着近年来对法学人才的学历要求越来越高，法学专业本科学生通过考研进一步深造，成为法制精英人才是形势所趋。高学历的法学专业研究生，特别是与经济、国际交往相关联专业的研究生，就业前景是非常广阔的
现在我已经大三了，在校园的日子也越来少了，作为一个法律人也该为自己的未来规划一下了。虽然不一定必须按照这条路去走，但毕竟会给自己一个方向，让自己有努力的目标。
首先大三我们已经开始了大三的生活，在大三的这段期间主要的时间还是用来学习，本来自己的成绩就不怎么样所以更应该去提高。其次是准备司法考试，为自己以后的竞争增加一些砝码。同时积极咨询一些就业相关信息，为自己以后铺路。
为人处事方面，努力改掉自己偶尔性情急躁的坏毛病，千万不和同学发生冲突。尊重身边的每一个人，不管他们什么样的性格，都用一颗真诚的心去对待他们，不去争名夺利，不去计较小的得失。
培养自己的积极情绪,使自己学会调控自己的消极情绪，自己学习理智、转移、幽默、宣泄、升华、自控等调控情绪的方法;为自己创设产生积极情绪的情境,如积极创造融洽的师生关系、营造良好的班级气氛、参加丰富多彩的文体活动等等。要学会自我鼓励，让自己有“主角”的感觉,能经常体会到成功的快乐,例如做成功一件事时，自我表扬一下，调动自己的积极情绪。
培养自己的意志力,增强学习和工作的目的性和计划性，培养自己顽强的意志力有助于抑制消极情绪,抑制拖延行为、促进智力活动、提高学习效率。制定严密的学习计划能有效地提高时间利用率,减少拖延行为尤其是第一类拖延行为的发生,而在执行计划的过程中,没有顽强的意志是不行的。所以制定计划应紧密结自身情况不能过高也不能过低,可从短期计划入手,按时间和任务制定双向计划,并每天检查完成情况。每天能顺利地完成计划可以随时地体会到成就感,并对以后的活动有暗示作用,从而逐渐地减少拖延行为。
生活方面，主要是加强自己的身体锻炼，拥有一个健康的身体才是革命的本钱。这样在学习生活中才有充沛的精力。
大四的时候，因为我打算考研，所以对自己的规划是每天能够静下心来去学习，争取能够考上理想的大学，为自己找个好工作而奋斗。
毕业五年后的工作计划，在读研期间专研自己的专业知识，同时准备考公务员的相关事宜，了解考公务员的形势政策，争取在毕业之后考上公务员。
最主要的一点就是自己在努力过，为自己的梦想奋斗过，什么都该去经历一下，让自己的人生更加的丰富多彩，更加的难忘。

『贰』 大学生就业指导期末作业1，我是谁

就是同一个地方，具体地址是
辽宁省高等学校毕业生就业指导中心：皇姑区泰山路19号
到北陵公园下车，向西走200米左右就看到了

『叁』 大学生就业指导的作业

模具设计师是人类灵魂的工程师，它所需的道德素质高低，直接关系到当今的经济发展状况。对于模具设计师的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。他们的一言、一行、一举、一动，都可能激发他们的灵感由此改变世界的经济发展。由此可见，提高他们的职业道德素质，对当今的经济发展有着重大而深远的意义。如何提高自身职业道德素质已是摆在他们面前的重要探讨课题。那么提高自身职业道德素质也可以从以下几方面做起。
一、 热爱工作
热爱工作是设计者的天职，是现代设计者道德素质风貌的重要特征。它蕴藏了设计者对自己所从事的神圣事业的执着追求以及崇高的精神境界和宽阔的胸怀。热爱工作更是设计者职业道德的精髓，是设计者最宝贵的职业情感。
二 、善于动脑
一个设计师不会多多动脑是不可能成就大事业的，它需要的是要善于动脑的人去担当此任务。这是一个模具师所逼有的职业素质。
此外，严谨治学也是需要的。
随着时代的发展，知识的日新月异，模具这一专业面临的挑战前所未有。加强模具设计队伍建设是模具事业中的重要内容，而提高模具设计师的职业道德素质又是加强模具设计队伍建设内容中的重中之重。模具设计师只有从热爱工作、善于动脑、严谨治学等多方面多角度审视自己，提高自己，才能不断提高自己的职业道德素质。

『肆』 大学生就业指导课结业作业（3道作业任选一题），急需，发邮箱：[email protected],会及时采纳答案，谢谢！

同学，这个能写的。要是需要写，加一下i俺吧。是什么时候完成，还有其他要求吗？

『伍』 大学生就业指导课的简历作业可以瞎编吗

肯定不可以绝对不可以做人要诚实。你还没工作呢？就说假话，这样到单位的话，领版导肯定不会相信你。这样权你的工作就不会踏实。那么你的人生就不会有理想？就不会有出路。所以说。当你今日社会的第一步，就不能够说假话瞎编。

『陆』 大学生就业指导课结业作业（三道作业任选一题），急需，发邮箱：[email protected],会及时采纳答案，谢谢！

发到邮箱了 希望可以采呐

『柒』 求一篇大学生就业指导

自1998年的高校“并轨”、扩大招生开始，可以说我国高等教育迈入了空前的跨越式发展阶段。高等教育产业化已成为不争的事实。大学生毕业，能否顺利进入社会、找到自己合适的位置，即毕业生就业问题越来越引起人们的广泛关注，每年特定时间都会成为各大媒体的焦点。大学毕业生就业不仅关系到每个学生的前途，还直接影响到高校的可持续发展，更是关系到我国社会人力资源和经济发展状况的一件大事。1 大学生就业难原因何在1.1 认识有误区 （1）扩招惹的祸。2003年是高校扩招后的第一个毕业生高峰年，全国高校毕业生从2002年的145万猛增至212万人，2004年再增68万，达280万人，到2005年，进入就业市场的高校毕业生可能将突破340万，毕业生就业形势的一年紧过一年。于是，许多家长和学生抱怨：都是扩招惹的祸！ 我国大学毛入学率虽已接近国际公认的高等教育大众化15%的起点指标，但受过高等教育的人口仍只占总人口的5%左右，与发达国家高等教育毛入学率40%~50％以及从业人口中高学历比例1/3相比，中国的大学毕业生远未到过剩的程度，我国大学毕业生的饱和性失业是不存在的。教育部对部分高校6 000多名毕业生择业行为的调查显示，期望在沿海开放城市就业的学生高达66.67%，仅有6.37%和2.59%的人选择内地省会城市和中小城市，至于乡镇、农村及边远地区几乎没有人愿去。可见毕业生就业难、人才过剩只是相对过剩，相对人才集中的大城市、大企业和大公司而已，在广大农村地区和西部地区，则是绝对不足。 （2）大学毕业必然是精英。随着经济的快速发展，我国高等教育正在实现几十来的精英教育向大众教育的转变，越来越趋近大众化。而广大学生及其家长对毕业生就业的看法依然停留在十几年前精英教育阶段的观念上：只要大学毕业，就意味着是“精英”，一定得有一个体面的工作。因此，毕业生及其家长十分强调单位的性质、行政级别（或企业规模）、中心地理位置及起点待遇等。所以观念不能及时革新，思想不能与时俱进，是毕业生就业难的症结所在。刚毕业的大学生从各方面来看创造出的价值都是有限的，因此应理性地给自己一个较为准确的定位。 （3）高学历等于高就业能力。这是目前我们社会的普遍误区。用人单位人才高消费，学生和家长盲目追求高学历，误以为高学历等于高的工作能力。事实上，知识是头脑中的经验系统。能力是与活动要求相符合并影响活动效果的个性心理特征的综合，是个体固定下来的概括的心理活动系统。二者的发展并不一致，知识与就业能力、学历与就业能力之间不能划等号。 高等教育是学术性、专业性教育，既可以是学术性的专业教育，也可以是职业性的专业教育。我国高校长期以来形成了过分偏重学术性专业教育的特点，因此这种教育下的高校毕业生更容易出现知识与能力发展的不平衡。就业需要的是相关的职业素质和能力。将所学知识转化为职业能力，这些显然是相当一部分一心只读圣贤书的毕业生所缺乏的。1.2 整个社会就业现状差强人意 失业是一个社会问题，主要与一个国家就业需求状况以及产业结构调整、国家经济政策失调有关。我国正处于转型期，政府机构改革和经济体制转轨迫使国有单位减员增效，吸纳能力大幅下降。整个社会就业形势日趋严峻，中国的劳动力市场目前面临来自约1 400万国企下岗失业人员、1.5亿农村富余劳力和近1 000万城镇年度新增劳力的巨大压力。政府一直在努力通过发展服务业等多种途径缓解压力，但据权威预测，中国未来3～5年，每年城镇需安排2 200~2 300万人就业，即使经济保持7%～8%的增长率，仍会出现每年上千万的“工作缺口”。在社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下，我国高校大规模扩招后的本科生相继毕业，一年多于一年。因此，毕业生就业问题显得更加突出，引人注目。1.3 高等教育本身存在问题 我国高校招生缺乏自主性，计划经济痕迹依然浓重，没有与市场“零距离”接触。首先高校培养层次比例与市场需求不相适应，各层次就业率与同期招生数层次结构呈反向，研究生供小于求，本科生供求基本平衡，专科生供大于求。其次，高校现有学科专业结构存在问题。学科专业供求错位，专业设置趋同化、集中化，这样势必造成课程结构的僵化，闭门造车，脱离实际。学校不能以市场需要、知识结构需要为导向，学科专业结构、课程结构急需调整。第三，重学术教育轻职业教育。不管什么类型、什么层次的高校都一味向综合性研究型大学靠拢。毕业生多数要走向生产第一线，而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性，忽视学生就业所需的职业技能培养，学校教育与市场要求的严重脱节 2 大学生就业与创业对策思考2.1 政府：创造良好的就业创业环境 首先，政府应加快经济发展，为高校毕业生就业创造良好的宏观环境。其次政府需继续重视和推进社会就业，进一步理顺毕业生就业体制，始终坚持市场取向，提高劳动力市场的流动性。淡化户口对劳动力市场供需双方自主选择的约束，淡化单位的福利保障功能，在户口、档案管理和劳动保险等方面给予相应配套的社会保障。同时提供优惠政策，鼓励大学毕业生到农村和西部地区就业，鼓励自主创业。大学毕业生不应该仅是社会现有岗位的竞争者，挤占就业机会，而更应该是新岗位的开拓者，为社会带来就业的机会。政府应出台鼓励各种资本对毕业生新创高科技实体进行投资的倾斜政策；设立大学生创业基地，并为创业大学生提供专业指导、法律咨询、市场分析等服务；对自主创业的大学生在审批手续、金融贷款、工商登记、税收等予以特殊优惠。2.2 社会：观念与时俱进，服务实在周到 我国社会对大学生就业观念的转变势在必行，必须彻底摆脱长期以来固存于人们头脑中的人分五等、官分九级等封建思想的束缚，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。同时实实在在地为毕业生就业提供更多的服务。 毕业生更应当根据人才市场供求状况适当调整自己的就业预期。大学既培养社会精英，也培养普通的社会劳动者，“北大才子卖肉”很正常。经济发达地区和热门行业毕竟是少数，其吸纳毕业生的能力有限，而相当一部分不被大学生看好的地方和行业，却对大学生有着巨大的需求。 同时建议建立全国性的就业信息网络，加强社会需求预测研究和报告，真正为毕业生提供细致周到的就业服务。2.3 高校：教育教学改革刻不容缓 （1）毕业生就业情况已成为衡量高校办学成效的重要标志。教育部每年公布的各大高校就业率必然给学校施以压力和动力，学校只顾教育不管就业行不通了。 （2）学校教育与市场需求、职业能力之缝谁来填？目前情况下高校得担此大任。高校教学改革与社会发展、国家建设需要紧密结合。专业设置、课程结构要满足市场所需；建立“高校毕业生就业率反馈”、“高校生源报考录取比预警”等系统，根据不同专业科学地制定扩招规模；加大社会急需专业的招生数量，控制长线专业的发展规模，对教学质量不高、专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。 （3）发展职业培训机构，大胆尝试校企联姻。刚从学校里出来的学生除了动手能力弱外，表达沟通能力也普遍存在问题。学校应增设职业培训机构或增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、心理健康、与人沟通、融入团队等内容。将职业素质培训与实习结合起来，真正使毕业实习起到缩小、弥合学校教育与市场需求之缝的作用。 （4）高校应加强毕业生就业指导工作。给就业指导工作重新定位，成为学生思想政治教育的一个部分，作为对学生的人生指导，满足学生对于人生发展和职业生涯设计的需求，贯穿于大学教育的始终，既弥补以前就业指导的不足，又丰富了大学生思想政治教育体系。加强就业指导的理论研究和实践操作。在高等院校中构建适应社会发展的就业指导体系，建立完整的就业指导目标、指导内容，形成有效的就业指导方式和手段，逐步推进在整个大学期间的就业指导，并且在就业指导的同时推进对学生的人生教育，提高学生对素质教育的认同度和参与的积极性。 （5）自主创业是时代的要求，也是我国高校毕业生就业体系改革的一个方向，也给大学生就业指导工作提出了更高的要求。授人以鱼，不如授人以渔。联合国教科文组织提出 ，学习的“第三本护照”是创业能力。重视对大学生开展创业教育并将其在高校教程中加以正规化、制度化成为我国高等教育的一个趋势。 创业教育是一项系统工程，通过各种可利用的教育方式来培养创业者的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力。创业教育应注重对学生就业观念的转变，使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。自主创业是个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。目前，上海市已出台了大学生创业培训试行方案，并首次设立了专门针对应届毕业生的上海创业教育培训中心，其创业培训规划包括入门培训、实务与创业培训、个性化辅导和开业跟踪扶持。大学生创业培训实施政府补贴，由劳动保障部门委托具有资质的创业培训机构负责实施。有志创业的大学生可以先培训充电、后创业实践，虽然在毕业时自主创业的学生终究只是少数，但是对所有的大学生在大学期间进行系统的创业教育、创业训练是必要的，努力培养他们创业的能力与素质，增强创业意识，为他们在将来的人生道路上自主创业、岗位立业作好准备。去年年初江苏大学成立学生创业学校。武汉大学也宣布允许学生休学创业，建立了大学生创业基金，并组织专家教授编写创业课教材，在全体本科生中增设“创业课” ，教有能力的学生“做老板”。对毕业生自主创业政策、自主创业的可能性和素质要求、实施途径及发展趋势等的研究，对毕业生自主创业的引导等也是高校应加强研究的课题。 综上所述，大学生就业难的缓解和解决依赖经济发展，也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程，涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面，需要政府管理部门、高校、社会，包括毕业生本人的共同努力。政府应重视研究毕业生就业工作的社会分工。继续推进就业体制改革，明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在学生就业过程中的地位及应承担的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善，使毕业生就业工作摆脱目前困境，走上正轨。

『捌』 大学生就业指导包含什么内容

打造你的就业竞争力
大学生成功心理素质训练
大学生学习能力训练
大学生版组织协调能权力训练
大学生人际沟通能力训练
大学生团队合作能力训练
大学生创新能力开发训练
大学生就业指导咨询
大学生职业意识训练
大学生就业信息搜索与管理
自荐材料的制作方法与技巧
成功面试的技巧与方法
就业协议书和劳动合同的签订
成功走向职业岗位的 第一步

『玖』 谁知道 ：大学生就业指导作业—— 案例分析 咋写 跪求…… 好人一生平安啊！！

近日，北京青年报报道了吉林省某高校届女毕业生违约一事。通过此案希望毕业生可以有所借鉴。毕业--就业--签约--诚信--守法……

事件具体情况如下：

大学毕业生违约被告被判罚1.2万余元

近日，吉林省某高校2003届女毕业生，因签约又违约，被用人单位告上法庭，并被判赔1.2万余元。记者从北京市大学生就业指导中心了解到，虽然大学生毕业违约并不是普遍现象，但这是近来发生的一例比较典型的大学生毕业违约案例，也有很多地方值得广大大学毕业生在求职和签约时引以为戒。

就业协议不是废纸

2002年11月，某报社派两名部门主任到某高校选聘文字编辑，小周参加了招聘考试。当天，她就签了约，一份是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》，另一份是《聘用协议》。然而，直到2003年6月中旬，高校毕业生就业工作基本结束时，小周仍未来报到，也没有任何音信。原来她已经到另外一家报社上班去了。7月，报社正式致函，请其履行协议，否则，将通过法律途径解决问题。9月，在始终没有得到任何方面明确答复的情况下，报社向法院提起诉讼，状告小周违约，要求被告赔偿。10月28日，法院开庭审理此案。法院认为，原、被告之间自愿签订的全国普通高等学校毕业生就业协议、聘用协议，是双方当事人真实意思的表示，双方都应按照协议履行。被告的行为，违反了《合同法》，应承担违约责任。

毕业生不能随意违约

记者针对这个案例采访了北京市大学生就业指导中心的任占忠主任，他介绍说，在北京目前这种毕业生违约的案例几乎是很少发生的，这是因为有管理办法制约，每个毕业生找到用人单位后都要先签订就业协议书，这个协议虽然是意向性的，但各个高校的就业指导中心和用人单位都要盖章才能生效，之后用人单位和学生再签劳动合同。这样由学校进行监督就可以避免学生“一女多嫁”情况的出现。学校就业指导中心对就业协议的管理是很严格的，一般只发给与每位毕业生相对应的惟一一份协议。但是，出现一些违约的情况与大学生对待就业协议认识上存在的误区有关。

误区一：就业协议书与补充协议的法律效力这个案例的意见分歧是所签的补充协议是否合法。很多已经违约的学生存在一个认识上的误区那就是他们往往愿意把自己摆在弱势的位置，因为刚毕业，不懂法律法规，也无法鉴别用人单位提出的这个补充协议是否合法，所以就业签协议最好不与用人单位签订补充协议。

而实际上，在小周签订的《聘用协议》里对双方的责权利做出了更明晰的规定，其中第六条也特别提到：乙方签订本协议后，毕业前不得再与其他单位签订聘用合同，否则，须赔偿甲方用人定编损失费壹万元整；如甲方不接收乙方，须赔偿乙方壹万元，如乙方考取研究生，可凭录取通知到甲方取消本合同，乙方不算违约。这样，用人单位就通过补充的聘用协议明确了双方的关系和责任。

误区二：违约是双向选择据记者了解，现在大学生找工作时，有不少学生手里都捏着几份协议书，违约的毕业生也不少，这些学生普遍认为这不是不讲诚信，而是双向选择。这种认识其实是完全错误的，草率地和用人单位签订协议是危险的，毕业生和用人单位签的就业协议不是一张废纸，都具备相应的法律效力，根本不能轻易反悔。一旦给用人单位造成损失必须要承担责任。作为受过高等教育的大学毕业生，应当遵守诚信原则。

去年在重庆发生了全国首例用人单位大规模解除大学生就业协议纠纷的案例，其中33名毕业生在签订就业协议书时没有认真检查协议内容，使用人单位没有和他们约定违约金，因此在解约时单位借机不支付违约金。由此可见，毕业生应认真对待签订的就业协议书，大学生签订就业协议是一件极其严肃的事，一旦签约，就要履行，否则就要付出代价。

毕业生不可小觑附加协议

劳动法专家左祥琦明确指出，以上案例用人单位之所以能胜诉，关键就在于签订的附加聘用协议，它的合法性是毋庸置疑的，实际上也是最值得所有大学毕业生和用人单位共同关注的地方。因为，受到一些体制、法律等因素的影响，毕业生就业协议书由于是单位、个人、学校三方的协议意向，往往在法律定性上比较复杂，司法介入很难准确严谨。而这个单位的法律意识很清晰，在就业协议书不能明确分清聘用关系（因为报社属于事业单位）的情况下，与学生签订明确的双方聘用补充协议，一下子使这种聘用关系有了清楚实在的约定，也为日后一旦产生纠纷提供了保障。左律师建议，用人单位和学生在签订就业协议书时，如果想分清关系，建立有效的法律保障，那么就应该签订劳资双方的协议。

通过这个案子左律师认为，用人单位获得胜诉就是得益于明确劳动关系的协议，所以签订权责分明的协议是对用人单位和毕业生同等重要的事情。特别应提醒毕业生注意，在签就业协议书时，对待附加协议要更加认真谨慎，因为这样的协议的法律效力几乎等同于签订劳动合同，一定要仔细斟酌后再签，切不可草率，更不能轻易违约。