松江大学城支教组织

Ⅰ 讨论大学生毕业去西部支教问题

教师志愿到郊区以及边远支教有什么政策？

赴云南支教：本市每年选派100名优秀教师赴云南进行为期一年的支教工作。
（1）选派条件：具有优良的政治素质和业务素质，具备中、高级专业技术职务，或有三年以上教龄具发展潜力的青年教师，身心健康，以语文、数学、英语学科的教师为主，一般不选派距退休三年以内的教师。
（2）选派方式：自愿报名和组织推荐相结合，由各区县教育局具体负责本区县支教教师的选派工作，由市教委进行原则审定。
（3）时间安排：每年6月份完成选派工作，8月底到达支教岗位。
（4）职务评聘待遇：a.支教人员担任中级教师职务满四年者，可申报中学高级教师职务;b.外语和计算机成绩可不作为必备条件；c.支教期间在当地所写的有关教育教学方面的调查报告以及论文被当地教育行政部门认可的，可视作在区（县）级刊物发表；d.支教教师在当地开展培训、进行带教或开设公开示范课等，可视其具体开展工作的情况，折合成相应的学分记入其本轮参加教师职务培训的学分中。
（5）工资待遇：由派出单位发放工资，并享受派出单位同类同级干部的福利待遇。赴云南支教前发给一次性御寒置装补助金每人2000元，支教期间每月生活补贴1100元，每月电话费补贴300元。

本市中心城区教师到郊区支教：2005年初，本市9个中心城区与9个郊区县签署了为期三年的对口合作交流协议书，按照协议书约定，中心城区每年选派一定数量的优秀教师到郊区支援农村教育工作。
（1）对口合作交流关系：黄浦区-崇明县、卢湾区-松江区、徐汇区-金山区、长宁区-青浦区、静安区-奉贤区、普陀区-嘉定区、虹口区-闵行区、闸北区-南汇区、杨浦区-宝山区。
（2）选派要求：坚持好中选优的原则，选派政治素质好，业务能力强，具有中、高级专业技术职务的教师，或有三年以上教龄具发展潜力的青年教师，身心健康，以语文、数学、英语学科为主，一般不选派距退休三年以内的教师。
（3）选派方式：由对口合作交流区自行协商确定。
（4）时间安排：每年6月份完成选派工作，8月底到达支教岗位。
（5）工资待遇：支教人员享受派出单位同类人员的各项工资福利待遇，在支教前，每人一次性发给日用品购置费1000元，在支教工作期间，每人每月给予生活补贴 400元，电话费补贴50元。支教人员每周回家往返交通费，根据本市有关上下班交通费补贴的规定执行，每月按4.5次计算。

Ⅱ 上海师范大学附属外国语小学的学校领导

党总支书记副校长 徐忠杰
1980年7月参加教育工作,大专学历，小学高级教师。先后担任数学教师、大队辅导员、村校校长、副教导、总务主任、工会主席等职。曾获区园丁奖、区爱卫会先进工作者、区教育局综合治理、绿化管理、校舍管理先进个人、市教育科研先进个人。服务师生，真诚待人是他的追求，力求“站高一步、看远一步，想深一步”是他的出发点，求真务实、无私奉献是他敬业的体现。
校长申伟英
1987年7月参加教育工作，大学学历，上海师范大学心理健康教育硕士研究生课程班结业，中学高级教师。先后任语文教师、大队辅导员、教导副主任等职，1998年8月起任副校长，2003年1月至2012年7月，任方塔小学校长，2012年7月始，任上海师范大学附属外国语小学校长。曾获上海市新长征突击手、上海市园丁奖、首届“浙、沪、苏”长三角地区教科研标兵等荣誉称号。在市、区各级刊物发表教育、教学论文10余篇，领衔的课题《学校实施生命教育的实践研究》和《整体推进生命教育实践研究》成果分别获得上海市第九届和上海市第十届教育科研成果三等奖。目前是上海市第三期名校长名师培养基地学员。所信奉的教育格言是：教育是一代人用生命引领另一代人的事业，珍爱生命-------教育的主旋律。
在职党支部书记、副校长 包明希
1984年6月毕业于松江县教师进修学校，2003年12月通过职后进修取得本科学历，先后在松江区新浜小学、中山小学茸北分校工作。曾获得区优秀园丁奖、区大江园丁奖、镇优秀党务工作者、优秀党员等称号。多篇文章在区教育刊物上发表，《在小学数学课堂教学中应用情感教育的感悟》等多篇文章在区教科研评比中获奖。“我们首要去做的事情不是去观望遥远的将来，而是去做手边的清晰之事”是他工作的准则。善于营造和谐、民主的师生关系、培养学生的主动参与能力是他的教学风格。应用“天使效应”、注重人文关怀，提高管理效能是他的管理追求。
副校长 张辉
1996年从松江师范后至方塔小学任教，2008年7月调入本校工作。本科学历，中学高级教师。作为市德育骨干教师实训基地学员和区教育系统后备干部培训班学员的他，“做学生喜欢的老师”是一生的追求，“发挥教育最大值”是一生的梦想.2008学年在云南省丽江市宁蒗县贝尔中学支教一年。
副校长张园勤
2000年参加教育工作，大学学历，小学一级教师，区小学英语中心组成员。先后担任英语教师、教研组长等职。获区首届“教坛新秀”、松江区园丁奖、上海市双语教师教学评比大赛二等奖、松江区英语教学论文案例评比一等奖等荣誉。她信奉梭罗所言：“我相信每个种子里面都有强烈的信念。”给种子一个机会，它会带给我们一个奇迹，我相信我也是一颗顽强的种子。

Ⅲ 上海外国语大学松江外国语学校的师资力量

上外松江外国语学校由上海市特级校长、原中山小学教育集团管委会主任、中山小学校长朱学清同志担任校长一职。朱校长从1984年起涉足校长管理，他奉行陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的铭言，积极传承“大语文”教育思想，践行青年骨干教师自我培养，开展幸福的学习型团队活动，扩大中山小学优质教育资源，创办中山永丰实验学校，探索小学教育集团运作机制，努力构建上海市郊现代化小学，努力实践做人、做事、做学问的统一。他曾获松江区首届政府津贴享受者、松江区第三届拔尖人才、松江区第二届十佳校长。其主要著作《学校发展管理》、《跋涉——在学校变革的旅途上》、《朱校长的365天》等。与人合作编著了《大语文教育研究》《大语文学习研究》《大语文教育心理研究》《“大语文”教学研究》等书籍。
学校教师由三方面组成：一是上海外国语大学从上外附中、上外附小选拔优秀的教师前来支教。二是选拔了松江区学科名师、教坛新秀、教研组长以及市、区级教育（学）评比中获奖的骨干教师，由多方组成的德才兼备、学科齐全、结构合理的教师团队，努力践行“外语特色、文理兼通、质量第一、信誉至上”的办学目标。
上外松江外国语学校还将聘请松江大学城内资深教育专家组成顾问团，从更宽的视野，更高的站位思考，确立学校发展方向。通过移植先进的管理模式，招聘优秀教师，凸现学校特色，逐步将学校办成一所符合现代教育要求，适应松江教育发展，有显著外语特色，学生有个性特长的一流学校。