中国人民大学外国语学院研究生付林

A. 寻找中国人民大学英语系翻译方向在校研究生学长或学姐 我是河师大大三英语教育专业学生 想咨询问题

人大的英语专业还好吧，老师还是比较牛，很多老师对学生很好。版虽然我是非英语专业，但权是我们上英语课都是外国语学院的老师上。还有，很多是国外的老师。至于该怎么准备，我就不清楚了。人大外很多专业都是硕士2年，但是外国语学院是3年。还有，人大对考研比较人性化，没有什么黑幕之类的，你就好好准备哈，专业课考得十分基础，这点每个学院都是这样的，你就看着办吧。唉，打字手都软了，还需要什么就直接给我发消息好了！

B. 中国人民大学研究生院有外国语学院吗

有的，中国人民大学外国语学院有研究生硕士点。

中国人民大学外国语学院成立回于答2001年11月，前身为人大外语系。现有5个本科专业：英语、俄语、日语、德语和法语；5个二级学科硕士点：英语语言文学、日语语言文学、俄语语言文学、德语语言文学、外国语言学及应用语言学，拥有外国语言文学一级学科硕士学位授予权。

C. 中国人民大学外国语学院的规章制度

教学部工作遵循以下规章制度：《中国人民大学外国语学院研究生英语教学部基本内工作制度》、容《研究生英语教学部非制度性约定》、《研究生英语教学部教学质量管理条例》。
教学部坚持以价值为导向的和谐创新文化，努力维护教学部成员的身心健康，引导和激励教学部成员积极进取，不断创新，尽力为外国语学院，为中国人民大学，为学生、为社会多做贡献。
与学校建设“人民满意、世界一流”大学的目标相一致，教学部全体成员努力把研究生英语教学部建设成全国公共英语教学领域中的一流教学组织，并积极向世界语言教学的一流水平看齐，使我们的教学获得效率和最佳效果，以此实现我们工作的最大价值。

D. 中国人民大学英语翻译专业在职研究生怎么样

中国人民大学外国语学院成立于2001年11月，前身为人大外语系，承担外外语专业研究生的培养工作和全校所有院系的公共外语教学。

E. 中国人民大学的外国语学院在明德楼几楼

是明德国际楼，是人民大学最好的楼。宿舍东风，环境还行除去床以外的地方有点挤一寝4人上床下桌算不错的了。人民大学的伙食不错。5个食堂，宿舍旁去东区食堂，学院旁是北区食堂。

F. 中国人民大学外国语学院就业怎么样

外国人就业有很多条出路，现在做对外汉语教师就是不错的。国际对外汉语教师已版成为中国教育权培训行业最紧缺人才，缺口高达30、40万，工作1-3年后平均年薪可超10万，优秀的国际对外汉语教师年薪甚至可达20万。并有更多国外就业机会！

G. 中国人民大学外国语学院的系部设置

英语专业创建于1987年。该专业本科学制四年，研究生学制二年。
本科阶段主要培养能胜任各级政府部门、企事业单位及高等院校的外事、翻译、国际商贸业务、教学、研究、国际文化交流等工作的英语高级专门人才；硕士毕业生涉足的领域包括高等院校、国家部委、新闻媒体、涉外机构、外资企业、科研单位等。 本专业主要研究方向有：理论语言学、应用语言学、翻译理论与实践、英美文学、西方文化及澳大利亚研究。本专业拥有一支教学经验丰富、科研水平较高、年龄与职称结构较合理、具有较强发展后劲的师资队伍，学术梯队整齐，师资力量雄厚，有6位教授，9位副教授，具有博士学位的教师7人。
主要开设的硕士专业课程包括英语教学法、英语发展史、西方文明史、英汉及汉英高级笔译、莎士比亚研究、西方作家论、英美小说研究、后现代主义小说解读、语篇分析、美国研究、澳大利亚英语与文化、第二语言习得、语用学、研究方法与论文写作等。
本硕士点与英国、美国、澳大利亚等国家和香港地区的多所大学有学术交流活动，澳大利亚澳中理事会可提供研究生赴澳学习交流项目。 法语系建系于2001 年，建系当年即招收本科生。现有教师5 人，其中副教授 2 人，讲师3人。每年聘请外国教师一至两名。法语系教师具有丰富的教学经验，教师都具有硕士以上学历，均具有赴法国留学，进修或工作的经历。法语系教师在语言学，法国文学，翻译学等方面有深入的研究。已发表了多篇论文、译文及学术著作。
法语系现正与法国里昂第三大学商谈校际合作和师生交流事宜。
法语系培养具有扎实的法语语言基础和比较广泛的科学文化知识，以法语语言为主要业务的德，智，体，全面发展的复合型高级法语专业人才。
本专业毕业生素质全面、知识面宽厚、专业水平高、适应能力强，具有坚实，宽厚的外语语言基础，听，说，读，写，译等综合技能和较宽的人文社会科学知识。具备较强的独立分析能力和解决问题的实际工作能力和一定的科研水平，是德才兼备的复合型的法语人才。可从事外交、外贸、翻译、文化交流、国际关系、外事文秘、影视、电台、法语教学和企业、公司等方面工作。 俄语专业具有悠久的历史，它始建于1945年，至今已培养俄语专业本科生、硕士生近千人。
俄语专业现有教师9人，其中教授2人，副教授5人，讲师2人。获得国内外博士、副博士学位2人，在读博士1人，硕士学位4人。常年聘请俄罗斯语言文学专家1名。本专业目前有5个研究方向：俄语功能修辞学，俄语语用学，俄语语法学，俄罗斯文学，俄罗斯文化学。教师们在以上各领域做了较深入的研究，已出版著作30多部，译作3部，在国内外学术刊物上发表论文近百篇；承担科研项目11项，主持省部级项目2项：北京市高等教育精品教材建设工程重点项目《新编大学本科俄语》（钱晓蕙，2003-2005）、北京市高等学校教育教学改革立项《俄德日法语专业+英语教学模式》（袁妮，2005－2009），参与教育部项目1项:《大学俄语教学改革与试题库建设》（李秀荣等，2001-2004）。
俄语专业注重国际交流。先后与俄罗斯国立普希金俄语学院、莫斯科国立大学和圣彼得堡财经大学等国际著名高等学府建立了校际联系。在此平台上，教师、学生前往俄罗斯进修或攻读学位，聘请俄罗斯外教。时至今日，俄语专业已有近80%的教师曾到俄罗斯各高等院校进修、高访或攻读学位；本科生、研究生中也有10多名同学因在全国俄罗斯语言国情大赛上获奖或获教委选拔得到出国进修的机会。此外，教师积极向国外（俄罗斯）学术刊物投稿，参与国际学术会议，境外发表学术论文近20篇。 我校公共德语教学始于1978年复校。我院1999年起招收德语专业本科生, 2003年起招收德语专业硕士研究生。
德语系现有教师9人，其中教授3人，副教授2人，讲师4人。教师中6人获博士学位（比例为63%），3人获硕士学位。德语系教师队伍呈现高学历和年轻化的特点，年龄都在50岁以下。德英双语教学为本专业教学特色。德语专业主要研究方向为：德语国家文学与文化。在编教师发表学术专著4部，学术论文40余篇，译著7部，编著教材等5部，译文数篇；主持过教育部项目一项、校级科研项目4项。德语系教师曾获全校“十大教学标兵”、“宝钢教学优质奖”、“青年教师基本功大赛二等奖”、“优秀教学成果二等奖”（《德语初级阶段双语教学》，2004年）等殊荣。
德语系注重扩大国际合作交流，每年选送2至3名优秀本科生和硕士生到德国校际交流学校(图宾根大学、斯图加特大学、莱比锡大学和奥斯纳布吕克大学)留学一年，每年选送近25名本科生到德国校际交流学校（莱比锡大学，哥廷根大学，科隆大学等）交流一个学期。德语系教师定期出国进修、短期高访,经常参加在国内外举行的国际学术会议。
德语系在扩大国际学术交流方面取得斐然成绩。2004年春和2005年秋，德语系与《文学之路》编委会联合成功举办“首届日耳曼学国际学术研讨会”与“席勒国际学术研讨会”。我校校长纪宝成教授两次在大会开幕式上致辞。高层次的国际学术会议提升了德语系在全国德语界的知名度，为拓宽师生的学术视野搭建了良好的科研平台，为提高本专业教师的学术研究水平创造了良好的契机。
德语系努力通过多渠道建设图书资料，除自购外，还曾获歌德学院北京分院图书馆以及德国、奥地利和瑞士三个主要德语国家驻中国大使馆赠送的德文图书、报纸和杂志等。德国梯森基金会赠送德语系的价值五十余万元的德文图书已全部到位，使德语专业的图书资料增至数千册。
德语系学生在校外各种外语竞赛中取得优异成绩。这充分证明德语系人才培养的水平。99级至2003级本科生中累计有13人次获得翻译、演讲、写作比赛等单项奖。2003级全体学生获得戏剧比赛三等奖。2002级本科生刘菲菲在德国大使馆举办的全国“席勒戏剧写作大赛”中获第一名，有幸在柏林剧团见习三个月。《德国》(Deutschland)杂志2006年第2期上刊登了对她的采访。 中国人民大学前身陕北公学于1937年创办时，日本研究系是最先设立的五个系之一。1992年正式成立日语专业，正式招收本科生。1996年获得日语语言文学硕士学位授予权，翌年正式招收硕士研究生，有日语博士生导师2人
日语系现有在职教师9人，其中教授2人，副教授4人，讲师3人。其中6名教师在日本大学完成博士学业，已有4名取得博士学位。专业方向为语言学、政治学和经营学等。
日语系强调国际经贸方向，突出日英双语特点，培养符合社会需求的复合型外语人材。研究生教育设有语言、文学、社会文化三个方向。日语系共出版几十篇论文，数本专著，并承担各类项目多项。
日语系与日本早稻田大学、同志社大学、龙谷大学、九州产业大学等学校建有校际交流关系，每年互派本科生和研究生。 大学英语教学部是外语学院的一个组成部分，在岗48位教师从学历结构、学缘结构、职称结构、年龄结构等都是一支朝气蓬勃的队伍，担着全校本科学生两个年级的基础英语、高级英语、专业英语6000多名学生的教学任务，课程包括综合英语、视听说课、高级英语写作、英美文学、英语报刊选读、英语成语与文化、高级英语演讲、商务英语、法律英语等。
近两年来大学英语部承担了教育部全国大学英语改革的试点工作，特别注重多媒体和网络在课程教学中的应用，教学进入了新的时代。2006年这项改革圆满完成并受到部里的好评。又申请到了教育部大学英语课程教学示范点的项目，为进一步深化教学改革打下了良好基础。
大学英语教学团队近几年来在国内外外语类核心及统计源期刊《外语教学与研究》、《外语界》、《外语与外语教学》、《外语教学》、《中国翻译》、《外语电化教学》、《中国外语》等发表论文79篇；出版专著约5部；出版国家“十五”规划教材《新时代交互英语》和《大学体验英语》2套，及其它教材9套。
大学英语部今后将进一步提高整体团队的素质，继续深化教学改革，不断完善教学管理，为把我校学生培养成为无语言障碍的国际型人材而努力奋斗。 研究生英语教学部有专职教师14人，其中，4人是博士，二人是双硕士。
教学部的主要教学对象是全校非英语专业的博士生和硕士生。教学定位是以提高学生的英语实际应用能力。开设的必修课程有：硕士生英语读写、硕士生沟通英语口语、博士生学术论文写作、博士生学术沟通听说、博士生应用文写作、博士生工作沟通听说。选修课程有：美国电影与历史、美语语音、美国文化、中国文化、女性文学、英语短篇小说、英国历史与文化等。教学部学术英语研究会，每年或者单独举行英语学术论坛或跟随相关国际会议，组织博士生和硕士生用英语宣讲自己在本专业领域中的学术研究成果。

H. 中国人民大学英语语言文学和外国语言学及应用语言学

我来回答一下你的抄问题吧。我是英语语言文学专业方向的研究生，或许某些地方可以帮到你。
如果你是英语专业的学生的话，一般我们会选择英语语言文学专业。虽然我具体不太清楚外国语言学及应用语言学这个专业指代的是什么方面的东西，但是英语专业的学生如果以后想从事英语方面的更深层次的学习的话，我觉得还是选择语言文学方向。
我们同学如果不是跨专业的话方向跟我是一样的，只是不一样的地方在于我们选的下面的英语语言文学下面的分支不一样（其实每个学校专业招生的情况也是不一样的）。
英语语言学考研的时候会考到英语的文学、文化以及语言学，这150分的专业课因为要考到这三个板块，所以要复习的东西是不少的。
英语教学这个偏向于老师方面的东西的。因为我不是学这个的，所以具体考些什么的我也不是太清楚。如果你想当老师的话可以考虑一下这个专业吧。
先回答这么多了，你可以参考一下。

I. 求人大英语翻译方向硕士生导师信息

吴红云教授
女，现任外国语学院英语系教师、硕士生导师。 研究方向 : 第二语言习得、应用语言学、英语写作。讲授主要课程： 为英语专业本科生讲授“语言学导论”和“英语综合实践课” 为英语专业硕士研究生开设“第二语言习得”。
北京外国语大学语言学博士， 1996年荣获霍英东优秀青年教师奖，曾作为访问学者在英国爱丁堡大学进行学术访问
学术兼职：《中国英语教学》杂志编委、全国英语写作教学研究协会常务理事
近年的科研项目有：参与国家社科基金项目“中国英语学习者句法发展模式研究”、参与国家语言文字委员会项目“外国语言规划理论与实践研究”
主要科研成果：《二语写作元认知理论的实证研究》(专着)、“时间限制对 EFL作文成绩的影响”《外语教学与研究》、“大学英语写作中元认知体验现象实证研究”、“二语写作元认知理论构成的因子分析”、“英语学习需要建构的语言环境”等。
贾国栋副教授
中国人民大学外国语学院副院长，英语语言文学专业硕士生导师。研究方向为英语语言学与英语教育。
1996 年获澳大利亚乌龙岗大学教育学优等硕士学位，近年在外语类核心及统计源刊物发表外语教学方面的学术研究论文 20 余篇，目前主持教育部教学改革在研项目两项。
目前担任教育部大学外语教学指导委员会副主任委员、教育部全国大学英语四、六级考试委员会副主任委员、北京市大学英语研究会副理事长等职。
国际英语教师协会会员、亚洲英语教师协会会员。
庞建荣副教授
女，英语语言文学专业硕士生导师。研究方向为语用学、认知语言学。担任英语专业本科生高级笔译课，为英语专业硕士生开设语用学和语言学概论。
英语语言文学博士。
曾获中国人民大学宝钢优秀教师奖。参与了 2005 年北京市人文社会科学研究重点项目“话语类型理论的沿展及实践”。
近年来参加多部教材的编写并在重要语言学刊物上发表论文 10 多篇，其中发表在香港《语言学研究与应用》 2004 年第 10 期上的“政治文本中人称代词的语用含义”一文荣获“优秀论文奖”。
郭庆民副教授
英语语言文学专业硕士生导师。目前主要研究领域包括语篇分析、语言学、英语教学。 现为英语专业本科生讲授英语综合实践(精读)课，并为英语专业研究生讲授“语篇分析”。
中国人民大学文学硕士，曾在英国利兹大学语言学与语音学系作访问学者。目前为在读博士。
代表性着述：《人文科学专业英语教材》( 1-3 册)，该套教材的修订版(修正中)被列为“十一五”国家级规划教材、《大学英语》阅读教程(第四册)，“十五”国家级规划教材，近年在国内外重要学术刊物上发表论文十余篇。
杨敏副教授
女，英语语言文学专业硕士生导师，研究方向为英语语言学与英语教育。
在中国人民大学外语系获英语语言文学专业硕士学位，曾在英国 Reading University 作访问学者， 2005 年在北京师范大学外文学院获得博士学位。
已发表 18 篇学术论文，其中核心期刊 5 篇。并着有《多维角度透视当代大学英语课堂教学》(专着)。
已发表 18 篇学术论文，其中核心期刊 5 篇。并着有《多维角度透视当代大学英语课堂教学》(专着)