辩论赛该不该上大学
㈠ 辩论:应不应该在上大学前休一年假
你好，这个问题我也有思考过。我先说我的情况，我是小镇上的学生，我高考内结束后有点精神问容题在当时，特别烦躁和焦虑，看不进去书，对什么都不满意，对人充满敌意。那个时候有想过休学一学期，后来考虑到怕会落后于同龄人，就放弃了这个想法。认识到自己的焦虑可能是来自于"自我感觉比同龄人落后”，所以我最终没有选择休一年假。我的建议是：先找出自己为什么会有这样的想法，想法后面的问题重不重要，要怎样去解决这个重要的问题或者这个问题的根源就可以了。希望能够对你有帮助。
㈡ 辩论上大学有用吗600字作文
如今，在社会生活中，经济条件日趋完善，时代发展、科技进步日益加快的现实生活中，出现了中学生带手机进校园的现象。这一时间在学生、家长和老师间引起了轰动。那么，中学生到底该不该带手机进校园呢？
该。
1现在的很多家庭中父母大部分时间靠在工作上这也就减少了关心孩子的时间。如果孩子能随身带着手机，外出或上学等能随时给父母报个平安，这既减少了父母的忧虑，也节省了很多时间，非常方便。
2现在的经济条件，大多数家庭都有了提高，基本能养活孩子的手机，再说，现在带手机的同学或有手机的同学已经很多了。据一位老师说：他们班里50名同学，40名同学手机，可见这个可怕的数字足以说明带手机的普遍性。
3只要学校能制定好一些相关制度，学生不影响课堂教学，完全可以带着手机。
可以便于学生多角度交往'学习及时，及时了解一些新闻消息等。
不应该。
1手机对人尤其是学生的辐射能力很强，时间长了会有损大脑，对身体健康极为不利。
学生的防范意识还比较弱，加上由于贪玩，所以手机很容易丢失。另外，很有可能随时会成为不发分子的猎物，在适当的时机被不法抓住、盯住，轻者可能被恐吓、逼威；重者则有可能遭受暴力逼迫，甚至是生命危险这对自己的成长和家庭会带来很大影响。
2容易引起同学间互相攀比，造成不良风气。尤其对于很多农村或农民工在城市读书的子女，有的甚至还会带来家庭负担和心理负担，使学习成绩下降。
3手机作为通讯工具，对学生来说极容易造成一些不健康行为。比如上课偷发短信、聊天、玩游戏、考试作弊、偷拍甚至是上网，会成为同学间传播不良信息的媒介，很容易影响课堂教学质量和纪律。另外，也很可能会引发一些不必要的纠纷，给自己和他人带来不必要的麻烦
4最重要，也最基本的是，现在很多学校的校规中明令不准带手机、mp3、文曲星等进入校园。而《中学生守则》的第2条就明确提出“遵守校规校纪”。另外，《中学生行为规范》中也有提到：不互相攀比、不互相作弊、不浏览、不制作和传播不良信息。
5就算真有事，我们完全可以借学校的电话或者老师的手机用一下，或者买一张IC卡随身携带，既安全又便。
不过，这个问题的最终定论还是应该看老师、家长、学生之间的反应，甚至是国家、政府施行的一些条例。现在不是有了专门儿为学生准备的只能通电话的小灵通了吗？这个应该可以考虑。但是，我个人认为，当前，最好还是不带，以上反对条例全是理由。
㈢ 辩论该不该上大学
34.7%受访者后悔上大学，这个调查可以充分证明了一点：读大学现在已经不是成功的唯一途径。为何这么多的大学生上完大学却后悔呢？下面是本人的一些个人看法：
其一：“读书贵、就业难”导致这一现象的产生。
从古至今，为何读书？光宗耀祖、实现自身的价值，有一天能够一人之下，万人之上等等。而现在的事实是读完大学找工作难，读上了大学读书的经济压力难，学到手的东西实践难，很多难题摆在了我们的面前。就算找到了工作，低廉的工资、专业不对口等等原因也让当代的大学生们困惑。大学都知道，培养一个大学生，家里与自己要付出时间、精力、财力、物力，而大学生们毕业后却得到了如此的待遇，收入甚至不如一个没文化的普通打工仔多，心里的巨大落差，给他们内心有种“大学无用论”的概念。换位思考一下，这些大学生们的思维有什么错？苦读十年的结果能不让人怀疑读大学的用处吗？
其二：读大学只是为了“钱途”
我想这不是什么丢人的思维，读完大学是为了什么？找个好工作，能够挣到大把的钞票。可结果呢？钱钱没有，好工作也是一场梦，也就注定了“大学无用论”的合理性。
其三：得到知识难道就非要读大学？
本人的意见当然是否定的。很多成功的人并非是从大学的门口出来的，但他们一样取得了成功，从国外的盖茨到中国的一些温州的企业家们，有多少是大学出来的？
在这里，本人绝对不是说“读书无用论”，而是说“大学无用论”。读书可以提高自己的文学修养和对事物判断的能力，有百利而不一害，这点是肯定的，像无数成功的未读大学人士，他们背后是在创业之余，不断的进行自我进修，可以达到双赢的效果，何乐而不为呢？
等那些同时代的人们，毕业后还要找工作，找到后还要适应，不断的提高自己的实践与社会阅历的同时，那些创业与学习并进的人们，已经建立起了原始积累，迈入了成功的舞台。
读书未必就要受到大学的正规教育，在实践与理论同时充电也是非常有效的武器。笔者身边就有很多这样的例子，相信在飞速发展的社会里，多渠道，多方式的进行体现自身的价值已经不是什么梦想，大学也只是求学与求知的一个手段而已，绝不是必要的手段。在这里，本人要告诉大家一个道理：“大学不是唯一，而勤奋与追求才是成功的必然。”
㈣ 辩论赛大学应不应该封校，急需！！！
1学生应该与社会多些接触，告别象牙塔
2大学校园也是社会一部分，外界的大人小孩有参观游玩的权利
3真正的世界名校都是没有围墙没有门的
4不封校象征有兼容并包的心
㈤ 辩论赛该不该上大学反方提问。
说实话这个不好辨，您可以介绍那些未接受大学教育，却公认取得成功的人，的事例来支撑论内点！另外容，如果我是正方，我一定会问，“既然你方认为上大学无用，那么您为何还要来上大学”需要提前准备下对方可能会问的问题，想出合适的答案！
㈥ 关于上大学与不上大学的辩论赛反方
举例子
㈦ 应不应该上大学辩论赛 (正方) 怎样问反方 他们才无话可说呢 谢谢大家
可以从上大学对于我们的影响（这个影响主要指有利的影响），现在社会（内尤其是用人单位）对我们年容轻人的要求，国家政府对高等教育的重视程度等方面来提问。
1、上大学是否有利于培养我们青少年的文化素养和道德素养？
2、当今社会用人单位对人才的要求不断提高，我们青少年是否应该接受更高的教育，以提高自身的竞争能力？
3、我国现行的“科教兴国‘’、“人才强国”战略是否提倡我们青少年接受高等教育（上大学）呢？
㈧ 辩论赛该不该上大学反方提问
可以根据技术性来问。比如，有些没上大学的学生却能工资比上了大学的高，这些没上大学的学生通常都是选择一些专业性较强的中专，毕业的早，出来实践的也早，自然而然经验就比刚毕业步入社会的大学生多。
㈨ 主题是<<应不应该上大学 >> 辩论赛
可以从上大学对于我们的影响（这个影响主要指有利的影响），现在社会（尤其是用人单位）内对我们容年轻人的要求，国家政府对高等教育的重视程度等方面来提问。
1、上大学是否有利于培养我们青少年的文化素养和道德素养？
2、当今社会用人单位对人才的要求不断提高，我们青少年是否应该接受更高的教育，以提高自身的竞争能力？
3、我国现行的“科教兴国‘’、“人才强国”战略是否提倡我们青少年接受高等教育（上大学）呢？
㈩ 辩论或逻辑思维课程该不该作为大学
现在,许多大学都开设了逻辑课程以及一些逻辑学有关的选修课程。不论什么形式的逻辑课程,老师在授课的时候,更多的是采用讲授法,学生在学习的过程中更多的是听老师讲,是被动接受,而没有主动参与进去,主动进行思考。本来开设逻辑课程的目的,是想让学生熟练地掌握一些逻辑学的基础知识,掌握一些学习的方法,从而提高学生的逻辑思维能力。但是,实际上,仅仅采用讲授的授课方式是不能很好的达到教学目的的。因此,我们就有必要充分调动学生学习逻辑课的主动性,更多的让学生自主参与到学习中来,听老师讲了以后,积极主动思考,提高自己的动脑动手能力,训练自己的思维能力,从而提升学习效率,提高自己的逻辑思维能力。
通过灵活多样的考核方式检查大学生的逻辑思维能力。
现在有部分大学生对待考试的态度就是临考前找重点死记硬背,有时候,采用这种方法有的学生也能在有的学科取得较好成绩,所以就有学生就认为平时的学习不重要,只要考前用用功就可以了。这种学习态度是不对的,对于比较灵活的学科也是没用的,更不能培养学生的逻辑思维能力了,所以,我们要想培养和提高学生的逻辑思维能力,就有必要变革传统的考试方式,通过一些灵活多样的考核方式来检测大学生的逻辑思维能力。要检查学生的逻辑思维能力,可以通过一些小测验或者现实问题来考核学生的运用逻辑知识的能力,考核学生思维能力和判断推理能力和解决问题的能力,这样在平时的学习中,也有利于促使学生有意识地培养和提高自己的逻辑思维能力。
在实践中积极培养大学生的逻辑思维能力。逻辑思维能力作为一种思维能力,除了在课堂上通过学习专业知识培养,更重要的培养方式是要在实践中加强练习,注重培养。在实践的过程中,更有利于提高大学生的分析、判断、推理等逻辑思维能力。比如,高校的课余生活比较丰富,多参加学校组织的演讲、辩论和各种比赛,既能锻炼的自己的语言表达能力,更重要的是训练了了自己的逻辑思维能力。另外,在学生实践、实习的过程中,经常会遇到一些新的情况和新的事情,在处理这些突发事件的过程中,大学生也能够很好的锻炼自己的应变能力,为了更好的解决突发事件,他们就会思考最好的最合理的方法,在这个过程中,他们的逻辑思维能力也得到了极大地训练。长此以往,大学生的逻辑思维能力势必得到很好的训练,从而具备较强的逻辑思维能力。