如何上大学语文有何收获

A. 谈谈学习大学语文的体会

叶圣陶一篇童话《书的夜话》中一本破书的叹息如迷糊灌顶一样让我猛然一惊，那本历尽千载的书更换了无数个主人，它的历任主人耗尽心力去学习钻研它，然后再把它传给他们的学生，这样一代代传下去，他们从青春年少到垂垂老矣，重复着“吃进去又吐出来”的动作，却没有创造出自己的东西。

吃进去又吐出来，这不正是说的上无数年的学然后又去教书的老师们吗？如果做老师没有自己的创造那不像盖房子时传递砖头的小工吗？

上周去学校试讲，要给我排大学语文的课，我准备了一篇柳宗元的《始得西山宴游记》，从山水游记里能看到柳宗元虽受到世俗的排挤和践踏，在现实生活中失败落魄，但他坚定不移的相信自己是人中君子，他以傲岸的人格俯视尘俗，并把高出于丘山的西山引为知己，他在歌颂西山的高峻超拔正是表达自己卓然独立的优越感。这样的自信、自恋，我在屈原的《离骚》中也有强烈的感受，屈原为世所不容，但他从来没有怀疑自己，也不愿屈身迎合，他的自我评价中，是一位身披香草内心高贵丰美的高士。

我觉得语文对于一个人的终极意义就是从文学篇章里获取思想营养、人格力量，来塑造我们的灵魂和精神，我们每个试讲者都只有半小时，我没有用来串讲课文，而是从柳宗元不同类的作品中探究他的思想，我们从中可以得到的精神启迪。但教授们对我的点评和建议是：讲课一定要平实严谨，逐字逐句的讲解最能见功夫，你如果不讲学生就不懂。讲课时要一个问题一个问题的解答，学期末要考试的。

我谦逊的接受教授们的指点，感激他们给我指出了讲课的方向，深刻检讨未能脚踏实地严谨的做学问。

但我也有自己的想法，不敢在教授、领导们面前置辩，就写到这里吧：

课本上有详尽的注释，网上一搜就有文言文、现代文的对照翻译，课文内容学生完全可以自己解决，大学老师还要逐字逐句的讲解课文与中学有何异？中学生逐字句的听讲解是迫于考试，大学生无需再参加高考，谁还愿意去背那些过时、生僻、枯燥、小儿科的注释翻译呢？对于非中文专业、对古文又没有特别兴趣、而且没有考试压力的学生们而言，他们会有耐心、兴趣去听讲解课文吗？

我们真应该思考一个基本的却被忽略的问题：我们学大学语文是为了达到什么目的？其实这是一个知其然，还要知其所以然的问题。

大学之前，学生们已经有了十几年学语文的积累，大学之前的学习是为了把文章看懂、理解，而大学之后，语文学习中“看懂、理解”的部分该让学生自主解决，而老师该做的就是启发思想、分享心得，而不仅仅是把课本的内容“吃进去又吐出来”。

B. 对 大学语文 的心得

大学语文学习心得
通过这一个学期以来对语文的学习，让我发现在大学学习语文与中学是非常不同的。在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。在学习当中，我们分别学习了中国的诗歌、散文、戏曲和小说。一方面，对语文的学习使我的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，它通过文化的手法像我们展示了中华上下五千年的璀璨文明。
学习语文一定要多读书，不要把自己的思维禁锢在《大学语文》这本书里。古时的颜真卿就曾经说过“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”所以，我们一定要多读书，还要趁早读书。我们要多读书，多读名著，以增加自己的见识，扩展自己的思维。通过一段时期的语文学习之后，还要偶尔回顾一下经典，感受语言和文字那独特的魅力。就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心……”我才开始迷恋起诗歌，开始追寻诗中的恍惚迷离。诗意的朦胧美使每个人读后都各自诠释着心中的向往。我们学习语文，就是通过学习历史上最美的语言和文字，提高文化修养，使我们的言谈和书写更美更有文采；在与他人交流的过程中，使我们的言行举止更优雅更有风度；使我们整个的人、整个的生活都更有文采风流。她让我们在学习中探究出属于自己的东西，她对人的影响是潜移默化的。
语文是一幅美丽的锦绣山河图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，既道出了语文的复杂性，也说明了语文的重要性。叶圣陶先生曾经说过：“语文天生重要。所以，我们要好好珍惜语文的学习，在学习中能学以致用，在学习中能宁静致远。

C. 谈谈学习《大学语文》你有哪些收获，学到了哪些知识

在这些课文中印象最深的有这样一段话，“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”它形象地证明了大的事物是从细小的事物发展而来的，同时也告诉我们无论做什么事情，都要靠平时一点一滴的积累，我相信学习也是这样的一个过程。

只要掌握语文的学习方法，即使离开了课堂上的学习，我们还依然能把它运用到其他的知识积累上，这对今后的工作、学习、生活都有着不可估量的作用。

是的，语文让我们学会了追问人生的真谛，让我们不知不觉地树立了人文关怀的意识，让我们知道作为一个时代青年所肩负的责任。我也开始学着用独立的思维和充满想象的创造力来完善自己，确信学好语文便可以受益终身。

(3)如何上大学语文有何收获扩展阅读：

《大学语文》名家观点

陈垣

陈垣先生在辅仁大学时，亲自抓全校一年级国文教学并带头上课。当时有的理科学生不认真学习大一国文，先生曾亲自动员，提出理科学生若缺乏较深的国文知识，缺乏文字表达能力，自己的科研成果，就无法通顺表达出来。

陈垣先生常谓不能教国文，如何教历史？国文不通的人，如何能读史书？他亲自教大一国文和中国史学文选课，直到20世纪50年代，他虽声望日隆，年事日高，还坚持不懈。

温儒敏

我认为“大学语文”主要还是激发和培养学生对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来，让学生体味语文之美，人文之美，培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。应当把兴趣的培养放到重要的位置。

同时，不应当忘记“大学语文”还是“语文”，有综合性和工具性特点，上课应当扣着“语文”能力来讲，做读写训练。我不太赞成把“大学语文”上成一般的文学欣赏课，它是一门综合课。——温儒敏，山东大学文科一级教授，原北京大学中文系主任。

D. 大学语文，收获与启示

语文，它无处不在：躲藏在人山人海的街头；游戏在广阔无边的大海里；隐身在丰富多彩的影视中。生活的每个角落都留有语文的足迹，不必苦苦寻觅，便可以轻而易举的发现。
大家都看过广告吧！一些保护环境的广告，例如：清除污染靓城市，从我做起强素质；人面天天洗，市容日日新；垃圾带走，美丽存留等。在宣传保护环境的同时，还使我们学到了语文，因为这些广告词语言精炼、优美，从整体看，比较流畅、押韵。增加我们的词汇量，有助于作文水平的提高。
在21世纪的今天，学好语文更是重要，语文是坚实的基础。汉字是中华民族的源泉，体现中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。作为一个中国人，应把汉字写的熟练，美观，这样还可以表现一个人的道德文化，何况练字可以培养的人的兴趣，陶冶人的情操。学好语文，不仅是要学好汉字，练一手好字，还要加深自己对事物的理解能力，和处世方法。学好语文有利于我们的学习和工作。
生活离不开语文：语言是交流的桥梁，沟通的工具。生活处处有语文：在广告中，不少的修辞手法和好词佳句都值得我们学习借鉴。生活中的语文不仅体现在影视上，更体现在繁华的街市里—现在的商店名也讲究语言的优美：卖春季服装的商店，就叫“春之韵”，以此吸引了顾客，这就是语言的体现。生活中还有许多这样的例子，都等着你去发现它，等着你去学习它……

E. 通过对大学语文的学习你有哪些收获

除了通过考试，还可以提高语言、文学素养，对自己的工作、生活都有好处。

F. 学习大学语文的收获和建议

社会体制的不断革新、价值观念的日益多元化以及各种纷纭复杂的社会现象与校园内现象的涌现，使得当代大容学生的独立思考能力和理性判别能力出现很多问题。大学语文作为提升大学生人文素养和实施高校素质教育的基础课之一，承担着重要使命。大学语文除了以文学作品特有的 “美”与“情”两因素陶冶和感染学生、培养学生高尚的审美情趣与丰富的情感体验外，还应有意识地改善和提升大学生的思维品质，使文学作品蕴涵的思想精髓能真正渗透和内化到学生自我的思维方式中，落实到日常生活的行为举止上。

G. 读完一学期的大学语文的感想

我是文学院的。我们上的不叫大学语文。就我们来说，我们的很细很繁索。现代汉语 古代汉语 语言学 古代文学史 现代文学史 当代文学史 很多类。。很多要背的。和高中不同。

H. 学大学语文的收获和体会

字少点行不？内容 http://..com/question/50981927.html

http://..com/question/50982673.html

I. 大学语文能给我带来什么

大学语文意义重大。马克思曾经说过，掌握一种语言，就等于掌握一专项武器。现在很属多大学生，虽然学习了很多年的语文，但是语文水平还是比较低的。

如果连语文这一基本武器都不能掌握，如何能正确地理解科学知识和完善地表达科研成果？

所以，作为一个中国人，特别是一个学有所成的大学生来说，大学语文是必须要学好的一门重要课程。