大学生为何后悔上大学

『壹』 上大学读的专业你后悔吗为什么

对于很多大学生来说，能上一个自己喜欢的大学读自己喜欢的专业是非常幸运和幸福的事情，而事实上，有一些大学生所读专业并不是自己喜欢的专业，或者并不是自己选择的第一专业，而对于这些专业每个人都有不同的感受和体会，有懊悔的也有欣慰的，但是人生就是如此，不可能事事顺心，对于自己读的专业不必后悔，首先，专业确实决定了以后的工作方向，但是专业不能决定职业，上了不喜欢的专业并不代表着这个人以后的职业必须和这个专业有关。其次，每个专业都有它独特的存在价值，要客观的看待自己的所读专业，既然读了这个专业就要将重心放到这个专业上来，一心一意的读好这个专业，对自己负责，第三，塞翁失马，焉知非福，每一个专业，都会让自己有意外的收获，在上了这个专业以后，反而觉得这个专业没有自己想的那么差，慢慢的对这个专业增添了几分兴趣，甚至慢慢的喜欢上了这个专业。

3、读一个专业也是人生的一个阶段。

读了一个不喜欢的专业会让自己失落，但是一个专业肯定有它的独特魅力，在与这个专业的慢慢接触中会慢慢拉近自己与这个专业的距离，随着时间的推移，之前不喜欢的专业会慢慢的让人喜欢上它。

你对于自己所读的专业后悔吗？你认为你的专业有什么价值？

『贰』 为什么那么多人说高考悔了自己一辈子说后悔上了大学，

因为读了大学才知道其实自己什么也没有学会

『叁』 中国大学生为何后悔上大学

中一项上万人参与的调查显示，34％的人后悔读大学，51％的人认为，在大学里没学到有用的东西。而感叹学无所用的不仅仅是专科、本科生，甚至不乏硕士、博士。
30%功夫用在学英文、考级，剩下40%大部分用来谈恋爱、社交、享受风花雪月，还忙不过来。青春虚掷，一无所成。四年大学，缺少了坚实的求知过程，留下的只有梦幻泡影，如雾亦如电。
在对大学持否定态度的人看来，现在的大学更象“围城”，没去过的以为里面多姿多彩充满诱惑，呆在里面的人却索然无味如同嚼蜡。进去时满怀期望，出来时什么也没得到。也有人认为：大学是不是“白读”，学校固然有不可推卸的责任，个人主观的努力却能起到关键作用。同样的土地，同样播下龙种，有人收获了跳蚤，有人却找到了人生的方向和意义。
应该承认，事情往往就是这样，人才和庸才都是经过同一条路走出来的。是上大学还是被大学上，并非单一某种因素可以决定。然而，对于大学教育表现出的越来越多的悖论和困境，不能不引起公众的重视。
大学价值被完全否定的主要依据在于，它对学生毕业后的人生毫无帮助。传统认为，大学应该教给学生安身立命的本事，让他们有个好前途。如果不能带来可见的好处，大学教育就没有价值。这种观念是从上世纪“精英教育”一路延续下来，它对教育的理解仅仅停留在工具理性的阶段，可以说非常片面。可惜的是，国人大多持这样的态度，对大学价值的评价标准更侧重功用，简单而实际。但现代教育理论却认为，在一个实现了高等教育大众化的社会，大学教育理应有着更丰富的人文内涵，并不以知识传递和技能训练为主要目的。
这一点可以对照美国大学的情况。有人说，美国大学和中国大学都是不成功的教育，因为中国大学的就业率低，美国大学的毕业率低，如此，等等。这是事实。在美国想读大学是很容易的，基本上只要高中能毕业就不成问题。可是仍然有很多美国人认为，大学并不是非读不可。由于美国大学的门槛低，也没人把读大学看得很了不起，中途辍学的现象很普遍。据统计，大学新生头一年申请辍学的比率达20%
简单地说，学生在学校能学到什么，怎样把好最后的质量关，让什么样的产品流出社会，体现出大学对社会承担的责任。美国大学的原则是“宽进严出”，他们的高等教育门槛低、姿态低，毕业考核却很严格，要拿学位非得拿出成绩不可。而中国的大学生们为了进大学都曾经吃尽苦头，好不容易才能脱颖而出，高考被喻为“最残酷的战场”；一旦考上之后则万事大吉，不思进取，反正毕业考试容易过，论文抄袭剽窃也没人理会，这就是“严进宽出”。事实证明，实行“宽进严出”还是“严进宽出”，结果大不一样。
不同的水土带来不同的生态，不同的生态造就不同的出品。可以说，国内大学的弊病是整体性的。二三线大学问题突出，还可以说是受资源限制，顶级大学情况也差不多。以国内最好清华、北大为例，这两所学校的学生毫无疑问学习能力是最强的，毕业之后表现的平均水准也相当优秀，偶尔出个猪肉佬也是有水平的猪肉佬。但即使读过最好的大学，结果又是怎样呢？少数留在国内，多数选择了出国留学，在国外“回炉”。据统计，清华北大最好专业的毕业生有七成都选择了出国，没有出去的也只是因为条件不允许。
我们相信，绝大多数的中国大学并不缺少改变的意愿，只是能力有限，心有余而力不足。原因在于现行的大学管理体制。大学并不是完整意义的“独立法人”。无论办学还是管理，无论是教学内容，专业设置还是教师素质，都必须服从国家行政部门的统一意志。学校不能自己决定，也就不需要承担责任和风险，是对行政部门负责而不是对公众负责。官办大学、官管大学的模式，直接造成了大学与社会脱节，与教育精神脱节。
近年来，对中国大学的整体堕落，公众有目共睹并不断发出质疑，但往往得不到回答。也许往后很多年，我们仍然不得不面对这些令人心痛的现实，看着国家未来的主人翁在大学中浪费青春、丧失活力。大学教育没能给他们带来可见的未来，也不能支撑起他们对未来的信念，不是“白读”又是什么呢？哪里可以找回大学失去的价值？进一步思考下去，就不能不回到核心的理念问题上来，选择工具理性还是价值理性，培养建设者还是培养公民，恐怕都是中国大学未来无法回避的关口和瓶颈，只有突破才能生长。亿万公众期待大学教育的理念转换和价值回归，也许就在这一轮又一轮的拷问和反思中悄然接近。

『肆』 大学生为何后悔上大学

最近，一项上万人参与的调查显示，34％的人后悔读大学，51％的人认为，在大学里没学到有用的东西。而感叹学无所用的不仅仅是专科、本科生，甚至不乏硕士、博士。 30%功夫用在学英文、考级，剩下40%大部分用来谈恋爱、社交、享受风花雪月，还忙不过来。青春虚掷，一无所成。四年大学，缺少了坚实的求知过程，留下的只有梦幻泡影，如雾亦如电。 在对大学持否定态度的人看来，现在的大学更象“围城”，没去过的以为里面多姿多彩充满诱惑，呆在里面的人却索然无味如同嚼蜡。进去时满怀期望，出来时什么也没得到。也有人认为：大学是不是“白读”，学校固然有不可推卸的责任，个人主观的努力却能起到关键作用。同样的土地，同样播下龙种，有人收获了跳蚤，有人却找到了人生的方向和意义。 应该承认，事情往往就是这样，人才和庸才都是经过同一条路走出来的。是上大学还是被大学上，并非单一某种因素可以决定。然而，对于大学教育表现出的越来越多的悖论和困境，不能不引起公众的重视。 大学价值被完全否定的主要依据在于，它对学生毕业后的人生毫无帮助。传统认为，大学应该教给学生安身立命的本事，让他们有个好前途。如果不能带来可见的好处，大学教育就没有价值。这种观念是从上世纪“精英教育”一路延续下来，它对教育的理解仅仅停留在工具理性的阶段，可以说非常片面。可惜的是，国人大多持这样的态度，对大学价值的评价标准更侧重功用，简单而实际。但现代教育理论却认为，在一个实现了高等教育大众化的社会，大学教育理应有着更丰富的人文内涵，并不以知识传递和技能训练为主要目的。 这一点可以对照美国大学的情况。有人说，美国大学和中国大学都是不成功的教育，因为中国大学的就业率低，美国大学的毕业率低，如此，等等。这是事实。在美国想读大学是很容易的，基本上只要高中能毕业就不成问题。可是仍然有很多美国人认为，大学并不是非读不可。由于美国大学的门槛低，也没人把读大学看得很了不起，中途辍学的现象很普遍。据统计，大学新生头一年申请辍学的比率达20% 简单地说，学生在学校能学到什么，怎样把好最后的质量关，让什么样的产品流出社会，体现出大学对社会承担的责任。美国大学的原则是“宽进严出”，他们的高等教育门槛低、姿态低，毕业考核却很严格，要拿学位非得拿出成绩不可。而中国的大学生们为了进大学都曾经吃尽苦头，好不容易才能脱颖而出，高考被喻为“最残酷的战场”；一旦考上之后则万事大吉，不思进取，反正毕业考试容易过，论文抄袭剽窃也没人理会，这就是“严进宽出”。事实证明，实行“宽进严出”还是“严进宽出”，结果大不一样。 不同的水土带来不同的生态，不同的生态造就不同的出品。可以说，国内大学的弊病是整体性的。二三线大学问题突出，还可以说是受资源限制，顶级大学情况也差不多。以国内最好清华、北大为例，这两所学校的学生毫无疑问学习能力是最强的，毕业之后表现的平均水准也相当优秀，偶尔出个猪肉佬也是有水平的猪肉佬。但即使读过最好的大学，结果又是怎样呢？少数留在国内，多数选择了出国留学，在国外“回炉”。据统计，清华北大最好专业的毕业生有七成都选择了出国，没有出去的也只是因为条件不允许。 我们相信，绝大多数的中国大学并不缺少改变的意愿，只是能力有限，心有余而力不足。原因在于现行的大学管理体制。大学并不是完整意义的“独立法人”。无论办学还是管理，无论是教学内容，专业设置还是教师素质，都必须服从国家行政部门的统一意志。学校不能自己决定，也就不需要承担责任和风险，是对行政部门负责而不是对公众负责。官办大学、官管大学的模式，直接造成了大学与社会脱节，与教育精神脱节。 近年来，对中国大学的整体堕落，公众有目共睹并不断发出质疑，但往往得不到回答。也许往后很多年，我们仍然不得不面对这些令人心痛的现实，看着国家未来的主人翁在大学中浪费青春、丧失活力。大学教育没能给他们带来可见的未来，也不能支撑起他们对未来的信念，不是“白读”又是什么呢？哪里可以找回大学失去的价值？进一步思考下去，就不能不回到核心的理念问题上来，选择工具理性还是价值理性，培养建设者还是培养公民，恐怕都是中国大学未来无法回避的关口和瓶颈，只有突破才能生长。亿万公众期待大学教育的理念转换和价值回归，也许就在这一轮又一轮的拷问和反思中悄然接近。

『伍』 为什么有大学生后悔上大学

最近，一项上万人参与的调查显示，34％的人后悔读大学，51％的人认为，在大学里没学到有用的东西。而感叹学无所用的不仅仅是专科、本科生，甚至不乏硕士、博士。
30%功夫用在学英文、考级，剩下40%大部分用来谈恋爱、社交、享受风花雪月，还忙不过来。青春虚掷，一无所成。四年大学，缺少了坚实的求知过程，留下的只有梦幻泡影，如雾亦如电。
在对大学持否定态度的人看来，现在的大学更象“围城”，没去过的以为里面多姿多彩充满诱惑，呆在里面的人却索然无味如同嚼蜡。进去时满怀期望，出来时什么也没得到。也有人认为：大学是不是“白读”，学校固然有不可推卸的责任，个人主观的努力却能起到关键作用。同样的土地，同样播下龙种，有人收获了跳蚤，有人却找到了人生的方向和意义。
应该承认，事情往往就是这样，人才和庸才都是经过同一条路走出来的。是上大学还是被大学上，并非单一某种因素可以决定。然而，对于大学教育表现出的越来越多的悖论和困境，不能不引起公众的重视。
大学价值被完全否定的主要依据在于，它对学生毕业后的人生毫无帮助。传统认为，大学应该教给学生安身立命的本事，让他们有个好前途。如果不能带来可见的好处，大学教育就没有价值。这种观念是从上世纪“精英教育”一路延续下来，它对教育的理解仅仅停留在工具理性的阶段，可以说非常片面。可惜的是，国人大多持这样的态度，对大学价值的评价标准更侧重功用，简单而实际。但现代教育理论却认为，在一个实现了高等教育大众化的社会，大学教育理应有着更丰富的人文内涵，并不以知识传递和技能训练为主要目的。
这一点可以对照美国大学的情况。有人说，美国大学和中国大学都是不成功的教育，因为中国大学的就业率低，美国大学的毕业率低，如此，等等。这是事实。在美国想读大学是很容易的，基本上只要高中能毕业就不成问题。可是仍然有很多美国人认为，大学并不是非读不可。由于美国大学的门槛低，也没人把读大学看得很了不起，中途辍学的现象很普遍。据统计，大学新生头一年申请辍学的比率达20%
简单地说，学生在学校能学到什么，怎样把好最后的质量关，让什么样的产品流出社会，体现出大学对社会承担的责任。美国大学的原则是“宽进严出”，他们的高等教育门槛低、姿态低，毕业考核却很严格，要拿学位非得拿出成绩不可。而中国的大学生们为了进大学都曾经吃尽苦头，好不容易才能脱颖而出，高考被喻为“最残酷的战场”；一旦考上之后则万事大吉，不思进取，反正毕业考试容易过，论文抄袭剽窃也没人理会，这就是“严进宽出”。事实证明，实行“宽进严出”还是“严进宽出”，结果大不一样。
不同的水土带来不同的生态，不同的生态造就不同的出品。可以说，国内大学的弊病是整体性的。二三线大学问题突出，还可以说是受资源限制，顶级大学情况也差不多。以国内最好清华、北大为例，这两所学校的学生毫无疑问学习能力是最强的，毕业之后表现的平均水准也相当优秀，偶尔出个猪肉佬也是有水平的猪肉佬。但即使读过最好的大学，结果又是怎样呢？少数留在国内，多数选择了出国留学，在国外“回炉”。据统计，清华北大最好专业的毕业生有七成都选择了出国，没有出去的也只是因为条件不允许。
我们相信，绝大多数的中国大学并不缺少改变的意愿，只是能力有限，心有余而力不足。原因在于现行的大学管理体制。大学并不是完整意义的“独立法人”。无论办学还是管理，无论是教学内容，专业设置还是教师素质，都必须服从国家行政部门的统一意志。学校不能自己决定，也就不需要承担责任和风险，是对行政部门负责而不是对公众负责。官办大学、官管大学的模式，直接造成了大学与社会脱节，与教育精神脱节。
近年来，对中国大学的整体堕落，公众有目共睹并不断发出质疑，但往往得不到回答。也许往后很多年，我们仍然不得不面对这些令人心痛的现实，看着国家未来的主人翁在大学中浪费青春、丧失活力。大学教育没能给他们带来可见的未来，也不能支撑起他们对未来的信念，不是“白读”又是什么呢？哪里可以找回大学失去的价值？进一步思考下去，就不能不回到核心的理念问题上来，选择工具理性还是价值理性，培养建设者还是培养公民，恐怕都是中国大学未来无法回避的关口和瓶颈，只有突破才能生长。亿万公众期待大学教育的理念转换和价值回归，也许就在这一轮又一轮的拷问和反思中悄然接近。

『陆』 真后悔上大学

亲爱的提问者，你这样的悲观情绪是很危险的，任何一件事情的处理都有必然之路，我们先不揪其原因，当就你上述的语言表达，你自己看看，只是遗言吗、增加自己的心里承受能力难道不是一种成长吗？你是大学生，是成年人。相信你很多道理比我们懂得多，面对生活的各种压力，都想找到一种解脱，可是，你不觉得自己也很自私吗？首先，你要正视自己的问题，也许很多人都会开解你，但是，大学是半社会状态，你就这样，以后你还能活吗、死亡很简单，我可以明确的告诉你，可是你有勇气吗？你连正视自己的勇气都没有，你有什么资格去死，你连死的资格都没有，恶人在死亡之前还知道有仇报仇，有恩报恩的，你这样算什么！你自己说，辛辛苦苦上大大学，你这样的状态对的起谁！！！什么都失去了，你失去了什么，人活在世上，什么东西是你的，我们连我们自己都不是我们自己的，你有什么资格挥霍父母给的身体，你不配！！！！醒醒吧，没什么，过不去的，不想念就休学，等自己状态好了再说！！！

『柒』 很后悔上大学

像你说的这只是个别，不是每个没读书的人都能有这么好的发展的。就算有一些人收入比你高，可是他负出的比你多。你楼下摆摊的收入高，可你没有看到他有多累。就算你没有他收入高。可是你过得比他自在相对轻松。再有，也不是每个摆摊的月收入都能有2万。大多数还是只挣口饭吃的，比上不足比下有余，没必要这么为难自己。

『捌』 为什么很多大学生都后悔上大学

大学是先造车后修路，不可能让你都在快车道上跑

『玖』 为啥上了大学要后悔

看了你的问题，我想给点建议 ： 因为大学也算是个不错的地方！你一定要把握机会。人生就是一个过程，过程比结果重要得多了！ 所以过程过的好，你的人生才会过的好！ 虽然我们中国的大环境没有美国好，教育体制也没有美国先进，但这一切都得有个过程，有待于你，我，他去完善。 大学有必要做的几件事，可以参考和借鉴一下： 1、一定要学好英语，甚至精通英语，必修课，这很重要。影响你一生。四、六级可以考，可以不考。关键是你要学会和说英语的人流利的交流。OK？，而且现在世界上先进的东西都用英文写出来的，世界上好的网站都是英文网站，所以我感觉，就算你不出国，你在国内也应该学好英文！我知道有一种方法，不知道适合不适合你，就千万英语学习法！你可以网络一下，因为我感觉这个方法很好！WONDERFUL！ 2、找个合适的男生/女生谈恋爱吧－－必修课和选修之间。其实爱情是不应该有功利在里面的！爱情应该是纯洁的！ 3、培养自己一门很专业的东西，可以是计算机很好，你对电脑很了解，你对汽车很有研究，可以是你交际能力很强，可以是你在网店经营方面很成功，培养自己的领导能力等等。只要你愿意，你就可以成功！ 4、专业课可以学一下，培养自己学习的能力更重要。大学很重要的一点就是培养自学的能力。好学生一定是学习能力强的学生，大学和高中不一样，在于自己去学习，自觉的学习，不学习也没有人会管你的！大多数人是去混个文凭而已！混文凭，你就不用看我的建议了！ 5、其它的时间也很好打发的，应该学校的活动很多的。可以自由支配，但是还是可以做很多有意义的事情的！ 6、要有一个整体的大学四年规划，先做四年大学规划，然后细分每一年的计划，每个学期的计划，然后每个假期都要总结思考自己学到了什么，完成了哪些个计划，哪些没有达成，你还要不要达成，你怎么达成！ 7、要想明白自己以后要做什么，或者发现自己的兴趣在哪里，这个也很重要！！ 如何你真的知道了，也许三十后会你就是中国的比尔盖茨，或者中国的Faceboo或者Google就是你的公司或者Alibaba公司，呵呵。 8、要有一个人生的规格，叫可以叫格局，大格局可以让你人生更完整，更完美！这个工作在高中不适合做，在大学是最适合去完成的，上了社会也不太适合。大学是人生新的起点和支点，也是重要的转折点。 9、建议多读书，多读书肯定是有很多好处的，读500本书吧。因为比尔盖茨在9岁前就读完了 网络全文，孙正义（日本软银的老板）在医院的两年说了 4000本书。 10、千万不要COPY别人，要做自己，为自己活着，做最好的自己!珍惜每一个四年，你就不一样的人生！ 一切都是为了明天做准备。不要浪费了大学四年的时光，就算你用四年时间来精通了英语或者一门专业技术，当你走出校园的那一刻，你也会很充实，其实大学里不只是学英语，大学可以自学到很多人生最宝贵的东西。只要你想要，你就可以！ 相信自己吧！ 希望中国的未来更强大。你们都是中国的未来，现实可能有点不完美，但是必须要我们去改变，你们是未来的中坚力量。用马云的话，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，大多数人死在明天晚上！ 希望对您有帮助，谢谢大家！祝大家大学生活美好，同样人生精彩！

『拾』 “不上大学后悔一辈子，上大学后悔4年”

对于一个过来人给你讲 大学不是万能的 但不上大学是万万不能的 在大学里不仅能继续深造 学到一些知识 还能增强自己的意志毅力 .大学生很多毕业后走向社会 好多事情都不会做 万事开头难嘛!但当他们在一个地方待了时间长了 逐渐地他们的优势就会显现出来。也不晓得你大一还没上完 为什么就退学了 但是大学并不是唯一的出路.不上大学对于一些人来讲可能会后悔的 因为大学生毕竟是接受过高等教育的人群 论素质 文凭 文化 你都没有人家高。但是我觉得你现在真的要找到自己的目标 大学真的不是唯一的出路 大学生出来好多也在打工呢 关键是你现在想做什么 二十多岁真的还早还不晚.总之得,勇敢的走下去！希望我的回答能够让你有所启发～