大学城制度

1. 听说廊坊大学城很开放，有知道的朋友嘛详细说下

我现在在那里上学，过的挺充实的。但也有同学在虚度光阴。我们刚到学校是内，班主任就告诉容我们，一定要有一自己的近期目标和长期目标，我记下了，并且每天都争取落实到行动上，所以我感到还不错。听老师的话得孩子， 想学习，自律的孩子不会乱来；听老师的话，遵守学校规章制度的孩子，就业没问题。

2. 大学城的文化特性

从高校文化和社区文化的关系来看，大学城文化具有传播性。通过和周边社区的长时间接触，高校文化向周边社区传播，同时吸纳社区的文化特色，甚至有可能通过文化涵化形成相互融合的文化整体。由于种种原因，中国目前的大学城普遍存在文化缺失现象，其文化内涵并未呈现出上述四大特性。下文对中国大学城文化缺失现象的阐述及原因分析，主要以高校文化这一大学城文化的核心组成要素为中心而展开。
高校的文化底蕴——积淀与传承尚需时日
大学文化是具有个性的，这种个性与一所大学的文化底蕴紧密相关，并主要通过文化濡化等方式，被一代代学生传承和发扬，最终受到社会的公认而成为其特有的品格与特色。英国牛津、剑桥的博雅之风，德国柏林、海德堡的研究之气，美国哈佛、耶鲁的开放之习，巴黎高等师范学校的高师精神，不但能熏陶本校师生，还能感染整个社区乃至社会。文化底蕴的形成需要历史的积淀，更需要一代代人的努力。西方诸多大学城（犹其是自然发展型大学城）历经几个世纪的发展演化，才逐渐形成其独特的文化底蕴和高校文化特色。
而中国目前的大学城基本属于规划建设型，不少大学城的高校属于某一市区大学的分校，从建成至今最多不过十年时间，不说积淀特有的文化底蕴，即便是传承老校区的文化传统也非易事。清华大学前校长梅贻琦有言：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。这与约翰·霍布金斯大学首任校长吉尔曼：“大学的荣誉应该取决于教师和学者总的品质，而不应取决于人数，更不取决于供他们使用的建筑物”有异曲同工之妙。”由于两地办学或郊区办学引起的种种困难，大学城多数教师都住在远离校舍的市区，再加上文化的不可复制性，一栋栋“大楼”是建起来了，“大师”及其精神的发扬却远非一朝一夕可以达成。
高校之间——文化共享与整合任重道远
文化作为一个系统，是由各要素组成的，文化整合即各种文化要素或类型相互适应、协调，最终成为一个有机文化整体的过程。大学城各高校之间通过教学资源的共享，做到优势互补，并逐渐达到文化的共享与整合，本是大学城文化的应有之义。各所高校由于具有明确的教育目的、相对统一的价值取向和教学组织管理模式，本应具有较强的文化整合性。但事实上相互之间的文化共享与整合度却不高，再加上教育资源的共享涉及方方面面的配合与协调，在文化整合的过程中还可能产生各种文化冲突。高校之间文化冲突导致的直接后果就是教育资源的闲置，这种教育资源的闲置既包括活动场所、活动设施等硬件资源的闲置，也包括教师、学生以及校园文化传统等软件资源的闲置。高校之间文化共享与整合方面存在的另一问题是：图书馆、机房、食堂等部分硬件资源的共享较易达成，师资、课程等软件资源的共享相对滞后，与之相关的教育理念、价值规范及风俗习惯等文化的共享和整合则更需时日。当然，大学城高校之间的文化共享和整合永远建立在各高校的相对独立性和独特性之上，不可能也没必要达到百分之百的整合，而在大学城建设的初期出现教育资源的闲置和文化冲突现象，可能也是中国大学城发展过程中的必经之路。
高校企业间—文化创新与转换渠道堵塞大学城的文化创新与转换功能集中体现在部分特殊的规划建设型大学城，即科技园区上。目前，全球约有1000个左右的科技园区分布在世界近50个国家和地区，由于各地政治制度、管理体制、技术创新水平以及文化背景的差异，各科技园区的文化创造与技术转换模式互不相同，但这些模式各异的成熟科技园区之间又拥有诸多相通之处：一是以智力资源为依托，如硅谷拥有以斯坦福大学为代表的一大批大学和专业科研机构，拥有30多万名高科技人才，筑波地区聚集了48个研究机构、教育院所和115万多名研究人员；二是大学和研究机构、企业、政府以及中介机构四个文化创新和科技转换主体高效运作。
经过十多年的探索和发展，中国目前的科技园区已不下50个，但在文化创新和科技转换方面仍存在诸多问题：一是大学和科研机构作为文化创新主体，由于文化底蕴的匮乏，相互之间少有文化共享，未形成一个整合性较强的文化体系，在科技创新方面尚缺乏后劲；二是企业作为科技转换的最后一环，由于发展环境不完善、内部运作机制不健全等原因，还不能充分发挥其主动性和积极性；三是政府和中介机构作为科技转换的中间环节，在引导高校、科研机构和企业之间的协同工作方面不是很到位。上述问题的存在，直接影响了各科技园区内文化资源的有效配置，使得文化不能顺利实现其应有的社会效益和经济效益，这也正是中国大学城文化缺失的重要表现。
高校社区间——文化传播与涵化举步维艰
一般而言，文化传播的结果有以下几种：一是两个文化体系相互吸纳了对方的部分文化因素，但仍旧保持各自独立性；二是一方被另一方同化，从而融入对方文化体系之中；三是相互吸纳对方部分文化因素，形成一个新的文化体系；四是相互(或一方对另一方)拒斥而保持各自独立性。西方多数自然发展型的大学城，其高校与社区之间文化传播的结果，基本上属于上述第三种，即经过长时期的磨合和适应，高校文化与社区文化相互吸纳对方部分文化因素，并最终整合成一个既不同于高校文化、又区别于原先社区文化的大学城文化体系。
另一方面，文化传播和涵化的范围、程度与两种文化体系之间的相似度、接触时间基本成正比，在长期的磨合过程中，遭遇拒斥甚至文化冲突是自然现象。比如剑桥大学，由于宗教习俗各异，加上年轻的大学生们调皮闹腾，据说在其刚刚兴起的12世纪，就引起了当地居民的不满，还曾发生多起学生和居民之间的群殴事件。中国目前的大学城大都设在某一城市的边缘或郊区，高校周边社区或是原先的乡镇，或是新建的生活区和商业区，社区居民与高校师生在价值观念、风俗习惯等方面存在一定的文化差异，再加上相互接触时间不长，直接影响了两者之间文化传播和涵化的范围和程度。更有甚者，考虑到大学城周边社区建设不完善、人员杂乱等情况，部分大学城的高校管理者限制大学生随意出入教学区或宿舍区，在一定程度上切断了和社区之间的文化传播途径。可见，目前中国大学城高校和社区之间的文化传播和涵化现状较为尴尬，基本上还处于只吸纳对方的部分文化因素、但仍保持各自独立性的阶段，甚至存在相互拒斥的文化冲突现象，离最终形成高校文化和社区文化相互融合的开放式大学城文化体系，还有一段较远的距离。

3. 一个大学城对一个城市的影响有哪些

一个城市的发展水平取决于很多因素。从主观的意义上看，经济发展水平是最能够体现一个城市的发展的。想要推动一个城市的经济发展就必须，就需要知识教育人才的培养。在这个时候就体现出大学城对一个城市的影响了。大学是培养人才的主要地方。它不仅能给自己的学校带来贡献，还甚至能够把自己的才能发挥到城市和国家当中。城市中存在大学城，能够给这个城市带来很多影响。第一，能够提高城市的文化水平。第二能够有效合理地利用城市空间。

所以说大学城，能够给一个城市带来很巨大的影响。提高文化水平和改善城市布局。从这两个方面，都能够有利于城市的发展。

4. 华南师范大学大学城校区的校区管理

大学城校区作为华南师大有机的组成部分，目前，在学校党政的领导下，校区实行版了“统一领导、权直线指挥、职能延伸、属地管理”相结合的管理模式。设立了综合管理办公室、组织人事办公室、教学管理办公室、学生工作办公室、财务管理办公室、后勤管理办公室、安防保卫办公室等职能办公室。各职能办公室的业务归口学校相应的职能部处统一领导。其他职能部门的管理工作根据实际需要在大学城校区设立了个别管理岗位，做到工作延伸、有力保证了校区正常运行。
目前，华南师大大学城校区管理创新的重点主要是六个方面。一是建立精简高效的党政管理体系，二是实行全面学分制、实现大学城高校间资源共享，三是强化跨学院、跨学科的新兴学科群生长点，四是全方位加强学生工作与校园文化建设，五是加大人事聘用制度与分配制度改革，六是全力推进后勤保障系统社会化。

5. 重庆大学城的大学对学生出入有没有什么特别的规定呀，

没有~~很自由的
重大 重医 科院 川美 重师 这些学校都没有~

6. 重庆市大学城重庆大学为什么有这么多人转食堂窗口是因为食堂压力很大找不到钱还是因为学校的规章制度

（1）大学城主要消费对象为学生，学生在周末或假期回家的很多，所以，这段时间生意不好。
（2）学生客源稳定，但是大多数学生的消费能力有限，学生对食堂的要求也比较多，不像路边店铺，只要不是太过分，没有人提意见，学生现在有自己的反映问题的渠道，特别是学校领导害怕学生发布到网络，对食堂从业人员要求比较苛刻，使得有些从业者感觉到压力太大。
（3）学校后勤是个肥差，承包一个堂口，需要不少隐形的费用，对盈利造成很大压力，特别是素质差的管理人员，明目张胆地要红包。更要命的是有的管理人员，并不是遵照规章制度，而是遵照个人喜好管理。
（4）原料进货渠道经常收到管理人员的克扣，成本不好控制，增大了从业人员的盈利难度
总之，经营学校食堂，如果措施得当，还是有很大的盈利前景的。

7. 华南师范大学大学城校区开始实行单车租赁制度了嘛具体情况怎样

没实行……不过，在大学城有很多可以租单车的铺子，通常单人单车2元一小时，双人单车3元一小时……北亭、南亭、科学中心都有自助单车，用大学城一卡通可免费租用一小时，超时，则每小时2元……

8. 重庆大学城三甲医院有哪些

重庆大学城三甲复医院只有制一所，是重庆医科大学附属大学城医院。

重庆医科大学附属大学城医院是重庆市政府规划，是一所非营利性综合三级甲等医院。医院于2011年10月11日正式对外就诊。

目前医院现开展的诊疗科目主要有：内科、外科、妇产科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、心理卫生中心、急诊医学科、ICU、检验科、影像中心（放射及超声）、手术麻醉科、药剂科、体检中心、消毒供应中心等等。

(8)大学城制度扩展阅读：

三甲医院应有的基本条件

1、医院应有正式的病房和一定数量的病床设施。以实施住院诊疗为主，一般设有相应的门诊部；

2、应有基本的医疗设备，设立药剂、检验、放射、手术及消毒供应等医技诊疗部门；

3、应有能力对住院病人提供合格与合理的诊疗、护理和基本生活服务；

4、应有相应的、系统的人员编配；

5、应有相应的工作制度与规章制度；

6、应有相应的医院文化。