西北工业大学附属中学李晔

Ⅰ 打不得、骂不得！老师到底该怎么使用惩戒权

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特别提示

惩戒与体罚不能混为一谈

王荣（北京市门头沟区大峪第二小学）

作为班主任，我所了解的小学生具有很大个性差异，自控能力差、认识问题不全面是其年龄特点，导致他们不可避免的会出现违规违纪现象。学生就像成长中的小树，需要社会、家庭、学校多方合作，不断将其扶正。

唯此，学生才能及时改正错误，成长为完善的人。然而，由于惩戒与体罚的界线不是非常清晰，部分教师将二者混为一谈，使不少孩子遭受到以惩戒为名的体罚，轻则使学生丧失学习兴趣，重则会留下了难以磨灭的心理阴影。

对于如何教育学生，我认为，教师要注意调控好自己的心态和行为，及时了解情况，择优选择最为合理、恰当的措施，变发怒为宽容、变责骂为劝慰，让学生感受到教师是在真诚地关心、帮助他们。

也可借助良好班风的力量对学生进行教育。班风越好，学生们积极向上的需要就越迫切，他们也就会为维护集体荣誉而自觉地奋发努力，从而降低犯错几率。

学生毕竟是孩子，老师总是板着脸去教育，学生还是难以接受，容易产生抵触心理。这就要求教师在实际教育过程中做到以言传情或是以目传情。比如在对学生进行教育时，摸摸他们的头或拍拍肩膀，足以让学生心花怒放，进而增强自信心和上进心。

惩罚有必要，更要有方

李雪飞（中国人民大学附属中学丰台学校小学部）

教师肩负着塑造灵魂、塑造生命和塑造未来的时代重任，要担当起重任，教师应该有效行使教育管理学生的权力，适当惩戒是十分必要的。

对学生不正确的行为予以纠正、实施惩戒需要科学方法。教师应当对班上的学生“把脉诊断”。了解每个学生的优缺点和个性特点，不但可以因材施教，也可以根据学生的特点对学生实施批评教育。适当惩戒应当以保护学生的自信为前提，以改正学生行为为目的。

比如，对于班上成绩不特别理想的学生，批评教育时不能够讽刺、挖苦。要根据学生特点，制定奖惩方案。老师教育学生，不但要了解学生个人情况，还要走进学生家庭追根溯源，了解其成长环境和家长教育理念。

唯有此，才能做到惩戒有方。每个学生都是独特的，评价奖励要根据学生特点进行，适当惩戒学生更不能只用一把标尺、一种标准。教育不能急于求成，惩戒只是为了学生更好地成长，说到底，教师还是要用包容、爱心和耐心陪伴学生成长。

作者：现代教育报记者雷灵苏珊张广林

Ⅱ 西安六大名校初中部实力排名龙虎英雄榜

西北工业大学附属中学 西安高新第一中学 西安市铁一中学 西安交通大学附属中学 陕西师范大学附属中学 西安爱知初级中学（陕西省西安中学）

Ⅲ 西工大附中现高三开学带高一的好老师

综述：数学任毅，语文李晔，英语陈扬，物理李洪伟，化学李焕，生物汪玺。之前带的班级很多，具体可以咨询学校。

西北工业大学附属中学（The Middle School Attached To Northwestern Polytechnical University），是陕西省重点中学、陕西省示范高中。

办学规模：

据学校官网2015年7月信息显示，学校新校区占地60亩，建筑面积5.3万平方米、旧校区占地面积34083平方米，建筑面积30437平方米；拥有高中教学班20个，初中教学班24个，在校生2640多人（高中部1200多人，初中部1440多人）。

参考资料来源：网络－西北工业大学附属中学