天津大学研究生院30周年刘建平

『壹』 天津大学研究生张文平

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『贰』 如何看待天津大学研究生赵永贵一年发表17篇SCI论文

在还没有发英文的文章前，总觉得写一篇英文的文章是艰难万分，再加上道听途说，听那些有经验的人说审稿周期多长啦，审稿意见多难回答啊，整个过程多么复杂啊，所以对发英文SCI文章总是有一种恐惧感。有一段时间都心里安慰自己，这辈子就发发中文的文章吧，只要研究结果好，中文的照样可以引起别人的关注。再后来，身在国外，不得不用英文写文章，一段时间下来才发现，其实发英文文章不难，完全没有想象中的那么难。
首先，大部分的英文期刊（在英国、美国出版的）都是被SCI收录的，这个要比入选SCI的中文期刊占所有中文期刊的比例大很多，所以在投稿的时候，基本上是不用考虑所选的英文期刊是不是被SCI收录的。只要是经常看的文献所在的期刊，基本上都是的。在国内，有中文核心期刊跟科技核心期刊，中文核心要比科技核心层次上高一点。中文核心有一部分是SCI收录的，而科技核心的期刊给收录的非常少。那么换成英文期刊，就成了高影响因子的SCI期刊跟低影响因子的SCI期刊，只存在期刊水平的差别，不存在SCI跟非SCI的差别。
SCI一共收录3700多种期刊，所以按照研究领域划分的话，一篇文章可以找到几十个个可供投稿的期刊。如果是跨领域的文章，适合投稿的期刊的数量更多。反观中文的期刊，每一个领域一流的期刊的期刊也就是4-5个的样子。每期刊登的文章的数量受限，于与此同时，国内很多单位都有发文章的要求。在这种科研人员数量众多，一流期刊数量有限的僧多粥少的局面下，文章录用率是大大降低的。因此还不如主动出击，直接投英文的期刊。写英文的文章刚开始的时候是苦了一些，但是换来的将是更宽广的道路。
在审稿周期上，综合上看英文期刊的审稿周期反而是要比中文的短。当然，这里比较的是普通的SCI期刊跟国内一二流期刊的比较。国内的一些二三流的期刊的以收版面费为生。对文章的质量控制不严格，编辑觉得差不多的文章就录用了，文章的修改主要靠作者完成，这样的审稿周期确实很短。但是国内一流期刊的审稿周期都比较长，主要也是因为学术能力强的学者通常都兼带一些行政职务，平时都比较忙，审稿的事情自然是拖得比较久一点。
在审稿意见上，国外的审稿意见的确是要更加专业一些，要更难回答一些。但是从另外一个角度，这何尝不是一个提高自己能力的一个好机会。一个一针见血的意见要比那种笼统的审稿意见好多了。而且国外期刊的审稿意见基本上是不会出现同行相轻的恶意评价。关於语言问题，完成之後可以找专业的润色公司如英论阁 www.enago.cn 协助语言。SCI论文写起来也不是那么难。

『叁』 天津大学研究生院的基本概况

天津大学 研究生院招生办公室是天津大学研究生院综合管理办公室的下属部门，在校、回院各级领导的指导下主要答负责全国统考、MBA联考等硕士研究生和博士研究生的报名、入学考试、录取的组织工作，肩负着为国家选拔优秀人才的历史重任。历年来，天津大学研究生院招生办公室全体工作人员一贯坚持“公平、公正、公开、严谨”的原则，始终保持“坚持原则、敬业爱岗、钻研业务、满意服务”的工作作风，准确圆满的完成每年的招生任务，受到教育部和天津市主管部门的好评。

『肆』 现在我己经天津大学研究生毕业了，找工作呢，一查有乙肝，没法，没人要，希望好心人帮忙一下，讨个公道

你好 很高兴为你解答

乙肝是一种传染性相当厉害的疾病

人家不敢用你 这是对的

已经在公道上了 所以不用讨了

如果要想讨公道的话

就向学校去讨公道吧

『伍』 天津大学仁爱学院校庆请谁了

仁爱学院武星院长

在校生代表

校友代表、仁爱学院首届毕业生、现天津大学硕士研究生张丽媛

教师代表

天津仁爱集团总裁、仁爱学院董事会副董事长马如仁先生

独立学院代表、北科大天津学院院长

天津大学党委书记刘建平教授

静海县县长

天津市教育委员会（副）主任

教育部高等教育教学评估中心副主任李志宏

还有兄弟院校的领导代表

『陆』 刘建平的简介

刘建平，男，1956年生， 江西南昌人。1982年毕业于江西师范大学数学教育专业，获理学学士学位，同年留校任教。现主要从事心理学教学科研与与行政管理工作。
1985年赴北京师范大学心理学系进修；1992年赴华东师范大学心理学系做国内访问学者，在著名心理学家、博士生导师杨治良教授指导下开展认知心理学的研究；1997年赴教育部国家高级教育行政学院参加中青年干部培训班学习与培训。曾担任江西师范大学教务处副处长4年，担任江西师范大学工会主席2.5年。现担任江西师大教育学院党委书记。基础心理学认知方向硕士导师，系统讲授过本专科课程9门，硕士研究生课程3门。出版论（编）著5部，论文若干篇，承担了国家级、省级课题若干项。《全面推进素质教育的理论与实践》课题研究获省教学成果一等奖。

『柒』 天津大学研究生院的学校文化

天津大学校训为“实事求是”，由建校初期北洋大学原校长、著名法学家赵天麟首倡。赵天麟任校长期间（1914-1920）总结北洋大学办学经验，概括出“实事求是”四个字，以之教导学生，遂成为校训。
“实事求是”一词出于《汉书·河间献王刘》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。后被人们沿传引申，毛泽东也曾在《改造我们的学习》中作过这样的论述：“‘实事’，就是客观存在的一些事物，‘是’，就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’，就是我们去研究。”赵天麟以这四个字首倡于北洋大学。以实事求是的精神，对待科学技术知识，端正学风。
赵天麟坚持严字当头，以讲求高质量为教学目标。他在1925年北洋大学三十周年校庆祝词中写到：
形上形下，聚精会神。人文渊薮，日新又新。
猥长其曹，改制伊始。一得之愚，实事求是。
忆当髫稚，蛾术于斯。归自海外，乃辱皋比。
教学相承，渊源接续。从事此间，厥情最笃。
别来数稔，时复念兹。达材成德，与有荣施。
云霞蒸蔚，盛会欣逢。洋洋学海，万派朝宗。
这一段祝词是赵天麟办学思想的回顾和总结，体现了实事求是的精神，和集中精力从事教学工作，培养德才兼备的人才的抱负。
天津大学在继承这一优良校训的基础上赋予了新的内涵，即办事求学，要从实际出发，注重实效，诚实守信，并注重求索真相，开拓创新，把握规律。天津大学继承了北洋大学的优良校风和学风，恪守“实事求是”的校训，在教学上，明确提出了“严谨治学，严格教学要求”的“双严”方针，形成了自己的优势和特色：对教师严格聘任，讲求真才实学，并要求教师兢兢业业，诲人不倦，讲授认真，教学方法具有引导性；对学生严格挑选，严格考核，严格管理，并要求学生自觉自重，勤奋好学，注重素质的全面提高。 天津大学校歌，又称北洋大学校歌，诞生于1935年，为纪念中国近代第一所大学，北洋大学建校40周年而谱写。校歌作者萧友梅、廖辅叔。校歌总结了北洋大学兴学育人、实业救国的艰辛历程，促人奋进，催人向上，激发北洋学子在黑暗的旧中国，为民族复兴、国家富强而奋斗。用埋头苦干的精神，实事求是的学风，献身科学“把中华改造”。

『捌』 天津大学语言学及应用语言学专业的研究生考不考文学啊

语言学及应用语言学的两个专业科目是：语言学理论和汉语(现代汉语和古代汉语)，文学的知识一般不会再初试中考察，复试中会有一定的涉及。建议你还是看看天津大学研究生网页上公布的招生专业信息，或者是咨询一下相关的院系招生的老师。