中国传媒大学研究生招生人数

❶ 2021研究生招生人数

暂时没有公布。根据《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》，2021年起，全面推进经济类专业学位和学术学位分类考试改革试点，经济类综合能力考试科目将由教育部考试中心统一命题，供金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等6个经济类专业学位选用，招生单位要统筹考虑本单位实际情况自主选择使用。

此外，2021年硕士研究生考试将进一步推进科学精准划线。原则上学术学位类按学科门类分别划线，专业学位类按专业学位类别分别划线。其中，工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理、审计等7个专业学位将根据实际情况分开划线，不再统一划线。

(1)中国传媒大学研究生招生人数扩展阅读

硕士研究生招生考试报名包括网上报名和网上确认（现场确认）两个阶段。所有参加硕士研究生招生考试的考生均须进行网上报名，并在网上或到报考点现场确认网报信息、采集本人图像等相关电子信息，同时按规定缴纳报考费。

应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续；单独考试考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续。

其他考生（含工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理等专业学位考生）应选择工作或户口所在地省级教育招生考试机构指定的报考点办理网上报名和网上确认（现场确认）手续。

❷ 中国传媒大学历年来录取比例

我是传大的研究生，但不是国新方向的，比例不是很清楚，因为近年报名内的人越来越多容，比例的变化幅度也比较大，而且如果你是外校的，还需要慎重选择，因为我们学校老师都喜欢先要本校的学生，所以即使初试过了，在复试的面试时，很可能被刷下来。如果真的认准了我们学校，那最好和相关导师先认识、交流一下，混个脸熟。

历年试题我们学校研究生招生办公室和一些书店里都有卖的，惯例是只有试题，没有答案。本来研究生考试就是开放式的，有固定答案的题很少很少。

❸ 中国传媒大学2008年考研人数及录取人数是多少

中国传媒大学2008年部分专业接收调剂生的通知

一、我校以下专业接收调剂生。

媒体管理学院

(020205)产业经济学――――――――――――――拟接收调剂人数5人

(120202)企业管理―――――――――――――――拟接收调剂人数10人

(120100)管理科学与工程――――――――――――拟接收调剂人数10人

政治与法律学院

(030501)马克思主义基本原理――――――――――拟接收调剂人数10人

(030505)思想政治教育―――――――――――――拟接收调剂人数10人

(050335)传媒政策与法规――――――――――――拟接收调剂人数20人

(仅限报考我校传播学的考生)

文学院

(050101)文艺学――――――――――――――――拟接收调剂人数10人

(050103)汉语言文字学―――――――――――――拟接收调剂人数10人

(050105)中国古代文学―――――――――――――拟接收调剂人数10人

(050106)中国现当代文学――――――――――――拟接收调剂人数5人

理学院

(070104)应用数学―――――――――――――――拟接收调剂人数10人

信息工程学院

(080902)电路与系统――――――――――――――拟接收调剂人数5人

(080904)电磁场与微波技术―――――――――――拟接收调剂人数20人

(081001)通信与信息系统――――――――――――拟接收调剂人数10人

(081002)信号与信息处理02、03、04、05方向――拟接收调剂人数10人

计算机学院

(081202)计算机软件与理论―――――――――――拟接收调剂人数10人

(081002)信号与信息处理01、06、07方向――――拟接收调剂人数10人

高等教育研究所

(050334)传媒教育―――――――――――――――拟接收调剂人数20人

(仅限报考我校传播学的考生)

二、我校接收的外校调剂考生需要考生总分超过我校相关专业国家线10分以上，考生第一志愿报考专业与考生申请调剂的我校专业相同或相近(相同一级学科)，其中传媒教育、传媒政策与法规只接受报考我校传播学达到国家复试线但未达到我校复试线的考生。

三、根据教育部规定，考生欲调剂到我校将统一在中国研究生招生信息网(yz.chsi.com.cn)进行调剂，请符合条件并希望调剂到我校的考生登陆研招网，按照要求申请调剂，我校在4月9日开始由各学院审批是否允许考生参加复试，请考生留意查看复试通知。

四、我校接受调剂生申请截止到4月13日，逾期不再受理。

五、中国传媒大学学校代码为10033。

六、在研招网上向我校发出调剂申请并且被我校接受的考生，在4月17日、18日报到，复试具体要求见我校研招办相关通知。

七、调剂复试的考生，被我校拟录取后(我校将通过手机短信通知)，请在48小时内上中国研究生招生信息网调剂网确认拟录取信息。否则，一律视为放弃我校录取资格。

❹ 有没有人知道中国传媒大学计算机学院的硕士研究生报考人数和招生录取比例的

去论坛找个本校的问问，最好是读研的学长。一般都能找到。

❺ 中国传媒大学艺术设计研究生每年招多少人

一、中国传媒大学艺术设计研究生每年招6人（含推免2人）。

艺术设计回，正式名称：设计艺答术学。

二、设计艺术学，主要学习艺术设计学方面的基本原理和基本知识，使学生通过艺术设计理论思维能力、造型艺术基础及设计原理与方法的基本训练，具备了解艺术设计的历史、现状和进行理论研究的基本素质，从事艺术设计教学、设计策划、设计创意和研究等的专业人才。

核心课程：设计史论、设计原理、设计美学等。

❻ 中传考研招生人数是怎样的每年招的人多吗想报个考研班冲击中传 ~

招生人数在中传的网站上能找到。每年的招生人数出入也不是太大，完全可以作为参考~我同学在凯程报的班，考上了~前几天还在为她庆祝呢~老高兴了，现在已开启了她的毕业之旅~

❼ 中国传媒的研究生是不是很难考报考人数和招生人数的比例大概是多少呢

亲，你去学校网站自己查查吧。。不过，我同学考中传，他说不是很回透明的。。。答。要有关系。。
首先：研究生进修是一种非全日制的培训班，按照研究生的标准去上课，但并没有相关的正式学历，研究生招生是国家统招，就像高考和夜大的差别。

每年10月份开始报名，报名时间持续一个月，在中国研究生招生信息网上报名。

有两年、也有三年。
学费每年一万
播音的科目：综合考试语言传播、中国播音学基础、外语、政治

全部专业都需要面试，不只是播音专业，面试主要考察专业基本素质。

如考cuc可以关注中国传媒大学考研门户网www.cuckaoyan.com，祝你好运
总的来说不是很好考哦！

❽ 中传传播学考研招生人数有多少

各个学校的
单独招生
报名人数平均一般都是在800人左右，竞争还是挺大的。
单独招生考试
的难度比高考要简单得多，你可以找网上一些免费的单独招生模拟题参考一下哦~~

❾ 请问中国传媒大学传播学考研报录比是多少呀

中国传媒大学研究生招生比例是10:;1。
中国传媒大学传播学专业

1．理论传播与传播史方向

在经济、社会日益信息化、全球化的时代，研究人类信息传播活动及其规律的传播学已经成为重要的基础性学科。本研究方向在传播学学术体系中处于核心地位，是该学术体系的基础理论。

本研究方向的特点是在从传播历史发展入手研究传播活动的普遍规律的基础上，侧重于研究代表传播发展方向的，以广播电视、互联网为主体的传播活动及其规律。传播学所具有的跨学科特征决定了其研究方法的综合与多元。宏观上，本方向研究有助于我国经济、社会信息化过程中把握传播活动的过程、机理和效果等的基本规律，从新的学术角度，用新的研究方法探讨、开拓传统学术领域；微观上，本研究方向结合我国传播业，尤其是广播电视业、互联网等新媒体的实践，研究广播电视等电子媒体传播的手段、受众、改革等重大问题。

本研究方向硕士研究生的培养目标：为包括广播电视在内的各级各类传播媒体、政府相关机构、企事业宣传或公关部门等培养高素质的专门人才，同时兼顾学生理论、科研及教学能力的培养。通过学习，学生将形成宽厚的人文及社会科学基础，全面掌握传播学原理、理论框架和实践技能，具备对传播现象、媒介实践的批判及反思能力，成为具有现代传播理论素养、适应当前信息传播业以及媒介研究、教育领域实际需要的专业化的应用人才。

本方向的专业复合性要求具有相对宽泛的知识基础，为学生开设了传播全球化研究、基础统计学、传播学理论研究文化与传播研究、传播研究方法等重要的传播学基础课程，同时也为学生世界政治与中国外交、文化外交研究、新媒体传播形态与传播规律研究、跨文化传播研究等选修课程。这些课程不但加强了传播理论课程的比重，也更加有效提高了课程之间的延续性和连贯性。

2．应用传播学方向

本研究方向为应用研究，研究的主要内容有：宏观层面的媒介产业政策和产业规制的研究、媒介发展战略研究，中微观层面的媒介策划、媒介品牌、媒介营销等研究。本方向研究依托传媒大学的综合学科交叉平台，如与传媒经济研究、受众研究、媒介市场调查研究、广告学研究等的有机结合，依托长期以来形成的与各种强势媒介的有效关联，使媒介经营管理研究具有学科延展性、专业贴近性和内容实用性的优势。

本研究方向要求学生系统地掌握新闻传播学和管理学、经济学的基本理论，通过理论学习及深入传媒一线参与实践，通晓广播电台、电视台、报纸等媒介的经营管理实务。媒介经营管理作为新兴的交叉型应用型学科，研究方法较为综合，总体强调第一手资料的占有，着重与传媒产业发展需要结合，和本学科理论发展相联系。

本研究方向为传媒产业培养应用与研究并重型人才，硕士生具备传媒专业素养以及经营管理的素质和技能，同时具有较强的理论研究能力和一定的教学能力。对学生量才侧重培养，毕业学生可为传媒产业领域经营管理工作的应用型人才，可为政府和行业主管部门媒介管理工作的管理型人才，可为高校和科研机构的教学或研究型人才。

3．媒介与女性方向

媒介与女性研究是媒介研究与性别研究的交叉领域。在媒介传播蓬勃发展的当今社会，性别意识已经成为媒介研究的重要关注点，媒介与女性研究也逐渐成为跨学科研究的核心课题之一。媒介与女性研究以传播学和性别研究为理论基础，既是用性别的角度研究媒介、传播和大众文化，也是通过传播理论和文化研究解读社会性别的发展。

本研究方向的研究重点包括：本领域学术研究和传媒实践的历史脉络、现状特征和发展趋势;从性别角度分析媒介工作者、媒介内容和媒介受众的发展与特点;以及具有中国本土特色的本领域学科框架和理论体系的建构和完善等。促进大众传媒生产无性别歧视和性别刻板印象的媒介产品，推动大众传媒成为宣传社会性别意识、促进社会平等和社会文明的社会舆论平台；还可以为党和政府、新闻媒体、关注妇女、消除性别歧视现象提供理论支持，在促进性别平等方面发挥理论指导作用，建立有利于妇女争取“平等、进步、发展”的媒介环境。本研究方向依托联合国教科文组织“媒介与女性”教席的优势国际平台，研究生可以开展多渠道、多领域的研究、实践工作，推动产学研综合发展。

本研究方向为各级各类传播媒体、企事业单位、政府机构、研究机构和教育机构培养具有较强性别意识和丰富传媒知识的高层次专门人才。培养学生综合运用传播学的知识和社会性别研究的视角、方法，养成良好的职业素养和进行创造性工作的能力，具备较好的媒介实践和思考能力，适应当前信息传播业实际需要的专业化人才。

4．国际传播方向

国际传播是中国传媒大学根据本校学科基础及其优势而开创的一个较为成熟的研究领域，其特色在于把传播学与国际关系学两者结合，从传播学和政治学的双重透视角度，并结合传播学和国际关系学与其他人文科学（历史学、人类学和哲学）和社会科学（社会学、经济学）的交叉关系来对信息的跨国流动进行整体性研究和案例性研究。中国传媒大学在国际传播领域的研究处于国内领先水平，其研究特色和优势主要体现在三个方面：（1）传播学理论和国际传播理论形态的研究，（2）基于实证方法的政治传播和国际关系的研究，（3）国际传播学理论范式研究；（2）全球传播（传播的全球化）研究；（3）国际传播效果比较研究等。

本研究方向要求学生从政治、历史、经济、社会、文化等不同层面，去了解和掌握国际传播的历史进程、行为主体、基本特征及其社会效应，从传播主体、内容、渠道、受众和效果等多个维度阐释国际传播现象，并注重运用量化性质的内容分析和受众调查方法以及质化性质的文本考证和田野方法，注重思考传播的主体性问题。

本研究方向的专业复合性要求学生具有开阔的学术视野和较为深厚的理论基础，同时具备运用国际传播的基础理论和广博的专业知识解决国际传播现实问题的能力，承担起对外传播领域的学术研究、行政管理和专业技术等工作。

本研究方向的师资队伍完备，大多具有国际学术背景，理论修养高，业界经验丰富。在课程设置上，本研究方向以理论修养为核心，以实际应用为导向，以职业需求为目标，除了为学生开设国际传播史、国际传播理论以及国际传播方法论等方面专业基础课程外，还开设中国政治与外交、文化外交、国际政治传播、奥运传播、视觉传播、社会传播（或INGO传播）、跨国媒介经营与管理、传播全球化、国际政治营销（建设中）等课程，并开展生动活泼的专业实践活动，使学生既能够从宏观上把握国际传播的总体态势，又能够运用多种理论范式对信息跨国传播的具体案例进行深入细致的分析和说明，并为国家的对外传播战略决策提供理论支持和政策建议。

5．媒介素养方向

本研究方向是新闻传播学一级学科内、传播学二级学科中的一个三级学科，也是新闻传播学与教育学交叉的一个新兴研究领域。本研究方向紧紧依托中国传媒大学新闻传播学学科教学和研究优势资源，以提升全体公民媒介素养为最高理想目标，通过课程学习、科研训练、学术交流和社会实践，为社会培养德才兼备的高层次、创新型、复合型的媒介素养教育教学、科学研究和社会实践人才，为我国媒介素养教育的繁荣和发展贡献力量。

本研究方向采用定量研究和定性研究相结合、理论研究与实践相结合的方法，研究世界范围内的媒介素养教育现象及其规律和特点，主要包括国内外著名媒介素养教育学者的基本理论及思想，世界各国媒介素养教育产生和发展的来龙去脉及特点，媒介素养教育教学实践活动的特点、组织、经验和教训，国际和地区媒介素养教育比较，媒介素养教育产品设计和开发，公民媒介素养水平提升的途径和方法等。目前，本研究方向在理论研究、人才培养和实践推广等方面都走在了全国的前列，并形成了自己的特色和优势。

本研究方向师资力量雄厚，教风、学风严谨，教学经验丰富。除传播学史、传播学理论和社会科学研究方法等传播学专业课程外，还开设有传媒教育史、传媒教育理论、媒介素养教育研究前沿、国际与比较媒介素养教育、媒介产品设计与开发、媒介研究、媒介制作、媒介与青少年等课程，同时以问题或议题为中心组织方向课程。通过专业课程和方向课程的学习、科学研究、社会服务等学习和实践活动，学生将能够掌握媒介素养教育理论与实践领域所需的基本理论知识和技能，能够具备在传播学和教育学相关领域拓展研究和创新实践的终身学习能力，能够承担高等院校、基础教育学校、科研机构中媒介素养教育的开发研究，能够承担媒体和媒体教育栏目的策划评论，能够承担政府机关、社会教育机构、青少年教育和研究机构的教育、宣传、管理、推广等相关工作，以及其他可能的更广意义上的相关社会工作。

6．电视文化传播方向

电视文化传播方向是对电视影像符号、各种节目形态作整体性的研究。它跨多种学科，如：哲学美学、社会学、传播学、人类学、新闻学、心理学、影视理论。研究范围广阔而深透，是对电视新理念、新观念、新社会文化现象的研究。

电视文化传播在现代媒介文化中处主导地位，影像文化现正取代印刷文化的中心位置，成为主导文化。电视文化是大众文化中对社会最具影响力的文化，在整个现代媒介文化研究中，它处于学术最重要的地位。而以往我们对电视文化研究不够，常陷入各分支学科之中，难免只见树木，不见森林。对电视文化的深入研究可以让各个分支学科从整体上观照电视媒体文化。由于电视文化对整个社会的影响力很大，我国电视媒体的不断开放，影视文化在国际竞争的加剧，对电视文化的研究具有极广阔的前景。如：对世界各个文化差异性和体制的研究；各国家、各地域的观众文化心理研究；电视的策划；数字互动电视：电视功能和DV影像文化的研究，将推动电视理论各学科的发展，并能产生众多的边缘学科。它应成为媒介文化的主导学科。

电视文化传播方向培养的学生，能更深透地理解电视对社会的作用，视野更开阔，具有深厚的文化学养，在电视台和理论研究上更具创新思维和研究能力，媒体业将更需要此专业方向培养的智能策划型和多视野观念的电视人。

7．传播研究方法方向

传播研究方法研究方向是传播学的核心研究领域之一，着重关注如何利用现代社会科学研究方法和技术手段，进行传播学及其相关领域的研究、尤其是实证研究。其中包括如何进行研究方案的设计；信息的收集、处理和分析；结果的描述、解释以及理论模型的检验和修正等，从而达到综合地、深层次地、定性和定量相结合地探索和研究人类传播活动的客观规律及其传播效果的目的。

本研究方向的研究重点主要包括三大类：研究方法类（科学的基本原理、抽样调查原理、计算机辅助调查技术、实验、内容分析、定性研究法、媒介研究、数据处理等）、统计分析类（初级分析法、高级分析法、时间序列分析、结构方程式模型，等）和实用软件类（数据录入软件、统计分析软件、问卷调查分析软件、专业分析软件，等）。研究特色是文理综合、学科交叉；既研究定性研究方法，又重视定量研究方法；既强调基本的理论和框架，又注重现代化的技术手段和计算机软件；既要与国际研究方法和研究规范同步，又要适应我国本土的传播实际。

本研究方向致力于培养掌握现代科学语言，熟悉逻辑思维模式，能够运用归纳、演绎、分析、建模等方法从事传播学研究的复合型的高级应用型人才；培养学生既懂定性分析方法，又能综合运用现代定量分析方法和各种计算机辅助手段，进行有关传播学前沿课题和实用课题研究。本方向毕业生的就业选择包括：高校相关专业的教师，国家机关、科研机构、媒体、市场研究公司和企业从事调查、数据分析和咨询的研究人员或实际工作者。

本方向拥有国内一流的研究团队，成果丰硕，科研项目多，学生参加实习实践的机会多。