纽曼大学研究生

㈠ 纽曼大学学院学历认证

英国Newman University College 纽曼大学学院学历学位认证挂科论文没过diploma怎么办？从英国的大学毕业后，不少中国留学生希望回国发展，那么在国内就业的时候，对于去国外留学的人们而言，就要进行学历认证，但是没毕业想要正常认证是不可能。
申请人可以从下面的几个确认原则出发：
1.确认认证合法范围：也就是说一是要颁发机构的合法性，二是颁发的文凭形式是否被认可。假如只是什么技能培训或者短期语言培训，以及交流生这种。那就不属于认证的范围。
2.连续性和衔接性：这一点也十分重要，教育部的承认的教育模式是结合中国国情来弄的，普通的模式就是高中-(专科)-本科-研究生-博士。如果中间缺了一环都不行，比如读完专科就去读研究生，肯定就不行了，不过这个也分具体情况，不同的国别和学校有不同的标准。
3.学习方式：这个就要求是全日制的学习方式，一定要呆在国外进行学习，有护照有出入境记录。如果申请人是远程教育，则基本不受认可，如果是联合办学，则是部分认可的。
4.学习时间：在规定的时间是否在国外进行就读，如果在学习时间，申请人护照却显示在就学国外，那肯定就不好认证了。
如果申请人的认证的国外大学在认证范围或者认证的学习方式在认证范围，以及连续性，衔接性;最后还有学习时间(这个可以在护照问题上进行体现)上都没问题，那么就可以放心准备材料吧。总之，只有通过了国外学历认证之后，申请人在国外留学经历才能够在国内得到认可。

㈡ 英国研究生阶段留学一年大概需要多少钱啊，有没有学费比较低的学校

英国研究生阶段一年的学费加生活费大约是二十五万元人民币，如果想去学费比较低的学校，那么不要去英格兰地区，去苏格兰和北爱尔兰地区，学费和生活费都便宜一些。英格兰和威尔士地区的学费都比较贵一些。

㈢ 本科和大学有什么区别

本科和大学的区别：

1、“大学学历”是70年代中国恢复高考前大学生获得的学历的统称，而高考改革后大学就分为：专科和本科了。可以很清楚地从媒体获知：现如今很多老一辈的大学生、如很多国家领导人等都是：大学学历。

2、“大学”目前仍然可以泛指（笼统地概括）大专或本科。如统称：大学生。

3、现在二者概念不同：

大学，学名为普通高等学校，是一种功能独特的文化机构，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。

本科即大学本科，是学历的一种，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科是一种学历。

(3)纽曼大学研究生扩展阅读：

中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学而到美国大学这样逐渐演化过来的。欧洲中世纪大学的产生与当时的宗教教育有着密切的联系，它的理念是追求一种超国界的精神世界，以教化人的心灵为目的。

英国大学的理念也主要是以培养有教养的绅士为目的。在19 世纪中叶的英国教育家纽曼的眼中，大学的目的在于“传授”学问而不在于“发展”知识，即大学是一个“教学机构”，而这种学问传授的目的在于培养绅士，主要培养人的价值观。

在英国发展大学的同时德国也开始发展大学教育，以德国著名学者洪堡等人为代表认为，大学不仅是传授知识，即培养人的价值观，重要的是还应“发展”知识，也就是说教师的首要任务是自由地从事“创造性的学问”。这就是德国大学的理念，比起英国大学的理念更具有先进性。

到20世纪30年代，在美国大学的先驱者弗莱克斯纳的努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了发扬，而美国大学的理念则发展为人才培养、科学研究和社会服务。

㈣ 去英国不好吗大学加一年制研究生毕业很难吗

首先说你父母的朋友，那些要么是道听途说，要么就是嫉妒。所以才这么说（当然有可能也是不了解，出于关心你，才不让你出去）去英国读3年本科，不错，跟你在日本，美国加拿大，澳大利亚读本科没区别。区别在研究生，只有1年，所以说，说NB很NB，时间很紧张，但是你混，也能混毕业，所以说白了就是好的特别好（牛津剑桥世界前5这样的）垃圾的就特垃圾（野鸡大学你懂的）出国坏处在于，有的出国了，放羊了，就各种超乎想象的糜烂堕落，花着爹妈每年几十万，在国外泡吧一夜情大麻。所以你自制力不强的话。。你要小心了。好处就在于，出国后，海龟再垃圾也是海龟，好歹语言上，见识上还是能对得起那花销。真要认真学习了，肯定是很NB的，所以不管说出国也好，在国内也好，全看你自己。

㈤ 纽曼在《大学的理念》强调大学最重要的使命是什么

答案：C

纽曼在《大学的理念》中强调，大学最重要的使命是（)。

A.挣钱

B.培养人才

C.培养人

D.无为而治

(5)纽曼大学研究生扩展阅读：

《大学的理念》是2012年中国人民大学出版社出版的图书，作者英 约翰·亨利·纽曼。本书是一部阐释教育哲学思想的演讲集，更是一部语言优美且言简意赅、思想深刻又发人深省、影响深远而令人难忘的经典演讲录。

《大学的理念（中文导读插图版）》几乎涵盖了纽曼所有有关大学的哲学思考，其中提出了很多在当时的欧洲高等教育中所面临的重大问题，比如宗教在大学中的地位、大学中的道德观、人文教育与职业教育的冲突、学术社区的特征、文学的文化作用以及宗教与科学的关系等等。但就历史背景而言，纽曼及其大学教育观的出现不是偶然的。

㈥ 英国纽曼大学留学生学历认证拿到了certificate怎么办

英国留学拿到certificate一般是挂科或者论文没有过的情况下拿到的
certificate只是一个结业证书，正常情况下是不能认证的
必须拿到master才能进行认证，因为学位证书是认证必要的材料之一
但是我们还是有办法的

㈦ 巴尼特·纽曼生前随手画的一条线卖7亿众人不解，专家是如何说的呢

国作家果戈理曾经说过："艺术家的一切自由和轻快的东西，都是用极大的压迫而得到的，也就是伟大的努力的结果。"世人都在想怎么获得成功，却忘记了重要的不仅仅是结果，比结果更重要的是取得结果的过程。

成功不易，能够一辈子认准一件事坚持到成功更加不容易。一位画家用他的一生告诉所有人坚持必将会有回报，这位画家就是巴尼特·纽曼。

千挑万选，进入艺术界

1905年1月29日巴尼特·纽曼出生在纽约市的一个犹太家庭。他的家人是从波兰迁移到纽约的，家庭的主要收入是父亲开的一家服装厂，总的来说，日子也算是过得不错。

少年不知愁滋味的巴尼特·纽曼在成年后并没有找到自己所追求的爱好，为了找到自己感兴趣的工作，他尝试了不少工作。

巴尼特·纽曼大学时学习哲学，却兴致缺缺，于是回到了父亲的服装厂工作，但也没有持久，他先后尝试了老师、作家、艺术评判等工作，可还是没有找到自己的兴趣所在。

巴尼特·纽曼在最后都没有被太多让人理解，可是他依旧成功了，成为了太多人的榜样。坚持一件事真的很难，一直坚持一件事更难，但是巴尼特·纽曼做到了，并且做得相当成功。

㈧ 求纽约或者纽约州金融学比较好的大学

因为前两名都不在纽约州,我就不介绍了.

纽约大学:金融学07年全美排名第三

创校于一八三一年四月十八日的纽约大学，是美国最大的私立大学之一，包括了十四个分校和学院，并且在曼哈顿有六个主要的学习中心。纽约大学的学习中心就是位在格林威治村（Greenwich Village）市中心的华盛顿广场校园，可说是这个城市中最有创造力和生活动力的社区。

而纽约大学在学术上所曾经获得的荣耀，包括获得古根汉研究基金会奖励（Guggenheim Fellowships）一百三十七项、诺贝尔奖及Crafoord Prizes三项、麦克阿瑟基金会奖励（MacArthur Foundation Awards）有十二项、美国社会学习会议研究奖助金（American Council of Learned Society Fellowships）二十项、普立兹奖（Pulitzer Prizes）三项、Lasker Awards七项，另外还有二十二项研究计画案入选为国家科学学院研究案，而获得美国艺术与科学学院入选的研究计画也有十九项，以及Howard Hughes医学调查奖助金有七项。

在设置的科系方面，设有艺术与科学学院、牙医学院、艺术与科学研究所、商学院、法学院、医学院、社会工作学院、教育学院，另外还有专业成人进修部和纽约大学协会及学术中心。
前一、两年共有 10,540 人投考，录取率是 53% ，最后缴费入读率为 41% 。大学设有多达 600 名奖学金，成绩优异的学生，可获得 500 美元以至全免学费的奖学金。
本科入学条件:
TOFEL:213 GPA:3.6 SAT MATH :670 SAT VERBAL:671
SAT总分:1341 ACT:29
本科学费/年:$29890 本科总费用/年:$43870
其余条件移各科系不同而不同.

哥伦比亚大学
07全美金融学第4
哥伦比亚大学（以下简称哥大）建于1754年，当时是根据英国乔治二世国王的特许令而成立的国王学院。是美国最古老的7所大学组成的“常春藤联合会”成员之一。

1767年，该校成立了美国第一所授予医学博士的医学院。

1858年，哥伦比亚学院成立了法学院。1896年，学校理事会正式决定使用“哥伦比亚大学”这一校名。

哥大共开设35,750门课，包括建筑、艺术、商业、牙科、工程、国际事务、新闻、法律、图书馆服务、医学、社会工作等专业的所有文理科和专业课程。
哥伦比亚大学位于纽约市中心，于1754年成立，属美国常青藤八大盟校之一。有学生1万8千多人。学术排名19q7年为全美前10名。在医学、法律和MBA方面出类拔萃，在自然科学学科，如化学、生物、计算机、地理等，排名也名列前茅。哥伦比亚大学商科研究生院1997年全美排名第7，其MBA课程的最大特色就是灵活有弹性(flexibility)，学生可以在1月、5月、9月开课的任一学期就读。该院比较欢迎海外学生。在课程设置上它也锐意进取，特别是设立了国际化(Globalisation)、全品质(Total quality)、道德(Ethics)和人力资源管理四大主题，所以有“21世纪课程”的美誉。哥伦比亚大学教育研究生院是世界上最大的教育学、应用心理学和心理健康学方面的综合研究生院，1997年全美教育研究生院排名第一。它拥有众多的研究中心，是美国上述学科最好的研究生院之一。
官方网站: www.columbia.e总部地址: 美国

罗切斯特大学
07金融学全美排名13
罗切斯特大学创建于1850年，当时是一所教会学校。该校位于纽约州西部安大略湖岸工业城市罗切斯特，目前已是一所男女同校的重要世俗私立大学。

罗切斯特大学是美国100所最佳院校之一。该校的7位学者是全国科学院院士，18位学者是美国文理研究院院士；在它的教师和校友中有5名教授是诺贝尔奖金获得者，9名学者获普利策文学奖。

罗切斯特大学的8大学院（文理学院、工程学与应用科学学院、伊斯曼音乐学院、教育与人才开研究生院、医学与牙科学院、护理学院、商业管理研究生院和人文科学与应用研究学院）共开设175门学位课程（含学士、硕士和博士3种学位），其中英语、音乐、历史、政治学、心理学、数学和光学等专业素享盛誉。

康乃尔大学
07全美金融学排名第16
【建立时间】：1865年

【校址】：Cornell University, Ithaca, NY 14853，U.S.A

【学校类型】：大学

【专业设置】：法律学、科学医学、临床医学、哲学、历史学、东方及古典问题研究、现代语言学、经济学、社会及行为科学、数学、化学、药学、物理学及天文学、生物学、地球科学等。

【简介】：
康奈尔大学（Cornell University）是由企业家埃兹拉·康奈尔和学者安德鲁·怀特两人携手合作创办的一所独具特色的大学，它成立于1865年（获得州长签署的特许状）。其首任校长怀特曾留学法国和德国，后任当时最富改革精神的密执安大学教授，1864年当选为纽约州参议员并任参议教育委员会主席，恰逢康奈尔在同一参议院任农业委员会主席。康奈尔是一个依靠自己的勤劳的技术致富的企业家和农场主，西部联合电报公司股票的最大拥有者。当时莫里尔法案已通过，纽约州议会正在考虑建立一所适当的农工学院。于是怀特说服康奈尔捐资（共50万美元及校园田地），连政府赠地资金建立了这所新型大学。康奈尔大学从一开始就兼具公立和私立双重性质，具有“公私合营”的特点，在目前它的13所学院中，私人捐助建立9所，州政府资助建立4所（农业与生物学院、人类环境学院和工业与劳工关系学院是公立学院），这在美国是独一无二的。康奈尔大学汇集了公立与私立学院的优点，张开双臂欢迎来自四面八方的学子们。
康奈尔大学在纽约市附近的小镇绮色佳，那里景色优美，气势开阔。康奈尔的校园位于山顶，在图书馆凭窗远眺，只见苍苍茫茫，一派辽阔气象。校园面积有3000多英亩，与美国东北部典型的较为拥挤的大学相比，呈现出一派宏大气度。
康奈尔大学的校色是大红，鲜艳热烈，热情奔放。当年老康奈尔创立这所大学的目的，就是“让任何人都能在这里学到想学的科目”。似乎，任何人的青春都能在康奈尔这里燃烧。
康奈尔大学拥有学生18000人。教师2150人，其中教授905名。图书馆系全美十大图书馆之一，拥有600多万册书籍及6万多本期刊。
康奈尔大学目前设有下列13所学院：农业和生命科学学院（州立），建筑队、设计和规划学院，文理学院，工程学院，研究生院，旅店管理学院，人类生态学院（州立），工业和劳资关系学院（州立），法学院，管理研究生院，医学院（校址在纽约市区内），医学研究生院（校址在纽约市区内），兽医学院（州立）。此外还有大学图书馆、生物科学部、营养科学部、暑期班及校外学习部等机构。
康奈尔大学的旅馆管理学院是全美首屈一指的。为了训练学习，康奈尔自设了酒店。农业学院在全国同类大学中也数一数二，从这里出来的学生很多都进了兽医学院继续深造，攻读硕士和博士学位。此外，康奈尔大学还有耗资3500万美元的康奈尔国家超级电脑中心。
康奈尔大学有6个国家研究中心，即高能同步加速器研究中心、科学、工程理论和模拟中心、弗洛伊德·纽曼核研究实验室、数理科学研究所、国家天文学和电离层研究中心（在波多黎各），以及国家纤细结构研究中心。
康奈尔大学的著名校友不少。到1983年为止，该校毕业生中先后有18人获得诺贝尔奖，其中文学奖得主1位，和平奖得主1位，物理学奖得主6位，化学奖得主5位，医学和生物学奖得主5位。1931年毕业于康奈尔大学（博士学位）的威尔斯·比德尔是著名的遗传学家，获诺贝尔奖，还曾任芝加哥大学校长。
康奈尔大学几乎从它一诞生起，就以其创新精神影响了整个美国高等教育，也为世界各国培养了不少有影响的人物，比如我国的胡适、茅以升、赵元任、任鸿隽、杨杏佛、戴芳澜、唐钺、邹秉文、张心一、金善宝、曾威、唐振绪、赵祖康、谈镐生等名人都曾就读于康奈尔大学。
http://www.cornell.e/

有些大学入学条件很难找,我想你只有通过他们学校的网站知道了,不过据我了解美国象这4所大学学费都应该不会低于$18000的,因为是私立的嘛,还是得努力拿奖学金了.我找的很累就找到这些了,希望你满意.

学校地址:500 W 185Th St New York, NY 100333299
所在州: 纽约州
在校学生:4589人
建校时间:1886年
学校网址:http://www.yu.e/
USNews2007美国大学综合排名 第44
美国大学2007年生物类专业排名 第29
美国大学2007年Biological Sciences 生物科学专业排名 第40
本校更多排名

叶史瓦大学Yeshiva University学校概况

叶史瓦大学Yeshiva University，原名叶史瓦学院。1886年建于纽约。Yeshiva University是美国最古老的综合性大学之一. 叶史瓦大学 Yeshiva University是由犹太教信徒赞助所以也叫犹太大学. 该大学由18个本科和研究生学院组成分布四个在纽约的分校.
学科涉及到艺术, 科学和犹太文化和思想. 叶史瓦大学 Yeshiva University是毕业率最高的美国大学之一,其毕业率为92%

本科有五个学院: 1, 叶史瓦学院. 2, Stern 女子学院, 3,商学院 4, 犹太教学院. 5, 亚不拉汗木以色列学院.
研究生学院: 1, 爱因斯坦医学院. 2, Cardozo 法学院. 3, Azrieli 犹太教育与管理学院. 4, Revel 犹太学习学院. 5, Ferkauf 心理学学院. 6, Wurzweiler 社会工作学院.

叶史瓦大学Yeshiva University申请要求及学费

成绩要求 GPA SAT Math SAT Verbal SAT总分
3.50 630 630 1260
费用预算 本科学费/年 硕士学费 本科总费用/年 硕士总费用/年 录取比
$25600 $23100 $34500 $32000 78.24%

同学,你应该知道美国大学很多,但是私立的有1700多所,而且金融学又是私立的比较好,平均学费在18000左右,而公立的最近两年学费又上涨了10%,所以不妨考虑下其他州金融学不错的公立大学,比如华盛顿大学,加州大学等.

㈨ 怎么才能不白读大学

本科生应该去那些经得住时间考验的著名学校；

硕士生应该去一个好城市，因为那里机会比偏远地区多得多；

博士生最重要的是教授和实验室。

每一年都有几百万大学生走上社会，投简历、应聘、就业，每一年都会听见“就业就等于失业”。《2017年应届生就业报告》显示，2017年应届本科生起薪3800元，只有四分之一的应届生就业岗位与所学专业直接对口，签约单位与理想单位一致的比例不足4成（这是官方数据，身在其中的你我懂得其中的折扣）。

而另一边，且不说时不时就传入耳中各创业公司动辄融资上千万，就说同样是2017年曾喧嚣一时的一个新闻：煎饼大妈说月入3万，怎么会少你一个鸡蛋？再对比下上面我们大学本科生的起薪，对时下重新又兴起的曾在改革开放初流传一时的论调――“造原子弹的不如卖茶叶蛋的”就不感到稀奇了。

那大学真的白读了吗？也许，你和你的大学之间差了这本《大学之路》。

这是一本相见恨晚的书，书中前半部分介绍了大学的发展、专才通才两种典型教育理念的区别和特色，后半部分则是对英美一些名牌大学的特点介绍。作者是著名学者吴军，作为一个典型的跨界人才，他不但曾任约翰霍普斯金大学工学院教授（美国教授和中国教授略有不同，这点书中有介绍），也曾担任Google和腾讯公司副总裁，作为风险投资人他也成功投资了硅谷和中国120家高科技企业，还著有《浪潮之巅》《数学之美》《文明之光》《硅谷之谜》《智能时代》《见识》等多部畅销书。最重要的是，他的大学之路不但特别漫长――18年，而且也跨界得严重：先是计算机，然后是电子工程，最后又回到计算机，但是在博士生阶段工作多是数学。因此，这本书不但有一个学者对教育理念的思考，也有一个企业家对教育培养人才的需求，还有一个普通学子对一个适合自己的教育方式的求索。

01为什么要上大学？

历史上没有大学的，欧美许多国家，很多从事特殊技能工作的如调酒师、园艺师、酿酒师等，他们也不会有想上大学的想法的，而且他们的收入和社会地位都不低。但是在今天的亚洲，不管大学毕业生如何不值钱了，只要经济上负担得起，高中毕业后，大学总还是要上的，但是毕业后的专业基本不对口，收入也不见得有多丰厚，甚至大部分比不上高中毕业后没上大学直接就业的同学。

那，我们为什么需要上大学？因为在大学里，除了课程之外，一定是还能接受到大学之外得不到的教育。你的大学有没有白读，有没有学到知识和技能只是判断的一个部分而已，你有没有在大学里培养出学习的兴趣和学习方法，并度过一段愉快的大学生活，也是衡量你大学生涯的一个重要部分。

02两种教育理念

A、纽曼式教育理念

约翰纽曼，英国牛津的大主教，系统总结了以牛津大学为代表的英国高等教育的成功之处，并将自己的教育理论付诸实践，创立了爱尔兰天主教大学――爱尔兰都柏林大学的前身。他认为，大学除了教授知识，还应该开阔学生视野，把学生培养成一个“更好的社会上的人”，“对全人类有益的人”。

纽曼提倡的是通才教育、大行之道，认为大学应该给学生提供各种课程的选择，“保证他有良好的素质，足够多的科学和人文素养”，而不仅仅局限于学习一技之长，以便毕业后在企业里获得一个职位。目前以这种教育理念为主的学校，包括常青藤中的达特茅斯学院和布朗大学等。

B、洪堡式教育理念

威廉冯洪堡是一名普鲁士德国的外交家，他建立和完善了服务于工业社会的普鲁士教育体系，他提出的是“研究教育合一”的办学精神。在这一教育理念中，学生在毕业时必须对一个专业有比较精精深的了解，因此，这种教育理念下的大学本科通常是5年制，后面两年类似研究生阶段，学习本专业非常精神的专业知识。2000年以前中国清华大学、浙江大学等，就是采用类似办学模式。

那么这两种教育究竟孰优孰劣？吴军在《大学之路》中很客观地评价，说不能简单粗暴地以正确或不正确来判定，也不能用各有千秋这种含糊其辞的话来说。这两种教育模式需要根据一个具体的国家发展阶段来考虑究竟哪种更适合，一个迅速走向工业化的国家，那么接受技能教育、走出校园就能为社会服务，是当务之急。而当一个国家已经处于稳步发展，需要的是拥有广阔视野的领袖和实业家的时候，纽曼的通才教育显然更合适。

不过，用哪种教育模式，都是可以为社会服务的，最可怕的是，哪种模式都没用好，成为了四不像。

03“海归”成“海带”

80年代曾有一波出国热，时下随着经济水平不断提高，出国又渐渐热起来，但是随着越来越多的“海归”的归来，“海带”也越来越多。我们都看过很多考上哈佛的学生和家长的报道，但是，鲜有哈佛归来之人成绩的报道，究其原因，可能就在上面提到的两种教育模式里面。

吴军在《大学之路》里用10章内容详细地介绍了英美各名校办学特点，这些学校与中国所有大学千篇一律无非教学硬件好一点、生源好一点、教授学识渊博一点不一样，他们有各自的办学理念和文化认可，形成了一个个独立的社会圈层，一个学生如果融入不进去，那么这个大学真真儿是白上了。而且，很多采用纽曼式教育理念的大学，本科生阶段更多地是增强人文素养，更多的技能培训和研究需要在研究生阶段才能接触到，仅仅出国读个本科的话，不但毕业后在国外找不到合适的工作，回国后也可能因为缺乏一些职业技能，且基于国人的一些固有偏见，如你读了这个专业，你一定懂这个专业的知识，你没读过这个专业，你不定不懂这个专业的知识，一时找不到合适的工作，由“海归”变“海带”也不意外了。

那既然读了大学也可能找不到好工作没有好收入？我们为什么还要努力上大学上名校呢？

人生是一辈子，一辈子是长跑，不要相信那句“不要输在起跑线上”的废话，42公里的马拉松跑了一半就不跑了的大有人在，更何况是一辈子的马拉松。学也许只上十多年，教育和成长却是一辈子的事。

“稳住，我们能赢”！