华中师范大学研究生院学位管理与学科建设处

❶ 华中师范大学文学院的学科建设

华中师范大学文学院已有百年的办学历史，经过几代人的艰苦努力，已经发展成为教学和科研实力雄厚的中文院系，它以其雄厚的教学和科研实力居于全国高校中文院系前列。2009年初，教育部学位中心公布了第二轮高校一级学科评估结果，我院中国语言文学居全国第10名。2012年，我校中国语言文学位居全国第5名。目前，文学院现下设两个系：中文系、语言学系；五个本科专业：汉语言文学（免费师范）专业、汉语言文学基地班、戏剧影视文学专业、汉语言专业、汉语国际教育专业，其中“汉语言文学”是国家级高等学校特色专业建设点；另有三个研究所：文学研究所、语言研究所、英美文学和比较文学研究所和1个研究中心（“华中师范大学非物质文化遗产研究中心”）；建有国家人文社科重点研究基地1个（语言与语言教育研究中心），湖北省人文社科重点研究基地1个（“湖北文学理论与批评研究中心”），国家级重点学科1个（汉语言文字学），国家级重点培育学科1个（文艺学）。现有在校全日制本科生、研究生1942人。截止2009年9月，文学院现有教职工120余人，其中教授39人（博导26人），副教授43余人。经教育部批准，建有国家人文社科重点研究基地和国家级重点学科各1个；并被国务院学位委员会授予汉语言文学一级学科博士授予权，招收文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中外语言比较、中文信息处理和中国民间文学等10个专业博士研究生和文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国民间文学以及新闻学（含出版编辑学）等9个专业的硕士研究生。被人事部和全国博士后管委会批准为中国语言文学一级学科博士后流动站，招收和培养博士后。
文学院还建有独立的资料中心，藏书10万余册，供师生借阅；并编辑出版有《外国文学研究》、《汉语学报》、《中国民间文艺学年鉴》和《语文教学与研究》（教师版、学生版和综合版各1种）等6种杂志，向海内外发行。 培养目标：本专业培养具有系统的汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有现代教育观念，适应现代社会需求，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育和教学的基本训练，具有良好的人文素质和教师职业素养，初步具备从事本专业工作的教学能力和科研能力。
培养对象：四年本科学历，授予文学学士学位
主干学科：汉语言文字学、古代文学、现当代文学、文艺学、外国文学
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语史、中国文化概论、中国古典文献学、文学文本解读、文学理论、马克思主义文论、中国现当代文学、中国古代文学、中国近代文学、民间文学、比较文学、外国文学、美学、写作、文艺心理学、文学批评、语文教学论、自然科学基础等。
主要实践性教学环节：教育实习或毕业实习6周
主要专业实践：中学教学实习 培养目标：本专业培养在汉语及语言学、中国文学等方面有宽广系统的知识面，有坚实的专业理论基础、有良好的社会就业适应力，德智体全面发展，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及应用方面实际工作的语言高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语及语言学、中国文学的基本理论和基本知识、受到有关理论、发展历史、研究状况等方面的系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练，具有初步的语言调查和语言研究能力。
培养对象：四年本科学历，授予文学学士学位主干学科：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语发展史
主要课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉语发展史、数理逻辑、中外语言学史、文字学、语义学、语用学、汉语方言学、中国语言学史、西方语言学史、言语交际学、应用语言学、文化语言学、社会语言学、话语语言学、现代汉语语法研究、儿童语言发展研究、中国民族语言概论、计算语言学、实验语音学、中文信息处理、语言教学法、文学理论、中国古代文学、中国现当代文学
主要实践性教学环节：教育实习或毕业实习
主要专业实践：中学教学实习或语言社会调查实践 培养目标：本专业培养具有戏剧和影视文学基本理论及剧本创作和戏剧影视评论能力，能在剧院或电视台、电视剧制作部门、电影厂、音像出版部门、宣传部门及报刊从事文学创作、编辑及作品评论与理论研究工作的高级专门人才。
培养要求：本专业学生应具备马克思主义基本理论修养，熟悉国家文艺政策，系统掌握戏剧影视文学基本理论、基本知识，了解本专业及有关边缘学科的发展动态，具备较深厚的中外文学修养和戏剧影视艺术修养，要有较强的观察、理解、概括生活的能力，有较强的戏剧影视文学剧本创作能力、评论能力、戏剧影视编导能力，具备基本的专业研究能力。
培养对象：四年本科学历，授予文学学士学位
主干学科：艺术概论、中外戏剧史、影视剧本写作、影视鉴赏与评论
主要课程：艺术概论、中外影视史、中外戏剧史、中外电影文学史、戏剧剧本写作、电视剧创作、影视写作、戏剧概论、电影艺术概论、戏剧剧本鉴赏与批评、影视评论、表演导演艺术基础、舞台美术基础以及中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、音乐美术鉴赏等专业课，高年级还开设有文艺学系列、文学系列以及新闻传播学系列的20余门选修课程。
主要实践性教学环节：教育实习或毕业实习，总时间为19周
主要专业实践：电影电视剧制作、专业报纸、文化演出及管理部门

❷ 华中师大研究生成绩排名怎么查

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华中师范大学（Central China Normal University）简称“华中师大”或“华大”，位于湖北省会武汉，是中华人民共和国教育部直属重点综合性师范大学，国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，国家首批“双一流”世界一流学科建设高校，入选国家“2011计划”、“111计划”、海外高层次人才引进计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家大学生

文化素质教育基地、中国政府奖学金来华留学生接收院校、教育部来华留学示范基地，中日人文交流大学联盟创始高校，武汉七校联合办学成员，全国首批博士、硕士学位授予单位，国家师范生免费教育试点高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。

871年，美国圣公会在湖北武昌城内昙华林创办了文华书院（Boone Memorial School），与1885年英国循道会在武昌开办的博文书院（Bowen College）、英国伦敦会在汉口创办的博学书院并称为武汉地区的三大教会学校。

1927年5月，受时局影响学校暂时关闭。随后校长孟良佐给本应于当年6月毕业的学生寄去了毕业文凭，给5月仍坚持在校学习的学生全部给予成绩“D”，并寄给学生本人成绩单副本。

2019年1月，学校入选首批国家教材建设重点研究基地。11月，华中师范大学深圳研究院揭牌成立

❸ 华中师范大学汉口学院为什么要改名为汉口学院学位证怎么办

华中师范大学汉口学院在学校独立转设之后独立为汉口学院了，并不是闹翻了，毕业证也会发放汉口学院的毕业证。汉口学院是经教育部批准设立的多学科、综合性民办普通本科高等学校。学校创立于2000年，其前身为华中师范大学汉口分校。

2011年经湖北省人民政府申报，教育部批准，转设并更名为汉口学院，是全国首批由独立学院转设为普通民办本科高校的17所高校之一。2014年经省教育厅批准成为全省32所同类高校中率先进入二本招生高校，也是湖北省民办高校首批联合招收培养硕士研究生的高校之一。

汉口学院其他情况简介。

汉口学院师资力量雄厚，拥有一支教学经验丰富、学术水平较高，职称、学历、年龄结构合理的专任教师队伍。现有专任教师864人，其中院士1人，正高职称教师77人，副高职称教师309人，博士学位教师53人，硕士学位教师585人，享受国务院特殊津贴专家1人，省部级有突出贡献中青年专家1人。

学校拥有湖北省重点学科1个，省级一流本科专业6个，省级专业综合改革试点项目3个，湖北省普通高校战略型龙头（支柱）产业人才培养计划项目1 个，荆楚卓越工程师协同育人计划项目1个，计算机类专业MOOC教学试点高校项目1个，9门省级重点课程。

以上内容参考汉口学院——学校简介

❹ 华中师大研究生院的详细地址、邮编是什么

湖北省武汉市珞喻路152号华中师大研究生院收
邮编：430079

❺ 华中师范大学研究生院 华中师范大学833专业英语参考书目有哪些

华中师范大学考研833专业英语是英语学科教学的教育硕士。华中师范大学考研833专业英语考试参考科目：《现代外语教育学》。舒白梅编著的外语教学中文版参考教材。

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。

(5)华中师范大学研究生院学位管理与学科建设处扩展阅读：

基本要求

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。

教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。

该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法。

具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

按照《中国教育改革和发展纲要》提出的实行学历文凭和职业资格两种证书制度的要求。

根据教育硕士专业学位的培养目标，并结合国家经济、科技和教育事业发展的需要，以及本专业学位工作的进展情况，与有关部门协商，逐步使教育硕士专业学位成为普通中学专任教师或中、小学管理人员的任职和担任较高职务的资格条件之一。

❻ 华中师范大学历史文化学院的学科建设

历史学科一直受到各级领导的重视和关怀。国务院李岚清副总理和教育部陈至立部长曾经到我院视察。湖北省原高工委书记、教委主任余凤盛曾经到学院作教育改革与人才培养报告。
1995年，学院历史学科被批准为国家文科基础学科人才培养和科学研究基地， 2003年，国家文科基础学科人才培养和科学研究基地正式挂牌。
2000年，学院取得美国环太平洋教育基金会的支持，创办了文化管理学系。
2001年，学院引进人才，组建楚学研究所。
学院有一批研究中心，如道家与道教研究中心、东西方文化交流研究中心、张舜徽研究中心、文化管理研究中心、教会大学研究中心、商文化研究中心等。
学院有国家级重点学科1个——中国近现代史。全国人文社会科学重点研究基地1个——中国近代史所。省级重点学科1个——历史文献学。校级重点学科1个——中国古代史。学院在2003年申报了历史学一级学科，申报了专门史（思想文化方向）、世界史二级学科。
学院建设的总体目标是：坚持教育与教学规律，坚持改革，把我院办成以历史教育和研究为主的，并在文化与跨文化管理研究方向有所拓展的国内一流的学院。
学院确定以张舜徽先生和章开沅先生“自强不息、务实求真”作为院里的学术传统。学院营造出了“和谐、有序、实效、奋进”的学科建设氛围。 全院现有本科学生492人，硕士研究生116人，博士生43人。
历史系形成了师范专业和本硕连读基地班两种人才培养模式。历史系坚持课程改革，改革后的课程体系形成了新的特点：
（1）专业领域拓宽。有专业课程、综合素质课程、师范素质课程和实践环节四个课群，分别组成四个教学链，按逐步递进原则进行安排，形成综合的教学体系。
（2）专业课程结构优化。压缩了中外通史的课时和学分，由原来的720课时40学分压缩至450课时25学分，相应增加了选修课程，将选修课分成专门史（包括断代史、国别史）和专题研究课两大类。专门史从二年级开始安排，专题研究课从三年级开始安排，既体现层次性，又逐步递进提高。
（3）专业课程设置注重前沿性、前瞻性和学术特色。开设了一批新课，如博士导师专题课、中外文化史、20世纪国际关系史、国学元典导读等；还注意设置了一部分有助于提高专业素质的课程，如专业英语、治学与人生等。
（4）把相关学科理论课程列入教学计划。课程体系包括计算机基础、中外文学史、政治学、社会学、高等数学、文化人类学、公共关系学等课，还规定每个同学必须有10个学分到外系选课，其中有4个学分必须选学自然科学类课程。
文化学系目前已招收三届学生，140余人。该专业的培养目标是：在文化学、管理学方面具有渊博的理论知识和扎实的职业技能，了解中外文化的基本状况，熟悉现代管理运作的文化机制，掌握经济学和经济法方面的专业知识，熟悉国际经济管理的规约和惯例，具备熟练运用外语进行跨国交际和管理能力的外向型复合型管理人才。 文化学系开设的主要课程有：中国文化概论、世界文化概论、文化学导论、管理学原理、等几十门课，形成了三个结合的复合型人才培养的课程体系：文管（管理）结合；中外结合；古今结合。该专业课程有主干基础课19门，指定选修课8门，任意选修课16门，形成理论、知识、能力培养三个层次。文化管理作为新专业，在注重选用面向21世纪新教材的同时，还着手编写并初步完成了《世界主要文化传统》、《人类文化与研究导论》、《西方文化概论》、《文化学概论》等教材。其中《中国文化概论》已出版，并被列为全国高等自学考试指定教材。
学院的课程改革研究获教育部师范司面向21世纪教改立项项目，并获湖北省教学成果奖一等奖。学院承担了教育部教改研究项目3项，省教改研究项目 3 项，学校教改研究项目4 项。学院承担了教育部高教司资助的网络课程《中国近现代史》的课件制作任务。
学院重视教材的采用和编写。学院着手进行通史教材建设，教师编写了《中国通史》（三册）、《世界通史》（三册），已成稿四册，拟在本科教学中试用。编写《史学论文写作讲义》。还承担了一些教育部有关部门组织编写的教材，如师范司组织的专升本教材《中国经济史》、湖北省教委组织的自考教材《中国文化概论》等。《中国历史地理论纲》已被多所兄弟院校采用。学院经常举办教师现代教育技能培训，要求教师积极运用现代化教学手段。
学院的教授上本科生课占90%，正副教授上本科生课占95.5%。马敏、朱英、罗福惠、严昌洪等教授承担了《中国近代史专题》课程，全部由博士生导师上课。《中华元典导读》课基本上也是由熊铁基、周国林等博士生导师来承担。以科研为主的教师分别承担了本科生的专业课或选修课。教学成果多次获奖。 学生每年都涌现出先进集体和个人。8801在1991年也获得湖北省先进班集体称号。1991和1992年暑期，历史系学生自愿组成赴革命老区红安社会实践团，连续两年获湖北省委宣传部、省教委、省高工委、团省委和省教育工会授予的“社会实践先集集体”称号。校学生会主席，本系8802班学生陶阳在1990年代表全校同学出席了全国第三次代表大会。历史系学生多次获全校团体冠军。 1992年校春季运动会上，获学生男子组总分第一名，女子组第二。1993年校春季运动会上获学生男子组总分第二名，并打破两项校田径比赛的记录。在校际比赛中，系文艺队员获湖北省高校文艺节目汇演一等奖。86级学生宋智获全国星星杯小说征文一等奖。84级学生张执浩和86级学生王敬东分别获武汉市高校诗歌大赛奖创作一等奖和朗诵一等奖。继95、96级基地班被评为校先进班集体以后，97级基地班在2000又被评为全国和湖北省先进班集体。
每个年级均有80%学生写了入党申请书。毕业班一般都有20余名党员。冯圣兵同学坚持资助贫困学生，获全国三好学生标兵称号和联合国国际青少年消除贫困奖。他还倡办了“圣兵爱心社”，在全校带动了一批学生投入到爱心活动中去。
学生中涌现一批出象侯深、向静、高相国、李勤合等科研新秀。有9项成果获湖北省科研成果奖，有3项获全国文科基地“史学新秀奖”。学生在《军事历史》、《世界民族》等刊物发表论文，有些论文还被《新华文摘》、《人大复印资料》转载。每届学生都涌现了一批优秀论文，其中不乏创新之作。如96级学生李文凯的毕业论文《宋代加役流法新探》在《中国史研究》2001年第1期发表。学生自办了《文史之舟》小报和《鉴海》杂志，作为发表习作的刊物。
学院培养的本科生大多数成为中学历史教学骨干，有的担任了校长，有的评为特级教师。他们经学常回校举办“同学会”，与历史系有深厚的感情。 学院一直在培养硕士生与博士生。研究生开设的主要课程有：历史文献学理论与方法、史学史、中国思想史、中国近代史、国际关系史、国别史、当代史等。研究生中间形成浓厚的学术氛围，强化读书，每月定期举办“研究生论坛”。近代史所的论坛由博士生导师主持，研究生提交论文，完全按照国际学术研讨会的模式进行报告，并由研究生对论文予以评论，然后开展热烈的讨论。每期论坛结束后，还将论文、评论及讨论情况在本学科网站上登出，继续进行讨论。
学院先后培养出一批史学界的带头人，他们在各自的单位发挥重要作用。如中国社科院的虞和平，中山大学的桑兵，北京大学的朱庆之，山东大学的冯浩菲，哈尔滨师大的傅道斌，苏州大学的王继如。学院还培养了一批政府官员，如中组部秘书长李，国家环保局副局长潘岳，武汉市市长李宪生。
学院现在设有的奖学金主要有：章开沅东西方文化交流基金、野泽丰奖学金、张舜徽奖学金、余家菊奖学金、历史文化学院爱心基金。

❼ 华中师范大学如何双修学位

双修学位如果能够拿到就是优秀成绩学位证的话，当然对以后的就业很好，但那个一般拿不到，只能拿到刚刚合格的学位证，如果是那样的话可能不是特别的好。这个主要还是要看你自己，时间的安排啊还有自身的爱好，要考虑清楚自己想全方面发展还是想在专业课方面有所建树。其实我身边的同学很少有人去双修，即花费钱又话费时间，不过自己觉得可以就行了。每个人的态度和看法都不一样，我只是说了一下我自己的想法和经验，自己全面的考虑一下，然后按照自己的决定去做吧，一定会成功的。

❽ 华中师范大学研究生院哪个专业强

分理科和文科，理科是物理学院，文科是文学院

❾ 华中师范大学研究生院有什么条件才能进

华中师范大学还没有研究生院吧
建议读中欧或长江商学院的MBA。不过这是回全脱产的。
有外语基答础的读个美国远程学位就更好了，自己直接去大学网上申请。大部分美国远程项目都是美国百年名校开办的，因此学位证书过硬。

❿ 华中师范大学的研究生院在那个校区

现在还没有建研究生院咧，只有研究生部，在学校本部，你要租房子在南门或者东南门租比较好