老是上大学

㈠ 上大学后总是想家到哭怎么办

多交朋友，和我以前一样，我也是在外省读书，不过后来到二年级的时候我交了许多朋友，做了许多自己喜欢做的事情，这样慢慢就不会总是想着回家了。

在外地求学，特别是距离家乡上千公里的学生，难免会想家。其实这时候我们的办法并不多，既不能说走就走买张机票回家，这既要花钱又要花时间，有无法指望父母能过来陪伴自己。

所以除了给家里多打电话视频，我们自己也得让自己变的坚强一点，压制一下自己的想家情绪。再就是找一些能够充实自己的时间和精力的事情来做。

大学简介

大学从产生已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。

“大学”一词源自拉丁文的universitas magistrorum et Scholarium，它的大致意思是“教师和学者的社区”。现代大学制度已在欧根中世纪的大学，这是在意大利建立和演变而来大教堂学校的神职人员期间中世纪盛期。

㈡ 为什么上大学后总是很焦虑

这个应该是由于自卑心理导致的 指导意见： 我建议你还是不用过于紧张的，注意饮食，注意营养的供应，注意加强体育锻炼为好的

㈢ 上大学容易吗

看你自己了,既要马儿跑又不让马儿吃草.
中大不是普通的大学,排名前10，不是光想想就能上了的,你真的想要上的话就觉悟吧,自己去想清楚,再踏踏实实地用行动去实现它.你现在是个初中生,有梦想很好,潜力也很大,把握好自己吧.
你不能老给自己找借口，自己的事情要自己去想办法解决，只有你自己知道要怎么做最适合，受诱惑也是，学习上也是，即使别人告诉你再好方法，也可能不适合你，即使适合你了，你也可能坚持不下，变化才能赶得上变化，你什么事都要自己去把握，无论上网看电视还是学习，已经将近成年，你必须知道你自己再做什么，控制好尺度就是有利的。

告诉你，我们班的英语老师也是烂到不行，他第一年教，去年还教生物，TMD连读都读错，我也是没怎么听，但重点的还是有听，语法什么的都有记，就算老师再烂还是老师，但从他那学到的大概只有20%，其余我都是自学，分单词，语法，阅读三个模块。(以下部分节选自前人经验)
单词包括单词和词组以及一些固定用法。只要你有很大量的词汇，那么就能读懂题，也就能做得八九不离十。尤其对于完形和阅读理解，完形考实词占大多数，只要选项里的词认识就基本会做了；阅读更是，你一定也和我一样每次读阅读都有很多词不认识吧？一旦遇到生词，就好像劈竹子劈到梗上一样，流畅的阅读过程马上被阻断了。
词汇要靠平时积累，包括玩游戏和看电影我都非常注意里面的英语。但是现在时间紧迫，如果精力实在有限，我建议最好的记单词的方法是，不要记那些生词了，只复习你以前记过的词。因为很多单词见到了觉得似曾相识，但是就是想不起来它的意思，这种事很亏的，还影响考试情绪。所以在时间不够的情况下，复习以前那些记过的单词，保证一旦在考试中见到，马上就能想起是什么意思。这种方法是下策，但是很有用。而且记以前记过的单词是一件很轻松的事情，不会把人搞得很疲惫，可以很容易地做到。
我现在任然保持每天抄一大页单词，还有在单词本上将学到的固定语法词组抄一遍，再造一个句，从简单到复杂。（如果一天定一页的话造句就能省抄很多单词呢~）
课文什么的你自己自觉去背，文章什么的背多读多了语感自然就好了，在做选择题的很多时候你语法词组不行，单凭语感，读读哪个顺口，瞎蒙都能蒙对很多。所以一定要多背多读，这个的作用是潜移默化的。
还有每天每周保持一定的阅读量，这个很重要，你做多了阅读分数自然就上去了。
现在我任然保持不下120

以上，方法需要自己探索，态度才是最重要！
告诉你，人与人之间是有差别的，这个差别就是敢做跟不敢做，能明白吗？

㈣ 上大学的坏处是什么

1.增加父母压抄力，提供生活费袭，交通费（汽车，高铁等）。
2.对于没有进取能力的人，成天混日子，就是浪费时间，浪费金钱，就是竹篮打水一场空。
3.再说老板不一定是大学学历，有小学，初中学历，注重技术，哪怕做学徒，不求学历。
4.读大学自由被限制，每天都有限制的作息时间，还要到点就寝。
5.违反校纪校规，情节严重触犯法律，消不了处分，被开除的，特别麻烦。
保证12年的时光（小学，初中，高中（含职高）），就算工资是2000一个月（不加工资，不扣工资情况下），人家都大学4年，那不读大学就能挣96000元。

㈤ 我们为什么要上大学呢

㈥ 大学是什么,为什么要上大学

大学时我们学会步入社会的第一阶段。我们在大学.学会与人相处,也在学习专业知识为以后的工作做准备吧。

三，大学对于人生的重要意义在于，在一个四年左右的时间里，从情感、知识和人际等方面进行了综合性的发展，尤其是在自我认识、专业奠基、人际培育和社会认识方面取得了重要的成就。首先是自我认知。大学生大都进入成年阶段了，思想本身开始进入一个成熟期，关键是认识自己是谁、有什么特长、愿意做什么、能够做什么、自己未来去哪里。这个成熟期需要我们去思考，关键是还需要我们去做出决定。而一旦我们作出了决定，就需要自己来承担相应的结果。但是大学本身是个缓冲地带，所作出的决定造成后果后不会造成很大的影响，而且还有时间来修正自己的决定，逐渐让自己所作出的决定更理性、更适合自己。

㈦ 上大学意味着什么

意味着一个机会!!!!!
大学里不在是一个只知道学习的地方拉 !
还应该培养许多其他东西!!!!
比如说人际关系!!!
据了解，你们中国学生上大学的目的各有不同吧？上大学是探索知识，充实自己，造福社会，这类学生是确信知识价值和力量的人，人生对于他来说，驾驭生命之舟，横渡知识之海，成为有用的社会人；上大学是改变自身处境，谋求好的社会地位，这类学生读书就是“寻求身份”，动机十分现实；上大学为满足父母的期望，人生对于这类学生的自我意识尚在沉睡中，学习的动力来自父母的压力，缺少探求精神和创造欲望；上大学是为什么从未认真想过，这类学生虽每天都是在学校度过，但却不知道是为了什么，只好随波逐流。……
随着大学毕业生逐年递增，大学生进入竞争激烈的社会，多数表现得信心不足，缺乏实力。专业知识狭窄，心理素质差，缺乏创新意识和敬业精神。社会高要求与大学生低素质的矛盾，产生严重的“现实震动”。这就不得不十分重视大学生的社会化问题。
社会化是指个体从自然人向社会人转变是一个系统的过程，它要求人必须在社会认可的行为标准中形成自身的行为模式，使之成为符合社会要求的社会一员。人的社会化发展无论对于个人还是社会发展都具有重要意义。
影响个体社会化的因素包括了社会文化、家庭教育、学校教育和大众媒体等四个方面。但由于多元社会的价值观是大学生陷入无以参照归属的尴尬境地、学校教育内容与现实脱节，方法单一，形式呆板、家庭教育存在观念与方法的偏颇、传媒低品位的内容等，障碍了学生的社会化。
大学阶段是大学生社会化过程中的重要时期。大学生社会化进程的有两个重要内容：明确社会角色意识，了解自己社会责任。当代大学生社会化直接体现为学生与社会相互依存关系，而不仅是适应社会要求。在预期社会化过程中，起主导作用的不只是教导者，也包括大学生本人。预期社会化的基础是对职业的认识。身为大学生，必须意识到职业生涯发展教育对自己成为社会人是不可或缺的，而作为大学，实施以就业创业教育为主题、以学会生存为实质的职业生涯教育。让学生成为社会人是势在必行的。
大学是大学生社会化的正式组织，现代社会所需要的大学生适应社会的能力也须由学校来承担。职业生涯教育能使大学生明确自己的社会角色、了解自己的社会着责任。职业生涯教育在我国学校尚未形成系统的教育体系，成为一门专门的课程而被规定于学校教育教学当中。大学对职业生涯教育不够，学生职业生涯认识不足。职业生涯教育1971年由当时的美国联邦教育总署署长西德尼•马兰提出，得到我们美国政府积极倡导。职业生涯教育把学校教育、家庭教育、社会教育等有机的结合起来，实现了由社会共同培养人才，大大提高了人的社会适应性，推动了社会的进步，成为我们当代美国教育最有影响的一次改革。职业生涯教育的产品是社会人，具有较强的社会适应性和应变能力，具有良好的心理素质和个性特征，具有实际工作与动手能力，转变成社会人本身就是一项实践活动过程。为了提高人们对社会的适应性，促进学生一生的发展，世界很多国家纷纷改革教育，实施以职业生涯教育为主要内容的教育指导。
职业生涯规划具有很强的个性化，外部引导因素固然重要，但最终做出决定的是个人。应让学生灵活的掌握职业生涯规划所需的知识，具有相关的职业发展能力，使学生以主动、积极的心态面对未来的职业生活，成为职业生涯规划的主体与勇敢的实施者。我们虽处于一个社会转型时期，全球化给我们这个世界带来了巨大变化。但上大学的基本目的还应是：使人成为人，即掌握生活技能，培养其社会角色，并承担社会责任，成为真正的社会人。
总之，不断真正社会化，才是上大学之目的。

㈧ 为什么总是感觉上大学了还是学习很累

因为大学不是养老院，是学习知识的殿堂、是提升自我的平台、是人生进步的中转站

但凡对自己有很高期望、有明确目标、有强烈上进心的，在大学都相当不轻松，虽然他们辛苦点，但日后更能体会到“付出才有收获”；

大学既可以活的很轻松逍遥，也可以很辛苦，但日后的收获和所走的路子可能千差万别；人生精彩是自己拼来的，不是天上掉的。