邮电大学附属小学校徽

1. 这是哪个小学的校徽啊

好像和地球科学有关，这个学校应改不是一个综合性大学，应该是以地球科学的某个研究方向为特长。可以肯定是某高校的校徽

2. 南邮校徽的含义

中央大学校徽由艺术系教授陈之佛设计，时间应该是在1933年。陈之佛（1896～1962），1923年毕业于日本东京美术学校，为工笔花鸟画名家，自1930年起任中央大学艺术系教授，后曾任国立艺术专科学校校长、南京大学教授、南京艺术学院副院长。陈之佛设计的校徽为等边三角形，紫边、黄底、红字、黑色图案。色彩上体现了中大“校色”的特点。其设计构想及其含义大致有以下几个方面：（中大校友通讯：《我们中大的校训、校徽及起源》，《中大八十年》，第81～82页。但该文说中大校徽设计于1930年，这与中大礼堂落成于1931年、中大校门落成于1933年6月的史实不符，因为从设计上看，应是先有礼堂、校门而后有校徽的；但相距时间亦不会太长。据此，著者认为校徽设计于1933年。）（1）图案正中央的牌楼门是中央大学的新校门，往内望去是圆顶的大礼堂，它们都是中大的标志性建筑，把它们置于校徽的正中央就是要体现“中央”之意。（2）礼堂高大雄伟，形同苍穹，寓意“全国最高学府”，“涵盖全部学科”。（3）礼堂两边是城墙垛子，表示中大“建在六朝古都石头城内”。（4）校徽下端有数行水纹，“表示学校设在长江之滨，学校的历史源远流长”。据陈之佛之子、中央大学校友陈家墀回忆：“在校徽设计时，中央大学大礼堂和四牌楼的大门均已建成，成为中央大学的突出标志。……图案庄重、美观、大方，并一看就知道这是‘国立中央大学’，达到了校徽的作用。”（陈家墀：《陈之佛教授设计中大校徽》，《中大八十年》，第84页。）

3. 校徽和校标的区别

解读校标

学校的校标经过近三年的征集，终于最后敲定。
关于标志的设计，不同的年代有不同的风格。设计艺术也是随着时代的发展而发展的。特别是八十年代以来，像电视台，报纸，学校，企业等等都有标志，开展一次大的活动也有宣传标志。标志作为形象的代表也就越来越被人们所重视。
校标的设计与使用很早就有，我们国家最早的大学天津大学在创办时就有校标、校旗。
北京大学的校标是鲁迅先生设计的，就是由“北大”两个篆体字构成，复旦大学校标也是由“复旦”两个篆体字构成；清华大学的校标是以校训为主体排列构成的；武汉大学、湖南大学校标都是由校园内具有代表性的建筑构成的；一些专业院校，如上海交通大学、北京邮电大学、青岛海洋大学、华中师范大学等都是以专业特征来设计校标的；也有一些近几年合并的院校的校标设计融入现代标志设计的构思，抽象、简洁而寓意深刻，如华中科技大学、武汉理工大学。
标志设计，起源很早，在我国是八十年代兴起的。在九十年代中期，以拼音字母变形来作标志设计的比较多，包括中央电视台的台标和一些地方电视台的台标。到九十年代后期标志设计的观念有所突破，方式也多样化，如上海电视台用市花，浙江电视台以拼音的第一个字母和地貌相结合，湖北电视台和武汉电视台也都将原来的拼音变形改成了现在的火凤凰和武汉的市花。近年来在标志设计中还融入了中国书法的成份，例如申奥标志，就运用了中国毛笔书法中的笔锋和飞白。
标志的设计也在不断创新，不断吸收我们传统文化中的精华。
校标确定之后，有些人问什么意思，在这里我想就我的理解给大家提供一点参考。校标和校徽究竟区别在那里，在我所找的资料中没有这方面的记录，就我个人的理解，拿我们现在的校标来说，中间部分是标志，加上外面圆的部分，有字母和字的应该就是徽了。
怎么理解我们的校标呢？首先，我想其中有三个意思是明确的：
1、整体是一个S，变形的，这个S是英语中的Science的第一个字母。也就是科学的意思，这表明了科技大学的性质；
2、标志的形象像一艘帆船，在知识的海洋里搏击；
3、标志还像一只凌空飞翔的鸟，在蓝天中飞翔；
帆船、小鸟，在大自然中太微不足道。我们每一个教职员工，都是一只凌空飞翔的小鸟，我们的学校就是一艘在知识的海洋里搏击的帆船。海洋和天空之大，是无限的，这象征着知识的无限，科技的无限。在标志的色彩稿中，小鸟、帆船都是白色的，底色是淡蓝色的，这蓝色象征着天空，象征着海洋。
其次，这个标志中还蕴含着字母“WUST”和“WHKD”。
先看WUST，它是由标志的边缘线构成。标志由两片组成，下片从两片的结合点开始往右的上边缘线是W，下片弯曲的边缘线是U，上片的左边缘线加上连接的下片上边缘线的后一部分边缘线构成S，上片的上边一横一折的边缘线即是T。（如下图所示）
再看WHKD，它是由标志的面构成。下面的一片整体可看成是W，如果把两片看成是两竖，下片中间突出的部分看成是一横，那么两片结合就可看成是H；再把上面的一片看成K的一竖和一撇（英语中不知有没有笔画的名称）组成的面，把下片缩小看成是K的一捺，这就构成K，再把下面的一片看成是D的半圆，把上面一片看成是一竖就构成D。
WUST是从边缘线中去找，WHKD是从面中去找。
当然，我的理解是不是与设计者的构想一致，倒不一定。艺术与现实都是在似与不似之间。标志是抽象的，只有靠我们的理解和想象。就像大家公认设计得好的申奥标志，其中有几个意思：五环、五角星、中国结、太极拳，也没有哪个意思是具象的。生活中很多设计的好的标志，只要我们注意观察，注意思考总会有所得。也有一些人认为我们的校标像武汉理工大学的，他们的三片我们的两片，像，没关系，只要不是就可以了。我们也可以注意一下一些银行的标志，基本都是中国的古钱币，外圆内方，我们也可以说它像，但毕竟不是。

标志的设计是很难的，要简洁，要抽象，要富于内涵，要把众多的因素通过一个形象来表示出来不是那么容易的事，而对标志的理解也会因人而异，有不同的看法也很自然。我毕竟不是专业人士，这里谈的仅是个人理解，不代表作者观点。

4. 急求西安邮电学院校徽！

你说的是这个吧。。。话说我这没有大学的只有学院的这个

5. 学校校徽设计

根据学校的特点先确定校徽主色，外形可根据地域环境、学校标志建筑外貌及校史等确定，然后确定校名（中英文名）的字体，然后把学校名称、外形轮廓图形进行设计。建校年代可放到底部。

校徽也是学校徽章的简称，一个学校的标志之一，其主要的目的是分辨人员、留存纪念和通过图案、文字来介绍学校的性质和学科，同时在佩戴校徽的时候也给佩戴者在无形中增加了纪律的约束，规范学生的行为，提高学校的知名度。体现出学校的特征，让人容易记住。

(5)邮电大学附属小学校徽扩展阅读：

校徽意义重大，校徽含义往往蕴含了特殊的意义，特别像一些历史悠久的名校校徽，著名大学校徽和一些国外校徽大多由名人结合学校特点而设计。 譬如北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学、兰州大学等一批闻名中外高校的校徽标志。

在老一代知识分子心目中，佩戴校徽有一种自豪和荣耀感，也是对母校的归属之情。而如今的一代学子，对佩戴校徽则有不同的看法。有人想佩戴，又觉得不好意思。另外校徽的质量不过关也有关系，胸针脱落造成徽章遗失。

6. 求一张重庆邮电大学的校徽，要矢量图的，最好是CDR格式的~~不胜感激呀~~

用转换软件转换啥！
应该有这方面的转换软件。
网上一大把！

7. 小学生校徽戴在左啦还是右边

一般都是佩戴在左边。大多数人都是使用右手写字，不是左撇子，佩戴在左边会更加方便，主要用到右手；而配在右边，就需要左手出力，对大多数人来说不方便。

不仅仅是校徽，还有很多的东西都是佩戴在左边的，如工作牌、手表等，原因都是差不多的。虽然没有明文规定，但是这是属于约定俗成的，大多数人都这样做，就成为了一种习惯。

(7)邮电大学附属小学校徽扩展阅读：

校徽的意义

校徽意义重大，校徽含义往往蕴含了特殊的意义，特别像一些历史悠 久的名校校徽，著名大学校徽和一些国外校徽大多由名人结合学校特点而设计。 譬如北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学、兰州大学等一批闻名中外高校的校徽标志。

在老一代知识分子心目中，佩戴校徽有一种自豪和荣耀感，也是对母校的归属之情。而如今的一代学子，对佩戴校徽则有不同的看法。有人想佩戴，又觉得不好意思。另外校徽的质量不过关也有关系，胸针脱落造成徽章遗失。

8. 校徽，有知道是哪个学校的么

北京理工大学，北京理工大学珠海学院，北京理工大学附属的中小学都有用到这个校徽

9. 鸿都小学校徽,校训,校旗图片

我劝你不要寄希望在补录上，很少大学会补录的，大多数好的2A大学都能够收满人，只有一些比较冷的专业，或者不那么有名的学校才会补录。你的分数上3A的学校比较有优势，建议你还是上一间好的3A学校比较好。我和你的分数也差不多，所以这也是我的选择。

10. 南京邮电大学的这两个校徽有什么区别

下面那是新校徽