青海大学研究生资源生物学栗瑞红

『壹』 科技发展弊大的资料 事例，数字

弊大：
1:环境污染.这个是最直接的也是最显眼的坏处.
2:物种灭绝加快.这是由环境污染和人类的捕杀所造成的.也属于科技发展的坏处.
3:人身安全越来越没保障.现在平均每天都有数以万计的犯罪行为发生.而其犯罪手段大多都与当下时新科技相关.尤其是枪械犯罪,更是让普通人民防不胜防.而从第二次世界大战我们已经可以看出,随着科技的发展,现在的战争所造成的破坏与损失以远远不是以前可比.甚至有可能造成人类灭亡的命运.
4:人类身体素质大不如前.随着科技发展,气车,火车,飞机等各种交通工具的出现使人类的日常生活发生了重大改变,人类已经不再总是依赖自己的两条腿,因而现在的人类的身体素质和以前相比已经是不能相提并论.以前项羽"力拔山河气盖兮"在当今的社会已经是不可能再出现.而这种情况继续发展下去则有可能使人的四肢萎缩,使人类出现一个新的形态.
5:各种新兴病菌不断出现,很多病菌的杀伤力已经远远超过以前的病菌的破坏力.这是由于医药科技的迅速发展加快了病毒的变种.以至于科技的发展速度已经跟不上病毒的变种速度.或许有一天人类会灭亡于某一场大的瘟疫. 每个新人对这个世随着经济的发展、人民生活节奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量与日俱增。1996年，我国的塑料包装用量达243万吨，年平均增长率超过 20％，特别是城市、主要交通沿线、旅游景点的垃圾中塑料废弃物迅速增加。据调查，北京的生活垃圾年产量已达300万吨，其中废塑料约占3％，年增
长率达48％。沿海地区城市的垃圾中塑料成分更高，达8－10％。这些废 塑料在垃圾中占的比例若以体积计算，已达三分之一以上，而且大大增加了 垃圾处理的难度和费用

『贰』 栗瘿蜂有怎样的生物学特性

栗瘿蜂1年1代，以初孵幼虫在被害芽内越冬。第二年栗芽萌动时开始取食为害，被害芽不能长出枝条而逐渐膨大形成坚硬的木质化虫瘿。幼虫在虫瘿内做虫室，继续取食为害，老熟后即在虫室内化蛹。每个虫瘿内有1～5个虫室。越冬幼虫从4月上旬开始活动，并迅速生长，4月下旬形成虫瘿，5月中旬至6月下旬为蛹期。5月下旬至6月底为成虫羽化期。成虫羽化后在虫瘿内停留10天左右，在此期间完成卵巢发育，然后咬一个圆孔从虫瘿中钻出，成虫出瘿期在6月初至7月上旬。成虫白天活动，飞行力弱，晴朗无风天气可在树冠内飞行。成虫出瘿后即可产卵，营孤雌生殖。成虫产卵在栗芽上，喜欢在枝条顶端的饱满芽上产卵，一般从顶芽开始，向下可连续产卵5～6个芽。每个芽内产卵1～10粒，一般为2～3粒。卵期15天左右。幼虫孵化后即在芽内为害，于9月中旬开始进入越冬状态。

栗瘿蜂发生有一定的规律性，每次大发生都持续2～3年，此后便轻度发生。板栗不同品种对栗瘿蜂的抗性存在差异，表现出三种情况：一是新梢上的芽生长缓慢，在栗瘿蜂成虫发生期，栗芽尚未生长饱满，栗瘿蜂成虫不喜欢在这种芽上产卵，这种情况称为避害性；二是芽瘦小、外层鳞片抱合紧密的品种，栗瘿蜂成虫不爱在其上产卵，亦表现出抗虫性；三是感虫品种新梢内含有引诱成虫产卵的化学物质，易引诱成虫在其上产卵。

『叁』 贵州大学农学院的系部介绍

历史沿革 1942年建立国立贵州农工学院，成立了农艺系并开始招生；1953年全国高等学校进行院系调整，贵州大学建制被撤消，根据中央人民政府政务院决定，以院系调整后保留的原贵州大学农艺系为基础组建贵州农学院，其中农学系为构成贵州农学院的5个主要专业系别之一；1997年8月四校合并组建贵州大学至2004年8月两校合并组建新贵州大学，作物系一直为农学院主干专业，在教学科研、社会经济发展中作出了突出的贡献。
学科专业设置 作物系是一个综合的作物科学学科群。目前该学科群含一个一级学科（作物学）、多个二级学科（作物遗传育种学、作物栽培与耕作学、植物营养学），该学科群由二个本科专业（农学、中草药栽培与鉴定）、二个专业方向（农学、烟草）和三个硕士点（作物遗传育种学、作物栽培与耕作学、植物营养学）组成。
（1）农学专业
专业概况 农学专业具有悠久的办学历史，1942年至今已经招收58届共4560名学生，培养造就了大批优秀人才，是面向贵州地方社会经济发展，造就高等农业科技人才的重要基地。贵州是农业大省，贵州大学农学院农学专业在为贵州“三农”服务中作出过巨大贡献。在60余年的办学历史过程中，农学专业不断凝练办学思想和办学理念，逐步形成了具有鲜明的时代特征和与时俱进内涵的办学特色。2006年12月农学专业被评为贵州大学品牌专业。
农学专业培养具备作物生产、作物遗传育种以及种子生产与经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业及其它相关部门从事与农学有关的技术与设计、推广与开发、企业创建、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。现有在校本科学生267人，硕士研究生90人，农业推广专业硕士研究生63人，学生总数570人。形成了以本科教育为主体、研究生教育与继续教育相结合的多规格、多层次的高等农业教育体系。
农学专业拥有省级重点学科——作物遗传育种学；建有“作物育种与种子工程”省级专业实验室、“作物科学”双基实验室、“麦作中心实验室”、中央与地方共建“作物、果树营养生理与土壤农化实验室”，从学科上形成了专业基础、专业不同层次的学科队伍，是贵州省重要的农业科学高级人才培养基地。
师资队伍 农学专业现有专任教师31人，其中具有正高职称的12人，具有副高职称的8人，高级职称人员比例为64.5%，其中具有博士学位者7人，占22.6%,具有硕士学位者14人，占45.2%；教师年龄结构：55岁以上1人，占3.2%，40－55岁13人，占41.9%，40岁以下15人，占48.4%。专任教师中，有硕士生导师15人，享受国务院特殊津贴专家2人，省管专家2人，博士7人。学科队伍结构较为合理，通过长期的教学和科研实践，培养了一批学术水平高、造诣深、创新能力较强的学科带头人和学术骨干，形成了一支思想素质过硬、基础理论扎实的教学科研团队。 园艺系是由1964年建立的园艺专业发展而成，现有果树学、蔬菜学、观赏园艺学和茶学四个教研组，一个园艺学本科专业，一个果树学硕士点，园艺专业为贵州大学特色专业，果树学为省级重点学科。
园艺系现有专任教师23人，其中教授 2 人，副教授 13人，讲师 8人；具有博士学位人员 8人，硕士学位人员 10人，在读博士 2 人；博士生导师1人，硕士生导师9人，贵州省省管专家 1 人，享受国务院特殊津贴专家2人。
园艺系主要培养具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺植物经营管理、园林植物景观设计与建造、园艺植物科学研究与教学等方面的高级综合型科学技术人才。现有在校本科生160人，在校硕士研究生14人。逐渐形成了以本科教育为主体、积极发展研究生教育的办学体系。
园艺系有一个园艺科学基础实验室和一个果树科学实验室，实验室面积为 1280 平方米，实验仪器价值 460 余万元，有科研教学实验基地80余亩。上述教学科研平台为园艺人才培养和科学研究奠定了坚实的基础。
近5年来，园艺系共主持国家科技攻关项目、国家自然科学基金、国家科技部成果转化项目、贵州省重大科技攻关等项目40余项，科研经费500余万元。
园艺系以科学发展观为统领，以学生的学习、就业、成才为出发点，以人才队伍建设为支撑，以提高教育教学质量为核心，坚持走内涵发展为主的道路，为现代社会经济发展培养了大批优秀人才，为贵州园艺产业的快速发展做出了重大贡献。
1. 果树学教研组
果树教研组现有教授1人，副教授 7人，讲师4人；具有博士学位人员5人，具有硕士学位人员4人；有博士生导师1人，硕士生导师5人，贵州省省管专家 1 人，享受国务院特殊津贴专家 2 人。
果树教研组在长期的研究工作中，逐渐形成了喀斯特山地果树生理生态与无公害栽培技术、喀斯特山地果树资源的潜质评价与利用以及生物技术与果树遗传育种3个稳定的研究方向。在柑橘、刺梨、板栗等果树的产业化技术开发与应用，果树品种选育、栽培生理生态与无公害技术，珍稀果树种质资源遗传多样性和抗逆性的分子生物学，特色果树珍稀性状的分子生理及关键基因克隆、评价与应用等方面开展了系统深入的研究，取得了丰硕的成果。 植保系是贵州大学历史悠久的专业之一。早在1941年国立贵州大学建立农学院农林系时，就成立植物病虫害学科，随后建立了病虫害系，1958 年正式设立了植物保护专业，1960年起开始招收植物保护专业本科生。在著名昆虫学家蒋书楠教授、郭振中教授等几代植保学人的不懈努力下，经过60多年的建设和发展，形成了具有优良的学科传统，建立了一支充满创新活力、特色鲜明、团结合作的学术队伍，以较高水平的研究成果获得了国内外同行专家的好评，为地方社会经济发展做出了突出的贡献。具有一支年龄结构、学历结构、学缘结构、职称结构合理的学科团队，是一支充满活力、结构合理、富有创新精神的学科队伍：植保专业现有教师25人，其中具有正高级职称的9人，副高职称的8人，高级职称人员比例为68%。具有博士学位的 10人，目前正在攻读博士学位的有6人；具有硕士学位的 9人，具有研究生学历的教师比例为80.0%。从年龄结构看，55岁以上1人，40－55岁10人， 40岁以下14人。另外，还有国家百千万第一、二层次人才1人，贵州省省管专家2人，省跨世纪人才1人，省优秀青年科技人才3人，博士研究生导师6人，硕士研究生导师15人。具有良好的人才培养平台：植保专业由3个二级学科专业（农业昆虫与害虫防治、植物病理学、农药学）组成。目前拥有1个一级学科博士点（植物保护）和3个二级学科博士点（动物学、农业昆虫与害虫防治、植物病理学），1个一级学科硕士点（植物保护）和3个二级学科硕士点（动物学、农业昆虫与害虫防治、植物病理学、农药学）。本专业拥有一个省级重点学科：农业昆虫与害虫防治，一个省级重点实验室（贵州山地农业病虫害重点实验室），一个专业实验室（农业昆虫与害虫防治专业实验室）和一个双基实验室（植保科学双基实验室）。科研成果丰硕：近5年来，先后主持并完成了国家自然科学基金项目、贵州省科技攻关项目、贵州省自然科学基金项目、贵州省国际合作项目等在研科研项目共42项，其中国家自然科学基金项目10项。出版教材和专著16部，获得科研成果奖8项，其中国家自然科学奖二等奖1项（参加）、中国科学院自然科学奖二等奖1项（参加）、贵州省科技进步奖二等奖2项、贵州省科技进步奖三等奖4项。在国内外刊物上发表有较高学术水平的论文182篇，其中9篇被SCI收录；发表在国内权威刊物上的有48篇，国内重要及核心期刊上的有44篇，其他刊物及参会论文81篇。

『肆』 植物生物学中,板栗有几层果皮

植物生物学中,板栗有三层果皮。
板栗（学名：Castanea mollissima），又名栗、板栗、栗子、风栗，是壳斗科栗属植物，原产于中国，分布于越南、台湾以及中国大陆地区，生长于海拔370~2800米的地区，多见于山地，已由人工广泛栽培。栗子营养丰富，维生素C含量比西红柿高，更是苹果的十几倍。栗子中的矿物质也很全面，含钾、锌、铁等。虽然含量没有榛子高，但仍比苹果等普通水果高得多，尤其是含钾量比苹果高出3倍。

『伍』 哪个大学的生物工程专业比较好

中国生物工程专业较好的大学名单如下：

生物工程专业通过学习生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论，掌握生物技术与工程领域的生产管理和新技术的研究、新产品开发的基本技能。培养能在生物技术与工程领域从事设计生产管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。