ja经济学复旦大学附属中学

Ⅰ 什么是JA经济学

JA的全称是Junior Achievement，意为国际青年成就组织，JA的课程是由一系列循序渐进的独立课程组合而成的。JA经济学是国际青年成就针对高中同学开发的介绍经济学基本原理和知识的一门课程,是一门西方经济学，它涉及到宏观经济学和微观经济学的一些基础知识。

Ⅱ Ja的JA的课程

目前我们在北京、上海、广州、天津、济南、西安、苏州、杭州、四川和昆明等地1000余所大、中、小学校开展19种课程和活动。这些课程和活动主要侧重于就业准备、创新创业、金融理财和可持续发展方面的培养。 JA中国的小学课程旨在帮助在校的小学生了解身边的经济现象，建立起对商业社会的初步认识。JA中国在目前运行着4个小学常规课程及活动，通过循序渐进的互动式教学活动帮助学生了解和掌握城市、国际贸易、可持续发展等经济和商业概念，从小培养学生的团队合作、沟通技能。
我们的城市：
讨论经济发展、地区经济和职业机会。
《我们的城市》为三、四年级的小学生设计，包含了9个主题活动。从经济的视角出发，向学生介绍构成城市的主要职能部门，并通过对城市的交通设施、水资源状况和垃圾处理问题的探讨，鼓励学生模拟经营环保产品，启发他们理解环境保护和可持续发展对城市发展的重要性。
我们的世界：
讲授进出口、国家之间的联系和贸易。
《我们的世界》为四年级到六年级的小学生设计，它包含了8个主题活动，学生们从在教室里寻找其他国家的产品开始了解他们身边的国际市场，在欢笑声和合作中，学生们将学会有关经济的基本知识和概念。最后通过设计简单的商业计划来检验他们对课程的理解和创造力。
理财小高手：
帮助学生了解金钱的作用和获取途径，学习理性消费，探索职业兴趣并树立正确职业道德观。
《理财小高手》是一门适合五、六年级学生学习的经济商业课程。它帮助 学生了解金钱的作用和获取途径，学习理性消费，并且帮助他们探索职业兴趣和树立正确职业道德观。此外，本课程还注重培养学生的数学计算、阅读分析和团队合作等能力。
农民工子弟学校项目：
为农民工子弟传授商业和经济知识，帮助他们获得改善现有生活的机会和能力。
JA中国希望这些生活在城市边缘的弱势群体能够享受同等的受教育机会。在活动中，企业的员工将担任志愿者教师，走入课堂，通过互动、有趣的教学活动帮助学生了解生活中的基本商业知识和经济现象，体验团队合作的快乐。更重要的是，志愿者身体力行，在孩子们心中树立了积极的榜样，帮助他们获得自信以及改善现有生活的能力。
我们的社区：
安全出行、交通红绿灯、横穿马路、交通标志、交通规则、交通行为、未来交通
我们的社区课程由国际专家开发，JA中国结合中国的实际情况进行改编，共同推出针对6 至10岁的儿童的公民教育内容。将课程分为AB两篇，A篇为安全童行篇，B篇为公民素养篇。本篇是安全童行篇的内容。安全童行篇包含三个模块8个主题活动，旨在让学生通过体验的游戏，在老 师的引导下掌握如何安全过马路、如何产生正确的交通行为，以及运用自己的想像创造未来的交通安全。 通过学习，儿童可以规范自己的行为，提高自身的安全，使行为越来越理性和成熟。爱护自己 和他人的生命，正是尊重自己和他人生命的表现。同时，此课程也为家长和老师提供了学生安全出 行的教育资源、防范危险所需的有效信息。 JA中国的中学课程旨在帮助在校的初中生学习关于商业和经济学的基本概念，培养在校高中生的经济、商业、创业、职业、理财等技能和综合素质，激发他们对对商业的兴趣，并注重培养他们的品格。JA中国目前运行着8个中学常规课程及活动，这些课程将帮助学生了解和掌握经济学概念、公司运营等商业知识，以及个人理财、职业启蒙等与未来就业和创业息息相关的技能，使学生在中学阶段对经济和商业产生浓厚的兴趣，并为将来在全球经济中获得成功打下良好的基础。JA中国还通过与北京、上海、广州和成都的相关德育教育部门合作，在900多所中学开展《生活的准则》活动，用创新的德育模式，帮助中学生树立积极的价值观。
国际市场
讲授各个国家的人和文化是如何通过贸易联系起来的。
《国际市场》为初中一年级的学生所设计，包含8个主题活动。学生们将通过一系列活动和小组讨论，学习基本的经济商业概念，了解商业贸易如何在世界范围内进行, 并探索职业兴趣和企业家精神。
生活的准则
引导孩子们发现自己一生应当遵循的价值观，并用作文的形式写下他们的 心得。
《生活的准则》征文竞赛是一项在全球广泛开展并且影响深远的学生作文竞赛。它使学生有机会用自己的语言来讲述对他们最为重要的观念和原则，帮助他们深入思考、探寻并且形成将影响他们一生的积极的个人价值观。由印刷工业出版社出版的JA中国《生活的准则——2008年征文比赛获奖作文集锦》入选了新闻出版总署的《2009年农家书屋重点图书推荐目录》，将由中央拨款采购，赠送给各村的农家书屋，供农村青少年阅读。
青年理财
教授学生金融概念，例如：消费、投资、预算、借贷、保险等等。
《青年理财》由12次课组成。该课程的目标是使学生们熟悉理财术语和概念，帮助他们在特定的文化和个人价值观的前提下，学会如何以最佳的方式为自己理财，建立良好的理财习惯，使之成为自己日常财务生活的一部分。
学生公司
由学生组建一家公司，在运营、管理公司过程中向学生教授关于把握机会、承担责任等知识。
《学生公司》由15 次课组成。学生将在企业志愿者的辅导下创办一个学生公司，学习发售股票、召开股东会、竞选管理人、生产和销售产品、财务登记、开展评估、清算公司。通过学习和实践，学生不仅将学到商业运行的方式，还将了解市场经济体系的结构和它所带来的益处。
JA经济学
介绍微观、宏观和国际经济的基本概念，并通过在电脑软件模拟下的商业环境中进行重要决策，来帮助学生理解经济学原理、管理概念和决策方法。
《JA经济学》针对高中一、二年级的学生设计，由12至15次课组成。该课程将通过互动的教学方式让学生模拟企业决策，体验和理解经济学概念，了解宏微观经济变量对企业经营决策的影响。JA会为该课程学生举办每年一度的商业挑战赛，为他们提供相互学习和交流的平台。
JA 银行实务
教给学生银行运作的基本原理，以及如何在一个竞争性的环境下成功地经营一家银行。
《银行实务》由5次课组成。学生们将了解银行产品服务、管理、以及如何规划自身在银行业的职业发展。学生将运用所学知识，通过模拟软件来了解银行经理人的职责，学习制定银行产品、研发、销售等一系列决策，了解如何在激烈的市场竞争中成功地经营和管理银行。
成功技能
为培养和发展高中生求职能力和职业规划能力而设计的课程。
《JA成功技能》针对高中一、二年级的学生设计。通过理论与实践的有机结合，企业志愿者以生动丰富的课程、体验式的教学，满足不同高中生对人生规划和职业教育的需求。通过该课程的学习，学生将理解和实践一些对于寻找工作、获得工作和维持工作有用的技能，并且思考个人人生发展，设计职业规划策略。
JA职业见习日
是一年一度的企业参观见习活动，鼓励学生与企业志愿者面对面地交流，了解学校教育与未来职业的联系。
JA职业见习日是JA中国举行的每年一度的中学生职业教育启蒙活动。学生将有机会进入一家公司，跟随一位职员导师——企业志愿者，通过观察和与导师面对面的交流，深入了解书本知识在实际工作中的运用，体会学校教育的重要性和与未来职业的联系。 JA中国的大学课程旨在帮助在校大学生学习与个人发展紧密相关的职业和商业技能，一方面帮助他们为未来职业和个人发展做好准备，另一方面通过培养大学生的品格、创造力和领导力，为培养未来中国的商业领袖做出贡献。JA目前运行着10个常规课程和活动，这些课程和活动将提高大学生进行职业规划的能力，帮助大学生了解公司运营及管理等商业知识，拓展大学生对商业道德的理解，培养其理财观念、增加其对银行运作及风险管理的了解。在与各行各业在职人员的交流及小组活动中，大学生的人际交往能力及团队合作等软性技巧也会获得提高。
事业启航
是为培养和提高学生在工作场所的人际交往和解决问题的能力而设计的课程。
《事业启航》由5次课组成。该课程能够培养和提高大学生的人际交往和解决问题的能力，引导大学生们对未来的职业发展做出思考和规划。来自企业的志愿者将和同学们分享职业选择及职业发展的心得和建议，帮助同学了解与职业发展相关的技能，以及如何培养职业精神等。
企业经营决策实战模拟
通过在电脑软件模拟下的商业环境中进行重要决策，来帮助学生掌握管理概念和决策方法。
学生将以一个名为企业经营实战模拟（MESE）的电脑软件为平台，组建虚拟公司的管理团队，做出关于公司产品的价格、产量、市场营销、设备投资和研发等决策，并在虚拟市场上与其他公司竞争。学生们不仅学习企业经营管理的基本知识，还培养团队合作等综合素质。每年，JA中国将举办地区性的商业挑战赛。
大学生创业大赛
JA中国通过该项目，将致力于启发青年人（18岁到30岁）去思考如何通过在市场经济中去了解、发现大众的需求，并号召有志于创业的年轻人能够通过尝试、实践、运作满足大众需求的企业。
我们希望，青年人的创业计划不仅能够谋得利益，更重要的是，我们能够在市场经济中，通过自己的产品、服务，或者通过技术的提升和商业模式的创新，满足社会中的低收入人群的生活需求，提升他们的生活质量。
全球商业道德
教育学生应全面考虑对本国和国际社会所承担的责任，做出符合道德标准 的商业决定。
《全球商业道德》由3次课组成。学生们将认识到企业在经营过程中所承担的社会责任，以及做出符合道德标准的商业决定的必要性。企业志愿者将引导学生讨论虚拟和现实的商业案例，探索和培养个人价值观，学习并运用案例分析方法。JA会为该课程学生举办每年一度的案例分析大赛，为他们提供相互学习和交流的平台。 重要概念——道德准则、共同价值观、灰色地带、道德标准派系、德性论、Plus案例分析法、全球商业道德分析法、公司文化和制度、商业道德在中国。
JA志愿者日
是一年一度的商界志愿者大型活动，旨在倡导回馈社会、帮助他人的良好社会风尚。
JA志愿者日是JA中国组织的商界志愿者大型活动，旨在帮助在校学生有更多的与来自社会各界、各行各业的在职人员沟通交流的机会，提倡回馈社会、帮助他人的良好社会风尚。
JA领导力论坛
旨在鼓励企业领袖走进大学校园与学生分享培养领导力的心得体会。
JA领导力论坛旨在鼓励企业领袖走进大学校园，与学生分享培养领导力的心得体会，使学生能够亲身感受到企业领袖的风范，为他们树立真实的榜样。

Ⅲ 首都师范大学附属中学的办学成果

高考成绩 2010年高考，学校理科600分以上占统招生人数的．8%，文科600分以上占统招生人数67%；理科全体平均分610，文科全体平均分578，理科实验班平均分达 到 645．1分以上，文科实验班平均分达到612分。理科全体考生99．7%达到一批录取分数线，文科全体考生94%达到一批录取分数线。
2011年高考，学校有2名学生进入北京市理科前5名行列，其中一名同学693分，全市第3；一名同学690分，全市第5名。文科一名同学名列海淀区第4名。理科600分以上人数占统招生的61%，文科600分以上人数占统招生84%。
2013年高考，首师大附中650分以上学生共有120余人，600分以上学生300余人，600分以上各段人数继续位居北京市、海淀区前列。理科第一实验班平均分达到 684.3分，全年级统招生平均分达640多分。文科实验班平均分达到634.6分，全年级统招生平均分达630多分，其中文科实验班一名同学获得 689分的成绩，位列全区第三、北京市第六。统招生一本上线率文、理科均为100%。
2014年高考，学校670分以上学生40余人，650分以上学生100余人，占理科统招生人数的50%以上，占文科统招生人数的四分之一以上，其中两名同学获得数学学科满分的成绩。600分以上学生300余人，600分以上各分段人数继续居北京市、海淀区前列。学校招收的创新教育实验班平均分达683.3分，全年级统招生平均分达640多分，文科实验班平均分达640.5分，全年级统招生平均分达630多分，统招生一本上线率文理科均为100%。
2015年高考，学校670分以上学生45人，其中理科占统招人数的17.8%，文科占统招人数的9.5%；650分以上学生120人，其中理科占统招人数的46.1%，文科占统招人数的42.9%；600分以上学生共300人，占统招人数的97.43%，人数比例在海淀区排第二。理科有两名同学分别获得707分和700分。
●学科竞赛
2009-2014年，学校学生参加学科竞赛取得的主要成绩如下：
2009年一名同学获第十五届全国青少年信息学奥赛联赛加拿大国际程序设计邀请赛金牌一等奖；
2009年一名同学在“全国青少年航空模型锦标赛”中获得二级橡筋动力滑翔机第一名、航天综合团体第二名，并获得北京市银帆奖；
2009年一名同学获全国高中化学竞赛北京赛区一等奖；
2009年两名同学获全国中学生生物学联赛北京赛区二等奖：
2009年两名同学获第二十六届全国中学生物理竞赛复赛（北京赛区）（实验中学杯）二等奖；
2009年一名同学获全国高中数学联赛二等奖；
2009年三名同学获全国青少年英语全能王大赛北京市决赛一等奖；
2009年两名同学获第三届地理小博士全国地理科技大赛一等奖；
2009年一名同学获欧盟暨国际青少年科技创新赛优秀奖；
2009年两名同学和三名同学分别获北京市第三十届青少年科技创新大赛一等奖、二等奖；
2012年一名同学获全国高中学生化学竞赛二等奖；
2012年一名同学获26届全国高中生化学竞赛（省级赛区）三等奖；
2012年一名同学获26届全国高中生化学竞赛（省级赛区）三等奖；
2012年一名同学获全国青少年信息学奥林匹克联赛中获一等奖；
2012年一名同学的作品《成败相依》获“第十届全国中小学信息技术创新与实践活动”决赛动画制作项高中组二等奖、“中国移动校通讯杯”第十三届全国中小学电脑制作活动“高中组电脑动画（二维）三等奖、第十三届北京市中小学师生电脑作品评选活动电脑动画（二维）一等奖；
2012年一名同学的作品《小小少年》获“第十三届海淀区中小学师生电脑作品评选活动”高中组电脑动画二等奖；
2012年两名同学获年25届北京市高一物理（力学）竞赛中获北京市决赛二等奖；
2012年一名同学获25届北京市高一物理（力学）竞赛中获北京市决赛三等奖；
2012年一名同学获中央电视台“希望之星”英语风采大赛北京赛区选拔赛高中组一等奖；
2012年四名同学在《JA经济学》第七届北京市中学生商业挑战赛中获第一名，四名同学获第三名；
2013年三名同学获全国青少年信息学奥林匹克联赛一等奖；
2014年学校机器人社团在VEX机器人世锦赛中获得嘉奖；
2014年一名同学获第八届亚洲和太平洋地区信息学奥林匹克（Asia and Pacific Informatics Olympiad，简称APIO2014）中国赛区铜牌。
●体育艺术
2005-2012年，学校学生参加体育艺术活动取得的主要成绩如下：
2005年学生获海淀中小学艺术节群舞比赛二等奖；
2005年学生获海淀区中小学群舞比赛一等奖；
2005年4月校舞蹈队表演《风景》在市第八届学生艺术节获一等奖；
2005年4月校管乐团表演《康定情歌》等在市第八届学生艺术节获二等奖；
2005年学校篮球队在锐步杯高中篮球赛获第二名；
2005年学校篮球队在ING北京市篮球训练营获第一名；
2005年学校篮球队在全国高中男子篮球锦标赛获第一名；
2005年篮球队获全国优秀运动队称号；
2006年学校舞蹈队表演的舞蹈《古赋随想》，在海淀区中小学生艺术节上荣获群舞比赛一等奖；
2006年学校管乐团演奏的乐曲《皇家达道》，在海淀区中小学生艺术节上荣获一等奖；
2010年学校高中篮球队在北京市中小学篮球队联赛中荣获第三名；
2011年学校在北京市第十四届学生艺术节中荣获展演二等奖，在北京市第十四届学生艺术节中荣获舞蹈展演三等奖；
2012年一名同学获全国第八届中小学师生藏书票大展获奖海淀区一等奖；
2012年一名同学获十七届全国中小学生绘画、书法作品比赛中设计类一等奖；
2012年一名同学获十七届全国中小学生绘画、书法作品比赛中摄影类二等奖。 2009-2012年，学校教师所取得的主要成绩如下：
2009年数学组被授予2009年度师德先进集体；
2009年体育教研组被评为海淀区中小学优秀体育教研组；
2009年体育教研组被评为北京市中小学校优秀体育教研组；
2009年数学组被授予2009年度师德先进集体；
2010年体育教研组被评为2010年海淀区优秀体育教研组；
沈杰校长荣获2010年“中学创教学管理优秀奖”，2010年海淀区“优秀学校评价员”；
杜君毅老师荣获2010年海淀区“中学十佳班主任奖”；
于京波、王静园（师徒楷模）、王雯斌、张剑雄、吴颖五位老师被评为2011年海淀区青年先进教育工作者；
王健红老师荣获2010年海淀区教育事业统计工作优秀个人二等奖；
阮翠莲老师荣获2011年海淀区中小学体育管理优秀奖；
王克海老师荣获2011年海淀区优秀体育教研组长；
张艳红老师被评为2011年海淀区中小学体育双优教师；
阮翠莲老师荣获2011年海淀区中学创新德育管理优秀奖；
石丽丽老师参加“2011北京市中小学学科教师市级培训（高中地理）”，培训成果校本研究报告《区域地理的学习方法研究》被评为优秀成果奖；
黄晓燕、吴胜会、杨娜三位老师荣获全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题——《中国基础英语素质教育的途径与方法》“第五届全国基础英语素质教育实验基地学术交流研讨会”阶段性实验报告一等奖；
万璐璐老师撰写的论文《谈美育对高中生健康人格的培养》获北京市第三届“智慧教师”教育教学研究成果一等奖；
邓文卓老师撰写的论文《巧用经典文化 打造美的课堂》获北京市第三届“智慧教师”教育教学研究成果二等奖。 2004年-2014年，学校取得的主要荣誉如下：
2004年度荣获普通高校招生目标管理优秀奖；
2006年荣获北京市金鹏科技奖；
2006年度被评为科技教育先进集体；
2007年9月被国家教育部、国家人事部授予全国教育系统先进集体；
2007年获教育部教育管理信息中心全国信息技术教学应用示范校；
2008年荣获北京市金鹏科技奖；
2008年获北京市“三、八”红旗集体称号；
2009年荣获北京市金鹏科技奖；
2011年荣获2010年度海淀区教育事业统计工作优秀集体二等奖；
2014年被评为“2013年度北京市教育科研先进学校”；
2014年荣获2010-2013年海淀区教育科研工作先进学校称号。