上大学阅读理解答案解析

① 上大学去 阅读理解

大哥 你这是什么问题啊？ 看不懂啊。。。

② 大学英语阅读理解

我来答 以下是我的心得（针对解题而不是欣赏文章）
中国的阅读是为应试而设记得 所以 答出题就是王道
由你说的来看 你的短暂性记忆不是太好 或者说没有外国人的思维方式 因而不懂他们的行文套路
阅读的解题方法是有套路的 没必要记住全部 像跳跃阅读这样的 根本没时间看全部 更别说记住了
就拿新东方讲的来说 他们可以让你在3个月内过雅思和托福不是夸口 是因为有方法
做阅读很多人的困境是单词和语法不懂 既然你都懂 那就是方法的问题
首先 外国人写东西（好的中国老师出题也是这个套路）是有方法的
（建议你买本新东方的阅读讲解 没多少钱 但相当实用）
方法具体应用太多 我这里只能点到为止：
拿到文章看类型 经济类 科普类 话题议论类等等 注意：一个文章的类型可能直接决定你的阅读方式（这个你最好看书了 三言两语说不清楚）
（不知道你是考雅思还是什么 因为不同的考试的文章设题可能不一样 有的设题是按文章顺序来的 有的不是 类型也可能不一）
读段 端首很可能决定一段用不用读不读 端首 段尾 以及有关联的段中关键句是读的重点（有关联指转折了 递进了之类的）
每个文章都有一个 TS（中心句） 每个段也有 说白了就是段意(看看这方面的书能有所了解）不必要一丝不差的找出 甚至可以自己总结 但是对做题有帮助
注意找点 端首已经告诉你要讲什么了 底下的Firstly,moreover...只是看一眼 知道就行了 都是举例子的看什么啊
注意转折词 大学英语的转折和高中不一样 很可能一个However把前面的全否定 那之前的我就一个字都不管 反正都是万恶的 需要批判的 是错的 这个需要看专业的书了 因为这个和行文有关
注意拿笔画 大不了擦了 画出关键句
多熟悉英语文章思路 因为现在出题都是很正统的了 像什么否论立论型 现象讨论型等等 直接决定作者的倾向 那题目也应该是这样的答案
另外越是难的阅读 越可能舍弃大段而注意小词 一个代表作者倾向的副词可能就是答案
哎 这么说太笼统了 不如买本专业书
我的建议是别买那种全是文章 之后就答案 最多一个解释 在第几段第几句话
而是买相新东方那样的 讲解题方法的 之后有对应类型的文章让你练的
没多少钱的 而且很受用
不行就给我发消息 再联系我
希望对你有帮助 累死我了

③ 阅读理解答案

概括本文大意
前行的路上，抚养儿子成长的路上，处处深藏着父亲母亲的深恩。父亲母亲当年将这样的恩情深深埋藏，让他们无知的女儿一次次碰触这人间的珍贵，收获这惊悚无言的感动。
在考场中的儿子，何时能懂得我此时的心情呢，怕也要在二十多年后的某一个时刻吧。

④ 《上大学去》的阅读答案

答案】15、从复没有做过上大学的制梦→我们有上大学的命吗？→想上大学！

16、①热爱学生。对学生的不敬毫不计较；引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想。②教学有法。讲究教学方式，深受学生欢迎。③教育有方。对于这群调皮捣蛋的学生，采用激励的方法，带他们去参观大学，动之以情，晓之以理。

17、主观上，“我们”第一次走进大学参观，充满好奇，觉得新鲜；客观上，大学自然环境美，学习环境美，生活环境美。（作用）是引起“我们”思想的变化的契机，是激起“我们”上大学的欲望的外因，为下文情节的展开作铺垫。

18、这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师的感情变化；小学时“我们”瞧不起他，跟他论辈分；上大学后对他恭恭敬敬，忘了辈分。

19、可爱。要点提示：天真，活泼，调皮机灵，有上进心，懂得感恩等。

⑤ 阅读下面的文章，完成小题。

小方腼腆的向我鞠了一个深深的躬 : 农村小姑娘的形象
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文中为了加强矛盾冲突，充分塑造人物形象，多处使用了对比的手法，请结合文章内容谈谈对比的表达效果:

下面是
小说以“落价”为题，但主要内容却是写小方的事情，这样的安排是否合理 ？
答案：
从主旨上看，小说以小见大，通过小方的言谈举止的变化体现了 对轻视知识重视金钱的思想 ， 突出知识“落价”了
从人物形象上看，小方重视金钱轻视知识的青年形象恰好阐释了题目“落价”的现实问题。
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标点符号：
小方打断了我，说：“您不知道，‘破烂’才不值钱呢！现在人人都在说，一切东西都在天天涨价，只有两样东西落价，一样是‘破烂’，一样是知识……”小方忽然不往下说了。
理由自己写写吧.

标点符号：
我的心猛然往下一沉，心说：和破烂一样，我们是落价了，这我早就知道！
理由自己写写吧.

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⑥ 阅读理解

8.
第一件：母亲为了给儿子补脑，用外祖母给的贵重手镯换了伪劣的营养液，作者为了不伤母亲的心，同意说考上大学那营养液的作用很大。
第二件：听说吃五个鸡蛋能保儿女平安，千里迢迢的寄来鸡蛋，作者因为馊了扔掉了鸡蛋，在得知母亲的意图后，谎称已经吃了鸡蛋。
第三件：母亲送来一红毛巾想绑住我和女友的心，谁知女友嫌弃导致最后分手，在妻子恋爱的时候送给了妻子一条和当初母亲送的一模一样的毛巾，婚后母亲自豪的以为是她送的围巾绑住了媳妇。（这个问题貌似太长了，汗一下~~）
9.“没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分”
10.为下文做铺垫。（貌似这种问题的记叙文的答案都是这样，要不就是承上启下，我建议你啊，是在不懂的时候可以都写进去…-…）
11.（这种题型的答案很灵活，所谓是仁者见仁智者见智，只要把大概意思说对就能得分。我个人的答案：这三件事都能体现出母亲对儿子的爱很特别，就拿第二件来说吧，因为听说吃五个鸡蛋可以保平安，千里迢迢寄来在大城市里随处都可以买到的鸡蛋，而且最后还询问鸡蛋是不是坏掉了。这种爱的方式，在常人看来，特别是在知识分子看来，这种方式确实很“特别”，但是无不包含着母亲对儿子的爱在里面。“没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学的原因而比有文化的母亲少一分”。）
12.不能。这件件事是按照时间顺序来写的，分别发生在高中、大学和婚后。
13.指“我”没有对母亲说“我”扔掉伪劣营养液、发馊的鸡蛋、前女友扔掉毛巾的事。
14.a，母亲对“我”学业的关心，
b，母亲对“我”平安的关心，
c，对“我”家庭幸福的关心。（我不很理解题目的意思，而且我感觉全文就说因为母亲的爱的特别表现让“我”感到幸福啊，难道是哦，学业的成功、身体的平安、家庭的幸福美满？）
ps：虽然答案是不咋滴，但是我也辛苦啊，希望你能找到最佳答案~~~~~~~~~~~~~

⑦ 上大学去 阅读答案

16、（6分）

①热爱复学生制。对学生的不敬毫不计较；引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想。

②教学有法。讲究教学方式，深受学生欢迎。

③教育有方。对于这群调皮捣蛋的学生，采用激励的方法，带他们去参观大学，动之以情，晓之以理。（写出两点即可）

17、（4分）主观上，“我们”第一次走进大学参观，充满好奇，觉得新鲜；客观上，大学自然环境美，学习环境美，生活环境美。（作用）是引起“我们”思想的变化的契机，是激起“我们”上大学的欲望的外因，为下文情节的展开作铺垫。（只答“作铺垫”得1分）

18、（3分）这些字眼暗示着“我们”对王敬民老师的感情变化；小学时“我们”瞧不起他，跟他论辈分；上大学后对他恭恭敬敬，忘了辈分。

19、（3分）可爱。要点提示：天真，活泼，调皮机灵，有上进心，懂得感恩等。

⑧ 阅读理解，大学阅读请求第4题答案

C。由原文最后一段可推得。

⑨ 上大学去 阅读答案

①热爱学生。对学生的不敬毫不计较；引导学生追求人生目标，实现“上大学”的梦想。②教学有法。讲究教学方式，深受学生欢迎。③教育有方。对于这群调皮捣蛋的学生，采用激励的方法，带他们去参观大学，