新民晚报大学城

1. 大学生的家庭观念

感恩教育——高校思想政治工作的着力点
袁林鹏
（黄冈师范学院政法学院 湖北黄冈 438000）
[摘要] 胡锦涛总书记在十七大报告中提出：中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之于当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育。但是，作为大学生思想道德教育重要组成部分的感恩教育目前却十分薄弱。大学生感恩意识的缺乏，近年来已引起社会各界的广泛关注。在构建社会主义和谐社会的今天，感恩教育显得尤为重要，笔者认为，我们应当把感恩教育作为大学生思想政治教育的着力点，帮助大学生学会识恩、知恩、感恩、报恩和施恩，引导大学生在家里做一个好子女，在学生做一个好学生，在社会做一个好公民，到单位做一个好职工，为父母争气，为母校争先，为祖国争光，为人民谋幸福，奏响成人、成才、成功三部曲。

关键词： 感恩教育 高校 思想政治工作

一、加强大学生感恩教育的重要意义
1、有利于弘扬民族优良传统，加强社会主义精神文明建设
感恩是中华民族的优良传统，是一个人的基本品德，更是整个人类的一种精神美德。中华民族是最懂得感恩的民族，我们的文化里记载了数不尽的诸如“忠孝双全”、“望云思亲”、“上书救父”、“彩衣养亲”、“哭竹生笋、”“打虎救父”、“笼负母归”、“鹿乳奉亲”（郭居敬《二十四孝图》）等关于感恩的故事，诠释了中华民族的淳朴民风；从汉朝一直流传至今的《孝经》集中反映了中国古代的孝文化，在中国历代的家庭道德建设中发挥了重要作用；留下了“谁言寸草心，报得三春晖”（孟郊 《游子吟》）的动人诗句；广传着“恩欲报，怨欲忘；报怨短,报恩长”（《弟子规》）的经典话语，集中地反映了古代人对“报恩”的认同和崇尚。感恩不仅是中华民族的传统美德，还是一种处世哲学，是一个人对自己和他人以及社会关系的正确认识；感恩也是一种责任，知恩图报，有恩必报，不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。“滴水之恩当涌泉相报”，此君子也；“以怨报德，忘恩负义”，此小人也。 感恩是一种人生境界、精神风貌、工作作风和生活态度。只有用感恩之心回报他人的帮助，才会使我们所处的社会更和谐。

2、有利于进一步加强和改革大学生的思想政治教育
让学生懂得感谢帮助过自己的人，进而主动去帮助别人，是大学生思想政治教育“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的具体表现，也是大学生思想政治教育的一项重要内容，感恩是中华民族的传统美德，但由于受高考指挥棒的影响，在基础教育阶段，无论是家长还是老师都重视学生的智力开发，学生的美德教育成了一个相当薄弱的环节。学会对生活感恩，对一切给予过自己帮助的人感恩，进而增强大学生对自己负责，对父母负责和对社会负责的责任意识，进一步促进人与人、人与社会、人与自然之间关系的和谐。当前，大学生思想的主流是积极、健康、向上的、但是受很多因素的影响，一些大学生缺乏感恩之心，忘记了那些帮助过、照亮过、爱过自己的人，甚至伤害他们，亟需补上“感恩”这一课。

3、有利于帮助大学生树立社会主义荣辱观，构建和谐社会
以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德和时代要求，明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则。大学生作为高知识群体，不仅应当成为社会的知识精英，更应当成为社会的道德精英。马克思认为：“一个人活着不只是在为自己而活着，由于一些千丝万缕的情愫，使得人在某种程度上乐意为别人而活着，不得不为别人而活着”。这情中之一便是恩情，由于恩情的存在，你不能只为自己考虑，“恩情是连结人与人之间的一个良好的纽带，更是连结大到国与国、地区与地区，小到家庭与家庭、人与人，进而支撑起一个社会，所以，社会中的每一个人，都应该心存感恩”。感恩作为和谐社会的基本道德价值取向，是道德价值的源泉，家庭、社会和谐的根基。所以开展“感恩教育”也是帮助大学生树立社会主义荣辱观、构建和谐社会，培养现代公民的关键环节。因此，进行感恩教育很有必要。 通过感恩教育，让大学生以“学会感恩，学会回报”为荣。以“不知感恩，不懂回报”为耻，帮助他们从现在做起，从小事做起，自觉做弘扬社会主义荣辱观的表率。

二、大学生缺乏感恩之心的主要表现

1、父母的养育之恩被遗失
孝道是一个人道德的根本。但是，一些大学生却不能理解父母、孝敬父母、回报父母。有的人不懂得感激父母，与父母发生矛盾就自杀，甚至杀害父母。据浙江省老龄办统计，1996年至2001年底，全省各级人民法院共受理涉老案件1.1万多件，其中赡养案7000多件，占据64％。亲生儿子虐待父母达18年，父母不堪忍受愤然报警，2006年4月17日，山东省乳山市徐家镇某村一位老妇人到乳山市公安机关报案，声称其儿子18年对其虐待，并要求和父母脱离关系，甚至殴打父母亲。4月17日徐某在其父母不在家的情况下，将父母家的一些物品拿走，在路上徐某遇见其母，母亲说了他几句，徐某便当街辱骂并动手殴打，其母忍受不了徐某的虐待，终于在18年后走进了派出所。除此之外，有的大学生不尊重父母，不按照父母的要求，盲目的去追星、迷恋电子游戏机，导致父母自杀。报载今年上半年来自甘肃兰州信阳的一个人家，女儿追星追了十多年时间，她的父母也跟随她一起来到香港，到香港的时候，父亲在特别无奈之下在香港跳海自杀，这个女儿在这样的一种情况之下，三个人来，两个人回家去，她一路上还恬不知耻的接受媒体采访，接受媒体采访的时候丝毫没有愧色。东南大学曾对该校100多名在校大学生进行问卷调查，调查内容涉及学生每周和父母的通话次数、谈论话题、写信频率、是否记得父母生日等方面。统计显示，82%的学生与父母的联系方式是电话，主要动机是要钱，仅8%的学生保留了和父母通信的习惯，与父母每周联系一次的学生只有8%，仅9%的学生每年都能记得父母的生日，有74%的学生承认有时向父撒谎。 “一个对父母都日渐忽略的大学生，如何对他人乃至整个社会怀有感恩之心？”还有的大学生毕业生有业不就，成为“啃老一族”，伤透了父母的心。
2、老师的教导之恩被淡化
为了学生成人成才，学校老师付出了辛勤劳动。真可谓“鞠躬尽瘁、死而后已”。可还是有个别大学生却不理解良苦用心，反而对老师苦口婆心的教诲表示出反感、厌烦的情绪。他们不仅不尊重老师的劳动，有的人还辱骂老师。报载5月18日无锡市一名年轻女教师身上被捅数刀后又遭割喉而惨死，而后警方调查后发现凶手竟是该教师的学生；不久网络上又批露北京海淀区艺术职业学校学生侮辱头发花白的辛老师事件；6月9日涪陵区职业教育中心教师何小容被学生活活气死…..一个月时间不到连续发生影响巨大的三起虐师事件，这不得不让我们教育人对当今教师生存状况进行反思。调查显示，不少有疾瘴或心理有问题的学生一旦受到外界的侵犯，就把教师作为仇视的对象，从而进行报复。完全忘记了老师的教导之情。有的大学生把自己把成功完全归结为个人因素，对学校老师的工作不能作出客观公正的评价。有的大学生恶意拖欠学费，毕业后不能用实际行动为母校争光，忘记了“今天我以母校为荣。明天母校以我为荣”的铮铮誓言。

3、社会的关爱之恩被冷落
人是社会性的动物，每个人都生活在他人的关爱之中，都应当怀着一颗感恩之心前行。可是，个别大学生在处理人际关系时冷漠、自私、世故、社会责任感淡化，汇报意识减弱。2006年4月2日《新民晚报》报道：《不懂感恩，受助孩子让人心寒》，某区青少年保护办公室的工作人员十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业，这些受助者中很少有人想到要对那些帮助他们的人说一声谢谢。有的人不仅不对帮助过他的人表示任何感激，还无理要求他人无偿给自己帮助。如：2006年12月1日《羊城晚报》报道的受孙俪多年资助的张海清，在考上大学后，由于自己过分的要求而导致孙俪停止对其资助，因此张海清写信给某记者，以侮辱性的语言对孙俪进行攻击。2007年8月中旬，襄樊市总工会、市女企业家协会联合举行的一次助学活动中，主办方宣布：5名贫困大学生被取消继续受助的资格。其原因就是受助一年多，没有主动给资助者打过一次电话、写过一封信，更没有一句感谢的话，湖北襄樊5名受助大学生的冷漠，逐渐让资助者寒心。

三、大学生缺乏感恩之心的主要原因
1、家庭教育存在误区
我国大多数父母教育孩子时喜欢包办，只是无私的付出却不要求回报。许多父母把自己未曾实现的理想抱负寄托在孩子身上，把自己未曾享受到的物质条件尽量补偿给孩子。只要孩子听话，自己节衣缩食、做牛做马也心甘情愿。家庭教育成了溺爱和望子成龙的工具。父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件，更为他们提供了众星捧月的生活氛围。只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘情愿，根本谈不上回报，这就使得本来应为双向互动的父母与儿女之间的情感，成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边行动”。在望子成龙、盼女成风的强烈愿望需要去博弈实现的背景下，父母对孩子最大的希望就是学习成绩优异。只要孩子学习成绩好，似乎就能“一俊遮百丑”。父母对孩子的关爱更多地停留在物质层面，很少涉及精神领域，尤其是缺少对子女感恩意识的培养和教育。父母的过度溺爱，使不少孩子对来自长辈的爱麻木了；孩子过分依赖父母，使他们失去了独立生活的能力。现在许多孩子不懂得体谅父母的辛劳，肆意挥霍父母的血汗钱，养成了惟我独尊、骄横任性的坏习惯。父母的溺爱使他们成了不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。在构建社会主义和谐社会的今天，父母应教育子女不能只会接受爱，更应懂得爱的反馈和回报。从小培养孩子有一颗“感恩”的心，这是家庭教育的必备内容。它不仅是一种礼仪，更是一种健康的心态，也是一种社会进步、现代文明的体现。正是父母毫无原则的溺爱才“造就”了一批以自我为中心、独立意识很差的孩子，一味的接受爱而不知道付出爱。对此，南京航空航天大学的谭振亚教授指出：“培养孩子的感恩心理，首先要让他们对父母产生感激之情，这是最原始、最本能的情感，然后‘老吾老以及人之老’，把这种情感扩展到身边的人，直至整个社会。”谭振亚强调：对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。加强对孩子的感恩教育，已经迫在眉睫。
2、学校教育存在片面倾向
学校教育沦为升学和就业的工具。多年来，我们的教育更多地是在关注升学率和就业率，教学成绩成了学校的惟一追求，甚至主宰着学校的生存和发展。在这一价值取向的影响下，育人变得更加微不足道，感恩教育很难实质性地进人高学教育教学范围。一些高校过于注重教育的功利性，而忽略了教育的育人功能。学生自私自利、缺乏修养、情感冷漠，这与高校德育落实不够，尤其是忽视感恩教育有关。感恩教育本来应该成为学校德育的一项重要内容，但普遍的情形是感恩教育在中学、大学校园中被忽略甚至被遗忘了，这对学生健康成长和全面发展是极为不利的。既然中学感恩教育没有落到实处，高校德育理应补上感恩教育这一课。高等教育必须以学生的“成人”为出发点，让学生“先成人再成才”，努力培养“有德又有才”的接班人，这是高校德育的重点所在，也是感恩教育必须加强的重要原因。一些学校领导和老师认为“德育是软指标，智育是硬指标”，出现了“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的现象。在升学和就业的指挥棒下，许多学校把文化课当成了唯一，德育课成了空喊的口号，造成了孩子们情感教育上的漏洞。高校以学历和职称作为评价教师的重要尺度，德育老师不但数量少，还的不到应有的重视，导致一些大学生进入情感疏导的荒漠。
3、社会教育存在偏差
社会教育变为欲望和功利的工具。现在社会上各种不良影响的增加，社会风气的败坏，奉献社会的人得不到应有的尊重和报答，给涉世之初的大学生带来了不少负面效应。感恩是中华民族的优良传统，也是社会主义道德教育的一项重要内容。全社会应掀起一股感恩教育的热潮，倡导、弘扬感恩文化，共同营造知恩报恩的好风气，从而使人们在感恩的氛围中共同走向和谐。只有人人怀有感恩之心，处处心生感激之情，人与人之间的距离才会拉近，世界也因此才会多一分阳光、少一点冷漠，我们对年轻一代的教育才会更加有效。 中国人传统的育子观念造成大学生独立意识普遍较差。在西方国家，无论贫富贵贱家庭的孩子，在年满18岁后都是以向父母伸手要钱为耻，而我国的学校和社会却没有给大学生提供足够的养活自己的机会，这就使得大学生把向父母伸手当作“理所当然”，感恩无从谈起。当前，社会上一些人不知荣辱、不分美丑、不孝父母、不讲城信，给在校大学生带来负面影响。
四、加强大学生感恩意识的主要方法
（一）利用环境进行宣传教育。
利用环境进行宣传教育，让校园里洋溢着浓浓的感恩之情。一、高校要善于结合传统节假日、重大事件，开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。要充分利用广播台，播放感恩的诗歌、散文，播音员讲感恩故事，播放感恩歌曲；悬挂张贴以感恩为主题的标语牌、横幅等；在宣传栏里张贴以感恩为主题诗歌、散文、故事等材料；出版以感恩为主题的墙报、校报等来引导大学生知校、爱校。二、高校要通过发现、树立感恩典型，用先进人物的优秀品德和模范行为感染和影响大学生。可以开展“大学生道德标兵”、“大学生精神文明建设标兵”等评选活动，引导大学生把学会感恩作为改造自己人生观、价值观的核心内容。大学生置身在这样的校园环境中，就会时刻感受到感恩的熏陶，感受着浓郁的情感氛围，感悟着校园环境所传递的感恩之情。

（二）举行丰富多彩的教育活动。
以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感激身边的人和事开始，感激父母的养育、教诲，感激老师的导航、栽培，感谢社会的关爱、引导。一、高校要善于创设一定的教育情景，激发大学生强烈的感恩情怀。如参观烈士陵园，走访孤儿院、敬老院，看望贫困户，学生党员宣誓大会，开学典礼、毕业典礼，奖助学金发放大会，给寒假留校贫困大学生拜年等，通过开展这些由近及远，由浅入深，由内到外，由点到面的活动，进而教育大学生学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。二、高校要组织开展丰富多彩的第二课堂活动，大力弘扬感恩文化。针对青年大学生阅历浅、社会经验缺乏等特点，要组织他们深入生活、深入实际、深入群众、通过社会调查、勤工俭学、义务劳动等活动，培养大学生的感恩意识。如不少高校开展的“算一笔感恩帐”、“写一封感谢信”、“举办一次感恩演讲”、“做一次感恩作业”等，利用不同的时期，全校组织以“感恩”为主题的月教育活动，如青年志愿者活动和社会公益活动，献爱心活动等。院系、班级可根据自身特点，举行丰富多彩的教育活动。每学期每一个班级举行一次“感恩教育”主题班会或团组织生活会等等。

（三）学科渗透感恩教育。

各学科也可结合本学科的特点在课堂上进行感恩教育。第一、高校要抓住“两课”教学主渠道，开展感恩教育，提高大学生的感恩意识，让教育教学内容更贴近生活。如在《思想道德修养》课堂上，我们可以结合课程教学内容进行感恩教育，让大家认识到：感恩作为每个人都应该具有的基本道德准则，是中华民族传统美德，更是大学生全面成长不可或缺的知识成分。因此，感恩意识的培养应该成为高校公民道德基础教育中不可遗漏的一环，因此在教学过程中以基本道德规范为基础，开展了具有针对性的感恩教育。在《大学语文》课组织现场命题作文比赛；在音乐课教唱《世上只有妈妈好》、《妈妈的吻》、《感恩的心》，使感恩歌曲响遍于学生的心间；在《社会调查》课上组织学生对学生和家长进行家庭教育情况问卷调查，并用数学方法进行统计分析；在《心理学》课上开展题为《拥抱亲情》的心理教育活动；在政治课让学生写一篇有关“家庭收入支出情况”的调查报告；综合实践课组织学生制作“爱心卡”献给父母老师等等。这就使德育和学科教学的相互渗透更加有效。在实施过程中，我们坚持全员参与、循序渐进、科学合理的方式，并充分注意发挥教师的示范作用，让学生在紧张学习中不忘感恩，在成长进步中牢记报恩，教育学生如何识恩、知恩、施恩，成为传承中华文化、铭记知恩图报的新时期人才，也以此增强同学之间的相互理解，融洽人际关系和校园氛围。第二、高校要以感恩教育为切入点，加强大学生思想政治教育。可以组织学生收看“道德标兵先进事迹报告会”，举办感恩知识讲座，校友座谈会，辩论赛等，帮助大学生明确什么是感恩、为什么要感恩、怎样感恩等。第三、要加强校园文化建设，陶冶大学生的感恩情怀。可以通过各种图片展，漫画比赛，摄影大赛，征文大赛，模拟法庭等，帮助大学生形成比较稳固的道德情感。

2. 复旦大学第二附属中学的复旦二附中校史

复旦二附中坐落于复旦大学邯郸路校区，与复旦附中比邻而居。复旦二附中的前身为复旦子弟学校中学部，1978年成立，1985年改为现名，但作为子弟学校的性质仍不变：仍接受复旦大学和杨浦区教育局的双重领导，学生仍以复旦子弟为主体。
二附中是一所完全中学，初中部每年招收新生约160 人，高中部每年招新生40人。全校现共有7个年级19个班级，学生数约700人。
学校外观质朴，但楼馆内现代化的教育教学设施齐备。“望道楼”为教学楼，“步德楼”为综合辅助楼，而“相辉楼”则是复旦二附中与复旦附中共建合用的文体馆。三座楼以复旦老校长陈望道、苏步青、谢希德、马相伯和李登辉等各位先生的名字命名，意义深远，文化内涵丰厚。
复旦二附中最值得自豪的是它拥有一支强大的师资阵容。教师业务精湛，工作责任心强，历年来为学校屡创佳绩。二附中目前已是众所周知的杨浦区综合实力最强的几所学校之一，在全市也享有较高的声誉。 1978前，复旦大学教职工子弟主要是到江湾地区上中学，多有不便。1978年正逢粉碎“四人帮”后百废俱兴的时代，大学部决定在复旦附小的基础上设初中班（时称“戴帽子学校”），以解决知识分子后顾之忧。当时附小在国权路681号（现“复旦皇冠假日酒家”所在地），而初中班就借居在复旦附中靠近政修路的一个角落里。建校之初，初中部只是区区三间平房，只有一个班级，近20人，建制上委托复旦附中代管。
1980年因中学部规模扩大而改名为“复旦大学子弟学校”，并增设高中班。这时附小校址迁至政修路130号新落成的校舍 （现附小），中学部并入新校舍。同一校区内有小学部、中学部。一楼二楼是小学部，三楼四楼是初中部，高中则设在草坪边上的平房里。大学派潘保根任“复旦大学子弟学校”校长，高小燕为支部书记，郭于和任副校长和中学部主任。
初创时期，举步维艰。学校办学条件极其艰苦，仅有一小片场地作为操场，每天学生做广播操都需要在时间上分批进行，领操台是用木板搭建的；教学设备也很简陋，就连三角尺一类的教具也从复旦附中带来，全校图书藏书量只有1407册。
虽然艰苦，但在全校师生的努力下还是很有所作为，曾荣获“全国少先队创新发明奖”等可引以为傲的荣誉称号；学校还尽全力开展有益学生身心发展的各项活动，1982年的“六一”晚会“吸引了几乎半个复旦大学的家长，当时大学校长苏步青在北京开会，没能亲自参加还表示甚觉遗憾”。（老领导回忆实录）
中学的建立与发展得到了复旦大学的倾力支持：苏步青校长曾亲自与潘校长一起讨论学校的发展规划，并且从经费到设备都给与了大力的支持，周边协作单位也及时施以援手。1983年，原初中部那三间平房升高为两层楼房，初高中都迁了过去。同年潘保根调往大学部，郭于和为校长，李岚为党支部书记。
1985年学校又将楼房向西扩大为五间，向上增高为三层，校舍容量更大了。同年，子弟学校中学部正式更名为“复旦大学第二附属中学” （简称“复旦二附中”） 1985年郭于和退休，新任校长为吴迪惠。
吴校长的远见卓识使得学校成为当时全市仅有的拥有计算机房、有专业计算机教师的初中学校。他还善于借助各方力量改善办学条件。1986年，学校在复旦大学、复华公司的资助下，购置了10台C64计算机；同时复旦大学还资助了一批图书；1988年复华公司又捐赠了12台长江学习机。
考虑到办学效益问题，1988年1月由复旦大学校长办公会议决定将高中部交给复旦附中委托培养。每年招收一个班，40人。
1990年，复旦二附中迁入政修路215号（即现在的学校所在地），拥有3024平方米的新校舍。新校园规划时，校领导重点强调了多媒体教室和阶梯教室的建设，投入资金，购置设备，并要求每位教师每学期必须上一节电化教学的公开课，有力地推动了电化教学进程，灵活有效的教学方式对学生大有裨益。虽然当时体育场地还比较狭小，各种设施还相对比较落后，但已基本能满足师生体育活动的需要。
由于学校的性质，经费主要来自大学部，还有一部分来自各方募捐。当时“复旦大学日本研究中心”捐赠了一批课桌椅，大学图书馆资助了一批图书。1989年，中国工程院院士、复旦大学教授卢鹤绂先生捐赠一笔2万元的基金，以其利息作为 “卢鹤绂奖教金”，奖励优秀教师，如此实行了三年。
1991年，吴迪惠调回大学工作，陈金珠接任校长，直至1998年退休。
前后两位校长都很关注素质教育，走出去，请进来，校园生活丰富多彩。
体育活动精彩纷呈——1985年，学生自发成立了校足球队。这支队伍快速成长，1988年取得杨浦区初中生足球比赛第一名，1989年获得上海市“新民晚报杯”初中生足球比赛第五名，1996年——1998年期间，校足球队每年代表上海市中学生参加“中华基督教青年会”组织的“日、韩、港、沪四地中学生足球交流活动”。1998年成立的校篮球队也屡获佳绩。学生的自主学习更是活跃。
科技教育独树一帜——为配合学校的计算机教学，学校组织学生参观了复旦大学计算机房。1988年9月气象卫星成功发射升空，在当时的国内是一件很大的喜事，学校立即组织学生到科研所听有关学者讲登攀科学高峰。1990年国家宣布浦东开发，学校立即组织学生乘着轮渡去考察浦东。学校还经常请老革命如徐毓英、老劳模如蔡祖泉、老科学家如谢希德等给学生座谈或做讲座，使学生深受教育，明确方向。
这些做法在当时都是很前卫的，有力地推动了学生素质的全面提高，为他们今后的发展打下良好的基础。
这阶段戴德娴、黄虎英先后任支部书记。 1998年始，复旦二附中党支部纳入复旦附中党总支，二附中正校长由复旦附中副校长兼任。是年，复旦附中副校长陈克明兼任复旦二附中校长；常务副校长胡爱珠主持学校工作，并兼任校党支部书记。2001年陈克明退休，复旦附中副校长吴小新兼任复旦二附中校长。2002年胡爱珠退休，复旦附中党总支副书记孟燕燕兼任党支部书记，姜乃振接任常务副校长并主持学校工作直至退休。2008年孟燕燕退休，瞿丽红接任党支部书记。
复旦附中代管二附中带来了更具高度的管理理念，在之后的学校发展中其效果显而易见。
1998年与复旦附中合建了当时在全市中学中首屈一指、设施先进的文体馆；1999年建立了杨浦区首家中学校园网络。2003年建成一幢拥有各种现代化设施、使用面积达二千余平方米的教学辅助楼（即今日的“步德楼”）。同时营造校园软环境，“让不会说话的东西说话”。我们建设了校训墙、以“科学与文化”为主题的
校园雕塑小品“放飞”、“晨读”等，布置了各楼面的名人画像、名言书法，同时重新布局了绿化，使整个校园渗透出健康儒雅的气息。
这阶段教育教学的各种举措较多：
1998年出台“教师考评细则”、系列的教师奖励政策；
1999年“分层走班教学”起步，随后逐渐成为该校教学特色，颇有成效。
1999年开始，全校举办首届“科技节”。以此为推动，又广泛开展环境保护知识的宣传，积极开展社会调查、科学研究等颇具特色的实践活动。2001年，学校被杨浦区命名为“杨浦区青少年环境保护实验站”。这阶段的环境科学实践活动中涌现出了以屈铭志为代表的一批人才。
2002年开始，全校开展为时五年的科研项目“百年复旦背景下的校园文化建设”，07年结题。该课题全面梳理了学校的教育教学工作，并获杨浦区“科研课题评比一等奖”。
在科研中，学校提出“把培养目光放至学生整个人生道路”，旨在使学生基本功扎实，兴趣广泛，知识面宽阔，创新意识强。为此，学校提出在整个初中实行“先放开后收拢”的策略，即在低年级“放开”，除了抓听课习惯、作业习惯外，就是放手发展学生兴趣、创新意识，拓宽学生知识面，并且重视学生德育实践。到高年级，则逐渐将学生注意力“收拢”到如何周密严谨地整理知识上来。这样就将素质教育落到了实处，培养出来的学生既能在升学考中出成绩，又有充足的发展后劲，实践证明，这是行之有效的，高中学校的反馈赞誉有加。
2010年，学校的“基础型、拓展型、探究型三类课程相融统整”的课程计划在区教育局举办的“国家课程校本化实施校长论坛”上做了推广性介绍，反响热烈。 学校着意于课程改革。除拓展性学习外，2006年开始组织探究性学习，先是长作业探究；2011年开始试行进入常规教学的短探究，希望通过探究性学习的推行适度改造课堂，以培养学生自主学习的意识与能力。探究性学习进一步推动了创新教育，2008年以来，上海市创新大赛每年的评奖项目，二附中在全市的初中类学校中总是遥遥领先，独占鳌头。学校先后培养出上海市“小院士”6名。 学校经常邀请学者来做讲座，作家王周生、石磊教授、邓景发院士等都是座上客。“学者讲座”到2006年被杨浦区教育学院整合为全区学校共享的网络课程“漫游星空”，惠及全区莘莘学子。“漫游星空”每月一讲，初中四年，每个学生应能听到30来个讲座。请来过的学者有杨福家、王迅、葛剑雄、王安忆、秦文君、杨雄里、赵东元、邹世昌、安芷生、王威琪、郑时龄、贺鹤勇、刘旦初。听听这个名单就知道学生们有多幸福了。 在拓宽方面，各学科建立了较为系统的拓展性学习计划，如古诗文阅读、英语报阅读、数理化提高、鼓乐、课外阅读指导等等；还建立了第二课堂的二十多个兴趣小组，如“鼓乐”、“根与芽”、“武术”、“走进航海”、“电子技术”、“茶艺”、“小复旦人报”等。
学校同时进行德育改革，提出常规德育和校本德育一起抓的理念。
在常规德育方面， 2002年开设“道德评议台”。在试行“德育测评”初显成效的基础上，2003年9月正式制定《复旦二附中学生德育考核评分细则》。“一日常规”的评比内容涉及了学生从早晨进校到离校一日在校活动的 全过程，对全校各班的常规教育起到了很好的促进作用。
2003年以后，“我与大学城共成长”的主题活动成为校本德育的主要抓手。学校推出了“采访”系列，预备年级采访父母；初一年级采访学长；初二年级采访学者。又推出了“行走体验”系列，从校园走向社区、走向全市、走向外省贫困地区（云南、贵州等地）、走向国外（新加坡、美国）。这两个系列的推行对学生而言是开阔了视野，锻炼了能力，培养了学生的理想信念与对祖国对人民的责任感。
为了在家庭与学校之间架起一座相互沟通的桥梁，使学校教育与家庭教育有机地结合起来，学校先后组织了数次“家庭教育家长谈”的征文交流活动。家校合作的理念到2006年就进一步发展为家长义工制。《让家长义工走进校园文化》入选上海市教育委员会编写的《上海市素质教育活动方案100例》。（下图为义工组织参观风洞试验室、消防队，组织机器人比赛）
2011年，学校又引进了“绿橄榄”数字平台，促进集体备课、监控作业布置，减负增效，起到了积极的作用。
这阶段学校先后评获杨浦区团建工作先进单位、杨浦区雏鹰大队、杨浦区五四红旗团组织标兵、杨浦区科技教育特色校、区行为规范示范校、上海市雏鹰大队、上海市红旗大队、上海市少先队工作示范校、上海市科技教育特色示范学校，连续六年评获杨浦区办学先进单位，2011年学校党支部被评为复旦大学先进基层党组织。而学科竞赛获奖项目则是数不胜数。
2008年朱启洪老师被评为全国十佳少先队辅导员。学生黄欣悦当选为共青团第十六次全国代表大会代表，并成为本届主席团年龄最小的成员。
学校先后和新加坡南洋女中、新加坡中正中学、贵州乌江复旦中学、江苏丹阳马相伯学校、义乌陈望道中学、广东南海佛山教育学院建立友好关系。 2012年9月，复旦附中副校长杨士军兼任复旦二附中校长。强调学校倡导“推进素质教育，践行绿色指标，实现科学发展”，力求把二附中建设成为复旦家门口一所交口称誉的优质学校。
为了更好推进学校教育教学工作，学校出台了2013-2015年三年事业发展规划，完善了教职工奖励条例，成立了教学指导委员会和学生成长工作委员会，聘请了创新素养培育校外导师团。提出要以“绿色引领，实践创新，全面提升办学绩效”为指导思想来开展工作。
学校着力提升教师队伍素质。为教师培训，举办 “绿色引领，实践创新，全面提升办学绩效系列专家讲座”。同时就鼓励教师进行教育教学研究，为老师发表论文与展示才华提供平台。教师们以研促教意识得到强化，本年度多位教师在各级各类教育期刊上发表论文；并有校本课程《漫游星空》、《打击乐》参加市的展评，《综合阅读》课程参加区展评。《听大师讲课 ——中学通识教育名师讲坛（专辑1）》由江苏科技出版社出版。学校还很重视教师的交流与学习，2013年初举办了阔别多年的“青年教师大奖赛”。并先后组织班主任老师赴南京市第三初级中学考察学习及接待南京仙林中学班主任一行20多人来该校参观交流；又与山东临沂实验中学缔结为友好学校；与育鹰学校，鞍山实验中学以及复旦实验中学等四校举行联合入团仪式。师生的国际交流通道也进一步得到拓宽。
2012年9月以来，该校成为“复旦大学高教所教育硕士生培养基地”，有8名教师被聘为复旦大学教育硕士专业学位校外兼职硕士生指导教师，9位教师被聘为杨浦区新一届学科中心组成员，并有6名教师分别被评为区骨干教师、市名师后备、名师基地成员、“全国优秀科技辅导老师”。另有9名教师经过选拔参加了市区各类名师工作室。学校还开设了“漫游星空”区本教师培训课程，主动把“漫游星空”作为资源型课程向区域辐射。
本年度进一步关注了师生关系的和谐，关注丰富多彩的校园生活的创设，关注图书、实验室设备的完善，大力倡导创新教育。通过试点三课融合、短探究和长探究的有机结合等途径、方法，培育学生的创新素养。在教师精心指导下,今年有17个学生课题申报第28届上海市青少年科技创新大赛，其中有四项课题获得上海市一等奖，创下新纪录。《我们的蔬菜安全吗？——有机蔬菜和普通蔬菜农药残留比较研究》在全国第八届中国少年科学院“小院士”课题研究活动评比中荣获一等奖。指导教师也在这次活动中获“全国优秀科技辅导老师”称号。特别是推出了“创新工场”和着眼于初高中有效衔接的“数学与科学素养”实验项目。学校与上海沪杏科技图书公司合作，引进了14万册电子图书和数千部自然和科技类电视片，开设了电子阅览室等，拓宽孩子们的阅读视野。这些措施保证了二附中学生在校园有宽度、深度的学习，为学生的可持续发展奠定了扎实的基础。
2012年，学校聘请家长、学生、老师、校外专家13人共同组成“学生成长工作委员会”，倾听学生呼声，关注学生德育成长，对学校德育工作进行咨询、保障、审议、指导和决策。以“秉承复旦精神，胸怀家国天下”为主题，设置四个年级的梯度活动，呈现校园文化、城市文明、国家意识、国际视野在学生成长中的德育渗透，并培养学生的爱国情怀和责任意识，优化“我与大学城共成长”校本德育课程建设，推进初高中在德育特色课程项目上的衔接。其中特意编制了《行迹上海活动手册》，选择了60个德育基地，有计划地引导学生参观访问体现城市文明与发展的相关场馆。并在全市初中中第一个推出模拟联合国的活动。我们希望小复旦人中应能走出一批批的具有世界眼光的英才豪杰。学校德育目标是培养“有责任，勇于担当”的小复旦人。
三十五年，弹指一挥。 近几年来，学生培养质量进一步得到提升，捷报频传。学生“四大名校”录取率、市重点高中录取率在全市公办初中中都是名列前茅的。
对人生而言，35岁正由青年走向中年；而学校呢？35岁却正应充满少年豪气。我们对未来自信满满：复旦二附中从出生那天起就带上了复旦的高迈博雅的血统，而成长途中又不断获得“知识杨浦”的有力扶持，我们必将再展我们青春勃发的风采，奏响我们精彩的生命乐章。

3. 谁知道上海莹佳公司是干嘛的么

上海NISA莹佳文化传播有限公司

创建于2006年5月，前身是上海NISA服装道具租赁服务公司。凭借在校大学生通过创业大赛一等奖获得学校创业中心批准入驻，并自我融资正式开展业务。 NISA由简单的正装租赁业务开始，通过将近两年的努力将公司发展成为，演出服务，会展服务，产品营销，活动策划等服务多样化的文化传播公司。同时，推出NISARen俱乐部的地域性品牌店，提供演出和正装服饰的租赁及销售和企业品牌商品。 我们曾为多家跨国公司、知名企业和各类学生组织提供服装租赁和营销推广服务，一直受到媒体的关注，得到各方好评。NISA的共同努力让多家媒体报道，《新闻晨报》、《新民晚报》、《每日经济日报》、《生活周刊》、教育电视台以及《China Daily》，同时创始人被评为JOB QUEEN. （例见：中国经济网报导文章《瞄准\"求职经济\" 女大学生凭借\"租衣\"狂赚》： http://finance.ce.cn/money/200703/08/t20070308_10620765.shtml）

从创业至今，成功案例比比皆是。

曾成功参与了渣打银行之香格里拉年会、罗门哈斯企业年会、上海波特曼酒店年会、台积电、巴杜电机等界知名企业年会。近期再接再厉，又成功举办了"留学港杯"启腾校园教育培训与出国留学资讯展，并参与了上海总部经济论坛、"我的舞台我作主"活力锦江主持人风采大赛以及京昆艺术的推广等。除此之外，NISA更是让LOCK&LOCK系列产品、瑞宝莲保健产品在松江大学城卷起一股时尚风潮。 公司在创业过程中，也结交了众多合作伙伴，西门子、米兰小站、迪士尼、SMG、中国银行、、比亚迪、LOCK&LOCK、触动传媒、欧风培训中心、朗阁国际出国留学等国际知名企业。有这些公司的鼎立支持，NISA一定会走得更高更远。 NISA期待你的加入！

莹佳是一个学生创业公司，是一个比较年轻的团队。她来自于校园，对校园活动的流程十分熟悉。主要从事的也是一些校园的会展业务.发展品牌展，如松江大学城的女生节就已经举办过三届。最近一次是在2009年的 3月24日-3月26日。这次第三届女生节是以羽西进行冠名，其中包含了“羽西职场新鲜人校园大讲坛”。《新民BELLA》我是混搭魔女时尚达人选拔赛以及《贝太厨房》时尚玩家健康擂台等版块。还有作为一个为大学生发展考虑的品牌教育展会启腾展。也将要举办第三届活动了！！当然在发展的道路上莹佳也承接了不少的会展服务。如上面提到的渣打银行的香格里拉年会, 罗门哈斯上海年会，台积电上海年会等。

相应的莹佳也有自己的演出团队，礼仪团队，以及大量演出服装。可以租赁演出服装设备、提供演出、为各展会活动提供模特礼仪。同时也开展礼品定制等业务。

目前也针对大学生着装问题，着手发展正装定制。此前莹佳在校园中就为广大的学生朋友以30-50元的价格提供正装的租赁。

并且公司目前也在寻求一个好的产品，将其带入校园。为学生朋友提供优惠，为产品厂家做好客户发展。我们深信用真诚的心，一定能换回一批与莹佳一同长跑在发展道路上的企业和朋友。

如果你是要应聘的话，我在这里贴上我们的招聘信息

上海莹佳（NISA）文化传播有限公司
莹在起点，声色俱佳：
上海莹佳（NISA）文化传播有限公司成立于2006年5月，曾为多家跨国公司、知名企业和各类学生组织提供服装租赁和营销推广服务，一直受到媒体的关注，得到各方好评。
上海莹佳文化传播有限公司主要发展方向是成为能提供专业展会服务及有专业品牌推广能力的文化传播公司。我们致力于为企业客户及公益团队打造品牌、策划和实施强有力的营销活动，使企业在品牌推广的同时，更能满足目标市场的需求.
莹佳文化是创意文化与传统执行结合的营销传播机构，与其他文化传播公司相比，我们服务于更多世界知名广告公司，我们的执行更能提升企业形象. 作为企业服务提供者，我们将自身资源与客户资源相结合，同时又致力于我们的客户与客户的沟通与合作，为共同事业打造品牌、策划和实施强有力的营销活动，使客户不但能加强自己的品牌形象，亦能同时满足获得更多合作机会与更广的市场需求.
NISA相信，一切为您实现梦想的创意与执行，都是我们内心的真诚.

黄浦区总部

会展事业部：（8名全职人员）

要求：1、具有良好的人际沟通能力、社会交往能力和谈判能力、优秀的客户沟通能力及项目拓展能力；2、具有组织实施大型活动的经验，和良好活动协调执行能力；3、能够撰写具体活动策划案、制定预算及工作报告；4、品行端正，性格开朗，工作勤奋，有较强的责任感和团队精神、工作认真仔细，有责任感

市场营销部：（15名 全职人员）

要求：1、具有良好的人际沟通能力、社会交往能力和谈判能力、优秀的客户沟通能力及项目拓展能力；2、了解会展活动，知道会展运作流程；3、信息搜集能力强；4、能承受工作压力，有责任感

平面设计师：（1名 全职人员）
要求：1、熟练操作Photoshop CAD等图像制作和处理软件；2、有美学绘画基础；3、懂得营销理念，能制作出吸引客户的作品；4、能承受工作压力，有责任感

网站设计与维护： （1名全职人员）

要求：1、会制作网站熟练网站维护操作与步骤；2、有美学绘画基础、能简单处理图片及剪辑视频短片；3、能承受工作压力，有责任感；4、有相关工作经验优先

松江分部

演出策划部：（2名全职人员 6名实习生）

要求：1、具有良好的人际沟通能力、社会交往能力和谈判能力、优秀的客户沟通能力及项目拓展能力；2、熟悉各种节目与相应服装对演出服装价格有一定了解；3、品行端正，性格开朗，工作勤奋；4、能承受工作压力，有责任感

『联系方式』
TELS: 021-63510668（办公室）/13564670630吴小姐/13916736703胡小姐
简历发送: [email protected]（设计人员请附作品）

次招聘信息有效日期至2009年6月底

4. 如何联系各大学生学习类报纸的销售代理

因为报纸的排期永远是在结果产生之前完成的，而如何做好报纸排期，让客户用最少的钱达到最佳宣传效果，对每一个媒体从业人员而言在做媒体排期时，所考虑的不但要对客户的产品属性、产品推广计划、产品的目标消费群有深刻了解，还要对国内报纸现状有整体的认识，从而找到其中的最佳契合点，以下几点缺一不可。一.确立目标消费群，通过专业软件分析，达到"有效购买"。首先必需充分了解产品的属性、定位、产品的目标市场、目标消费群、竞争品牌的投放策略等一系列情况。例如别克轿车，它的目标消费群不但是男性、高年龄层、且需同时具有高收入、高教育水平等特性。"实力媒体"作为一家专业的媒体代理公司，一直致力于媒体方面的研究，通过内部CMMS,CNRS等软件的交叉分析，可以清楚的知道在一个特定市场，使用（或潜在使用）该产品消费者的年龄结构、消费习惯，该产品对消费者最大的吸引力在那里；例如可口可乐，它的消费群体是年轻人，消费习惯是追求一饮而尽的舒爽感受，最大的吸引力在于它的"爽"与"身份的象征"，因此我们会在报纸的体育版上，常有可口可乐的踪迹。此外，我们还可从X&L数据中了解竞争品牌的投放情况，从而达到"知己知彼，百战百胜"。根据调研所得之阅读率可以计算出不同媒体相应的千人成本（CPM），从而选择较低CPM之媒体作为最佳组合，以达?quot;有效购买"。（但若媒体特性与产品特性极其相近时，则此时CPM自然被置于次要地位＃?/p二.了解产品受众市场上各平面媒体的特点，从而正确选择媒体。选择正确媒体对于好的报纸排期尤为重要。所以每个媒体购买人员都应该充分了解全国及各地区报纸市场。例如：现在全国性发行的报纸在各地方逐渐让位与区域性报纸，区域性报纸在本地区占主导地位的格局已经形成，在这一格局中，地方性晚报和广播电视类报纸正扮演着越来越重要的角色！因此在做报纸排期前，首先要了解在该市场这几种主要报纸，其发行量是多少，单位订阅、个人购买各占多少比例，其拥有哪些固定消费群体，消费者的阅读习惯如何。例如上海地区，新民晚报具有压倒性的优势，具有多方面的消费群，一般习惯在晚上阅读报纸；在广州，广州日报具有较大优势，消费者常在早晨阅报，而南方周末又有自己独特的读者--知识分子。三.谨慎选择刊出日，刊登版面，调研不同受众读者区别。报纸排期表有了市场分析，媒体选择后还有广告刊登日，各版面的选择！因为在国内，党政机关报多为单位订阅，而人们看报是追求它的时效性，一般只会看当天的报纸，因此在刊出日上要考虑单位的假期，一般不要在周六、周日刊登广告。另外，为了能让产品的消费群与报纸的受众最大程度相吻合，还要考虑不同版面的不同受众群。例如：别克轿车的消费群多为生活水平较高的人群，因此登在国际新闻等版上可以在付出相同的钱的同时更提高到达率。作排期表时，应尽量与报社协商，以取得最佳版面。四.争取异型，创意类广告表达方式。在现今，媒体众多，广告铺天盖地的情况下，如何吸引读者去看，甚至去研究你所投放的广告。这就要求在做报纸排期计划时多考虑争取一些异型，创意类广告表达方式来引起阅读者的注意。例如在头版登整版广告、在黑白版上登彩色广告，新闻里的孤岛广告，在方形纸上登圆形的广告，用中缝连两通栏，竖的半版等。总之在作报纸排期时，常作第一个吃螃蟹的人，那么广告投放才有轰动效果。五.争取更低的广告价格及更高的广告价值。报纸排期表上的价格一直是客户最关心的问题，如何用最低的花费达到最好的广告效果，这时,经由适当的谈判而帮客户取得更低的广告价格或更高的广告价值（诸如争取免费的硬广告或软广告），便是专业媒体购买人员的职责所在。（但要注意的是广告的印刷质量要好，不要因为是赠送的广告就降低要求，从而影响客户的企业形象。）这是一个不断变化，不断进步的时代，如果你一成不变，你就会逐渐被这个时代所淘汰。总体而言，作为一个媒体专业人员，必需不断敏锐捕捉预期媒体市场中可能发生的任何细微变化，及时不断更新市场情报并强化自己的专业知识，只有这样，你所做的排期才能得到客户的认可，并能反应在未来客户产品销售业绩上。实力媒体是中国众多专业媒介代理公司中，唯一针对报纸设立一个专门执行小组，以确保随时获得最新资讯并为客户做出最专业的报纸排期。（注：CMMS及CNRS为两种不同的报纸阅读率调研分析软件。X&L：康赛监测软件。CPM：指覆盖一千人的广告成本。）

5. 华东政法大学大学生社会法律援助中心的概况

经过近十六年的努力，华政法援不断加强自身建设，已发展壮大成为一个拥有庞大志愿者的“明星社团”，并突破了最初单一的坐堂接待咨询模式，建立起了一个含“咨询、代理、诉讼、普法四位一体的维权网络”；服务对象也扩大到了“老年人、青少年、残疾人、妇女、下岗待业者等弱势群体的各个层面”；活动范围由校内扩展到了市总工会、市残联、市妇联、市老龄委等上海市有关组织，并深入华阳、曹杨、龙柏、南京路、中山、岳阳等多个街道社区，华东其他六省及新疆等省市也印上了我们的足迹；同时，我们还参与了多个广播电台和报刊的专栏节目。尤其值得一提的是，在外交部的指导下近年来华政法援还承接了加拿大、荷兰政府和美国福特基金资助的有关劳动者权益保障的国际项目。
每一届法援人都谨奉“以我所学，服务社会，为公平和正义而奋斗！”的宗旨，发挥自身所长，积极为民众排忧解难。自成立以来，据不完全统计，华政法援已建立各类实践基地37处，近100000多人次曾受到过我们的帮助。
2014年，我们迎来了法援成立的第十六个年头。在法援的第二个十年之初，我们继续坚持“以我所学服务社会，为公平正义而奋斗”的宗旨，为社会各界提供优秀的法律援助和普法宣传志愿服务。回首过往，荣誉终归过去；还看眼前，探索依然漫漫。这一年当中，我们经历了发现问题、分析问题、解决问题的刻苦过程，始终在社团发展与法律援助事业的双重道路上不懈努力着，已经成为集事前预防法律宣传、个案援助、涉法调研三大功能为一体的“制度化、专业化、品牌化”的、在全国具有一定影响力的大学生社团。
在各位领导、老师的指导帮助和社会各界的广泛支持下，通过集体的不懈努力，华政法援以530余人的规模，成功的完成了大大小小60余次校级、区级、市级活动，参与人数多达50000余人次，制作并发放材料63000余张，与17个单位建立起或进一步深入共建合作关系，组织了共计95次组内培训、20场研讨会和实务讲座，接待咨询案件3600余件，代理案件均获成功。目前，华政法援共收到群众感谢信800余封，锦旗近70面，受到中央电视台、东方电视台、新华社、《人民日报》、《光明日报》、《文汇报》、《新民晚报》等数十家新闻媒体单位的关注报道200余次，上海市委宣传部、市司法局、市教育局、团市委等市级部门对华政法援表彰30余次。2010年荣获全国助残示范实践基、上海市绿化和卫生局大学生暑期社会实践三等奖等国家级、市级荣誉。在新的一年，我们创造了工作与学习的新业绩。

6. 新民晚报大学生版 投稿地址

在各个版面上面的编辑邮箱

7. 在校大学生，参军都需要什么证明材料

1.《应征入伍普通高等学校录取新生保留入学资格申请表》

本人持1书2证：高校录回取通知书、身份答证、高中毕业证，以及一寸照片2张，到县（市、区）武装部填写2份，由县（市、区）武装部连同入伍通知书复印件邮寄至高校，高校盖章后返还县（市、区）武装部1份此表及1份《保留入学通知书》（此通知书由本人自行保管）。

2.《男性公民兵役登记/应征报名表》

登录全国征兵网自行打印1份，交兵役机关保存。

3.《男性公民兵役登记/应征报名表存根》

登录全国征兵网自行打印1份，交兵役机关保存。

(7)新民晚报大学城扩展阅读：

应征流程

1、报名：凡符合条件的全日制高等学校在校大学生根据本人自愿，均可在所在学校武装部和学校户籍所在地武装部报名应征。

2、体检：在校大学生参加征兵办统一组织的体检，体检时，验两证一表一照，即：身份证、学生证、预征对象登记表和学生本人照片。

3、政审：主要由就读学校所在地县（市、区）公安部门负责，学校保卫部门具体承办。入学前和就读返乡期间的政治审查工作，由原籍所在地县（市、区）公安部门负责。

8. 上海双人共享单车骑上马路违法吗

两人合坐，共同骑行，这一原本在景区、度假区颇受欢迎的双人骑行单车如今也打着共享旗号，进入上海城区市政道路，供市民公开骑行。而新民晚报新民网记者了解到，事实上，根据《道路交通安全法规定》第七十二条第七款明确规定，不得在道路上骑独轮自行车或者2人以上骑行的自行车。也就是说，企业在市政道路的投放行为违法，而市民一旦在市政道路上骑行也将面临罚款。

据警方介绍，这种车辆在道路上骑行存在交通安全隐患的，而这批打着共享名号的双人单车虽然采取了电子围栏的技术，但目前尚没有杜绝骑行人骑行至道路上的有效措施。那么为何公园、旅游景区、度假区内可以骑行呢？原来，这些公共区域的骑行行为不属于道交法中的在“城市道路”上骑行，且这些区域一般设有专门骑行道，机动车一般不会驶入，安全隐患较小，因此可以骑行。

“潮牌”共享车公司负责人在约谈后表示，已经认识到相应的交通安全隐患，本着对维护道路交通安全和道路秩序的社会责任，将投放在松江区的双人共享车全部收回，进行集中保管。

9. 大学生为什么要培养良好的职业道德有何意义

社会主义经济建设以来，人们最大化地追求经济的发展，生活水平的提高，忽视了道德品质的培养，导致了整个社会道德水平的下降，而职业道德是劳动者在职业活动过程中应遵循的特定的职业思想和行为准则，是正确处理职业内部、职业之间、职业与社会之间、人与人之间关系应遵循的行为规范，是社会一般道德在职业中的具体体现，它不仅关系着个人的名誉和形象，还与公司、企业乃至整个行业的声望和利益密切相关，良好的职业道德会给公司企业带来额外的收益。使受教育者养成良好的职业道德，是职业教育又一重要内容。 现在社会职业道德水平的下降，大家是身有体会。前不久，《新民晚报》刊登了一则骇人听闻的新闻：某地区小学，一名男教师在教室里在所有学生面前殴打一女同学直至死亡。这样一则消息无疑是发人深省的，教师被誉为世界上最伟大最高尚的职业，是人类灵魂的塑造者，这样一个受世人爱戴崇拜的角色竟然摧毁了一个年轻的充满希望的生命，不禁让我们深思：教师的职业道德何在？不仅是学校，在医院这样一个救死扶伤的场所，医生护士那冷若冰霜的面孔和话语也时常让我们不寒而栗。在感叹人情冷暖，世态炎凉的同时，我们也会思考职业道德的问题。 职业道德包括职业理想，职业信念，职业态度，职业品质，职业责任，职业良心等诸多方面，一个人职业道德的缺失体现在对本职工作的不热心，态度不端正，没有责任心等。为何会出现这种现象，试从学校和学生角度做简要分析。从学校角度看，因为目前人们对职业学校仍存在偏见，认为文化知识学不好才会进职业学校学技术，而高等职业学校更被人们认为是高考落榜生的收容所，一般成绩优异的有理想有抱负的学生均进入了综合大学学习，因此职业学校从生源上来看与普通高校相比缺乏优势。另一方面，因为职业教育尤其是高等职业教育回应了社会对高等职业技术人才的呼唤，培养生产、管理、服务等社会各行各业第一线高级应用型人才，具有明显的职业技能性和技艺性，学生能力的培养固然是职业教育的基本出发点和落脚点，是学校培养目标的首位。与之相对，道德教育则目标模糊，在道德上要培养怎样的人，如何培养等存在的不确定的因素较多，没有一定的标准可以衡量，因此，学校往往忽视了学生人文素养方面的教育。从学生角度看，进入高职的学生，往往认为自己是高考落榜生，进入高职是一种“失败”，是无奈的选择，觉得职业学校名声难听，形象不好，因此产生自卑心理，对学习工作丧失热情，进入工作领域，也会对工作不满意，缺乏职业道德也是自然之事。也有另一种学生，进入职业学校，认为以后工作明确，只要学好技术技能，成为本岗位的高级技术人才便可高枕无忧，从而疏忽了自身职业道德水平和素养的提高。 职业道德与一般社会道德或阶级道德相比，有其自身的特点：具有鲜明的专业性和多样性；具有特定的适用范围；它的内容有具体性，相对稳定性和连续性。职业道德的内容包括：职业认识的提高，职业情感的培养，职业意志的锻炼，职业理想的树立以及良好的职业行为和习惯的养成等五个方面。 如何培养职业道德，进行职业道德教育，试做以下建议： 一：社会主义职业道德规范是全心全意为人民服务精神在各行各业的具体实践。职业道德规范的主要要求是：（1）树立全心全意为人民服务的思想，这是职业道德的出发点和落脚点。（2）忠于职守，热爱本职工作，刻苦钻研职业技术与业务，在职业活动中发挥创造才能。（3）遵纪守法，团结协作，诚实守信，以主人翁精神对待工作。（4）努力提高工作效率，保证工作质量，注意增产节约，爱护公共财务，廉洁奉公。由于各行各业有自身的特点，所以职业道德规范也不一样，因此要根据本行业的性质、地位、作用和特点，按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范。如与人打交道的行业，如教师、医生，要学会情绪的自我控制，不可将个人的主观情绪带入到工作中去，能迅速融入角色。再如秘书，要做好保密工作，从公司的利益出发。 二：职业道德教育要求职业教师有特殊的职业道德规范。教师的行为对学生具有示范作用。教师职业行为的示范性和教育性决定着教师必须要以身作则，为人师表，热爱教育工作。在职业教育教学中，教师要激发和培养学生的职业兴趣和对所学专业的刻苦钻研的精神，使学生认识到本职业的重要性、趣味性，在社会中的重要地位、所做出的贡献，培养学生的职业意识，引导他们树立正确的劳动态度和主人翁精神，对本职工作负起道德责任和义务。让学生认识到职业道德水准提高，是职业岗位的本质属性和职业工作人员自身素质提高的内在要求，而不是拿出某种版本职业道德规范读本读读、念念、讲讲来隔靴搔痒，基本不能针对职业特点及共性问题、个性特征。 三：职业教育过程中，强调其职业特性的同时，也要强调培养学生对未来职业岗位变换所具备的知识和能力，为学生未来的岗位变换作好准备，使学生找到适合自己的或自己更感兴趣的工作。岗位变换也可消除一个人长期从事某项工作的厌烦心理，重新调动工作的热情和积极性。 四：在实习活动中，注重学生的职业道德的培养即道德教育与实践相结合，使学生树立正确的世界观，人生观，价值观，可让学生进入一些优秀的人文氛围较好的企业和公司实习，亲身体验工作中良好的道德的重要性，提高对职业道德的认识，培养学生的市场经济意识，竞争意识和忧患意识。实习或工作后，学校要关注和重视社会反馈，与职业岗位相联系的评价、评估领域对本校学生的满意程度，所给出的意见和建议，帮助和促进学生完善职业道德。 良好的职业道德不仅是市场经济发展的需要，两个文明建设的需要，也是提高个人素养、专业水平的需要。市场竞争日趋激烈的今天，处理好各方面的关系是企业间接的生产力！

10. 如何看待建桥学院跳楼事件

【新民网·最新报道】今天上午10时09分左右，浦东新区临港大学城一高校商学院一内名大二女生不幸从容寝室十楼阳台坠落，随后迅速被送往上海第六人民医院东院手术室进行抢救。有知情同学表示，该女生于当天早上9时左右于10楼寝室阳台晒被子，不幸失足落下。事发时女生身穿深蓝色与白色相间的长袖条纹T-恤。截至发稿时，新民晚报新民网记者了解到该坠楼女生经抢救无效不幸身亡。(新民晚报新民网 俞金旻戴天骄)