上海交通大学刘春江研究生

A. 成都和上海哪个更好

上海是中国最大的商业城市，也是最发达、最前沿的开放性城市，科技、人文、金融、资讯都是最发达的，论时令，叫做竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。论时髦和经济，在中国就应该是：大地沉睡三千年，潮头风向沪先行了。年轻人在上海，不仅可以感受到最先进、最文明、最现代的工业化、商业化的成果和动向，而且还可以在万商云集、勇立潮头的经商氛围中提高自己、发展自己、成就自己。上海有最好的大学、最好的金融街、最好的步行街、商业街、最好的花园洋房、摩登洋行，上海也是国外先进文化舶来大陆的桥头堡第一站，是感受世界经济动向、文化动向最为敏感的城市。所以说，年轻人在上海可以学到很多东西、也可以在高度发达、竞争激烈的市场环境中锻炼自己！

选择生活，你更愿意在上海还是在成都？

成都呢，是我见到的去过的中国最有休闲感觉的城市，成都有句口号叫做成都是个来了就不想走了的地方，还有句老话，叫做少不入川、老不出蜀，讲的就是这天府之国实乃温柔之乡，好吃好喝好山好水之外还美女如云。少年当胸怀天下，若早年入川，意志不坚定者难免流连忘返，乐不思归，如此则一生平淡，难成大事。成都我是在那里扎扎实实生活过两年的，确实是人间天堂、天府之国，成都人骨子里面那股子休闲劲头，在全中国都是找不到第二个的，泡上一壶茶、磕上一盘子瓜子、约上三五好友亲戚、摆起麻将桌子，府南河边血战去！这样的环境最适合中老年人的生活了。而且成都气候温润、环境优美、四面环山、节奏缓慢，老年人生活的味道已然是世界第一了！

B. 刘春江的研究方向

（1）城市生态学和城市林业
（2）植物生理生态学
（3）全球变化和森林生态系统的功能
刘春江于1982年毕业于东北林业大学，获学士学位；1985年毕业于北京林业大学，获硕士学位；2003年毕业于德国基尔大学，获理学博士学位。刘春江分别于1985-1987年1988-1994年在北京林业大学林学系任助教和讲师，在此期间，曾任国家重点学科北京林业大学森林培育学教研室副主任和实验室主任。于1994-2001年在芬兰赫尔辛基大学森林生态学系任研究科学家。 2001-2003年在德国基尔大学生态学研究中心工作，任项目研究员。2004年起任上海交通大学农业与生物学院教授。现在，为本科生和研究生开设的主要课程为普通生态学、植物生态学、城市园林生态学等，并主持风景园林专业硕士学位的风景园林前沿讲座。

C. 木渎的绿城春江明月怎么样

 您关注的木渎区域的楼盘目前在售的楼盘均价都在两万左右。绿城春江明月均价1.8万左右，在售户型有三室两厅一卫一厨的114平以及四室两厅一卫一厨的大户型。我建议您可以从一下几个角度来看这个楼盘。

首先是开发商，绿城地产是中国目前排名前十的开发商（2017年排名第七），绿城春江明月是绿城转型年轻化以后的在苏州的第一个项目。绿城地产之前大部分的项目都是在杭州，在杭州是家喻户晓的开发商，其主打的是“小镇”的理念，即将生活中常用的配套结合到楼盘当中，业主足不出户就可以满足日常的需要。

再来看价格，目前绿城春江明月均价1.8万一平，在新区木渎这边属于具有性价比的楼盘了。附近的在售的楼盘项目，比如天地源拾锦香都２.３万，天地源金兰尚院２.４万。都已经超过了2万的大关。

再来看户型，户型设计方面一直是绿城的强项。114平三室两厅一卫一厨的户型既不会显得拥挤，也能满足户主日常的生活需要，动静分离的设计使得一家三口都有自己的活动区，既能彼此交流又有私人的空间。

再来看周边配套，买房子不看周边的配套是不行的，如果周边的配套不行，房子再好生活也是不方便。周边配套齐全，无论是教育、商业还是医疗都较为成熟。先说教育，周边苏州学府花园幼儿园（１.６KM），上海交通大学昂立国际幼儿园（１.１KM），苏州学府中学(苏州科技大学附中，１.９KM)，苏州科技大学(石湖校区，１.６KM)。可以说是从幼儿园到大学一应俱全，而且苏科大是一所一本大学，距离只有2KM左右，这里的教育配套肯定是不错的。

医疗配套方面：苏州高新区中西医结合医院（1.6KM）、明基医院（2.9KM）、苏州大学附属第二医院（5.4KM）、苏州市中医医院（4.2KM），其中苏大二附是一家三甲医院，医疗水平很高，医疗设施齐全。

交通方面，项目本身距离地铁一号线4KM左右，后期地铁5号线开通以后，距离最近的地铁站只有2KM，附近还有很多的公交站，所以说公共交通十分完善。项目本身比较靠近姑苏区，开车去市区仅需要十多分，也比较方便。

D. 刘春江的介绍

刘春江，生态学博士（德国基尔大学），上海交通大学农业与生物学院教授，博士生导师。其他社会兼职包括上海交通大学生态农业研究中心副主任，全国风景园林硕士专业学位教育指导委员会委员，上海市政府“崇明岛生态建设”科技咨询专家委员会专家，全国水土保持学会绿化工程专业委员会常务理事，Global Ecology and Biogeography和Plant Ecology审稿人。

E. 苏州尼盛绿城春江明月周边有什么学校

尼盛绿城春江明月周边学校有上海交通大学昂立国际幼儿园，长城汽车楼上江南双语幼儿园，苏州凯马双语幼儿园，吉的堡幼儿园，苏州市宝仁幼儿园等。

F. 中国最好的脑外科医院是哪个你好，请问

上海华山医院 上海华山医院,脑外科在中国数一数二的，江湖人称"北天坛,南华山 "
研究机构：世界卫生组织神经科学研究与培训中心
擅长治疗： 脑瘤、脑血管病、脑外伤的外科治疗
知名专家： 史玉泉、周良辅 等
地址： 上海市乌鲁木齐中路12号
电话： 021-62489999
交通： 45、48、49、113、93、94、71、903、127、15、21、126路车华山医院下

上海长征医院
擅长治疗： 颅内肿瘤显微外科、顽固性癫痫的外科治疗、颅脑外伤的诊治
病床数： 75张（神经外科）
知名专家： 张光霁、朱诚、白如林、丁学华、江基尧、卢亦成、于明锟
地址： 上海市黄浦区凤阳路415号
电话： 021-63610109转各科
交通： 37、20、36路公交车

上海仁济医院
擅长治疗： 听神经瘤、颅内血管病以及脊髓病变外科治疗
知名专家： 罗其中、徐纪文、王桂松、江基尧、李善泉
地址： 上海市浦东新区东方路1630号（仁济东院）
电话： 021-58752345，50909513
交通： 01、119、583、772、819、隧道五线、隧道九线、大桥二线

浙江大学附属第二医院
擅长治疗： 神经血管内介入治疗、颅脑损伤综合救治。
病床数： 52张（神经外科）。
知名专家： 刘伟国、张建民、吕世亭、甘海鹏
地址： 杭州市解放路88号。

交通：151、152、157、56、315、305、809、805路浙二下车。

姓名：张建民
性别：男
籍贯：浙江绍兴
所属学科： 外科学（神经外科）
职称：教授、主任医师
研究生导师：博导
现任职务：浙江大学医学院附属第二医院神经外科主任联系方式：
电话：0571-87784755
E-mail：[email protected]

1978.10-1983.7. 原浙江医科大学医学系，本科，学士
1987.9.-1991.6. 原浙江医科大学医学系，研究生，硕士
2002.3.-2005.6. 浙江大学医学院，博士
1983年毕业于原浙江医科大学，一直从事于神经外科临床工作。1989年赴德国留学，主修显微神经外科基础及临床。2000年晋升教授、主任医师，2004年任博士生导师。现任浙江大学医学院附属第二医院神经外科主任。

北京天坛医院
研究机构： 世界卫生组织神经科学协作中心、亚洲最大的神经外科医疗科研培训中心。
擅长治疗： 颅内肿瘤的手术治疗、头颅外伤的抢救及治疗、脑血管病的治疗。
病床数： 320张（神经外科）。
知名专家： 王忠诚、戴建平、赵亚度、李德泽、罗世祺、赵继宗、杨炯达、于春江、张懋植。
地址： 北京市崇文区天坛西里6号。
电话： 010-67018510。
交通： 20、25、36、45、106路车先农坛站下
北京大学航天中心医院
机构： 奥运会指定医院。
擅长治疗： 颅脑损伤、脑血管病诊治，神经介入检查治疗。
病床数： 90张（神经外科）。
知名专家： 金永成、林贵军
地址： 北京市海淀区玉泉路15号 。
电话： 010-68763752。
交通： 370、603、617、619、701、736、835、小9路
北京宣武医院
研究机构：神经内科研究中心。
擅长治疗：脊髓损伤后康复治疗、脑血管疾病治疗及康复、神经内科疑难病诊治。
知名专家：李慎茂、唐俊英、杨秀卿、颜振瀛、姜凤英、王默力、陈彪、高利、张新卿。
地址：北京市宣武区长椿街45号。
电话：010-63013355 。
交通：6、50、53、61、122、721路公交车
吉林大学第一临床医院
研究机构：国家重点建设学科、全国第一个国家神经内科师资培训中心。
病床数：110张（神经内科）。
擅长治疗：脑血管病、朊蛋白病、癫痫、痴呆。
知名专家：饶明俐、邬英全、冯加纯、林世和、赵节绪、张淑琴、张昱、吴江、马涤辉。
地址： 吉林省长春市新民主大街1号。
电话： 0431-5655614、5655941。
交通： 62、13、9、255、276、路在医大一院下车
北京协和医院
擅长治疗：神经内科疑难病 。
病床数：1115张（总数）。
知名专家：郭玉璞、黄惠芬、李舜伟、刘秀琴、谭铭勋、汤晓芙、王长华、徐文璇、杨荫昌。
地址： 北京市王府井帅府园1号。
电话： 010-65296114 。
交通： 1、4、52、57、108、110、111、106、116路

北京军区总院
擅长治疗：脑血管病的防治、癫痫、神经脱鞘病 。
知名专家：张葆樽、谢洪启、高少城、张薇薇、刘芳玲 。
地址：北京市东城区四南门仓5号。
电话：010-66721629、66738895 。
交通：24、115、118路公交车，地铁环线

G. 龙湖春江天越这个楼盘怎么样呢

【龙湖春江天越】龙湖春江天越项目位于城东文教板块核心，具体位于凌云街与千帆路交叉口。开发商和物业都是龙湖自己的，所以品质还是不错的。项目总建筑面积228450.40㎡，占地面积69548㎡，总户数共计1133户，由18幢洋房和6幢高层组成，主力户型为89-164㎡。【交通配套】项目周边主要的公共交通线路有390路、448路、351路等。项目距离地铁1号线文海南路站约2公里左右，地铁出行需要一段时间。但是项目靠近德胜快速路，作为杭州东西向交通大动脉，德胜路将杭州主城区东西两端串联起来。之江东路则连接了钱江北岸所有沿江区域，自驾出行会比较方便。【教育配套】项目直线距离500米之内，便有启源幼儿园，启源小学以及启源中学，同时区域内规划增加4所幼儿园、1所小学，学校资源丰富。项目周边是浙江省著名的高教园区，高校云集。【医院配套】项目2公里范围之内有浙江省中医院下沙分院，是一家综合功能完善、专业优势突出的三级甲等中西医结合医院。在项目东北侧，政府将打造一所三甲医院—大学城北医院，将会根据现实情况，建成中医院、或者中西医结合医院。【商业配套】龙湖金沙天街和在建中的和达商业距项目仅500米，是一个综合型购物中心。项目周边3公里范围，更有宝龙广场、奥特莱斯等购物中心，定能带来比较不错的购物体验。从整体上看，此项目周边的配套比较完善，包括下沙的文人环境比较优越，且以洋房为主，价格和居住舒适度会相对来讲高一些，比较适合对于环境要求较高的改善客群。

H. 求校训、校风、教风、学风、校标、学校精神

校 训
《辞海》是这样解释校训的：“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，其目的在使个人随时注意而实践之”。从现代教育文化学意义上讲，校训体现了一所学校的个性，在某种程度上发挥了“座右铭”的作用，对于造就和培养学生有不可估量的重要作用。作为全校师生共同遵循的准则，校训是对学校的人文传统、治学精神、办学风格的高度概括，其表述比校风更凝练、抽象，内涵更丰富、深邃，能较好地体现学校的整体价值追求，反映学校的独特气质，展示学校的文化底蕴和治校风范。正如一个人要有精神去支撑事业，一所学校也要有靠精神支撑方能成为名校，而校训正是学校精神的具体表达，是学校精神的核心和灵魂。
“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友”，哈佛大学的校训深邃隽永，令人闻之肃然起敬，体现了浓厚的文化力量，虽历经三百载，仍熠熠生辉！这种重视传统与追求真理并重的管理理念，不但对哈佛人的思想、品德、情感、意志、性格的形成有着强大的促进作用，而且对树立哈佛非凡的世界现象更是起到了巨大的感召和推进力量。清华大学的校训“自强不息，厚德载物”，短短八个字的校训激励，感染了一代代清华人，成为清华的标志和骄傲。
校训是一种精神、一种追求、一种理念，一种无形的管理制度，一种内在的管理文化！校训是学校发展过程中的历史积淀，缺乏真正的校训的学校永远不可能出类拔萃！学校管理无小事，处处显其大。
校训是一所学校办学思想、管理精神的浓缩，作为校长，教师、学生不可不知，亦不可不思！
校 风
校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风。它是在共同目标和共同认识的基础上，经过集体的长期努力所形成的行为风气。
校风是无形的管理者，是一种来自集体内部的精神力量。校风一旦形成，便有一种稳定性和持久性，以它所特有的方式对人产生广泛而又深刻的影响，使人能从校风中受到陶冶和启迪，甚至终生受益。
良好的校风就是一种无声的命令，它一旦形成，作为一种稳定的组织气氛，就会对不符合校风要求的人具有一种无形的压力，并强制他们与之相适应。 校风一旦形成，就会成为一种强大的、内在的精神力量和激励因素，它能激发学校的青春活力，促使师生员工产生一种情绪高昂、奋发向上的力量。良好的校风还是一种特殊的“精神航标”，它能激发并引导师生员工为完成学校的目标而朝一个方向团结奋斗，勇往直前，并转化为他们的自觉行动，成为保护集体荣誉、维护集体利益、自觉加强道德修养，为集体做贡献的强大动力。
良好的校风能以大量微妙的方式沟通学校师生员工的思想，促使师生员工产生一种为实现学校目标而努力的使命感、自豪感和归属感。它把学校每一个成员的力量凝聚成一种合力，发挥出全部的效能。良好的校风能使得学校每一个成员有共同的价值观念，也增加了共同语言，因而能更好地沟通信息，交流感情，使师生员工协调地融合于集体之中，从而使学校行政管理的各种措施得以及时、准确的实现。
就学校本质而言，“学校是人”、“学校为人”、“学校靠人”，学校的根本任务是培养身心健康、全面发展的人才。良好的校风能使学校师生员工对其所属的集体有一种休戚相关、安危与共的情感。在集体中，自觉调整行为定向，增加个人的社会适应能力，提高学生的思想道德素质和身心素质。良好的校风能促进学生“学会做人”。学校应该让学生“学会学习、学会生活、学会创造、学会做人”，在这其中“学会做人”是最关键的，起着决定性作用。
良好的校风不仅在本校起作用，净化、优化校园环境，而且在某种程度上为扩大学校的知名度起了一定的作用。
教 风
教风,从广义上讲是指教师的职业道德,它包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的行为能力，归结为德、才、学、识、仪（貌）。
教师良好的道德素质，高度责任感是教师的职业良心，是做好工作的巨大动力，也是教师劳动质量保证，一个人只有当他感到自己从事的职业是对社会对人民的一种不可推卸的责任时，才会全力以赴，尽心竭力地做好工作。
教育，包含二层意思，一是教，是指教学、教书；一是育，是指育人。教育就其实质含义是教书育人。教书育人主要活动虽然在课内，但责任不只是在课内，排在课表上的虽然每周只有几节课，而在课表以外还有许多有益的事情可做。接近学生了解学生是教书育人的一项重要工作。每位教师在平时施教工作中要积极注意考察学生的学习态度、知识水平、认识能力，做到胸中有数，做到“知人善教”。要善于做后进生工作，不能让一个后进生落伍。
教书育人是高等学校培养四化人才的主要途径，也是教风建设的一项关键举措，教书育人的源泉在广大教师，每一位任课教师都应该担负社会、国家赋予的重任，为实现培养合格的专门人才，做好各项工作。
作为教师要与时俱进，不怕困难，克服困难，潜心钻研，严谨笃学。课前要深入钻研教材，了解学生程度，认真备课写出教案，课堂上教师要教给学生丰富的、有用的科学知识，自己必须具有真知灼见，真才实学，要孜孜以求，不断提高自己的知识水平，自己学识干枯，就不可能带领学生在智慧的海洋里扬帆远航，只有自己有源头活水，才能以丰富的新鲜知识滋润学生的成长。大量的教育时间表明，学生的学业水平在很大程度上取决于教师的业务水平。
要积极发挥教师课堂主导作用，通过良好的教风，带动学风建设。教师要在教学过程中,用自己在新学科领域的研究成果，不断丰富教学内容，改进教学方法，完善教学手段，增强课堂师生互动，引导学生的学习兴趣，激发学生学习的动力。
教师的敬业精神、严谨治学态度和求实作风，对学生良好学风的形成也是一种无形的力量。教师教育和引导学生树立“以学为荣、不学为耻”的风尚。教师不仅传授知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。
加强激励教师的作用。成功是一件很愉快的事情，受赏是一种无尚的荣耀，没有哪个人不希望得到成功、得到别人的鼓励和奖赏。每一次的成功，是对自己付出的回报；每一次的奖赏，是对自己努力的肯定。每一次的成功，都会增强很大的信心；每一次的奖赏，都会增加无比的动力。加强激励教师的作用，在教师队伍中能更好地树立正气，更好地加强教师的协作意识和精神。
学 风
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的灵魂和气质。学风影响着学校的教学质量，关系着学校的发展和学生的成长。
学风是学习者世界观与人生观的具体体现。学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学生长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用。学风建设是人才培养目标和质量的重要标识，也是人才培养的重要手段，同时也是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。
中学生的根本任务就是学习。中学阶段更是人生学习的关键阶段，也是人的一生的关键时期。学知识、学做人，学习与将来的升学、发展所必需的一切知识，学习和培养与此相关的素质和能力。
业精于勤，而荒于嬉。学习贵在积累。“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。知识的增长，绝不是一朝一夕的事情，必须善于学习，善于积累，积少成多，才能使自己的素质不断提升。学习贵在坚持。“学如逆水行舟，不进则退”。学习必须一以贯之，才能收到成效。否则，半途而废，将一事无成。
校风:是学校倡导学生在日常生活和学习应该保持的作风
校训:是教导学生应该怎样为人，是学校教育精神的浓缩
校风是指学校的风气,校训是指学校的规则.
例1：
校风——勤奋、文明、健美、创新
教风——科学、严谨、民主、和谐
学风——乐学、多思、探索、求新
校训——自尊、自理、自立、自强
例2：
校训：自昭明德 自信砺学
自昭明德：语出《周易》：“君子以自昭明德”。
校风：臻美臻善 日进日新
教风：博学善导 厚生乐教
例3：
校训：诚信 励志 拼搏 奉献
校风：探索 求实 开拓 进取
教风：厚德 博学 高效 创新
学风：乐学 静思 自主 合作

北京市所有小学校训大全
和平里一小: 团结、勤奋、活泼、创新
和平里二小: 文明、健美、求知、创新
和平里三小: 诚实、勤奋、团结、创新
和平里四小: 文明、勤奋、活泼、创新
和平里九小: 文明、勤奋、健美、活泼
安外三条小学: 勤奋、文明、求实、创新
和平北路学校: 勤学、苦练、立志成才
青年湖小学: 文明、守纪、求实、进取
东师附小: 诚信、创新、勤奋、健康
地坛小学: 团结、勤奋、求实、创新
分司厅小学: 勤奋、文明、健美、创新
北锣鼓巷小学: 团结、诚实、勤学、向上
方家小学: 尊师、爱校、奋发、进取
国学小学: 勤奋、文明、团结、健美
黑芝麻小学: 勤奋、文明、健美、创新
府学小学: 勤奋、诚实、文明、团结
帽儿小学: 团结、礼貌、进取、创造
北新桥三条小学: 文明、勤奋、团结、诚实
东四十四条小学: 团结、勤奋、文明、健美
史家分校: 学习与生命同行
北新桥小学: 团结、守纪、勤奋、创新
雍和宫小学: 勤奋、守纪、朴素、诚实
北官厅小学: 真诚待人，快乐生活
曙光小学: 文明、勤奋、自主、健美
西中街小学: 勤奋、健美、文明、活泼
艺美小学: 文明、诚实、勤劳、创新
东四七条小学: 勤奋、创造、文明、活泼
东四九条小学: 团结、勤奋、活泼、文雅
回民小学: 团结、诚实、勤奋、创新
育芳小学: 诚实、勤奋、团结、进取
美术馆后街小学: 勤奋、守纪、团结、向上
什锦花园小学: 敬业、爱生、进取、创新
东高房小学: 诚实、勤奋、团结、创新
织染校尉小学: 团结、勤奋、健美、创新
灯市口小学: 堂堂正正做人，踏踏实实做事
北池子小学: 团结、勤奋、求实、进取
东交民巷小学: 勤奋、礼貌、团结、活泼
礼士小学: 文明、勤奋、活泼、进取
春江小学: 勤奋、诚实、友爱、进取
新鲜小学: 团结、勤奋、文明、健康
史家小学: 勤勉、文雅、活泼、奋进
西总布小学: 团结、勤奋、文明、进取
东总布小学: 勤奋、诚实、团结、进取
新开路小学: 活泼、勇敢、团结、勤奋
遂安伯小学: 团结、勤奋、求实、创新
丁香小学: 团结、活泼、求知、奋进
特教学校: 自尊、自信、自立、自强
铁路一小: 文明、勤奋、团结、进取
景山学校小学部: 明礼、勤奋、严谨、创新
一中小学部: 勤奋、求实、和谐、创新
局小学: 团结、活泼、诚实、创新
景山分校: 明礼、勤奋、严谨、创新
例4：中外著名大学校训集锦
所谓校训，原本是学校校长讲话中的关键词语，因为既有底蕴又有实效，所以被一代一代的教师和学子传递下去，时间一长，就成了约定俗成的话语。这就是校训。校训既能用来激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现学校的办学原则与目标。
校训是一种无形的力量，对于造就和培养学者和学人有不可估量的重要作用。清华大学的校训”自强不息，厚德载物”，因为非常优秀，且几成清华办学历史的标志性话语，所以一直被今天国内的大学奉为楷模，各个大学纷纷效法以确立自己的校训。
1、北京大学：爱国 进步 民主 科学
2、北京大学精神：勤奋 严谨 求实 创新
3、清华大学：自强不息 厚德载物
4、南京大学：诚朴雄伟 励学敦行
5、东南大学：止於至善
6、复旦大学：博学而笃志 切问而近思
7、复旦大学校风：文明 团结 健康 奋发
8、复旦大学校学风：刻苦 严谨 求实 创新
9、浙江大学：求是创新
10、南开大学：允公允能 日新月异
11、天津大学：实事求是
12、武汉大学：自强 弘毅 求是 拓新
12、中山大学：博学 审问 慎思 明辨 笃行
13、暨南大学：忠信笃敬
14、厦门大学：自强不息 止于至善
15、同济大学：严谨 求实 团结 创新
16、济大学精神：同舟共济 自强不息
17、中国人民大学：实事求是
18、四川大学：海纳百川 有容乃大
19、吉林大学：求实创新 励志图强
20、北京师范大学：学为人师 行为世范
21、华东师范大学：求实创造 为人师表
22、东北师范大学：勤奋创新 为人师表
23、华南师范大学：艰苦奋斗 严谨治学 求实创新 为人师表
24、东北大学：自强不息 知行合一
25、东北大学校风：献身 求实 团结 创新
26、西北大学：公诚勤朴
27、上海大学：自强不息
28、上海交通大学：饮水思源 爱国荣校
29、中国海洋大学：海纳百川 至人至德
30、国防科技大学：奉献 求实
31、东北财经大学：博学济世
32、山东大学：气有浩然 学无止境
33、云南大学：立一等品格 求一等学识 成一等事业
34、云南大学精神：会泽百家 至公天下
35、云南大学校风：高远 务实 勤勉 卓越
36、青岛大学：博学笃志 明德求真 守正出奇
37、对外经贸大学：博学 诚信 求索 笃行
38、安徽大学：至诚 至坚 博学 笃行
39、西南联大：刚毅坚卓
40、东莞理工大学：团结 守纪 求实 进取
41、广州大学：博学笃行 与时俱进
42、西南政法大学：求实 创新 团结 奋进
43、大连理工大学：团结 进取 求实 创新
44、深圳大学：坚定信念，崇尚科学，团结进取，文明修身，奋发成才。
45、五邑大学：爱学、多思、求实、创新。
46、聊城大学：敬业博学，求实创新。
47、四川师范大学：重德、博学、务实、尚美。
48、曲阜师范大学：学而不厌，诲人不倦。
49、香港大学：明德格物
50、国家会计学院：不做假帐
51、南华大学：明德博学，求实致远
52、燕京大学：因真理得自由以服务
53、黑龙江大学 ：博学慎思，参天尽物
54、台湾大学——敦品励学 爱国爱人
55、东北大学——团结创新 献身求实
56、湖南大学——实事求是 敢为人先
57、河北大学——实事求是 笃学诚行
58、中国科技大学：红专并进，理实交融
59、霍普金斯大学：真理使你成为自由人
60、中国政法大学：厚德明法，格物致公
61、哈尔滨工业大学：规格严格，功夫到家
62、台湾东吴大学：养天地正气，法古今完人
63、华中科技大学：团结、求实、创新、进取
64、武汉化工学院：团结、严谨、勤奋、求实
65、华中农业大学：团结、勤俭、求是、奋进
66、武汉科技大学：团结、勤俭、求是、奋进
67、中南民族学院：团结、勤奋、博学、创新
68、中国海洋大学：团结，勤奋，求实，创新
69、西安理工大学：博学之 审问之 慎思之 明辨之 笃行之
70、西安交通大学：爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素
71、山东师范大学：爱国爱校，为人师表，勤奋严谨，求实创新
72、中国人民抗日军事政治大学：团结、紧张、严肃、活泼（毛泽东）
73、新东方学校：追求卓越，挑战极限，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌
74、柏林洪堡大学：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界（马克思）
75、哈佛大学：让真理与你为友直译：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友
76、兰州大学：博学笃行 自强为新
77、华南理工：团结勤奋 求实创新
78、重庆大学：厚德笃学 砺志创新
79、哈工程 : 大工至真 大学至善
80、湖南大学：事实求是 敢为人先
81、北航大学：德才兼备 知行合一
82、南航大学：团结简朴 唯实创新
83、北京理工：团结勤奋 求实创新
84、南京理工：团结献身 求是创新
85、南京师大：正德厚生 笃学敏行
86、中国矿业：勤奋求实 进取奉献
87、中国药科：严谨求实 团结创新
88、中国石油：实事求是 艰苦奋斗
89、北京科大：学风严谨 崇尚实践
90、北京邮电：团结勤奋 严谨创新
91、华中师大：求实创新 立德树人
92、华中农业：团结勤俭 求是奋进
93、南京农大：团结勤奋 求实创新
94、西安电子：团结勤奋 求实创新
95、成都电子：团结奋进 求实创新
96、西南交大: 勤奋自信 遵纪文明
97、湘潭大学：博学笃行 盛德日新
98、南华大学：明德博学 求实致远
99、中国农大：博大精深
100、北方交大：信敏廉毅
101、西工大 ：公诚勇毅
102、西北大学：公诚勤朴
103、太原理工：求实创新
104、中科大 : 创寰宇学府 育天下英才
105、苏州大学：养天地正气 法古今完人
106、爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵
107、澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质
108、宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成
109、伯克利加州大学：让这里光芒闪耀
110、杜克大学：追求知识，信仰宗教
111、多伦多大学：像大树一样茁壮成长
112、哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识
113、哈佛大学：让真理与你为友
114、加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地
115、加利福尼亚理工学院：真理使人自由
116、加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂
117、剑桥大学：剑桥—求知学习的理想之地
118、康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目
119、麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手
120、密歇根大学：艺术、科学、真理
121、牛津大学：主照亮我
122、普林斯顿大学：普林斯顿—为国家服务，为世界服务
123、斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹
124、西点军校：职责、荣誉、国家
125、悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒
126、新南威尔士大学：以人为本与时并进
127、耶鲁大学：真理和光明
128、早稻田大学：学问独立，培养模范国民
129、芝加哥大学：让知识充实你的人生

I. 瑞金医院无锡分院有去东亭的公交吗

有的，763路在瑞金医院至贤路那边上车，春江花园下车路过东亭

J. 推荐一个好地方:江苏省苏州市太仓市沙溪古镇怎么写四年级作文

我在沙溪住了几年，特产猪油米花糖，
1、曹逵：明代云南副史
字殿中，号沙溪，嘉靖八年（1529年）进士，后任御史。因纠宰臣汪宏不法而被谪随州判官，为官期间不畏权贵，不爱钱财，带领州民抵抗洪水，人称“绝顶曹”，因政绩优而进南京入工部事事，后迁广州知府，顺德承赵某向其行贿遭到拒绝，并受到制裁，曹逵因此受御史相某诬告，但由于其治迹佳而被提升按察副史，治兵临安。曹逵一生清贫，晚年辞官回乡后，里人以其名号立为乡名，故沙溪得名于此。
2、韩吉廷：太平天国监军
乳名吉，太仓沙溪人，住镇北横沥河西，幼丧父母，孑然一身，由族嫂抚养长大。清咸丰十年（1860年）夏，太平天国忠王李秀成率部攻克江南，不但丹阳、常州、宜兴、无锡相继荡平，且占领苏州。信息传至沙溪，人心惶惶。镇上士绅准备筹粮饷犒师，而解饷无人。韩闻之，自告奋勇，愿肩此重任，众亦同声鼓励。韩领饷，绕道至苏州城北，进行犒师，得见忠王。韩要求参加太平军，忠王立即允许，从这时起，韩始取名吉廷。随后韩转战于苏州、昆山、太仓、常熟等地，屡建功勋，渐次提升至监军。
沙溪镇纳入太平天国版图后，每年冬季纳粮应征，其中唯龚、范二户士绅拒交，韩不得以拿下法办示威。龚、范二人恨韩入骨，待机报复。韩于太平天国失败后，剃发易装，匿居于沙溪乡下，龚、范得知后，密报太仓州官，遂被捕入狱。韩遭贪官恶吏百般威逼勒索，受尽了折磨，被害于本城州桥上，家产也被抄没。韩墓在沙溪北横沥河东，北道院附近。
3、刘师竹（1874---1934）沙溪中学创始人
名 经，字师竹，太仓市沙溪人。1874年生于一个农民家庭。1897年为秀才，1901年考入上海龙门师范学校，毕业返回故里，从此进入了教育界，致力于教育事业。于1904年创办沙溪镇初等小学堂，在1914年经申请批准创建太仓县立高等小学堂。校址设在当时的南道院，也就是现今沙溪中学校址。刘老任第一任校长。
1921年县举办县立甲种师范讲习所，调刘老为所长。刘老择善用人，如请肖墉臣为教务，聘蒋平所、王兰亭授国文，李虎臣授读经，李石鲸授理化，陆佐霖讲农业，王君麓授国语，龚均如讲教育等，以上诸君都属一时之选，学有专长。并请学界名人到校讲学，又率学生外出参观，增长知识。在经济方面，以勤俭办校为责，爱校如家，廉洁奉公，深孚众望。1923年师范改组，刘老离职时，节余经费千元有余。后将余款捐赠公园，建造四面厅一座。而建筑物上既无叙述，更不留名，显得刘老胸怀坦荡。
1923年刘老复任太仓县立高等小学校长。1927年调任县教育局督学。任职期间，终年在外，巡视各校，不辞劳苦。
当时太仓县内仅有一所中学。刘老见各乡镇有志升学者不甚便利，便创议在沙溪镇建一中学，取得各界人士赞同。遂请命于县。但县当局以教育经费不足为由置之不答。刘老独立自任，不畏困难，四处奔走筹集资金，终于得到各方赞助，购地兴工，规划建造。半年后，七开间新校舍落成。
1934年，刘老因劳累过度，体力不支，竟染病不起，卒于当年，享年六十。
4、胡端行（1888---1946）：太仓留美学生第一人
原名胡殿楷，号粹士，太仓沙溪人，清光绪十四年生。童年就读于沙溪小学堂，学业优良，当时清政府洋务正兴，萌生“非精研科学无以应进”的思想，于宣统元年（1909）年赴上海健行公学学习，后入邮传部上海高等实业学堂攻读，品学兼优，为该校监督唐文治器重，被部派留学美国。于民国二年（1913年）春入俄亥俄大学攻读电机工程，成为太仓第一个留美学生，三年后获硕士学位回国。民国十四年，奉交通部令，参加接收青岛胶济铁路，任该路机务处厂务科科长。民国二十四年八月，任交通大学教务长，工程院院长。民国二十六年，太仓沦陷，驻太仓日军曾要挟他回太仓主持县政，遭到拒绝，他随交通大学沪校迁入法租界。抗战胜利后闻其子在缅甸前线殉职，十分悲愤，促使喉结核病发作，医治无效，于民国三十五年逝世，时年59岁。
胡端行对社会事业热心躬行，曾囊助太仓建造两座电厂，并兼任两厂工程师，在战乱时期曾联络县士绅筹款赈灾。
5、吴晓邦（1906---1995）：原中国舞蹈家协会主席
新舞蹈艺术开拓者和实践者
原名吴祖培，字启明，沙溪人，1916年入东吴大学附中，1919年考入上海持志大学，积极投身于“五四”爱国运动，并于1925年加入中国共产主义青年团。
1929—1935年三赴日本学习音乐、舞蹈，随高田苗子、江口隆哉、宫操子等学习古典、现代芭蕾，因仰慕波兰音乐家肖邦而改名吴晓邦。
1931年秋，在上海开办第一所现代舞蹈学校，1935年举办中国现代历史上第一次个人舞蹈作品发表会，此后一直投身于新舞蹈的创作、表演与教学之中，先后创作演出《游记队员之歌》、《义勇军进行曲》、《丑表功》、《饥火》、《思凡》等一百多个作品。
解放后，任中央民族学院文工团团长，对曲阜孔庙祭祀乐舞、苏州道教乐舞、江西傩舞等文化艺术进行深入研究，1957年创立天马舞蹈工作室，《春江花月夜》、《梅花三弄》、《开山》等作品得到广泛好评。
1982年担任中国艺术研究院研究生部舞蹈硕士、博士导师，培养了中国第一批舞蹈史论专业研究生。吴晓邦同志曾任第二、三、五、六届全国政协委员、中国文联全委、中国艺术研究院舞蹈研究所所长等职务，主要著作有《舞蹈新论》、《舞蹈论》、《吴晓邦论艺录》、《舞蹈学研究》等。
6、陆京士（1907---1982）
又名陆之镐，太仓沙溪镇人。民国14年初中毕业后，入上海商务印书馆。继而考入上海邮政管理局为邮务生。后参加国民党，拜“青帮”大流氓杜月笙为老头子，得到杜的器重，出任全国邮务总工会主席，中国劳工协会理事长，上海市总工会筹委会常委，国民党上海市党部执行委员，南昌行营参议等。民国21年，协助杜月笙将门徒结成团体，建立“恒社”。民国26年抗日战争爆发后，参加由戴笠、杜月笙组织的苏浙行动委员会别动队（后改称忠义救国军），任第一支队少将司令。上海沦陷后，随国民党去重庆任社会部组训司司长。抗战胜利后，历任淞沪警备司令部军法处长、社会部驻京（南京）沪特派员、农工部副部长、《立报》社社长、上海“工人福利会”主任委员、立法院立法委员等职。在太仓，曾任励志社社社长、太仓银行、利泰纱厂、娄东中学董事。解放前夕去台湾，继续在国民党中央任职。1982年12月，病故于台北。
7、龚树模（1915--- ）：中国天文学会名誉理事长
原南京紫金山天文台台长
太仓沙溪人，1936年毕业于上海私立大同大学物理系，同年考入中央研究院天文研究所。抗战期间在该所昆明凤凰山天文站工作，1946年复员返宁。1948年初赴美国进修，先后在加州大学伯克利分校和密歇根大学求学，获天文学硕士和博士学位。1953年秋回国，一直在紫金山天文台从事天体物理研究，1995年退休。曾任该台研究员、恒星室主任、副台长、学术委员会主任、天文学报主编、中国天文学会理事长等职，多次参加国际天文活动，1985---1986年为迎接哈雷彗星每隔76年的回归期，担任中科院哈雷彗星观测研究协调组负责人，并获1990年中科院自然科学一等奖。
龚树模还曾担任过江苏省政协常委。
8、吴之非：（1929--- ）《解放军报》总编辑
男，1929年出生于沙溪，江苏常熟人。1945年毕业于太仓县立初级中学二校，后曾在华中建设大学、山东大学学习。历任新华通讯社鲁南分社、《鲁南时报》、华东野战军第十纵队新华通讯社支社记者、编辑。1949年加入中国共产党。后历任《前哨》副总编辑、《人民前线报》编辑、《解放军报》评论处副处长、处长、总编室主任、总编辑。1985年当选为中华全国新闻工作者协会第三届理事会副主席。著有《漫谈评论写作》等。
9、龚堡（1936--- ）：北京市科学技术研究院长、研究员
太仓沙溪人，1957年毕业于上海交通大学，历任中科院动力研究室、力学所研究员、助研室副主任、中科院651设计院、国防科委总字815部队助研室副主任。1977年后任北京市新技术应用研究所、北京市太阳能研究所助研、副研、副所长、所长。1984年后任北京市科学技术研究院副研、研究员、副院长、院长。1982年被选为中央12大代表，1993年任北京市政协第八届常委，1998年被选为北京市政协第九届常委。
10、顾阿桃简历
女，江苏太仓人。1916年10月出生，1968年7月加入中国共产党。文盲。
建国前，纱厂童工，资本家奶妈、种田。建国后，在太仓县沙溪公社洪泾大队务农。1964年10月，中央工作组在洪泾大队进行农村社会主义教育运动试点，其成为全国“活学活用”毛泽东著作的典型。
1963年3月，任太仓县贫下中农协会委员；1966年10月1日国庆，顾阿桃在北京天安门城楼上受到毛泽东的接见。1967年5月，《人民日报》连续报导洪泾大队“活学活用毛泽东思想”的经验。1968年3月，任江苏省革命委员会常委、苏州专区革命委员会副主任、太仓县革命委员会副主任、太仓县沙溪公社洪泾大队党支部委员；1969年4月，为中共第九次全国代表大会代表，1970年12月，为省五次党代表，当选为省委五届委员；1975年1月，为四届全国人民代表大会代表；1976年11月，恢复社员身份；1993年3月，为中共太仓市沙溪镇党员代表大会代表。
1994年1月病故。
11 ，张雨豪
1991年出生，太仓人双凤人，在沙溪短住过几年，当代知名画家，行为艺术家，开创抽象思维画派。