陈凯苏州大学附属第一医院

『壹』 陈凯的个人简历

性别:男学历: 法学硕士职称: 讲师1996年9月至2003年7月先后在山西大学法学院获得法学学士学位和法学硕士学位。2000年获得律师资格证书。2003年7月至今在太原科技大学法学院（时为太原重型机械学院政法系）任专职教师，讲师职称。2006年6月到2011年5月任理论法学教研室主任，主要讲授法理学、行政法与行政诉讼法、中国法律思想史、中国法制史、律师实务等课程。主要研究方向为法理学、法制史与法律思想史 。

『贰』 陈凯的项目研究

主持在研的有2013年江苏省教育科学十二五规划青年专项重点资助项目“融入科学读写的科学教育研究—以中学化学和小学科学为例”（C-a/2013/01/010）、2012年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长”（2012SJD880079）、2014年南京晓庄学院教育教学改革研究重点立项项目“基于教师学习视角的卓越教师职前培养行动研究——以化学师范生培养为例”。已经结题的有2008年南京晓庄学院校级教改“化学信息学”网络课程、中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”重点课题“微型化学实验的趣味性与探究性研究”（HJ2008-0006），2006年南京晓庄学院教改项目，“高师化学教育实习资源库建设与研究”（第二主持，结题优秀）
目前在研：2014年全国教育科学规划十二五教育部重点课题“理科教育中的科学风险认知与决策能力研究”的核心成员。2013年江苏省高等教育立项课题“地方本科院校理科课程合作学习教学模式研究”核心成员。以核心成员身份参加目前已经结题的全国教育科学“十一五”规划2008年度重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”子项目“中国基础教育化学学科资源保护、开发与应用研究”（排名第三）；2009年教育部人文社会科学研究一般项目“信息技术助力初中常态课学生学习力提升研究” （排名第五），2009年江苏省高等教育教改立项课题“基于化学专业大学生工作室的‘导师制下项目驱动教学模式’改革”（排名第二）；2011年江苏省高等教育教改立项重点课题“师范生实践性培养模式的研究与实践” （排名第三）； 2011年度江苏省教育科学“十二五”规划重点资助项目“基于培养学生学科观念的理科教学研究”，全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部规划课题“中学新课程微型化学实验的研究与实践”，“江苏省高等教育人才培养模式创新实验基地”之子课题“化学教师教学风格养成的理论与实践”等，另参加校级精品课程、精品视频公开课、通识教育课程等五个项目的建设。

『叁』 陈凯的个人荣誉

（1）2014年被遴选为江苏省高校青蓝工程优秀骨干青年教师培养对象
（2）2012年被遴选为南京晓庄学院优秀中青年教师培养对象
（3）2013年教学视频《如何在因特网上获取CTS资源》获得江苏省首届微课大赛三等奖。
（4）2012年获得第三届全国高等院校化学专业师范生教学素质大赛优秀指导教师（中国教育学会化学教学专业委员会，中国化学会化学教育委员会）
（5）2011、2012年两次获得优秀青少年科技辅导员（江苏省教育厅、江苏省科技厅、江苏省科协等联合颁发）
（6）2010年“基于认知学徒制的化学专业大学生实践创新工作室”（主持人），获得学校教育教学成果奖二等奖
（7）2010年“化学专业选修课程教学模式改革的研究与实践”，获得教育教学成果奖三等奖（排名第四）
（8）物理化学“相平衡复习课”获得2014年南京晓庄学院优秀视频公开课（排名第一）
（9）2009年获得南京晓庄学院第四届青年教师教学优秀奖（二等奖）；
（10）2014年获得南京晓庄学院第六届教学优秀奖（试卷编制、教研论文两个三等奖）；
（11）2006年“双语无机化学课件”（排名第二）南京晓庄学院多媒体课件大赛获得一等奖，江苏省（教育厅）天空教室杯好课件奖，全国高校多媒体课件比赛（教育部）理科组优秀奖
（12）2008、2009年连续两年获得南京晓庄学院科研先进个人（二等奖）

『肆』 陈凯的个人简况

陈凯，江苏镇江人，南京晓庄学院环境科学学院化学教育教研室副教授，2005年毕业于南京师范大学物理化学专业获得理学硕士，南京师范大学课程与教学论（化学方向）在读博士。南京晓庄学院儿童研究所研究员，南京晓庄学院职前科学教师工作室负责人，中国化学会会员，江苏省化学化工学会会员，被聘为中学学科网化学学科站长、江苏省高中化学奥赛夏令营教练、核心期刊审稿专家、国家级期刊《中国多媒体教学学报》通讯员、省级期刊《中小学教学研究》通讯员。

『伍』 晨曦TXT全本小说网

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从苏北乡镇小学毕生后，当家的陈妈妈毅然作出了当时在农村里妇女很少作的决定，让孩子们到县城里读初中,那可是很花钱的事，背着几十斤的粮食住十六个男生合住的宿舍,陈素在县城的第二中学一住就是初中高中六年，陈素上面有大一岁的哥哥陈浩和他同班，下面是小他两岁的大弟陈凯低一年级。陈素很少回家，三兄弟轮流回去拿过季的衣服和粮食，在初中高中的六年，他们就是在这十六个男生为一个宿舍中度过的，属于自己的空间也无非是那狭窄的上下床的一半。

『陆』 陈凯的主要成果

发表论文在CSSCI（含拓展版）、SCI（含拓展版） 、中文核心期刊上发表论文五十多篇，省级以上期刊七十多篇，四篇论文被人大复印资料全文转载。代表作包括：
（1）美国化学教材中信息技术的应用特点分析及启示——以《化学与社会》为例（CSSCI，《中国电化教育》，2012.7）
（2）基于Netlogo的化学建模教学案例评析及反思（CSSCI，《中国电化教育》，2010.1）
（3）基于Wikipedia的资源型化学教与学（CSSCI，《中国电化教育》，2009.1）
（4）基于化学师范生信息素养培养的“信息化学工作室”（核心，化学教育，2012.7）
（5）中学微型化学实验发展的若干思考（核心，化学教育，2010.8）
（6）基于思维导图的微型化学实验设计——用技术做实验研究的新思路（核心，化学教育，2010.4）
（7）基于信息技术的CTS信息获取（核心，化学教育，2009.8）
（8）化学教育英文网络资源分类例谈（核心，化学教育，2011.5）
（9）在凝胶中的趣味电解实验（核心，化学教育，2009.7）
（10）一滴紫甘蓝汁的微型电解实验（核心，化学教育，2008.8）
（11）高师化学教育实习资源库开发与思考（核心，化学教育，2009.10）
（12）基于显微技术的微型化学实验——介绍一种新兴化学实验方法（核心，化学教学，2008.5）
（13）在pH试纸上做系列微型化学实验（核心，化学教学，2008.11）
（14）分析美国教材的科学写作主题（核心，中学化学教学参考，2012.6）
（15）化学习题中的微型化学实验（核心，中学化学教学参考，2007.12）
（16）基于趣味化学实验的小学生化学启蒙教育（核心，化学教育，2010.9）
（17）基于生活情境和微粒观实验表征的“电解池”教学（核心，化学教学，2013.2，人大复印资料全文转载）
（18）美国小学科学教材的科学写作的分析与启示—以《科学启蒙》教材“物质科学”为例（核心，现代中小学教育，2013.8）
（19）美国高中化学教科书中的“科学写作”分析与启示——以《化学：概念与应用》为例（核心，化学教育，2013.11）
（20）让化学借我一双慧眼——物质的检验和鉴别复习课（中小学教学研究，2013.4，人大复印资料全文转载）
（21）基于生活化学实验的学科观念启蒙——“化学研究些什么”（第一课时）教学设计及反思、评析（教学仪器与实验，2012.4，人大复印资料全文转载）
（22）国外中学化学实验安全教育特点评析及启示（核心，化学教学，2014.5）
（23）小学科学与初中化学教材知识衔接例析——以南京地区所用教材为例（核心，化学教学，2014.7）
（24）初中化学教科书中能量观的建构（核心，化学教育，2013.5）
（25）虚拟软件中的真实物理世界——对PhET互动仿真实验资源的分析（核心，物理教师，2013.3）
（26）美国华盛顿州高中生物测试题中的科学写作（核心，中学生物教学，2014.1）
（27）强化变化观和化学价值观的教学设计——以《镁的提取及应用》的设计为例（化学教与学，2013.12，人大复印资料全文转载）
（28）关注职前化学教师实践性知识的主题教学研修——以师范生“化学肥料”课堂教学为例（核心，化学教育，2014.22）
（29）基于网络知道的初中生网上化学提问初探——以氧气主题为例（核心，化学教育，2015.5）
（30）溴化钾团簇相变的分子动力学模拟研究（SCI拓展，无机化学学报，2004.9）
（31）压力对配合物电子光谱的影响（CSCD，核心，南京师大学报（自然科学版），2003.4）
（32）Diflavylene 的压色性的机理，（CSCD，核心，南京师大学报（自然科学版），2004.1）
（33）Molecular dynamics simulation of homogeneous nucleation of KBr cluster（SCI，Journal of Physics and Chemistry of Solid，2005，66(10)）
（34）Structural characterization and DNA-binding properties of Sm(III) complex with ofloxacin using spectroscopic methods,（SCI， Spectros，2009，23（2））
出版的学术专著或者主编教材：著作科普文学作品（《谈阳阳杨青青的化学奇遇》（南京师范大学出版社））。主编《中学化学培训教程-九年级》(南京出版社)），《迷你化学DIY》（化学工业出版社）
参编《化学教学论》（江苏人民出版社）、《化学教学论（第二版）》（高等教育出版社）、《中学化学课程与教学论》（东北师范大学出版社）、《叩开高中化学选修之门》（世界图书出版公司）、《中国基础教育年鉴化学卷2009、2010》（北京师范大学出版社）、《生活.社会.化学》（南京师范大学出版社）、《材料化学》（化学工业出版社）、《全国高中化学竞赛模拟训练》（南京大学出版社）

『柒』 北京中医药大学的程凯博士在北京哪里出诊

怎么才能挂上陈凯教授们号看病

『捌』 陈凯的学术讲座及社会活动

（1）2008年南京师范大学化学教学论硕士研究生讲座：《网络资源·实验设计·化学教育——和师弟师妹谈化学教育中的技术性研究》
（2）2007年南京市骨干教师培训讲座：《九年级化学课程资源开发和利用》和《初中化学竞赛辅导和命题研究》
（3）2006年南京市教研活动讲座《因特网化学课程资源开发和利用》
（4）2009年南京市教研活动讲座《微型化学实验设计与教学应用》
（5）2011年南师附中教育集团化学教师开学培训讲座《基于教师视角的化学课程资源的开发与利用》
（6）2012年讲座南京市江宁区初中化学骨干教师培训班《基于科学探究的国际视野和案例分析》
（7）南师附中高中部学生讲座：2006年《水煮化学》；2009年《化学实验设计思维拓展》；2013年《基于化学视角的生活百态》
（8）2012年南师附中江宁分校高中部学生讲座《乱炖化学——基于化学视角的生活百态》
（9）2011年南京晓庄学院教师教育学院大学生讲座《我的家教之道》，2013年教师教育学院大学生讲座《优秀师范生的成长历程分析及启示》
（10）2014年南师附中江宁分校高中部学生讲座《大话化学》
（11）2011、2012年担任江苏省教育厅、江苏省科协主办，南京师范大学和《科学大众》杂志社承办的全国中小学生(江苏地区)“金钥匙”科技竞赛(初三学生CESL活动)团体赛主持人
（12）2013年担任无锡市中学化学实验创新大赛评委。
（13）2013-2014年，担任南京晓庄学院教师多媒体课件比赛评委

『玖』 上海同济医院骨科医生医德忒差。

你好！
我们这里都知道这个医院不好的好哇，，，只会坑你的钱、所以，，看了好久才说是阑尾炎的=
=、
我同学急性阑尾炎，我同学痛的都要昏过去的时候请另外一个医生看，我住在附近，然后，被同济里的医生先诊断为月经不调引起的痛之类的，、同济医院真的一点都不好的你杯具了，你根本就不应该去同济医院=
=
如果对你有帮助，望采纳。

『拾』 陈凯的个人简介

陈凯：男，汉族，陕西省渭南市人。中国科学技术大学教授，博士生导师。2008年中国科学院项目“百人计划”入选者。
师从侯伯宇教授， 2001年于西北大学获理学博士学位。先后在中国科学院物理研究所(合作导师：吴令安教授，杨国桢院士)，加拿大多伦多大学物理系做博士后(合作导师：Prof. Hoi-Kwong Lo)，德国波恩大学做洪堡学者(合作导师：Prof. Dr. Sergio Albeverio)，德国海德堡大学物理系做博士后及玛丽居里学者(合作导师：潘建伟教授)。主要研究方向为实验与理论量子通信与量子信息。作为项目负责人主持中国科学院知识创新工程重要方向性项目“远距离量子通信中若干关键技术的研究” （2008年5月－2011年02月）。作为项目负责人主持国家自然科学基金项目 “光量子态的操纵与量子信息处理的若干实验研究”(2009年1月－2011年12月),“量子纠缠的若干理论研究”(2012年1月－2015年12月)。拟对光量子信息处理中的多光子操控和应用，量子信息理论以及量子纠缠的性质和应用展开深入研究和探索。在量子通信技术方面，将研究现实条件下以及保证通信安全性的情况下，追求更远的通信距离，更高的通信速率，更好的稳定性和可靠性。将面向推动量子通信朝着实用化和网络化的目标，研究新型通信方案并发展相关关键技术。