中国人民大学附属中学王金战
❶ 轻松搞定高中数学：解析几何的作者简介
王金战，中国人民大学附属中学数学教师、全国优秀教师、中科院在读博士、国家“十一五”重点课题《素质教育中的家长作用研究》课题组组长、美中英才教育联盟理事长、宽高教育董事长。
他从教29年、曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验。2003年他所带的55名学生的一个班，37人进了清华、北大，10了英国的剑桥大学、牛津大学以及美国的耶鲁大学等名校。2006年他把独生女儿送进了北京大学，可谓成功的家长。他被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”、“中国十大名师”。
其教育类专著《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》、《学习哪有那么难》、《好孩子是怎样培养的》、《考前30天必做60题》、《数学是怎样学好的》等书一直排在教育类畅销图书的前列。
他做客中央电视台《子午书简》、《实话实说》、《新闻频道》、《师说》、《辉煌中国60年教育盛典》及凤凰卫视《鲁豫有约》，传播他独到的教育理念和教学经典，受到国内主流报刊的报道。
他在全国各地作了几百场报告，场场爆满，他的精彩演讲令成千上万的家长、学生和教师为之感动，为之顿悟。他被誉为当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。
❷ 以前人大附中那个很厉害的数学老师叫什么
1、校长刘彭芝，很厉害，原来也是数学老师；
刘彭芝，人民大学附属中学第九任校长。她先后荣获北京市优秀教师、北京市优秀班主任、北京市教育系统先进工作者、首都巾帼十杰、首都精神文明建设奖、北京市科技先进工作者、北京市有突出贡献的科学技术管理专家、中国人民大学优秀共产党员、全国教育系统先进工作者、全国先进女职工、全国三八红旗手等荣誉称号，并享受国务院政府特殊津贴。1997年6月任中国人民大学附属中学校长。2009年11月13日，任中华人民共和国国务院参事。
2、高中部的汤步斌，必出状元的数学实验班班主任；
中国人民大学附属中学数学特级教师，于1983年参加教育教学工作，湖南教育学院数学系毕业。曾任原学校数学教研组组长，学校教育科学研究室副主任和中国数学奥林匹克协作体总教练等职。1996年评为“中学数学高级教师”，1998年被评为“中国数学奥林匹克高级教练”，2002年被湖南省人民政府授予“中学特级教师”荣誉称号。2003年8月调入人大附中工作。
❸ 关于王金战《怎样让孩子爱上学习》观后感
《怎样让孩子爱上学习》观后感 今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金战老师的讲座，讲座的主题是《怎么让每个孩子都爱上学习》，顾名思义，王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。 让孩子爱上学习，学习中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西，而不是强制性的去围棋，书画，音乐，舞蹈班什么的。 还有，我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了，但仍然没有做得更好，我们多么希望家长这时能给我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和勇气。 另外，我们自己也要端正好学习态度，我们学习不是为了老师，也不是为了家长，我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活，才能报效祖国。 我们的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励和关心。
❹ 王金战老师的神话故事是真的吗最近想要买本数学《中考抢分36计》，大伙帮我分析一下谢谢啦！
所谓的“神话”不能仅归功于王金战老师一人。
他从教三十多年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验。
2003年他所带55名学生的一个班，37人进了清华、北大，10人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。
他被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。2006年他把独生女送进了北京大学，可谓成功的家长。
他在人大附中只有一届毕业班吧，那个班是第一实验班，有37人上北大清华非常正常，是各科老师共同的成绩，不能记在他一人名下。
《中考抢分36计》是2011年吉林教育出版社出版的图书，作者是王金战。本书是将要点、方法、纠误和心态融合的一套中考考前指导丛书。
这是人大附中王金战老师携手教学二十多年的初中数学老师王志进老师编写的中考考前指导书，他们将中考的“要点”“方法”“纠误”“心态”四者合一，主要是针对中考考生的考前实际问题。
比如：考前心态的调整，考前除了知识方面的其他准备，答题时间如何合理安排。对于考试内容方面，根据中考试题类型和考点进行分类，归纳总结成方法规律适用于大量试题，以节省考试时间。
实现中考目标的三个环节
如何实现中考目标，从心理学角度讲有3个要素：
1、知识的贮存和能力层次。
2、心理状态的调节。
3、应试策略的把握。
如何迅速地、科学地把握这3个环节是十分重要的。