清华大学研究生请假

Ⅳ 清华大学本科生学籍管理规定的具体条例

第一章 总则
第二章 入学、注册与学籍
第二条 按照国家招生规定，经我校正式录取的本科生新生，应当持清华大学录取通知书，按学校有关要求和规定期限来校报到，办理入学手续。因故不能按期报到者，应当事先向学校请假。未请假或者请假后逾期两周不报到者，取消入学资格。
第三条 新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者准予注册，取得学籍。复查不合格者，区别情况予以处理，直至取消入学资格。
第四条 入学体检复查由清华大学医院（以下简称校医院）进行。对患有疾病不宜在校学习的新生，经校医院诊断通过治疗在一年内可以达到招生体检标准者，暂不予注册，准许保留入学资格一年。保留入学资格者不具有学籍。
保留入学资格者应即回家治疗，在规定期限内离校，否则不再保留入学资格。
保留入学资格期内经治疗康复者，可以在下一学年新生入学前向学校提交入学申请并附县级以上医院诊断证明，经学校复查合格后，重新办理入学手续。复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第五条 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时，一经查实，即取消其学籍。
第六条 学生应于春季、秋季学期开学前在学校规定的时间到校办理注册手续。秋季学期按学校规定缴纳学费后方能注册。因故不能按期注册者，应办理请假或者暂缓注册手续，否则按违反学习纪律处理。未请假或者请假未准逾期两周以上未注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。
第三章 学制、学习年限与学分
第七条 本科学制四年（建筑学学士学位学制五年），按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。本科生在校学习最长年限为所在专业学制加两年，超过最长年限者不予注册。
第八条 本科生提前达到毕业要求者，可以提前毕业；不能在正常学制内达到毕业要求者，可以申请延长学习年限。申请提前毕业或者延长学习年限者，应在正常毕业年份的三月底前提出书面申请，由院系审查后报教务处批准。
第九条 学分累计达到所在专业培养方案的课程和总学分要求是学生取得毕业资格的必要条件。四年制本科培养方案的最低总学分一般为170学分，五年制建筑学专业为190学分。
第十条 列入每学期学籍审查和毕业资格审查的学分均指学生所在专业培养方案规定的课程学分（学籍审查和处理详见本规定第八章）。
第十一条 根据校际协议跨校修读的课程学分，按照学校有关规定审核认定后可替代所在专业培养方案中相应课程的学分。
辅修课程学分、SRT等学分的认定，按照学校有关规定执行。
第四章 学习纪律
第十二条 学生应当按时参加学校教育教学计划安排的各项活动，努力学习，完成规定学业。
第十三条 学生应当自觉遵守课堂纪律，上课不迟到、不早退。
第十四条 学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。未经批准而缺席者，给予批评教育，情节严重的，根据《清华大学学生违纪处分管理规定》给予纪律处分。
第十五条 学生请假应由本人提出书面申请。请假三日以内由院系教学主管部门负责人审批，超过三日由主管院长（系主任）审批。事假一般不得超过两周。申请病假应当附校医院证明。
学生请假期满应当及时办理销假手续。请假期满仍不能回校学习者，应当按照上述请假规定办理续假手续，否则按违反学习纪律处理。
未办理请假手续或者请假未获批准而擅自离校两周以上者，按自动退学处理，取消学籍。
第十六条 学生在学期间无论何种原因出境，均应如期返校并向院系教学主管部门报到，逾期者按违反学习纪律处理。未经批准逾期两周以上未返校报到者，按自动退学处理，取消学籍。
第十七条 学生应当诚实守信，遵从学术规范，恪守学术道德，遵守保护知识产权的有关规定。不抄袭作业（论文、报告）；不编造、篡改实验数据资料；不剽窃他人的研究成果。直接引述他人的观点、研究成果或者摘录他人著作，应当注明出处；直接或者间接参阅的书面材料，应当标明作者、标题和页码。
第十八条 学生应当遵守考核纪律，严禁考核违纪或者作弊。违反考核纪律或者考核作弊者，根据《清华大学学生违纪处分管理规定》给予相应的纪律处分。
第五章 课程考核与成绩记载
第十九条 学生应当按学校规定选课并参加所选课程和实践等教学环节（以下统称课程）的学习和考核。选课后在规定时间内未正式办理退课手续而不参加课程学习或者考核者，该课程成绩记为零分或者不通过。
学生所选课程考核成绩合格与否一律记入成绩单。
第二十条 考核分为考试与考查两种。考试以百分制计分，满60分者为及格（清华大学英语水平I另定），取得该课程学分。考查一般记“优秀”、“通过”或者“不通过”，“优秀”或“通过”者，取得该课程学分。
考核方式与成绩评定办法及平时与期末成绩所占比例由任课教师确定。考核方式包括：闭卷考试、开卷考试，笔试、口试等；平时成绩包括：期中考试、测验、作业、论文等的成绩及出勤情况。
第二十一条 有实验或者作业的课程，学生应当按时完成课程实验（包括实验报告，下同）和作业方可参加该课程考核。至考核前教师规定期限尚未完成实验或者未交齐作业者，取消考核资格，该课程成绩记为零分或者不通过。
抄袭作业视同未交作业。
第二十二条 学生考核严重违纪或者作弊的，该课程成绩无效，在进行学分绩等计算时按零分或者不通过计。
第二十三条 每门课程的考核成绩在学生成绩单中只记载一次。
第二十四条 学生申请自修部分课程，按以下规定办理：
（一）平均学分绩不低于85分，经指导教师及任课教师同意，学生所在院系教学主管部门负责人批准。
（二）学生选修的课程上课时间有局部冲突时，在征得导师及任课教师同意后，可以申请免听自修其中一门课程的时间冲突部分。
（三）凡经批准，自修某门课程或者课程一部分者均应当按时完成实验和作业方可参加考核。考核合格者，取得该课程学分。
（四）政治理论课、体育课、实验课、实践类课程、军事训练、课程设计、综合论文训练不得申请自修。
第二十五条 课程考核不合格者，应当申请重新学习：
（一）学生应当按相关规定办理课程重新学习手续。
（二）课程重新学习成绩按最新一次成绩记载，并根据修读次数在学生成绩单中标注“重1”、“重2”等。
（三）同门课程的每次考核成绩均计入平均学分绩计算。
（四）在规定学习年限内重新学习的次数不限。学生不得重新学习已合格的课程（清华大学英语水平I除外）。
第二十六条 学校允许学生在特殊情况下申请缓考：
（一）学生因病不能参加课程考核时，应在考前向所在院系教学主管部门提出书面缓考申请，同时提交医院的相关证明，经批准后申请缓考方能生效。
（二）因事一般不批准缓考。
第二十七条 重新学习和缓考课程不单独安排教学与考核，学生应当按相关规定办理选课手续，参加以后学期该课程的学习和考核。
学生应当主动向院系教学主管部门、学校注册中心咨询重新学习或者缓考的有关事项，按要求在规定时间内到注册中心办理重新学习或者缓考手续。
第二十八条 学校用平均学分绩作为学生课程学习的综合评价指标。
平均学分绩的计算方法：将某一课程的学分乘以该课程考核成绩（成绩以百分制计的课程），即为该课程的学分绩。以学生所修课程的学分绩之和，除以该生同期所修课程的学分总和，即得出该生平均学分绩。
第六章 休学、停学与复学
第二十九条 学生可以分阶段完成学业。因各种原因需暂停学业或者不能正常学习者，可以申请休学或者保留学籍停学。
第三十条 学生有下列情况之一者，应当予以休学：
（一）经校医院诊断，因病停课时间超过六周的。
（二）一学期请病假、事假缺课累计超过该学期上课总学时三分之一的。
（三）因其他特殊原因，院系或者学校认为必须休学的。
第三十一条 学生休学一般由本人申请，经院系同意报教务处备案，发给休学证明后方可休学。院系或者学校认为必须休学者，由学生所在院系发给休学通知。
第三十二条 休学时间一般以一学期为单位。休学时间不计入在校学习年限，但累计不得超过两年。学期中办理休学者，该学期按休学计算。学期开始两周后休学者，该学期已缴费用不退，已考核课程成绩有效，已修但尚未考核的课程可以办理休学退课。
休学期间学校保留其学籍。
第三十三条 休学学生应当在规定期限内办理休学手续离校。学生休学期间，不享受在校学生待遇。学生休学期间的医疗费用按学校规定处理。
第三十四条 学生因某种特殊原因需中途停学、但又不符合休学条件者，经本人申请、学校批准，可以保留学籍停学，停学时间一般以一学年为单位。停学时间不计入在校学习年限，但累计不得超过两年。
学生停学期间不享受在校学习学生和休学学生待遇。
停学与休学时间总计不得超过两年。
学生应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队），可以保留学籍至退役后一年。
第三十五条 停学者，在停学期间可以向学校申请旁听课程，考核成绩复学时有效。
第三十六条 休学或者停学者复学，应于期满前一个月向所在院系提交书面复学申请，并按下列规定办理：
（一）因病休学申请复学时，应当附县级以上医院开具的恢复健康的诊断证明，经校医院复查合格者，由院系批准后办理复学手续，并报教务处备案。伪造诊断证明或者复查不合格者不得复学。
（二）因其他原因休学或者停学者，应当提供必要的证明，经所在院系审核，报教务处批准，方可办理复学手续。
（三）复学者，依其选修课程的情况编入原专业相应年级学习。
第七章 转系与转学
第三十七条 在读一年级或者二年级的非定向本科生可以按照学校相关规定申请转系转专业（以下统称转系）。
第三十八条 学生转系一学年办理一次，由学校统一组织安排在每学年春季学期进行。
第三十九条 学生转系前所修课程成绩如实记载在成绩单中。
第四十条 转入院系对学生转系前所修课程进行认定，转系学生达到转入专业培养方案要求方能取得毕业资格。因转系延长在校学习年限者，应当按照延长学习年限的有关规定办理手续。
第四十一条 系内转专业的，由各院系办理手续后报教务处备案。
第四十二条 学生可以申请转到其他院校完成学业。受到开除学籍处分或者已办理退学手续者不能转学。
第四十三条 转学手续应在学期开学前办理。
第四十四条 凡申请转学或者转系的学生，未经批准及办理有关手续前，应当参加原所在院系学习，否则按违反学习纪律处理。
第四十五条 转学的有关事项按照教育部《普通高等学校学生管理规定》办理。
第八章 试读、转专科与退学
第四十六条 学生因课程学习不合格导致一学期（夏季学期及大一秋季学期除外）所取得学分低于12学分（含12学分）者，转入试读，暂保留学籍一年。
第四十七条 试读期间，春秋两个学期取得的学分总和达到30学分以上，且取得夏季学期全部学分者，可以解除试读。
第四十八条 学生在校学习期间，只能试读一次，试读期为一学年。试读期满，未达到解除试读学分要求者，可以申请转入专科学习，或者予以退学。
解除试读之后或者试读期内再次出现第四十六条情况者，转入专科学习，或者退学。
第四十九条 因身体或者其他原因不能坚持正常学习者，可以申请转入专科学习。
专科毕业应取得100学分。
第五十条 出现下列情况之一者，予以退学处理：
（一）在学期间考核不合格课程（已重新学习合格课程除外）学分累计达20学分（含20学分）的。
（二）试读未达解除要求又不符合转专科条件的。
（三）本科生转入专科学习，在四学年内（自入学时算起，不包括休学或者停学）未能取得专科毕业资格的。
（四）无论何种原因，在规定的学习年限内未完成学业的。
（五）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的。
（六）休学或者保留学籍期满未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的。
（七）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的。
（八）无正当事由超过学校规定期限未注册的。
（九）本人申请退学的。
第五十一条 对做退学处理的学生，学校出具退学决定书并送交本人，同时报北京市教育委员会备案。因特殊情况无法送交本人的，在校内发布公告。自发出公告之日起，经过10日即视为送交。
第五十二条 学生如对退学处理有异议，可以向学校学生申诉委员会提出书面申诉，申诉程序参照《清华大学学生违纪处分管理规定》有关规定办理。
第五十三条 学生退学后的有关事项，按下列规定办理：
（一）退学学生须按学校规定时间办理退学手续离校，其档案、户口退回家庭户籍所在地。
（二）退学学生按期办理完退学手续后学校发给退学证明，学满一学年者，发给肄业证书。无故超过规定期限两周不办理手续者，由学校注销其学籍，不再出具任何证明。
（三）秋季学期退学者，学校退还已缴的下一学期的学费及有关费用；春季学期退学者，已缴费用不退。
（四）取消学籍、已退学的学生不得复学。
第九章 毕业与学位
第五十四条 具有学籍的学生，在学校规定的学习年限内，完成教育计划和培养方案规定的内容，德、智、体达到本科毕业要求者，准予毕业，发给本科毕业证书。
同时达到辅修专业要求者，另发给辅修专业证书。
第五十五条 同时符合下列条件者，可以申请授予学士学位：
（一）取得本科毕业资格。
（二）符合国家及学校有关学士学位授予规定。
第五十六条 有下列情况之一者，予以结业，发给结业证书：
（一）在规定的学习年限内修完所在专业培养方案规定的课程和实践环节，但因个别课程或者实践环节考核不合格而未达到所在专业毕业要求的。
（二）达到所在专业培养方案要求，但受到留校察看处分尚未解除的。
第五十七条 在最长学习年限内，允许学生在结业后以旁听方式修读不合格课程，课程修读合格并达到毕业要求者，准予以结业证书换发毕业证书。因留校察看处分予以结业的学生，解除留校察看处分后准予以结业证书换发毕业证书。符合授予学士学位条件者，授予学士学位。
第五十八条 本科生转入专科学习者，在规定学习年限内达到专科培养要求者，发给专科毕业证书。
第五十九条 修读辅修专业者，不允许因辅修专业课程未完成而延长在校学习年限，可在毕业离校后申请修完剩余课程（在最长学习年限内），合格者发给辅修专业证书。
第六十条 对违反国家招生规定入学者，不发给学历证书、学位证书。对已发的学历证书、学位证书由学校追回并报教育行政部门宣布证书无效。
第十章 附则
第六十一条 本规定所述以上、以下、以内，均包括本数在内。
第六十二条 本规定在《清华大学本科学籍管理条例》（2003年7月修订）基础上修订，自2005级学生开始执行。港澳台学生、留学生的学籍管理参照本规定实施。
第六十三条 学校授权教务处依据本规定的基本原则和主要要求制定具体执行办法。美术学院参照本规定制定实施细则。
第六十四条 本规定由教务处负责解释。

Ⅳ 那位清华博士生的退学申请书谁找得到网址呀

著名的《完全用Linux工作》一文作者，清华计算机系博士王垠
清华梦的粉碎—写给清华大学的退学申请 2005.9.22
清华梦的诞生

小时候，妈妈给我一个梦。她指着一个大哥哥的照片对我说，这是爸爸的学生，他考上了清

华大学，他是我们中学的骄傲。长大后，你也要进入清华大学读书，为我们家争光。我不知

道清华是什么样子，但是我知道爱迪生和牛顿的故事。清华，大概就是可以把我造就成他们

这种人的地方吧。我幼小的脑海里就想象出我能在清华做的事情……我的脸上浮现出笑容。

我说我要实现这个“清华梦”。这就是清华梦的诞生。
小小科学家

我相信每个人在小时候都跟我差不多，对这个世界充满了好奇。

鲁迅有他的百草园，我也有我自己的"实验田"。如果说小时候的鲁迅是一个艺术家，那么小

时候的我就是一个科学家。这么说可能有人要说我口气太大，张口闭口就是这家那家。然而

在我的字典里，"艺术家"和"科学家"并不是什么了不起的人，它们只是贴在人内心的一个标

签。如果一个小孩专注于内心对世界的感觉，那么他就是一个艺术家。而我不是。我的大部

分兴趣是在了解世界是怎样运转，甚至不惜代价。也许大部分男孩子都是这样。

我小时候住在父母执教的中学里。两间平房，门口有一小块地，妈妈在里面种了一些菜。我

们一家三口虽然穷，但是过着宁静舒适的生活。我们在这个地方一直住到上初中的时候。这

些房屋记录着一个年幼的科学家的探索和实验，直到它们被夷为平地。

妈妈拒绝让我养猫狗，她说凡是会拉屎的都不养---除了我。所以我小时候就喜欢与蚂蚁作

伴。我总是试图用各种各样的办法去了解蚂蚁的生活习性。我可以一整天的观察我家屋檐下

的蚂蚁来来去去。看见他们用触须碰一碰，然后各自分头走开，我就会想它们到底说了什么

。我在想，能不能用一种方法解开蚂蚁语言的密码。我从书中得知蚂蚁洞里有蚁后，她有很

大的肚子。为了一睹芳容，我开始试图水漫金山，把水往蚂蚁洞里灌。我有时一个下午就干

这种事情，却没有一次成功看到蚁后。后来才知道蚂蚁是如此精明的下水道工程师，水大部

分都渗到地底下去了。可是我不甘心，我开始试用别的办法。比如在洞口放一块糖。可是蚁

后架子太大，终究不肯出来，让别人帮她送饭进去。

有人说，这个世界最后不是毁在疯子手上，就是毁在科学家手上。世界上如果只有科学家是

很可怕的，比如他们会发明高效的杀人武器。我发现疏松的棉絮可以迅速的燃烧，就想出一

种惨绝蚁寰的大屠杀实验。我先把糖水滴在地上，等蚂蚁把那个地方围个水泄不通的时候，

铺上棉花，点火……现在想起那些勤劳的小黑头都变成灰烬，我仍然心惊肉跳。他们的灵魂

会来找我报复吗？后来这个实验有一个升级的版本用的是浸泡过一种化学药品溶液的纸，文

火燃烧，由于燃烧速度慢，杀伤力不大，这个实验可以测试蚂蚁的逃跑路线。我还用活蚂蚁

进行过心理实验。首先用破袜子摩擦塑料尺产生静电，然后放在一只正在行走的蚂蚁身后不

远处。蚂蚁走不动了，我就开始推测它在想什么，它感觉到什么。它可能会觉得有外星人？

但是由于尺子拿开以后，它若无其事继续走，我猜它只是有点纳闷，而不惊慌。但是反反复

复几次之后，它明显有罢工的意思，似乎忘了自己要去干什么。后来我又发现蚂蚁被吸到塑

料尺上之后会由于带上相同的电荷而被"发射"出去，就像人间大炮一样。注："人间大炮"是

日本电视剧《恐龙特急克塞号》里的一种可以把人当作炮弹发射的威力很大的电磁装置。

一点微小的发现，就可以引发大量的探索和实验。这就是我在那个年代的特点。虽然妈妈也

逼着我练习毛笔书法，绘画，还多次获奖，但我不喜欢这些东西。我似乎生下来就是科学家

，不是搞艺术的，不过也许只是妈妈的强迫让我反感了艺术而已。物理是我最喜欢的，因为

它让我了解到世界的奥秘。我一般开学前几天就会把物理书上的实验都挑出来，费尽辛苦找

到材料实践一番，心里美滋滋的。上学真是快乐！
失之交臂

上了高中，由于课业的压力，我的生活逐渐改变了。为了考上清华大学，我努力的学习。抛

下我的毛笔书法，抛下我用来做实验的蚂蚁，电池和线圈，抛下除了考试科目的一切。在老

师眼里我是一个听话的好学生，在妈妈眼里我是一个听话的好孩子。每天早上按时起床，吃

一大碗妈妈做的面（为了补充一上午学习需要的体力），然后冲进教室，按照预设的程序开

始读书，做练习题。似乎一切都有条不紊，顺利进行。可是……

忽然有一天我发现，我的一切活动都是在纸上进行的，看书，做习题。试卷和复习书让我变

得变得麻木。我想这样下去我就不再像爱迪生和牛顿了。于是我开始调皮起来。我不但要做

考试的题目，还要做更难的题目。做了物理奥林匹克的题目，接着就想看大学的物理书，接

着就想恢复我小时候的实验的爱好。老师辅导自习时经常被我缠住问一些不着边际的问题，

那其实是我在实验中发现的问题。终于有一天，在我要求他跟我合作制造一个磁悬浮陀螺的

时候，他显示出了不耐烦：“王垠，你让我先回答别的同学的问题好不好？你的问题对考试

没有好处。” 我呆住了，启发我让我爱上物理的人，尽然对我说出这样的话。后来想一想

，他也是无奈啊，不过我从此再也不想问他任何“超纲”的问题。

高二的时候妈妈就拿回一份前一届的高考题让我做，我随手一做就得了一个当时可以考上清

华的成绩。我的心里想，清华我来了。明年的这个时候，我就会拿到录取通知书了！从此我

就不再把高考放在眼里。我开始钻研越来越难的题目，进行越来越离谱的实验。我想，清华

里面应该都是我这样的学生吧，我会有很多志同道合的朋友，不用再跟这群只会做题的呆子

在一起了。

可是我的行为总是受到老师的压制，他们要把我们变成考试的机器。他们告诉我，沉下心来

做习题，考试才能有把握。妈妈也帮着老师劝导我。看，一班的某某某这次模拟考试数学成

绩比你高，多努力一下吧。我哪里听得进去，我才不在乎这点分数，我能解决更难的问题，

老师都没法解决的问题。我开始有了逆反心理，开始早上懒床，装病请假不去上课。班主任

，校长多次找我谈话，说我要沉下心来准备考试云云。但是我根本就听不进去，我鄙视高考

，觉得他们没有资格出题来考我。然后我就有了心理疾病，大概是强迫症。高考语文的时候

我居然怀疑监考老师认为自己在作弊，接着好像真的怕被抓住了一样，手发抖，头冒汗。然

后我又想要是考不好，以前的优秀会不会也被人怀疑？他们会不会以为我以前的成绩全都是

作弊得来的？手就抖得更厉害了。这时候，监考老师可能发现了我的情况，真的走了过来，

站在我身后。害得我好几分钟不敢写一个字，因为手已经完全不听使唤。不过他还是走开了

，这可怕的高考终于结束了。

我们是考试前填的志愿，我根本不考虑其他学校就只填了清华。后来妈妈研究了一下，帮我

添了一个天津大学在第二志愿。以下的志愿全部空白。大家觉得我真够大胆，可是我的心理

状态让我发挥完全失常，比清华的最低分数线还差两分。特别是语文，才96分。天津大学第

一志愿收满不要我。昔日的好学生，居然到了落榜的下场。我真的那么好吗？我问自己。我

太骄傲，才落到如此地步吧。我开始怀疑自己是否应该那样瞧不起高考。看着爸爸的愁眉苦

脸，妈妈的唠唠叨叨，真是生不如死。复读吗？那会是噩梦的继续。我不能再在这个学校待

下去。再面对题海，我的心理疾病会让我自杀的。碰巧四川大学来招收高分落榜的学生，还

给了我随便选择专业的机会。妈妈说，计算机现在很火热，出来好找工作。我虽然对工作不

感兴趣，但是我比较喜欢写程序，于是就进了川大计算机系。
两度退学失败

不能不说进川大是个没有选择中的好选择。大学生活自由一些，我至少不会走上自杀的道路

。可是我的毛病仍然在继续，我永远不满足学校里能学到的那么点东西。老师基本是照本宣

科，我逐渐不再满足这种知识灌输式的教育。我觉得完全没必要上这个大学。

川大的环境我实在无法忍受。军训的时候受够了同学和教官的委屈，我就想退学。我们的军

训是在一个戒备森严的炮兵基地里，心里的苦向谁说啊！有一天我们正在路上齐步走的时候

，我忽然看到一个女人挽着一个军官走了过来。那个军官的老婆怎么长的这么像我妈妈！要

是妈妈来到我身边该多好！没想到回到营地，团长（原来是连长，我们来军训他就升一级做

团长了）说有人来探访。我走过去，居然发现是妈妈！因为听说我想退学，她急忙向学校打

听了军训的地点，几经周折跑过来，是那个军官带着她混进来的。我想我妈妈要是转行当间

谍一定是个好料子。她说已经帮我办了退学，学校同意了，回去好好复习，准备考上清华…

… “好好复习，好好复习”……我的脑海里又浮现出高三的情景，这次我要跟一群更没用

的复读的人在一起。脑子一阵疼痛之后，我说：“妈妈，我不想退学了。”

可是军训回到学校，发现宿舍如此差劲，我又想退学。妈妈又来帮我办理手续，可是结果我

还是由于懦弱反悔了。害得学校办事的老师都骂我： “你这个人简直神经病！” 对啊，我

确实是有病，不过我的是精神病，不是神经病。我恨我的高中，我恨我的大学，我恨高考，

我恨中国的教育！是你们让我生病的。可是妈妈，她为了我已经费尽了辛苦。我不能再这样

周折下去。我自己在学校里好好努力，准备考上清华的研究生吧。

学校住宿环境很差劲，又经过好多麻烦事，我终于决定在校外去租房子住。后来我开始玩滑

板，它让我变得勇敢。我心里逐渐平静下来，可以用心看书了。大二以后，我的学习生活才

逐渐进入正常，自信开始恢复。
梦的复苏

记得川大教Pascal语言的老师第一堂课就对我们说：“我们学校就是落后啊。外面公司里都

用C, C++了，我们还在教Pascal。你们以后要出去工作恐怕还是得学学VC什么的。” 于是

有的同学开始抱起一本本像“XXX圣经”之类的书开始学习，上数学课也在看这些东西。我

当时自愧不如啊。自己就是小学的时候玩过一下学习机，可以说没有任何计算机基础。辅导

员也经常夸他们几个动手能力强，以后公司就需要这样的人。他们出口就是Bill Gates, 世

界首富云云。军训的时候听着他们说什么DOS, 温95，我就只有张着嘴崇拜的份了。才想起

我高中计算机竞赛的时候一道有关DOS命令的题没有做出来，现在听他们说才知道原来DOS是

个“操作系统"。那操作系统又是什么，他们说每个电脑上都必须有一个操作系统……我真

是愧不如人 -_-!

正在我决定鼓起勇气后来跟上，准备拿起一本DOS大全从头啃起的时候，一次偶然的机会我

接触到了Linux。后来又因为The Art of Computer Programming，接触到了Knuth。我才发

现，课堂上讲的那些东西原来如此低级，有些东西学了就过时，学它干吗？我并不比别人落

后多少。我一再的思考，什么是计算机科学？是什么让我们计算机系的人不同于其他系的。

我有时候认为有了答案，但是后来答案又被我自己推翻。在思想的混乱中，我发现我逐渐摆

脱了旁人的标准。我不再想像别人那样去考计算机等级考试，对微软的认证也不屑一顾。我

自己学会了Linux，还会很多种当时别人听都没听说过的计算机语言。我学会了LaTeX，还因

为找出Knuth书里的错误得到两张支票。上课要不就逃掉，背地里拿着大部头的“龙书”之

类的原版英语书啃。要不就看我打印出来的GNU的一些资料，完全不听老师讲。期末划重点

的时候也不去，考试却总能考个八九十分，总有几个女生排名在我上面。不过我不在乎这点

分数，考试和分数不再能评价我。同学们大概都觉得我是一个怪人，后来毕业了我才听他们

说，他们管我叫“怪才”。我如此努力的学习着，对别的事情充耳不闻。我只有一个目的，

就是毕业就离开这个鬼地方，进入清华大学上研究生。虽然大家不理解我在干什么，清华的

老师应该挺在乎我学的东西吧。

可是我没有想到，在我死啃书本的时候，我的创造力正在离我远去。在我盲目接受我认为高

深的材料的时候，我失去了自己的创造。我成了比别人稍微好一点的技术工人，不再跟爱迪

生和牛顿是一类人了。我高中的时候拼命想保存的创造力已经在苦读之下消失殆尽。我看书

的方式变得顺序化，总想从头看到尾。我的高中老师们的目的，中国教育的目的，终于快达

到了。
清华，我来了

大三的暑假，我来到清华想拿一些考研的资料。这是我梦中的地方呀，美丽的校园，比川大

要大上好多倍吧，脚都走痛了才走到招待所。去系办，一个办事员态度很不好的给我一份资

料。哎，学校好，人脾气就该大啊。忍了吧，要是真能考进来就好了。

后来听一个老师说清华有一种学生叫“直博”，可以硕博连读，五年拿到博士学位。只要面

试通过就可以进来学习。我心想这种方式好啊，我平生最讨厌的就是考试了。出高考题的那

帮人，他们有什么资格考我！考研资料也是遍地飞。写了几本复习材料就自称什么“一代名

师”，我最看不起这种人了，就会赚钱。我如果可以获得“直博”的名额，就可以永远摆脱

他们了。想一想，要是硕士三年，博士三年，就要六年。现在五年就可以拿到博士学位，还

不用考试，真是太好了。可是我又有什么资格获得清华的直博？我在川大从来没听说过这种

东西。

于是我就开始打电话联系老师，跟他们谈谈。面对他们的眉头，面对他们的笑脸却无可奈何

的说“没有名额”，我都感觉没什么希望了。一个院士甚至对我说：“你们四川大学是什么

学校？二流都算不上，最多算个三流大学。你怎么能来我这里！” 我深受打击，可是我还

是没有放弃。最后我找到了一个老师，我们一开始就谈的挺投机。他听说我跟Knuth有联系

，挺高兴的说，哦我知道他，好多年前来我们这里做过报告呢。我终于觉得找到了知音，于

是决定就跟着他学习。老师找好了之后还有一个面试，是别的老师参加的，我说什么他们似

乎没有认真听，就一个劲看我的考试成绩这种我不屑一顾的东西。我面试时特意穿上了Knut

h送我的MMIX T-shirt，他们大概根本不知道是什么，我也没有提起。

不过老师只对我的体育成绩提出了疑问，说你怎么才80多分？你的身体能不能胜任繁重的学

习任务啊？我笑着回答，我每天还跑5000米呢，我们学校打分比较严，难道清华的学生体育

都考90？面试就这样通过了。
推荐信与散伙饭

面试通过后回到学校还要办一些手续。成绩单，推荐信等等，跟申请外国大学研究生院差不

多，让我感觉挺正规的。院长对我挺好的，同意帮我签推荐信。可是签完字之后他对我说：

“你别以为他们觉得你是个人才。他们是根本招不到人！他们那里像你这样的学生都出国了

，剩下的是最差的。谁想读博士啊？你别太高兴了。” 我笑着应付这突如其来的打击，在

心里却不断为自己的选择辩护。清华一定是好样的，不会让我失望。它是我的梦啊。

很多麻烦的手续之后，终于拿到了我梦想的大学的录取通知书，可以离开川大这个鬼地方了

。毕业的散伙饭上，看着大家喝得酩酊大醉，还有人在咆哮说居然连川大的文凭都没拿到，

我一个人默默地想象着即将到来的清华的快乐生活，暗自庆幸。

散伙饭到了尾声的时候，我诧异的看到一个平时不太熟悉的同学拿着一杯啤酒走过来。我挺

紧张，我最不喜欢别人给我敬酒了，说是客气，其实很虚伪。没想到他说：“我敬你一杯，

大牛人。听说你被清华大学录取作了博士。我干了，你随意。” 我不知如何回答，我一向

不知如何应付别人的恭维。还好他没有让我也干杯，倒是够尊重人。没想到喝完他接着说：

“我知道你是怎样的人。我很仰慕你，你是真正喜欢研究的人。可是我要告诉你，清华的人

并不会比我们好多少。大部分人也只是想混一个学位，将来找个好工作。没有多少人可以跟

你一起研究的，你去了必定很孤独。我就很奇怪你这样的人怎么不出国呢！你会后悔的。”

我有点不高兴了。一个人说你的选择是错误的，你的反应是什么呢？反正我当时为我的“清

华梦”作了一番辩护，说我进去自己好好研究，应该还是能够很好的，毕竟这是我从小的梦

啊。可是没想到，他说的居然是对的，我现在开始感谢他了。
计算几何，创造力的复苏

清华还是一样的上课方式，大部分课也是很多人一起上，一起打瞌睡。老师也是照本宣科，

我居然发现他们其实跟川大的老师没什么区别。清华的不同之处就是，一到考试的时候原来

进行的一切娱乐活动都不见了人影。原本每天晚上都有人一起玩轮滑，考试的时候就只剩下

我孤零零的一个人。因为大家都怕考试，开始熬夜复习了。还有就是上课不容易逃课了，有

些老师会突然点名，缺席会严重影响最后的成绩。

对于博士生，传说还有一个规定，那就是后10%淘汰。也就是说，不管你成绩如何，如果成

绩排名在课程的后10%，那么就要重修。而如果两门功课重修，就会被开除。面对如此残酷

的规定，很多同学都惶惶不可终日。我就是在隔壁同学的唠叨声中度过了第一期。不过我还

是没有把考试当回事，所以我也没有去验证这个说法的官方真实性。我仍然不去听老师划重

点，我仍然不觉得老师出的题目有什么好，我仍然讨厌有人让我们用手算矩阵。可能觉得太

残酷，还是觉得要是开除了博士生谁来干活，这条规定后来改成了如果博士生上了80分就可

以不重修。我也不知道为什么我觉得考砸的科目也上的了80，故意放我过去的吗？

但是我的生命中出现了这样一门课程。它改变了我对老师的看法，让我觉得上课原来也可以

如此有趣。这就是计算几何。上课的人很少，只有十来个人。因为听说这门课很难，很多同

学都没有选。但是我就是那种知难而进的人。老师上课的方式跟别的课程很不一样，大家坐

在一个小教室里，老师有精美的幻灯片，有动画，不时还插入一段大科学家，大哲学家的名

言。上课时老师会停下来很多次让学生提问题，下课大家都积极踊跃的讨论新奇的问题。课

程的评分方法也很特别，平时成绩占到30%的分量，作业分为几种分值，可以自己选择做不

做，作业的总分数乘以30%，加上最后大作业的分数乘以70%，就是最后的得分。说真的，这

门课太有趣了，我就只逃过一次课。但是还是有时候人数不到一半，因为其他课程压力太大

，有人都去复习别的课程了。但是邓老师从来不点名，还对逃课的同学表示同情。还问我们

在座的有没有其他课特别紧张的，下次课可以不来。真是让人感动。

我就是在这门课上认识了王益，我们亲密无间的合作，让我领略到了什么叫做研究。大作业

的时候我们在一个小组，其实是三人一组，但是那第三个人其实什么也没干。我和王益决定

写一个3D的Voronoi图扫描算法演示程序。王益的3D图形编程能力很强，所以他做界面，由

我负责算法生成数据作为后端。我们分别在自己的机器上编写程序，不时的打电话讨论接口

的设计问题。我找到了Bell labs 的 Steven Fortune 的算法程序，决定看懂它，然后改造

成演示需要的分部运行的算法。但是 Fortune 的程序几乎没有注释，而且使用了一种奇怪

的数据结构，很难理解。Fortune 还在程序里说到，这个算法虽然有效，但是对于程序员来

说是一个挑战。所以我email请他给我一份算法论文的拷贝，他同意了。但是一个月之后，

信才到我手里，那时我们已经完成了作业。因为我花了一个星期看懂了他的程序，还换掉了

他的麻烦又低效的数据结构。随后成功的把后端与王益的前端设计好接口联合。等我看到 F

ortune 的论文，发现程序里面其实已经改进了论文的核心内容。我深深体会到实践的重要

性，也许有了他的论文我反而会被误导，写不出实际可以运行的程序。

由于我们的团结努力，老师对我们的大作业非常满意，他给了我们最高的分数 100。由于我

们两个都在课下超额完成作业，所以总的分数我们两个都是满分。这是我阔别已久的100分

。只有在小学我才拿到过这种分数啊！对于一个对考试成绩满不在乎的人，100 又意味着什

么？如果是别的课程我会毫不在乎，就像我得了80分一样。可是这个100分是我们团结研究

而来的，它包含了对我们的合作意识，对我们的友谊，对我们的热情的肯定。虽然我觉得我

们的东西还有改进的余地，但是我接受这个100分！也只有这样的课程，我才可能得100分。

从此我感觉到了什么叫做研究。这跟我小时候干的那些事情没有什么两样。你在身边发现一

个问题，想知道为什么。然后你就想去获得解决这个问题的知识。你去看书，你去问专家，

你上网去搜索。如果没有发现答案，那么好啦，你就可以自己试图去发现为什么，这是最有

趣的部分。知道了为什么，就想让这个东西有用处，对人们的生活产生好处。这就是研究。

《完全用Linux工作》与TeX的推广

这么说来我还是对清华有些好感。遇到一个好老师让我从呆头呆脑的技术工人的状态恢复过

来，开始追求自己的梦想。可是第一年把所有的课程上完之后，我就发现原来清华所谓的“

研究”是如此混沌。其实清华大部分人进行的所谓的“研究”是什么呢？其实就是写作，不

是科学研究。这一点以后我会详细叙述。

远远看去外观华丽的有着先进的工作站的实验室，却没有可以安心看书的地方。机器挨着机

器人挨着人，书都没地方放。师兄师姐们都在忙着用 word写论文，不时有两个人隔着几行

机器大声谈话。实验室通风不好，还有一个大型工作站在嗡嗡作响，我进去一会儿就觉得头

晕，所以后来就不想去了。PC 机以前都是公用的，每次都会用不同的机器，却没有我想用

的软件，麻烦死了。好不容易实验室买了新机器分配给个人，装上一个 Linux 系统开始写

程序，还在Sun工作站上安装了多达1G的GNU程序。却被一个师兄嘲笑说那种跟DOS一样落后

的东西你居然也用。于是我写了一篇文章叫做《完全用Linux工作》，放在主页上驳斥这种

观点，引起网上linux界轩然大波。后来我又发现几乎全校的论文都是word排版的，我本科

毕业论文就用 LaTeX了，清华居然这么土！我对word排版的论文质量恨之入骨，所以又写了

文章宣传 TeX，打击 word 在论文排版的市场。这下子我出名了，真没想到，出名不是因为

我的研究成果，而是因为这些业余的东西。我起初其实不希望我因此出名，但是看到旁边的

人都用上了 TeX，我觉得我还是做了一件好事，至少让论文看起来漂亮了一些。

可是论文的内容，却是我永远的痛！
培养计划

我在第一年就把功课全部上完了。本来我想多选几门课，比如法语，可是清华的博士要选课

需要提交一个“培养计划”给导师签字。导师同意之后才能修改。导师看到我选了法语，就

说这个第二外语还是自己学学就行了吧，旁听也行啊，我主要是怕你课太多了考试不通过就

麻烦了。我当时没有说什么，就把法语去掉了，只留下刚够学分的课程。其实我还想选很多

的，体育，音乐什么的，都不好意思跟导师说。后来才知道宿舍对门的硕士生选了钢琴课他

们导师都不管。为什么我们就受到如此待遇？

可是没有把法语加到培养计划却成了我的遗憾。有一个新学期我去旁听了第一节法语课之后

老师就说，我知道很多同学是来旁听的，这样教室里人太多了，效果不好。这对自己对大家

都不好，下次请旁听的同学不要来了。我脸皮薄，下次就没有去了。后来自己想自学却又没

有老师教，看了十集Reflet 之后就此作罢。

后来我终于明白了，清华不需要全面发展的博士生，而其实导师还会在某种程度上削弱学生

的能力。导师并不是真的为我们好，而是不喜欢我们上课，因为上课不但会花掉研究（或者

干活）的时间，而且让他们眼界太开阔，这样学生会很容易有别的选择而走掉。所有的活动

：助教，实习，都必须有导师签字。而大部分导师就会找借口不让学生干这些事情。不给他

们助教和实习的机会，让他们以后不好找工作，只能为自己服务，或者为自己的熟人服务。

甚至这次我去西藏，要办边境证都要有导师签字。办事的老师说，没有导师签字，你跑出去

了不回来怎么办？大妈，我跑那种鬼地方干吗？

除了这些，还有两大法宝就是博士学位和违约金。清华的博士学位有多值钱知道吗？不知道

？那么博士退学要交30000块钱的违约金，这下大部分穷苦学生怕了吧。这就是你们的卖身

契。清华就是这样把研究生牢牢地控制在自己的掌握之下。我对一个如此害怕学生跑掉的不

自信的学校还能说些什么？如果你是好样的，就不会害怕我们跑掉！该跑掉的最后终究会跑

掉。

Ⅵ 考上清华北大的学生们，到底有多自律

大学是一个相对自由和宽松的环境。相比较高中而言，已经是没有人来管了，而清华北大的学生能够一直按照高中的作息时间，甚至有过之而无不及的来开展学业。

Ⅶ 清华两名博士生逃课被劝退，你如何看待

我们不难了解到， 有不少高校对多批大学生作出退学处理，劝学的内原因大部分是因为在大学容期间很松懈，出现多门考试不及格、旷课、打架、经常夜不归宿等问题，更何况清华大学，被称之为人中龙凤聚集之地的高等院校。

俗话说得好，没有规矩不成方圆。更何况，一个被外界高度关注的高等学府，我觉得他的处理方式还是比较官方的，我还是比较支持的。

Ⅷ 我在清华大学留学部读本科，因家里有事，想请假回家一年，想问能休学吗又在清华大学留学部读书时休过学

这个问学校教务处就可以了，又不是见不得光的事情，别搞得像是得了艾滋病一样神秘，都清华大学了，怎么还问这么幼稚的问题。

Ⅸ 为什么清华两博士被退学会被退学

我觉得还是因为他们两个人做错了一些事情，素质还是不够高，愧对了博士学位，导致他们被退学了。

Ⅹ 清华大学办公室考勤制度

办公室考勤管理制度
一、 为保持良好的工作秩序、加强考勤管理，让企业员工具备最基本的员工素质，结合公司管理的实际情况，特定考勤管理制度。旨在帮助员工养成良好的职业习惯，同时为公司科学调度人员、合理配置资源及员工奖惩、晋升等提供科学依据。

二、.上班时间为8：30，下班时间为17：30

三、程序内容
1.、员工每天上下班时需打卡签到。
2、因外出任务不能按时打卡集会者，因提前告知领导做好考勤记录，否则按缺勤处理。 3、因指纹签到机出现故障而不能正常考勤，由办公室登记上下班时间。
4、员工连续三天缺勤，未告知上级原因，未办理请假手续者，视为员工自行离职。

四、迟到细则：迟到10分钟一次扣20元
迟到30分钟以上，扣50元。
迟到超过一小时以上的扣全天工资 。
1、 未经请假，并未电话通知或转告公司领导原因，缺勤半天以上即视为旷工。 2、 员工在上班时间内因各种原因须外出任务或作业时，应办理外出手续，员工未经批准擅自离开工作岗位达两小时以上者，按旷工处理。 3、 以上旷工行为按责任人当月日双倍工资处罚。

五、请假的相关规定制度： 1、 事假须提前一天办妥请假手续，由部门主管凭本人在事假单说明的实际情况进行批准，如请假理由不充分或足以影响公司业务和正常运营者，公司有权不准假或缩短、暂缓请假。扣资标准为全天工资。
2、 员工事假天数原则上半年不得超过15天，月累计不得超过2天。如特殊原因须超出上述假期时限的，须经总经理签字批准，否则视为旷工。员工事假期间按事假时间扣除薪资，以本人当月工资为准。

六、病假的相关的规定制度：
病假个人须提供病假单日的门诊病例或医疗证明，病假前均需报部门主管批准。相关病例证明须在病假结束后2个工作日后移交考勤主管。扣资标准为事假一半。 七、其他 1、 本制度解释权归公司人事行政部。 2、 本制度未尽事宜按上级有关规定执行。 3、 本制度自签发之日起严格执行，望作为企业员工认真遵守。

望采纳......