上大学黑幕
A. 真实的大学生活是怎样的
没上大学的时候总是对大学生活充满向往，有些事情是只有你上了大学才知道的。大学生活没有高中生活那么枯燥，一天都在学习，整天拿着书背，拿着题目一遍又一遍地做，也没有高中生活中的种种限制。你可以出校门，出去逛街，兼职，点外卖.....
老师说的考上大学就好了，不是没道理的。因为你要知道你不考上大学你将面临的和你未来要面临的是怎样的一个过程。但是上了大学并不是不用学习了，只是学习节奏确实没有高中那么紧张了，不学习是不可能的。每个人的大学生活都是不一样的，但都是你人生回忆里的一段最珍贵的时光，或有遗憾，或有哭泣，或有开心.....也正是因为有过遗憾，有过开心，伤心，所以才独特。
B. 高三男生靠折纸特长降60分上大学，说是“招生黑幕”的人请闭嘴！
高考结果发榜在即，有一条新闻格外引起社会关注：
此消息一出，即上了新浪微博的热搜榜，评论上万条，分成两个阵营，一部分人对孙洪涛被录取
表示反对，认为考生有背景
，是招生腐败和内幕；另一部分人则相反，
非常支持，认为开始重视特长的培养，是教育改革进步。
当然也有一部分吃瓜群众属于不明白真相，不知道啥叫自主招生，跟着瞎起哄的。
先来个知识小普及：什么是自主招生？网络解释如下：
这条新闻本身并不骇人，但是让我震惊的是，随着中国近二十年物质水平不断提高，科技进步伴随互联网的崛起，多元文化的发展和融合，我们生活的外部环境发生了巨变，而 人的思维模式却固步自封，没有随之升级换代 。
动不动就说“腐败”或“内幕”的阴谋论，反映出的是这些人高度不自信，自己做不好，也认为别人不可能成功。怪不得有网友正面回击：“你没本事就觉得所有人都是走的后门。”
思维和智力的固化广泛存在于很多人头脑中，甚至80后，90后的 年轻人 。它体现在认为考上大学的唯一标准是分数，学生的兴趣爱好和特长是不务正业，没有知识含量，瞧不起看不上这些“不好好学习”的人。
是时候让这些“阴谋论”的人闭嘴了！
思维固化1：唯考分论实力
“如果光凭折纸就能降60分上哈工大，高考有什么公平可言？”
网上这些认为有招生内幕的人将分数作为高考录取的的唯一标准，只有高分才是学生优秀，有能力的体现，所有人都必须用这一把尺子衡量才是公平的。 殊不知这样的想法和做法才是真正的不公平，才是对教育的重大误解。
唯考分论不就是试图让历史的车轮倒转吗？一考定终身的故事还要重复多少次？这样的人嘴上喊着民主自由，解放个性，骨子里却充满了不屑和歧视。
只用分数这一个维度评估学生的后果，就是大家一门心思为了考试而考试，为了高分而高分，从而忽略和无视学生动手能力和社会能力的培养。以前我们说的高分低能，就是这个意思。
以下图片在高考前疯转朋友圈，孩子在出生后就开始进行高考倒计时，看了之后让人可笑的同时更是心惊。
能够想象这个孩子在接下来本该享受的快乐童年和学生时光，却将要并只能和沉重的课本为伍，岂不揪心？在该学习自然科学，社会科学，处事哲学，社会礼仪的时候，“心无旁骛”，一门心思只为了考试，从而将这些知识拒之门外。
这样的孩子高分考上了大学，也会形成惯性思维，单一追求高分的竞争。然而大学和中学的学习方式不同，除了分数，更看重学生的综合素质，社交能力和创新能力，而他们以前从来没把这些当回事，没有用心锻炼和培养，甚至觉得没用，渐渐在新环境中无所是从，失去自信。
我们熟知的丁俊晖和姚明真正出名前都没有走入大学校门,但是他们都是在从小热爱的兴趣和特长的基础上，努力拼搏，不断奋进，实现梦想，走出了国门，为国人争光，令国人欣喜。
一个社会充满活力的重要表现之一就是鼓励创业创新， 这就需要鼓励孩子从小就有开放和创造性思维。 而唯考分论的想法则与此背道而驰，不仅危险而且歹毒，当一个民族的人都是为了高分而奋斗的时候，就会四体不勤，五谷不分，年轻人外表年轻，内里老旧，智力强大但是思维僵化狭隘，活力和创新被扼杀，整个民族失去创造力和开拓精神。
思维固化2：轻视素质教育和特长培养
持“阴谋论”观点的人认为奥数加分可以，但是特长减分不可以，即奥数比手工高等，并起哄说：“一个破折纸就可以降分这么多，我会刺绣算不算特长？”
这种思维模式的结果是认为只有课本的理论学习才是真正的知识和学习，认为一个孩子只有成绩好，分数高，才是学习好，其他能力和特长的培养都是“不务正业”，是“闹着玩的”。
这种想法的根深蒂固，和我国过去对孩子的基础教育只注重抽象的理论知识有关。
一个人的时间精力毕竟是有限的，深埋在智力游戏般的数学谜题中，学生当然没有时间参与各种对他们的未来有更重要影响力的其他课外活动和社会实践活动。
还记得小时候听的那首歌《青春之歌》，当时听的懵懵懂懂，现在再听，才领悟它反映了当时多少学子追求个性，寻求多彩学习和生活，但是却又不被家长老师理解和支持，万般无奈的心情。
高中阶段以前是孩子兴趣爱好的启蒙和培养阶段，是孩子接触世界，感知世界，与世界互动的最佳和黄金时期。
很多成年人的兴趣爱好和特长也是从小开始孕育，培养和强化的。如果这段时期忽视了孩子这方面的需求和成长，单纯追求考分，那么最后培养出来的孩子都是一个样子。
难怪网友对折纸降分录取的新闻，颇为感叹：“ 终于开始重视特长了，而不是非要把所有孩子都教育城一个模样，赶着去过一座桥！”
韩寒高中时理科一直不好，但是因为从小培养了写作的兴趣，在父亲的支持下参加多个作文大赛并获奖，并在几所大学联合举办的一次比赛中，奇特的获得了“一等奖”。估计放在今天，一定又会被人冠以“内幕”和“腐败的”帽子。
韩寒的写作能力得到充分发展和释放，但他的理科一直没有起色，无奈最后退学。没多久他的第一篇长篇小说《三重门》出版，再后来发生的故事造就了你看到的今天的韩寒。这应该算是一个特长生经历，成功有时需要的只是一块与众不同的翘板而已。
再来看看我们今天新闻的主角孙洪涛，他是这样描述自己的折纸爱好的：
无独有偶，美国也有个“折纸大王”，罗伯特·J·兰从小就喜欢折纸，后来成为了物理学家，服务于美国宇航局NASA。56岁时兰选择离开工程领域，成了一名专职折纸艺术家和顾问。
只认分数，轻视特长和素质教育的想法会将孩子的天赋和创新能力扼杀于摇篮， 这些孩子很有天赋，但是却未必能考出高分 。
反之， 对于有天赋和特长的孩子，如果能够得到社会，学校，老师和家长的支持和帮助，充分发挥，锻炼和培养他们的爱好和特长， 培养闪光点， 为 全面发展打下良好的基础，就能 激发其 潜能，释放其能量。 即便最后上不了大学，他们也会活出自己的精彩，甚至 推动社会不断创新， 为社会做出特殊贡献。
玩可以，但是要玩出个名堂
持招生“阴谋论”观点的人认为孙洪涛的手工就是一个破折纸，没任何知识和科技含量，只是一个小孩玩的把戏，被降分录取明显是招生腐败。
这种说法不仅对自主招生不了解，也完全误解了特长降分的出发点。特长，就是你的兴趣，爱好和长处要发挥到一定高水平，超出娱乐休闲的普通标准，也就是所谓的爱好要“玩出门道，玩的高级。”
难怪网友有如下反击：
新闻报道中是这样描述的：
再比如上文提到的美国物理学家罗伯特·J·兰，说“我记得开始对折纸感兴趣的那个时刻，用一些纸就能自由地制作出灵巧的玩具，真是美妙的事”。
10岁的时候，罗伯特已经能够折叠出带翅膀的小鸟和跳跃的青蛙，书中的模型也被折了个遍。“我开始想折出书上没有的东西，从某种程度上说，是开始从事自己的创作。”
在大学期间，罗伯特还将数学理论与折纸相结合，优化折纸的设计过程，开发了两个电脑程序。他发展出来的折纸理论也应用到现实生活中，帮忙解决了不少工程问题。
罗伯特帮助德国一家安全气囊生产公司设计折叠模型，用昆虫足部折叠的方法大大减少了安全气囊所占的空间。和美国一家国家级实验室合作，他成功地将一款太空望远镜的镜头“折叠”进一个小火箭里，还成功地避免了折痕影响使用的问题。
否认或弱化兴趣和想象力，就折断了孩子未来通往成功和个人实现的翅膀 。 兴趣是最好的老师，由兴趣驱动的特长培养无疑会帮助很多有潜力的人在学习课本知识的同时，能够将特长发挥极致，“玩出名堂来”，并在之后系统的培养和学习中走入专业职业道路，最终实现人生价值。
“硬知识”和“软技能”，哪个重要？
今年6月份耶鲁大学宣布拒招中国学生。其中重要原因之一就是中国人看重“硬知识”，看轻“软技能”。过去多年的中国学生，开始学习成绩都好，可是等到毕业上学术市场找教职岗位时，表现都不好，没办法找到一流大学教职。那么多读金融博士、经济学博士的中国学生最后在职场上表现一般甚至较差，都不足为奇。
而美国和印度社会既看重“硬知识”也看重“软技能”，所以反馈到文化和教育领域，就变成了不只是要强调数理化，也要强调人文社会科学，在判断人才时不只是看他的硬技能，也看他的表达能力、沟通能力，看他是否是一个风趣的人，是否具有领导魅力。在美国金融和硅谷高科技行业中，印度裔高管远超华裔。
中国判断学生的标准是应考成绩一个维度，美国评价学生的标准是社交能力，创新能力和动手实践能力等多个维度。
我们的学生将书本上枯燥乏味的抽象理论，嚼烂了转化为考试的分数，而美国学生的教学过程与实际生活联系，同时还参加各种社会实践活动。在促进主动学习的基础上，训练了学生的动手能力，处理问题的能力和沟通表达能力， 并激发出强烈的学习兴趣和学习动力，这才是个体可持续发展的内驱力，这个 过程也是增长智慧的过程，各种软技能就是在此过程中才逐渐得到锻炼和发展。
随着社会的发展，对人才的评价不再仅仅以知识水平的高低作为唯一的标准了，不同类型的复合型人才更有用武之地。 就像我们今天在工作中或职场上，实际工作需要的能力是综合型和多方位的，不信你环顾一下周围的领导，同事或下属，并非名校毕业但是却担任重要岗位，承担重大责任的人大有人在；而名校毕业眼高手低，沟通不善，无法胜任工作的人也不稀奇。
我们在工作中需要的自信，沟通力，领导力，责任感，协调能力，分析能力，表达能力和持续学习能力绝不是仅靠在书本上学到的知识，也不是靠考试高分拥有的 。
我猜如果现在让你重新回到小时候或学生时代，你一定希望父母能带你多走走看看和经历这美妙的世界；参加和体验丰富多彩的文体和社会活动；或者你也想去体会一下“折纸”带给你的乐趣，让“折纸”带你进入一个神奇的世界，而不是只看课堂书本。
作者木沐，清华大学MBA，知名外企亚太区战略总监，十年以上高管经验，专注于职场和个人成长领域研究。
C. 你的大学有哪些坑人的黑幕
最坑人的黑幕自然是学生会组织，其中，会其实再选吧，部长，副部长是都是有内定成员的，一般老师都不会管，跟学长学姐关系好的人就不会成为下一届的部长或者副部长，所以，大学也是有很多黑幕的，这些还是其中的一角
D. 如何看待大学校园里的一些黑幕
学生会.说到学生会，很多人都会想到那是一个能够锻炼自己的地方，而且大学也被称为一个小社会，学生会能很好的锻炼你的工作能力，对你日后的社会工作也有不小的帮助。但是，既然称之为“社会”，肯定也就有不为人知的一面了。很多活动都是由学生会负责拉赞助的，笔者某个同学（不方面透露具体高校名称）的学校的拉赞助模式基本就是，一群人直接去找赞助商然后商量成功后，上报学校的时候故意少报大概一半的赞助。肯定会有读者问剩下来的赞助怎么办？没错，就是几个人一起分配~而且，学生会工作的学生，有一部分并不是诚心为学生工作而去的，因为一般在学生会工作的学生在评选奖学金等方面是有加分的，这也是不少学生加入学生会的原因之一。
E. 大学招生有黑幕吗
没那么严重，单招的话可能好走关系。统招的也有找关系的，，不过，，没那么厉版害。填志权愿那东西，有时候真和运气有关。是按分数高低录的，所以高分当然好点，，然后，暑假里。有很多招生的会给你打电话。不是说他们是骗子。他们说的都是自考，成教，函授，这些学历也是国家承认的。不过那些当然没统招文凭好，所以，别管那些就好了。
F. 大学有哪些校园黑幕
大学可以说是一个小型的社会，而这个社会中就要考验大学生的社会交际能力，如果社会交际能力不好，有可能会错失很多大学应该得到的荣誉，大学校园里是存在黑幕的，既然是黑幕就会涉及到利益，因为利益的分配不均，有些利益的获得是通过人际关系，有些荣誉也可能是通过金钱买来的，对那些认真努力的人非常的不公平。
对于大学校园的这种黑幕，我认为一旦遇到了就要勇敢的揭发，不要害怕，很可能你的英勇会免去其他学生再次遭到这样的麻烦，正能量需要每个人的传播，而那些躲在角落里的黑幕也只是利用人性的软弱来做坏事，如果没人肯为这种事情发生，那大学这片净土就要被这帮人搅的污秽不堪，我希望大学的校园里处处是光明，每个人都可以通过自己的努力去得到应有的奖励，我遇到这种事情一定会立即揭发，毫不留情！
G. 大学里你遇到过哪些黑幕
遇到的第一个黑幕就是全校性质的合唱比赛。合唱比赛是每年都会有的一个活动，都是大一新生参加。放在每年的九月份末，就是大一新生结束军训的时候。比赛是按照院系来的，总共18个院系，经过了将近三个星期的准备。我们学院是排在第八，音乐学院第三。在第四个学院比赛完之后，开始公布音乐学院的成绩: 最高分95，最低分95，平均分95 ！有没有搞错，每个人都打出了95分，开什么国际玩笑，台下坐的人有赞助商，也有音乐学院，总共9个人，竟然不谋而合地打出了同一个分数，还是特别高的分数！遇到的第一个校级活动，就遇到这样的事情，却也真是没什么可说的了…
H. 大学里都有哪些“黑幕”
早在没上大学的时候就知道大学是一个小社会，但是没想到大学这么社会，本来以为就算认识的人少，但是班级里的人会很熟悉的，但是没想到，班级内部都是勾心斗角，满满的黑幕。
还有一点，那就是班委和辅导员很熟，像我们这种，基本上就见不到辅导员和班主任，更别提拿到福利了。
I. 你所知道的学校黑幕有哪些
对于一个在农村上学的孩子，可能接触到的事情都是比较单纯的那种，然而，在我上初中的时候，学校发生了一些事情，让我非常的震惊。
比如说，很多人都知道，我们学校的有些老师比较猥琐，会性侵我们学校的学生。校长呢？对此事不闻不问，就因为这个老师有后台，而且是政教处主任。后来的时候，学生家长闹到学校去了，上了新闻，结果才把人给逮起来了。但是，因为这个老师他姐姐是混黑社会的，校长还出面去保它。就关了几个月，就把人给放出来了。
真是应了那句话，越小的地方越黑。每次学校都会给我们订很多的书，说是为了我们学习好，结果就是因为我们学校的副校长家里是开书店的。老师推荐的书越多，提成就越多。学校不再是是公益性组织，变成了利益的结合体。
还有学校里面，因为各种管理不严格。老师经常会打着旗号去家里面。各种让家长送礼。只有给老师包红包，才可以坐到一个好的位子。只有请老师吃饭，才可以当班长团支书。只有上老师的辅导班，上课老师才会喊你回答问题。
老师呢？也不会因为你成绩优异就喜欢你。但绝对会因为你家里有钱就多关照你，各种嘘寒问暖的。做错事也不需要有惩罚。也不需要做值日，在学生中间产生了很不好的影响，奈何因为在乡村，根本就没有人去管这些事情。导致学校越来越猖狂了。
J. 我们大学很坑人 有很多内幕
你自己选择了这个学校的这个专业，后悔也没用，人总是要为自己的错误付出代价的。而且，非要进大公司吗？那进小公司的人就不活了？至于其他专业。。。中国人口这么多，大学也在扩招，除了一些特殊情况，专业人才饱和是很正常的一件事。大学都有地方保护政策，海南的大学主要招收的就是海南的学生，所以专业设置面向海南的企业完全没毛病，所有大学都是这样的。至于热，还是你自己的选择的问题。关于指导老师这块，我不知道你们那边是如何，在我母校，除非你达到硕士的级别，否则指导老师是不会给你推荐工作的。即使你是硕士博士，指导老师给你推荐工作是情分，不推荐是本分，完全没毛病。
关于你最后所谓的黑幕，公司与学校有联系，老师和教授是圈内人，各公司有毕业生工作，这些都没毛病，我母校也一样。但如果去正规公司应聘，是有专业的HR作为主考官的，虽然也会有你所谓的“学校的眼线”在场，但他们的意见仅仅是参考而已。而且你也不想想，“学校的眼线”是怎么进去的？他们能进为什么你不能进？而且如果你的学校真如你说的那么不堪，“学校的眼线”怎么会助纣为虐？他们当年肯定也被剥削过啊。至于要求工作经验，这个就是没办法的事了，虽然明显是在为难毕业生，但从用人单位考虑，也没大毛病。最后，用人单位退回实习生，这个就司空见惯了，实习生工资低，但当正式工用，用完了就退回去了很正常，从公司老板的角度来说，可以少开工资，何乐而不为呢。
如果你还是看不开，那么去省政府举报吧，这所学校的主管单位应该是海南省政府。