中国民航大学研究生院

❶ 中国民航大学的研究生怎么样

一本里面较为一般

❷ 中国民航大学研究生就业情况如何

只要你在校期间认真学习，外语过关，还是很好就业的。况且民航业专人才缺口持续扩大，就属业前景是很广阔的。

❸ 中国民航大学研究生

研究生有以下专业：
安全技术及工程(安全学院)
交通运输规划与管理
交通信息工程内及控制
信号容与信息处理
通信与信息系统
油气储运工程
道路与铁道工程
安全技术及工程(安全研究所)
人机与环境工程
航空宇航制造工程
航空宇航推进理论与工程
飞行器设计
生物医学工程
计算机应用技术
载运工具运用工程
电气自动化是本科机务专业，没有考研的必要。不过就业很好。

❹ 中国民航大学研究生专业分数要求

1、中国民航大学考研082303交通运输规划与管理属于工学，按照工学的国家线。不一版定工学不考数学，权初试科目是各个学校自己根据专业需要确定，很多工学专业都要考数学。
2、考研的学科大类区分看专业代码：所有专业代码为数字08开头的专业都是属于工学，而管理学是以数字12开头。
3、2013年中国民航大学考研工学的分数线是295分。

❺ 中国民航大学有几个校区，每个校区多少人

中国民航大学只有一个校区，天津东丽校区，坐落于天津滨海国际机场旁，另外建有专朝阳飞行学院、内蒙属古飞行学院、新疆天翔航空学院3个飞行训练学院，正在建设天津宁河校区。

学校在校生28000余人，生源质量和毕业生就业率始终居于全国高校前列，本科生招生录取质量进入全国高校前5%，毕业生就业质量排名连续四年进入全国百强。

(5)中国民航大学研究生院扩展阅读：

中国民航大学是中国民用航空局直属的一所以培养民航高级工程技术和管理人才为主的高等学府，是中国民用航空局、天津市人民政府、教育部共建高校。

学校的前身是1951年9月成立的军委民航局第二民用航空学校，由毛泽东主席亲自任命方槐将军为校长，周恩来总理亲自选定校址。1981年更名为中国民用航空学院，2006年5月30日，更名为中国民航大学。

学校拥有工、管、理、经、文、法、艺7个学科门类，拥有安全科学与工程一级学科博士授权点，11个一级学科硕士授权点，6个专业学位硕士授权点，34个本科专业，6个专科专业，学科专业覆盖民航主要业务领域，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格。

❻ 中国民航大学的研究生怎么样毕业后都去机场工作吗

专业不同，就业方向肯定不同，民航院校毕业不是一定都去机场工作的。

❼ 中国民航大学考研

感觉不怎么样说实在的电信学院还是很有实力的，院长很牛的样子，但听说就业不怎么样 本科生不了解研究生的具体情况 但就本科就业来说 比工程 自动化学院要差一点没什么限制条件的 也有不少女生

❽ 中国民航大学研究生院哪个专业好点啊

中国抄民航大学研究生院信号与袭信息处理专业好点。
中国民航大学研究生部位于天津滨海国际机场，相对来说是一个年轻的研究生部，但中国民航大学的研究生教育历史悠久。在中国民航学院时期，研究生教育就得到了校党委和校领导的极大重视，在近几年取得了长足的发展，现有15个学科专业招收培养硕士研究生，在校研究生数量达到1700余人，每个学科专业都建立了培养基地，为学生创造了良好的学习场所，促进了科研和教学的发展。
中国民航大招研究生的15个学科专业是：应用数学，计算数学，机械电子工程，通信与信息系统，信号与信息处理，模式识别与智能系统，导航、制导与控制，计算机应用技术，安全技术及工程，交通信息工程及控制，交通运输规划与管理，飞行器设计，航空宇航推进理论与工程，人机与环境工程，管理科学与工程，企业管理。另外还有3个专业招收高校教师在职攻读硕士学位：导航、制导与控制，交通运输规划与管理，航空宇航推进理论与工程。

❾ 中国民航大学的研究生好考吗

我们学校的研究生听老师同学说如果是第一志愿的话一般只要过国家线就可以了，内不过也接收很多调剂容生，调剂的话应该分数要求高点。我们学校的研究生不好的，就业远远比不上本科，生源也是，一般来我们学校读研的都是本科背景较差的，或者是调剂生，很少有本校的本科生继续留着学校读研的，本科生就业很好，所以很少考研的，一般也就是真心想搞科研的同学会去考北航之类的学校，大部分本科生都直接工作了。至于女生来我们学校读研的话，建议报空管，就是交通运输，将来可以去空管局当航管员，或者去各航空公司当签派，属于白领，收入高，坐办公室，很舒服，就是压力大点。机务类（就是修飞机的）的专业不适合女生，千万别报。不知道你本科学的是什么？

❿ 中国民航大学研究生院的介绍

中国民航大学研来究生源部位于天津滨海国际机场，相对来说是一个年轻的研究生部，但中国民航大学的研究生教育历史悠久。在中国民航学院时期，研究生教育就得到了校党委和校领导的极大重视，在近几年取得了长足的发展，现有15个学科专业招收培养硕士研究生，在校研究生数量达到1700余人，每个学科专业都建立了培养基地，为学生创造了良好的学习场所，促进了科研和教学的发展。