山东师范大学学位与研究生教育刊物分类

Ⅰ 山东师范大学研究生怎么样

山东师范大学坐落在历史文化名城山东省济南市，建校于1950年10月，系新中国成立后山东省成立最早的本科高校；山东师范大学是山东省较早开展研究生教育的高校之一，1955年开始招收硕士研究生，1998年开始招收博士研究生，学校研究生教育在历代山师人的砥砺耕耘下，逐步形成了门类齐全的学科体系和完整的博士、学术学位硕士、专业学位硕士等多层次、多类别的人才培养体系；目前学校共拥有10个博士学位授权一级学科，29个硕士学位授权一级学科，15个专业学位类别，涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。

Ⅱ 山东师范大学综合简介

兄弟，好学校啊，真的，我有三个同学从湖南考到了那儿，呵呵，祝你快乐，

山东师范大学是山东省重点大学，是博士、硕士学位授予单位。其前身山东师范学院创办于1950年，1952年原齐鲁大学的部分系科并入我校。1981年，经教育部、山东省人民政府批准，更名为山东师范大学。半个多世纪以来，学校认真贯彻党的教育方针，坚持以育人为本，坚持改革与发展并举，立足教育，服务经济，砥砺耕耘，自强不息，现已发展成为一所系科专业齐全、办学层次较高、办学条件较好的综合性高等院校。建校五十五年来，学校共为国家输送了15万多名大学生和研究生，目前全日制在校本科生24300余人，博士、硕士研究生2700余人，专业学位研究生1000余人。
学校一贯重视师资队伍建设，致力于造就一支教育思想观念先进、知识能力结构优化、学术科研水平一流、思想道德品格高尚、专兼结合、素质精良的高水平师资队伍。学校现有教职工2253人，其中教授、研究员270余名，副教授、副研究员670余名；博士生导师89名，硕士生导师500余名；具有博士学位的中青年教师200余人，硕士学位教师600余人；学校设有8个省级学科带头人岗位，8个校内特聘教授岗位，1人入选全国“百千万人才工程”第一、二层次，1人获得教育部颁发的首届高等学校教学名师奖，3人获得国家有突出贡献的中青年专家称号，3人入选教育部中青年骨干教师，5人被选为山东省突出贡献专家，41人（次）被选为山东省专业技术拔尖人才，70人（次）享受国务院政府特殊津贴，35位教师获得全国曾宪梓教育基金奖。学校根据发展需要，还聘请了5名两院院士为兼职教授，聘请100多名国内外著名学者专家任兼职教授。
学校具有从严治教的优良教学传统和特色，始终把人才培养作为学校工作的根本任务，把教学工作作为学校中心工作，教育教学质量稳步提高。“弘德明志，博学笃行”的校训激励着一届又一届师大学子上下求索，奋发成材。1997年以来，学校共有7项教学成果获得国家级奖励，69项获得省级奖励，64个项目被列为省级以上教学研究立项。
学校主动适应社会发展和科技进步的新形势，加强基础学科，发展新兴学科，强化优势学科，突出特色学科，科研水平不断提高。1998年以来，学校共承担各级各类科研项目600多项，其中国家重点基础研究"973"项目2项，国家高新技术发展"863"项目4项，国家自然科学基金项目63项，国家攻关项目6项，国家社科规划项目及教育部人文社科研究项目40余项。学校年度科研经费达到2000多万元。科研成果获得国家及省部级奖励100多项，2001年获国家科技进步二等奖1项，2004年获鲁迅文学奖1项。
学校积极开展国际交流与合作，先后派出600多人次到国外进修、讲学、合作研究，聘请200多名外国专家来校任教，与十多个国家和地区的40多所高校建立了广泛的校际交流、合作关系，1990年以来接受长短期留学生1500多人次。学校是教育部批准的首批外国留学生定点招生单位，是山东省对外开放的窗口学校。近年来，学校积极拓展对外合作办学空间，成立了中韩合作国际商学院，开展了与俄罗斯、加拿大、日本等国的互派留学生等工作。
学校目前拥有三个校区，占地1200多亩，本部设在风景秀丽的千佛山脚下，坐落在济南长清大学园区占地3000余亩的新校区正在建设之中。学校教学、科研条件良好，图书资料充足，实验设备先进。学校图书馆是山东省高校较大的图书馆，拥有先进的电子阅览设备，藏书总量280万册，有中外文期刊6000种，电子图书21万册，电子期刊6600种，藏有古籍书目17万册。学校设有教育部省属高校人文社会科学重点研究基地—--齐鲁文化研究中心、教育部基础教育课程研究中心、山东省教育科学研究基地、山东省盐生植物工程技术研究中心等11个省级研究、培训机构。有9个省级重点学科、4个省级重点实验室，3个学科被批准设立山东省“泰山学者”特聘教授岗位。编辑出版《中国人口、资源与环境》、《山东师范大学学报》等6种国内外公开发行的学术性刊物。
学校十分重视研究生教育，从1955年开始招收研究生，1981年被国务院批准为首批硕士学位授予单位，1998年被国务院学位委员会批准为博士学位授予单位。现有博士后科研流动站3个、博士学位授权一级学科1个、博士点17个、硕士点64个，是国务院学位委员会批准的全国教育硕士专业学位首批试点单位和公共管理硕士(MPA)专业学位试点单位，并同时开展以研究生毕业同等学力申请硕士学位工作。为鼓励研究生勤奋学习，早日成材，学校设有校长奖学金、优秀研究生奖学金、优秀科研成果奖和优秀学位论文奖，以奖励品学兼优、成绩突出的研究生。

Ⅲ 山东师范大学教育科学学院的硕士学位授予点

课程与教学论专业是山东师范大学教育学的优势学科之一。鲍兆宁教授、 潘伯庚教授、刘继武教授先后任硕士生导师，自1998年获取硕士学位授权以来， 已培养硕士毕业生 60多人。
本专业研究方向有：
1．课程与教学基本理论研究，导师为 徐继存 教授（博士），在教学理论的反思、教学论学科基本问题研究、课程与教学理论的系统总结、课程与教学理论的比较和课堂教学行为分析研究等方面，取得重大研究成果，在国内产生广泛影响。
2．教师教育研究，导师为 赵昌木 教授（博士），在课程与教学改革、教师发展与教师教育等方面取得了令人瞩目的成绩，在国内具有一定影响。
3.学科课程与教学论研究，导师为 魏薇 教授（博士），在小学语文课程与教学论方面取得一系列的研究成果，在国内具有一定影响。
目前，该学科有教授 3名、副教授5名，4人具有博士学位，5人年龄在40岁以下。1997年以来，先后在《教育研究》、《课程·教材·教法》等国内权威杂志发表学术论文90余篇，出版专著5部，主编了教学论研究丛书和高中课程改革研究丛书，主持或参与国家级、省部级科研项目7项，获各种科研和教学奖励10余项。本专业开设的课程主要有：教学论、课程论、比较教学论、教学社会学、教学研究方法论、教师教育概论、学科课程与教学论、基础教育教学改革专题、西方课程理论流派和教学论专题研究等。 教育经济与管理专业于2002年获得硕士学位授予权，2003年开始招收硕士研究生。该专业以研究教育经济与管理领域中的基本理论和实践问题、探讨并揭示教育经济与管理领域的特殊规律为主要任务。主要培养从事高等院校或科研机构教学、科研以及教育行政部门管理工作的人才。
本专业现设有两个研究方向：1.教育管理学，该方向主要研究教育管理的理念、基本规律、基本内容和教育管理工作实务。2.教育经济学，该方向主要研究教育经济的基本理论、基本内容、基本规律和教育经济管理实际问题。
本专业开设的研究生课程主要有：教育管理学基本理论研究、教育经济学基本理论研究、当代教育管理改革与发展专题研究、西方教育经济学流派专题研究、教育管理技术与方法、教育预测与规划专题研究、教育财政学等课程。 山东师范大学教育学院比较教育学硕士点，将于2007年开始招生。目前，该硕士点共有导师三人，其中教授一人，副教授二人；三人均获得博士学位。该硕士点主要有三个研究方向：教育理论比较研究、国别教育研究、课程比较研究。这三个方向都是从宏观和微观相结合的文化角度对外国教育理论和实践进行综合研究。该研究视角的基本设想是，有针对性地对西方及东亚诸国的文化与教育之间的关系进行系统的比较研究，从异文化和教育中梳理出某些独特的规律和特征，培养学生在国际交流和研究中的基本素养和能力。
比较教育学自20世纪80年代创设以来，先后经历了专门对外国教育制度的介绍、对外国教育理论的比较、针对我国教育中的问题对国外教育改革的经验教训进行比较研究等几个不同的阶段。但是，这种单纯的介绍和简单的拿来主义式的研究并不足以把握国外教育的真谛和精髓。只有从宏观和微观相结合的文化角度对世界其他国家的教育进行扩大式的透视，才能对其作以高屋建瓴的把握。 学前教育专业于2003年获得国务院批准的硕士学位授予权。自2004年起，开始招收和培养硕士研究生，并拥有学前儿童心理发展与教育、学前儿童课程与游戏、学前儿童艺术教育三个研究方向。担任硕士生导师的有2名教授和3名副教授，其中2人具有博士学位,1人为在读博士。目前，就读于学前教育学专业的硕士研究生共有13人。
学前教育学硕士学位点主要培养适合从事学前教育以及儿童发展与教育的教学、科研、管理等工作需要，具有硕士学位的高级专门人才。为拥有相关专业的高等师范院校，或其他高等普通院校、高等职业技术院校，乃至中等师范学校和其他中等专业学校，以及教育科研与咨询机构、教育行政管理部门、儿童保教机构等输送专业化的教学师资、科研人员与管理工作者。
本硕士学位点接收省内外的学前教育与相关教育学与心理学专业的应往届高校本科毕业生，以及具有同等学历和跨专业的考生报考，并为提高生源质量、避免“近亲”培养而对本校外的考生持欢迎与鼓励态度。
目前，确定自2007年起对学前教育学硕士学位点的研究方向欲暂作调整，拟主要在以下两个研究方向招生与培养：
1学前儿童课程与游戏：关注对学前教育的课程理论与实践、幼儿各领域的课程教学、儿童游戏的理论及指导、幼儿园活动组织与实施，并涉及学前教育基本理论、儿童心理发展及教育、国外早教方案、幼儿园管理与教育评价、儿童家庭教育及道德教育等领域的研究。指导教师有：丁海东博士/副教授、向海英副教授。
2学前儿童艺术教育：主要侧重对儿童审美心理与艺术教育、学前儿童艺术教育教学、幼儿园环境创设与布置，特别是幼儿美术与手工教学、幼儿音乐教育教学等领域的理论与实践研究，同时涉猎儿童文学理论、童话教育教学、民族传统文化教育等领域的研究。研究生指导教师主要有：王冰教授、印小青副教授。
学前教育学硕士学位点所开设的专业学习课程主要有：学前教育基本理论、儿童社会性发展与教育、学前教育课程论、学前教育游戏论、学前儿童艺术教育、国外儿童教育流派、学前教育评价、儿童心理发展与测评等。
自2003年以来，学前教育学硕士学位点的教研人员先后出版学术专著6部，主编或副主编高校学科教材及幼儿园实践教材17部。主要代表著作有《儿童精神：一种人文的表达》、《儿童社会技能的发展与培养》、《学前游戏论》、《现代儿童艺术教育论》、《儿童音乐心理发展与教育》等。在《学前教育研究》、《心理学报》、《心理发展与教育》、《中国音乐教育》等重要核心专业期刊发表学术论文与研究报告达50余篇。先后主持或参与的国家级、省部级及厅级研究课题有10余项。其中，有较大影响的课题项目有《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究》、《幼儿民族文化艺术教育研究》、《幼儿社会领域教育的课程开发与应用》、《儿童民间游戏开发与应用》、《山东省幼儿园课程体系研究》、《幼儿心理健康教育理论与实践》等。近3年来，获得省厅级以上的科研与教学成果奖励9项。 1981年获硕士学位授权，现有硕士生导师9人。1996年被评为山东省重点建设学科，2000年获博士学位授权。
德育理论与实践
作为本学科的重点研究方向，早在傅统先和陆有铨教授先后主持本学科时就极为重视并奠定了坚实的基础，近年来该方向又取得了长足的发展。其特色一是致力于现代西方道德教育思潮的追踪和整合研究；二是致力于学校道德教育模式的建构和实验；三是致力于学校道德教育的哲学、心理学基础的探讨。该方向在研究领域上的独特性和所取得的成果引起了国内同行的密切关注和高度评价。
教育哲学研究
一直是本学科的传统优势，从上世纪80年代，山师一直是全国教育哲学专业委员会挂靠单位和主任委员单位，学术地位在国内得到普遍认可。近年来，一批有很好发展潜力的年轻学者的引进和培养，为该学科的发展注入了新的活力。目前该方向主要致力于中国传统教育哲学、现代西方教育哲学思潮、当前中国教育基本理论与实践问题的研究。其代表性成果是提出了在国内具有影响力的生存论教育哲学、对话教育哲学、共生教育哲学等教育哲学观。
基础教育改革与实验
该方向从80年代初就涉足教育实验领域的研究，在基础教育实验领域取得的成绩为国内同行所瞩目。该方向的特色，一是密切联系中小学教育实际，针对教育教学中的实际问题进行实验与研究；二是重视中小学教育改革与实验的理论建设，构建了“双序结合课程建构模式”及“一体两翼”的创造教育模式；三是重视基础教育改革与实验基地的建设。培训中小学教师2万多人次，举办基层教育干部培训班42期，实验学校达到400余所。 我国于1997年开始设立教育硕士专业学位，山东师范大学是首批招生单位。教育管理专业教育硕士是首批招生专业，目前我院已经整整招收了十届教育硕士近千名学员，为山东省基础教育输送了一批具有较高教育理论素养、教育研究能力的教育行政管理干部、中小学校长和一线优秀教师。并且该专业也形成了有别于学术型硕士的独特培养模式，即采用案例教学，旨在形成教育硕士学员的反思性批判能力，能够理论联系实际，自主、自觉地改进教育实践。为了适应基础教育改革的需要，我院于2005年又新增设了小学教育专业教育硕士，并于当年招生。这两个专业分别每年计划招生40人，有40位（10人为外聘）导师承担教育硕士论文指导工作。
2007年4月国务院学位办将对我校教育硕士点进行评估，我院承担全校教育硕士三门公共学科课程的教学，并在教育硕士培养和答辩等环节与各专业学位点有合作和联系，我院将全力以赴做好评估工作，力争为山东省基础教育改革走内涵式发展的道路提供智力支持和师资保障。 高等教育学专业于2006年获得硕士学位授予权，2007年开始招收硕士研究生。该专业以研究高等教育领域中的理论问题和实际问题、探讨并揭示该领域的特殊规律为主要任务。主要培养从事高等教育研究、教学和从事高等教育管理工作的合格人才。
本专业现设高等教育原理与高等教育管理两个研究方向。1. 高等教育原理，该研究方向主要研究内容有高等教育的理念、属性、基本规律、基本内容、发展过程以及特点、高等教育热点问题等。2. 高等教育管理，该研究方向主要研究内容有高等教育管理的现代化、国际化，高等师范教育改革，治学理念等。本专业现有导师3名：戚万学教授、王向华副教授、韩延明教授（临沂师范学院），3人均具有博士学位。
本专业开设的研究生课程主要有：高等教育基本理论专题研究、高等教育哲学、比较高等教育、高等教育管理、中外高等教育发展史等。 1985年，本校老一辈教师赵一民教授即以教育史专业名称招收硕士研究生。赵一民教授、李文奎教授、王立功教授、于述胜教授、李剑萍教授都为本校教育史专业的发展作出过重要贡献。2001年，本校获得教育史硕士学位授予权，并于次年开始招收研究生，现已有两届硕士毕业。
本专业设有中国教育史、外国教育史两个研究方向。中国教育史有张书丰教授、李忠副教授、李剑萍教授（兼职），主要研究领域是中国传统教育思想、中国传统教育哲学、中国教育现代化以及山东教育发展史。在山东教育发展史研究方面，已经出版了《山东教育通史》并发表了山东教会学校教育九十年、山东师范教育百年历程的回顾与思考等文章。为山东教育发展史的深入研究奠定了坚实的基础；外国教育史有于洪波教授、金传宝副教授，主要研究领域是中外教育发展史比较、日本教育史、美国教育史、德国教育史等。在日本教育史研究方面，已经出版《日本教育的文化透视》、《日本家政教育比较研究》；在德国教育史方面，已经出版了《德国教育比较研究》；在美国教育史方面，已经出版了《从乡村教师到教育领袖—巴格莱教育思想研究》，为美、日、德等发达国家教育发展史及中外教育发展史比较研究的进一步研究奠定了扎实的基础。本专业现有导师5人，其中4人有博士学位。出版学术著作7部，在教育研究、比较教育研究、教育学报、华东师大学报等重要刊物上发表学术论文100余篇。
本专业开设的主要课程有：中、外教育名著选读、中国教育思想史、中国教育制度史、区域教育发展史、中外教育比较、日本教育发展史、美国教育发展史以及中国教育现代化问题等多项专题研究课程。

Ⅳ 【专业研情】山东师范大学教育学学硕-课程与教学论

课程与教学论是我校教育学的优势学科之一，1998年获得硕士学位授予权，2005年获得博士学位授予权。鲍兆宁、潘伯庚、刘继武等老一辈学者奠定了本学科的优良传统。目前，在徐继存教授的带领下，本学科紧密结合我国课程与教学实际中的重大问题，坚持实事求是的科学精神，运用创新的课程与教学理论和观点，引领和干预课程与教学实践。经过多年努力，本学科在全国课程与教学论研究领域已经产生重要影响。

本学科导师团队由徐继存教授、毕华林教授、魏薇教授、曾继耘教授、潘庆玉教授、傅海伦教授、车丽娜教授、孙宽宁教授、周海银教授、吉标副教授等人组成。团队成员中有山东省突出贡献的中青年专家2人，山东省高校首席专家1人。当前，本学科拥有山东省高校人文社科基地“基础教育课程与教学研究中心”和山东省重点新型智库“山东基础教育发展与政策研究中心”两个省级平台。研究人员围绕课程与教学基本理论研究、课程与教学理论应用研究、学科课程与教学研究三个研究方向开展了系统的理论研究，产生了一系列标志性研究成果。目前共承担国家级科研项目10项，省部级科研项目27项；获得国家级教学成果二等奖2项，教育部高校人文社科优秀成果奖2项，省社科优秀成果一等奖1项，二等奖8项，三等奖10项。

未来几年，我们将进一步加强学科专业建设，提高科研产出，提升本学科在全国的影响力，争取在十三五期间达到国内领先水平，并在国际范围内产生重要影响。

初试

国家统考大纲

复试

①《教学论》，李秉德主编，人民教育出版社，2005年版。

②《课程理论》，施良方著，教育科学出版社，2005年版。

同等学力加试

①《中国教育史》（修订版），孙培青主编，华东师范大学出版社，2005年版。

②《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社，2015年版。

③《当代教育心理学》，陈琦主编，北京师范大学出版社，1997年版。

Ⅳ 哪些期刊是中文核心期刊

第一编 哲学、社会学、政治、法律类
1.中国社会科学
2.北京大学学报.哲学社会科学版
3. 中国人民大学学报
4.学术月刊
5. 北京师范大学学报．社会科学版
6. 文史哲
7.学术研究
8.江海学刊
9. 复旦学报.社会科学版
10. 吉林大学社会科学学报
11. 社会科学
12. 社会科学战线
13. 江苏社会科学
14.南京大学学报.哲学、人文科学、社会科学
15. 南开学报.哲学社会科学版
16.河北学刊
17. 厦门大学学报.哲学社会科学版
18. 浙江学刊
19. 浙江大学学报.人文社会科学版
20. 浙江社会科学
21. 天津社会科学
22. 社会科学研究
23. 中山大学学报.社会科学版
24. 华中师范大学学报.人文社科版
25. 求是学刊
26. 人文杂志
27. 江西社会科学
28. 湖南师范大学社会科学学报
29. 四川大学学报.哲学社会科学版
30. 学习与探索
31. 江汉论坛
32. 华东师范大学学报.哲学社会科学版
33南京师大学报.社会科学版.
34. 武汉大学学报. 哲学社会科学版
35. 求索
36. 郑州大学学报.哲学社会科学版
37. 东北师大学报.哲学社会科学版
38. 清华大学学报.哲学社会科学版
39. 中州学刊
40. 南京社会科学
41. 河南大学学报.社会科学版
42. 上海交通大学学报.哲学社会科学版
43. 甘肃社会科学
44. 思想战线
45. 山东社会科学
46. 西北师大学报.社会科学版
47. 社会科学辑刊
48. 福建论坛.人文社会科学版
49. 西南师范大学学报. 人文社科版(改名为：西南大学学报.社会科学版)
50. 学术界
51. 陕西师范大学学报.哲学社会科学版
52. 广东社会科学
53. 国外社会科学
54. 西安交通大学学报.哲学社会科学版
55. 河南师范大学学报.哲学社会科学版
56. 学术交流
57. 东岳论丛
58. 东南学术
59. 学海
60. 学术论坛
61. 武汉大学学报.人文科学版
62. 山东大学学报.哲学社会科学版
63. 兰州大学学报.社会科学学报
64. 探索
65.西北大学学报.哲学社会科学版
66.安徽师范大学学报. 人文社会科学版
67.齐鲁学刊
68.天津师范大学学报.社会科学版
69.湖北社会科学
70.中国社会科学院研究生院学报
71. 上海师范大学学报.哲学社会科学版
72.深圳大学学报.人文社会科学版
73.广西社会科学
74. 暨南学报. 哲学社会科学版
75. 华南师范大学学报.社会科学版
76.安徽大学学报. 哲学社会科学版
77.首都师范大学学报.社会科学版
78. 湘潭大学学报. 哲学社会科学版
79.河南社会科学
80.湖南社会科学
81.学术探索
82.探索与争鸣
83. 杭州师范学院学报.社会科学版(改名为杭州师范大学学报.社会科学版)
84. 烟台大学学报.哲学社会科学版
86.湖北大学学报. 哲学社会科学版
87. 东南大学学报. 哲学社会科学版
88.高校理论战线
89.同济大学学报.社会科学版
90.山西大学学报. 哲学社会科学版
91.福建师范大学学报. 哲学社会科学版
92. 苏州大学学报.哲学社会科学版
93. 河北大学学报.哲学社会科学版
94. 武汉理工大学学报.社会科学版
95.重庆大学学报.社会科学版
96. 山西师大学报.社会科学版
97.河北师范大学学报. 哲学社会科学版
98.云南大学学报.社会科学版
99.北方论丛
100.云南社会科学
101.社会科学家
102.华中科技大学学报.社会科学版
103.四川师范大学学报.社会科学版
104.湖南大学学报.社会科学版
105.广西师范大学学报.哲学社会科学版
106.上海大学学报.社会科学版
107.湖南科技大学学报.社会科学版
108.吉首大学学报.社会科学版
109.江淮论坛
110.北京社会科学
111.前沿
112.南昌大学学报.人文社会科学版
113.中国青年政治学院学报
114. 内蒙古大学学报. 人文社会科学版(改名为内蒙古大学学报. 哲学社会科学版)
115.中国地质大学学报.社会科学版
116.扬州大学学报. 人文社会科学版
117.宁夏社会科学
118.徐州师范大学学报. 哲学社会科学版
119内蒙古社会科学
120东北大学学报. 社会科学版121.山东师范大学学报. 人文社会科学版
122.青年与社会杂志
B(除B9) 哲学 l.哲学研究 2. 心理学报3. 心理科学4.哲学动态 5.世界哲学 6. 心理科学进展7. 中国哲学史 8.道德与文明9. 心理发展与教育10.现代哲学 11. 孔子研究 12.周易研究13.伦理学研究
B9 宗教 l.世界宗教研究 2、宗教学研究 3、敦煌学辑刊4、中国宗教5.西藏研究 6. 法音 7. 世界宗教文化8. 中国道教9.佛学研究10.中国穆斯林
C8 统计学 l. 统计研究2. 数理统计与管理3. 中国统计4. 统计与决策
C9l 社会学 1.社会学研究 2.社会 3.妇女研究论丛 4、青年研究
C92 人口学 l.人口研究 2. 中国人口科学 3.人口与经济 4.人口学刊 5、市场与人口分析(改名为:人口与发展)
C93 管理学 管理科学学报 2.中国管理科学 3.管理工程学报4.领导科学.
C96 人才学 1.中国人才
C95 民族学 1.民族研究 2. 世界民族3、广西民族研究 4、广西民族学院学报.哲学社会科学版 (改名为:广西民族大学学报. 哲学社会科学版)5、中央民族大学学报.哲学社会科学版6.黑龙江民族从刊 7. 西北民族研究8. 中南民族大学学报.人文社会科学版9. 贵州民族研究10.回族研究11. 云南民族大学学报.哲学社会科学版12. 西南民族大学学报.人文社会科学版13. 青海民族研究.社会科学版 14.中国民族
D1，3，5,7,8国际政治 1.世界经济与政治 2. 现代国际关系 3. 欧洲研究 4. 国际问题研究 5. 当代世界与社会主义 6. 美国研究 7. 国际论坛8. 当代亚太9. 国际观察 10俄罗斯中亚东欧研究. 11. 国外理论动态12.国际政治研究13. 当代世界社会主义问题 14.世界知识15.外交评论 16. 当代世界17. 日本学刊18. 西亚非洲 19.太平洋学报20.俄罗斯研究
D0,2,4,6 ,A中国政治 1. 中国行政管理 2. 政治学研究3. 求是4. 马克思主义与现实 5. 教学与研究.6. 国家行政学院学报7. 马克思主义研究8. 社会主义研究9.半月谈10.上海行政学院学报 11.理论前沿12. 毛泽东邓小平理论研究13.瞭望14. 科学社会主义15.中共党史研究 16.中国人民公安大学学报.社会科学版17.毛泽东思想研究 18.思想理论教育导刊19. 中国党政干部论坛 20. 北京行政学院学报 21. 新视野 22.江苏行政学院学报23. 云南行政学院学报24. 中共中央党校学报25. 理论探讨26. 党的文献27. 理论与改革 28.中国劳动关系学院学报 29. 长白学刊30. 求实31. 理论探索32.学校党建与思想教育33.理论月刊 34.前线 35. 中国特色社会主义研究 36. 思想教育研究37.湖北行政学院学报38. 党建研究39. 行政论坛 40.理论学刊41. 中共福建省委党校学报 42.人民论坛43.中央社会主义学院学报44.中国青年研究45. 理论导刊46.南京政治学院学报47.红旗文稿
D9 法律
1. 法学研究
2. 中国法学
3.法学
4. 法商研究
5. 政法论坛
6.现代法学
7. 中外法学
8. 法学评论
9. 法律科学
10. 法制与社会发展
11. 法学家
12. 比较法研究
13. 环球法律评论
14. 当代法学
15. 法学论坛
16. 政治与法律
17.河北法学
18.法学杂志
19. 法律适用
20.行政法学研究
21. 中国刑事法杂志
22. 人民司法
23.华东政法学院学报(改名为:华东政法大学学报)
24.人民检察
25.知识产权
26.中国法医学杂志
27.中国司法鉴定
第二编经 济
F 综合性经济科学 1.经济研究 2. 经济学动态3. 经济学家4. 经济科学 5. 经济评论6. 南开经济研究 7. 当代经济科学8. 当代经济研究 9. 中南财经政法大学学报10. 经济纵横11.山西财经大学学报 12.经济问题 13.现代财经 14. 上海财经大学学报15. 经济经纬16.贵州财经学院学报17.首都经济贸易大学学报18. 江西财经大学学报19.河北经贸大学学报20.云南财贸学院学报（改名为：云南财经大学学报）
F11(除F12) 世界经济 1.世界经济 2. 经济社会体制比较3. 外国经济与管理4. 世界经济研究5. 国际经济评论 6. 世界经济文汇 7.东北亚论坛 8. 亚太经济9. 世界经济与政治论坛
F0，12,2(除F23,27) 中国经济,经济计划与管理 1. 管理世界2.数量经济技术经济研究 3.地域研究与开发4. 改革5.经济理论与经济管理6. 开发研究 7. 上海经济研究 8. 宏观经济研究 9.长江流域资源与环境10.经济研究参考 11.生产力研究12.城市问题 13.城市发展研究 14.中国经济史研究 15.资源科学 16.中国人力资源开发17.经济体制改革 18.经济问题探索19.资源、产业（改名为：资源与产业）20.中国经济问题21. 南方经济22.现代城市研究23.消费经济24.生态经济25.经济数学26.中国流通经济27.开放导报28. 特区经济29.现代经济探讨30.宏观经济管理31.运筹与管理32.改革与战略 33.技术经济与管理研究34.中国经贸导刊
F23 会计 1.会计研究 2.审计研究 3.审计与经济研究4.财务与会计 5.财会通讯.综合 6.会计之友 7. 财会月刊 .会计8.中国审计9.商业会计10.上海立信会计学院学报11.财会研究12.中国注册会计师13.事业财会
F3 农业经济 1.中国农村经济 2.农业经济问题 3.中国农村观察 4. 中国土地科学5. 农业现代化研究6. 农业技术经济 7. 调研世界8.中国农业资源与区划 9.农村经济 10.农业经济 11.世界农业12. 林业经济问题13.中国土地14.国土与自然资源研究 15.绿色中国.B版,理论版(改名为:林业经济)16.中国渔业经济
F4/6工业经济
(含F27，除F59) 1.中国工业经济 2.南开管理评论 3.经济管理 4.管理科学 5.工业工程与管理 6.管理评论7.企业经济8.预测9.软件学 10.工业工程11.企业管理 12.管理现代化 13.经济与管理研究
F59旅游经济 1．旅游学刊
F7 贸易经济 1.国际贸易问题 2. 国际贸易3. 财贸经济4.商业经济与管理 5.国际经贸探索 6. 商业研究7. 销售与市场8.广东商学院学报9.商业时代 10. 中国商贸11. 价格理论与实践12. 北京工商大学学报.社会科学版13. 国际经济合作14.对外经贸实务15.江苏商论 16. 国际商务研究17.中国物流与采购
F81 财政. 1.税务研究 2.财政研究 3. 涉外税务4. 税务与经济5. 中央财经大学学报6.财经论丛7. 当代财经8. 财经研究9. 财经问题研究10. 中国财政11. 财经科学 12.中国税务 13.财政监督
F82/84
货币/金融、银行/保险 1.金融研究 2.国际金融研究 3. 金融论坛4. 金融理论与实践 5. 保险研究 6. 证券市场导报7. 中国金融8.武汉金融 9.上海金融 10.金融与经济 11. 财经理论与实践12.财经 13. 投资研究14.新金融 15. 广东金融学院学报16. 浙江金融 17.河南金融管理干部学院学报18.经济导刊 19. 南方金融
第三编 文化、教育、历史
G0 / G21信息与传播,新闻学、新闻事业 1. 新闻与传播研究 2. 国际新闻界3. 现代传播4. 新闻记者5. 新闻大学6. 当代传播7. 中国记者8.新闻界 9. 新闻战线10.传媒11. 传媒观察12.中国报业 13. 新闻与写作14.新闻爱好者15.新闻知识
G22广播、电视事业 1.中国广播电视学刊 2.电视研究
G23出版事业 1.编辑学报 2.中国科技期刊研究 3. 编辑之友4. 出版发行研究5. 中国出版 6. 科技与出版7. 编辑学刊8. 出版广角9. 中国编辑10. 中国图书评论11. 读书
G25,35 图书馆学,情报学 1.中国图书馆学报 2.图书情报工作 3. 情报学报4. 大学图书馆学报 5.图书馆杂志 6. 图书馆论坛 7. 图书馆8. 情报科学 9. 图书馆建设10. 现代图书情报技术11. 图书情报知识12.情报资料工作 13.情报理论与实践 14. 情报杂志15. 图书馆工作与研究 16. 图书馆理论与实践17.图书馆学研究18.图书与情报19.国家图书馆学刊
G27 档案学 1.档案学通讯 2. 档案学研究3. 中国档案 4.档案与建设 5.浙江档案 6. 山西档案7. 北京档案8. 档案管理 9.档案 10. 兰台世界
G3 科学,科学研究 1. 科学学研究 2.科研管理 3.科学学与科学技术管理 4. 研究与发展管理 5. 中国软科学 6. 中国科技论坛 7. 科技进步与对策8.科学管理研究 9. 科技管理研究10. 科技导报
G4教育综合、教育事业 1.教育研究 2. 比较教育研究3. 全球教育展望4.北京大学教育评论 5. 教育理论与实践 6. 教师教育研究7.外国教育研究 8.清华大学教育研究9.华东师范大学学报.教育科学版10. 教育与经济 11.中国教育学刊12.教育科学 13. 当代教育科学14.中国电化教育15.教育学报16.电化教育科研 17. 教育探索 18.中国远程教育 19. 教育评论20.河北师范大学学报.教育科学版21.开放教育研究 22.教育导刊 23.国家教育行政学院学报23.国家教育行政学院学报24.江西教育科研(改名为:教育学术月刊)
G61 学前教育、幼儿教育 1.学前教育研究
G62/63 初等/中等教育 1.课程、教材、教法 2. 人民教育3.教学与管理4.上海教育科研5.教育科学研究 6.教育研究与实验.理论版(改名为:教育研究与实验)7.教学月刊.中学版 8.外国中小教育 9. 中小学管理
G623.2/633.3初等/中等教育(语文) 1.中学语文教学2.中学语文教学参考
G623.3/633.4初等/中等教育(外语) 1.中小学英语教学与研究2.中小学外语教学
G623.4/633.5初等/中等教育(历史地理) 1.历史教学2.中学地理教学参考
G623.5/633.6初等/中等教育(数学) 1.数学教育学报2.数学通报
633.2初等/中等教育(政治) 1.中学政治教学参考2.思想政治课教学
633.7初等/中等教育(物理) 1.物理教学2.中学物理
633.8初等/中等教育(化学) 1.中学化学教学参考2.化学教育
633.91初等/中等教育(生物) 1.生物学教学
G64 高等教育 1.高等教育研究(武汉) 2. 教育发展研究 3.中国高等教育 4.学位与研究生教育 5. 江苏高教6. 中国高教研究 7. 现代大学教育 8. 高等工程教育研究9.高教探索 10.黑龙江高教研究 11.复旦教育论坛12.中国大学教学13.辽宁教育研究 14.现代教育科学.高教研究 15.教育学文摘16.中国素质教育研究
G7各类教育 1. 中国特殊教育2. 民族教育研究3.职业技术教育 4. 中国成人教育5. 教育与职业6.职教论坛 7.成人教育 8.中国素质教育研究9.继续教育研究10. 教育科学博览11. 继续教育12. 教育学文摘13. 中国特殊教育
G8 体育 1.体育科学 2. 中国体育科技3. 体育与科学4. 北京体育大学学报5. 体育学刊6. 成都体育学院学报 7. 上海体育学院学报 8. 体育文化导刊9. 武汉体育学院学报10. 天津体育学院学报11. 西安体育学院学报 12.广州体育学院学报 13.山东体育学院学报 14.首都体育学院学报15. 沈阳体育学院学报16. 南京体育学院学报.社会科学版
H0/2 语言学/汉语/中国少数民族语言 1.中国语文 2. 当代语言学3. 中国翻译4. 语言教学与研究5. 语言研究 6. 世界汉语教学7. 语言文字应用8. 汉语学习9. 方言 10. 语文研究 11. 古汉语研究12. 民族语文13. 语言科学14.修辞学习 15.上海翻译 16.辞书研究 17.中国科技翻译18.语文建设
H3/9 外国语 1.外语教学与研究 2.外国语 3.外语与外语教学 4. 现代外语5. 外语界6. 外语学刊7.外语教学 8.解放军外国语学院学报9.外语研究 10.四川外语学院学报 11.山东外语教学 12国外外语教学（改名为：外语教学理论与实践）13中国俄语教学
I1，I3/7 世界文学 1.外国文学评论 2.外国文学研究 3. 外国文学4. 国外文学5. 当代外国文学 6. 世界文学7. 俄罗斯文艺8.译林
I0,20,210 文学理论 1.文学评论 2. 文学遗产3. 文艺研究 4. 当代作家评论 5. 文艺争鸣6. 中国现代文学研究丛刊7. 文艺理论研究8. 鲁迅研究月刊9.南方文坛10. 红楼梦学刊11. 小说评论12. 中国比较文学 13.文艺理论与批评 14. 民族文学研究15. 中国文学研究16.当代文坛17. 明清小说研究18.新文学史料19. 文艺评论20. 名作欣赏
I21/29(除I210) 文学作品 1.人民文学 2. 当代3. 收获4. 十月 5.上海文学 6.中国作家 7.钟山 8. 作家杂志(改名为:作家) 9. 花城10. 长城11. 大家12. 山花 13. 天涯14. 解放军文艺15.清明16. 芙蓉17. 北京文学.原创版 18. 诗刊19. 青年文学 20. 莽原21.飞天 22. 剧本23.小说界 24. 时代文学25. 民族文学
J0/1艺术综合 1.艺术评论 2.解放军艺术学院学报 3.云南艺术学院学报4.民族艺术
J2,3,5 绘画,书法,工艺美术 1.新美术2. 装饰3. 美术研究4. 美术观察5. 美术6.南京艺术学院学报.美术与设计版 7.世界美术 8.美苑9.书法10.中国书法
J4 摄影艺术 1.中国摄影
J6 音乐类 1.中国音乐学 2. 中央音乐学院学报3. 音乐研究4. 中国音乐 5.人民音乐 6. 音乐艺术7. 黄钟8.音乐创作
J7 舞蹈 1.舞蹈 2.北京舞蹈学院学报
J8 戏剧艺术 1. 戏剧2. 戏剧艺术3. 中国戏剧4.艺术百家 5.戏曲艺术 6.戏剧文学 7. 上海戏剧 8. 当代戏剧9. 中国京剧10. 四川戏剧
J9 电影,电视艺术 1.电影艺术 2.当代电影 3.世界电影 4. 北京电影学院学报5. 电影新作6. 中国电视7.中国电影市场 8. 电影文学9.当代电视
K（除K35/87/9） 历史（除文物考古） 1.历史研究 2. 近代史研究3. 中国史研究4. 史学月刊 5. 史学理论研究6. 世界历史7. 史学集刊8.中国文化研究 9. 清史研究10. 史林11. 安徽史学12.抗日战争研究 13.史学史研究 14. 民国档案15.中华文化论坛 16.文献17. 古籍整理研究学刊18. 当代中国史研究 19. 历史档案20. 中国农史21.中国边疆史地研究 22. 中国史研究动态
23. 中国典籍与文化24.西域研究25.中国藏学
K85 /87文物考古 1.文物 2.考古 3.考古学报 4.考古与文物 5. 中原文物 6. 华夏考古7. 东南文化8. 敦煌研究9. 中国历史文物10.四川文物 11. 江汉考古12. 农业考古13. 故宫博物院院刊14. 北方文物
第四编 自然科学
N/Q,T/X 综合性科学技术 1.科学通报 2. 清华大学学报.自然科学版 3. 哈尔滨工业大学学报4. 西安交通大学学报5.上海交通大学学报 6华中科技大学学报. 自然科学版7. 东北大学学报.自然科学版 8. 北京大学学报. 自然科学版.9.同济大学学报.自然科学版 10. 浙江大学学报.工学版11. 中国科学.E辑 12. 大连理工大学学报 13. 中山大学学报.自然科学版14. 东南大学学报.自然科学版15.中国海洋大学学报.自然科学版 16.自然科学进展17.北京理工大学学报18.北京科技大学学报19. 武汉大学学报.理学版20.高技术通讯21.南京大学学报 .自然科学

Ⅵ 什么是教育硕士Ed.M

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。

1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位(Ed.M)，并于1997年开始招生试点工作。 教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

(6)山东师范大学学位与研究生教育刊物分类扩展阅读：

一、基本要求

教育硕士与现行的教育学硕士在处于同一层次，但规格不同，各有侧重。该学位获得者应具有良好的职业道德，既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。

按照《中国教育改革和发展纲要》提出的实行学历文凭和职业资格两种证书制度的要求，根据教育硕士专业学位的培养目标，并结合国家经济、科技和教育事业发展的需要，以及本专业学位工作的进展情况，与有关部门协商，逐步使教育硕士专业学位成为普通中学专任教师或中、小学管理人员的任职和担任较高职务的资格条件之一。

二、相关规定

1、为贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》，加快教育师资和管理队伍的建设，提高教育教师和管理人员的素质，促进我国基础教育教学及其管理水平的提高，特设置教育硕士专业学位。

2、教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育及其管理工作需要的高层次人才。它与现行的教育学硕士在学位上处于同一层次，但规格不同，各有侧重。

3、教育硕士专业学位招收对象为大学本科毕业，具有三年以上第一线教学经历的基础教育的专任教师和管理人员

4、教育硕士专业学位以课程学习为主。教学安排上既有培养规格的统一要求,又应针对不同学科人员的特点，加强分类指导，重在加强基础理论和专业知识的学习，提高解决实际问题的能力。

Ⅶ 山东师范大学研究生参考书目

山东师范大学研究生参考书目《艺术学概论》

山东师范大学(专业学位)学科教学(语文)考研参考书目信息，是考研之前需要获取相应的考研信息，比如考试大纲、招考专业、招考目录等等基本信息，这些内容是进行考研前期工作的必要准备。考生可以从各院校的研招网进行查询，每年的9月左右就会公布下一年度的招生计划。

研究生工作部党支部赴长清区马套村开展主题党日活动 10/26 学校与山东出入境边防检查总站举办校警合作洽谈会 10/26 教育部学生服务与发展中心。

Ⅷ 山东师范大学2020年报考政策解读

第一章 总则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和山东省教育厅有关政策规定，结合山东师范大学招生工作实际，特制定本章程。

第二条 本章程适用于2020年山东师范大学普通本科招生工作。

第三条 学校招生工作贯彻“公平、公正、公开”原则，严格执行教育部和省级招生主管部门的有关政策和规定。

第四条 学校招生工作实施“阳光工程”，接受广大考生及其家长和社会各方面的监督。

第二章学校概况

第五条 学校名称：山东师范大学。

第六条 学校代码：10445。

第七条 办学类型：公办普通高等学校。

第八条 办学层次：本科、研究生教育。

第九条 颁发毕业证书及学位证书学校名称：山东师范大学。

第十条 办学地点：山东省济南市长清区大学科技园大学路1号（长清湖校区）；山东省济南市历下区文化东路88号（千佛山校区）。

第三章 组织机构

第十一条 山东师范大学考试招生工作领导小组全面领导2020年学校普通本科招生工作，负责相关工作的协调、指导和监督，并对重大事宜做出决策。

第十二条 学校招生就业处是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责招生相关日常工作。

第十三条 学校纪委（监察专员办公室）对招生工作进行监督，确保招生工作的公平、公正、公开。

第四章 招生计划

第十四条 学校按照山东省教育厅核定的2020年度招生规模，根据学校发展规划、办学条件，结合往年的招生录取、专业培养、毕业生就业等情况编制本年度招生计划。

第十五条 学校面向北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、西藏、新疆、宁夏等省份（自治区、直辖市）及港澳台地区招收本科生，招生专业和招生计划以各省级招生主管部门公布的信息为准。

第五章 录取原则

第十六条 学校认真贯彻教育部和各省（自治区、直辖市）招生主管部门招生录取有关规定，根据考生高考投档成绩、高考位次、艺体类专业成绩、专业志愿、体检情况，结合考生综合素质评价等确定考生是否录取及录取专业。

（一）普通文理类专业录取原则

1.根据各省（自治区、直辖市）生源情况，按照生源所在省份招生主管部门要求确定投档比例。

2.进档考生专业录取原则：

按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行录取。进档考生按高考投档成绩由高到低，依次根据考生所报专业志愿确定录取专业。在内蒙古实行“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”的原则。在江苏实行“先分数后等级”的原则，必测科目成绩均须达到合格（或C级及以上等级），选测科目等级要求为BB及以上。

在北京、天津、上海、浙江、山东和海南等高考改革省（市）的录取工作按照相关省（市）文件执行。考生选考科目应符合我校招生专业（类）规定的选考科目。在上海等按照专业组进行投档的省（市），按照“分数优先、遵循志愿”的原则在同一专业组中安排专业。

投档成绩相同时，若生源地规定了位次确定原则，优先录取位次高者；若未规定位次确定原则，文史类依次按语文、外语、数学单科成绩排序确定位次，理工类依次按数学、外语、语文单科成绩排序确定位次，优先录取位次高者；各单科成绩均相同时，结合考生高中学业水平考试成绩等因素，择优录取。

（二）艺术类专业录取原则

1.按照生源所在省份招生主管部门要求确定投档比例。

2.进档考生录取原则：

（1）美术学、设计学类（含视觉传达设计、环境设计）、数字媒体艺术专业面向山东省招生使用山东省美术类统考成绩，考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照山东省美术类综合成绩录取；综合成绩相同时，依次比对专业成绩、高考文化总分、高考位次，分数或位次高者优先录取。

山东省外使用生源省份美术统考（联考）成绩，考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照美术类统考（联考）成绩确定录取专业；美术类统考（联考）成绩相同时，依次比对投档成绩、高考文化成绩、高考位次，分数或位次高者优先录取。

（2）音乐与舞蹈学类（含音乐学、音乐表演）、舞蹈学（男）、舞蹈学（女）专业面向山东省招生使用校考成绩，考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照校考成绩确定录取专业；其余省份招生使用生源省份相关专业统考（联考）成绩，考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照专业统考（联考）成绩确定录取专业；专业校考或统考（联考）成绩相同时，依次比对投档成绩、高考文化成绩、高考位次，分数或位次高者优先录取。

（3）音乐表演（校企合作办学）专业使用校考成绩和高考文化课成绩核算综合成绩，其中专业成绩占比60％，高考文化成绩占比40％。专业成绩和高考文化成绩分别折算成百分制后按比例相加形成综合成绩。进档考生按综合成绩由高到低录取；综合成绩相同时，依次比对专业成绩、高考文化总分、高考位次，分数或位次高者优先录取。

（4）戏剧影视文学、广播电视编导专业使用各省统考（联考）成绩，依据“分数优先、遵循志愿”原则，两个专业进档考生统一按高考文化成绩确定录取专业，高考文化成绩相同时，依次比对高考位次、投档成绩、专业成绩，位次或分数高者优先录取。

（三）体育类专业录取原则

1.按照生源所在省份招生主管部门要求确定投档比例。

2.进档考生录取原则：

体育教育、社会体育指导与管理专业考生进档后，依据“分数优先、遵循志愿”原则，按照投档成绩确定录取专业；投档成绩相同时，依次比对体育专业成绩、高考文化成绩，分数高者优先录取。

（四）综合评价招生、公费师范生等其他招生类型录取原则，以上级有关政策及学校公布的招生章程为准。

（五）当考生投档成绩无法满足所填报的专业志愿时，如考生不服从专业调剂，则作退档处理。

第十七条 其他要求

1.外语语种：英语专业要求考生的外语应试语种为英语；其他专业考生不限制语种。

2.体检标准：按教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学［2003］3号）及有关补充规定执行。

第六章 学费标准及资助政策

第十八条 学校全日制本科生实施学分制人才培养模式（中外合作办学、校企合作办学专业实行学年收费）。学费标准按照山东省发展和改革委员会、山东省财政厅、山东省教育厅批准的最新标准执行。退费按照《山东省高等学校收费管理办法》（鲁政办字〔2018〕98号）有关规定执行。

第十九条 根据国家、省出台的学生资助相关政策精神，凡遵纪守法、勤奋学习且家庭经济困难的普通全日制在校生，可通过学校的资助措施保障在校期间的学习和生活。

第七章 其它

第二十条 学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。对以山东师范大学名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校将依法追究其法律责任。

第二十一条 本章程如果与国家法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规、规章和上级有关政策为准。未尽事宜，按上级有关规定执行。

第二十二条 联系方式

招生咨询电话：0531-86182201、86182202、86182203

山东师范大学本科招生网：www.zsb.sdnu.e.cn

第二十三条 本章程由山东师范大学招生就业处负责解释。

Ⅸ 山东师范大学考研数学是“高等数学A”，它包含哪几本书

1、山东师范大学考研数学的“高等数学A”不是数一、数二或数三，因为不是统考，而版是学校自主命题权的科目，科目代码是722。

2、学校公布的【专业目录】上面有参考书：

《高等数学》，同济大学编，高教出版社。

3、建议去山东师范大学官网查看或者网络直接搜索【山东师范大学2014年硕士研究生招生专业目录】即可了解，所有考研信息以山东师范大学官网发布的考研信息为准。

Ⅹ 期刊分类中A类B1类B2类，是怎么分的要如何查找

A类、B类期刊等的划分是各单位根据相关政策文件，结合自身研究特点，从国内外核心期刊数据库进行筛选，把和本单位研究方向结合相近的、办刊质量好的刊物，划归为A类期刊，其次为B类期刊，再次为C类期刊，以此类推。

由此可见，这类刊物是各个单位根据自己的科研考核标准制定的，不同单位制定标准也是不一样的。A类期刊也并不一定是核心期刊，在有些单位，没有被任何核心数据库收录的报刊也会被划为本单位的A类期刊，比如人民日报、光明日报、经济日报等。

获取刊物级别很简单，一般权威数据库中，以及期刊的官网中，对刊物的级别都有所体现，一般知网、新闻出版总署网站、万方等平台都是非常权威的数据库，通过这些平台都是可以检索到期刊的详细信息的，期刊的官网需要作者稍加辨别，期刊真正的官网信息才可信，需要特别警惕仿制的假官网。

常见的国内刊物级别

有部级、省级、国家级、核心级几类。发表难度是逐渐上升的，选择刊物不必刻意追求高级别，高级别刊物固然比低级别刊物要好，但并不是适合所有人，也不是谁都可以轻易发表的，比如核心期刊，对作者的要求是非常高的，普通作者没有足够的积累是很难发表的。

刊物级别的选择首先要参考具体文件，职称文件或者学校的具体要求以及其他方面的文件，了解清楚自己需要发表什么级别的期刊，再去做选择，能实现自己的目标即可。