河南大学附属中学亚文

『壹』 河大附中本部的平行班和开封高中的分销重点班 ，哪个比较好

河大附中本部的平行班比较好。

河南大学附属中学，位于古都开封市的东北隅，是河南省教育厅直属的省重点中学、河南省首批示范性高中。

学校创建于1921年8月，前身是河南私立北仓女子中学，由河南著名教育家张嘉谋等筹建，曾用名河南省立北仓女子中学，河南省开封第二女子中学，河南省开封第一女子初级中学。

河南省开封第一女子中学，河南师范学院附属中学，开封市第二十三中学，开封师范学院附属中学，河南师范大学附属中学，1984年6月改称“河南大学附属中学”至今。

师资力量：

该校共有专职教师220人，教师学历全部为本科以上，具有研究生学历的教师69人，高级教师85人，一级教师104人，其中特级教师14人，国家级骨干教师2人。

省教育教学专家、学术技术带头人等37人，省基础教育教研室学科中心组成员8人，河南大学教育硕士导师25人，全国优质课一等奖6人，河南省优质课一等奖34人。

以上内容参考网络—河大附中

『贰』 河南大学附属中学的办学成果

高考成绩 2007年高考：1同学取得市理科状元，139人达到重点线，其中有5名学生被清华大学录取（清华大学在豫东地区唯一录取的5名学生），2名学生被香港中文大学和香港科技大学录取，4名学生被中国科学技术大学录取。 2008年高考：文科4门学科平均分和本科过线率居开封市区第一。135人达到重点线，4名学生被中国科学技术大学录取，还有一百多名学生被复旦大学、上海交通大学、武汉大学等全国重点大学录取。
2009年高考：该校获理科数学、文科综合第一名和文理科总分第二名，在开封市（含五县）文科总分前12名中，河大附中学生占5名，开封市（含五县）理科总分前16名中，河大附中学生占6名。152人达到重点线，3名学生被清华大学录取，2名学生被中国人民大学录取、4名学生被中国科学技术大学录取。
2010年高考：开封市文科总分前5名中河大附中学生占4名，理科数学、英语、总分平均成绩均为开封市第一。139人达到重点线，一百多位同学被清华大学、复旦大学、上海交通大学等重点大学录取。
2011年高考：该校理科普通类报名333人，文科普通类报名139人，一本上线151人，二本上线131人，保送名校14人，国家级宏志班的50名同学，全部达到一本分数线，600分以上的考生达到46人。4位同学被北京大学录取，2位同学被清华大学录取。
2012年高考：该校考生获开封市理科前三名和文科状元，1同学以648分获开封市（含五县）文科状元，被香港中文大学录取，1同学以665分（不含附加分）获开封市理科状元被，1学生获市理科第二名，1学生获市理科第三名。开封市理科前7名该校占5名。参加高招普通类考生419人，一本上线166人，一本上线率40%，二本线以上300人，二本以上上线率72%，上线率均为全市第一；河大附中分校参加高考461人，本科上线321人，上线率70%，居开封市第一。1同学被加拿大多伦多大学录取，1同学被美国康奈尔大学录取，1学生被美国密歇根州立大学录取。
2012年高考：河大附中1同学以648分获开封市（含五县）文科状元、1同学以665分获开封市理科状元、1同学以659分获开封市理科第二名、1同学以657分获开封市理科第三名（不含附加分）。开封市理科前7名河大附中占5名，开封市理科前11名占7名。该校参加普通高招419人，一本上线166人，上线率40%，一本上线率开封市第一；二本以上累计300人，二本以上上线率72%，位居开封市第一。
2013年高考：该校本部考生310人，一本上线191人；实验学校考生508人，本科上线457人；国家级宏志班50名学生，全部超过一本分数线，平均分高出一本线52.8分。
2014年成绩：一本上线185人。二本上线228人。三本上线168人。本科上线率为91%，国家级宏志班50名学生全部达到一本分数线，平均分618分。
2015年高考：1学生以684分获开封市（含县区）理科总分第二名，1学生以616分获开封市（含县区）文科总分第二名。该高考报考人数351人，一本上线249人，一本上线率达70.94%，其中600分以上63人。1学生以单科147分获开封市（含县区）理科数学第一名，并以286分获开封市（含县区）理科综合第一名；1学生以146分获开封市（含县区）英语学科第一名，1学生以215分获开封市（含县区）文科综合第一名。河大附中理科考生平均分549分，高出一本线20分；宏志班50名学生分数全部达到一本线，平均分615.78分，高出一本线86.78分；直升班60名学生分数全部达到一本线，平均分596.23分，高出一本线67.23分。河大附中实验学校普通类报考人数258人，本科上线207人；艺术、体育类报考考生292人，本科上线257人。 竞赛竞赛 2006年至2013年，在数学、物理、化学、生物、信息学学科竞赛中，附中学生共获得市级以上一等奖489人次，二等奖765人次，三等奖872人次，有46位同学获得清华、北大等名牌大学的保送资格。
2011年，在数学、物理、化学、生物、信息学奥林匹克竞赛中，该校共有18位同学获得省级一等奖。
2012年，该校张亚启等9名同学获得奥林匹克竞赛河南省一等奖。
2010年，在全国高中学生数学联赛（河南赛区）中，宗冠兆、董昊获一等奖。
2010年，在河南省高中数学竞赛中，许金龙等22名同学获一等奖。
2010年，在开封市高中数学竞赛中，吴秀婷等17名同学一等奖。
2010年，第24届全国高中化学竞赛（河南赛区）中，高飞翔等7名同学获一等奖。
2010年，在开封市高中化学竞赛中，吴秀婷等19名同学获一等奖。
2010年，全国中学生生物联赛（河南赛区）中，魏碧丛获一等奖。
2010年，在第二十七届全国高中学生物理联赛（河南赛区）中，郑峰屹等6名同学获一等奖
2010年，在第二十七届全国高中学生物理联赛（河南赛区预赛）中，杨忠超等24名同学获一等奖。
2010年，在开封市高中物理竞赛（市区组）中，何山等27名同学获一等奖。
2010年，在第四届亚太区信息学奥林匹克竞赛中，闫家宝获银牌。
2010年，在第二十七届全国高中学生物理联赛（河南赛区）中，郑峰屹获国家级铜奖。 技能竞赛 2009年，在参加河南省第三届中小学生艺术展演中，由附中学生原创的舞台剧《T型台上的碰撞》，获得一等奖。
2010年，在参加由教育部和上海市政府共同举办的第三届全国中小学生艺术展演中，以校园剧类全国第三名的成绩获得一等奖和优秀创作奖。
2011年，在开封市组织的“百万学生写清明”作文比赛活动中，该校靳天琳、杜文瑞、席佳鑫、张子威、张晨起和代晓焜等6位同学获一等奖。
2011年，该校盘鼓和舞龙队参加“开封市清明文化艺术节”后，被邀参加中央电视台2012春节联欢晚会。
2012年，该校合唱团和戏剧社，参加首届河南省合唱节和戏剧节，获得一等奖。
2015年3月22日，在第29届河南省青少年科技创新大赛暨“创新·智慧”奖颁奖典礼中。该校选送席佳鑫、孟海龙、苗凯婷3位同学获河南省一等奖。席佳鑫同学以《肩负历史重任，叩响创新大门》为主题代表全省中学生在大会上发言。
2016年，该校向子彧同学在第30届河南省青少年科技创新大赛中获得省一等奖。 2015年10月8日，在2014年河南省“一师一优课、一课一名师”推评活动中，该校张悦、刘璐、欧阳亮、李尚钰、袁林岗、丁恒、靳锐和李明芳老师获省级优课一等奖，获省二等奖的有李桂玲、王振锋、陈世庚老师；三等奖的有梁志艳老师。
2015年9月10日，在开封市师德标兵表彰会上。该校英语学科组教师方文玲获“开封市师德标兵”称号。
2015年，在河南省教育系统2015年度教学技能竞赛中，该校有12名教师获奖。其中，一等奖获得者为侯盛欣、王瑞、张秋娟、王爱红、陈世庚、韩俊强、冯爽等七位老师，同时由省教育厅、省教育工会授予“河南省教学标兵”称号；二等奖获得者为胡丽娟、葛燕云、高振华、胡洁、王文博等五位老师。
2015年，在河南省2014年度教学技能竞赛活动中，该校田言辉、张秋娟、谢光、李小花四位教师被授予“开封市五一劳动奖章”。 校训 文明、求真
学校的校训是“文明、求真”，旨在引导教师“千教万教教人求真”，引导学生“千学万学学做真人”，“做现代的文明的中国人”。 校徽 校徽以字母“C”反写设计为构想“F”，“C”是学校最初的校名北仓女中，寓意学校不忘初心的办学理念。“F”指学校所在的历史古城开封，校徽外环由学校的中文和拼音环绕。 学校每年举办学生运动会，每两年举办校园科技文化艺术节，围绕主题，开展体育比赛、主持人比赛、英语演讲比赛、征文比赛、书画摄影比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵比赛、辩论赛、艺术节文艺汇演等活动。
截至2015年10月，学生成立了30多个社团。 社团一览表（部分）临风文学社盘鼓社团宸翊国学社人与自然社团舞蹈社团模拟联合国临风广播站国旗班CAPU化学社PML科技社青年志愿者协会商模爱音乐社团游龙音乐社数学社舞龙社中国国球社历史社街舞社一个不抱怨的世界iEnglish社团梦想幻之社浮世绘漫影社中国传统酿造社炸天街舞社雨烟动漫社毽球社

『叁』 河南俩中学生10分钟救下一个人，他们到底做了什么

少年强则国强，少年的气魄和精气神决定了一个国家的未来。而近日，河南两位中学生，在短短的十分钟内，临危不乱，冷静对待，挽救了一个人的生命。让我们一起来看看这件事情的经过。

他们看到女子的脸色慢慢恢复正常的时候，甚是激动，但他们怕女子还有突发情况，就不敢离开，怕还有意外。“

直到等到了救护车来之后才离开，而这名女子在去医院治疗后也并无大碍。

两位少年再遇到危机情况时，临危不乱，伸出援手，这应当是新时代少年的模样！

这也给我们敲响了警钟，平时要多掌握一些基本的急救方式，也应当像这两位少年一样，遇事不惊，伸出援手。他们的行为值得我们赞扬和学习。

『肆』 河大附中和立洋高中香山校区哪个好

河大附中和立洋高中香山校区比较，

当然是河大附中好。

河南大学附属中学，

简称河大附中，

位于开封市，

是河南省教育厅直属的省重点中学、

河南省首批示范性高中。

河南大学附属中学

『伍』 浅析初中数学教学中如何提高后进生的学习能力

尚明强 河南大学附属中学 摘要：在实际教学中，教师在学生中不仅要注意自己的形象，为人师表，而且还要注意对后进生实行情感方面的教育。充分肯定后进生的优点，肯定他们的微小进步，促使他们积极主动的学习。《数学课程标准》的基本理念是“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这就要求数学教学必须面向全体学生，全面提高学生的能力水平。 关键词：初中数学、后进生、形成原因 数学后进生成因是多方面的，有家庭的，有智力方面的、也有非智力方面的，有先天的、也有后天的，但大部分都是后天形成的。他们缺乏独立性、自信心、目标性，久而久之，先是厌恶，而后放弃，为了应付考试，只得背着沉重的包袱，硬着头皮去学，死读死记不求甚解，自暴自弃。正是由于他们缺乏学习的主动性，严重地影响着智力发展，阻碍了学习上的进步。因此注重后进生的转化工作，对大面积提高初中数学教学具有重要的意义。 一、初中数学后进生的形成原因 首先，学生的意志薄弱，情感脆弱、自觉性差。 意志是为了实现学习目而努力克服困难的心理活动，是学习能动性的重要体现。其次，缺乏自信心。课堂上对教师提出的问题或布置的练习漠不关心，若无其事。解题过程没有步骤，或只知其然而不知其所以然。他们缺乏积极思考的动力，缺乏学习的主动性、上进心和学习动力，对不懂的问题不去认真钻研，遇难不究，抄袭了事。其三，缺乏责任感。解题时不遵循一定的步骤，解题过程和逻辑性，不能正确灵活地运用定理、公式，对作业练习等应付了事。不重视考试，缺乏竞争意识。其四，学生自学能力和基础差。不能认真主动的学习分析教材，总结不出教材的知识结构及知识的形成过程，更不能找出问题的重点和难点，说不清楚掌握了哪些，同时也提不出问题，对学过的知识点不会用，更谈不上用所学知识解决实际问题。掌握知识、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。如果学生对前面所学的内容达不到规定的要求，不能及时掌握知识，形成技能，就造成了连续学习过程中的薄弱环节，跟不上集体学习的进程，导致学习分化。其五，缺乏学习数学的兴趣。 兴趣是最好的老师，学习兴趣是学习活动的重要动力。 二、注重培养后进生对数学学习的兴趣 首先，数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科，因此，教学时，应加强教学的直观性，像物理、化学一样，通过直观性使学生理解概念性质。如：在讲“三角形任意两边的和大于第三边”时，我们可以通过几组不同长度的三条铁丝，通过学生自己动手，问哪几组铁丝可以组成三角形，能组成三角形的三条铁丝之间有何关系？从而引导出上述性质。因此，加强直观教学可以吸引后进生的注意力。其次，加强教学语言的艺术应用，让教学生动、有趣。课堂教学中教师不仅要随时观察全班学生学习情绪，更要特别注意观察后进生的学习情绪。后进生往往上课时思想开小差、不集中，他们对教师枯燥无味的讲课语言听不进耳，对数学知识也不感兴趣。这时，教师应恰当运用艺术性的教学语言来活跃课堂气氛，引导每位学生进入积极思维状态，从而达到教学目的。最后，注重情感教育。学生们的情感都较丰富，他们需要教师对他们多关心、多爱护，当他们有所成绩时，需要教师的鼓励和肯定，教师应该及时予以表扬，以调动他们学习的积极性，从而达到自主学习的目的。所以，在实际教学中，教师在学生中不仅要注意自己的形象，为人师表，而且还要注意情感方面的教育，充分肯定他们的优点，肯定微小进步，促使他们积极主动地学习。 三、养成良好的学习习惯 后进生的转化，主要是习惯的培养和能力的提高。在教学过程中，教师要结合后进生原来的学习基础，逐步提高他们的学习能力，对他们的不良习惯进行纠正。教育学家布鲁姆曾经进行过研究，他认为，大部分学生的智力是相接近的，差距很小，他们都能学好。放到数学上来说，很多后进生是因为没有形成好的学习习惯，他们不懂得如何进行学习，只是死记硬背一些定理、公式，不会活学活用，遇到问题了就问教师或同学，不知道自己动脑筋。在教学中，我注意要求学生预习、自学，在学习中注意知识的形成过程、结构和联系，总结寻找学习的规律，培养学生自觉学习的好习惯。解答问题时，教师要注意启发引导，让他们自己动脑，引导他们分析问题、解答问题，不给他们现成答案，要随时纠正他们在分析解答中出现的错误，逐步培养他们自觉思考的能力。 总之，后进生的转化工作是一项长期而艰巨的工作，需要教师有足够的爱心、耐心和灵活多变的教法，需要教师长期不懈地努力和探索。只要所有的教育工作者不断解放思想，提高认识，把认识真正地落实到行动中去，后进生的转变工作一定能做好。

『陆』 在河南大学附属中学就读是怎样的一种体验

在河南大学附属中学就读是挺舒适的一种体验。

河南大学附属中学（The High School Attached To Henan University），位于古都开封市的东北隅，是河南省教育厅直属的省重点中学、河南省首批示范性高中。

学校共有50个教学班，在校生3000多人。校园建筑面积18760平方米，其中教学楼11080平方米，综合楼3380平方米，图书试验楼2200平方米，学生宿舍楼2100平方米。

该校教室装有多媒体教学系统、冷暖空调和校园网络；图书馆藏书16万多册，报刊杂志300多种；标准理、化、生实验室14个；通用技术实验室4个，数字信息系统实验室1个，多功能录课教室1个。

师资力量：

截至2015年6月，该校共有专职教师220人，教师学历全部为本科以上，具有研究生学历的教师69人，高级教师85人，一级教师104人，其中特级教师14人，国家级骨干教师2人，省教育教学专家、学术技术带头人等37人，省基础教育教研室学科中心组成员8人。

特级教师（14人）：党京川 、 陶有才、 黄中岳 、 商玉志 、 杜建军 、 吴建勋 、赵运超 、张 莹 、 李玉洪 、 房鸿义 、孙心如 、李永君 、王家逵 、 茹娜娜。

以上内容参考：网络——河南大学附属中学

『柒』 开封两名中学生用心肺复苏救活路人，被救者对此有何回应

开封两名中学生用心肺复苏救活路人，被救者对这两名学生也是表示万分感谢。

永远不知道明天和意外哪个先来临，这一次一名骑车女子因为突发疾病倒在路边，这时候河南大学附属中学的两名学生正好路过，然后运用课上的心肺复苏，紧急施救成功，挽救了这名女子的生命，由此可以看出这两名男子的行为也是非常值得提倡。不仅见义勇为而且还不计后果的救活他人值得每一个人去学习，在生活中碰到需要帮助的人，一定要及时的伸出援手，这样才可以让我们的社会更加美好。

3、我的个人看法是什么？

我认为这两名学生的做法非常值得提倡，他们不仅仅提出来，而且还学以致用，也是值得每一名学生去学习，希望每个人在生活中都能够积极汲取课堂上的知识。同时也希望有越来越多的学校能够像河南大学附属中学一样，积极开展急救课程。

『捌』 求大学生模拟联合国策划案一份

河南大学附属中学首届
模拟联合国大会

策划案

主办单位：河南大学附属中学
协办单位：河南大学模拟联合国协会
承办单位：河南大学附属中学模拟联合国协会

2012年10月

目录
第一部分 模拟联合国简介
（一）模拟联合国概述
（二）模拟联合国的发展——在国外
（三）模拟联合国在中国的发展
（四）模拟联合国的意义

第二部分 河南大学附属中学模拟联合国
（一）河南省模拟联合国发展情况
（二）河南大学附属中学模拟联合国发展情况

第三部分 本次模联大会的具体规划
（一）大会基本信息
（二）本次活动的优势
（三）大会组织结构
（四）大会流程

第一部分 模拟联合国简介

（一） 模拟联合国概述
模拟联合国（Model United Nations）是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，以富有批判性和创造性的思维和行动试图寻求解决重大国际问题的方法，充分发挥自己的才能。
虽然对模拟联合国活动起源没有确切的历史记载，但普遍公认这项活动起源于美国哈佛大学。在联合国成立之前，就有一批学生活跃在校园里，他们对国际组织、对国际政治充满了浓厚的兴趣。活跃的哈佛学子在积极活动的同时探索出新的形式。他们开始模拟不同国家的外交官，参照国际联盟的议事程序讨论国际问题。后来联合国成立，这样一种模拟会议的形式被保留下来，并逐步发展成熟，形成了模拟联合国活动。
经过60多年的发展，模拟联合国活动现在已经风靡全世界，形式多样，规模不一，有国际大会、全国大会，还有地区级和校际间的大会，参与者有大学生到高中生，乃至初中生。同时，模拟联合国活动已经不仅仅是对联合国机构的模拟，它还包括对其他全球或地区性多边组织，政府内阁，国际论坛等组织或者会议的模拟。目前全世界每年有近四百个国际模拟联合国大会在五大洲的50多个国家召开。每年参与大会的师生来自世界100多个国家，总人数超过四百万人。

（二） 模拟联合国的发展（在国外）
模拟联合国活动源自美国，在美国发展的也最为成熟。全美各地的中学和大学都有模拟联合国活动。其中哈佛全美模拟联合国大会（Harvard National Model United Nations Conference, HNMUN）是美国历史最悠久、规模最大、影响最深远的模拟联合国大会，委员会有近30个，参与人数近3000人。哈佛全美模拟联合国大会的组织者全部为哈佛在校学生，他们的专业态度与敬业精神值得称赞，主席团针对议题书写的背景材料达三四十页，卓越的学术标准是其他大会不可比拟的。
（美国）全国模拟联合国大会（National Model United Nations, NMUN）则是美国本土最为国际化的模拟联合国大会。该大会由全美大学生联合会（National Collegiate Conference Association, NCCA）主办，从1946年发展至今。会议规模达3500人，其中有一半来自美国以外的地区。大会最具特色的是其会场选择在美国纽约联合国总部召开，这使得代表们能够身临其境，更加真实地感受各国外交官的工作环境。
海牙国际模拟联合国大会（The Hague International Model United Nations, THIMUN）是面向中学生的规模最大的世界级模拟联合国大会。每年吸引了近4000名来自世界各国的中学生。1998年，海牙国际模拟联合国大会成为联合国正式承认的国际非政府组织，2002年联合国秘书长科菲•安南亲临大会，如今该大会已经有遍布五大洲的37个分会，每年总参加人数达十几万。大会每年都会根据当年的国际焦点选定一个特定主题，如2007年为“消除极端贫困与饥饿”（Eradicating Extreme Poverty and Hunger），2008年为“气候变迁”（Climate Change）。通过5天的讨论，代表们的会议成果——表决通过的决议，将由大会组委会编辑成册，递交给联合国秘书处，并存于联合国图书馆。表明全世界青年人为支持联合国，促进国际合作，企盼世界和平所作的贡献。

（三） 模拟联合国在中国的发展

模拟联合国在中国的发展可以分为三个阶段：第一个阶段是2001年到2003年，第二个阶段是2004年-2006年，第三个阶段是2007年至今。
如果对中国的模拟联合国活动追根溯源，最早的开拓者应当是北京顺义国际学校。这所学校专门服务于在华外国人子女。早在1993年，北京顺义国际学校就召开了第一届北京模拟联合国大会（Beijing Model United Nations，简称BEIMUN），该大会是海牙国际模拟联合国大会的分会。但是它主要的参与者是各国以及中国国内的国际学校，独立于国内教育界，因此也没有任何中国籍的学生参加过。一些高校教师在国外听说过此类活动，但是模拟联合国在2001年前都没有正式走入到中国学校当中。
2001年—2003年，“模拟联合国”的起步期
2001年是“模拟联合国正式在中国扎根的关键时期。是年2月，北京大学国际关系学院的两名学生远赴美国波士顿，观摩哈佛全美“模拟联合国”大会。他们回来之后随即开始组建团队，筹办北大校内的模拟联合国活动。
从2002年起，北京大学、外交学院、西北工业大学三所高校开始陆续派出团队参加国际的模拟联合国会议。从2001年到2003年，模拟联合国在中国处于起步摸索的阶段，参与者主要是参加会议，积累做代表的经验，尝试学习国际会议，在国内开展同类活动。
2004年—2006年，“模拟联合国”的巩固和发展期
中国联合国协会是在推动模拟联合国活发展的主要力量，它是中国人民支持和促进联合国和平与发展事业的全国性非政府组织。
2002年和2003年，中国联合国协会和外交学院共同主办中国·北京“模拟联合国”大会，这是最早由官方参与的高级别模拟联合国活动。
从2004年起，中国联合国协会开始举办全国高校范围的“中国模拟联合国大会”，会议收到澳大利亚人权与机会均等委员会的支持，主要模拟人权委员会（后来成为人权理事会）。
在这一阶段，越来越多的中国大学生走出国门，参与到国际性的模拟联合国活动之中，国内高校的交流也日益频繁。
2007年至今，“模拟联合国”蓬勃发展时期
自2007年以来，越来越多的高校参与并举办属于自己的模拟联合国活动，这些活动的开展标志着中国学生独立组织国际级模拟联合国活动的能力已初步具备。
如今，中国模拟联合国大会、亚洲国际模拟联合国大会、外交学院模拟联合国大会是国内大学生会议的领头羊；西安模拟联合国大会是地区级会议的代表；中国人民大学、四川大学、湖南大学、东南大学、延边大学、河南财经政法大学都在开展校内或校际的会议。

（四） 模拟联合国的意义
模拟联合国活动之所以能够风靡全世界近一个世纪，是因为它是一项极富教育意义的活动。
l 为学生们带来更广阔的视野。模拟联合国活动关注的问题广泛，大都是当今各国面临的热点问题，在这样一个充满激情和挑战的全球化时代，在我国改革开放继续深化，国际局势依然复杂多变的背景下，积极参与这项活动不仅有助于同学们对联合国的了解，更为同学们打开一扇窗，提供了一个舞台，让大家关心世界，用国际眼光来思考问题，讨论问题。
l 锻炼领袖气质与合作精神。模拟联合国活动是一种互动性极强的学习经历，青年人不仅能够学习和讨论国际事务，还能够通过实践来锻炼自己组织、策划、管理的能力，研究和写作的能力，演讲和辩论的能力，解决冲突、求同存异的能力，与他人沟通交往等多方面能力。这些会让学生受益终身。 联合国秘书长克菲•安南在一封致模拟联合国大会的贺信中说：“联合国依靠世界上每个人的努力而存在，尤其是像你们这样的青年。这个世纪，不久就会使你们的。”当今的年轻人将是未来决策的制定者。模拟联合国就是这样一个活动，让青年人的领袖才能得到锻炼。中国正越来越多地在世界舞台上发挥作用，中国的年轻人也应该为迎接国际化的挑战做好充分的准备。相信在模拟联合国的舞台上，青年学子能够上演精彩而震撼的一幕。
l 激发英语热情与培养学习能力。由于模拟联合国活动源自西方，大部分会议的工作语言是英文。阅读背景资料、会场上书写大量文件、听取发言、阐述观点这些都对学生的英语水平提出了很高的要求。模拟联合国活动是一种体验式的活动，代表们融入了外交情境，需要自觉自主的运用英语进行表达，这样的环境下，大大激发了学生学习英语的热情。 虽然最终的大会只有短短几天时间，但是在会议之前表要做好充分的准备。代表必须密切关注“自己的国家”，研究和学习一个国家的政治、经济、外交政策等方方面面，只有这样才能充分扮演好外交官的角色。准备的过程实际上是一个多种学科知识的整合过程，代表们需要将政治、经济、历史和地理知识与大会要讨论的问题紧密结合，思考各个要素之间的联系。这样就打破了学科间的壁垒，形成了丰满完整的知识体系。
l 精英学生的盛会。模拟联合国是世界上影响力最广泛的学生活动。如哥伦比亚大学，耶鲁大学，哈佛大学，斯坦福大学等世界知名高校都有每年一度的模拟联合国大会。除此，模拟联合国还分布在美国，日本，英国，瑞士，阿根廷，奥地利，比利时，埃及，荷兰，德国，加拿大等多国的高校中。富于朝气的年轻人在这个舞台上尽情地展现自己的风采！模拟联合国的活动长期受到了联合国总部的支持与帮助，给与许多国家的模拟联合国活动以函电鼓励和赞扬，并在联合国官方网站上建立了关于全世界模拟联合国的专版网站：

l http://www.un.org/cyberschoolbus/modelun/index.asp

第二部分 河南大学附属中学模拟联合国

（一） 前言
河南大学附属中学模拟联合国协会创立于2012年6月。最初由沈铎同学在观摩新时论一次讨论会议后提出，在沈铎、廖立翔、孔菲、张佳林、张一弛等同学的合力帮助之下，模联筹备组得以成立。模联筹备组成立后，便与河大附中2011级11班同学合作，在2012年6月21日举行了第一次模联（实验）会议。会议达到了预期效果。会议结束后，同学们对模联表示了极大的兴趣，在辅导老师的悉心指导下，学校领导和全校师生以及筹备组同学的共同努力下，模联终于在2012年6月底宣告成立。
河大附中模联的宗旨是“智慧、视野、领袖、精英”，这意味着模联的任务是通过呈现多方面全方位的模联会议实践机会和学术交流活动，拓宽附中学生的国际视野，增强学生社会责任感与使命感，全面提升学生分析世界局势的能力、沟通交往和外交谈判能力、文案写作能力、英语表达和交流能力，培养兼具深刻思想和实践能力的领袖人才。河南大学附属中学模联旨在培育具有河大附中特色的模拟联合国大会，放眼全球，加强理论与实践的结合，将附中模联大会打造成河南大学附属中学的学生品牌活动，为附中学子提供更广阔的国际学生交流平台。这是模联的使命所在。
另外，在此对筹备组成员廖立翔、孔菲、张佳林、张一弛、刘备、张淇源、李云铎、张晨起、李本源、李佳茗、赵翔宇等同学表示感谢，他们对模联初期的运转提供了极大的帮助，感谢模联指导老师关龙岗老师，他对于第一次实验会议的成功有不可替代的贡献，感谢学校领导以及团委老师的支持；同时也要感谢高二11班全体同学的配合，以及班主任季军老师的支持，他们的配合与支持使得模联第一次实验会议得以开展；同时还要感谢青春联盟前任主席沈铎同学，由于他的设想和帮助，才有了现在的模联协会。最后感谢郑州大学模拟联合国协会的李佳川，河南大学模拟联合国协会的吴悠、马雯，以及河南财经政法大学模拟联合国协会的张星，感谢他们提供的帮助和经验。

（二） 河南大学附属中学模拟联合国发展情况
模拟联合国（Model United Nations）简称MUN是模仿联合国及相关的国际机构，依据其运作方式和议事原则，围绕国际上的热点问题召开的会议。青年学生们扮演不同国家的外交官，作为各国代表，参与到“联合国会议”当中。代表们遵循大会规则，在会议主席团的主持下，通过演讲阐述“自己国家”的观点，为了“自己国家”的利益进行辩论、游说，他们与友好的国家沟通协作，解决冲突；他们讨论决议草案，促进国际合作；他们在“联合国”的舞台上，充分发挥自己的才能。
本着“青少年积极关注国际的社会形势”的初衷，于2012年3月，同学们最初成立了“新时论”这个政治历史讨论社。这个社团的成立吸引了很多热心和关注国际社会的同学参与进来，其中就有青春联盟社团成员。时任青春联盟社团社长的沈铎同学也对此社团表示很浓的兴趣。在观看过一次新时论的讨论会议后，沈铎同学提出建议在新时论原有的基础上建立一个模拟联合国协会。时任新时论副社长的廖立翔同学认真思考了这个建议，提出建立一个新的社团形式的模拟联合国协会并独立起来。在与社团内部管理人员研究了这项决议之后，张佳林、廖立翔、孔菲、张一弛等同学决定在有限的时间内开展一次模拟联合国大会活动，以观成效。于是，模联筹备组正式成立。成立初期，筹备组每个成员牺牲自己的课下时间，来开展第一次模联大会的准备工作。身为高二11班班长的张一弛同学、身为高二11班团支书的廖立翔同学和孔菲同学邀请高二11班的同学作为与会代表参与第一次模联会议。张一弛同学和廖立翔同学更是争取来了高二11班班主任季军老师的支持。担任筹备组指导老师的关龙岗老师也牺牲自己的宝贵时间来为大会英语主持准备英文稿件。在筹备组成员的辛苦准备下，在全体与会代表的努力下，第一次模联大会得以圆满结束。通过对这次模联大会的观察，沈铎同学、张佳林同学、廖立翔同学认为可以在学校建立一个模拟联合国协会。于是由廖立翔同学起草申请函，通过学校的审批同意，河南大学附属中学模拟联合国协会预备成立。经过廖立翔、张晨起、孔菲同学讨论研究之后，协会的宗旨定为“智慧、视野、领袖、精英”，行动口号定为“我们的未来，我们的世界（Our Future，Our World）”，在沈铎同学和袁畅同学的帮助下，模联的会徽设计定为明灯图案（右图），由廖立翔同学和我共同设计制定模联的章程。至此，成立模拟联合国协会的准备工作结束。河南大学附属中学模拟联合国协会于2012年6月29日正式成立。

第三部分 本次模联大会的具体规划

（一） 大会基本信息
1.大会主题
河南大学附属中学暨开封市首届中学生模拟联合国大会
大会议题：国际石油问题

2.大会宗旨
l 丰富校园文化生活，强化校园学术氛围；
l 拓展中学生的国际视野以及对时事的关注；
l 提高学生综合素质。

3.大会组织机构
主办单位：共青团开封市委员会 河南大学附属中学
协办单位：河南大学模拟联合国协会
承办单位：河南大学附属中学模拟联合国协会

4.参会对象
河南大学附属中学全体在校学生、团市委及河大附中有关领导、兄弟学校代表、赞助单位代表、新闻媒体界代表

5.大会时间：2012年 11 月 22 日
大会地点：开幕式暨新闻发布会定于2012年10月24日（第67个联合国日）
正式会议将在河大附中校本部·第二报告厅召开

（二） 本次活动的优势
1.作为参加河南省首届大学生模拟联合国会议（2011·河南大学）的为数不多的中学代表团体，也是开封市首个中学生模拟联合国组织。为了让更多的有志者参与进来，提高模联组织的普及度、公民的国际意识以及河南大学附属中学模拟联合国协会的知名度，我们认为举办此次模拟联合国大会是很有必要的。
2.共青团开封市委学校部以及河大附中有关领导对此次活动非常支持，并热切关注。全校师生参与热情十分高涨，具备能将会议顺利举办的软性条件。
3.模联对学生来说，在提高他们综合能力的同时，重点加强了他们在协调、沟通、领导、调研、团体协作等方面的能力。从一个侧面来说，模联活动的开展有助于深化我国新课程标准改革和素质教育的全面推进。

（三）大会组织结构（组委会设置）
本次大会设置秘书处（即大会组委会）、学术部、宣传工作部和大会媒体中心四个机构。其中，秘书处全权负责与本次大会有关的全部事宜。学术部负责会前培训、学术指导、印收发会议资料等工作。宣传工作部包括对外联络组（具体负责对外联络工作）；公关接待组（负责布置宣传展板、张贴海报、会场布置及接待参会的各界代表工作）；主要全权负责本次大会的宣传工作。大会媒体中心主要包括校内外新闻媒体。协助宣传工作部负责本次大会的外宣工作。

（四）大会流程
1.宣传，招募志愿者和报名阶段
大赛秘书处（即大会组委会）通过各种方式在全校范围内对比赛进行广泛宣传和动员，将对大赛主题、大赛流程、参赛文本书写规则、联合国议事规则、评奖规则等进行讲解与释疑。
同时，大赛秘书处公关组将在校内张贴海报、布置展板宣传，招募会议志愿者，制作会议手册以及大会宣传资料，以备在开会期间让参会代表人手一份，了解比赛规则、开会流程。与此同时，大会秘书处宣传工作部将向有关单位及兄弟学校发出参会邀请。大会传媒中心将向新闻宣传部门发出参会邀请。
报名方式：可以班级为单位，亦可以个人为单位。报名时需上报姓名、年级、班级、联系方式等信息。
2. 立场文件提交阶段
在此期间，每个参赛团队应按照规范的联合国立场文件形式撰写本国立场文件。请各国代表及双代表应在递交截止时间之前，将电子版立场文件发送到指定邮箱。
3.立场文件总结以及比赛培训阶段
此间，将由大会秘书处将组织学术组，整理代表上交的立场文件，并将整理后的立场文件回馈给各个代表。同时组委会会针对本校参赛的人员分组进行带队，让本校参赛的人员可以在赛前获得指导，更好地领略模联的魅力。
4.会议阶段
会议设置：经济与社会理事会
官方语言及代表数：中文，双代表
会议规模人数：主席团4人，评委老师5人，志愿者8人
参赛人员30人
22日： 14 : 30 前代表进入会场
15:00--15:20 开幕式
15:30--18:00 第一场会议（中间设有茶歇）
24日： 09:00--11:30 第二场会议
14:30--17:30 第三场会议
17:40--18:00闭幕式开始，宣布会议得奖名单，领导讲话，宣布本次会议结束。
5.奖项设置
最佳立场文件奖2个，最佳代表奖2个，杰出代表奖2个，最佳风采奖2个，最佳阐述奖2个，最佳组织（代表团）奖3个.
6. 媒体支持
本次大会计划邀请河南电视台、大河报、东方今报、开封日报、汴梁晚报、开封电视台、开封教育台以及河大附中临风广播站作为官方指定新闻发布及对外宣传机构，以扩大活动的影响力。

『玖』 2018年开封求实高一收取分数线是多少，收费多少

普高线：580分，学费收费一年一万二。

一、学校简介

开封求实中学创办于改革开放的1993年，是开封文革后第一所民办中学。从租赁两座教室、招收59名学生起步，经过13年的拼搏。

如今已经发展成为占地110亩，拥有三处四个校园，600多万固定资产，73个初中班，40个小学班，3200余名在校学生，开封市每年投报学生最多、在校学生最多、值得信赖的的热点中学。

二、学校规模

开封求实中学创办于改革开放的1993年，是开封文革后第一所民办中学。从租赁两座教室、招收59名学生起步。

经过13年的拼搏，如今已经发展成为占地110亩，拥有三处四个校园，600多万固定资产，73个初中班，40个小学班，3200余名在校学生，开封市每年投报学生最多、在校学生最多、值得信赖的的热点中学。

求实中学不断改善办学条件，为师生创造良好的学习、生活、工作环境。求实南校位于开封阀门厂生活

现有73个教学班，一年级27个班，二年级24个班，三年级22个班。

以上内容参考：网络——开封求实中学

『拾』 开封23中高中是河大附中吗

河大附中是河南大学附属中学，它分为初中部和高中部，高中还有实验学校， 是单独建校的。中考的时候你可以报考23中那就是高中了，小学升初中你报考的23中那就是初中。