世界大学城空间克隆

『壹』 [大学生心理健康教育新渠道] 大一心理课论文3000字

摘 要：对于大学生心理健康的宣传教育，各高校都充分发挥了多种渠道的作用。世界大学城空间建设是一个全新的渠道，师生之间彼此熟悉，建立彼此信任的关系更容易，因此具有更高的亲和力和实用性，湖南铁路科技职业技术学院在建设“心灵港湾”空间方面，有一些心得，也取得了一些成果。
关键词：心理健康教育；世界大学城；空间
中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2012)13-0066-02
一、“心灵港湾”空间的建设缘由
继《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》和中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的枝哪意见》等文件，中共湖南省委高校工作委员会、湖南省教育厅、湖南省卫生厅、共青团湖南省委也联合发文《关于进一步加强和改进湖南省普通高校大学生心理健康教育的实施意见》，明确指出“进一步加强和改进我省普通高校大学生心理健康教育，切实做好心理咨询工作，要求面向全体大学生，做好心理辅导和咨询工作。通过个别咨询、团体咨询、电话咨询、网络咨询、书信咨询、心理行为训练等多种形式，为大学生提供及时、有效、高质量的心理健康指导与服务”。
可在实际工作中，我们会发现有不少人对心理咨询存在相当多的误解和曲解，以为只有强烈的精神病表现才算是心理问题和疾病，而对一些心理问题和现象不予承认和正视，导致许多大学生有了心理问题和疾病却不知道，或知道自己有心理问题和疾病，却不愿去看心理医生和进行心理咨询。如何帮助大学生正确对待大学期间可能出现的心理问题，尤其是帮春搭型助他们掌握预防和缓解这些心理问题的知识和方法，增强其社会适应能力，各高校使出了浑身解数，其中，网络途径，如BBS、Chatroom（聊天室）、ICQ（网络呼叫器）、Guestbook（留言板）、E-mail、Netmeeting（网上会面工具）很受重视。有专家说，随着社会经济和科学技术的迅速发展，随着高度信息化和终身学习化已逐渐成为当今社会的显著特征,心理健康教育信息化应该成为心理健康教育活动满足自身发展、全球信息化发展和现代信息社会发展需要的一项系统工程，世界大学城空间建设正是在这样的背景下应运而生的，我们的“心灵港湾”空间也在此背景下诞生。
我们希望通过“心灵港湾”世界大学城空间的建设，让心理咨询和心理健康教育不仅仅局限在工作时段内，实现学生24小时实时咨询、接受知识，突破时空界限；当然我们也希望通过“心灵港湾”空间的建设将心理健康、自我调适、自我成长的理念辐射到所有学生。
二、“心灵港湾”空间建设已经取得的成果
在心理咨询中心全体心理咨询师、心理协会骨干会员的共同努力下，目前“心灵港湾”空间形成了新生适应、朋辈辅导、危机干预、520525活动、心理阅读等栏目，共计上传图文资源304篇、视频资料118篇、文章浏览量9709次、视频浏览量4783次。尽管我们建设空间的目的一直很明确，实现起来却不容易，本身也经历了一个认识和实现的过程：
最早，我们希望先将它建成“资源集成”的平台，既让咨询师队伍有一个学习和交流的空间，也让 “身心健康教育”课程有一个资料库，还使教学双方有互动的平台，于是我们在空间中开辟了以资料为主的栏目，如“心理类视频”、“教学参考资料”、“心理咨询”等，随后赶上新生入学，建立了“新生适应”栏目，力图突破新生入学教育的时空限制，进行渗透式教育。
接下来，我们开始考虑工作空间，以往，心理咨询中心的资料均以纸质稿呈现，虽然厚重，但怕丢失，空间恰好为记录工作流程提供了方便，所以我们相继开通了“基本介绍”、“队伍建设”和“教学管理资料”等栏目。资源集成主要体现为两个方面：第一，纯粹意义上的文字、视频资源的集成，它们中的一部分是我们平时教学和咨询经验的积累，如运用3G技术和最新的视频拍摄转换技术，将优秀教师的教学成果、同学们的互动过程、学院咨询师团队、学院心理协会扒猜开展的社会活动，充实大学城空间，让因种种原因没到现场听课和参加游戏、活动的同学通过观看视频的学习，获得知识和成长；另一部分是利用云计算技术在网络上搜寻、下载、转载而来的，不管是教学、咨询还是讲座，我们不可能将所有知识都涉及到，但是通过将这些资料放在空间里，同学们就可以根据自己的需要自己去选择浏览有关内容。比如，有学生特别关注自己青春期的发育和性方面的知识，但又不好去问，就可以进空间看看，这里既有关于青春期营养的，还有关于青春期运动的，更有长辈对晚辈的殷切叮嘱。另外，有同学喜欢心理测试，通过测试来了解潜在的自己；有同学喜欢心理故事，从故事中有所体悟；有同学喜欢心理游戏和心理活动，看看别人的活动视频也是一种参与。
“心灵港湾”大学城空间建立并使用以来，文章浏览量9709次，视频浏览量4363次，学生对心理咨询中心和心理咨询的了解多了，同学们知道了“全人健康”的理念，知道除了精神病学外，还有幸福心理学、健康心理学、潜能发挥、自我成长的心理学知识。以往学生被推荐来咨询中心时说的最多的是“老师，我没病”，“老师，我晚上总是做梦，白天精神不好，我是不是有什么心理问题了？”现在说的更多的是“老师，我想知道如何提高学习效率？”“老师，请问怎么提高自信心？”“老师，我失恋了，很难受，请你帮帮我。”这就是积极的、正向的变化，这种变化通过传统的方式如讲座、教学也可以做到，但面窄、时间长、效果差，速度和效果都不及空间的运用。第二个变化是给师生员工提供了一个交流的平台，我们通过回复、通过链接资源和讨论不仅让提问者本身得到了问题的解答，也给参观空间的其他人传达了知识，而且他们也可以在我们讨论、留言的基础上发表意见，形成多方良性互动，这也是传统心理咨询中心不能达到的一个层面。
三、对“心灵港湾”空间建设发展的思考
心理咨询和心理健康教育是一项专业性很强的工作，要实现专家化、专业化建设好“心灵港湾”大学城空间，就得做到“共建共享”，即空间建设不能唯空间而空间，一定要发挥所有主体的积极性，而享用和建设空间的主体应该有四方面：一是专兼职心理咨询师；二是心理委员、心理专干等学生骨干；三是专家、教授队伍；四是全体同学。所以，下一步的计划和设想主要在两个方面：一是针对前期使用过程中发现的一些问题不断进行完善和继续开发，努力打造更有亲和力、更有实际效用的心理类空间。二是要做好以下几个方面的工作：

『贰』 _改革公共必修课程，搭建自主学习平台

摘 要：公共必修空间课程建设须以学生为中心，积极探索课程改革，为学生的健康成长搭建优良的空间教学平台和自主学习平台。“应用写作”空间课程发挥空间优势，增加专业能力模块和拓展延伸模块，改革基本能力模块教学，增强课程的科学性、效用性与趣味性，提升空间教学效果。同时，通过“教师留言板”、“表格化学案”、“菜单式选学台”、“六区四群”的互动系统等四个创新设置，使自主学习易于实施，使空间课程便易好学，为学生搭建优良的自主学习平台。
关键词：空间课程；应用写作；自主学习
中图分类号：G434 文献标识码：B 文章编号：1673-8454(2012)13-0068-04
职教新干线空间建设的迅速推广，将深刻改变职业院校教育方式。在职业教育信息化改革浪潮中，“应用写作”课程建设也须顺应潮流，发挥空间优势，积极改革，不断创新，搭建优良的自主学习平台，以促进学生更好地学习与健康成长。
一、发挥空间优势，进行课程改革
“应用写作”课程虽是公共必修课程，其对应的岗位虽为通用岗位，但高职教育“以就业为导向、以服务为宗旨”的特点，也决定了公共课程的改革须体现专业针对性、就业针对性及职业针对性。
我院专业均为艺术设计类专业，学生未来就业岗位为艺术设计类岗位，笔者根据学生的专业特点及未来职业需求对课程内容进行了解构与重构（详见《表格化课程标准》，网址为.aspx?bid=3883238），利用空间优势，进行了如下三大改革：
1.增加了专业能力模块，整合网络资源歼茄组织教学
笔者任教的专业为动漫设计与制作专业、多媒体设计与制作专业、陶瓷艺首罩术设计专业、工业设计专业。鉴于专业的差异性，笔者突破教材的局限，增加了专业针对性极强的专业能力模块应用文教学，其中，动漫班和多媒体班的教学任务为“分镜头脚本的写作”，而陶艺班和工业班的教学任务为“设计说明的写作”。因现行教材没有涉及这两种文体的内容，特从专业教师个人空间、学生个人空间、其他网络渠道中调用教学素材，组织空间教学，使应用写作教学在培养写作能力的同时，更好地服务于学生的专业学习及未来就业。
2.增加了拓展延伸模块，学生自主学习完成任务
在传统课堂上，“应用写作”课程覆盖面广与课时有限（36课时）的矛盾很难得到有效解决，而世界大学城空间能提供可行的解决方案。为了提高学生的信息处理能力和就业竞争力，笔者特意设置了拓展延伸模块，安排了四次学习任务（即读书笔记写作、毕业论文写作、人际交往法则学习、职场礼仪学习）。这四个学习任务由学生自主学习完成任务，为了保证自主学习的质量，教师精心设计了表格化导学方案，对学习时段、学习时量、学习内容、学习要求、学习反馈、学习互动等方面做出了合理安排。
3.优化基本能力模氏芹察块教学，提高空间教学质量
基本能力模块虽为通用模块，但其教学也须进行改革，以更好适应空间教学模式，提高空间教学质量。
（1）重构教学流程，提升教学科学性
首先，将基本能力模块中所规定的教学任务进行解构，分为理论知识、例文、案例、习题、图片、视频、学生作业等教学资源，在教师个人空间构建理论库、例文库、案例库、图片库、视频库、集训库六个教学资源库。然后，根据学生的认知规律重构教学内容，精心设计教学活动，安排相应训练任务，将学习重点与难点贯穿于活动与任务中；同时，选择文字、图片、音频或视频等方式，将学习活动、训练任务合理地、系统地组织起来。最后，将每次课的教学内容或整合成表格化教案（如第一讲“应用写作概述”），或组成一套科学的流程，在一个舒适的界面上通过超链接以图表化的资源集成方式建立一个教学流程图，使学习者能够很容易获取所需信息，进行积极的意义建构。
如“应聘书”精心设置了五个教学环节，首先创设情境“你能帮她写封应聘书吗？”，提出问题，激发兴趣，引导学生进入第二环节“理论学习”；第二环节要求学生掌握应聘书的概念、特点、正文写法、与求职信的差异等必备理论，为第三环节提供理论支撑；第三环节为“范文赏析”，运用理论指导实践，在实践中深化对理论的掌握；第四环节“课堂加油站”设置了三个活动，“如何检测应聘书”强调应聘书写作注意事项，“代写应聘书”照应第一环节中的问题情境，要求学生完成代写任务，并提供一个参考解决方案，“教你一招：巧发应聘书”进行适当拓展延伸，为学生的未来就业提供某种指导；最后，进入“各专业选题台”，学生当堂完成专业针对性很强的写作实践任务，教师当堂讲评。这种逐层深入的教学流程符合学生的认知规律，不仅能激发求知欲，调动学生学习的主动性和积极性，而且能启迪学生思维，培养分析问题和解决问题的能力。
（2）教学“三对接”，彰显效用性
美国人本主义心理学家马斯洛提出了著名的需要层次理论，虽然马斯洛是从心理学角度提出的需要层次理论，但这种理论对空间课程建设具有重要的指导意义。 教学设计 者在进行空间课程设计时，应充分考虑学生的需要，想学生之所想，急学生之所急，要使课程能够为学生解决实在的问题，使学生意识到该课程对他们现在的学习及未来的生活、工作都有着深刻的影响。
1）对接学生生活
在“通知”学习中，笔者将学院的十来则校园通知引入空间课堂，引导学生诊断病例，赏析范例；并且还提供了一则另类校园通知，引导学生分析其中的佳妙之处，在掌握通知写法的同时，使学生体会到校园生活中的情趣与人文关怀。在“启事”的学习中，设计了诊断校园寻物启事错漏之处的活动；在“ 调查报告 ”的学习中，以副院长刘凤姣的《湖南工艺美术职业学院学生厌学原因及解决办法》为范文引导学生评析……这样的例文就取材于学生所熟悉的校园生活，使学生体会到应用文能切切实实地服务于自己的生活，自然能吸引他们去参与学习活动，完成相应的学习任务。
2）对接学生专业
我院学生普遍重视专业课程的学习，却不大重视“应用写作”课程。针对这一尴尬形势，在基本能力模块的空间教学中，笔者尽可能地设计了与学生专业相结合的教学活动，以引起学生的“专业”注意，使学生感受到应用写作对其专业学习的重要性，从而自觉完成学习任务。

『叁』 在世界大学城空间里 点下一页无反应 没任何提示 QQ浏览器不行 IE浏览器也不行 但其他网站点下一页正常

可能那个网页有病毒吧。满意请采纳

『肆』 怎样建设世界大学城空间啊

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『伍』 世界大学城空间登录不上怎么办显示密码错误

你有没有改账号？如果没有你多试几次就可以，如果还不行就进别人的空间后再登陆自己的账号

『陆』 毕业设计任务书

毕业设计任务书8篇

毕业设计任务书1

石化技术工程系毕业设计任务书

设计课题 化工生产中传热方式的工艺设计及相关设备设计

设计内容目标和要求

设计目标：

根据自己顶岗实习岗位工作实际或化工生产实际选取其中某一环节典型工艺流体，对其换热方式进行工艺流程设计以及其中典型设备进行设计及选型。通过毕业设计，熟悉化工生产中流体换热方式的选择原则及换热器、蒸发器、加热炉的设计选型及操作要点。

设计内容：

1.掌握化工生产过程工艺流体换热方式设计的基本要求及主要内容，掌握设计原则。

2.论证设计方案，确定设计流程及方法，掌握化工过程的物料衡算、热量衡算，以及主要工艺设备（换热器、蒸发器、加热炉等）的设计原则、方法和操作及维护要点。

3.基本掌握过程和设备的物料参数（如温消拆度、压力、流量等）控制指标的确定方法和控制方案。

4.绘制物料流程图、带控制点工艺流程图和主要设备图的要求和标准。

设计要求：

1.按照毕业设计（论文）任务书的内容，以小组为单位进行调研和中、外文资料查阅，落实研究内容，制定研究方法、步骤和措施，撰写字数不少于1500汉字的开题报告。

2.及时向指导教师汇报毕业设计（论文）进展情况。

3.毕业设计（论文）的撰写要符合《湖南石油化工职业技术学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求。论文字数应在15000字以上。

4.所有毕业设计内容必须按要求上传至世界大学城的个人空间，每组小组长负责本组个人空间的检查监督。

参考文献：

[1]《流体输送与传热》李XX主编

[2]《化工单元操作技术》王XX主编

[3]《化工工艺设计手册》（第三版）（上、下册），化学工业出版社，20xx.08

[4]《化学工程手册》（第二版）（上、下卷），时XX等主编，化学工业出版社，1998.11

[5]《化工设备机械基础》，董XX编，化学工业出版社，20xx.01

[6]《化工数据导引》，链春王XX主编，化工出版社，1995.10

[7]《化工工程制图》，魏XX等主编，化学工业出版社1994.05

毕业设计任务书2

一、基本任务与要求

1、在规定的时间撰写好开题报告；

2、收集实习企业和实习岗位的第一手资料，并对资料进行整理；

3、在规定的时间内完成毕业设计说明书初稿，并积极同指导老师进行沟通和交流；

4、根据指导老师给出的修改意见，进一步完善毕业设计说明书，争取早日定稿；

5、制作好答辩演示ppt，做好答辩的前期准备.

二、工作内容及时间安排

1．选题：XX.12.15——XX.12.30

2．撰写开题报告：XX.1.1——XX.1.18

3．收集资料及实施设计：XX.1.19——XX.2.20

4．完成设计说明书初稿：XX.2.21——XX.3.20

5．完成设计说明书修改稿：XX.3.21——XX.4.20

6．完成设计说明书定稿：XX.4.21——XX.5.4

7．答辩：XX.5.9

三、答辩需要提供的相关材料

1.两份纸质版的毕业设计和一份纸质版开题报告；

2.制作答辩演示ppt；

3.实习周志至少16篇、实习总结、实习场景照、毕业设计作品、开题报告、实习鉴定、毕业设计任务书均需在大学城空间发布。

毕业设计《临床病例护理方案》任务书

课题名称:急性肠梗阻患者的护理

设计内容及要求:

内容提纲

1、总结分析1例病情危重及复杂、治疗与护理难度较大的急性肠梗阻患者的护理。针对患者腹痛、呕吐、腹胀、便秘和停止排气等主要临床表现，采取相关的护理措施，防止各种并发症的发生。

2、促进疾病好转、纠正全身生理功能紊乱，及时解除梗阻，积极防治，防止并发症的出现，提高患者生活质量具有重大影响和重要意义。

棚桥耐3、学习带教老师扎实的理论基础知识、爱岗敬业的精神、敏锐的观察力，严格遵守三查八对及无菌原则，及时发现和处理各种现存的或潜在的护理问题，训练临床护理能力。

毕业设计任务书3

总结这次做本科毕业任务书有很多需要改进的地方，第一次接触这样的工作有点生疏，不知道从何下手，有点茫然，自己需要更加努力。对比老师改后的任务书，发现了很多问题。因此，在此做个总结以免日后犯下同样的错误！！！

本科生已经开题两次了，有的本科生已经知道自己的毕设题目该如何下手，但作为研究生的我，有时候还是有点迷茫。其实仔细对比老师和我做的任务书可以发现，老师在本科生开题时候强调的重点便是任务书中的重点，而我却没有写进去，不能很好地领悟老师的意图。比如：刘xx的《生产过程事件安全关键度》一开始有个背景介绍，我是摘抄王xx师姐毕设论文的一部分：“随着全球经济、技术的飞速发展，产品大型化、复杂化、应用广泛化。而且随着人们生活水平的.提高，产品安全性也越来越引起人们的关注，通过提高某些产品生产过程的安全性而有效的提高整体产品的安全性，也就成了一个较为重要的课题。”虽然我已经做了改动，但这个是完全错误的，因为这个不是生产过程事件安全关键度的背景。而是产品安全性关键度的背景，偷换概念。表象变了，但是本质没有变。为此我也被老师看做态度不认真的典范。并遭到老师的严厉斥责。这对我来说是沉重的打击，心情低落是在所难免的。但我应然是心服口服的，因为我做错了事情。老师改过的是：“事故是一组指向某个不期望后果的事件链。而事件链中的事件对事故发生及其后果的影响各不相同。因而找到影响较大者进而采取相应的措施对于事故预防与控制至关重要。”其实老师第一次已经点明了重要内容，只是我没有领悟到。可见我是多么的愚笨。

还有就是王xx的《新城子化工园区安全风险评价》在理解老师讲解和自己查资料认真思索的前提情况下，还是不能如我所愿，没能达到老师的要求。比如我是这样写的：“新城子化工园区现有企业不存在毒气泄漏的可能，但火灾可能引燃释放毒气的物质，能够导致人员中毒，所以也需要考虑，应用挪威dnv软件并考虑企业间的安全相关性，确定事故影响范围及严重程度，提出整改意见。”。而老师改后的是“重点考虑火灾、爆炸及二次中毒事故等主要事件及其影响，综合应用包括挪威船级社风险评价软件在内的相关理论与技术并考虑企业间的安全相关性进行园区安全风险评价，确定事故影响范围及严重程度进而风险的可接受程度，提出相应的整改意见。”想必认真对比就会很容易发现我的无知与浅薄。老师言简意赅的写出了新城子化工园区的事故类型：火灾、爆炸。没有中毒事故，但是有可能因为火灾、爆炸导致有毒物质燃烧释放毒性气体导致人员中毒死亡。也就是二次中毒事故的影响。而在应用方法与技术上我则直接限定应用挪威dnv软件并考虑企业间的安全相关性，也就是说只能应用挪威dnv软件，别的风险评价软件就不能用，这是多么的武断。可见语言逻辑性的不准确。

经过认真的反思，总结教训我发现了几个问题。为什么在同样条件下我却被老师批评而其他同学却没有？为什么老师说的重点我在笔记上已经记录却不能体现在任务书中？为什么同样的意思我却不能很恰当的表达出来？是我不够认真？态度不端正？浮躁？我想都不是的，因为在编写任务书的时候自己的重视程度自己还是知道的。是逻辑思维出现了问题，在阅读相关资料的时候，我的思维就被定格在他们的思路上了，就像是模版一样，就得按照模版来，不能有大的出路。可是每个个体都是有差异的，没有抓住个性，只是取其共性，想要合格也就变得天方夜谭了。如果能够很好的思辨，改变固定的逻辑思维，找出个性突出重点，合格也就水到渠成了。经过这次教训，我会在以后的路上以此为警钟！

毕业设计任务书4

主要内容：

根据所学电子商务的基本理论和基本方法，结合当今社会电子商务发展的特点，以及电子商务的国际化、网络化的发展方向，以此作为论文的研究方向，撰写论文。

基本要求：论文格式正确，符合要求；6、及时上交论文及相关材料

主要参考资料：

《电子商务概论》、《电子商务网络营销》、《市场营销》、《电子商务法规》、《电子商务网络建设》、《经济学基础》、《电子商务案例分析》、商务周刊、互联网等

完 成 期 限： 20xx年4月1日

指导教师签名：

评审小组负责人签名：

20xx年4月1日

毕业设计（论文）开题报告表

课题名称 中小企业电子商务网络营销策略研究

指导教师孟刚

学生姓名 张海锋 学号 200706015 专业 电子商务

一、课题来源：

根据指导老师给定范围自选题目。

二、设计目的：

电子商务作为一种新的商务模式及企业经营方法，对企业扩大经营、提高竞争力、改善供应链、培育新的经济增长点等都具有十分重要的作用。但就目前中小企业对电子商务的应用而言，仍存在诸如对电子商务认识不足、设施落后、执行不力、缺乏规划、全球化不足等问题，对此本文将予以探讨和研究。

三、设计思路：

根据上述目的，本文首先对中小企业开展电子商务模式的现状和特点进行分析，将电子商务模式分为网上商店/服务、网络经纪商、价值链服务商。其次从信息的横向价值链、纵向价值链和信息内容三个维度对上述电子商务模式进行了分析和比较，最后提出了当前中小企业开展电子商务模式的不足，并在分析价值链发展机制的基础上，引入知识价值链对电子商务模式的发展趋势作了探讨与研究。

四、任务完成的阶段内容及时间安排：

第二阶段：20xx年11月21日----11月30日 撰写开题报告，提交并经指导老师审查。 第四阶段：20xx年1月1日----1月20日 与指导老师沟通、修改论文。

第五阶段：20xx年4月1日前定稿并提交正式毕业设计成果。

毕业设计任务书5

一、设计题目:

大理下山口温泉SPA度假酒店景观设计

二、教学目的

1、结合近年来专业课程的学习及毕业调研实习的体验，将理论知识、技术规范、表现手法与具体的环境艺术设计融合起来，全面掌握建筑环境艺术设计的程序和方法。

2、从整体环境出发，由整体到局部进行设计。从外到内，首先处理好景观环境与建筑外部体型的关系，并同时考虑建筑应满足的功能问题。然后着重处理好其景观，在设计的时应做到在空间关系处理上，满足功能上，美化环境上等多方面都做考虑。处理好功能与形式、技术与艺术、外形与内涵、时代气息与地方民族特色之间的辩证关系，最后从工程设计的角度、全面考虑景观与建筑，艺术与构造之间的关系，严格按照技术规范，标准的要求绘制景观设计图与效果图。

3、在设计过程中，要广泛吸取国内外环境艺术设计实例的经验及教训，学会资料查询收集，现场踏勘分析及调查研究的方法，认真进行构思和创作，以提高毕业设计质量，争取工程项目的最佳社会效益，经济效益及环境效益。

三、设计内容要求

要与策划方、经营方的理念协调统一，做到形势和功能统一。自然景观和人工打造理念协调统一。突出水文化的文化氛围与服务流程统一。

设计范围：

①入口景观设计

②入口建筑设计

③泡池区公共部分：

泡池区景观

专题泡池设计（包括泡池形式、材料、配套设置、装饰设计）

大堂入口区景观

精品SPA区建筑与景观

主大道两旁主题文化景观、河岸景观设计

涉及景观建筑设计（桥、廊、亭、榭、阁等）

景观构筑物设计（景墙、雕塑等）

地热房建筑设计

水景及喷泉设计

竖向设计

照明设计

植物配置设计

铺地设计

后勤部分：办公室、员工休息室、卫生间

水吧（服务用房）

设备用房

泡池配套设置（庭院灯、环卫设施、服务设置等）标示设计

四、设计成果要求

1、多媒体电子文件（ppt格式，答辩使用）

①、设计概况；

②、设计定位及出发点；

③、设计构思；

④、主要技术经济指标；

⑤、全套缩图

⑥、总结与体会

⑦、谢辞

⑧、参考书目

2、设计文本——说明不少于1000字（A3打印装订，留系存档）

①、封面；

②、目录

③、中英文关键词及中英文摘要

④、设计说明正文（含设计概况、设计构思、设计过程描述、相关技术指标）

⑤、全套A3缩图全套图纸应包括：

1彩色总平面布置图

2.鸟瞰效果图

3.景观分析图

4.交通规划图

5.景观功能分区图

6.景点及泡池布局及游览组织规划图

7.竖向规划图8.照明分区图

9.能表达方案的重点景观手绘或电脑效果图

10.节点手绘彩图

11.节点效果参考图

12.苗木配置及拟选大中乔木名录

13.景观断面图

14.重点小品拟选方案参考

15.饰面材料拟选方案参考意向

16.灯具拟选方案参考意向

17.配套设施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）拟选方案参考

⑥、总结与体会

⑦、谢辞

⑧、参考书目

3、设计文件光盘（留系存档）

①、cad文件：建筑方案图、平面布置图、顶面布置图、各立面图、剖面图（每个空间至少一个）、细部大样图

②、展览用图版（900mm乘以1200mm）两张

③、A3文本打印用文件全套

④、建筑外形及各空间透视表现(含3d模型)

五、设计进度安排

第一至四周（3.1——3.28）：毕业设计调研与实习

第五周（3.29——4.4）：整理实习调研报告，熟悉毕业设计课题及任务书。

第六、七周（4.5——4.18）：第一阶段，设计构思、主题确定，分区及总平面图等。包括彩色总平面布置图、鸟瞰效果图、景观分析图、交通规划图、景观功能分区图、景点及泡池布局及游览组织规划图。

第八、九周（4.19——5.2）：第二阶段，分片区进入各节点设计，包括大堂入口区景观、精品SPA区建筑与景观、主大道两旁主题文化景观、河岸景观设计、涉及景观建筑设计（桥、廊、亭、榭、阁等）、景观构筑物设计（景墙、雕塑等）、地热房建筑设计、水景及喷泉设计。

第十至十一周（5.3——5.16）：第三阶段，苗木配置及拟选大中乔木名录、景观断面图、重点小品拟选方案参考、饰面材料拟选方案参考意向、灯具拟选方案参考意向、配套设施（含桌椅、垃圾桶、盛花器）拟选方案参考。

第十二至十五周（5.17…6.13）：第四阶段（计算机绘制或工具手绘，并装订）整理所有设计文件，补充所需的参考资料，完成设计文本。

第十六周（6.14…6.20）：毕业答辩及毕业设计展览。

六、参考书目

1.《营造法式》：李诫；中国书店出版社

2.《梁思成全集》第七卷：梁思成；中国建筑工业出版社

3.《唐风建筑营造》：李白进；中国建筑工业出版社

4.《南诏史概要》：谷跃娟；云南大学出版社

5.《妙香国的传说和社会》：连瑞枝；生活读书新知三联书店

6.《温泉开发的策划与规划：构筑旅游与休闲的温泉世界》：王艳萍、王捷；东北财经大学出版社有限责任公司2009年05月

7.《酒店设计·规划与发展》：瓦尔特A·鲁茨·理查德H·潘纳·劳伦斯·亚当斯；辽宁科技出版社2002年9月

8.《酒店与酒店设计》：王奕；水利水电出版社2006年1月

9.《景观设计学，场地规划与设计手册》第四版：西蒙兹·斯塔克；中国建筑工业出版社2009年10月

10.《人性场所》：克莱尔·库伯·马库斯中国建筑工业出版社2；001年10月

11.《设计结合自然》：麦克哈格；天津大学出版社2006年10月

毕业设计任务书6

目的：根据韶关电大现行档案管理的要求，建立档案计算机管理。通过对一个实用系统的设计，使开发者能运用所学的专业理论知识去解决实际的应用问题。

任务：

一、档案管理系统具体要求如下：

（1）、档案输入

按照文书文件的特征，可输入卷内目录和案卷目录，保存在数据库中，等待主管签审。

（2）、修改数据

用户有权修改未经签审的输入数据，一旦签审的数据为只读，不能再做修改。

（3）、查询统计

可以按字段或设置条件查询，如按档号、题名、责任着、日期等查询；对相关的字段进行统计，如统计卷内目录记录数、案卷目录记录数；也可按年度进行卷内、案卷数量的统计。

（4）、打印报表

按实际的输出表格打印和预览，包括按标准格式输出的卷内目录和案卷目录等。

（5）、系统维护

系统维护应有用户密码修改、用户使用登记表和数据备份。

修改密码使用户能更改自己的密码。用户使用登记表用于记录用户进入系统的日期、使用时间，该登记表只有主管可以查阅。数据备份用于备份各库表。

（6）、其他要求

①系统用户名和密码应反映在数据字典上。

②要求界面美观，操作方便。必要是提供在线帮助信息。

二、数据库表结构设计及要求

1、表结构列举

（1）、案卷表：

序号，C，3 档号，C，15 题名，C，70 起止日期，D 页数，C，3

保管期限，C，10 审核，L 备注，M，4

（2）、卷内表：

序号，C，10 档号，C，15 文件编号，C，14 责任者 C，26 题名，C，70 日期，D 审核，L 页次，C3 备注，M，4

（3）使用登记表：

编号，N，10 姓名，C，10 使用日期时间，时间日期型

（4）、用户密码表：

工号，C，2 姓名，C，8 职位，C，6 密码，N，6

2、建立数据字典，以表格形式给出：

毕业设计进度要求

1、 准备阶段（2月底前）确定课题，搜集有关资料，准备参考资料。

2、 系统分析、确定实施方案阶段（3月1日~3月10日）通过对课题的论证、分析，所用技术与使用解决办法比较，从多种可能的方案中选择较优的方案。

3、 编写程序、进行计算与实验分析阶段（3月11日~4月10日）根据设计要求，应用较新的理论知识确定设计原则，计算方法，并写出规范的程序流程图，编制源程序，进行程序调试和实例分析，使之完全达到设计要求。

4、 编写毕业设计说明书阶段（4月11日~4月30日）参照写作提纲编写规范的毕业设计说明书。

5、 准备答辩阶段（5月1日~5月10日）

6、 毕业设计答辩阶段（5月11日~5月20日）

参加毕业设计 的学生每周集中一次，由指导老师进行指导或答疑。

参考资料

1、 数据库基础与应用 王利 主编 中央电大出版社

2、 VISUAL FOXPRO 6。0 实用教程 周亦民等编著 科学出版社

3、 韶关电大档案综合管理工作规定及管理办法 韶关电大办公室编

4、 其他有关资料

附录一 毕业设计论文写作指导

附录二 毕业设计写作提纲

毕业设计任务书7

学生姓名：高xx 学号：093019xxxx

学 院：xx理工大学xx学院 专业：会计电算化

任务起止时间： 年 月 日至 年 月 日

毕业设计（论文）题目：

现代企业财务管理目标的比较与分析

毕业设计工作内容：

第一章、绪论

1.1现代企业财务管理目标的背景

1.2现代企业财务管理目标研究现状

1.3现代企业财务管理目标研究的意义

第二章、现代企业的目标及其对财务管理的要求

2.1生存及其对财务管理的要求

2.2发展及其对财务管理的要求

2.3获利及其对财务管理的要求

第三章、现代企业主要财务管理目标的比较与分析

3.1利润最大化

3.2每股盈余最大化

3.3股东财富最大化

3.4企业价值最大化

第四章、现代企业财务管理目标的选择

4.1企业价值最大化有着更为丰富的内涵

4.2能够指导理财人员实施理财行为

4.3企业价值最大化将对整个财务管理理论体系产生根本的影响

第五章、结论

资料：

[1]苏xx. 财务管理[m]. 江苏: 玉溪师范学院学报, XX.

[2]安x. 企业财务管理目标分析[m]. 合作经济与科技, XX.

[3]马xx. 财务管理[m] . 清华大学出版社, XX.

[4]乔xx.财务管理专题研究[m ].北京: 中国财政经济出版社,XX.

[5]李xx.企业财务管理目标比较[j].河北: 河北人民出版社, XX.

[6]王xx、郭xx:《财务管理学》, 高等教育出版社XX年版.

[7] 万xx.利润最大化是企业财务管理目标的合理选择[j].XX.

指导教师意见：

签名：

年 月 日

系主任意见：

签名：

年 月 日

毕业设计任务书8

选题背景及意义：

今年以来，由于保险行业结构的变化、保险业务结构的调整、wto之后国外保险企业的进驻和sars的严重影响，致使保险行业一度处于“寒冰”状态。虽然sars结束后保险行业的气候“多云转晴”，行业升温却依然不甚明显。

在此前提下，各保险公司只有巩固原有客户，再更进一步提升企业形象的基础上，加强、深化服务，以服务维系老客户、发展新客户，才能有所发展。目前阶段，对于很多保险公司而言，开展客户服务节是必然、适时和必要的。

随着保险业务领域的不断发展，社会对于保险公司的一些发展历史、业务领域、服务传统有了深刻的了解和认可，从而使得企业的知名度和销售业绩不断攀升。为了更好地扩展宣传领域，加大保险业务的开拓力度，树立企业在保险业界中的权威地位，也为了能更好更优质的为客户服务，制定了客户服务节的策划方案

设计目标：

保险公司只有巩固原有客户，再更进一步提升企业形象的基础上，加强、深化服务，以服务维系老客户、发展新客户，才能有所发展。

设计拟解决的问题：

1、设计调查问卷。

2、深入市场调研，了解某保险企业客户服务的现状，分析其存在的问题或不足。

2、设计相应客户服务管理或优化方案。

3、对设计的方案进行论证。

设计主要内容：

1、摘要

2、关键词

3、论文研究的背景和意义

4、保险客户服务的理论

5、保险公司客户服务管理的现状和分析

6、保险公司客户服务管理的改进措施

7、结论

8、致谢

9、参考文献

设计成果：

为了更好地扩展宣传领域，加大保险业务的开拓力度，树立企业在保险业界中的权威地位，也为了能更好更优质的为客户服务。

『柒』 世界大学城的功能说明

一、世界大学城是一个什么样的城市？
面向全球的个性化远程网校；
以全球知名专家为导师的学习平台；
搜罗天下奇闻轶事的新闻平台；
发布科研成果、发表文章专著、开展学术争鸣、组织远程协作的科研平台；
公布商务动态、展示产品服务、拓展客户资源、组织加盟合作的商务平台；
记录创意发明、展示创业规划、搜集环球商机、网聚天下富豪的创业平台；
发表艺术作品、搜罗天下文章、收藏音乐电影、品评影星名人的艺术平台；
调节生活节奏、舒心怡情的娱乐平台；
俱乐部、社交圈、客户源……
数字化图书馆……
二、如何将专家及其视频课程请进世界大学城免费为您服务？
①世界大学城有多达90%的专家免费课程，一秒钟收藏一节课，可以根据自己的专业定位，选择课程，建好特色网校；
②如果已有专家讲座的录像并已编辑，只要上网登录世界大学城就可以上传发布；
③从现有的比较大的视频网站下载。比如优酷网、土豆网。首先要在土豆网等其他网站上注册个人帐号，然后还需下载网站对应的视频下载软件，方可下载想要的视频；
④疑难下载的办法。不是所有的网站都允许下载视频，但也有解决的办法。可以通过抓取视频的软件，解决不能下载视频的问题；
⑤上传的时候要注意视频的格式，世界大学城网站只接受FLV制式的视频文件，如果不是FLV格式的视频，还需要用“格式工厂”的软件来进行格式转换。
三、如何在世界大学城建设个人网上大学？收集免费课程、免费备课、收集学习资料、组织教育远程协作？
①通过世界大学城网站可以实现无纸化办公；
②如果有自己的讲课视频课件，可以在世界大学城免费展示，如果觉得课程很有价值，可以向世界大学城申请为签约居民，课程就变成收费课程了，这样就有了一条时时刻刻为你赚钱的财源道。
③如果觉得网上的视频讲得不够精彩，没有讲透，可以自己制作视频上传到世界大学城“我的远程网校”——“我的视频讲坛”栏目里，和那些有这方面兴趣的人共同交流；
④如果发现在世界大学城丰富的视频课件中有喜欢的精彩课件，只需在这个视频课件旁边点击一下“收藏”键，这段视频就会被收进了个人的网校，可以随时随地地收看这堂课了；
⑤可以邀请同行在世界大学城开展远程教研协作；
⑥可以通过这个窗口向全世界展示科研成果，并进行科研成果转化；
⑦不会录像、不会编辑、不会上传视频，不要紧，世界大学城的工作人员会指导学习这些技能
把世界大学城里的院士教授专家学者技术能手加为好友，收藏他们的视频课程，就可以随时随地点击视频课件学习了。
五、怎么在世界大学城发布视频课程？
先注册成为世界大学城居民，然后在“我的视频讲坛”栏目页面上自创分类栏目、上传视频；填写相关信息（包括标题、简介、标签、视频文件），并确认开始上传视频，等待上传视频成功后即可。
六、如何在世界大学城发表各种文章专著？
先注册成为世界大学城居民，然后就可在我的空间的“我的学习笔记”、“我的文章专著”、“我发布的新闻”等各种栏目上点击“发表”，并填写相关信息（包括标题、上传文章、图片等），并保存论文，即可随心所欲发布各种文章专著。
七、如何在世界大学城发布自己喜欢的照片？
先注册成为世界大学城居民，然后在个人主页“我的相册”栏目点击“上传”，创建新相册并填写相关信息（包括相册名、照片描述、可见度选择等）创建后就可以随心所欲的上传发布个人喜欢的照片。
八、如果拥有一技之长，如何在世界大学城开创个人的事业，让技术变成生存和事业腾飞的手段？
只要有一技之长，世界大学城就能提供可以发挥的空间，可以在世界大学城传授知识、交流学习。
从实际操作角度讲，需要根据特长制作相关视频教程（可自行制作，也可请世界大学城帮助制作）发布在世界大学城，并建立相关技能学习交流圈子或开设讲坛，世界大学城中相关圈子的居民只要感兴趣，就会点击视频交流学习，这样便能从课程营销获得经济回报，同时世界大学城将把拥有相同或类似技能和兴趣的人聚集在一起，通过互相交流，更加增进了技能水平，世界大学城还可以根据不同技能量身设计学习计划和职业发展规划，为事业发展提供具体的指导。
九、如果是学生，如果没有一技之长，如何借助世界大学城平台打造自己的学习空间、工作空间、创业空间、艺术空间、娱乐空间，使自己拥有一技之长，使人生多姿多彩？
如果是学生，又没有一技之长，但是有自己的兴趣爱好，虽然水平不是很高，但是可以在世界大学城中寻找自己感兴趣或需要的各种技能和知识，世界大学城中有很多非常好的视频课件，而且可以提供给自行设计空间的权利，在这里可以不受学校的约束和限制，根据自己的兴趣爱好和需要随心所欲的设计自己的学习空间、工作空间、创业空间、艺术空间和娱乐空间等等，在设计自己空间的时候，需要从世界大学城中去寻找各种所需要的东西，这个寻找的过程即是创建自己空间的过程，更是学习和丰富自己的过程，而且当空间建立完善后，会象对待自己的孩子一样精心呵护她，呵护她成长的过程就是自我提高的过程，就是学习知识和技能的过程，这是一个良性循环。
十、大学生如何借助世界大学城创业？
如果刚从大学辍学，效法比尔·盖茨，退学创业，入住世界大学城，可以一边创业，一边开展个性化学习，根据创业需要，收藏订阅感兴趣的专家课程，随时随地学习，把大学建到家里，让专家陪在身边。
在互联网飞速发展的今天，传统的创业方式已经发生重大变化，网络以其便捷高效、信息丰富、实用性强、可交流性强等特点，对传统创业模式产生了重大冲击，网络正在逐渐成为大学生创业的主要渠道和沃土。在网络时代，互联网的巨大造富效应已经成为人们津津乐道的话题，这些都在强烈的刺激着大学生的创业热情。
大学生网络创业有自身的特点：
(1)大学生具有本科或研究生程度的文化水平，对事物较有领悟力，有些东西一点即通；
(2)自主学习知识和技能的能力强；
(3)接受新鲜事物快，甚至是潮流的引领者；
(4)思维普遍活跃，敢想敢干；
(5)运用IT技术能力强，能够在互联网上搜寻到许多信息；
(6)自信心较足，对认准的事情有激情去做；
(7)没有成家的大学生暂无家庭负担，其创业很可能获得家庭或家族的支持。
大学生可以通过世界大学城找到自己想学习的一切,通过网络获取更多知识技能和信息，增长视野的同时找到与自己有相同兴趣爱好者学习交流，积极收藏专家名师精品课程,充分利用免费资源从学习、生活、交友等各方面让自己拥有一技之长，创建打造属于自己的平台，提前参于实践经验积累，拓展人脉关系。
十一、如何在二十秒之内在世界大学城建成个性化网上大学？
提供电子邮箱号，填写用户信息，二十秒内，便可建成个性化大学，普通居民、vip居民、签约居民三种居民身份任选择：
普通居民：可以免费学习大学城90%的课程；
vip居民：可以花费最少的费用学到最有价值的课程；
签约居民：获得此身份除了能学习，还可以发布收费课程，和世界大学城一起赚钱成长。
VIP居民：已经注册并成为世界大学城的“普通居民”，汇入50元人民币，购买50个金币，即可成为“vip居民”，可以使用金币兑换成银币，用银币订阅、收看世界大学城“签约居民”发布的经典权威的收费课程。
签约居民 ：已经成为世界大学城的vip居民，在阅读世界大学城对外合作合同并与世界大学城签署合作合同书后经批准授权即可成为世界大学城的签约居民，签约居民有权发布经营性视频课件，建造大型机构型用户平台，打造具有强大功能的带有Web2.0技术特征的空间，为自己及自己的团队建成自动、自发赚钱盈利的财富系统。
十二、如何在世界大学城邀请朋友建立人脉圈？
世界大学城提供用qq、msn、email等的邀请方式，只需要在世界大学城提供的接口上，用他们的用户名和密码登陆，直接邀请即可。
十三、如何让团队在世界大学城免费开展各种工作协作，打造属于团队的免费远程工作平台？
世界大学城居民藏龙卧虎，有什么问题，他们替你摆平，建立世界大学城的远程协作平台，通过远程协作栏目，建立远程协作专题，邀请各路人才汇聚门下；建立远程协作交流群，让沟通无处不在。同时世界大学城居民的团队工作人员可以在这个平台上适时沟通、交流、协作、文档传输发布等。
十四、如何根据你的职业或兴趣建设自己的特色网校、办公空间、科研平台、创业空间、商务空间、艺术空间、娱乐空间？
没技术、没本钱，又想成长发财，怎么办？世界大学城可以根据自己的兴趣、专业，建立展示教学的空间，学习的空间，管理的空间，并根据大学城提供的功能板块建立自己多功能的平台。通过远程网校功能块，建立视频网校；通过新闻中心功能块，创建新闻发布推荐收藏平台；通过科研中心功能块，建立科研平台；通过商务中心功能块，建立商务平台；通过创业中心功能块，建立创业中心；通过艺术中心功能块，建立艺术中心平台；通过娱乐中心功能块，建立娱乐中心。
十五、科学家如何在世界大学城安家？
世界大学城拥有众多的学习受众，广泛的专家团队，是科学家安家的理想场所，科学家可以表达完整的学术思想、介绍厚重的科研成果、展示精彩的学术演讲，成为鲜活的数字档案馆，创造出最大的社会价值、商业价值。

『捌』 我注册了世界大学城那个网站，我们老师要我们在那空间里交作业 但是我一点都不会 不知道怎么上交

你先打开世界大学城空间，进入你自己的空间后，可以看到上面一栏有“大学城首页”“我的空间展示”“我的空间管理”“好友”等一些栏目，直接点击“我的空间管理”就可以进入要发表的页面。但是在大学城左侧你必须先建立自己需要的课程栏目。比如你的科目有“大学英语”，在左侧栏目底下有个“添加分类及管理”的蓝色字体的链接，点击进入，便可建立自己想要的分类，再建立子栏目，你就可以写比如“平时作业”“学习心得”等，按自己的需要分类。建好科目分类后，再点击“我的空间管理”，再点击建好的栏目，比如“大学英语”中的“平时作业”，然后跳到一个页面可以看到有“作业”“草稿箱”“自创分类栏目”“权限设置”“发表”等栏目。直接点击“发表”便可看到发表作业的页面，然后那几个“标题”“标签”都要填写，标题就填写你所写作业的题目，标签就填你课程的名称。下面那个大框框就是你发表作业内容的地方。然后点击“发表”就OK啦。如果你的作业内容太多或者不能直接放在内容框里面，那就上传附件。上传附件的步骤：首先点击“浏览”，再在电脑里面找到你要发表的内容。在“浏览”的那个框框里面显示了你作业的来源地址就行了。然后直接点击下面的“发表”，大概2-5秒便可听到“铛”的一声，同时显示了“发表成功”的框框。哈哈，恭喜你，你的作业发表成功了。再点击“我的空间展示”就可以看到自己发表作业的动态了。这个回答希望对你有所帮助，呵呵。

『玖』 世界大学城空间民政学院还在用吗

世界大学城空间民政学院还在用。根据查询相关资料来看截止到2022年9月3日世界大学城空间民政学院还在使用。世界大学城是一座网络虚拟城市，是一座既虚拟又真实的大学社区平台。