山东大学研究生公共英语改革

A. 山东大学研究生院的招生情况

山东大学研究生院招生网，查看具体招生情况。

山东大学研究生教育实力雄厚，版是全国最早一批招收和培权养研究生的高校，也是我国首批获得博士、硕士学位授予权的单位。拥有博士点219个，其中一级学科博士学位授权点25个，二级学科博士学位授权专业194个，博士后科研流动站26个，硕士学位授权专业310个，工程硕士专业学位授权点8个，本科专业112个，形成了完整的学历人才培养体系。

山东大学是我国历史悠久的著名大学，中国一流大学，是一所学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明，在海内外具有重要影响力的教育部直属老牌综合性重点大学，是首批进入国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。清光绪二十七年（1901年），袁世凯上书光绪帝《山东试办大学堂暂行章程折稿》，同年经光绪帝御批在济南创办了山东大学堂。

B. 山东省人民政府学位委员会、山东省教育厅关于下达2010年研究生教育创新计划项目立项计划的通知的附件1：

2010年山东省研究生教育创新计划资助项目立项名单 序号 项目编号 项目名称 单位名称 项目负责人 项目起止时间 1 SDYY10001 产学研结合研究生培养模式研究 哈尔滨工业大学(威海) 曲延滨 2010.9-2012.9 2 SDYY10002 研究生公共英语课程体系的构建与创新 山东大学 贾卫国 2010-2011 3 SDYY10003 法律职业伦理教育模式研究 山东大学 肖金明 2010.6-2012.12 4 SDYY10004 “满负荷工作法”在研究生教育中的应用 山东大学 张行愚 2011.1-2013.12 5 SDYY10005 控制工程专业全日制工程硕士研究生应用型培养体系建设 山东大学 田国会 2010.5-2012.4 6 SDYY10006 全日制制药工程领域专业硕士培养模式研究 山东大学 臧恒昌 2010.3-2012.2 7 SDYY10007 工商管理类硕士研究生培养质量保证体系研究 山东大学 梁文玲 2010.7-2012.6 8 SDYY10008 基于多体系融合的研究生创业教育模式探索 山东大学 王兴元 2010.8-2012.5 9 SDYY10009 呼吸专业学位硕士研究生临床技能及创新能力培养研究 山东大学 李玉 2010.7-2013.7 10 SDYY10010 非全日制工程硕士研究生培养问题研究 中国海洋大学 王海 2010.5-2011.5 11 SDYY10011 全日制专业学位研究生教育培养与就业服务体系的探索与构建 中国海洋大学 王卫栋 2010.7-2011.12 12 SDYY10012 多校区大学研究生教育与管理机制和模式探讨 中国海洋大学 杨振姣 2010.4-2011.4 13 SDYY10013 学术型硕士研究生实践能力的定位与培养模式研究 中国海洋大学 王竹泉 2010.5-2012.5 14 SDYY10014 理工科融合，培养海洋地球物理探测创新人才 中国海洋大学 刘怀山 2011.1-2012.12 15 SDYY10015 海洋鱼类高级教学标本库构建 中国海洋大学 叶振江 2010.6-2012.05 16 SDYY10016 突出实践教学探索全日制工程硕士专业学位培养新模式 山东科技大学 李东阳 2010.6-2013.6 17 SDYY10017 地方高校研究生国际化教育创新与实践 山东科技大学 王斌 2010.7-2011.12 18 SDYY10018 计算机类工程硕士学位论文质量保障体系研究 山东科技大学 刘伟 2010.7-2012.6 19 SDYY10019 开放环境下研究生教育资源共享与培养模式研究 山东科技大学 肖新峰 2010.9-2012.9 20 SDYY10020 校企联合本硕博贯通式高等工程人才培养平台的构建与完善 中国石油大学(华东) 王瑞和 2010.07-2013.10 21 SDYY10021 高校内部研究生教育质量保障与评价体系的研究与实践 中国石油大学(华东) 张乐勇 2010.05-2012.05 22 SDYY10022 研究生学位论文中学术不规范现象分析与对策研究 中国石油大学(华东) 卢虎胜 2010.07-2012.07 23 SDYY10023 文科研究生培养中人文素质拓展性强化研究 中国石油大学(华东) 栾述文 2010.09 -2012.12 24 SDYY10024 化工类专业学位硕士研究生培养模式的探索与实践 中国石油大学(华东) 孙兰义 2010.06-2012.06 25 SDYY10025 产学研相结合的计算机专业硕士培养模式探索 中国石油大学(华东) 李宗民 2010.04-2012.04 26 SDYY10026 石油院校MBA培养模式的研究与实践 中国石油大学(华东) 丁浩 2010.03-2012.02 27 SDYY10027 产学研结合探索工科高校全日制专业学位研究生的创新培养模式 青岛科技大学 李桂宝 2010.09-2012.10 28 SDYY10028 专业学位研究生教育质量保障体系研究 济南大学 郭培全 2010.5-2012.12 29 SDYY10029 研究生创新平台的建设与实践 济南大学 周智 2010.6-2012.6 30 SDYY10030 研究生创新能力评价指标体系构建及测度研究-以驻济高校为例 济南大学 李光红 2010.3-2011.12 31 SDYY10031 全日制建筑与土木工程领域专业学位研究生双导师运行机制研究 青岛理工大学 郑庆功 2010.5-2012.5 32 SDYY10032 新形势下研究生心理健康干预机制研究 青岛理工大学 夏侯雪娇 2010.4- 2013.4 33 SDYY10033 研究生创新技能及专利知识教育研究与实践-----创新专利教 山东建筑大学 许福运 2010.7-2012.12 34 SDYY10034 市政工程学科学术型学位和专业学位研究生培养模式研究 山东建筑大学 邢丽贞 2010.5-2012.12 35 SDYY10035 社科类硕士研究生生成性教学模式构建 山东建筑大学 张培忠 2010.9-2012.12 36 SDYY10036 专业学位研究生教育培养模式的创新与实践 山东轻工业学院 张旭东 2010.6-2013.9 37 SDYY10037 强化研究生科研训练与创新培养的实践探索 山东轻工业学院 刘素文 2010.6-2012.12 38 SDYY10038 校企联合培养提高研究生“三创”能力的研究与实践 山东轻工业学院 王瑞明 2010.3-2013.3 39 SDYY10039 创新《社会主义市场经济理论与实践》教学模式之研究 山东理工大学 张术环 201007-201107 40 SDYY10040 导师在专业学位研究生教育创新中作用 山东理工大学 柳铎 201007-201207 41 SDYY10041 马克思主义理论学科研究生实践教学模式创新研究 山东理工大学 房晓军 201006-201206 42 SDYY10042 美术学专业研究生“教育教学、艺术创作与理论研究”三位一体培样模式的探索与实践 山东理工大学 宋力 201005-201205 43 SDYY10043 农业院校研究生就业态势及影响因素研究 山东农业大学 葛颜祥 2010.9－2012.8 44 SDYY10044 全日制农业推广硕士专业学位研究生联合培养基地建设研究 山东农业大学 薛兴利 2010.9－2012.8 45 SDYY10045 农业机械化工程专业硕士研究生《高等农业机械化管理学》课程教学内容改革与实践 山东农业大学 李汝莘 2010 .9－2012.9 46 SDYY10046 全日制与在职专业学位研究生教育培养模式的对比研究-以农业推广硕士为例 青岛农业大学 郑国生 2010.07-2012.12 47 SDYY10047 影响农业院校研究生培养质量的导师因素的研究 青岛农业大学 尚书旗 2010.06-2012.03 48 SDYY10048 建立多元化培养模式提高农业院校生物学专业研究生培养质量的探讨 青岛农业大学 刘新 2010.09-2013.08 49 SDYY10049 公共卫生研究生能力素质模型构建与创新平台建设 潍坊医学院 张建华 2010.9-2013.8 50 SDYY10050 全日制临床医学硕士专业学位研究生培养模式及质量保障体系研究 潍坊医学院 鞠学红 2010.10-2013.10 51 SDYY10051 研究生医学人文教育平台的构建 泰山医学院 王增贤 2010.9-2012.1 52 SDYY10052 研究生创新素质的模糊综合评判模型研究 泰山医学院 刘建波 2010.3- 2012.3 53 SDYY10053 以实训中心为平台的模拟教学模式在培养医学专业学位硕士研究生临床技能中的作用 滨州医学院 孙经武 2010.9-2013.8 54 SDYY10054 机会对口腔临床医学研究生创新能力培养的影响 滨州医学院 王青山 2010.5-2011.5 55 SDYY10055 临床专业学位研究生创新型培养模式的构建与评价 山东中医药大学 马婷 2010.05—2012.05 56 SDYY10056 中医骨伤研究生临床课程建设及教学模式改革研究与实践 山东中医药大学 张俊忠 2010.03—2012.03 57 SDYY10057 全日制教育硕士现代教育技术专业学生实践能力训练研究 山东师范大学 陆宏 2010.6-2012.10 58 SDYY10058 非线性微分方程方向硕士研究生课程结构创新 山东师范大学 刘衍胜 2011.12-2013.12 59 SDYY10059 基于web2.0及wiki的研究生教学模式 山东师范大学 王红 2010.1-2012.12 60 SDYY10060 统筹“两个资源”，加强专业学位研究生导师队伍建设的可行性措施探讨 山东师范大学 宋强 2010.9-2012.9 61 SDYY10061 创新应用心理学专业研究生培养模式 培养高素质复合型人才 山东师范大学 高峰强 2010.5-2012.6 62 SDYY10062 生物教育硕士部分课程案例教学的系列案例设计 山东师范大学 陈继贞 2010.7-2012.12 63 SDYY10063 结合当前就业形势探究我校研究生培养模式的创新与实践 曲阜师范大学 尹树林 2010.6—2012.6 64 SDYY10064 研究生学术素养培育与养成教育 曲阜师范大学 康淑敏 2010.6—2012.6 65 SDYY10065 物理学专业研究生创新能力培养的探索与实践 曲阜师范大学 孔祥木 2011.1—2013.1 66 SDYY10066 历史学专业研究生创新能力培养研究 曲阜师范大学 成积春 2010.3—2012.12 67 SDYY10067 校校联合、校企合作，创建运筹学专业研究生培养新模式 曲阜师范大学 王宜举 2010.12—2013.12 68 SDYY10068 全日制教育硕士培养模式研究 曲阜师范大学 张奎明 2010.5—2012.10 69 SDYY10069 地方综合性大学研究生培养现状调查与改革研究 聊城大学 冯健 2010.6—2012.12 70 SDYY10070 研究生培养目标定位与生涯规划教育综合改革研究 聊城大学 赵富才 2010.6—2012.12 71 SDYY10071 基于校企合作驱动的计算机软件与理论硕士培养模式研究 聊城大学 谢圣献 2010.6—2012.12 72 SDYY10072 学科教学专业学位研究生人才培养模式研究 聊城大学 房元霞 2010.6—2012.12 73 SDYY10073 研究生实践教学环节的改革与创新研究 鲁东大学 曲洪志 2010.4-2011.12 74 SDYY10074 以创新能力为核心的研究生培养质量工程建设 鲁东大学 王庆 2010.3-2013.12 75 SDYY10075 面向实际应用的语言学与应用语言学专业课程体系与培养模式研究 鲁东大学 亢世勇 2010.4-2013.3 76 SDYY10076 基于需求导向的金融学研究生应用能力培养研究 山东经济学院 张志元 2010.3--2011.12 77 SDYY10077 创新型研究生导师队伍建设可持续发展研究 山东经济学院 郝向华 2010.9--2011.12 78 SDYY10078 经管类研究生《中级计量经济学课程体系设置与教学模式创新研究》 山东经济学院 杨冬梅 2010.4--2012.10 79 SDYY10079 探索艺术学科研究生展演创作艺术实践能力的培养 山东艺术学院 刘晓静 2010－2012 80 SDYY10080 艺术设计专业硕士研究生产学研结合培养模式研究 山东工艺美术学院 郭去尘 2010.09 —2012.09 81 SDYY10081 MBA案例教学与本土(本省)案例开发创新研究 青岛大学 贺广明 2010.9-2012 .9 82 SDYY10082 公共管理硕士专业学位论文质量保障体系研究 青岛大学 张洪慧 2010.9-2011.12 83 SDYY10083 基于科技竞赛的研究生创新能力与团队协作精神培养研究 青岛大学 高军伟 2010.10-2012.9 84 SDYY10084 新形势下地方高校专业学位研究生教育发展途径的创新与实践 青岛大学 刘恩贤 2010.1-2012.12 85 SDYY10085 国际经济类硕士生专业课程教学体系与模式创新研究 青岛大学 郑玉琳 2010.5-2011.5 86 SDYY10086 新形势下地方高校专业学位研究生教育发展思路与对策研究 烟台大学 郭善利 2010.3—2013 .3 87 SDYY10087 全日制MAE（农业推广硕士）校外培养基地建设的研究与实践 烟台大学 金海珠 2010.5—2012.9 88 SDYY10088 计算机辅助语言教学硕士课程体系的构建与实践研究 烟台大学 宋鸿波 2010.7—2012.7 89 SDYY10089 统计学硕士研究生培养方案及课程体系建设 山东财政学院 尉雪波 2010.04-2011.12 90 SDYY10090 经济类研究生基础课程与专业课程衔接研究 山东财政学院 于淑波 2010.06-2011.06 91 SDYY10091 全球化视野下研究生跨文化交际能力培养研究 山东财政学院 李小飞 2010.05-2012.09 92 SDYY10092 我国情报学硕士研究生就业问题调查及对策研究 山东省医学科学院 李晓冰 2011.6-2012.12 93 SDYY10093 军地院校工学博士研究生培养模式比较研究 海军航空工程学院 李相民 2010.4-2011.4 94 SDYY10094 加强研究生学风和学术道德建设研究 海军潜艇学院 王永生 2010.4-2010.12 95 SDYY10095 关于建立全日制体育硕士综合评价指标体系的研究 山东体育学院 葛新发 2010.6-2012.9 注：项目编号：SD—山东，Y—研究生，Y或Z一 一般项目或重点项目，10—年份，XXX－项目序号。

C. 2014山东大学研究生院——外国语学院介绍

 2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供山东大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。

山东大学外国语学院的前身是山东大学外文系，1930年始建于风光秀丽的青岛，1994年更名为外国语学院，大档2000年与原山东工业大学外语系、山东医科大学外语教研室合并组建成新的外语学院。目前，外国语学院下设九个系，一个教学部和八个研究所（中心），即英语系、应用英语系、俄语系、日语系、朝语系、法语系、德语系、翻译系、西班牙语系；大学外语教学部（设有办公室、研究生教研室、3个本科生教研室和大学英语教育研训中心，承担着全校研究生、本、专科生、网络生和成教生的全部公共英语教学任务）；美国现代文学研究所、外国语言文化研究所、日本研究中心、应用外语与翻译研究所、东亚文化研究所、俄罗斯研究中心、翻译研究中心、大学英语教学研究所。承担英、俄、日、朝、法、德、世界语、西班牙、意大利等语种的教学、科研和交流工作。

外国语学院拥有英语语言文学博士学位授权点，外国语言文学一级学科硕士学位授权点，英语、俄语、日语、亚非语言文学与应用语言学等硕士学位授权点。外语学院共有在职教职工289名，其中教授、副教授119人，博士与在读博士59人。专业外语方向有96名专业教师，包括教授、副教授61人，博士与在读博士52人，90%的教师有海外访问、进修的经历，是一支学历和职称层次较高、年龄结构合理、具有创新精神和发展潜力的学术队伍。

学院多年来坚持外教聘用制度，主要担任口语和写作等课程的教学任务,兼学生课外活动的辅导工作，外语学院与国内外多家学术机构和高校建立配樱了合作关系，开展了广泛的学术交流与合作。多名教授在全国和省级学会中担任会长、副会长等职务，并担任了兼职教授和特聘教授等职，并有多名国内外知名学者、专家被聘请为外语学院的兼职或客座教授。

外语学院位于环境优雅的山东大学东区老校，图书资料齐全，教学设施完善。目前，学院共有5个语音实验室，10个多媒体教室和1个自主学习室，并设有大学生外语自主学习平台，为学生提供了很好的练习外语视听的场所和机会。学院建有自己的资料室，有各语种图书7万余册及大量的有声资料，各类中外学术期刊近百种，能够很好的满足教学与科研需要。

学院既重视对学生的外语基本功和专业理论知识的严格训练，也重视学生的实践能力、创新能力的培养，积极稳步地探索外语+专业、外语+专业知识等复合型人才的培养模式，英语专业除了传统的语言学和文学方向，以及英语+法学、英语+国际政治等双学位班；其它语种也全面启动了小语种+辅修专业的新培养模式。同时，每年都选派各个语种的同学到国内外大学进行交流和访学。学院目前有在校本科生1228名，硕士生421名，博士生42名。

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D. 山东大学考研：近3年录取数据参考

研究生考试，选定专业后，如何选择院校，考研难度，录取分数线，录取情况都是很重要的参考因素，我们整理分享“山东大学考研：近3年录取数据参考”相关内容，希望对各位2021、2022考研的考生有所帮助，一起来看~山东大学研究生考试录取情况参考：
（1）山东大学考研复试分数线
山东大学近3年考研复试分数线2020考研国家线2020考研各院系/专业复试分数线2019考研国家线2019考研各院系/专业复试分数线2018考研国家线2018考研各院系/专业复试分激斗数线（2）历年考研录取学生得分情况：
例：

查看方式：
1、考研各院校成绩查询入口（盯铅腔查询院校成绩、专业成绩排名）
2、考研拟录取名单（如果院校未公布成绩排名，可查询往年录取学生成绩排名情况）
录取成绩参考：查看院校研究生考试拟录取名单，上面一般都会有各专业录取学生信息，其中初试得分情况，分数排名都是备考生的参考数据，再结合当年的录取分数线综合分析，就有了报考该院校某专业的大体目标和计划了，再就是结合该院校的历年考试情况进行备考了。
录取总成绩计算方法：
录取总成绩=初试总成绩×初试成绩权重+复试总成绩×复试成绩权重。
举例：初试成绩500分，复试成绩500分，两部分成绩权重都为50%，所有考生按总分排名，择优录取。（复试总成绩=专业课笔试成绩×笔试权重+综合面试成绩×面试权重+外语听说能力成绩×外语成绩权重）。
（3）查看该院校某专业报录比：山东大学考研各专业历年报录比
上述三项是考研学子选择是否报考该院校的重要参考因素，希望大家都能选到适合自己的院校。
以上就是猎考小编整理的“山东大学考研：近3年录取数据参考”相关内容，希望可以对正在备考2022考研你有所帮助。如果您想了解更多的考研知识，欢迎关注猎考考研指南频道。
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E. 山东大学外国语学院属于本科还是专科

山东大学外国语学院是本科。

山东大学外国语学院的前身是山东大学外文系，1930年始建于青岛，1994年更名为外国语学院，2000年与原山东工业大学外语系、山东医科大学外语教研室合并组建成新的外语学院。位于山东省济南市洪家楼5号（山东大学洪家楼校区）。

外国语学院现有五个系，一个教学部和五个科研所，即英语系、应用英语系、俄语系、日语系、朝鲜语系、德语系、西班牙语专业和法语专业，大学英语教学部承担全校本科生、研究生公共英语教学任务。

山东大学外国语学院承担英、俄、日、朝、法、德、世界语、西班牙、意大利等语种的教学、科研和交流工作。

(5)山东大学研究生公共英语改革扩展阅读：

学校介绍：

山东大学学院积极拓展与海外高校的交流与合作，不断打造本科人才培养国际化。目前，学院与海外10多个国家（地区）近50所高校建立合作交流关系，与海外院系合作，借助海外高校优质教育资源，探索“外语+”国际人才培养新模式。

山东大学外国语学院拥有英语语言文学博士学位授权点，外国语言文学一级学科硕士学位授权点，英语、俄语、日语、德语、亚非语言文学与应用语言学等硕士学位授权点。外语学院共有在职教职工289名，其中教授、副教授119人，博士与在读博士59人。

专业外语方向有96名专业教师，包括教授、副教授61人，博士与在读博士52人，90%的教师有海外访问、进修的经历，是一支学历和职称层次较高、年龄结构合理、具有创新精神和发展潜力的学术队伍。

F. 山东大学威海分校研究生有什么专业

山东大学威海分校现有抄10个学院和2个教学部，61个硕士专业，涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学和工学等七大学科门类，已形成了培养博士生、硕士生、本科生、留学生等多层次的教育体系，同时可在法学、政治学、物理学、应用经济学、中国语言文学、生物学、机械工程、外国语言文学、数学、药学、生态学、信息与通信工程、控制科学与工程等13个一级学科招收博士后。

山东大学（威海）创建于1984年，是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生，开创了我国名校异地办学的先河；她的成长，印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。

作为山东大学体系的重要组成部分，学校始终秉承“为天下储人才、为国家图富强”的办学宗旨，坚持特色引领、内涵发展，全面深化综合改革，不断提升办学质量，为山东大学创建世界一流大学而努力奋斗。

G. 山东大学考研对四六级有要求吗

山东大学在报考研究生时没有强制要求四六级证书，只需要是本科学历即可，如果你没四六级证书照样也可以成功报名考试的。但是有无四六级证书可能会影响到复试成绩。

山东大学复试提交四六级证明

总的来说，还是建议好好准备四六级考试，复习考研英语和四六级考试并不冲突，可以一起备考，争取过了四六级，而且要知道，六级证书在考研复试时候这是一个很好的保障。

虽然没有四六级不会影响你报考山大研究生的程序，但是很可能会影响你的录取结果。祝愿你顺利通过四六级！加油！

H. 2022年山东大学考研有哪些报考条件

山东大学是一所历史悠久、学科齐全、实力雄厚、特色鲜明的教育部直属重点综合性大学，在国内外具有重要影响，2017年顺利迈入世界一流大学建设高校（A类）行列，以下是小编为大家整理的2022年山东大学研究生的报考条件的详细内容，希望对大家有所帮助！
一、院校简介：
山东大学前身是1901年创办的山东大学堂，被誉为中国近代高等教育起源性大学。其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。120年来，山东大学始终秉承“为天下储人才，为国家图富强”的办学宗旨，深入践行“学无止境腔启伍，气有浩然”的校训精神，踔厉奋发，薪火相传，积淀形成了“崇实求新”的校风，培养了60余万各类人才，为国家和区域经济社会发展作出了重要贡献。
二、报考条件：
报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
（一）中华人民共和国公民。
（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：
伍或1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、旁卜成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国（境）外学历学位认证书》，否则录取资格无效。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年入学之日，下同）或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，按本科毕业同等学力身份报考。以同等学力身份报考我校的考生，近3年内须在正式出版的学术期刊（不含增刊）上以第一作者或通讯作者身份发表与报考专业相关的高水平或具有较高应用价值的科研论文1篇，或作为主要完成者（一般为前三位）取得较高学术水平或较高应用价值的其它科研成果1项。
4.已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位（校级研究生主管部门）同意。
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I. 哪些大学有图书馆学专业的研究生在什么水平上需要考多少分考那几门课

不考数学，不难，但是你要考虑清楚，不是说这个没前途，干好了什么都有前途，而且现在图书馆的网络部还是不错的，你又有专业背景。你考情报学方向应该更适合你，这个方向有的考数学，有的没有，但也有要求考数据库之类程序开发的，建议你选好学校然后你就可以看该学校新出的考试大纲了，书你也就知道了，BAIDU的CEO就是北大学图书馆学的，但是研究生读了计算机，你自己看着办吧，你的选择需要考虑未来的就业问题

很多学校都有图书馆专业，北大，武汉大学，南开都有，你去他们的网站上下载他们的研究生招生目录就知道了该看什么书了，考那几门课了，平均分由于去年改革，部分国家重点大学的分数线自主定，而且今年又调整了分区，不少省的大学都调整到了2区，就是国家线以下5分
所以具体多少分我也弄不清楚

回楼主，其实分数线我是真的不清楚，你除非能找到去年考过这个专业的同学问才知道
如果你个人对考1区的学校的研究生没什么信心的话，我建议你去2区的学校，因为2区学校是国家线下5分，去年英语政治国家线51分的样子吧。专业课方面就需要你咨询院校的具体情况了，每个院校不一样的，还有一点，如果你以后想经营书店的话，其实可以考虑管理类的学科啊，而且你是工科的，专业也对口，管理，营销都可以的。
所以具体分数，我是真的很难帮你查到，不好意思，3楼比我更辛苦，复制那么多，可惜也没分数线。。。实在不好意思

J. 山大研究生对46级成绩有什么要求

山东大学研究生需要通过四六级考试。

山东大学是中国近代高等教育起源性大学。主体是1901年创办的山东大学堂，是继京师大学堂之后中国创办的第二所国立大学；其医学学科起源于1864年，开启近代中国高等医学教育之先河。

从诞生起，学校先后历经了山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学以及由原山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校合并组建的新山东大学等几个历史发展时期。

追根溯源

山东大学前身是1901年（清光绪二十七年）在济南创办的官立山东大学堂。建校以来，山东大学随着社会的变革，由晚清王朝、中华民国到中华人民共和国，经历了半殖民地半封建社会和社会主义社会两个历史阶段。

期间曾几度更名，有过停办、重建、合校、搬迁的多次变革，曾在不同时期汇纳过各类大学，也曾分出过十多所高等院校。

以上内容参加：网络山东在职研究生教学中心