农村孩子不让上大学
⑴ 为什么现在有很多农村的孩子上不了大学
上大学到底给农村孩子带来了什么？从我本人的经历和所看到的周边的一些农村孩子的经历，就“上大学到底给农村孩子带来了什么？”这个问题，做浅绿回答如下。
第一，上大学到底给农村孩子带来了什么？能考上大学，能考上心里想往的大学，是农村孩子，喜出望外的事，也是家人值得炫耀的事，同时也是给村里争光的事。
第二，农村孩子考上大学，是农村孩子跳出农门的一个重大机会。九十年代以前，农村孩子要想成为非农业户口，如果不借考学，那就是个梦想。祖祖辈辈的农民，过着“面对黄土背朝天”的生活。
第三，农村孩子上大学，首先可以走出那偏僻的农村，走出了重重大山，走出了思想落后，思想封闭，思想守旧的环境。
第四，上大学到底给农村孩子带来了什么？上大学能使农村孩子，开阔视野，解放思想，敢于破除迷信。通过上大学可以改变自己的意识形态
第五，上大学到底给农村孩子带来什么？在古老的旧社会，由于人们受封建迷信思想的影响，尤其是在农村，更深受其害。男尊女卑，使得农村女孩备受歧视。女孩上学的机会很少，农村家长们认为，女孩学习无用，只要学好做家务，所谓的“嫁汉嫁汉，穿衣吃饭”，农村女孩上了大学，等于给自己剪了许多枷锁，成为翻身农奴把歌唱。
第六，上大学到底能给农村孩子带来了什么？可以给农村孩子通过上大学开阔视野，认识更多的来自天南海北的同学，交接志同道合的朋友，改变原有的那种闭塞的思想。
第七，上大学能给农村孩子带来学习本领的学习机会。 能够学习科学知识，学习社会知识，学习文明礼貌，知识学习如何更好做人的道理。
第八，农村孩子上大学，能使他们通过学习，更加适应环境，正确的评估自己，并能随时调整自己的心态，学习融入团队，学习尊重他人，学习会包容他人，通过学习，他们会改变以前那种片面的看法，凡事都蔽敏一分为二的唯物看法。
第九，农村孩子上大学，可以使农村孩子多了一条出路，就是使农村孩子有机会可以融入到城市的出路。
第十，农村孩子上大学，如果学习成绩优异，毕业后，他们就有了跟城市同龄人竞宏咐枝争的机会。如可以报考体制内的公务员事业编，也可以应聘社会上的各种招聘，共同平等的享有找工作的机会
第十一，农村孩子上了大学，如果在校期间学习成绩优异，会使自己有更好的就业机会，因为农村孩子本身有吃苦耐劳的基础，也有坚强的毅力，所以有些单位更看重农村孩子这个淳朴的特质
第十二，农村孩子上了大学，在大学里能够接受到不同层次的人，能受到高等教育的熏陶，能够遇见各种新鲜事物，是农村孩子不在那么古板和狭隘了，反而会使农村大学生学会包容，学会以礼待人，学会学他人之长，补己之短。
第十三，上大学到底给农村孩子带来了什么？上大学给农村孩子带来了各种机遇的同时，也带来了各种挑战，使农村孩子能够提升自己，勇于面对现实，提高各种抗压能力，提高自己，适应各种环境的能力等等
总之，上大学给农村孩子带来了希望，带来了机会。但愿农村大学生，在大学这个摇篮里，抓住机会，好好塑造自己，机不可失，时不再来。广学知识，知简扰识就是科学生产力，知识也能改变命运，知识能使愚人通达。无论是城市的还是农村的孩子，都能通过自己的努力考上理想的大学，并在大学里深造自己，丰富自己，树立正确的人生观，将来为社会，为人民，为祖国贡献自己青春年华。
⑵ 不让农村人上大学谁提的
不让农村人上大学谁提的介绍如下：
分析下当今的就业形势凳旦，大部分的农村大学生在毕业后就业率低。这也就给人们一种假象，读书无用。刚毕业的大学生要自己给自己一个正确的定位，只有定位准了，才会有平和的心态去面临社碧租会的洗礼。
虽然古语有云：百无一用是书生，但人类的精神文明建设靠的还是知识的力量去让人们自发的维护良好的环境。只有所有的孩子都去读书了，这个文明才会继续维持。更重要的是，国家需要大量的人才，农村也需要科技建设。
⑶ 农村的父母为什么不让孩子上大学呢
其实上大学更多的是给农村学生带来一种新的可能性，如果不能正常上大学，那么绝大多数学生会在初中结束后随大流去打工或者学一门手艺之类的。而农村父母普遍具有一种为子女操劳的责任感，想着早点给孩子攒钱盖房买车成家看娃，一切都是水到渠成。
孩子毕业后打工几年一方面多多少少能够攒点钱，另一方面也与同龄异性接触，如果彼此相处的还不错，那么过一两年就张罗婚事，那么父母也就完成了一项重大使命，接下来就盼着早点生娃看孩子，多多少少也能帮衬着点子女的生活。可大多数年轻人毕业之后就二十大几，加上租房吃饭等硬性开支，一年到头也落不下多少钱。
中国人对于成家立业比较重视，觉得结婚之后要住在自己的房子里才安心，可房价却一视同仁，不会考虑你个人的一些特殊情况。对于飞出穷窝的农家子弟，外人眼中的阶层跃迁，可却给家里面带来较重的负担。虽然有一些可以通过自滑伍身努力在大城市落足的人带颂才，但这毕竟是少数，大多数人的梦想还是需要亲人的牺牲与付出。
所以蠢让郑有时候并不能简简单单认为农村父母目光短浅不考虑长远打算，都是自己的亲生骨肉，谁不希望子女能够过得更好？
⑷ 为什么有些农村父母不再执意让孩子上大学现在的大学生不吃香了吗
不是不再执意，而是不是谁想上大学都可以上的，只有不到三成的高中生可以考上大学。
大部分毕业生对好工作的定义应该都是相同的，例如大公司、国企、福利待遇好，还有发展前途。最重要的一点是，还得是专业对口。
这就带来了一个问题，今天的大学生要想找到一份工作其实很简单。但抱着“我都读过大学了”这样想法的人也不在少数。我都读过大学了，怎么能去送外卖？怎么能去开网约车？我还这么年轻，一个大学毕业生，能去当保安进厂吗？显然，这个问题好烂粗的答案是否定的。
于是我们可以说，大学生找工作很容易。但难的部分在于，因为专业对口的原因，大学生要想找到一份自己理想中满意的工作，这很难很难。
以金融行业为例。去年，我国高校毕业生规模达到了909万，其中就有超过10%的金融、财经类毕业生。10%是什么概念？这相当于，在这909万毕业生中，有100万的人都是学金融、财经专业的。而根据统计数据来看，2010年到2019年这9年时间，金融三大行业新增了大约有118万就业人员，平均下来，每年也就是13万的新增就业人数，即便我们考虑到退休人口，这个数字也不会超过15万人。
换句话说，这意味着在这100万金融类毕业生中，在毕业后要去争夺极其有限的15万历闭个工作岗位，这大致相当于七个人竞争一个岗位，六个人注定会被淘汰。而这余下被淘汰的六个人，要么选择啃老等待机会，要么选择转行。
从上面的数据我们可以得出一个结论是：大学毕业生人真的太多了。任何事物都有两面性。人多有时候会成为一个优势，我们在经济发展的早期，其实就是靠着人口红利，成为世界工厂。靠着廉价的劳动力，向全世界输出我们的价格低廉的商品，从而拥有了“世界工厂”的美誉。
但随着经济的不断发展，包括生活成本和物质成本的进一步上涨，我们的“廉价劳动力”反过来成了制约我们经济发展的另一道屏障。从有害的角度来讲，人太多，这就导致了劳动力廉价。大学毕业生太多，人们因为收入不高，消费水平有限，反过来又导致了我们的就业市场难以支撑起如此庞大的就业人口。
而大学毕业生又受制于高昂的学费，通常会选择一些比较“高精尖”的专业，例如计算机编程、金融类专业等等。但也因为消费水平的不足，制造业工资的低廉，导致了金融类和计算机编程又并不需要这么庞大的就业人口，于是差距就出来了。
大学生为什么不选择制造业等相友镇对冷门的专业？其中一个很重要的原因是，这些行业中的薪资有限、福利待遇有限、未来职业发展空间有限。
人多，能够成为人口红利，让制造业和互联网在一个人口众多的经济体中发挥出最大的能量，撑起了我们的经济发展速度。但有时候，人多也会成为一种负担。
大家都想上车，都想成为中产阶级，都想学金融学互联网，于是乎，内卷就出现了。当人越来越多的时候，内卷就越严重，从比拼本科学历，到比拼985/211，再到比拼硕士甚至是博士学历，到最后比拼家庭背景、户籍地，内卷就形成了强有力的负循环，没有任何人可以逃脱。
我们必须要承认的是，人口在早期是我们的优势，是我们之所以能够在短短的几十年发展到今天的制胜法宝。但在经济总量到达某个瓶颈时，人口又成为了我们的掣肘，使我们陷入无休止的内卷、恶性竞争之中。因此，尽量均衡学习专业，供给侧结构性改革合理，才是缓解大学生就业难的重要办法。
⑸ 农村孩子真的不可以上大学了吗
没有人大代表说农村孩子不能上大学；现在是平等的社会；不存在农村孩子不能上大学；
大学从产生到至今已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。
大学发展
欧洲中世纪大学的产生与当时的宗教教育有着密切的联系，它的理念是追求一种超国界的精神世界，以教化人的心灵为目的。
英国大学的理念也主要是以培养有教养的绅士为目的。在19 世纪中叶的英国教育家纽曼的眼中，大学的目的在于“传授”学问而不在于“发展”知识，即大学是一个“教学机构”，而这种学问传授的目的在于培养绅士，主要培养人的价值观。
在英国发展大学的同时德国也开始发展大学教育。德国著名学者洪堡等亏哪人认为，大学不仅是传授知识，即培养人的价值观，重要的是还应“发展”知识，也就是说教师销裂码的首要任务是自由地从事“创造性的学问”。德国大学的理念，比起英国大学的理念更具有先进性。
到20世纪30年代，在美国大学的先驱者弗莱克斯纳的努力下，英国和德国大学的传统在美国得到了发扬，而美国源仔大学的理念则发展为人才培养、科学研究和社会服务