东北师范大学外国语学院2014年研究生
Ⅰ 东北师范大学研究生院有哪些研究生专业
目前东北师范大学设有教育科学学院、政法学院、商学院、文学院、历史文化学院、外国语学院、音乐学院、 美术学院、数学与统计学院、计算机科学与信息技术学院、软件学院、物理学院、化学学院、生命科学学院、 城市与环境科学学院、体育学院、传媒学院、继续教育学院、马克思主义学院等19个院系,每个院系都有硕士点，
全校现有19个学院，56个本科专业，147个硕士学位点，18个一级学科硕士学位点，78个博士学位点，设有研究生院。有马克思主义理论、教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、地理学、生物学、环境科学与工程等9个博士学位授权一级学科。教育学、中国语言文学、历史学、应用经济学、数学、化学、生物学和地理学、 政治学、马克思主义理论、环境科学与工程、理论经济学等12个学科设有博士后科研流动站。有教育硕士、公共管理硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、工程硕士、翻译硕士、艺术硕士、工商管理硕士、法律硕士等9个专业硕士学位点和高等学校教师在职攻读硕士学位点。有教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学、思想政治教育等5个国家高等学校重点学科。当代中国基础教育若干重大问题，地域文明重点问题，信息化中国东北，真核生物基本生命活动的分子细胞生物学，松嫩平原草地、湿地可持续发展，多酸及光发射材料等6个学科被确定为国家“十五”“211工程”重点学科建设项目。历史学科、中文学科、生物学科等3个学科是国家文科、理科基础学科人才培养和科学研究基地。
Ⅱ {关于考研}我是学管理的，想考英语研究生
东北师范大学外国语学院由东北大学文学系的俄文科发展而来。俄文科始建于1948年，1950年成立俄文系。1960年，创办了英语专业。1974年，设立日语专业。目前，经过近60年的奋斗发展，学院已有五系二所四中心，两个二级学科博士学位授予点：英语语言文学，日语语言文学；五个二级学科硕士学位授予点。英语语言文学专业为省重点学科。学院现有研究生320人，本科生1427人，教职工209余人。
学院教学、科研力量雄厚，重视理论与应用研究，关注基础外语教育研究，取得了学术界瞩目的科研成果。近五年来共承担国家级、省部级科研项目53项，出版学术著作12部，教材7部，获省级以上人文社科奖13项。本科教学曾获省优秀教学成果一等奖1项，国家教育部优秀教学成果二等奖1项，省精品课一等奖1项。在国家人文社科检索刊物上发表论文60余篇。
学院坚持“外语知识与外语技能并重、外语素质与人文素质并重”的教育教学思想，坚持“外语师资与外语复合型人才培养并举”的发展战略，践行“基础+素质+能力”的培养模式，创造优雅的教学环境，注重学生人文素质和专业素质的培养，促进了人才培养质量的提高。
联系人：张彦颖 联系电话：85099679
专业代码、名称及研究方向 指导教师 招生人数 考试科目 备 注
040102 课程与教学论
01英语教学论 王启燕
徐笑梅
刘永兵 8
①101政治 ②222二外俄语或223二外日语或224二外德语或225二外法语 ③311教育学专业基础综合 ④--无
同等学力、跨学科考生加试：①英语语言学/文学②写作
复试科目：①口语②学科教学论
02俄语教学论 高凤兰 2
①101政治 ②221二外英语或223二外日语或224二外德语或225二外法语 ③311教育学专业基础综合 ④--无
同等学力、跨学科考生加试：①俄语语法/文学②写作
复试科目：①口语②学科教学论
03日语教学论 于环萍 2
①101政治 ②221二外英语或222二外俄语或224二外德语或225二外法语 ③311教育学专业基础综合 ④--无
同等学力、跨学科考生加试：①日语语学/文学②写作
复试科目：①口语②学科教学论
050201 英语语言文学 张颖
黄际英
李增
杨杰
刘国清
张宏薇
修树新
宋世彤 15
①101政治 ②222二外俄语或223二外日语或224二外德语或225二外法语 ③646英语实践基础 ④863英语专业基础
同等学力、跨学科考生加试：①英美文学②写作
复试科目：①口语②英美文学
00不区分研究方向
050202 俄语语言文学 曲志坚
徐颖
麻壮奇
王清华
刘玉宝
吴昊
伭知音 8
①101政治 ②221二外英语或223二外日语或224二外德语或225二外法语 ③608俄语实践基础 ④805俄语专业基础
同等学力、跨学科考生加试：①俄语语法/文学②写作
复试科目：①口语②俄语语言文学
00不区分研究方向
050205 日语语言文学 林岚
桂玉植
林忠鹏
郭艳萍
关冰冰
高富 12
①101政治 ②221二外英语或222二外俄语或224二外德语或225二外法语 ③627日语实践基础 ④835日语专业基础
同等学力、跨学科考生加试：①日语语学/文学②写作
复试科目：①口语②日语语言文学
00不区分研究方向
050211 外国语言学及应用语言学
01语言学 杨忠
张绍杰
隋铭才
杨玉晨
孔德惠
宋志平
成晓光
赵英玲
高瑛
刘永兵
狄艳华
张燕
林正军
于秀成 25
①101政治 ②222二外俄语或223二外日语或224二外德语或225二外法语 ③646英语实践基础 ④863英语专业基础
同等学力、跨学科考生加试：①英语语言学②写作
复试科目：①口语②英语语言学
01和02方向共招生25人
02商务英语（方向） 董成
李立欣
①101政治 ②222二外俄语或223二外日语或224二外德语或225二外法语 ③646英语实践基础 ④836商务英语专业基础
同等学力、跨学科考生加试：①英语语言学②写作
复试科目：①口语②英语语言学
参 考 书 目
若对参考书目有不清楚之处请向各招生院（所）询问
专业名称 适用范围 参考书目 作者 出版社 出版日期
课程与教学论
复试
《语言教学的问题与可选策略》Issues and Options in Language Teaching
H.H.stern
上海外语教育出版社
1999年
复试
《语言教学课程设计原理》Principles of Course Design
Janice Yalden
外语教学与研究出版社
2000年
复试
《英语课程与教学论》
魏立明
东北师范大学出版社
2005年
初试
《新编日本语》1-2册侧重1-2册14课
吉林教育出版社
初试
《俄语》第二次修订版1-4册侧重1-3册
黑龙江大学俄语系编
外语教育与研究出版社
初试
《法语》1-4册侧重1-3册
北京外国语大学法语系编马晓宏、柳利编
外语教育与研究出版社
复试
《俄语教育的理论与实践》
高凤兰
东北师范大学出版社
2003年
复试
《Методикапреподаваниярусскогоязыкакакиностранног.》
Подред.А.Н.Щукина.
М.:Рус.Яз.
1990年
复试
《Терминыметодикапреподаваниярусскогоязыкакакинос.》
М.:Рус.Яз.
1993年
初试
《英语》1-4册侧重1-3册
复旦大学外语系英语教材编写组
商务印书馆
初试
全新版《大学英语》综合教程1-4册侧重1-3册
李荫华主编
上海外语教育出版社
初试
《大学德语教学大纲》第二版
高等教育出版社
初试
《德语速成》上、下册
外语教育与研究出版社
复试
《实践语法》
日本原版
复试
《日本语概论》
日本原版
复试
《日本文学史》
版本不限
复试
《日本概况》
于环萍（自编）
版本不限
英语语言文学
所有
《新编英国文学选读》（上、下）
罗经国
北京大学出版社
所有
《简明英国文学史》
李增
东北师大出版社
所有
《美国文学选读》（上、下）
常耀信
南开大学出版社
所有
《美国文学简史》
常耀信
南开大学出版社
所有
《A General Survey of UK and USA:a Contrastive Approach》
隋铭才
高等教育出版社
俄语语言文学
所有
《东方俄语》（5---8册）
北京外国语学院
外语教育出版社
所有
《Современый русскийязык》
Д.Розенталь
1976年
所有
《Язык и культура》
Е.Верещатин
1976年
所有
《俄国文学史》
曹靖华
河南教育出版社
1991年
所有
《俄罗斯诗歌史》
徐雅芳
北京大学出版社
1989年
所有
《语言与文化》
顾亦瑾、吴国华
河南人民出版社
1991年
日语语言文学
所有
《实践语法》
日本原版
所有
《日本语概论》
日本原版
所有
《日本文学史》
版本不限
所有
《日本概况》
于环萍（自编）
版本不限
外国语言学及应用语言学
所有
《Introcing Linguistics》
杨忠
高等教育出版社
所有
《Linguistics》
Widdowson,H.G.
上海外语教育出版社
所有
《A General Survey of UK and USA:a Contrastive Approach》
隋铭才
高等教育出版社
2004年
所有
《新编英语语法》
章振邦
上海外语教育出版社
所有
《英语词汇学》
张维友
所有
《新编剑桥商务英语（高级第二版）》
[英]Lan Wood等
经济科学出版社
2002年
所有
《经济学（英文第16版）》
[美]保罗o萨缪尔森等
华夏出版社
2002年
所有
《管理学基础（英文第3版）》
[美]Stephen P.Robbins等
北京大学出版社
2002年
所有
《卓越的商务沟通（英文影印第16版）》
[美]JohnV.Thill.CourtlandL.Bovee
北京大学出版社
2004年
Ⅲ 东北师范大学外国语学院怎么样
挺好的，尤其是东师的日语很牛，和日本很多顶尖高校有合作的交流项目。
外国语学院现有五个系: 英语系、 日语系、 俄语系、 商务英语系、 大学外语系;一个二外教研室和四个研究中心:日本研究、外国文学研究、外语写作研究和东北基础外语教育研究中心。学院现有外国语言文学一个一级学科博士点,英语语言文学和日语语言文学两个二级学科博士点;外国语言文学一个一级学科硕士点,英语语言文学、日语语言文学、 俄语语言文学、外国语言学及应用语言学、课程与教学论五个二级学科硕士点。
随着高等教育改革和社会发展的需要,外国语学院办学规模不断扩大,现有本科生:1490人,硕士研究生610人,博士研究生84人。学院教学、科研力量雄厚,现有教授27人,其中博士生导师12人,副教授50人,外籍专家10人。
外国语学院科学研究取得显著成绩,近五年来获得国家及省部级科研项目53项,在国家人文社科检索刊物上发表论文100余篇,出版学术专著12部,教材7部,获省级以上社会科学优秀成果奖13项。英语专业是吉林省重点建设学科,曾获吉林省优秀教学成果一等奖;日语专业曾获国家教育部优秀教学成果二等奖,日语基础教学获吉林省优秀教学成果精品课一等奖;曾有3人获宝钢教育奖;2人获国务院政府津贴,2人获吉林省有突出贡献专家称号,以及多人获校级以上奖励。学院的学科发展与科研水平的提高,促进了人才培养质量的提高,毕业生在社会享有较高声誉。
外国语学院的办学条件不断改善,现有2座教学楼,使用面积1.9万平方米,8个语音室,5个计算机室,12个多媒体教室和一个网络教学实验中心。教授每人配有工作室,副教授每3人享用一个工作室。教学条件能充分满足各层次教学的需要。
自改革开放以来,学院以改革为动力、以改革促发展,不断明确办学指导思想,确立了建设“国内一流的外向型、应用型、研究型”外语学院的发展定位;逐渐确立了“外语师资与复合型人才培养并举,外语知识与外语技能并重、外语素质与人文素质并重”的办学指导思想,以及“基础+素质+能力”的培养模式;形成了坚持为外语教育服务的方向、为适应社会发展需求培养外向型、应用型、复合型人才的办学特色;在教学管理中“坚持调动教师教学和科研两个积极性”,处理好教学与科研的关系,“教学是生存条件、科研是发展条件、管理是保障条件”已成为各专业的共识,有力地强化了本科教学的中心地位。进入新世纪,学院制定了战略发展规划:到2010年把外语学院建成东北区外语教育研究中心,到2015年建成国家复合型外语人才培养基地。
Ⅳ 东北师范大学研究生哪些专业不用考数学并且毕业后可以当老师
东北师范大学研究生哪些专业不用考数学并且毕业后可以当老师？
一、东北师范大学研究生不用考数学的专业很多，但没有毕业后可以当老师。
二、当老师，都要参加学校或教育部门的招聘考试。
本科的公费师范类专业除外。
本科公费师范类专业包括：
小学教育（公费师范）
思想政治教育（公费师范）
汉语言文学（公费师范）
历史学（公费师范）
英语（公费师范）
地理科学（公费师范）
数学与应用数学（公费师范）
教育技术学（公费师范）
物理学（公费师范）
化学（公费师范）
生物科学（公费师范）
地理科学（公费师范）
体育教育（公费师范）
三、东北师范大学是教育部直属高校，国家“211工程”重点建设大学。
四、研究生（Postgraate），是高等教育的一种学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。本科毕业后可以通过考核继续读硕士研究生，而硕士研究生可以继续攻读博士研究生。硕士研究生毕业后可获取硕士学位，博士研究生毕业后可获取博士学位。
文科专业都不考数学，师范类毕业都可以当老师，但具体哪个专业还要看中学的课程设置，而且须要先考到教师资格证才可以取得教师资格。
夸专业考东北师范大学研究生当老师好就业吗
好不好就业，不完全取决于学校，当然东北师范的研究生当老师的机会要多些，但能不能就业还要看你自身的实力，这才是关键，比如毕业面试时会有试讲，你有实力就会脱颖而出，还有就是看专业，如果你学了东北师范的一个冷门专业，那就业也非常困难，不用说东北师范，就是北京师范的冷门专业同样会找不到工作。想这种情况不是说学校不好、更不能说自己没实力，而是只能说需求太小，所以机会就小，找不到工作也算正常。
东北师范大学研究生
不好简单说东北师范大学研究生是否好考：
首先，是否好考是相对而言，要看和哪个学校比：如果和北师大、华东师大比则好考，但如果和其他普通师范大学比则不好考，毕竟是211重点师范大学。
其次，是否好考要看招生单位所处的地域和名气，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的名校都难考，而二区的学校则比较好考。
最后，是否好考还是要看各人的备考：如果备考充分就好考，否则就难。因为能否被录取是看初试和复试的分数排名。
是的。因为去年宿舍紧张。但是今年宿舍建好了。。。
东北师范大学研究生好考不？
哥们好考！
考东北师范大学研究生流程
考哪个大学流程都差不多。去东师网站看你所考专业的参考书然后进行复习。你这问题问的太笼统了，希望你可以追加一下，不然怎么回答你呢╮(╯▽╰)╭
东北师范大学研究生院有哪些研究生专业？
目前东北师范大学设有教育科学学院、政法学院、商学院、文学院、历史文化学院、外国语学院、音乐学院、 美术学院、数学与统计学院、计算机科学与信息技术学院、软件学院、物理学院、化学学院、生命科学学院、 城市与环境科学学院、体育学院、传媒学院、继续教育学院、马克思主义学院等19个院系,每个院系都有硕士点，
全校现有19个学院，56个本科专业，147个硕士学位点，18个一级学科硕士学位点，78个博士学位点，设有研究生院。有马克思主义理论、教育学、中国语言文学、历史学、数学、化学、地理学、生物学、环境科学与工程等9个博士学位授权一级学科。教育学、中国语言文学、历史学、应用经济学、数学、化学、生物学和地理学、 政治学、马克思主义理论、环境科学与工程、理论经济学等12个学科设有博士后科研流动站。有教育硕士、公共管理硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、工程硕士、翻译硕士、艺术硕士、工商管理硕士、法律硕士等9个专业硕士学位点和高等学校教师在职攻读硕士学位点。有教育学原理、世界史、细胞生物学、生态学、思想政治教育等5个国家高等学校重点学科。当代中国基础教育若干重大问题，地域文明重点问题，信息化中国东北，真核生物基本生命活动的分子细胞生物学，松嫩平原草地、湿地可持续发展，多酸及光发射材料等6个学科被确定为国家“十五”“211工程”重点学科建设项目。历史学科、中文学科、生物学科等3个学科是国家文科、理科基础学科人才培养和科学研究基地。
东北师范大学研究生院有哪些专业
东北师范大学研究生院专业，
不是几句话能说的清楚。
可上学校研究生院官网，
查看历年招生目录。
祝你好运。
Ⅳ 东北大学外国语学院详细资料大全
东北大学外国语学院，位于辽宁省沈阳市，成立于1999年9月15日，其前磨尘孙身是1923年成立的东北大学英文学系和俄文学系；1949年基础部外语教研室建立；1984年9月，外语课部建立；1993年，外语系成立，招收英语专业本科生。
基本介绍
- 中文名 ：东北大学外国语学院
- 英文名 ：College of foreign languages, Northeastern University
- 简称 ：东大外国语学院
- 创办时间 ：1999年9月15日
- 所属地区 ：中国 辽宁 沈阳
- 类别 ：公立大学
- 学校类型 ：外国语
- 学校属性 ：大学二级学院
- 主要院系 ：英语系、日语系、俄语系、德语系
- 硕士点 ：一级1个，二级6个
- 专任教师 ：138人
学院简介
学院现有英语系、日语系、俄语系和德语系4个系，大学英语教研一部、大学英语教研二部、研究生英语教研部和德法教研部4个教研部；1个一级学科硕士点，6个二级学科硕士点，8个研究所。现有教职工158人，专任教师138人，其中教授10人，副教授46人，教育部全国大学外语教学指导委员会副主任委员1人、辽宁省“百千万”人才工程百人层次1人、辽宁省教学名师2人、辽宁省中青年骨干教师4人。长期聘请外籍教师近20人。在校本科生600余人，硕士研究生120余人。 东大外国语学院 外国语学院承担全校14000本科生、6000多名研究生、以及551名外语专业学生的外语教学任务。拥有多媒体语言实验室19间，其中4间为现代化数字语言实验室。外国语学院图书资料室共有各类图书10000余册。教学成果
外国语学院建院5年来，在学科建设、科研、国际学术交流与合作方面，取得了可喜的成果。2000年日语专业的建立，结束了单一的英语学科的历史，迈开了外国语学院学科建设的第一步。2002年，俄语专业得到审批；同年，外国语言学与套用语言学硕士点申办成功，提高了外国语学院的办学层次。2003年，又增设了日语语言文学硕士点、英语语言文学硕士点。迄今为止，外国语学院已成为拥有3个本科专业、3个硕士点，4个中心，4个教研部的学院，在全国同类院校中，无论是办学规模，还是办学层次，都走在前列。建院后，科研面貌大有改观，建立健全了科研管理办法、奖励制度，科研进款和科研立项均实现了零的突破。据统计，2000年，全院发表的学术论文9篇，科研立项零，科研进款零；2004年，全院发表的论文达到46篇，科研立项34项，科研进款80余万元。这些数字，对于外语学科来说，不能不说是个质的飞跃。 尤其在多媒体外语教学、美国文化研究、日本文化研究、日本文学、英语语言学、词典学等方面取得了一定的成绩。学院承担了国家级和省部级的多项科研项目，学院主持的国家“九瞎链五”重点科技攻关课题《通用大学英语》多媒体教材的编写及光碟制作项目成为教育部跨世纪千部教材之一，并获得2000年辽宁省特等教学成果奖；学院完成了教育部考试中心和英国剑桥大学的合作项目《全国公共英语等级考试教程》（PETS）三、四级的编写工作，该教程的出版发行，在社会上产生了轰动效应，并获得部、省级科研成果和教学成果奖多项。2003年，东北大学成为教育部首批大学英语教学改革试点单位，进一步推动了以大学英语教学改革为笼头的大学外语改革，现在已初见成效。同时，学院与国内外知名大学积极开展科学研究和学术交流，如：与上海交通大学兄梁、清华大学等学校一起参加了国家级重点项目《新世纪网路课程建设工程》研究与开发，与香港大学、日本京都大学、英国伦敦大学、美国西密执安大学、耶鲁大学等多所著名高校建立了学术交流关系，每年都邀请国外专家学者来院讲学，并选派骨干教师出国讲学、合作科研或进修。 近年来，学院在大学外语教学改革、多媒体网路化教学、中日文化比较研究、美国文化研究等方面取得了多项成果。获得国家级教学成果二等奖1项、国家级精品课1门、省级精品课2门、国家级精品教材1套；编写国家 “十一五”、教育部及其他规划教材、著作40余部；承担国家、省部级科研项目30余项。先后被确定为辽宁省大学英语教学改革示范点和教育部大学英语教学改革示范点。师资力量
外国语学院现有在籍教职工158人，其中，专任教师138人，教授10人，副教授46人，有国外学习和工作经历的教师超过教师总数的70%。全国大学外语教学指导委员会副主任1人，辽宁省“百千万人才工程”百人层次1人，辽宁省教学名师2人，辽宁省中青年骨干教师4人，校级教学名师2人。长期聘请外籍教师近20人，名誉教授2人， *** 教授9人。英语系
教授：刁力人 金启军 刘卓 刘熠 副教授： 于开颜 李欣 高丽新 邓建华 张燕楠 任蕊 董革非 张金玲 张有军 李洁 金檀 讲师：张艳清 姜颖 马艳红 程丹 王淑芳 王楠 高璐璐 李洋日语系
教授：王秋菊 副教授：王岩 毕克寒李宗鹏 讲师：何跃 陈永岐 姜晓红 马小力 康伟 钟华 李帅 周悦 助教：赵艺 郭晓颖 孔宁 林荫 林玥秀俄语系
教授：刘玉英 副教授：刘春 李颖 房晶 徐景益 讲师：李立辉 李爱阳 徐晓博 耿海天 党晖德法教研部
教授：王黎红 讲师：张莹 冯菲菲 姜峰 段洁菡 谷薇 祁心 王松 助教：周文姝 纪媛媛 李诗曼大学英语一部
教授：王勃然 副教授：董春武 师英 王立婷 曾凯 赵玉洁 刘丽欣 郭晓洋 张春良 朱艳 王大青 讲师：冷晓萍 刘参 何军好 杨柏艳 钱东艳 杨笑青 李岩 陈瑶 赵越 黄磊 顾华 霍颖 宋岩 刘海英 赵黎明 马新 王静芳 助教：曲抒阳大学英语二部
教授：赵雯 副教授：李秀丽 郝丽霞 颜晓川 卢卉艳 王雪丽 赵春曦 马明 高志英 张志刚 王祁 刘春阳 刘红 讲师：班永刚 宫小波 刘红 王瀛鸿 张谊波 杨雨时 郑军 张丽杰 姜雪 冯溢 姚进 武芳芳 刘薇 孙琪 李韬 王一镭 助教：张德旭研究生英语教研部
教授：金敬红副教授：段燕红 谭瑛姚丽强孙佩婕王悦韩忠军韩宏丽
讲师：李碧玉 尹丹 刘迪 曲彬 张月 商国印 王婷 赵睿 刘洋
助教：陈思
校容校貌
发展前景
学院先后与英国、美国、加拿大、德国、法国、日本、俄罗斯、韩国、香港、台湾等多个国家和地区的40多所高校建立了校际交流和师生学术科研合作，每届学生近30%到国外交流学习。 学院自成立以来，始终围绕着“培养具有扎实的外语语言文学基本功、一专多能、综合素质高，具有国际视野的高素质外语专业人才”的培养目标，面向国内、国际开展多层次的学历与学位教育，注重学生国际化视野、综合素质和外语语言能力的培养。近三年，学生参加各类外语竞赛获国家级奖项20余人次，省市级奖项50余人次。毕业生就业率都在95%以上，考研率近30%，出国率近10%。 面向未来，学院在东北大学愿景目标的框架下，秉承“传播东西方文化，培养国际化人才”的办学理念，依托东北大学多学科优势，打造特色外语学科，以一流的外语教学服务于学校创新型人才培养，努力建设教学研究型、国际化的外国语学院。科研成果
外国语学院以《大学英语》教学改革为突破口，狠抓学科建设，全力打造优势学科，并以点带面，全面促进学院的健康发展。在学校领导的高度重视下，经过课程组全体教师的不懈努力，《大学英语》在短短几年的时间，不断取得新成果，实现新跨越，现已形成了“以英语教学资源库为基础，以掌握现代教育技术的高素质师资队伍为主导，以多种交际活动和任务为驱动，以学生活动的行为表现评价为保证，全面发展学生的英语综合能力为目标”的新型大学英语教学体系，为学院的学科建设做出了巨大的贡献。在2005年国家级精品课评选中，《大学英语》更是在众多竞争者中脱颖而出，被评为国家级精品课。利用现代技术，创新教学模式东北大学早在1995年就致力于大学英语教学体系的改革，主要从分级教学，分层次指导；立体化的课程体系；多样化的教学模式；现代教育技术的广泛套用；注重过程建设的教学评价几方面进行探索与实践。1995年课程组在两个教学班进行英语教改实验。所开发的《大学英语》多媒体课件于1995年获得东北三省高校CAI一等奖，1996年，在总结多媒体教学理论和实践的基础上，课程组提出了‘教学信息集成理论’和技术框架，并决定编写和开发面向资讯时代以学习者为中心的通用和开放的大学英语电子教材，1997年该电子教材被列入“九五”国家重点科技攻关96-750项目中的“高等教育重点课程课件的研制与开发”专题。1998-2000年高等教育出版社出版了国内较早的一部完整的电子教材《通用大学英语》（1-4级），它包括4张多媒体学习光碟和配套的文字教材，该电子教材于1998年获东北三省高校CAI一等奖。1998年，课程组的技术研发通过了辽宁省科学技术委员会组织的项目鉴定，1999年，“高校计算机辅助教学软体的研制”获得了辽宁省教育厅科技进步一等奖，“高校计算机辅助教学软体的研制与套用”获得了辽宁省 *** 科技进步二等奖。1998年课程组根据网路化教学的发展态势，在研制《通用大学英语》电子教材的同时，开始建设开放和通用的英语教学资源库。1999年外国语学院成立后，学院领导在人员配备上给予课程组更大的支持，以赵雯、金启军等教授为学科带头人，集中全院优秀英语教师充实科研力量，同时吸纳了教育学、教育技术、计算机软体等专业的人员，组成了强大的科研阵容，并成立了东北大学语言与网路多媒体中心，现已更名为语言与现代教育技术研究所，使《通用大学英语》课程的建设队伍实体化，形成了一支师资结构合理、稳定的教学和科研团队。大家在工作互相取长补短，合作创新，以教学推动科研，以科研促进教学，使得教学与科研相辅相长，在实践工作中进一步探索新型教学模式，丰富教学方法，完善教学理念。课程组成员套用教学信息集成理论，在现代教育技术支持下，以英语教学资源库和教学过程信息库为基础，集成教学内容、教学目标、教学主体（教师与学生）、教学方法、教学评价和教学环境等教学要素形成了一个基于网路的个性化大学英语教学体系。对教学过程中的所有要素、环节，课程组都提供了信息化的教育技术的支持，运用信息技术来对课程进行全方位的改革，即教学体系的改革，包括教学内容、教学观念、教学目标、教学方法、教学环境、教学模式等的改革，使之明显地提高教学效率，达到了精简授课时间、增加学生主动学习和参与英语交际活动的机会及提高教学质量的目的。大学英语课程组开发、编写和出版了立体化教材《通用大学英语》及职业英语系列教材、电子教案和网路课程等，并在国内率先实践了基于网路多媒体的大学英语教学改革，形成了新型大学英语教学体系。由于课程组在运用现代教育技术改革大学英语教学方面起步早、硕果丰，我校成为辽沈地区网路多媒体英语教学的示范基地，1998年以来，在我校多次举办大学英语网路多媒体教学研讨会。1998年以后，《通用大学英语》在东北大学每年以200人以上的规模来扩大使用范围。由于最初几年受多媒体教学条件所限，该电子教材没能大规模推广。但其教学效果显著，比传统教学提高了近20个百分点。2001年起，《通用大学英语》系列电子教材在东北大学网路教育学院总计8000多学生中全面使用。2000年至2003年，《通用大学英语》经过部分修订的文字教材Smart Reading(1-4)在台湾地区出版发行。在实际套用中，课程组以《通用大学英语》教材为基础，形成了五位一体的集成、开放和通用的大学英语教学环境，充分地发挥了计算机、多媒体和网路等教学技术在教学过程中的优势。五年多来的教学实践表明，该套教材与传统教材相比，显著地提高了教学效率和质量。现在，我校配备有传统的语言实验室8个，现有能开展网路多媒体大学英语教学的多媒体教室、机房和多功能教室数十个，可以满足大学英语网路多媒体的常规实验教学。但英语实践教学主要体现在英语交际活动的开展和教学评价方法的套用方面。为此，学院还建立了基于网路的虚拟英语学习中心—‘英语学习与训练中心’，从而为英语实践教学和交际活动的开展创设了条件。外国语学院大学英语整个课程的网路多媒体教学体系的建立，为实施开放、通用和高效率的英语教学活动和过程提供了完善的教学条件。总结成功经验，推进学科建设历经10年的课件开发、教学实践、理论探索，《大学英语》课程组的网路多媒体教学在各个方面均取得了丰硕的成果。在教学内容方面，初步建成了规模化的英语教学资源库：包括词库、句子库、课文及其讲解、场景对话、名言警句、题库、语法知识库、语料库、校园英语、文化背景知识、游戏、诗歌、歌曲、电影、其它课程的双语教学内容、语言交际框架、名人名家等；在理论方面，形成了以统一的教学资源和知识库为核心，在网路多媒体环境中，教师、学生在互动、协作的教学环境下高效地完成教学过程，以实现教学目标、教学内容、教学方法、教学环境和教学评价等要素的集成和最佳化的英语教学系统； 在技术和产品方面，开发了教材、光碟、网路课程、电子教案、网路教学平台、试题库与英语教学评价系统等产品和工具；在英语教学实践方面，形成了“以英语教学资源库为基础，以多种交际活动和任务为驱动，以学生活动的行为表现评价为保证，全面发展学生的英语综合能力为目标”的新型大学英语教学模式；在评价方面，形成了基于电子学档的形成性评价与终结性的考试评价相结合的评价体系，注重学习过程与学习表现的评价，以及学生英语综合套用能力的评价。2004年12月15日辽宁省教育厅组织专家对本课程成果“基于资源库和网路支撑平台的大学英语教学体系的构建与实践”进行鉴定，专家组认为东北大学走出了一条以科研成果推进大学英语教学改革的新路子，其英语资源库、软体平台和新型教学模式的理论与技术水平先进，套用效果显著，可操作性强，具有广泛的推广套用价值。该成果代表了当前大学英语教学改革的趋势和方向，很好地体现了教育部新近颁布的《大学英语课程教学要求》的精神，具有系统性、先进性、示范性和创新性，即体系新、模式新和内容新。2004年作为教育部大学英语教学改革的首批180所试点学校之一，在新型大学英语教学体系的构建、教材建设等方面均取得了较为突出的成果，2005年，进入了教育部大学英语教学改革第二批全国60所试点学校行列。2006年2月通过教育部第三批大学外语教学改革试点学校答辩，专家反映较好，基本进入全国30所院校的行列。学院以《大学英语》学科建设为龙头，以点带面，调整学科布局，使其朝着更合理、更高层次的建设目标迈进，全面推进学院的学科建设。2005年，外国语言文学一级学科硕士点申报成功。加上原有的外国语言学与套用语言学、英语语言文学、日语语言文学3个硕士点，现有4个硕士点。此外，在学校新专业建设经费的支持下，学院重点建设了日语专业和俄语专业。根据国家与社会对各种外语人才的需求，学院还将进一步拓宽专业范围，在现有专业的基础上增设德语专业，培养德语人才。院长金启军介绍，学院下一步计画申报和建立：俄语语言文学硕士点；口译硕士点；欧洲文化研究所；科技与文化研究中心，下设中日STC比较研究所、中英STC比较研究所。其中口译硕士点将是外国语学院打造特色，确立品牌的重要学科方向。在硕士点和研究所基础上，学院未来3年力争申报外国语言文学博士点。同时，加强学科间的交叉与融合，作为科技哲学博士点的一个研究方向：科技与文化（STC），拟联合培养博士研究生。大学英语教学改革的成功，使外国语学院领导充分认识到，校领导的重视是学院发展的前提；优秀教师队伍的团结合作是学科建设的保障。因此，外国语学院在全面推进学科建设的同时，开始着重加强师资队伍的建设。几年来，学院不断加大教师培训力度，选送青年教师到美国、英国、澳大利亚、荷兰等国外高校攻读学位，国内如北京大学、复旦大学、吉林大学、东北师范大学等学校进行在职学位进修，现有国内外在读博士7人；选派骨干教师赴美国、英国、日本大阪国际大学、香港中文大学、北京大学、北京外国语学院、厦门大学等校开展学术交流与合作；鼓励支持教师到国外参加各种学术会议；学院还经常举办现代教育技术、教学媒体与设计、辞汇语义网路、语料库语言学、教学法等方面的讲座，或召开教师座谈会，邀请国内外专家学者来校作报告和开设学术讲座，以此开拓教师的学术视野。学院还鼓励年轻教师进行在职学位进修，五年间先后有一批青年教师完成了在职硕士学位的进修。中青年教师的成长使得外国语学院形成了朝气蓬勃、发展后劲十足、可持续发展的学术梯队，为学院建设的长期目标提供了坚实的保障。经过几年培养，学院现有全国大学指导委员会委员2人，辽宁省“百千万人才工程”百层次1人，千层次1人，校级名师1人（全校11人）。近三年来，学院在完成教学任务的同时，开展学术和教学研究，发表学术论文384篇。承担了国家和省部级多项科研项目，科研经费累计达到74.6万元。在27项科研项目中，国家级项目4项。2005年申报成功国家社会科学基金项目一项。