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兰州大学教育系研究生

发布时间: 2024-07-13 01:42:15

『壹』 兰州大学研究生报考条件

兰州大学在职研究生报考条件是:管理类专业,本科毕业后工作满3年;或专科毕业后工作满5年;或已获硕士、博士学位工作满2年。非管理类专业,要求具备本科及以上学历;专科毕业满2年或本科结业生,按本科同等学力身份报考。可结合自身条件来选择,之后按规定报读即可。

招生人数

兰州大学2022年预计招收硕士研究生5200人(各种考试方式、学习形式、专项计划招生人数之和),分为学术学位和专业学位两种类型,学习形式包含全日制和非全日制。2022年最终招生总人数以教育部正式下达的招生计划为准,2022年分专业招生人数由招生学院在复试前向考生公布。拟接收推免生人数以最后推免服务系统确认的录取人数为准。

『贰』 兰州大学教育学研究生好考不

好考,兰大的文科好考,理科不好考,只要考过线,一志愿基本差不多。

『叁』 你好, 我想问一下考兰州大学教育学的研究生应该看哪些书呢最好能具体到出版社和作者哈,谢谢啦!

你好,下面是兰州大学教育学研究生参考书目,希望对你有帮助。
高等教育学:《高等教育学》,潘懋元,王伟廉主编,福建教育出版社2005年版

管理心理学:《管理心理学》,俞文钊著,东北财经大学出版社2004年版

教育管理学:《教育管理学》,(修订版),陈孝彬著,北京师范大学出版社1999年版

教育学:《教育学》,王镇竖察道俊,王汉澜主编,人民教育出版社,2002年版

《中国教育史》,孙培青主编,华东师范大学出版社,2001年版

《外国教育史》,戴本博主编,人民教育出版社,2002年版

心理学:《心理学导论》,黄希庭著,人民教育出版社,2002年版

教育心理学: 《教育心理学》,张春兴著,浙江教育出版社,1998年版

《教育心理学》,陈琦、刘儒德,高等教育出版社,2005年版

中外教育史: 《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社,2001年版

《外国教育史》,吴式颖,人纤历民教育出版社,1998年版

课程与教学论:《课程与教学论》,王本陆(第2版),高等教育出版社,2009年版

教育技术学:《信息化教学》,张筱兰、郭绍青主编,高等教育出版社2010年版

《教师信息技术能力教程》,郭绍青、王卫军主编,高等教育出版社2010年版

《教育技术学》,何克抗主编,北京师范大学出版社2002年版

《信息化教育概论御茄》,南国龙主编,高等教育出版社2004年版

『肆』 鍏板窞澶у︽暀鑲插﹂櫌楂樼瓑鏁欒偛瀛︾曞+

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『伍』 我想考兰州大学的教育学研究生,不知道这个专业好不好考,分数大概多少能过复试的时候淘汰比率大概是多

首先是985学校的最低复试线是没有多少参考价值的,因为那是招办定的最低的,各学院还有自己的内部线,一般不定,但是高个30分是很正常的,这个你要清楚,要是光看最低线去考那你就是炮灰,兰大教育学的报考比例在9比1左右,去年180个人报名但是最后录取24个人左右。上线的也只有26个人,你信180个只有26个290的吗?所以内部线很高,保守都在320以上,这个你要清楚!
所以不是那么好考。
去年貌似淘汰了2个,但是复试这事不好说,看得上你就要你,看不上你求也没有,去年兰大就有个笔试第一的没要。所以自身素质是关键,所谓什么黑幕之类的想也没有,自己是个人才就能进去,。报考985学校的要慎重,因为去的学生没有一个是省油的灯,都是实力派

『陆』 兰州大学研究生院 教育学专业是 ”学术型硕士研究生“,还是”全日制专业学位硕士研究生“

兰州大学研究生院教育学专业应该是学术型硕士研究生。具体情况可以联系兰州大学高等教育学院进行相关咨询。地址:甘肃省兰州市天水南路222号兰州大学高等教育研究院,邮编为730000,电话为0931-8912257。

兰州大学高等教育研究院是兰州大学教育学学科平台。兰州大学的教育学科发轫于上个世纪初兰州大学建校初期。在一个世纪的发展历程中,兰州大学教育学科几经磨砺,反复周折,经历了学科萌芽阶段、建制化发展阶段、中止运行阶段、恢复发展阶段、再建制化发展等曲折发展的历史。

目前,研究院共有17名专任教师,2名编辑人员。设有高等教育学、课程与教学论、教育技术学3个硕士点,具有教育学一级学科硕士授予权,教育学双学位辅修本科专业,有43名硕士研究生,225名教育学双学位辅修专业本科生


『柒』 兰州大学教育技术学专业研究生招生考试的参考书目有哪些

1、兰州大学教育技术学专业研究生初试科目是:
①101思想政治理论
②201英语一或 202俄语或 203日语选一
③639教育技术学
④859数字媒体技术与应用
复试笔试科目:现代教育技术。

2、参考书目是:
《教育技术学》,何克抗主编,北京师范大学出版社;
《信息化教育概论》,南国龙主编,高等教育出版社;《数字媒体:技术、应用、设计》,刘惠芬著,清华大学出版社(普通高等教育“十一五”国家级规划教材)。

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