好大学法与社会答案
⑴ 求尔雅法社会学答案。。。
1.1
1.哪一流派不属于社会法学在西方法理学的三大流派？（儒家）
2.哪一项不是法社会学的名称？（社会学）
3.法社会学的研究对象。（法律与社会）
4.法社会学是一门研究法律与社会之间关系的学科。（对√）
5.法律现象只是法学的研究对象。（错×）
1.2
1.下列哪一项不属于法社会学的研究对象“例证”？《宪法》
2.埃尔文认为哪项不是法学家研究法律制度的特点？（从历史的、哲学的等角度出发）
3.埃尔文认为社会学家研究法律制度不关心的是（书本上的法）
4.法学家意见的特点就是从法律观点出发。（对√）
5.从多种角度来研究同样的问题很有可能得到不同的结论。（对√）
1.3
1.布莱克认为法学模式的目标是（判决）
2.（弗里德曼）提出“内在的观点”和“法律观点”这两种观点。
3.那种人不是“内部的人”？（普通人）
4.布莱克认为社会学模式关注的焦点是规则而不是社会结构。（错×）
5.人类学家在处理家庭纠纷时感兴趣的可能是不同文化在处理这类问题中的差异。（对√）
1.4
1.不属于“法律多元”表述的是（国家的法和政府的法）
2.拿类学家使用了国家法和非国家法的二元结构？（法人类学家）
3.《野蛮社会的犯罪和习惯》这本书是（马林诺夫斯基）写的
4.《法社会学研究的主题是法律的有限性和法律的受制性.（对√）
5.民间法仅仅是指习惯法。（错×）
1.5
1.法律是“暴力的授权行使”是（霍贝尔）
2.拿一项不是原始与现代法的共同之处？（现代成熟的法律制度）
3.“第一类规则”和“第二类规则”是（哈特）
4.trobrander人服从这些“原始法”是因为畏惧法律的制裁。（错×）
5.原始与现代法有原则的区别。（对√）
1.6
1.（格里费斯）从社会控制分工的角度对人类学家法的概念进行了整合。
2.“国家的法与非国家的法”的框架着眼点是（未开化的社会）
3.“政府的法与非政府的法”的框架的着眼点是（现代社会）
4.习惯的再制度化就是法律产生的过程（对√）
5.“暴力的授权行使”就是非法律与法律的分界点(错×)
1.7
1.“正义与非正义”和“善和恶”是从那种观点思考问题？（伦理观点）
2.“私人政府的法”是（马考利）的观点
3.（图博纳）提出将法律多远主义观点带入到法律全球化的研究当中
4.对于社会的同一个问题应该从不同的观点不同的角度分析和看待（对√）
5.只有公共政府才能制定规则、解释规则（错×）
1.“正义与非正义”和“善和恶”是从那种观点思考问题？（伦理观点）
2.“私人政府的法”是（马考利）的观点
3.（图博纳）提出将法律多远主义观点带入到法律全球化的研究当中
4.对于社会的同一个问题应该从不同的观点不同的角度分析和看待（对√）
5.只有公共政府才能制定规则、解释规则（错×）
1.8
1.（弗兰克）认为法官是凭感情而不是凭推理判决。
2（布莱克）认为“法是可变量。可增加可减少”
3.（社会）不是影响行为的因素
4.“全球法”就是民族国家的法和国际法（对√）
5.马考利认为书本上的法按其效果排练可以分为：从来没有执行的法、有时执行而有时又不执行的法、从来都执行的法（对√）
1.9
1.下列哪项不属于中国习惯法？（国家法）
2“行动中的法”指的是（法的实际运行）
3.下列哪位不是西方经典法社会学创始人？（卡尔·马克思）
4.中国古代的社会生活中。习惯法与国家法同时共存，构成一种二元或多元的结构。（对√）
5.法律是神圣的，在实际运作过程中法律不会发生任何变化（错×）
1.10
1.杜尔克姆提出（社会一致性）
2.马克斯韦伯的核心问题是（资本主义为什么只产生于西方）
3.哪一项不是马克斯韦伯提出的三种权威？（皇家权威）
4社会分工导致了古代和现代社会一致性的变化（对√）
5.结构功能法社会学是批判的左翼的理论（错×）
1.11
1.冲突论法学社会主义的鼻祖是（马克思）
2.中华人民共和国成立之后占主导地位的法学是（马克思主义法学）
3.马克思主义法学的侧重点是（法律与社会）
4.冲突论法社会主义认为社会和法律不是建立在冲突的基础上，而是建立在共识的基础上。（错×）
5.马克思主义法学在很大程度上属于法社会学的研究范围。（对√）
2.1
1.下列哪一项不是经验研究方法？（纯理论研究）
2.观察的方法分为哪两种？（个人观察和机器观察）
3.只要出于研究的目的，实验就可以在人的身上进行。（错×）
4.一分材料一分话，十分材料十分话，没有材料不说话（对√）
2.2
1.哪一项不是抽样调查的特点？（抽样的全面性）
2.“盖洛普民意测验”失败的原因（调查的代表性不好）
3.哪一项不是实验的方法？（抽样调查）
4.个人观察同个人体验有着直接的关系。（对√）
5.人口普查虽然成本很大但准确率较高（对√）
2.4
1.哪一项不是按照现象之间的相关程度划分的？（正相关）
2.相关系数值在0.5-0.8之间的是（显著相关）
3.代表数量关系的点的分布大体上在一条直线的附近，代表这两个变量是（线性相关）
4.相关是现象之间存在的反复出现的、非确定性的数量关系（对√）
5.现象之间数量依存关系的具体数值是固定的。（错×）
2.5
1.下列哪一项不是相关系数的表现形式？（相关性）
2.下列哪项描述是错误的？（有相关关系一定存在因果关系）
3.采用什么方法可以排除其他变量只研究两个变量之间的关系？（控制的方法）
4.相关系数是反映两变量间相关关系密切程度的综合指标。（对√）
5.“北美冰淇淋销量和强奸 案数量有很高的相关关系”说明二者之间存在因果关系（错×）
2.6
1.哪一项不是因果关系的确定过程？（直接判定二者是否为因果关系）
2.哪一项是法律指标的特点？（具体性）
3.法律指标通常由（指标树）表示
4.在判定两个变量之间是否存在因果关系时，只要看两者是否高度相关就可以了。（错×）
5.法律指标是一种特殊的社会指标。（对√）
2.8
1.“严打”中投入的警力、物力指的是（投入指标）
2.下列哪项不是对法律指标恰当性的描述？（增加主观性）
3.伊万的《法律体系-跨国分析》中选择的法律指标有（7项）
4.主观指标在相当大的程度上依赖于调查对象本人的感觉如何（对√）
客观指标和主观指标意味着客观指标是真实的、主观指标是主观的不真实。（错×）
PS：错1题
2.10
1.那一项不是立法机构设置？（地方政府（市一级））
2.中国法律发展报告：数据库和指标体系（2007）中最不理想的是哪一模块？（经费与收入）
3.下列哪项是社会指标？（教育）
4.全国人大是法律实施机构。（错×）
5.法社会学一个主要的研究特点就是问题导向。（对√）
3.1
1.“在法律规定的幅度、范围之内进行自由裁量”是自由裁量的那种形式？（规则之内的自由裁量）
2.“审判因人而异。放映了治安法官的脾气、个性、教育、处境和个人特点”这句话出自（弗兰克）
3.“法官审判并非是根据规则”是那种观点？（现实主义法学派OR规则OR事实怀疑主义）
4.判刑期从多少年到多少年是由法官进行自由裁量的（我答×）不知答案
5.法官判决公式其一：法律规则（R）*事实（F）=判决（D）（对√）
3.2
1.那一项不是布莱认为的社会歧视？(法律空间平等)
2.下列哪项不是文化歧视？（熟人和陌生人）
3.“黑人与白人相比，有更高的比例被确认为有罪并获更长的刑期”从这句花可以看出（种族歧视）
4.在社会空间没地位的人更容易受到歧视（对√）
5.黑人更容易犯罪（错×）
3.3
1.从刑事立法看，《中华人民共和国刑事诉讼法》规定中的自由裁量不包括（原则性规定下的自由裁量）
2.“对某一种犯罪的处罚，往往有多个主刑和附加刑，同时判决刑期可以在法定刑的幅度内进行选择”，着属于那种自由裁量权？（选择性规定下的自由裁量权）
3.哪一项不是刑事司法实践的过程？（监狱看押）
4.刑法颁布实施以后，法官仍有很大的自由裁量权（错×）
3.4
1.下列哪种情况不会发生？（任何法庭对同一案件的判决都是相同的）
2.《人民法院第三个五年改革纲要》中，试点旨在规范自由裁量权，并将（量刑）纳入法庭色温审理程序，以增强量刑的公开性和透明度，实现量刑公正和均衡。
3.《2007年美国人权记录》妇女受攻击的概率是男人的（10）倍
4.法官行使自由裁量权将不再“自由”，“同案不同判”的现象将得到有效防止。（对√）
5.警察逮捕决定随加害者之间的关系距离而变化。（对√）
3.5
1.在家庭暴力案件中，决定着警察做出逮捕决定的可能性的是（当事人的性质（我）OR案件本身的直接性质）
2.下面哪种情况，警察做出逮捕的可能性最低？（女方拒绝签字逮捕）
3.那一项不是警察的自由裁量的原因？（警察权利最大）
4.警察到来时，双方在场，发现男方喝醉酒，逮捕的可能性减少（错×）
5.女方报警，警方作出逮捕的可能性降低（对√）
3.6
1.“说清“、”托关系“属于警察自由裁量的那种原因？（来自警察局外部，内部的压力）
2.我国女性犯罪的主因是（家庭暴力）
3.那些现象不是模糊家庭暴力的体现？（对施暴方处以应有的惩罚）
4.家庭暴力案件与财产状况。文化程度、民族有必然的关系（错×）
5.在某种程度上，虽然反对家庭暴力，但社会对其容忍度还是比较高的（对√）
3.7
1.那一项没有明确规定禁止家庭暴力？（劳动法）
2.对于儿童家庭暴力事件上处理偏轻属于那种困境？（我（观念上的困境 不知道）
3.追究父母责任后孩子无人监管属于那种困境？（我：观念上的困境）
4.对于撤销监护人监护权利，司法机关的态度一向比较谨慎（错×）
5.审判回避制度是指审判人员具有法定情形，必须回避，不参与案件审判的制度（对√）
3.8
1.“肯定性行动”是从哪个政府开始的？（肯尼迪政府）
2.哪些人群不是弱势群体？（富人）
3.印第安大学的学生对中国最感兴趣的是（民族自治政策）
4.在社会中实际存在的歧视是造成执法者自由裁量时偏袒强势一方，而不利于弱势一方的重要原因（对√）
5.“肯定先行动”对一些弱势群体的照顾就会得到他们的感激（错×）
3.9
1.控辩双方存在的交易在英国被称为（认罪请求）
2.控辩交易程序在刑事案件中所占的比例是（90%以上）
3.控辩交易在美国法律界受到的职责不包括（控辩交易是秘密进行的违反公平的原则）
4.控辩交易是刑事案件中被控方与检察官达成的并经法院同意的相互满意的解决办法的过程。（对√）
5.控辩交易的价值取向是一种纯粹的法制（错×）
3.10
1.该老师考过驾照后，由原来的扣9分变为后来的（3）分
2.控辩双方存在的交易在英国被称为（认罪请求）
3.在英国认罪请求大多用于什么案件？（轻罪案件）
4.在美国法官员询问是否有罪，如果回答没罪则进入控辩交易程序（错×）
5.在英国法官询问是否有罪，如果不承认有罪，则进入正式审判程序（对√）
3.11
1.德国惩罚令内容不包括（所使用的刑法条款）我：估计错了
2.坦白制度是（日本）的制度
3.控辩双方存在的交易在中国被称为（坦白从宽，抗拒从严）
4.惩罚令的惩罚可以适用于罚金和监禁的案件（错×）
5.口供不再是证据之王（对√）
3.12
1.“犯人的二难推理中”如果两人同时认罪会受到怎样的处罚？（减轻处罚但不能得到报酬）
2.控辩交易或类似的制度在所有的国家都受到指责，最主要的指责是（审判不公）估计错啦
3.控辩交易的前提是（证据不足）
4.控辩交易或类似的制度能够很好的快速处理案件。不应该受到指责（错×）
5.控辩交易在一定程度上是在牺牲受害人的利益的基础上（对√）
3.13
1.那一项不是刑事案件“私了”的目的？（将加害者绳之于法）
2.在强奸案件中，受害者除了经济考虑外还主要考虑（对名誉的考虑）
3.“私了”具有什么性质（不公平性）
4.“刑事案件的私了”是肇事者和受害者的一种交易、（对√）
5.医疗事故中，医院选择“私了”的原因往往是出于对医院的名声、时间，精力等角度的考虑（对√）
3.14
1.“不告不理”指的是刑法中的什么性质？（谦抑性）
2.矿难后经协商煤老板瞒报改怎样处理？（国家必须干预）
3.不告不理原则是法院审理的原则。是民事诉讼的基本原则（对√）
4.法院审理民事纠纷的范围法院有权利变更、撤销当事人的诉讼请求（错×)
3.15
1.《家庭群体会议》是哪个国家的？（新西兰）
2.在家庭群体回忆中，（受害者家属）不参与私下商谈赔偿和再犯预防的问题（不知道）
3.“和解普遍化”运动发生在（法国）
4.那一项不是决定实行调解的前提（受害者不同意和解）（不知道）
5.家庭群体回忆制度适用于罪行轻微、对公众利益影响不大的案件（对√）
6.英国的刑事案件制度主要用于对成年人犯罪案件的处理（错×）
7.迄今为止最为全面规定和解制度的国家是英国（错×）
3.16
1.德国罪行轻微的自诉案件调解无效时则（自诉人起诉诉讼）
2.《关于轻伤案件在诉讼阶段委托人民调解的规定（试行）》是哪个城市颁布的？（上海）
3.哪项处理不属于轻微案件的从宽处理（依法严肃处理）
4.德国刑法典规定刑事和调解对象可扩展至未成年人（对√）
5.我国不同地区刑事和解制度可能不同（对√）
3.17
1.2002年，在轻伤案件中刑事和解的比例是（0,221）
2.2005年，对未成年人和在校大学生犯罪案件进行刑事和解的比例是（0.076）
3.国家机关贪腐行为主要因为什么问题（退赔能力）
4.刑事和解制度可能产生因为贫富不均导致刑罚适用不平等问题，违背法律面前人人平等的原则（对√）
5.有其罪必有其罚在任何时候都是正确的（对√）PS：错了1题
4.1
1.合同的条款中哪项不是必须的（违约责任和解决争议的方法）
2.订单的战斗是指（订货单和确认单上违约责任与解决争议条款经常不一致）
3.商人之间的交易和合同是一回事（错×）
4.合同有主要条款和次要条款（对√）
4.2
1.下列说法错误的是（商人之间的允诺是不可信 的是不受尊重的）
2.在商业交易过程中，对合同有替代作用的是（协议）
3.下列选项中商人最不注重的是（一次的合作）
4.大量的交易都是在没有合同或者合同有缺陷的情况下进行的（对√）
5.大多数合同纠纷都会请律师来解决（×）估计我错啦
4.3
1.那一项不是合同对交易的阻碍（可以明确交易时间、地点）
2.在中国白酒行业，交易的订货意向有多大的比例可以实现（0.1）
3.那种合同在交易中不必严格按照合同法履行和解决纠纷（销售性合同（订货意向））
4.合同对交易有阻碍作用（对√）
5.企业不同部门对合同重要性的看法是一样的（错×）
4.4
1.“契约分为个别性契约和关系型契约”是（麦考尼尔）的观点
2.“与习惯、内部规则、社会性变化、对于将来的期待等交织在一起的契约”是那种契约？（关系型契约）
3.英美的现代契约法理论将（关系契约）因素吸收了进去
4.由于诚实信任的介入导致契约责任和违约责任之间的界限变得模糊不清（对√）
5.“除了单纯的物品交换外当事人之间不存在任何关系“的契约是指关系型契约（错×）
5.1
1.我国《劳动合同法》是2007年颁布的
2.我国经济的发展很大程度上依靠的是（牺牲劳动者的权益）
3.《劳动合同法》颁布后，被调查的用人单位人力资源有近三分之一的认为面临的最大的挑战是（员工辞退成本增加和选人压力加大）
4.劳动报酬占国民收入的比例越来越高（错×）
5.从宏观的角度，我国劳动者出于劣势地位（对√）
5.2
1.2007年泸州老窖销售公司北京片区要求80名老员工以个人名义辞职是以（劝辞模式）规避《劳动法》
2.属于“玻璃小鞋”隐藏裁员模式的是（通过调整岗位降低薪水使员工被迫辞职）
3.深圳劳动行政部门对华为“劝辞”时间保持沉默最主要的原因是（遭遇法律难题，对退辞行为无应对条款规范）
4.一次或分批裁减人员是用人单位以裁员模式规避《劳动法》（对√）
5.将工资分为基本工资和职务津贴的模式属于“金蝉脱壳”模式（错×）
5.3
5.4
1.用人单位通过相应的甚至丰厚的补偿而与劳动者达成协议”是属于劳动者向用人单位妥协的哪种因素？(利益因素)
2.现在的劳动合同制度处于（社会法时代）
3.对于劳动合同法颁布以后引起的争端，采取“防水养鱼”态度的是（法院）
4.书本上的劳动合同法的规定对劳动者都是有利的。（错×）
5.由于我国历史等因素的影响，我国劳动者权利的阈值较高。（对√）
5.5得40分
5.6
1.哪一项不是政府积极推进劳动合同法的表现？（认为劳动合同法存在修改问题）
2.我国政府对劳动合同法的态度是（不动摇，认真执行）
3.哪一项不是劳动合同法颁布前后，在经济危机条件下做出的一些变通？（地方政府严格执法，不为侵犯劳动者权益的企业开绿灯）
4.我国政府坚定地维护劳动合同法，认为不存在修改问题，只有认真执行的问题。（对√）
5.我国政府在经济危机条件下对劳动合同法的执行做出了一些变通。（错×）
5.7
1.促使行动中的劳动合同法向书本上的劳动合同法靠近的理由不包括（劳动者维权意识能力不高）
2.立法对行动中的自由裁量和交易起的作用，描述错误的是（没有作用）
3.关于劳动合同与物权法的说法错误的是（劳动合同法和物权法都创造了某些关系）
4.在当事人之间进行交易和执法者自由裁量时法律是没有约束力的。（错×）
6.1
1.下列不属于正式的解决争端的方式的是（舆论）
2.下列属于自己解决的方式解决争端的是（辱骂责打）
3.“第三方独自决定”指的是哪种解决争端的方式？（独裁）
4.“嘲笑、批评赞扬等”是一种正式的解决争端的方式。（错×）
5.是否有一致性要求指的是是否需要双方都同意（对√）
6.2
1.关于美国解决争端的现状错误的是（诉讼爆炸）
2.面对诉讼爆炸，属于“节流”的是（提高诉讼费用，限制审判数量）
3.美国解决争端的最主要的方法是（简易程序）估计错啦
4.日本选择的是一条扩大法院规模的一种“大司法制度设计”。（错×）
5.美国面对诉讼爆炸的压力所采取的措施：截流、开源。（对√）
6.3
1.法院不受理的许多案件实际是通过哪种方式解决的？（行政管理）
2.下列关于我国解决争端状况说法错误的是（信访和法制社会是相背的）
3.信访中占主要比例的是（涉诉涉法信访）
4.改革开放以来不论是民间调解，还是法院调解和仲裁调解都日趋弱化。（对√）
5.95年之后，经济合同仲裁属于行政仲裁。（错×）
6.4
1.下列哪一项不属于行政管理？（经济纠纷仲裁）
2.哪一项不是简单关系的特点？（目的复杂）
3.下列说法错误的是（简单关系，关系距离近，不适用于法律）
4.劳动仲裁与经济纠纷仲裁的性质是一样的，都属于民间仲裁。（错×）
5.当人们处在一种复杂关系的时侯，更适用于法律的手段解决争端。（错×）
6.5
1.更愿意采用调解的方式的是（边缘关系）关系。
2.下列说法正确的是（像孩子。珠宝等具有不可替代性的东西更容易成为核心关系）。
3.以“日本四大污染案件为例”说明的是哪种解决争端的理论模型？（利益的最大化）
4.东方人厌诉，西方人好诉。（对√）
5.如果争端之间有亲密关系，一般都不愿选择诉讼的方式。（错×）错啦一题
7.1
1.马克斯·韦伯是（德国）人。
2.法律体系之外的标准是（实质的法律体系）
3.案件所遵循的标准是个案决定的，没有普遍性和一般性的法律体系是（不合理的法律体系）。
4.所谓形式的法律体系是指运用法律体系内在的标准，它用于衡量法律体系的自主性程度。（对√）
5.韦伯认为形式的法律体系是落后的，实质的法律体系是先进的。（错×）
6.韦伯提出了法律思想的类型学四种范畴：形式的不合理性、实质的不合理性、形式的合理性、实质的合理性。（对√）
7.2
1.韦伯将合法性的权威分为三种，其中不包括（合理的统治）
2.人们遵守酋长的命令是哪一种权威？（传统的）
3.韦伯说明“法律权威与形式合理的法律体系的联系”的目的是（说明资本主义为什么只产生于欧洲）
4.实质不合理的法律体系适用于可观察的标准，但是它根据特殊案件的具体道德和实际的考虑。（对√）
5.只要是首领就会具有一种权威。（错×）
8.1
1.传统社会的社会结构和法律类型是（机械连带性和压制性法）
2.下列属于压制性法的是（刑法）
3.人类社会从低级到高级的过程中最早出现的是（调解人）
4.杜尔科姆认为社会分工是区分传统社会和现代社会的主要的标志。（对√）
5.从调解人到警察再到辩护人这样产生的顺序意味着人类社会最先出现的是刑法。（错×）
9.1
1.基布兹出现在（以色列）
2.关于基布兹下列说法错误的是（这种生产方式完全适应资本主义私有化）
3.关于库迪撒的基布兹生活描述错误的是（建立了处理纠纷的司法委员为）
4.基布兹的生活是目前最接近共产主义的生活。（对√）
5.摩沙坞是进行集体生产和居住的。（错×）
10.1
1.宪法规定禁酒令的是（美国）
2.哪一项是中亚伊斯兰妇女解放运动后出现的不好的状况？（有些妇女沦为娼妓）
3.美国康纳狄各州的限速法令规定高速开车不能超过（55迈）。
4.法律能够概念人们的行为方式。（错×）
5.“中亚伊斯兰妇女解放运动”事件是法律不能改变习俗的一个例证。（对√）
10.2
1.哪位国家领导人提出集中地点放炮？（李鹏）
2.哪个不属于我国曾颁布的禁令？（禁酒令）
3.禁止卖淫嫖娼、吸毒、赌博的法令在什么时候死灰复燃？（改革开放以后）
4.北京的限放令在一开始执行就受到了阻扰。（错×）
5.对于一些无法禁止的行为，只有把它合法化才能进而规范化。（对√）
10.3
1.哪一项禁令不是用来标明法律不能改变人们行为的例证？（票证制度）不确定
2.哪一项不是孟德斯鸠关于法律改变人们行为的消极的的观点？（法律具有能动作用，法律是人类改变自身的工具）
3.（一切宗教制度等都是人类精细设计出来的）不是进化理论主义的观点。
4.人们对采用法律的手段改变习俗都是消极的观点。（对√）
5.萨维尼认为法随着一个民族的壮大而壮大，随着一个民族的消亡而消亡。（√）PS:60分
11.1
1.不守法就会被制裁是哪种理论？（威慑理论）
2.下列说法错误的是（存在两种犯罪行为有两种相同的法律曲线）
3.人们服从法律是由于自我利益的权衡，如果服从法律利益大，就会选择服从法律”是哪种理论？（利益理论）
4.守法对我来讲是一种习惯”是一种习惯理论。（对√）
5.只要威慑的力度一直加大，违法的次数会相应一直不断减小。（错×）
11.2
1.马考利举例中的女教授每天循规蹈矩遵守制度和法律的原因是（是一种习惯）
2.都属于自愿遵守法律的角度回答遵守法律的原因的是（道德和习惯理论）
3.芝加哥和人大做的违法行为调查中唯一相同的一项是（从商店偷小东西）
4.法律和道德是高度一致的，所以人们遵守法律都是为了遵守道德。（对√）
5.在作弊这件事上，道德能起到一定的作用，但起决定性作用的是还是惩罚。（对√）
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⑵ 好大学在线 法与社会 第六单元选择题答案
ABBCD DCBAA AD
⑶ 思想道德修养与法律基础2015修订版课后学习思考题答案
课 后 思 考 题:
1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活?(P15)
(1)认识大学生活特点，了解大学生活的变化。大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。
提高独立生活能力。确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
(3)树立新的学习理念。树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。
(4)培养优良学风。高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系?(P15)作用
社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。 社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。
社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
3.为什么要将社会主义核心价值观化于心，外化于行？
一个人核心价值观能否真正树立起来,最根本的要将其内化为政治信仰、理想追求。内化得越迅速,宣传教育的成效就会越明显；内化得越彻底,核心价值观就会树得越牢固；内化得越自觉,核心价值观就会越管用。要增强宣传教育的针对性实效性,做到春风化雨、润物无声,使核心价值观真正转化为认识处理问题的根本立场、观点和方法,转化为党员干部的理想信仰、精神追求。
推动实践养成,促进外化于行。实践是形成核心价值观的基础,也是衡量核心价值观是否确立的标准。各级党组织要把社会主义核心价值观贯穿到思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设、制度建设之中,坚持不懈地开展社会主义核心价值观实践活动,运用多种形式和手段,运用多种载体和平台,教育引导党员干部在带头践行社会主义核心价值观,充分发挥先锋模范和示范表率作用,为培育、践行和传播社会主义核心价值观贡献智慧和力量。
4..结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法(P12)
意义：1. 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路; 2. 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础; 3. 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。
方法：1.注重学习科学理论;2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识;3.注重联系实际;4.注重知行统一。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
课后思考题
一、谈谈理想信念对大学生成长成材的重要意义。(P17)
1.正确的理想信念可以在成长成材中给大学生正确的导向作用。 2.当遇到困难挫折时,给大学生以鼓舞和支持。
3.当身处优越环境时,它对大学生应该有一个提醒作用。
4.它可以让大学生在日常生活中，形成正确的人生观和价值观，树立积极的生活态度。 总之，它提醒我们只有努力，端正自己的不好态度，才能创造我们幸福的生活。
二．认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系
关于理想的定义：理想是一个抽象的概念，是由人所设定,希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景。
“理想”一词，最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。从社会层面讲，理想是人类社会实践活动的产物，是一定阶级在长期的社会实践中逐步形成的、为绝大多数人认可的、通过共同奋斗有可能实现的、对未来社会的向往和追求。
关于个人理想：指处在一定历史条件个社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。包括个人具体的职业理想、生活理想和道德理想。
个人理想在人生的发展中起主导作用，它为人指明奋斗目标方向。树立一个好的理想对学习、工作、生活会有很大的帮助。首先，有远大理想的人看问题不会狭隘，他会站在比较高的角度看问题，仔细分析问题，以及做出决策的后果估计和对自我发展的作用。其次，一个个人理想明确的人对目标会很明确，遇到困难会想办法解决问题，思想迷茫时可以参照理想检查自己的想法，重新确立正确的思想观念。最后，个人理想的确立也是一个人成熟的表现。能够为理想奋斗，用理想控制自己的各种想法，约束自己的行为，这也是个人理想确立的重要作用。 关于中国特色社会主义共同理想：“共同理想”一直是新中国成立以来我们团结社会主义国家，发展民族、党派间关系的一个重要概念和口号。含义：建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的基本内容的一部分。这个共同理想，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。
三、谈谈大学生肩负的历史使命(P36)
不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
四、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系。(P36)
首先，社会理想决定和制约个人理想。社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。个人理想居于低层次，并从属于社会理想。个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。其次，个人理想不同程度地体现着社会理想。社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。
第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统?(P63)
热爱祖国、矢志不渝。刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。
天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。
维护统一、反对分裂。中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。民族团结和睦，始终是各族人民的共同心愿;维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。
同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。
2.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神?(P63)
在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
3.新时期的爱国主义有哪些主要内容?(P63)
新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神;献身于建设和保卫社会主义现代化事业;献身于促进祖国统一事业。
在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障，它集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。
其次，要坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性，这是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这里，爱国与否是最基本的政治原则。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。
4.中国精神的主要内容是什么，如何弘扬中国精神?(P63) 以爱国主义为核心的和以改革创新的时代精神
5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力?(P63)
自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。
促进民族团结和祖国统一，自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。
增强国防观念，它是新时期爱国主义的重要内容，是报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。
以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
2.人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?(P90)
答：人生态度是人生观的重要内容。有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。 人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。相反，一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。 人生须认真。要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。
人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。
人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。
3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?(P90)
答：人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.
人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.
第四章 学习道德理论 注重道德实践
1.道德的本质、功能和作用是什么?(P115)
本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。
功能：道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。其主要功能是认识功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。此外，道德还具有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。
作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
第五章 领会法律精神 理解法律体系
课后思考题：
2.如何认识我国社会主义法律的本质和作用?(P169)
我国社会主义法律，是在中国共产党领导的新民主主义革命时期孕育，在社会主义制度建立后确立并在社会主义建设中不断发展的。我国社会主义法律的本质主要表现在以下几个方面：
从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。我国社会主义法律既具有鲜明的阶级性，又具有广泛的人民性，体现了阶级性与人民性的统一。
从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。 从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的有力保障。在经济建设方面、政治建设方面、社会建设方面社会主义法律都发挥着重要的作用。 作用：规范作用与社会作用
3.如何理解我国宪法的特征和基本原则?(P169)
(一)特征
1，在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。诸如国家的性质，国家的政权组织形式和国家的结构形式，国家的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机构的组织及其职权等。都在宪法中做了明确规定。
2，在效应上，宪法具有最高的法律效力。一切法律，行政法规，地方性法规的制定都必须一宪法为依据，遵循宪法的基本原则，不得与宪法相抵触。
3，在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。
(二)基本原则
1，党的领导原则。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家做主的根本保证。中国共产党执政就是党领导，支持，保证人民当家做主，最广泛地动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业，维护和实现最广大人民的根本利益。
2，人民主权原则。人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心。
3.人权保障原则。以宪法和法律保障人民的基本权利，是社会主义民主和法制发展的重要标志。人权是指人基于生存和发展所必须的自由，平等权利。我国宪法规定“国家尊重和保障人权”，并规定公民享有广泛的权利和自由。 4.法治原则。我国宪法明确规定依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国的根本要求是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。依法治国首先是以宪治国。同时规定一切违法行为都应受到法律的追究，法律面前人人平等。
5.民主集中原则。我国宪法规定，中华民主共和国的国家机构实行民主集中原则。国际权力统一由全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。
(二)中国特色社会主义法律体系的部门p170
宪法相关法 宪法相关法是与宪法相配套、直接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范，调整国家政治关系，主要包括国家机构的产生、组织、职权和基本工作原则方面的法律，民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度方面的法律，维护国家主权、领土完整、国家安全、国家标志象征方面的法律，保障公民基本政治权利方面的法律。
民法商法 民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系的人身关系的你法律规范，遵循民事主体地位平等、意思自治、公平、诚实信用等基本原则。商法调整商事主体之间的商事关系，遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易自由、等价有偿、便捷安全等原则。
行政法 行政法是关于行政权的授予，行政权的行使以及对行政权的监督的法律规范，调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系，遵循职权法定、程序法定、公开公正、有效监督等原则，既保障行政机关依法行使职权;又注重保障公民、法人和其他组织的权利。
经济法 经济法是调整国家从社会整体利益出发，对经济活动实行敢于、管理或者调控所产生的社会经济关系的法律规范。经济法为国家对市场经济进行适度干预和宏观调控提供法律手段和制度框架，防止市场经济的自发性和盲目性所导致的弊端。
社会法 社会法是调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等方面的法律规范，遵循公平和谐和国家适度干预原则，通过国家和社会积极履行职责，对劳动者、失业者、丧失劳动能力的人以及其他需要扶植的特殊人群的权益提供给必要的保障，维护社会公平，促进社会和谐。
刑法 刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范。它通过规范国家的刑罚权，惩罚犯罪，保护人民，维护社会秩序和公共安全，保障国家安全。我国刑法确立了罪刑法定、法律面前人人平等、罪刑相适应等基本原则。
诉讼与非诉讼程序法 诉讼与非诉讼程序法是规范解决社会纠纷的诉讼活动与非诉讼活动的法律规范。诉讼法律制度是规范国家司法活动解决社会纠纷的法律规范，非诉讼法律程序制度是规范仲裁机构或者人民调解组织解决社会纠纷的法律规范。
第六章：树立法治理念 维护法律权威
课后思考题
二、如何正确理解社会主义法治理念?(P189)
答：社会主义法治理念是我国社会主义法治建设的思想观念体系,反映了社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径。是社会注意法治的核心和精髓，是我国立法、执法、司法、守法和法律监督的知道思想。社会主义法治理念是中国共产党以马克思主义为指导，在总结社会主义法治建设经验教训和吸收古今中外法治文明成果，具有鲜明的政治性、彻底的人民性、系统的科学性、充分的开放性四个基本特征。
四、如何维护社会主义法律权威：(P189)
1、 首先，明确维护法律权威的意义： 树立法律权威是社会主义法治国家的前提 树立法律权威是实现国家长治久安的保障 树立法律权威是建立社会主义民主国家的基础
2、其次，要保障法律的至上地位：推进依法执政 提高立法质量 严格规范公正执法 提升司法公信力 深入开展法制宣传教育，努力做到全民知法守法
第七章 准守行为规范 锤炼高尚品质
课后思考题：
一、 联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识(P140)
在人与人之间关系的层面上，大学生应自觉做好举止文明、尊重他人;
在人与社会之间关系的层面上，大学生应自觉做好爱护公物、维护公共秩序; 在人与自然之间关系的层面上，大学生应自觉做好热爱自然、保护环境。
大学生是祖国的新一代接班人，国家前进的源源不断的动力源泉，民族的希望，所以应严格要求自己遵守好文明礼貌 ，助人为乐 .爱护公物 保护环境 遵纪守法的社会公德的主要内容。
三、 面对当今的就业形势，大学生应该树立怎么样的就业观(P141) 1.树立正确的择业观
(1)树立崇高理想，重视人生价值实现。 (2)服从社会需要，追求长远利益。 (3)打下坚实基础，做好就业准备。
知识、能力、身体与心理、道德与法律 的职业素养都要做好准备。
2.调整就业观念
(1)避免集中在热门行业和地区寻找就业机会;
(2)降低期望值，特别是从基层和一般行业做起。 社会发展最终将走向利润平均化，地区差别也将逐渐缩小。 (3)先就业再择业，不断调整战略，不要寄希望于一蹴而就。 (4)抛弃“等”、“靠”“要”观念，勇于竞争，积极自主创业，不仅给自己机会，也为社会和他人创造就业机会。 (5)树立远大理想，不要将人生目标定位于就业。 3.树立正确的创业观
(1)积极自主创业的思想准备 (2)敢于创业的勇气 (3)提高创业能力
四 、如何认识恋爱中的道德要求(P141)
尊重人格平等，主要表现为尊重对方的独立性和重视对方的平等，恋爱双方在相互关系上是平等的，都有给予爱，接受爱，拒绝爱的自由，放纵自己的情感或对对方给予束缚或强迫，都不符合道德要求。 自觉承担责任，自愿的为对方承担责任，是爱情的本质表现。
文明相亲相爱，文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕，亲近，有举止得体，相互尊重，而绝不是在态度，举止，语言等方面粗俗和放纵。 „„„„„„„„(共8)
五、 道德与法律对婚姻家庭关系调整的特点与作用(P141)
道德和法律作为社会行为规范对社会关系(包括婚姻家庭关系)的调整是普遍的，但各有不同。其中，道德是没有外在的强制力(国家的强制力)，靠的是对人们内心的强制，羞耻感以及社会的舆论，但是它的调整是全方位的。法律靠的是国家的强制力，它的调整是个别的，因为法律规定的有限性.
六、 谈谈如何加强个人品德与修养(P141)
关于个人品德与道德修养：加强个人道德修养的自觉性;采取积极有效的道德修养方法;自觉向道德模范学习;积极参与社会实践。
关于个人品德与法律修养：讲法律;讲证据;讲程序;讲法理
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一、单项选择题
1.（）是我国社会主义法律渊源。
A.国内法
B.普通法
C.自治条例
D.经济法
2.我国社会主义法律渊源中有（）
A.刑法
B.根本法
C.民法
D.规章
3.按照制定和实施法律的主体不同，可以划分为（）
A.国内法和国际法
B.根本法和普通法
C.一般法和特别法
D.实体法和程序法
4.近代意义上的宪法是资产阶级革命的产物，它集中表现各种（）的对比关系。
A.政治权力
B.经济力量
C.阶级斗争
D.政治力量
5.宪法的制定与修改都要经过区别于（）的特别程序。
A.普通法律
B.一般法律
C.特别法律
D.基本法律
6.行政行为是指国家机关的（）。
A.内部行为
B.民事行为
C.政治行为
D.对其外部行使公共权力并产生法律效果的行为
7.限制人身自由的行政处罚权只能由（）行使。
A.人民法院
B.人民检察院
C.公安机关
D.人民政府
8.对投资主替为两个或两个以上的集体企业，其中劳动群众集体所有的财产占企业全部财产的比例一般不低于（）。
A.49%
B.50%
C.51%
D.52%
9.私营企业是指企业资产属于私人所有，雇工达到（）人以上的营利性的经济组织。
A.5
B.6
C.7
D.8
10.1986年六届全国人大第四次会议通过的（），是我国调整民事关系的主要规范性法律文件。
A.《中华人民共和国民法》
B.《中华人民共和国民法典》
C.《中华人民共和国民商法典》
D.《中华人民共和国民法通则》
11.我国民法通则规定，公民下落不明满（）的，利害关系人可以向人民法院申请宣告他为失踪人。
A.2年
B.3年
C.4年
D.3年或4年
12.合伙负责人和其他人员的经营活动，由（）承担民事责任。
A.合伙负责人
B.其他直接责任人
C.合伙负责人和其他人员
D.全体合伙人
13.除法律另有规定的以外，合伙人对合伙的债务应承担（）。
A.按份责任
B.连带责任
C.过错责任
D.公平责任
14.我国刑法中的法律面前人人平等原则表明，对所有的犯罪人，在（）一律平等。
A.制定刑法上
B.解释刑法上
C.执行刑罚时
D.适用刑法上
15.我国刑法规定，外国人在我国领域外针对我国国家或者公民实施犯罪，按刑法规定最低刑为3年以上的有期徒刑的，可以适用我国刑法，但是按照（）的法律不受处罚的除外。
A.犯罪地
B.其本国
C.本人居住地
D.经常住所
16.世界观是（）。
A.人们认识主观世界改造客观世界的根本方法
B.人们对整个世界最根本看法和观点的总和
C.对人生目的人生价值的根本看法
D.科学的人生态度
17.信念是（）。
A.认识、情感和意志的融合和统一
B.一种单纯的知识或想法
C.强调的是认识的正确性
D.惟一的，不是多种多样的
18.道德是一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是（）。
A.善与恶、正义与非正义
B.公正和偏私、诚实和虚伪
C.经济基础和上层建筑
D.个人利益和整体利益
19.新时期爱国主义的主题是（）。
A.维护国家的根本利益
B.建设有中国特色社会主义
C.保卫祖国、抵抗侵略
D.为祖国统一、主权完整贡献力量
20.人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（）。
A.社会公德
B.职业道德
C.家庭道德
D.生活道德
21.人与人之间通过一定方式进行接触，在心理或行为上产生相互影响的过程是（）。
A.人际关系
B.平等互助
C.公共生活
D.人际交往
22.一个人进行思想、道德、科学文化、心理审美等自我修养所达到的实践水平或程度是（）。
A.修养的境界
B.修养的途径
C.修养的目的
D.修养的内容
二、多项选择题
1.宪法是一个国家法律体系的（）。
A.保障
B.基础
C.核心
D.中心
E.关键
2.宪法最主要的特征可以归纳为（）。
A.在规定的内容上，宪法规定国家制度和社会制度的最基本的原则，公民的基本权利和义务，国家机构的组织及其运作的原则等
B.在法律地位或法律效力上，宪法具有最高法律地位或法律效力
C.宪法是一切国家机关、社会组织和公民个人活动的最高法律依据和行为准则。
D.在规定事项的范围上，包括社会事务的所有内容或情形成为特别法的母体
E.在制定和修改的程序上，宪法的制定和修改都要经过区别与普通法律的特别的程序
3.（）是我国现行宪法的指导思想。
A.坚持民主集中制
B.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C.坚持邓小平理论
D.坚持党在社会主义初级阶段的基本路线
E.坚持民主选举制度
4.下列关于行政法的论述正确的是（）。
A.我国有一部比较全面系统的行政法典
B.我国没有一部比较全面系统的行政法典
C.一般可以制定一项统一概括的行政规范性法律文件
D.行政法是由许多个单行的法律、法规和规章以及其他规范性法律文件构成
E.行政法是由行政法典和许多个单行的法律法规和规章以及其他规范性法律文件构成
5.下列关于行政法分类正确的判断是（）。
A.行政组织法、公务员法等属于一般行政法
B.行政组织法、行政复议法、公安行政法属于一般行政法
C.体育行政法、教育行政法、民政行政法属于特别行政法
D.海关行政法、科技行政法、行政程序法属于特别行政法
E.行政处罚法、体育行政法、民政行政法属于一般行政法
6.合伙企业法规定，设立合伙企业应当具备下列条件（）。
A.有三个以上合伙人，并且都是依法承担无限责任者
B.有书面合伙协议
C.有各合伙人实际交付的出资
D.有合伙企业的名称
E.有经营场所和从事合伙经营的必要条件
7.申请设立外资企业有下列情况之一的，不予批准（）。
A.有损我国主权或社会公共利益的
B.危及中国国家安全的
C.违反中国法律法规的
D.不符合中国国民经济发展要求的
E.可能造成环境污染的
8.我国民法的基本原则有（）。
A.当事人法律地位平等的原则
B.自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则
C.保护公民、法人合法权益原则
D.禁止滥用民事权利原则
E.双方互利原则
9.民事法律关系的客体主要包括（）。
A.物
B.行为
C.补偿权
D.智力成果
E.生存权
10.民事法律关系的主体的自然人有（）。
A.个体工商户
B.私营企业
C.农村承包经营户
D.个人合伙
E.一人公司
11.公民的民事行为能力可以划分为（）。
A.完全民事行为能力人
B.限制民事行为能力人
C.无民事行为能力人
D.禁治产人
E.胎儿
12.我国《民法通则》对于无民事行为能力人或限制民事行为能力的精神病人，规定的监护人有（）。
A.配偶
B.父母
C.成年子女
D.其他近亲属
E.没有近亲属或者不宜作监护人的，由其所在单位或基层组织或民政部门担任监护人
13.我国刑法规定的基本原则主要有（）。
A.罪刑法定原则
B.无罪推定原则
C.罪刑相适应原则
D.法律面前人人平等原则
E.自由心证原则
14.罪刑相适应原则，就是根据行为人犯罪的（），决定所处刑罚的轻重。
A.事实
B.情节
C.性质
D.社会危害性大小
E.主观动机
15.犯罪的特征有（）。
A.社会危害性
B.刑事违法性
C.因果相关性
D.应受刑罚惩罚性
E.有天生犯罪倾向者
16.在社会主义社会中，在个人和社会关系上，个人的价值包括（）。
A.个人对社会的能动性
B.个人对社会的责任和贡献
C.个人对社会的依赖性
D.社会离不开个人，没有个人存在，便没有社会存在
E.社会对个人的尊重和满足
17.理想具有的特征是（）。
A.超前性
B.阶级性
C.科学性
D.主观性
E.时代性
18.中华民族优良道德传统主要是指（）。
A.追求真理的精神
B.勤劳勇敢酷爱自由的民族精神
C.整体主义思想
D.乐群贵和、孝慈友恭的传统美德
E.崇尚志向、重视节操的精神境界
19.社会公德的特点有（）。
A.基础性
B.专业性
C.全民性
D.相对稳定性
E.强制性
20.道德品质与道德原则规范的关系表现为（）。
A.道德品质与道德原则规范相互依存
B.道德品质对道德原则规范的形成具有定向和调节作用
C.道德原则规范对道德品质的形成具有定向和调节作用
D.道德品质具有巩固和强化道德原则的功能
E.道德原则具有巩固和强化道德原则的功能
21.在与人交往时应注意的基本规范主要有（）。
A.注意个人形象
B.保持适当的人际距离
C.体察对方心境
D.妥善运用语言技巧
E.举止文明礼貌
22.美是人在实践中的（）的显现，是人的本质力量的对象化。
A.创造
B.欣赏
C.智慧
D.才能
E.力量
三、简答题
1.什么是部门法？
2.简述“贵在立志”。
3.什么是真正的爱情？
4.怎样加强心理修养？
四、论述题
1.论述法律的特征。
2.论述为人民服务的人生观是科学的人生观。
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一、单项选择题
1、在社会主义初级阶段，我们所提倡的高尚的人生目的是（）
A．“一切向钱看”的人生目的
B．为个人求权力、求享乐的人生目的
C．“平生无大志，但求足温饱”的人生目的
D．以天下为己任、服务人民、奉献社会的人生目的
2、为调整和规范人类社会生活三大领域，相应分别形成了（）。
A、生活道德、职业道德、家庭道德
B、生活道德、职业道德、社会公德
C、社会公德、生活道德、职业道德
D、社会公德、职业道德、家庭道德
3、人生观的核心是（）
A、人生价值 B、人生目的
C、人生态度 D、人生信仰
4、道德品质的形成以（）为要求。
A，道德认同 B.心理机制
C.行为选择 D.法律许可
5、集体主义中的集体的本质意义表现为以（）为核心的利益集团
A、资产阶级 B、农民阶级
C、中产阶级 D、无产阶级
6、．某省政府办公厅以办公厅的名义发布一个有关该省城市环境卫生管理处罚的规范性文件，这一做法（ ）
A．是正确的 B．是错误的，应当以省长的名义发布
C．是错误的，省级政府无权规定行政处罚的事项
D．是错误的，省政府办公厅是内部办公机构，无关对外实施公共管理职能，
7、以下（ ）的行为，不属于行政行为
A． 吊销执照 B. 征税
C． 制定规章D. 发布天气预报
8、以合法形式掩盖非法目的的行为是
A．可撤消的民事行为B．可变更的民事活动
C．无效的民事行为D．部分无效的民事行为
9、公民个人在法律允许的范围内，依法经核准登记，从事工商业活动的为
A．农村承包经营户B．个体工商户
C．法人D．私营企业
10、人生观的核心是（）
A、人生价值 B、人生目的
C、人生态度 D、人生信仰
二、多项选择题
1、理想（）
A、是指在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求B、是幻想
C、既高于现实，又来源于现实D、是远离现实的人类特有的一种精神现象
E. 理想是空中楼阁
2、集体利益高于个人利益的意思是（）
A、集体利益与个人利益是不一致的B、顾全大局
C、集体利益代表着全体成员的利益
D、当个人利益与集体利益发生冲突的，个人利益要服从集体利益
E.个人利益要绝对服从集体利益
3、人生观与世界观的关系是（）
A世界观包含人生观B.世界观决定人生观
C.人生观决定世界观D.具有唯心主义世界观，人生观不一定就是完全不正确的
E.具有唯物主义世界观，人生观不一定就是正确的
4、理想的内容包括（）
A.生活理想 B.职业理想
C.道德理想D.社会主义共同理想
E.共产主义理想
5、制定的行为是行政机关行政立法行为
A．行政法规B．行政规章
C．地方规章D．法律
E.村规民约
6、行政行为的生效要件有
A．主体合法B．权限合法
C．程序合法D．内容合法
E．客体合法
7、限制民事行为能力人只能进行与其
A．年龄适应的民事活动B．智力相适应的民事活动
C．精神健康状况相适应的民事活动D．人格、身份相适应的民事活动
E.体力相适应的民事活动
8、《民法通则》中规定的法人类型有
A．企业法人B．法人合伙式联营
C．个人合伙D．机关、事业单位和社会团体法人
E.个体经营户
9、科学人生观应当（）
A、代表人类社会进步B、符合时代的需要
C、以自我实现为目标D、以天下为己任
E、以自我设计为中心
10、人生目的的作用有（）
A、动力作用B、激励作用
C、导向作用D、规范作用
E、强制作用
11、理想是（）
A、人们的主观意志 B、社会存在的反映
C、想当然 D、在实践中形成的
E、是否为社会的大多数人谋利益
12、道德主要是通过社会舆论、传统习惯和人们的信念来维持，通过（）方式起作用
A、劝诫B、说服
C、示范D、国家强制力
E、惩罚
13、恋爱的基本特征是（ ）
A、平等互爱性 B、专一排他性
C、经济实惠性 D、强烈持久性
E、纯洁严肃性
14、现代社会自我修养的主要途径可概括为 （ ）
A、勤于实践、塑造自我 B、灵活机动、表现自我
C、认真学习、把握自我 D、严格要求、完善自我
E、排除干扰、实现自我
15、立志献身于祖国社会主义现代化建设事业的大学生应该（）
A、要有献身精神B、要有经济基础
C、要有艰苦奋斗的精神 D、要有健康的身心
E、要有真才实学
16、在社会主义社会中，在个人和社会的关系上，人的价值包括（）
A、社会对个人的尊重和满足B、个人对社会的索取和奉献
C、社会对个人的要求和给予D、个人对社会的理解和认同
E、个人对社会的责任和贡献
17、人生价值观是人们在对（）进行认识和评价时所持的基本观念
A、人生目的B、艺术活动
C、科研活动D、实践活动
E、人生际遇
18、人生目的具有代表性、典型性的类型有（）
A、为个人求权力，追求享乐的人生目的B、权力至上论的人生目的
C、为个人和全家求温饱的人生目的D、为人民大众求解放谋幸福的人生目的
E、拜金主义的人生目的
19、社会理想的特征主要有（）
A、文化特征 B、技术特征
C、时代特征 D、阶级特征
E、表明历史发展趋势
20、个人主义是（）
A、封建主义制度的产物B、私有制经济基础的产物
C、资产阶级的人生观、价值观、道德观的核心和基本原则
D、资产阶级生活的基本态度E、少数人生活的基本态度
三、简答题
1、法的本质和特征是什么?
2、如何认识我国社会主义法的本质?
3、人类探索人生价值的曲折历程
4、现代西方文化的主要特点
四、论述题
1．当代大学生如何树立正确人生观要点：
2．试述人的本质是一切社会关系的总和要点：
《思想道德修养与法律基础》综合测试题参考答案（二）
一、单项选择题
1、D；2、D；3、B；4、C；5、D；6、D 7、D 8、C9、B10、B
二、多项选择题
1、AC；2、ABD；3、ABE；4、ABC；5、ABC6、 ABCD 7、ABC8、 AD9、ABD 10、ABC 11、BDE 12、ABC 13、ABDE14、ACD15、ACDE 16、ACE 17、AD18、ACD 19、CDE 20、BCD
三、简答题
1、法的本质可以概括为以下方面：（1）法是统治阶级意志的表现；（2）法是被奉为国家意志的统治阶级意志；（3）法的内容是由统治阶级的物质生活条件决定的
法的基本特征有：（1）法是一种特殊社会规范；（2）法是由国家制定或认可；（3）法以权利和义务为内容；（4）法的实现有国家强制力作为保障
2、（1）我国社会主义法是工人阶级领导的广大人民的共同意志； (2)我国社会主义法是上升为国家意志的以工人阶级为领导的广大人民的共同意志；(3)我国社会主义法的内容是由其物质生活条件决定的。我国社会主义法既具有法的一般特征，也具有一切剥削阶级类型的法所不具有的新的特征:首先，我国社会主义法体现了社会主义原则、人民民主原则、民族平等原则、权利和义务一致性原则；其次，我国社会主义法是由国家强制力和广大人民自觉遵守相结合来保障实施的。
3、人类探索人生价值的曲折历程
①原始社会，原始人没有明确的人生价值观念；
②奴隶社会，奴隶主阶级最先意识到人生价值，其价值观念是占有更多的奴隶和剩余产品；
③封建社会人生价值观念集中体现在封建神学蒙昧主义价值观和等级价值观，一方面认为人生价值必须借助神才能实现，人只有献身神才有价值，另一方面人生价值体现在社会地位等级之中，社会地位等级的高低与人生价值的高低相对应；
④资本主义社会人生价值观念十分复杂，新兴资产阶级把人从上帝那里解放出来，确立了人在宇宙中的地位，全面正视人生价值，肯定人生价值；而消极资产阶级人生价值观体现为享乐主义价值观、金钱财富价值观、权力地位价值观等；
⑤马克思主义科学人生价值观认为，人生价值在于对社会的贡献，人生价值特征首先表现为人的能动的创造力，人生价值包括社会对个人的尊重和满足。
4、现代西方文化的主要特点
①非理性主义崛起，导致理性与非理性的对抗；东西方理性与非理性思维方式大融合。
②主体化倾向导致个人中心主义盛行；主体化意识与竞争意识正相关。
③价值论倾向导致人与人之间的关系是一种实体关系；价值成了一切问题的出发点和归宿。
④心理学的兴起和发展，是人本主义纵深发展的必然选择。
⑤开放和侵略并存的经济政治背景，导致侵略扩张意识高涨；意识上的侵略扩张与事实上的侵略扩张互相强化。
⑥辐射能力极强的商业文化背景，导致整个文化系统的快速辐射和传播。
⑦海洋环境和动荡不安的社会经济政治背景导致的忧患意识，与东方大陆环境和田园牧歌
四、论述题
1．当代大学生如何树立正确人生观要点：
①努力学习科学文化知识：转变角色，适应大学生活；立志成才，明确人生目标。
②积极参加社会实践活动：与时俱进，肩负历史使命
③自觉进行思想道德修养：共性，祖国和人民的利益高于一切；个性，个人自由而全面发展；二者有机统一。
2．试述人的本质是一切社会关系的总和要点：
①马克思主义认为，“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”该论断说明不同时代、不同民族、不同阶级的人们，可以具有不同的价值观和文化性格。
②揭示了人的本质的社会性。
(1)从人的起源看，劳动是人的本质形成的起点，也是人的本质发展的基础。而劳动与社会关系相辅相成。劳动使自然界“人化”。（城市、农田、港口）劳动使人的生理更加“人化”。（毛、皮、脑、手）劳动创造了社会关系系统；社会关系使得劳动成为真正意义上的劳动。
(2)从人的自然属性看，自然属性，是人类生存繁衍的前提条件，而不是人的本质属性。人的自然属性受着社会性的制约和规定。受着经济政治文化的制约。例如，饮食、居住、性等。
(3)从反面论证：在印度、俄罗斯、南美等地曾发现的一些狼孩、熊孩、……
③揭示了人的本质的历史性。“整个历史也无非是人类本性的不断改变而已。”（马）原始社会：生产力水平低，人们共同劳动，平均分配。人的本质简单化，表现为本能的关心、帮助、平等。且这些表现主要局限于氏族内部。文明时代：生产力发展，社会进步，人的本质也不断完善。据资料：从原始到奴隶，消灭了群婚和食人风俗；从奴隶到封建，奴隶获得了部分人身自由；从封建到资本主义，自由、人权得到公认并付诸实践……；共产主义，全新社会生产力生产关系基础上人自由而全面发展。
④揭示了人的本质的阶级性。在社会划分为阶级的情况下，人们的物质经济关系集中表现为阶级关系。这是各种社会关系中最基本的关系，决定着政治思想、伦理道德、宗教习惯等等。人的本质也受着阶级关系的制约，由阶级关系决定。这就是说，人的本质具有阶级性。
⑺ 求大一的思想道德修养与法律基础课后习题答案
绪论※1.历史使命指人们担负的重大历史任务和重大的历史责任。※2.创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。※3.勤奋发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。※4.严谨一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密※1.大学生怎样尽快适应大学新生活？（1）大学生要尽快认识大学生活的特点大学是一个陶冶人文气质、引领精神文明、促进学术争鸣、推动科技进步的重要园地。“大学，非大楼之谓也，大师之谓也。” 大学之所以被称之为“大学”，不仅仅因为这里有蕴藏着涵盖古今中外的各种专门书籍和先进的仪器设备的“大楼”，而且因为这里有教书育人、爱岗敬业的“大师”。同学们不仅能从这些良师那里学到系统丰富的科学文化知识，还能从他们身上学习做人的道理，接受他们人格的熏陶和感召，从而汲取思想道德的营养，为自己的成长和成才创造有利的条件、打下坚实的基础。进入大学学习，意味着人生的奋斗历程揭开了新的一页。大学生活与中学相比，主要具有以下几个新的特点：①．宽松与自主并存的学习环境②．统一与独立并存的生活环境③．丰富与平等并存的人际环境④．多彩与严谨并存的课余环境（2）大学生要尽快培养独立生活的能力大学生适应新的学习、生活环境，很重要的就是要培养和提高独立生活能力，无论是学习、生活、交友乃至认识社会和人生，都需要更多地依靠自己去思考、判断、选择和行动。培养独立生活能力主要包括以下几个方面：①．不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力②．学会用平等的态度对待他人③．正确地认识和评价自己④．客观地对待别人的优势※2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么？不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。德是人才素质的灵魂。要牢固树立社会主义荣辱观，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民基本道德规范和遵纪守法观念为基础，以全面发展为目标，自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。智是人才素质的基础。在智育方面，要努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的基础理论和应用技能，不断拓展自己的知识领域，培养解决理论和实际问题的能力，培养创新能力、实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素质。