厦门大学综合评价招生

1. 2021浙江考生，想考厦门大学有哪些途径，如果是高考，各科大概要考几分呢感谢回答

2021浙江考生，
想考厦门大学的途径有：
普通高考、
强基计划（原自主招生）、
综合评价。
高考各科大概要考几分，
不好说。
每个人都会偏科。
总分够，
就OK了。

2. 厦大综合评价2017招生吗

还未出来，2016年有理科考生。厦门大学2017年美术类招生简章发布时间在每年的12月—1月左右，具体的发布时间需要以厦门大学官方发布的实际发布时间为准。分省分专业计划安排1．我校根据教育部有关要求编制招生计划。组织专业校考的专业（方向）不做分省计划，不用参加校考的其它专业（类）安排分省分专业（类）计划，具体招生计划请查阅考生所在省级招生部门编印的招生计划手册。2．我校艺术类各专业实行文、理科兼招。因招生计划数有限，我校艺术类专业可能在部分省份只招文科或理科考生。3．对于艺术类专业计划不分文科、理科的省份，我校将根据当地省级招生部门具体要求安排艺术类专业招生计划。二、招生对象符合教育部和考生所在省份有关本年度普通高校艺术类专业招生报考规定的考生。

3. 厦门大学2020年强基计划招生简章

为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号），根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（教学〔2020〕1号）等文件，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，经批准我校2020年开展基础学科招生改革试点（也称“厦门大学强基计划”），探索多维度考核评价模式，选拔一批在数学类、物理学、化学类、生物科学、历史学、哲学等专业领域有志向、有兴趣、有天赋的青年学生进行专门培养，为国家重大战略领域输送后备人才。

招生对象及报名条件

在我校安排强基计划招生的省份，符合2020年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件，综合素质优秀或基础学科拔尖，并有志于服务国家重大战略需求的高中毕业生均可申请报名。申请报名考生分为以下两类：

第一类：高考成绩优异的考生。

高考成绩（不含任何政策性加分，下同）高出所在省（区、市）第一批次录取控制分数线（合并录取批次省份按单独划定的相应分数线执行，下同），理科考生高出60分及以上、文科考生高出40分及以上、高考改革省份高出40分及以上（高考总分非750分的省份按总分750分折算并四舍五入计算）。

第二类：相关学科领域具有突出才能和表现的考生。

高中阶段在全国中学生五项学科竞赛（数学、物理、化学、生物学、信息学）任一竞赛中获得国家一、二等奖的优秀高中毕业生，且高考成绩达到所在省（区、市）本科一批录取最低控制分数线。

招生专业及计划

聚焦国家关键领域以及人才紧缺领域，突出基础学科支撑引领，结合学校国家一流建设学科、基础学科拔尖学生培养计划2.0以及学校优势学科，在数学类、物理学、化学类、生物科学、历史学、哲学等6个专业进行招生。具体招生专业情况及高考综合改革省份选考科目要求详见附件。

我校2020年强基计划招生总规模120人，分省分专业招生计划详见报名系统。

报名方式与选拔程序

（一）报名时间和办法

5月10日至30日，考生登录强基计划报名平台（网址：https://bm.chsi.com.cn/jcxkzs/sch/10384），按要求准确、完整地完成网上报名。考生按所在省份我校投放的强基计划招生专业进行填报（填报专业有先后顺序），每位考生最多可报考我校6个专业志愿，不设置专业调剂。报考我校强基计划的考生不能兼报其他高校。

对于非高考综合改革省份，理工类专业（数学类、物理学、化学类、生物科学）只招科类为理科的考生。文史类专业（历史学、哲学）可招收科类为文科或理科的考生。

对于高考综合改革省份，考生选考科目符合有关专业2020年选考科目要求即可报考。

（二）报名考生均须参加全国统一高考

（三）入围学校考核办法

1.7月26日前，确定入围我校考核的考生名单并公示入围标准。

2.对于达到我校第一类报考条件的考生，依据高考成绩，以我校在相关省份强基计划分专业招生计划数的3倍，按照专业优先的原则确定入围考生名单以及考核专业，各专业志愿之间不设分数级差。

考生高考成绩相同时，非高考综合改革省份按以下顺序进行排序比较：理科按高考数学成绩、高考英语成绩排序比较；文科按高考语文成绩、高考英语成绩排序比较。对于高考综合改革省份按以下顺序进行排序比较：第1位序，比较高考语文成绩加高考数学成绩两门合计成绩高低，高者优先；第2位序，比较高考语文成绩和高考数学成绩中最高分科目成绩的高低，高者优先；第3位序，比较高考外语成绩高低，高者优先；第4位序，比较选考科目中最高单科成绩高低，高者优先；第5位序，比较选考科目中次高科成绩高低，高者优先。

对于达到我校第二类报考条件的考生，入围考核专业为考生的第一专业志愿。

（四）学校考核

7月28日至29日举行学校考核（含学科专业考核和体育测试）。

1.学科专业考核：学科专业考核含笔试和面试。考试内容为学科专业素养与综合能力。面试将依据考生的现场考核表现并结合学生综合素质档案进行综合评定成绩。

2.体育测试：体育测试内容含立定跳远、坐位体前屈和引体向上（男）、一分钟仰卧起坐（女）。体育测试得分以《国家学生体质健康标准》（2014版）中对应项目高三年级组标准为准。对于笔试和面试成绩相同者，体测成绩较高者优先考虑，但未按我校要求参加体育测试者，其参加笔试和面试成绩视为无效。

3.考核成绩折算办法：笔试、面试成绩满分均为100分。笔试、面试成绩占学校综合考核成绩权重均为50%。

（五）录取办法

1.综合成绩折算办法：考生综合成绩=高考成绩/高考总分×100×85%+学校综合考核成绩/学校综合考核总分×100×15%。

2.确定录取名单

对于第一类考生，根据考生所在省份强基计划分专业招生计划，在各专业入围我校考核且考核合格的考生中，按综合成绩由高到低进行专业录取。

考生综合成绩相同时，对于非高考综合改革省份按以下顺序进行比较：理科按学校考核成绩、高考数学成绩、高考英语成绩排序比较；文科按学校考核成绩、高考语文成绩、高考英语成绩排序比较。对于高考综合改革省份，优先比较考生学校考核成绩，对于学校考核成绩和高考成绩均相同时按以下顺序进行比较：第1位序，比较高考语文成绩加高考数学成绩两门合计成绩高低，高者优先；第2位序，比较高考语文成绩和高考数学成绩中最高分科目成绩的高低，高者优先；第3位序，比较外语高考成绩高低，高者优先；第4位序，比较选考科目中最高单科成绩高低，高者优先；第5位序，比较选考科目中次高科成绩高低，高者优先。

对于第二类考生，综合成绩达到同省份第一类考生最低录取分数线的，我校追加计划予以录取。

学校招生工作领导小组按招生计划审定强基计划预录取名单，并报各省级招办审核，办理录取手续。

我校于8月5日前公布录取名单并公示录取标准。被正式录取的考生不再参加本省（区、市）后续高考志愿录取；未被录取的考生可正常参加本省（区、市）后续各批次高考志愿录取。

培养方案

学校配备一流的师资、创造一流的学术环境与氛围、提供一流的学习条件，努力培养具有家国情怀、全球视野、追求卓越、志存高远、学术基础扎实、科研创新能力突出的拔尖创新人才。

（一）德才兼顾的学生选拔机制

坚持“德才兼顾、严进严出”的原则，建立“两条路径、多次选拔、动态进出”的选拔机制，从高考生、在校优秀学生中选拔人才。加强过程管理，完善阶段性评价机制，根据不同学科、年级特点制定评价标准，多维度综合考查，实现学生动态进出，适时分流不适应强基计划学习的学生。

（二）协同育人的全程导师制度

注重大师引领，汇聚热爱教育、造诣深厚、德才兼备的专家学者主持计划实施，担任导师，为学生授课、指导科创项目、开设讲座等。建立导师、班主任、辅导员等协同育人机制，打造师生学习、文化、生活共同体，促进文理渗透、知识融合、思想碰撞。

（三）因材施教的育人模式

支持学生在导师指导下量身定制个性化培养方案，自主安排学习进程，支持提前完成培养方案规定内容，获得毕业所要求的学分的学生提前一年毕业。建立本硕博衔接的知识结构、课程体系、培养模式，提升课程挑战度，实施小班化教学，促进专通结合、交叉融合。建立循序渐进的科研训练体系，推进优质科研教学资源向本科生开放，鼓励学生早进课题、早进实验室、早进团队。鼓励学生参加课程学习、科研训练、学术会议等境外学术交流活动。

（四）人才培养的绿色通道

实施灵活的课程替代、免修、免听、缓修、学分认定等制度，在境外交流、奖学金、推免等方面予以适当优先考虑。鼓励学生本科毕业后直接攻读博士学位。学生在本科期间修完规定学分要求的课程、学业成绩达到规定要求，并通过毕业资格审核等，可获得荣誉学员证书。

其他说明

（一）关于学生综合素质档案。已建立省级统一信息平台省份，由省级教育行政部门统一将考生电子化的综合素质档案上传至强基计划报名系统。未建立省级统一信息平台的省份，由各省教育行政部门汇总本地各中学报考学生的综合素质档案后，统一上传至强基计划报名系统。

（二）对于综合素质档案造假或在我校考核中舞弊的考生，将取消今年强基计划的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报有关省级招生考试机构或教育行政部门，由有关省级招生考试机构依照相关规定取消其当年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重暂停1-3年参加各类国家教育考试的处理。已经入学的，按教育部和我校相关规定处理取消学籍，毕业后发现的取消毕业证、学位证。中学应对所出具的材料认真核实，出现弄虚作假情形的，我校保留采取相关措施的权利。

（三）强基计划录取考生入学后原则上不转专业，本科阶段转专业范围原则上限于我校强基计划招生专业之内。

（四）选拔测试期间，考生的交通、食宿等费用自理。入围高校考核的家庭经济困难考生可向我校提出申请，我校可酌情提供保障性路费和住宿补贴。

（五）学校未委托任何个人或中介组织开展强基计划等考试招生有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。

（六）学校考核工作方案可能将视本地疫情防控情况作出相应调整，届时会再进行通知。

监督保障机制

（一）我校强基计划招生改革试点招生工作在学校招生工作领导小组的领导下，由学校招生考试部门统一组织和实施。我校在实施本简章的过程中做到招生方案公开、选拔方法公平、录取标准公示。

（二）我校严格选拔工作责任心强、专业水平高的相关专业领域的专家参加考核工作，严明工作纪律，加强业务培训，确保公平公正。

（三）我校将对考核过程全程录音录像，专家评委和考生面试顺序由“双随机”抽签的方式确定。

（四）我校对强基计划录取的学生进行入学资格复查，对不具备入学资格的学生，按教育部相关规定处理。

（五）我校强基计划招生工作接受学校纪检、监察部门全程监督，并接受社会监督。

咨询方式

地址：福建省厦门市思明南路422号厦门大学

邮政编码：361005

厦门大学招生办公室联系方式：

网址：http://zs.xmu.e.cn

电子邮箱：[email protected]

电话：0592-2188888

传真：0592-2180256

厦门大学考试中心联系方式：

网址：http://kszx.xmu.e.cn

电子邮箱：[email protected]

电话：0592-2184166

传真：0592-2184117

对我校强基计划招生考试录取工作有异议，可向我校纪委（监察处）申诉，联系电话：0592-2180299。

阳光高考信息平台：gaokao.chsi.com.cn

本简章由厦门大学招生办公室负责解释。

附件：

厦门大学2020年强基计划招生专业及选考科目要求

4. 厦门大学2019录取分数线是多少广东

2019厦门大学在广东的录取分为多个批次，如高校专项计划，文史类最低录取分数为582分、理工类最低录取分数为563分。普通类文史最低录取分数为606分、理工最低录取分数为592分。

另外2019年厦门大学在广东的中外合作办学文史类最低录取分数为593分、理工最低录取分数为577分；厦门大学马拉西亚分校在该省文史最低录取分数为563分、理工最低录取分数为482分。

(4)厦门大学综合评价招生扩展阅读：

一、2020年厦门大学在广东的录取分数：

1、文史类本科线为430分、特殊类型线536；理工类本科线为410分、特殊类型线524；

2、文史类本科出档线为606分、特殊类型出档线为549分；理工类出档线为635分、特殊类型出档线为542分。

二、2020年厦门大学在广东部分专业招生计划：

1、人文科学实验班，招生4人，含汉语言文学、戏剧影视文学、汉语言、历史学(含世界史方向)、考古学、哲学。

2、新闻传播学，招生2人，含新闻学、广播电视学、广告学、传播学。

3、经济学类，招生12人，含金融学、金融工程、保险学、财政学、税收学、国际经济与贸易、国际商务、经济学、经济统计学。

4、计算机类，招生13人，含计算机科学与技术、网络空间安全、人工智能、通信工程。

5、工科试验班，招生9人，含机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、自动化、飞行器设计与工程、飞行器动力工程。

5. 厦门大学综合评价录取

所谓高校综合评价录取，是指在高考改革试点省的试点高等院校录取新生时，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。
实行高校综合评价录取制度，是为了有效地避免单纯凭高考成绩录取的弊端，是落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要精神的重要举措，是对“分类考试，综合评价，多元录取”考试招生模式的积极探索。

6. 厦门大学有三位一体招生的意向吗

目前，高校三抄位一体招生仅在浙江省，厦门大学没有三位一体招生。

三位一体综合评价招生，是浙江省高考改革方案的重要内容。
2015年，浙江省内已有52所院校参与试点。
如：浙江工业大学、浙江理工大学、杭州市科技大学生、浙江师范大学等等。
今年，省外的中国科学院大学、中国科学技术大学、复旦大学、上海交通大学、香港中文大学(深圳)共五所重点大学也采用三位一体招生方式，在浙江进行自主招生。其中，复旦、中科院大学、港中大(深圳)是首次加入浙江三位一体招生。

7. 请教有经验的学长，厦门大学自主招生难吗能分析分析最感激

过来人告诉你 厦大自主招生加分低 意义不大 真的就靠加分进来的不是很多 如果真是的话 那专业也不会好 你自己考虑清楚 而且貌似考上的人也不是很多 所以。。。。

8. 厦门大学自主招生高中生综合素质评价材料是什么

成长规划，成长足迹等等的文章；

如；

一. 加强学习，提高效率

二. 加强反思，认真改错
反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的学习成绩，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。
反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写学习反思可以使自己的成绩再上新台阶。力争做到:
反思昨天——在反思中扬长;
审视今天——在审视中甄别;
前瞻明天——在前瞻中创新.
三.加强体育，全面发展
世界卫生组织估计,全球因缺乏运动而引致的死亡人数,每年超过二百万.不运动，会使身体的免疫能力下降，某些疾病和病毒不能得到有效免疫而诱发猝死。还有一个重要的情况，如果小孩不进行足够多的体育锻炼的话,那他们的大脑发育也不会很好，就影响到智力稍微不明显的低下。体育锻炼是最佳的一种生活方式，不论是生活还是工作学习，都有非常大的帮助，可以令人增加自信，热爱生活，保持身材并且保持健康，锻炼意志，提升品质，头脑清醒，精神飒爽。
我相信一句话：用心去做，没有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而学习，因困惑而探索，我可以一步一个台阶，留下一行美丽的足印

9. 厦门大学2016有没有综合素质评价

思睿厦大考研为你解答：厦门大学审计(专业学位)研究生思睿厦大考试科目

① 199管理类联考综合能力② 204英语二