大学高校区别

1. 在中国大学和学院的区别

大学和学院的区别有：办学规模、学科与专业、文凭方面、学费方面的区别。

一、办学规模：

1、学院：要求全日制在校生在5000人以上。

2、大学：要求全日制在校生在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

二、学科与专业：

1、在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，学院应该有1个以上学科门类作为主要学科。

2、而大学则应该有3个以上学科门类作为主要学科。

三、文凭方面：

文凭方面大学的文凭比学院的含金量高。一般的大学都是一二本，学院一般三本专科。

四、学费方面：

普遍来说大学的学费没有学院高，一般的学院都是二本或者三本，三本学费很贵。

以上内容参考 网络-大学、网络-学院

2. 公立高校是什么意思和公办大学有什么区别

公立大学是指由国家政府或者地方政府为主出资修建和运营管理的大学。而民办大学则是由民间出资为主的大学。如我国知名度很高的请大学和北京大学都是公立大学。而在我们四川，西南大学、四川大学以及西南石油大学和西华大学等35所学校，均是公立大学。而成都艺术职业大学、四川外国语大学成都学院等学校，这些学校层次虽然也是本科，但都是民办大学。
了解了公立大学和民办大学的概念后，我们再来说说这二者之间的具体区别。
1同是本科大学，公立学校的门槛高于民办大学。
我儿子与我表姐的儿子从小学一直同学到高三，但在前年高考时，我儿子以530分进入我们四川一所公立大学。
而我表姐的的儿子却只考了了475分，虽然他的分数超过当年二本录取分数线16分，但他却进不了公立大学，最后就读于四川外国语大学成都学院。
通过我儿子与我表姐儿了一的对比，大家不难发现，公立大学的录取分数线明显高于民办大学。说白了，就是公立大学的门槛要高于民办大学。
2公立大学的学费低于民办大学。

在去年高考的时候，我堂妹的女儿以优异的成绩考取了我们川内的一的公立师范大学。
我这位侄女的学费也和我儿子差不多。一年的学费只有四千多一点。
而我表姐家那位就读于成都外国语大学的儿子，他每一年的学费要一万五千多。也就是说，他一年的学费，差不多就赶上我儿子四年的学费了。
以上两点，就是公立大学与民办大学区别最大的地方，总结起来就是公立大学比民办大学的门槛高一点，但学费却要低很多。
当然，这两点并不代表所有的公立大学都比民办大学大学好。其实很多的民办大学的师资力量与知名度也是很好的，只要考生们根据自己的高考分数和兴趣爱好，选对适合自己的专业，然后训苦学习，不管就读公立大学或者民办大学都是可以成材的。
公立学校一般由政府有关部门主办，由教育有关部门监管，而私立学校一般由企业家或团体或私人业主举办。

校园环境
公立学校的校园环境和建筑设计一般都是由相关部门进行规划，会经过很多程序和审批，总体设计比较规范、科学，符合校园标准，而且，相当一部分公立学校的校园风格和结构非常相似。
公办学校的校园建设和教学设施设备一般由财政全额出资，民办学校的设施设备和固定资产主要由自己出资。公办学校的设施和建筑基本上要全方位考虑，兼顾教育教学，围绕学生的全面发展进行规划。

教育目的
民办学校将更加重视分数考核，弱化教育功能，大多数民办学校会追求最短的时间、最少的成本、创造最大的广告宣传效益来达到盈利的目的，因为不考虑盈利因素，民办学校很难发展，而公办学校基本上不会考虑盈利。

住宿环境
除了学生的生活环境，公办高校一般都是铁床，民办学校都是木床、床和桌子，一些公办高校宿舍没有配备空调，普通民办高校都配备了空调。
教师资源
公立学校的教师基本上都要从师范大学或重点大学毕业，主要是师范类专业，他们还必须经过严格的筛选和考试选拔，他们必须有教师资格证书，新教师要经过笔试和面试逐级考核，才能成为公办在职教师。

之前，公立学校的教师至少为大专以上学历，在一些城市，一些教师获得了硕士和博士学位，毕竟受过高等教育的人才越来越多，当教师的门槛逐渐提高，对民办教师的要求普遍较低。

教师待遇
根据教育部的督查，公办教师的工资待遇将逐步提高，当然，也会有一些地方专门为教师开发的经适房，公办教师有的忙，有的闲，但工资制度是一贯的，私立教师将考察他们的能力和工作量，他们越能干，薪水就越高。

3. 大学和高校有区别吗

大学生只包括国家教委承认的大专院校，毕业后持有大学文凭。其余的都不是，招生时的宣传总是天花乱坠的。

大学跟高校是有区别的，因为高等职业学校也有人称之为“高校”

4. 大学和学院，这两种高校存在哪些区别

一、相同点

教育部对大学和本科有明确的规定，都需要符合一定的办学要求，教学水平和科研实力也达到本科院校的建设要求。一般大学的规模比较大，但办学实力和教学力量不一定比学院好，就比如我国著名的国际关系学院就是特殊办学，高考分数线非常高，教学水平和培养目标都非常高。

大学和学院的差距比较多，很多学院可能满足几个条件，但只有一两项没有达到标准，也不能升为大学。这也就可以解释有一部分学院实力比大学还要强。看完大学和学院之间的差别，相信很多家长和学生有所理解，选择大学还是专业，要具体分析情况，比如北京协和医学院，这所“学院”就比很多“大学”都要强，所以就不能一概而论。

5. 学院与大学有什么区别

1、规模不同

大学的规模大于学院的规模。

学院可以作为独立的学校，同时很多大学也拥有自己下属的二级学院（与系相同）或普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作设置的独立学院。

大学的办学规模是必须设有3个以上国家规定的学科门类为主要学科。全日制在校学生计划规模在5000人以上。而学院的规模是一般设有一个国家规定的学科门类为主要学科，全日制在校学生计划规模在3000人以上。

2、教学科研能力不同

大学的教学科研能力大于学院，一般拥有较多的教学资源和科研经费。普通本科大学应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。而称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。

3、不同国家的分类界定不同

在美国区域，学院一般指的是大学。美国一般用学院一词代替大学（University）一词。

在世界上很多国家，学院（college）是属于中等学校，跟大学（university）不一样。但是，在美国，学院跟大学很近似。通常，学院和大学都被称为学校（school）。一般来讲，美国的学院和大学都是四年制的高等学校，提供文理科学士学位，通称本科或者学士学位。

6. 学院和大学的区别

学院是单一学科的某些专业，如，通讯工程学院，建筑工程学院，审计学院等。大学一般是指综合学科的高校。如，南京大学有新闻学院，外国语学院，商学院，医学院，等等等等。现在，叫学院的越来越少了，叫大学的越来越多了

7. 大学和学院有什么区别呢

1、办学规模方面区别

办学规模方面，规定称为学院的，全日制在校生规模应在5000人以版上；称为大学的，全日制在校生规权模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数5%。

2、学科与专业方面区别

称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。

3、师资队伍方面区别

称为学院的专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，称为大学的专任教师中具有研究生学历的人员比例一般应超过50%，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应超过20%。

4、教学与科研水平方面区别

称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；

至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。而称为学院的则没有这方面的硬性要求。

8. 高校、大学、学院三者有何区别或关系

高校是大学、学院和专科以上学校的泛称，大学、学院都属于高校。
我国现行的本科高等院校有大学与学院之分，关于大学与学院有什么区别，教育部有非常具体的规定。

根据2006年9月28 日教育部发布的《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2006〕18号）和20062006年9月26 日教育部发布的《教育部关于“十一五”期间普通高等学校设置工作的意见》（教发〔2006〕17号），大学和学院的主要区别是：

一、办学规模

大学：全日制在校生规模应在8000人以上，在校研究生数不低于全日制在校生总数的5%。

学院：全日制在校生规模应在5000人以上。

二、学科与专业

1.在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。

2.称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在校生均不低于学校全日制本科以上在校生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。

三、师资队伍

1.普通本科学校应具有较强的教学、科研力量，专任教师总数一般应使生师比不高于18∶1；兼任教师人数应当不超过本校专任教师总数的1/4。

2.称为学院的在建校初期专任教师总数不少于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不低于30%，具有副高级专业技术职务以上的专任教师人数一般应不低于专任教师总数的30%，其中具有正教授职务的专任教师应不少于10人。各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少应当分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。

3.称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例一般应达到50%以上，其中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例一般应达到20%以上；具有高级专业技术职务的专任教师数一般应不低于400人，其中具有正教授职务的专任教师一般应不低于100人。

四、教学与科研水平

1.普通本科学校应具有较强的教学力量和较高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到“良好”以上（对申办学院的学校是指高职高专学校教学工作水平评估；对学院更名为大学的学校是指普通高等学校本科教学工作水平评估）。称为大学的学校应在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目获得过国家级一、二等奖或省级一等奖。

2.普通本科学校应具有较高的科学研究水平。称为大学的学校还应达到以下标准：

（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；

（2）近5年来科研成果获得省部级以上（含省部级）奖励20项，其中至少应有2个国家级奖励；

（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；

（4）一般至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。

五、基础设施

1.土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。

2.建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不低于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不低于20平方米，人文、社科、管理类应不低于15平方米，体育、艺术类应不低于30平方米。

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9. 院校与学校的区别

院校是指高校，学校是指所有的小学中学大学等。学校的范畴比院校广。

10. 高校和大学的区别