大学书香校园傅雷家书答案

① 傅雷家书的重点问题及答案

傅雷家书的写作特点,表现怎样不一样的父爱?
答：第一封信表现了如和风细雨，款款相慰地鼓励的父爱；第二封信表现了满怀欢喜，激情洋溢地勉励的父爱。
傅雷都在什么时候给儿子写信?
答：第一封信：在儿子消沉苦闷的时候；第二封信：在儿子欣喜成功的时候。
他想让他儿子成为怎样的人?
答：他想让他儿子成为坚强，怀有赤子之心的人。
傅雷又是怎样的人?
答：傅雷是胜不骄，败不馁，宠辱不惊，得失泰然的人。
傅雷与傅聪的通信对傅聪是否有起到作用,是什么作用??
1.读了这本书,你是不是对父类有所了解呢?你觉得他是一位怎样的父亲?什么地方最让你感动?(200字以上)
2.这些家书是一个父亲对儿子的敦敦教导,凝聚着父亲对子女的深切期望.这对你有那些启发?(200字以上)
傅雷家书两则
走向语林高手
一、佳篇回放
聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，还能向谁去诉苦?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了跟头爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：________一个人唯有敢于正视现实，正视错误，有理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。……

② 傅雷家书作业本答案

（1）慰 谀 丧 谦卑
（2）大惊小怪——只要你提前告诉我们，我们也不会大惊小怪
重蹈覆辙——有过一次失败的教训，只要我们失去教训，就不会重蹈覆辙
自知自明——人要有自知之明，不能过度骄傲
（3）没有沙粒的集聚，就没有沙漠的广袤；没有泥土的聚积，就没有高山的巍峨；没有江河的汇聚，就没有海洋的博大
（4）指父母知道了孩子精神消沉烦恼而不安
（5）为了说明做人做事心里要平衡，不能太紧张也不能颓废，而要控制好情绪
（6）面对古战场感触万千，思绪由过去想到现在，由古人想到自己，苍凉而平静，沉郁而超然
（7）傅雷没有烦恼而不安，没有大惊小怪，而是以过来人的经验，安慰鼓励指点儿子，真确对待成长中的烦恼
（8）以此来说明傅雷为人严肃做事认真
（9）觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫；他知道自己不善于在仕途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界
（10）傅雷是一个不轻易笑；有幽默感；不折不扣的严父；对所有的朋友都一片至诚；满头棱角
，动不动会触犯人，又加脾气暴躁；固而不执，有时候竟是很随和；从谏如流；严肃；认真的人。
（11）不会

③ 傅雷家书 阅读答案 急急急！！！

1、你二三岁到六七岁间的小故事
2、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。
3、（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。
（2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。

④ 傅雷家书名著题和答案

傅雷家书两则

走向语林高手
一、佳篇回放
聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，还能向谁去诉苦?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。 我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了跟头爬不起来的人。我预料在国外这几年，对你整个的人生也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：________一个人唯有敢于正视现实，正视错误，有理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。……
1．画横线的句子与上下文不协调，应改为______________
2．"我们只求心理相当平衡，不至于受伤害而已"一句与前面对应的句子是
[ ]
A．我们并没有为你前信感到什么烦恼或是不安。
B．我是过来人，决不至于大惊小怪。
C．只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
3．如果把画波浪线的句子换成"要正确对待成功与失败"，好不好，为什么?
_____________________________________________________________________
4．填入空格的一句话，与上下文衔接最恰当的一项是
[ ]
A．就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，作将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
B．就是不再去想失败的惨痛，而振作起来走向前去。
C．就是吃一堑，长一智。
5．作者用"克利斯朵夫"的事例主要意图是___________________。
答案：1．孩子不向父母诉苦，向谁诉呢? 2．C 3．不好。因为原句用比喻说理更生动、形象、透彻。 4．A 5．鼓励儿子做像克利斯朵夫那样栽了跟头爬起来前进的、有坚强意志的人。
二、类文品评
①亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事--这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前望的，不愿意回忆的；我们啰哩啰嗦地抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。
②真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；
我高兴的是我又多了一个朋友； 尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，____________________________。
③孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华!
④你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交加的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你，也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的!
（1954年1月30日晚）
1．读第①段，回答下面问题。
（1）"这一类的话我们不知有多少可以和你说"中的"这一类的话"指什么?（用原文回答，15字以内）
答：________________________________________________________________
（2）令作者"又快乐又惆怅"的是什么事?为什么说它是"又快乐又惆怅"的?
答：________________________________________________________________
2．在第②段中，作者写道："你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。"读第②段，回答下面问题。
（1）作者说这话的原因是什么?（用原文回答，10字以内）
答：________________________________________________________________
（2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。
答：________________________________________________________________
3．从本文语言特色考虑，填入第②段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。
（1）现实却给你证明，我是对的。
（2）现实却给你证明我并没大错。
答：________________________________________________________________
4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。
（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度?
答：________________________________________________________________
（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点?
答：________________________________________________________________
（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系?
答：________________________________________________________________
5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。
答：________________________________________________________________
答案：1．（1）你二三岁到六七岁间的小故事。（"你尿布时代的往事"不得分）（2）回忆儿子的往事这件事。（"儿子的往事"不得分） 因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念之情）而惆怅。 2．（1）儿子变成了朋友。（"我又多了一个朋友"不得分） （2）第一处从"转折"或"衬托"的角度作答；第二处从"反问"角度作答即可。 3．应选第二句。 第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。 4．（1）青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。 （2）长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲究说话技巧等弱点。（本题应综合"不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦"和"学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华"两处回答） （3）建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。 5．应围绕两代人的相处来表述，未结合主旨回答不可以。
走向智慧创新
一、牛刀初试
1．下列句子中没有别字的一项是
[ ]
A．那天晚上，我发高烧，妈妈一直倍伴着我，整整一个通宵。
B．他总是用自己的行动影响大家，给我留下了深刻印象。
C．急烈的比赛即将开始，运动员在跑道上紧张地做着准备动作。
D．我们反对铺张浪费，但必须的生活用品还是应该购买的。
2．给加粗的字选择义项都正确的一组是
[ ]
百废待举 "举"的义项：①往上抬起 ②兴办，做 ③提出 ④全，都
自出心裁 "裁"的义项：①用剪子剪布或用刀子割纸 ②削减，去掉一部分 ③文章的体裁、格式 ④安排取舍
A．举① 裁② B．举② 裁④
C．举③ 裁① D．举④ 裁③
3．下列句子没有语病的一项是
[ ]
A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作班级网页的工作。
B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
C．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
4．仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号中选出恰当的词语，组成与甲句相对应的句子，填在乙后的横线上。
甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本
乙：___________，春香_____（兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香）
5．下面每行两个成语中，各故意漏掉了一个字，你能用一个成语把漏掉的字包含进去吗?
如：□心狗肺 十□九空→引狼入室
（1）□通广大 光天□日→________
（2）巧夺天□ □事如神→________
（3）□不暇接 □面兽心→________
（4）□飞凤舞 谈□色变→________
6．从下段文字中提炼出一个20字以内的论据。
《聊斋志异》是蒲松龄一生心血的结晶，是他的代表作。他从20岁开始写，40岁前后写成。以后又几经修改、增补，直到50岁才算定稿。共历时30多年。"聊斋"是作者书斋的名字，"志"是记的意思，"异"是指奇异的事情。全书共收录491篇托笔幻想、寄寓现实的作品。
_____________________________________________________________________
二、过关斩将
（一）
儿子的旋律
儿子下班了，父亲紧张地数着儿子的脚步声。果然儿子"啪"地开了门。父亲默默地看着他。儿子没有看父亲，似乎点了点头，往自己卧室边走边脱外套。
收录机又响了。儿子!
两人面对面准备吃饭。儿子在撬午餐肉。父亲从儿子脸上看不出什么异常。
父亲一字一句：
"我被免职了。明天宣布。"
儿子猛地扬起脸。父亲没有在这稍纵即逝的惊讶里看到别的什么。没有怜悯没有安慰也没有懊恼。儿子手不停："你也需要休息了。"
父亲感到胸闷气短。他盯着儿子。儿子的手健美粗大，血管里青春在跃动。
儿子一声不吭。父亲没有说话也不再盯着儿子。他感到儿子匆匆搁筷，找衣服，又跨进卫生间。马上，水声"哗啦哗啦"，跟着儿子的歌声高高扬起，声音温存自信，旋律跳荡。
儿子!儿子!儿子!
儿子你在想什么?你大不了不再崇拜父亲，你越来越沉默，你不再抱怨父亲呆板僵化，不再为各种政治问题与父亲争论不休，也不再说父亲刚愎自用。儿子，你甚至看不起父亲。可父亲这样了你还是无动于衷吗?这就是这一代的冷漠理智?你匆匆吃饭洗澡是因为那打字员在等你去看歌剧?可是儿子，我从来没有像现在这样需要你啊。我的官龄比你年龄还大一圈……
电视机在播相声。父亲茫然四顾时才发现儿子并未出门，而是坐在他身后看书。父亲不由纳闷：打字员前两天就订了票，还兴冲冲问他是否同去。
父亲彻夜来回踱步，儿子也辗转反侧。父亲老了。他的一切都老了。曾和父亲这一辈很协调的背景已走向薄暮黄昏。这是变幻莫测的时代，不是仅仅需要热血赤诚的岁月。
早上儿子起得很早，父亲晨练回来，儿子已准备好早餐。收录机照样开着，而且旋律明亮欢跃。
父子俩依然沉默着洗漱用餐。儿子几次似乎要开口，父亲沉下心微颤地期待着，儿子却什么也没有说。
父亲佝偻着进卧室更衣。儿子不知什么时候在身后捧着一套西装。
"穿着精神--是去开宣布会吗?"儿子又拿过领带走到父亲眼前。父亲迟疑着。
"我给你打。"儿子看着父亲。温柔的好像父亲过世的妻子。父亲心紧成一团。
"行吗?"儿子侧侧身。
父亲和儿子一起看着穿衣镜。沉默着，父亲凝视儿子的眼睛，儿子也凝视着父亲。
儿子对着镜子："一夜之间你衰老许多，"儿子声音低沉、温柔，"可我一直为你感到骄傲，为你一辈子正直无私，一辈子对信仰的忠诚。你尽力了。"
父亲心潮翻涌。肩头上儿子的手十分有力。他感到心中自信像空气注入瘪气球一样迅速饱满地回归。
最后接送父亲的小汽车在笛笛呼唤，父亲走到门口又折回头："昨晚干嘛不去找她?"
儿子沉默了一会，"分手了。"
"因为……我下台?"
"大概--但这没关系。"
儿子!儿子!儿子!
父亲老泪闪烁。儿子把双手搭在父亲肩上，笑道："结束，意味着新的开始。我很高兴不再有你的耀目光环笼罩我的光彩--你说呢?"
儿子!儿子!你可以把收录机再开大点。
A部分
1．请用简洁的语言概括故事的主要内容。
答：________________________________________________________________
2．给下列词语中的加粗字注音，并揣摩这个词语在句中的具体含义。
（1）刚愎（ ）自用 句中含义：________________________________
（2）佝（ ）偻 句中含义：________________________________
3．文中哪些地方可看出儿子对父亲的关心、理解?
答：________________________________________________________________
4．作者为什么不为故事中的人物起名字，而用"儿子""父亲"称呼?
答：________________________________________________________________
5．故事中的父亲与儿子各是怎样的人?请简要概括。
答：________________________________________________________________
6．你认为故事中最感人的地方在哪儿?为什么?
答：________________________________________________________________
B部分
1．谈谈你对文章题目"儿子的旋律"的理解。
答：________________________________________________________________
2．文中3次写到"儿子!儿子!"，表现了父亲怎样的心理?
答：________________________________________________________________
3．故事末尾，儿子说道："结束，意味着新的开始。我很高兴不再有你的耀目光环笼罩我的光彩。"谈谈你对这句话的理解。
答：________________________________________________________________
4．这篇文章在构思、写法上很有特点，请举出两点简要评议。
答：________________________________________________________________
5．你认为家长与子女之间的关系是怎样的?联系生活举例说说。
答：________________________________________________________________
（二）
读了《傅雷家书两则》，相信你对父母与子女之间、长辈与晚辈之间这个话题也会有所触动。请以此为内容，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
傅雷家书两则
牛刀初试
1．B 2．B 3．D
4．梅花桂花玫瑰花 秋香
5．（1）出神入化 （2）偷工减料 （3）目中无人
（4）龙行虎步 （龙腾虎跃、虎踞龙盘、龙争虎斗、卧虎藏龙、龙潭虎穴等）
6．蒲松龄写《聊斋志异》，几经修改、增补，历时30多年。
过关斩将
（一）A部分：1．父亲被免职后，情绪低落，儿子对父亲的关心理解，沟通了两代人的心灵，使父亲重新振作起来，表现了两代人应互相关爱的主题。
2．（1）bì 指儿子认为父亲原来固执己见，独断专行。
（2）ɡōu 指父亲脊背向前弯曲，显出衰老的样子。
3．参考答案：①儿子为父亲准备早餐，准备参加会议用的西服，并为父亲打领带。
②与女朋友分手了，儿子安慰父亲说："没关系。"
4．用"儿子""父亲"命名突出了两代人之间的关系，虽然血缘关系很密切，但更需要有互相之间的关心、理解，更易抒发父子之间的亲情。
5．父亲是一位敬业正直的老干部，面对免职，希望得到儿子的理解。儿子是一位乐观自信、热爱生活、自强自立，并能关心和理解父亲的青年。
6．略 （言之成理即可）
B部分：1．题目突出了儿子对父亲的特有的真诚理解与关心，这种情感虽不外露，不热烈，但非常深刻、动人。 （提示：要扣住中心来答）
2．第一次父亲心里感到儿子长大了，已看不起父亲，对父亲漠不关心。 第二次父亲感到了儿子对他的关心理解，心里很欣慰。 第三次父亲精神振奋起来，感到了自信，对儿子很感激。
3．参考答案：有两个要点：①不要留恋自己过去的一切，应该向前看，重新确定奋斗的目标。
②要自立，要通过自己的努力取得成功，不靠父母的能力为自己创造条件。
4．参考答案：①故事融入了音乐创作方法，让人物心情的变化如乐曲的旋律时而低沉，时而高昂。
②故事中人物没起名，用"父亲""儿子"称呼，更易抒发父子间的亲情。
③故事用大量心理描写，成功地通过父亲的观察解读儿子的心理，反映了当今社会父子间渴望沟通的普遍现象。
5．略 （有观点，有例子即可）
（二）略

⑤ 傅雷家书填空练习题答案

巴尔扎克占15种：有《高老头》《亚尔培·萨伐龙》《欧也妮·葛朗台》《贝姨》《邦斯舅舅》《夏倍上校》《奥诺丽纳》《禁治产》《于絮尔·弥罗埃》《赛查·皮罗多盛衰记》《搅水女人》《都尔的本堂神父》《比哀兰德》《幻灭》《猫儿打球记》

⑥ 《傅雷家书》阅读答案

,我都理会得;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓励你.克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事：________一个人唯有敢于正视现实,正视错误,有理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀.我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的.
阅读答案：
1.这家书是傅雷寄给谁的?(B )
A.妻子 B.儿子 C.女儿 D.朋友
2. 傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心孤诣,呕心沥血培养的两个孩子：( 傅聪 )——著名钢琴大师;( 傅敏 )——英语特级教师.
3.这封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼?
答：这封家书的开头称呼是“聪,亲爱的孩子”,因为傅聪当时正是精神消沉的时候,这样温情的称呼,会给傅聪带去父母的爱.
4.在儿子面对挫折和心灵的苦闷时,作为父亲,傅雷在信中是如何劝解的?
答：首先是宽慰,不必为父母担心. 其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象;二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过. 最后以过来人的身份,给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议.

⑦ 傅雷家书的阅读答案

傅雷家书的阅读答案？傅雷家书有那么多篇，你说的阅读是指哪篇家书？问题是什么呢？请把问题描述得更具体一些哈。我在网上搜索了一下，帮你复制过来参考，看看是不是你想要的问题和答案哈。
1.“家书”是什麼意思？诗句中含有该词含义的句子有哪些（属于议论形式的书信体，自己找。。。）？

（1）“家书”的含义： 主旨，交傅聪，如何面对挫折，以议论为主的书信体散文。

（2）诗句：①…… ②……

2.理解下列句子的含义

（1）人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，唯有忙碌的人，生活才如死水一般。
答：以潮水比喻人生，高，低潮人生情绪的跌宕。傅雷以这个比喻告诉儿子人生必定充满了跌宕起伏，唯有忙碌和超然的人才不会沉浮、

（2）只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。
答：高低潮分别指人生，事业高峰，困难和挫折。比喻了人生所要经历的过程。

3.在这封信中，傅雷希望儿子学会什麼本领（用原文语句）
答：一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

4.指出下列句子的修辞方法，并按要求完成相关练习。

（1）克里斯朵夫不是经历过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？

修辞方法：反问

将句子转换成陈述句：
克里斯朵夫经历过多少回这种情形，他是一切艺术家的缩影与结晶。

对照原句与转换过来的陈述句 ，哪一个好？请说明理由。
原句好！可加强语气，表现强烈的感情。

（2）我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？

修辞方法：反问

你如何让理解这句话？
我们不来安慰你，就没有人能安慰你了。

⑧ 《傅雷家书两则》 的所有问题 和答案

课文问题：
1.这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。请浏览这两封信，说说它们的主题各是什么?
第一封信，如何面对挫折，第二 封信，如何对待成功。
2.第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼?
称呼是“聪，亲爱的孩子”，因为傅聪 当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。
3.在儿子面对挫折和心灵的苦闷时，作为父亲，傅雷是如何劝解的?
首先是宽慰，不必为父母担心。 其次肯定两点：一是父母永远都是孩子倾诉苦闷的对象；二是人的一生就是在情绪的起伏中渡过。 最后以过来人的身份，给予傅聪如何面对情绪跌宕的建议。
4.傅雷运用太阳、雨水、五谷、庄稼的比喻和克利斯朵夫的故事，他的用意是什么?
总结：要学会保有平和的心态，控制情绪的起伏。然后，要保持冷静的头脑，理智地分析，吸取教训，引以为戒。（太阳、雨水、五谷和庄稼的比 喻，是说明任何事情都要掌握分寸）
1．第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情?
比喻成新年中的“礼物”。表现了傅雷夫妇对儿子的信的盼望和接到信后的喜悦。
2．第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的?
结合奥运冠军的感受，体会傅雷作为父亲，毫不矜持地直抒胸臆，表达对儿子成功的喜悦之情。傅雷把自己的激动和喜悦，分为三个层面：父母对孩子的成功感到幸福； 欣赏艺术的喜悦；为了祖国的荣誉而 激动。
3．傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦之情中?他还写了什么?
他并没有只停留在这种喜悦之情中。他还称赞了傅聪面对掌声、赞美的冷静。
4．傅雷用“我更高兴的更安慰的是”起到什么作用？
这句话承上启下，从对儿子艺术成功的喜悦之情延伸到对儿子思想成熟的欣慰之情。 使傅雷更高兴、更安慰的是傅聪没有被成功冲昏 头脑，没有因为暂时的成功减少对艺 术的探索和追求。
5．在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么?你能够找 到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗?
关于“坚强”的解说：第一封信中“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，……越来越坚强”，第二封信 中“你能坚强(不为胜利冲昏了头脑 是坚强的最好的证据)，只要你能坚强，我就一辈子放了心!”
6．在傅雷看来，坚强的最高境界是什么?
是拥有一颗赤子之心。
7．怎么理解“赤子之 心”? 提示：抓住赤子之心的纯洁。
赤子之心，是艺术创造的最高峰。而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。
8、傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的希望和建议。你能够找到吗?
希望傅聪做新中国的钟声，把中国的古老文明传递到世界艺术殿堂的各个角落，并且指出：中华民族是一个具有诗人灵魂的民族，因此音乐的表现力应该增加“气吞斗牛”的阳

⑨ 求答案，傅雷家书

第一则：1954年10月2日聪,亲爱的孩子.收到9月22日晚发的第六信,很高兴.我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安.我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还是会有的.我是过来人,决不至于大惊小怪.你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们.心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般；或者要有极高的修养,方能廓然无累,真正的解脱.只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了.太阳太强烈,会把五谷晒焦；雨水太猛,也会淹死庄稼.我们只求心理相当平衡,不至于受伤而已.你也不是栽了筋斗爬不起来的人.我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助.这次来信所说的痛苦,我都理会得；我很同情,我愿意尽量安慰你、鼓励你.克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙.一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀.我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的.我以前在信中和你提过感情的ruin〔创伤,覆灭〕,就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀.倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的）,拿出这封信来重读几遍.第二则：1955年1月26日早预算新年中必可接到你的信,我们都当作等待什么礼物一般的等着.果然昨天早上收到你来信,而且是多少可喜的消息.孩子!要是我们在会场上,一定会禁不住涕泗横流的.世界上最高的最纯洁的欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术!其次,我们也因为你替祖国增光而快乐!更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐!想到你将来一定有更大的成就,没有止境的进步,为的人更广大的群众服务,鼓舞他们的心情,抚慰他们的创痛,我们真是心都要跳出来了!能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大,传布到地球上每一个角落去,真是多神圣,多光荣的使命!孩子,你太幸福了,天待你太厚了.我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!你能坚强(不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据),只要你能坚强,我就一辈子放了心!成就的大小、高低,是不在我们掌握之内的,一半靠人力,一半靠天赋,但只要坚强,就不怕失败,不怕挫折,不怕打击——不管是人事上的,生活上的,技术上的,学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了.何况事实上有多少良师益友在周围帮助你,扶掖你.还加上古今的名著,时时刻刻给你精神上的养料!孩子,从今以后,你永远不会孤独的了,即使孤独也不怕的了!赤子之心这句话,我也一直记住的.赤子便是不知道孤独的.赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!永远保持赤子之心,到老也不会落伍,永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱!你那位朋友说得不错,艺术表现的动人,一定是从心灵的纯洁来的!不是纯洁到像明镜一般,怎能体会到前人的心灵?怎能打动听众的心灵?音乐院长说你的演奏像流水、像河,更令我想到克利斯朵夫的象征.天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了.河,莱茵,江声浩荡……钟声复起,天已黎明……中国正到了"复旦"的黎明时期,但愿你做中国的——新中国的——钟声,响遍世界,响遍每个人的心!滔滔不竭的流水,流到每个人的心坎里去,把大家都带着,跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河,比莱茵的气势还要大呢!……黄河之水天上来,奔流到海不复回!……无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来!……有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气吞牛斗的表现才对.你说常在矛盾与快乐之中,但我相信艺术家没有矛盾不会进步,有矛盾正是生机蓬勃的明证.眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾,将来你还有反复不已更大的矛盾呢：形式与内容的枘凿,自己内心的许许多多不可预料的矛盾,都在前途等着你.别担心,解决一个矛盾,便是前进一步!矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有perfect[完美,十全十美]的一天,人生也没有perfect的一天!唯其如此,才需要我们日以继夜,终生的追求、苦练；要不然大家做了羲皇上人,垂手而天下治,做人也太腻了!