长春师范大学研究生招生目录

1. 长春师范学院研究生院有英语学科教学专业吗

长春师范大学具有教育硕士学位授于权，其中有十六个学科可招专业硕士，包括学科教学(英语）专业。以上所言，仅供参考。

2. 2021长春师范大学考研报考条件

2021长春师范大学考研报考条件包括：
1、拥护中国共产党的领导、身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求；
2、国家承认学历的应届和往届本科毕业生、国家承认的高职高专毕业学历满2年；
3、已获硕士、博士学位的人员。
同时，教育部印发《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》的通知，通知对2021年全国硕士研究生考试招生工作部署做出明确指示，明确2021考研报名条件如下：
第十五条 报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：
(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(四)考生学业水平必须符合下列条件之一：
1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育等应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》，否则录取资格无效。
2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。
3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的，按本科毕业同等学力身份报考。
4.已获硕士、博士学位的人员。
在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。
注：各院校具体要求会根据学校招生专业有所不同，具体可参考【2021长春师范大学招生简章公告】
注：有关教育部公布的2021考研报考条件更多详细内容可查看【2021全国硕士研究生招生考试公告】

3. 长春师范学院今年招的研究生都是师范类专业吗

英语教学论
语言学概论
内容介绍 该课程属于英语专业的一门学位基础课，主要探讨语言的属性、功能、起源等。分为内部语言学和外部语言学两大部分。通过语言系统内部各要素的研究，进一步挖掘语言的使用原则、各种变体的特征、语言习得的规律，对指导英语教学具有重要意义。
参考书目 1．胡壮麟，《语言学教程》，北京大学出版社，1999年版
2．Robins,R.H. Genenral Linguistics. 4th ed. Harlow: Longman.1989.
英语语言学习理论
内容介绍 这一课程系统地研究并探讨关于英语学习的各种理论。
理论涉及四个领域：（1）学习者语言特点；（2）学习者外部因素；（3）学习者内部机制；（4）学习者本身。本课程要求学生反思个人的学习体验，并上升到理论的高度。课程注重讨论与互动，在互动中理解并构建学习理论。
参考书目 1．Skehan, Peter. A Cognitive Approach to Language Learning. Oxford University Press, 1998.
2．Tarone,Elaine and George Yule.Focus on the Language Learner.Oxford University Press, 1989.
3．Spolsky, Bernard. Conditions for Second Language Learning. Oxford University Press, 1989.
第二语言习得
内容介绍 涉及第二语言习得的规律，包括学习者外部因素、学习者内部因素以及学习者个人差异的研究。其中外部因素主要是指社会因素、第二语言的输入及其与习得之间的相互作用，内部因素则包括语言的转移、对第二语言的认知和语言共性等一系列影响学习者习得第二语言的心理因素；个人差异着重指出了学习者自身在生理、情感、认知及各人所使用的学习策略上的差异，从而强调学习主体在第二语言习得过程中的重要作用。
参考书目 1．Ellis, R. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press. 1994.
2．Larsen-Freeman, D. and M. H. Long. An Introction to Second Language Acquisition Research. London: Longman. 1991.
外语教育理论
内容介绍 这一课程主要研究当代外语教学理论发展的特点，以及当代语言学理论对外语教学理论的影响。着重于当代外语教学流派及热点问题，展开讨论与研究，为进一步探讨英语教学的方法和理论奠定基础。
参考书目 1．张正东，《中国外语教学法理论与流派》，科学出版社 ，2000年版
2．束定芳，《现代外语教学——理论、实践与方法》，上海外语教育出版社，1996年版
英语课堂教学活动设计与评估
内容介绍 本课程旨在为英语课程与教学论的研究生提供英语课堂教学活动设计的最新理论与评估方法。内容包括如何在《英语课程标准》的指导下，根据学生的需求，设计语言知识学习活动和语言技能训练活动的技巧与方法，以及评估各种英语课堂教学活动的方法与工具。
参考书目 1．Hedge Tricia，《语言课堂中的教与学》，上海外语教育出版社，2002年版
2．Ur Penny，《语言教学教程：实践与理论》，外语教学与研究出版社，2000年版
3．魏立明、刘丽艳，《课程标准与教学大纲对比研究》，东北师范大学出版社，2004年版
4．魏立明、徐笑梅，《初中英语新课程典型课示例》，东北师范大学出版社，2004年版
翻译理论与实践
内容介绍 本课程通过系统讲解英汉翻译理论的基础知识.以实践为主。寓理论与实践之中，主要内容包括：翻译的定义、性质及标准，翻译简史。我国的翻译理论和外国翻译理论介绍，英汉两种语言在词汇、句法和篇章组织方面的异同的对比分析，词、句和段落的处理技能，篇章翻译技巧，不同文体的特点及翻译对策等方面的内容。
参考书目 1．冯庆华，《实用翻译教程》，上海外语教育出版社，2002年版
2．张培基，《英汉翻译教程》，上海外语教育出版社，2002年版
3．吕瑞昌，《汉英翻译教程》，陕西人民出版社，1999年版
社会语言学 内容介绍 以英语语言为研究对象，从语言和社会各方面的关系出发，研究社会集团对语言的认同、社会的语言异体和层次，语言使用的社会规范等。
参考书目 1．Hymes, D. Foundations in Sociolinguistics. Philadelphia: University of Pennsyvania Press.1974.
2．McKay, Sandra & Nancy H. Hornberger. Sociolinguistics and Language Teaching Cambridge: Cambridge University Press.1996.
3．胡壮麟，《语言学教程》，北京大学出版社，1999年版
功能语法 内容介绍 本课程旨在介绍系统功能语言学理论知识, 探讨语言教育的目标和不同的的研究和应用流派, 语境在外语教学和学习中的的地位. 主要包括语言的三个纯理功能的介绍, 及其在英语教学中的实践应用。
参考书目 1．Thompson, G. Introcing Functional Grammar. London: Edward Arnold. 2000.
2．Halliday, M.A.K. Introction to Functional Grammar. London: Edward Arnold. 1994.
3．张德禄、苗兴伟，《功能语言学与外语教学》，外语教学与研究出版社，2005年

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研究生培养科
办公电话：0431-86168087
办公地点：外语教学楼603室
E－ mail：[email protected]

4. 教育学专业研究生招生院校有哪些

教育学专业研究生招生单位
北京
北京大学 中国人民大学 清华大学 北京工业大学
首都师范大学 北京航空航天大学 北京理工大学 北京师范大学
中央民族大学 中国石油大学(北京) 中国地质大学(北京)
天津
天津大学 南开大学 天津师范大学 天津职业技术师范大学
河北
河北大学 河北科技大学 河北师范大学 河北科技师范学院
山西
山西大学 山西师范大学
内蒙古自治区
内蒙古师范大学
辽宁
大连理工大学 辽宁师范大学 沈阳师范大学 渤海大学
东北财经大学 大连大学
吉林
吉林大学 延边大学 吉林农业大学 东北师范大学
北华大学 吉林师范大学 长春师范大学
黑龙江
黑龙江大学 哈尔滨理工大学 东北石油大学 哈尔滨师范大学
上海市
复旦大学 同济大学 上海交通大学 华东理工大学
华东师范大学 上海师范大学 上海外国语大学 第二军医大学
江苏
南京大学 苏州大学 东南大学 南京航空航天大学
南京理工大学 中国矿业大学 南京邮电大学 河海大学
江南大学 江苏大学 南通大学 南京师范大学
江苏师范大学 扬州大学
浙江
浙江大学 浙江工业大学 浙江师范大学 杭州师范大学
宁波大学
安徽
安徽大学 安徽师范大学 淮北师范大学
福建
厦门大学 福建农林大学 福建师范大学
江西
南昌大学 东华理工大学 江西农业大学 江西师范大学
赣南师范学院 江西科技师范大学
山东
山东大学 中国石油大学(华东) 山东师范大学 曲阜师范大学
聊城大学 鲁东大学 青岛大学
河南
河南大学 河南师范大学 信阳师范学院
湖北
武汉大学 华中科技大学 长江大学 武汉工程大学
中国地质大学(武汉) 武汉理工大学 湖北工业大学 华中师范大学
湖北大学 湖北师范学院 中南民族大学 三峡大学
海军工程大学
湖南
湖南大学 中南大学 湖南科技大学 湖南农业大学
湖南师范大学 国防科学技术大学
广东
中山大学 汕头大学 华南理工大学 华南师范大学
广东技术师范学院 深圳大学 广州大学
广西壮族自治区
广西师范大学 广西师范学院
海南
海南师范大学
重庆市
重庆大学 西南大学 重庆师范大学
四川
四川大学 四川师范大学 西华师范大学
贵州
贵州师范大学
云南
云南大学 云南师范大学 云南民族大学
西藏自治区
西藏大学
陕西
西北大学 西安交通大学 西北工业大学 西安理工大学
西安电子科技大学 西安建筑科技大学 西北农林科技大学 陕西师范大学
西安外国语大学
甘肃
兰州大学 西北师范大学 西北民族大学
青海
青海师范大学
宁夏回族自治区
宁夏大学
新疆维吾尔自治区
石河子大学 新疆师范大学

5. 长春大学有没有研究生

暂时还没有,有和其他学校联合培养的,现在正在积极申请硕士点.不过目前还没有

6. 长春师范大学有哪些专业研究生

请登录长春师范大学（学院）的网站即知。

7. 长春师范大学有哪些专业

1.文学院

汉语言文学（师范类）、汉语国际教育（师范类）、秘书学（非师范类）

2.外语学院

英语（师范类）、英语（英日双语/英俄双语/英朝双语/英西班牙双语/英法双语）（师范类）、英语（商贸英语）（师范类）、日语（师范类）、朝鲜语（师范类）、日语（日朝）（师范类）、俄语（师范类）、西班牙语（非师范类）、法语（非师范类）

3.政法学院

思想政治教育（师范类）、法学（非师范类）、行政管理（非师范类）、社会工作（非师范类）、图书馆学（非师范类）

4.历史文化学院

历史学（师范类）、人文教育（师范类）、旅游管理（非师范类）

5.教育科学学院

小学教育（师范类）、学前教育（师范类）、教育学（师范类）、应用心理学（师范类）

6.国际交流学院

旅游管理类（中外合作办学）（旅游管理）（非师范类）、计算机类（中外合作办学）（计算机科学与技术专业）（非师范类）

7.经济管理学院

会计学（非师范类）、市场营销（非师范类）、财务管理（非师范类）

8.音乐学院

音乐学（师范类）、音乐与舞蹈学类（中外合作办学）（音乐学）（师范类）、音乐表演（师范类）、舞蹈学（师范类）、舞蹈表演（师范类）

9.美术学院

美术学（师范类）、书法学（师范类）、视觉传达设计（非师范类）、设计学类（中外合作办学）（视觉传达设计）（非师范类）、环境设计（非师范类）、动画（非师范类）、绘画（非师范类）

动漫实训基地 动画（动漫设计与制作）（非师范类）

10.传媒学院

播音与主持艺术（非师范类）、广播电视编导（非师范类）、戏剧影视文学（非师范类）、广告学（非师范类）、戏剧影视美术设计（非师范类）、表演（空中乘务与礼仪）（非师范类）、教育技术学（师范类）

11.数学学院

数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学（非师范类）

12.物理学院

物理学（师范类）、应用物理学（非师范类）、科学教育（师范类）

13.化学学院

化学（师范类）、环境科学（非师范类）

14.生命科学学院

生物科学（师范类）、生物技术（非师范类）、食品科学与工程（非师范类）

15.计算机科学与技术学院

计算机科学与技术（师范类）、计算机科学与技术（网络与信息安全）（非师范类）

16.软件学院

软件工程专业（非师范类）

17.城市与环境科学学院

地理科学（师范类）、地理信息科学（非师范类）、人文地理与城乡规划（非师范类）

18.体育学院

体育教育（师范类）、运动训练（师范类）、社会体育指导与管理（师范类）

19.工程学院

机械设计制造及其自动化（非师范类）、车辆工程（非师范类）、交通工程（非师范类）、冶金工程（非师范类）

20.初等教育学院

学前教育（师范类）

8. 长春师范大学几本院校

长春师范大学在吉林既有第一批次招生也有第二批次招生,所以严格意义上,长春师范大学是二本大学；如果全部都在第一批本科招生,才能称为长春师范大学是一本大学。
如果你不是吉林考生,长春师范大学在你所在的省份是本科一批招生的话,你也可以说长春师范大学是一本大学。
长春师范大学坐落在美丽的北国春城——长春,是吉林省重要的基础教育、学前教育师资及应用型高级专门人才培养基地,是具有博士学位授权点的省属师范大学,更是一所拥有悠久办学历史和光荣革命传统的高等学府。
学校前身为1906年(光绪三十二年)创建的官立长春师范传习所,是吉林省师范教育的发祥地。百余年来,在不同的历史时期,学校先后易名为长春府学堂、长春县立师范学校、吉长道立师范学校、吉林省立第二师范学校(简称二师)、长春师范学校。1958年市政府在长春师范学校基础上建立长春师范专科学校,1981年学校获批为长春师范学院,2013年更名为长春师范大学。
学校素有“长春革命大本营”“长春革命的摇篮”之称,在时名“二师”的校园里,发动了吉林省历史上第一次学生爱国革命运动;成立了中国共产党在吉林省建立的第一个支部“中共长春支部”;编辑、发行了吉林省第一本系统传播马克思主义理论的刊物《秋声》。学校是吉林省中共组织的诞生地、爱国运动的策源地、马克思主义理论传播的发源地。
学校设有74个本科专业,覆盖文学、理学、历史学、教育学、管理学、法学、工学、艺术学、经济学九个学科门类。教职工1500余人,全日制在校生2万余人,目前面向全国29个省、市、自治区招生。学校设有20个教学单位、14个研究所。
长春师范大学相关介绍：
长春师范大学考研招生简章：长春师范大学最新招生简章
长春师范大学考研招生目录：长春师范大学最新招生目录

9. 长春师范大学文科有哪些专业

汉语言文学专业

长春师范大学汉语言文学专业2013年度在本省录取平均成绩为494分，在本省所有文科招生专业中录取分数排行第1名。

英语专业

长春师范大学英语专业2013年度在本省录取平均成绩为482分，在本省所有文科招生专业中录取分数排行第2名。

汉语国际教育专业

长春师范大学汉语国际教育专业2013年度在本省录取平均成绩为481分，在本省所有文科招生专业中录取分数排行第3名。

培养目标：本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识。

能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用型专门人才。

就业方向：学生毕业后，可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作。

也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作，也可以在其他部门从事文员工作。

地理科学专业

长春师范大学地理科学专业2013年度在本省录取平均成绩为478分，在本省所有文科招生专业中录取分数排行第4名。