傅勇林大学英语教程3答案

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③ 创新大学英语综合教程第三册第二版 傅勇林主编 1-8课后习题答案

第一复题：

(3)傅勇林大学英语教程3答案扩展阅读

这部分内容主要考察的是动词时态的知识点：

用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have (has) +过去分词。

过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。

在till(until)引出的时间状语从句中，谓语动词的时态问题较为复杂。till(until)-从句的谓语动词往往用一般时态来表示。

在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。表示意向的动词，如hope,wish,expect,think,intend,mean,suppose等，用过去完成时表示"原本…，未能…"

④ 创新大学英语综合教程2课后答案

1-15C C C D A C D C C C B A B
II. 16-35 BAADC ABBCD BBCCD DACBB Ⅲ. 36-45 B C D A D A B D C B IV. 46-60 DABDC BDCAC BABDC V. 61–65 B E A D C
VI. 66. been here 67. have heard of 68. by ourselves 69. to be kind to 70. reading VII. 71. Where are 72. doesn’t work 73. Would you 74.careful, cross 75. as as
VIII. 76. have 77. buildings 78. look 79. more 80. enough 81. but 82. first 83. finished 84. in 85. them IX. One possible version
Who is the person I love most? Somebody who teaches us knowledge gives us teachers’ love. Somebody who makes friends with us gives us friends’ love. Who is the person I love most? I think my parents are the persons I love most.
First, they give me the best living materials such as food, drink, warm clothes and even some toys. Second, they teach me knowledge. They help me a lot with my study. They also teach me a special thing that is how to be a man. Third, they give me love. When I was ill, they tried to make me happy.
Family is like a house full of love and friendship. I hope every child will give his love in return for his parents’ love.

⑤ 求 “创新大学英语”综合教程2第一课课文翻译及答案

是这个么？？

中国式的学习风格
霍华德•加德纳
1987年春，我和妻子埃伦带着我们18个月的儿子本杰明在繁忙的中国东部城市南京住了一个月，同时考察中国幼儿园和小学的艺术教育情况。然而，我和埃伦获得的有关中蓁教育观念差异的最难忘的体验并非来自课堂，而是来自我们在南京期间寓居的金陵饭店的大堂。
我们的房门钥匙系在一块标有房间号的大塑料板上。酒店鼓励客人外出时留下钥匙，可以交给服务员，也可以从一个槽口塞入钥匙箱。由于口子狭小，你得留神将钥匙放准位置才塞得进去。
本杰明爱拿着钥匙走来走去，边走边用力摇晃着。他还喜欢试着把钥匙往槽口里塞。由于他还年幼，不太明白得把钥匙放准位置才成，因此总塞不进去。本杰明一点也不在意。他从钥匙声响中得到的乐趣大概跟他偶尔把钥匙成功地塞进槽口而获得的乐趣一样多。
我和埃伦都满不在乎，任由本杰明拿着钥匙在钥匙的槽口鼓捣。他的探索行为似乎并无任何害处。但我很快就观察到一个有趣的现象。饭店里任何一个中国工作人员若在近旁，都会走过来看着本杰明，见他初试失败，便都会试图帮忙。他们会轻轻握紧本杰明的手，直接将它引向钥匙的槽口，进行必要的重新定位，并帮他把钥匙插入槽口。然后那位“老师”会有所期待地对着我和埃伦微笑，似乎等着我们说声谢谢——偶尔他会微微皱眉，似乎觉得我俩没有尽到当父母的责任。
我很快意识到，这件小事与我们在中国要做的工作直接相关：考察儿童早期教育 (尤其是艺术教育)的方式，揭示中国人对创造性活动的态度。因此，不久我就在与中国教育工作者讨论时谈起了钥匙槽口一事。

两种不同的学习方式
我的中国同行，除了少数几个人外，对此事的态度与金陵饭店工作人员一样。”既然大人知道怎么把钥匙塞进槽口——这是处理槽口一事的最终目的， 既然孩子还很年幼，还没有灵巧到可以独自完成要做的动作，让他自己瞎折腾会有什么好处呢?他很有可能会灰心丧气发脾气——这当然不是所希望的结果。为什么不教他怎么做呢?他会高兴，他还能早些学会做这件事，进而去学做更复杂的事，如开门，或索要钥匙——这两件事到时候同样可以 (也应该)示范给他看。
我俩颇为同情地听着这一番道理，解释道，首先，我们并不在意本杰明能不能把钥匙塞进钥匙的槽口。他玩得开心，而且在探索，这两点才是我们真正看重的。但关键在于，在这个过程中，我们试图让本杰明懂得，一个人是能够很好地自行解决问题的。这种自力更生的精神是美国中产阶级最重要的一条育儿观。如果我们向孩子演示该如何做某件事——把钥匙塞进钥匙的槽口也好，画只鸡或是弥补某种错误行为也好——那他就不太可能自行想方设法去完成这件事。从更广泛的意义上说，他就不太可能—共如美国人那样——将人生视为一系列的情境，在这些情境中，一个人必须学会独立思考，学会独立解决问题，进而学会发现需要创造性地加以解决的新问题。

把着手教
回想起来，当时我就清楚地意识到，这件事正是体现了问题的关键之所在——而且不仅仅是一种意义上的关键之所在。这件事表明了我们两国在教育和艺术实践上的重要差异。
那些善意的中国旁观者前来帮助本杰明时，他们不是简单地像我可能会做的那样笨拙地或是犹犹豫豫地把他的手往下推。相反，他们极其熟练地、温和地把他引向所要到达的确切方向。我逐渐认识到，这些中国人不是简单地以一种陈旧的方式塑造、引导本杰明的行为：他们是在恪守中国传统，把着手教，教得本杰明自己会愉快地要求再来斗次。
学习应通过不间断的精心塑造与引导而得以实现，这一观念同样适用于艺术。我们观看了孩子们在教室里学习艺术的情景，他们的娴熟技艺令我们惊讶。年仅5、6岁的孩子就带着成人的那种技巧与自信在画花、画鱼和动物；9岁：10岁的小书法家写出的作品满可以在博物馆展示。有一次去两位小艺术家的家里参观，我们从孩子的父母处得知，他们每天练习数小时以完善他们的技艺。

创造力第一?
从对创造力的态度来说，优先次序似乎是颠倒了：西方的年轻人先是大胆创新，然后逐渐深谙传统；而中国的年轻人则几乎离不开传统，但是，随着时间的推移，他们同样可能发展到具有创新的境界。
美国人的立场可以概括起来这么说，我们比中国人更重视创新和自立。我们两种文化的差异也可以从我们各自所怀的忧虑中显示出来。中国老师担心，如果年轻人不及早掌握技艺，就有可能一辈子掌握不了；另一方面，他们并不同样地急于促进创造力的发展。美国教育工作者则担心，除非从一开始就发展创造力，不然创造力就有可能永不再现；而另一方面，技艺可于日后获得。
但我并不想夸大其辞。无论在过去还是在当今，中国在科学、技术和艺术革新方面都展示了巨大的创造力。而西方的创新突破则有被夸大的危险。如果仔细审视任何一项创新，其对以往成就的依赖则都显而易见(“站在巨人肩膀之上”的现象)。
然而，假定我这里所说的反差是成立的，而培养技艺与创造力两者都是值得追求的目标，那么重要的问题就在于：我们能否从中美两个极端中寻求一种更好的教育方式，它或许能在创造力与基本技能这两极之间获得某种较好的平衡?

⑥ 创新大学英语综合教程傅勇林mama ’s dream课文翻译

灵感
“妈,当我长大了,我要成为他们中的一员!“我说这在看到首都舞蹈公司执行当我三。这是第一次,我的梦想呈现出生动的形式和充当重要的事情要开始我的训练。随着年龄的增长,接触更多的是,我的兴趣在世界舞蹈当然不同,但小女孩的梦想有一天能成为一个舞者在该公司从未离开我。在2005年的夏天我18岁时,我收到一个电话使这一梦想成为现实:我成为公司的一员可以追溯到1925年。
当我回顾这一天现在,肯定缺乏真实感。我相信我呆在一个国家愉快的怀疑,直到我走在排练(排练)在我的第一天。我从来没有真正希望得到这份工作。在得到这份工作之后,我完全惊呆了。我记得兴奋得发抖。虽然我是非常激动的改变,它没有来没有其公平份额的挑战。通过严格的舞蹈排练期间一周6天,我发现它至关重要的拿起材料的快速与每一位的浓度。这是极端的对细节的关注(细节)和强调实践,使我们分开。然后遵循这些高能排练繁忙的时间表显示五个表演一天,我发现了一个新词语的意思“努力工作。“我认为我的物理边界被进一步的比我想象的可能。我学会了让每个性能优于去年。
今天,当我看了令人难以置信的公司,我很荣幸的成为其中的一部份,不仅作为一个成员,但是作为一个舞蹈队长,我看到一个传统,不仅鼓舞了一代又一代的小女孩但灿烂的公司继续发展和成长—激发人们每天去追寻自己的梦想。

⑦ 傅勇林对四川旅游提出了什么建议

两会消息，作为全国人大代表、四川省旅游发展委员会主任傅勇林给出的答案是，首先解决有没有，然后是好不好，再做到价格合理。

最后是“贵不贵”。他透露说，四川将以红色旅游为牵引，系统地规划、推动乡村旅游和藏区旅游，在需求侧做到价格合理。

⑧ 寻：创新大学英语综合教程2 主编：傅勇林 版的-课后习题答案

vocabulary
1.1).persevere 2)maintained 3)sketched 4)steep 5）adjusted 6)gratefui 7)drained
8)remote 9)hike 10)assembled 11)maked 12)average 13)await 14)purchase 15)humid