智慧树大学生性健康修养期末答案

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㈡ 这个答案是什么

5、B
6、B
7 D
8 B
9 B
10 B
（1）
A. 身体素质。
指体质和健康（主要指生理）方面的素质。
B. 心理素质。
指认知、感知、记忆、想像、情感、意志、态度、个性特征（兴趣、能力、气质、性格、习惯）等方面的素质。
C. 政治素质。
指政治立场、政治观点、政治信念与信仰等方面的素质。
D. 思想素质。
指思想认识、思想觉悟、思想方法、价值观念等方面的素质。
E. 道德素质。
指道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念方面的素质。
F. 科技文化素质。
指科学知识、技术知识、文化知识、文化修养方面的素质。
G. 审美素质。
指美感、审美意识、审美观、审美情趣、审美能力方面的素质。
H. 专业素质。
指专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。
I. 社会交往和适应素质。
主要是语言表达能力、社交活动能力、社会适应能力等。
J. 学习和创新方面的素质。
主要是学习能力、信息能力、创新意识、创新精神、创新能力、创业意识与创业能力等。
着重讲解心理、思想、道德、科技文化、专业、社交适应、学习创新方面的素质

以下是意义：
1、心理素质
拓展训练以提高心理素质,很多知名企业都通过拓展训练来提高员工的心理素质以及团队信任关系
2、思想道德素质
受客观环境等因素影响,例如家庭、社会、环境等
3、科技文化专业素质
职业能力,职业素质的核心素质之一,工作能力、工作效率的体现
4、社交适应
后天培养的个人能力,职业素质的另一核心之一,侧面反应个人能力
5、学习和创新
个人价值的另一种形式,能体现个人的发展潜力以及对企业的价值

这只能作为参考，看你自己的看法了

（2）自行发挥
高档的未必是好菜——高端证书不是求职保险箱
由于求职竞争的激烈以及许多大学生自身心理定位居高不下，在这样的情况下，很多高端的职业资格证书也被纳入了考证族的视野。现在在大学的海报栏中，许多高档证书的面孔也越来越被大学生们熟悉，如国际注册会计师、国际IT咨询、微软软件专业资格证， 品牌策划管理师等。
固然，高端的职业资格证书在含金量上有一定的保障，但是对于在校大学生来说，性价比却未必是最高的，因为大多高端资格证书门禁森严，高门槛决不是轻易就可跨越，在考试费用上也往往不匪。更重要的是，很多“高、精、尖”的职业资格证书，都是面向在职人群的，需要相当的业界工作经验为基础，方能衬托出证书的金光闪闪。而对于没有什么工作经验的在校大学生来说，即使你花费了巨大的代价将证书收入囊中，到了实际找工作的时候，却未必能获得企业的认可。例如连锁经营管理师这类职业资格，如果没有实际工作经验背景，企业一般很难能给予新手以相应的职位和评价。而作为成本付出方的大学生来说，一旦遭遇这样的“不平等”待遇，往往也会有很深的挫折感。
因此，倘若将考证作为求职砝码，不妨将更多的注意力放到性价比高的实用证书上。一来企业容易接受和认可，二来也可节省大量的时间成本和费用成本。等到进入实际工作中，再向这些高端证书冲刺也不迟。
另外，还有一些“偏门”的证书，可能在一段时间内是热点，但是整体的就业面比较窄，倘若在专业和兴趣上并无密切呼应，也不适合贸然报考。像前一段被人关注的“营养师”，“营养师”在发达国家每100人就有一位营养师，而对于我国目前的社会需求，实际的就业面相当有限，还属于“叫好不叫座”的这一类证书。
饭要一口一口的吃——远程考证培训让你的零碎时间变高效
说到“考证热”的话题，很多高校的教师都提出了自己的担忧，由于学生将大量时间花在上补习班和复习备考上，却将学校的正式课程丢在了脑后，甚至逃课去上培训班。
关于这一点，除了利用诸如寒暑假这样的大块时间之外，如何利用整合平时的课余时间，也是考证一族要关注的重点。
某远程教育中心，就这一问题提出了新思路和解决方案——
在校大学生的时间特点是零碎时间多，上网方便。因此，在网络上的培训模式是个不错的选择。将考证所需要的全部教材内容，制作成课件放到网络学校上，学员可以一个周期内，在任何的时间，任何的地点，任何的章节进行学习，练习和答疑，化整为零，不影响学校正规的上课和学习。
除此之外，远程学习还有培训班所没有的两大优点，一是价格相对低廉，费用相对减少30％左右。而且学生可根据自己的学习时间与能力，还可以自由安排章节，可以提前学习。每学完一定章节，就可以上网进行模拟考试和练习，有专业的题库向学员们提供。
考证和实习，均衡搭配好营养
值得注意的是，拥有职业资格证书并不能保证企业对你的认可，实际上，绝大多数企业都是两手抓，证书固然要看，实际工作能力更加重要。据宁波大学对102家企事业单位的调查显示，70%的企业主管表示，不少大学生证书虽多，但对专业知识的掌握和对综合能力的培养不够重视，有舍本逐末之嫌；大多数被访者表示希望大学生具备实践应用能力，证书则是其次。可见，资格证只能表明通过了相关的考试，但持有证书的大学生，有没有与证书相匹配的能力，在用人单位的心中仍然是一个问号。
那么如何让职业资格证书发挥最大的边际效应呢？相应的实习经历是证书最好的搭档。一般来说，大一大二是夯实专业基础和英语的阶段，到了大三大四，实习和考取职业资格证书就可以出来与专业课一起唱主角了。尤其是大三，是考证的关键时期，倘若在证书考取的前后，大学生还能获得相应的实习经验，这种刀剑合璧的模式，对于求职有最好的效果。

㈢ 13级思想道德与修养的试题及答案

1、初入大学的大学生应如何尽快适应新的大学生活？
1.认识大学生活的特点。（学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化）
2．提高独立生活能力。（确立独立生活意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断积累生活经验）
3.树立新的学习观念。（自主、全面、创新学习理念）
4.培养优良学风。（勤奋、严谨、求实、创新）
2、简述人才素质的构成要件及其在人才素质中的地位和作用。
1.德是人才素质的灵魂。在改革开放和发展社会注意市场经济的新形势下，德在青年人成长成材的过程中发挥着重要作用。
2.智是人才素质的基本内容。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家人民有用人才的重要基础。
3.体是人才素质的基础。健康的体魄是大学生为祖国为人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。
4．美是人才素质的综合体现。美不仅能陶冶情操、提高修养，而且有助于开发智力，对促进大学生的全面发展具有不可替代的作用。
3、简述道德和法律的联系和区别。
联系：都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范；都是社会主义生产关系的一种反映，体现了无产阶级和广大人民的共同意志；在许多方面都是想通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律建设提供了目标
区别：表现形式：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现.道德规范的内容它存在与人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来.调节领域：道德所涉及的范围极其广阔，包括人们的行为、思想法律之调整人们有关法律的行为.调节方式：法律由国家强制力保证实施道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守
4、简述社会主义核心价值体系的基本内容
马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
5、结合实际，谈谈理想信念对大学生才成长成才的重要意义。(P24-26)
（1）引导大学生做什么人。人的理想信念，反映的是对社会和人自身发展的期望。因此，有什么用的理想信念，就意味着以什么样的期望和方式去改造自然和社会、塑造和成就自身。在大学阶段，“做什么人”是同学们在学习生活中会时时面对的人生课题，只有树立起崇高的理想信念，才能够很好地解答这一重要的人生课题。
（2）指引大学生走什么路。大学时期，同学们都普遍面临着一些列人生课题，如人生目标的确立、生活态度的形成、知识才能的丰富、发展方向的设定、工作岗位的选择，以及如何择友、如何恋爱、如何面对挫折、如何克服困难，等等。这些问题的解决，都需要有一个总的原则和目标，这需要树立科学崇高的理想信念。大学时期确立的理想信念，对今后的人生之路产生重大影响，甚至会影响终身。
（3）激励大学生为什么学。①大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成成而发愤学习的强烈责任感和使命感，努力掌握建设祖国、服务人民的本领。②理想信念是激励人们迎接挑战、克服困难的精神支柱和强大力量，理想信念越坚定，克服困难的勇气和意志就越坚定。当代大学生所处的时代和所承担的任务与以往不同了，但同样会遇到各种各样的困难和挫折，同样要学习先辈们的革命精神，像他们一样坚定理想信念，培养克服困难和应对挑战的坚强意志。
6、为什么当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律和中国走社会主义道路的历史必然性？
答：（1）马克思主义是科学的又是崇高的。马克思主义深刻揭示了人类历史的发展规律，反映了无产阶级的革命本质和博大胸怀，以解放全人类为己任，为人类的进步和解放指明了正确方向，为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。马克思主义是指导工人阶级和广大劳动人民群众实现自身解放的强大思想武器。马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。
（2）马克思主义具有持久的生命力。马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。马克思主义不但不排斥而且最能够吸收、提炼人类创造的一切科学知识，并将其运用于推动社会历史的进步。
（3）马克思主义以改造世界为己任。马克思主义是认识世界、改造世界的科学理论。一个半世纪以来，正是在马克思主义的指导下，社会主义由空想变成科学，由科学理论转变为社会实践，社会主义国家的出现和社会主义制度的建立，深刻改变着人类历史的走向。当代大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的坚定信念，最重要的是学习和掌握马克思主义的世界观和方XX，把个人的成长成才与国家的富强繁荣，乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生。
7、结合自身实际，谈谈立志高远和始于足下的关系。
（1）立志当高远。青年时期是理想形成的重要时期，也是立志的关键阶段。志向高远，就是要放开眼量，不满足于现状，也不屈服于一时一地的困难与挫折，更不要斤斤计较于个人私利的多与少、得与失。树雄心、立壮志，是关系大学生一生前途命运的重大课题。
（2）立志做大事。在今天，做大事就是献身于中国特色社会主义伟大事业。
个人理想只有同国家的前途、民族的命运相结合，个人的向往和追求只有同社会的需要和人民的利益相一致，才是有意义的。强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。大学生对自己未来生活的设计与追求，不能脱离当代中国的社会现实。
（3）立志须躬行。漫长的征途需要一步一步地走，崇高理想的实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起。伟大出自平凡。社会需要杰出人物，更需要千千万万个普通劳动者。
8、联系历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。P34-35
理想的实现具有长期性。 理想变为实现是一个过程。一般来说，理想目标越小越低，它的实现需要的时间就越短；而理想越是高远，它的实现需要的时间就越长。人们对实现理想所需要时间的估计往往偏少，然而事实上理想的实现常常比事先所预料的时间要长，特别是比较高远的理想。理想实现的长期性是对人们的耐心和信心的考验，对此必须作好充分的思想准备。如人类社会历史的发展。
理想的实现具有曲折性。 通向理想的道路并不是笔直的，往往是充满了曲折。在实现理想的过程中，由于主观和客观因素的影响，面对困难挫折的时候，人们往往容易犯一些错误，走一些弯路。追求理想的道路是弯弯曲曲的，正是在曲折中不断地接近目标。正如中国革命道路的探索过程一样。
理想的实现具有艰巨性。 任何一种理想的实现都不是轻而易举的。因为理想对现实的超越性并不是现实状态的简单延伸，而是需要对现实和自我作出比较大的改变才能够实现。这种改变必然会遇到各种各样的困难、阻碍和波折，充满着曲折和坎坷。要实现理想、创造未来，就必须有战胜种种艰难险阻的坚定不移的信心和坚韧不拔的毅力。在实现理想的征途中，遭遇到一点挫折就灰心丧气、悲观失望甚至动摇理想信念的人，不可能将理想最终变为现实。人类社会主义社会的运动就是如此。
9、爱国主义的科学内涵是什么？针对经济全球化趋势与爱国主义的相互关系，当代大学生如何体现爱国主义精神？p40 p48-49
爱国主义的科学内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心。基本要求： 1. 爱祖国的大好河山； 2. 爱自己的骨肉同胞； 3. 爱祖国的灿烂文化； 4.爱自己的国家。
当代大学生如何体现爱国主义精神： 1 。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别； 2 科学没有国界但科学家有祖国； 3 。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
10、中华民族精神的内涵是什么？当前我们应如何大力弘扬和培育民族精神？（P50-52）
（1）①爱国主义是中华民族精神的核心。②团结统一。③爱好和平。④勤劳勇敢⑤自强不息。
（2）①弘扬和培育民族精神，既要弘扬中国古代的民族精神，更高大力弘扬和培育近代以来中国人民在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民共同赋予的历史进程中形成的伟大民族精神。
②弘扬和培育民族精神，要立足与中国特色社会主义建设事业的伟大实践，反映社会主义初级阶段阶段的基本特征，反映完善社会主义市场经济体制的现实需要，反映发展社会主义先进文化的前进方向。要以人民群众创造历史的火热生活为源泉，批判地继承中国古代的传统文化和道德，吸收和借鉴外来文化和道德的积极成果，坚持古为今用、洋为中用，以我为主、为我所用的原则，不断丰富民族精神的时代内涵，使民族精神得到大力弘扬。
11、爱国主义精神的落脚点和归宿是什么？做一个忠诚的爱国者需要在那些方面作出努力？
答：1.爱国行为是指人们身体力行，报效祖国的实际行动，是爱国主义精神的落脚点和归宿.（补充：爱国主义包含情感，思想和行为三个方面，情感是基础，思想是灵魂，行为是体现）
自觉维护国家利益（要承担对国家应尽的义务，要维护改革发展稳定的大局，要树立民族自尊心和自豪感）2.促进民族团结 3.维护祖国统一 4.增强国防观念 5.以振兴中华为己任
12、什么是世界观？什么是人生观？如何理解世界观和人生观的相互关系？
1.世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
2.人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践生活中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。
3.世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观就有什么样的人生观。在这个意义上可以说，人生观从属于世界观，没有正确的世界观，就不可能有正确的人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固，发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。
13、在当前的社会环境下提倡“追求高尚的人生目的”有意义吗？为什么？
答：有意义；
因为1.人生目的决定人生道路。一方面，人生目的规定了人生活动的方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉。追求高尚的人生目的，在解决人生的一系列重大课题时，就能做出正确的选择，始终朝着正确的人生发展方向前进。
2.人生目的决定人生态度。追求高尚的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上，以昂扬乐观的人生态度真确对待人生中的坎坷，从而事业有成。
3.人生目的决定人生价值标准。 追求高尚的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，在工作中尽心、尽力、尽责，积极对国家、社会、集体和他人尽义务，从而获得一个有价值、有意义的人生。
14、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？
答：关系：1.人生态度是人生观的重要内容。一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度；一个人对人生的态度如何，往往又制约着它对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观产生重要影响。
2.人生态度是人生观的表现和反映。有积极人生态度的人，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。反之则没有正确的人生观。
端正：1.人生须认真。要以认真的态度对待人生，要严肃思考人生应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。
2.人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。
3.人生应乐观。要乐观向上、热爱生活、对人生充满自信，形成热爱生命、乐观向上的人生态度。
4.人生要进取。要积极进取，不断丰富人生的意义，在贡献中提升生命的价值，在创造中书写人生的灿烂篇章。
15、评价人生价值的标准和方法是什么？结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？
标准：劳动以及通过劳动对社会和他人作出的贡献是评判一个人的人生价值的普遍标准。方法：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一。坚持物质贡献与精神贡献相统一。坚持完善自身与贡献社会相统一。坚持动机与效果相统一。实现的方法：从客观条件出发，与社会主义核心价值体系相一致，从个体自身条件出发，不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领，立足现实坚守岗位作贡献，有自强不息的精神，走与人民群众相结合的道路，与社会实践相结合的道路。
16、科学对待人生环境的具体要求是什么？P79
主体就是要促进自我身心的和谐、个人与他人的和谐、个个与社会的和谐、人与自然的和谐。
17、大学生保持心理健康的途径和方法主要有哪些？P80
树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理的科学方法；合理调控情绪；积极参加集体活动，增进人际交往；
18、简述马克思主义关于道德的起源和本质的基本观点。
答：马克思主义认为：
起源：⑴社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。⑵人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。⑶道德产生所需要的主观条件是统一于生产实践的。⑷人类最初的道德以风俗习惯等形式表现出来。
本质：⑴道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。⑵道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界，引导和规范人们的社会实践活动。
19、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？谈谈如何正确对待中华民族道德传统？（书P95----P100）
答：中华名族优良道德传统的主要内容是：
⑴注重整体利益、国家利益和民族利益、强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。⑵推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。⑶讲求谦让礼让，强调克骄防矜。⑷倡导言行一致，强调恪守诚信。⑸追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要。⑹重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
正确对待中华民族道德传统要做到：
⑴要坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃。⑵要按照“四有”新人的标准，做好取舍和创造性的转化工作。⑶要通过分析、鉴别、取舍和改造，剔除那些带有明显的阶级和时代局限性的成分，继承和弘扬优良的道德传统。⑷反对两种错误思潮（文化复古主义和历史虚无主义）。⑸要坚持批判继承的原则，注意科学辨析，自觉避免各种错误倾向的影响。⑹积极吸收其他民族文明的优秀成果。
20、社会主义集体主义原则的内涵是什么？为什么社会主义道德建设要以集体主义为原则？
内涵：社会主义集体主义的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系。
①.社会主义集体原则强调集体利益和个人利益的辩证统一。集体的兴衰与个人利益得失息息相关。在现实生活中，集体利益和个人利益是相辅相成的。
②.社会主义集体主义强调集体利益高于个人利益。社会主义集体主义之所以强调个人利益要服从集体利益，归根到底，既是为了维护集体的共同利益，也是为了维护个人的根本利益。
③.社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。事实上，正是集体主义为培养人的健全人格、鲜明个性和创新精神提供了道义保障。对于集体来说，只有个人的价值和尊严得到实现，个人的正当利益得到保证，集体才能有更强大的生命力和凝聚力。
原因：在社会主义道德体系中，集体主义原则是指导人们行为选择的主导性原则。
①.这是社会主义经济、政治、文化、社会建设的必然要求。
②.在社会主义社会，人民当家作主，国家利益、集体和个人利益根本上的一致性，使得集体主义应当而且能够在全社会范围内贯彻实施，长期以来，集体主义已经成为调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要的原则。
③.发展社会主义市场经济，是同社会主义基本制度有机结合的，集体主义不但与社会主义市场经济相契合，而且也正是发展和完善社会主义市场经济的客观要求。
21、社会主义荣辱观的主要内容是什么？为什么说社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求？
内容：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻。 以服务人民为荣、以背离人民为耻。 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻。以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻。 以团结互助为荣、以损人利己为耻。以诚实守信为荣、以见利忘义为耻。以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻。以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
原因：①.社会主义荣辱观继承了我们党对社会主义道德规范的认识成果，用许多新思想新认识丰富和发展了社会主义道德的内容，对社会主义道德体系做了全面系统，准确通俗的表达，是人们选择行为，评价善恶的普遍标准，也是衡量社会道德与精神文明发展水平的重要标尺。
②.社会主义荣辱观指明了社会主义道德建设的方向。
③.社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜。
22、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？结合中国传统道德资源和现实社会的发展要求，道德修养可以采取哪些行之有效的方法？（P114~118）
原因：（1）公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。（2）诚实守信是中华民族的传统美德。（3）诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。（4）诚实守信是职业道德的一项基本要求。（5）诚实守信是做人的一项基本道德准则。（6）诚信既是一个人安身立命、为人处世应当遵循的基本准则，也是一个社会维持正常秩序和有效运行的必然要求。实践证明，把诚信建设作为公民道德建设的重点来抓，能够带动和促进整个公民道德建设取得实际效果和实质进展。方法：（1）学思并重的方法。即通过虚心学习，积极思索，辨别善恶，学善戒恶，以涵养良好的德行。（2）省察克治的方法。即通过反省检验以发现和找出自己思想与行为中的不良倾向、不良念头，并加以及时抑制和克服。（3）慎独自律的方法。即在无人知晓、没有外在监督的情况下，坚守自己的道德信念，自觉按道德要求行事，不因为无人监督而恣意妄为。（4）积善成德的方法。即通过积累善行或美德，使之巩固强化，以逐渐凝结成优良的品德。（5）知行统一的方法，即把提高道德认识和躬行道德实践统一起来，以促进道德要求内化为个人的道德品质，外化为实际的道德行为。
23、当代社会公共生活有什么特征？维护公共秩序对经济社会健康发展有什么重要意义？（121~124）
特征：（1）活动范围的广泛性。（2）活动能够内容的公开性。（3）交往对象的复杂性。（4）活动方式的多样性。意义：(1)有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件。（2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提。（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。（4）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。
24、简述社会公德的特点及其主要内容。大学生应如何做社会公德规范的传播者和践行者？书P130
社会公德的特点是继承性、基础性、广泛性、简明性。
主要内容包括了：
1文明礼貌，这是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关。2助人为乐。
3爱护公物。对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。
4保护环境。 5遵纪守法。遵纪守法是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。
当代大学生已成为我国传播社会公德意识和践行社会公德规范的重要力量。大学生要努力培养社会公德意识，树立遵守社会公德的良好形象，争做践行社会公德的模范，以实际行动推动我国社会公德建设。
因此大学生可以参加社会公德的宣传活动普及社会公德规范、传播文明新风，也可以结合自身的专业特点服务社会、回报社会；也可以参加学校组织的各种社会公益活动，也可以结合自己的兴趣爱好加入各种社会公益组织。
同时还要从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。
25、简述网络生活中的道德要求。联系实际谈谈大学生应如何成为净化网络空间的积极力量？书P132
网络生活中的道德要求包括了：
1正确使用网络工具
因此大学生应当善于网上学习，使网络这一先进的工具成为提高自己学习能力的重要工具，同时还要提高鉴别善恶美丑的能力，做到不涉足不良网站，不浏览不良内容。
2健康进行网络交往
网络交往要做到诚实，不侮辱、诽谤他人，不参与网络色情游戏、赌博等活动。大学生应通过网络开展健康有益的交往活动，积极参与网络文化的建设与管理，在网络交往中树立自我保护意识，不轻信、约会网友。
3自觉避免沉迷网络
大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络。
4养成网络自律精神
大学生应当在网络生活中培育自律精神，在缺少外在监督的网络空间里，自觉做到自律而“不逾矩”，促进网络生活的健康与和谐。
26、结合现实谈谈大学生在择业和创业问题上应如何树立正确的择业观和创业观？
近年来，随着我国经济快速发展，就业再就业工作也取得了明显的成效，但就业再就业形势依然较为严峻。从国内看，第一，我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长；第二，就业机制有待完善；第三，就业观念有待更新。从国际看，随着经济全球化的深入发展，国际经济环境中不稳定不确定因素增多。从实际情况看，还存在结构性失业，摩擦性失业，发展性失业和周期性失业。为此，国家采取了积极的就业政策，确立了‘劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业’的就业方针。而我们大学生则需要树立正确的择业观和创业关。我们要首先认识到，自主择业和主动创业是社会对当代大学生提出的客观要求。在国家完善支持自主创业，自谋职业政策的前提下，大学生要通过就业观的调适和自身素质的提高，努力使自己成为创业者。择业和创业并不是两个孤立的环节，择业是创业的基础，创业又是择业的内在要求。择业和创业是相互联系，不能截然分开的。要树立正确的择业观，就要做到：树立崇高职业理想，重视人生价值实现；服从社会需要，追求长远利益；打下坚实基础，做好充分准备。树立正确的创业观，就要做到：要有积极创业的思想准备；要有敢于创业的勇气；要提高创业的能力。最后还要在艰苦中锻炼，在实践中成才。(课本157－161)
27、简述恋爱中的道德要求。联系实际谈谈大学生应如何妥善处理大学时代的恋爱问题？
恋爱中的道德要求有：尊重人格平等，自觉承担责任，文明相亲相爱。当代大学生对爱情应该持慎重的态度。第一，不能把友谊当爱情；其次，不能错置爱情的地位；第三，不能片面地或功利化地对待恋爱；第四，不能只重过程不顾后果，避免婚前性行为。此外，同学们还应该在恋爱问题上处理好这样几种关系：一是恋爱与学习的关系，学习是大学生的主要任务，应把爱情作为奋发学习的动力；二是恋爱与关心集体的关系；三是恋爱与关爱他人和社会的关系。除此之外，还要在大学校园里文明相爱，要遵守社会公德，不要对他人生活和公告生活造成不良影响，维护文明和谐校园。总而言之，同学们应该用心呵护，倍加珍惜大学时期的恋爱。处理好恋爱中的各种关系，拥有一段美好的记忆。
28、简述家庭美德的主要内容。
尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结
29、简述结婚的条件、法定程序及离婚的原则和具体方式的内容。
①结婚分为必备条件和禁止条件。
必备条件有三个：一、男女双方完全自愿。二、必须达到法定年龄。三、必须符合一夫一妻制。
禁止条件有两个：一、禁止直系血亲火热三代以内旁系血亲结婚。二、禁止患有医学上认为不应当结婚的疾病的人结婚。
②结婚的法定程序：要求结婚的男女双方必须亲自到婚姻登记机关进行结婚登记。符合结婚条件的，予以登记，发给结婚证。
③离婚的原则有两个：一、保障离婚自由。二、反对轻率离婚。
④离婚的具体方式有两个：一、协议离婚。二、诉讼离婚。
30、法律是一种复杂的社会现象，我们应该如何理解法的一般含义？
①法律是由国家创制的并保证实施的行为规范，这一特点是其区别于道德规范，宗教规范，风俗习惯，社会礼仪，职业规范。
②法律是统治阶级的意志体现，前提是在阶级社会中。
③社会是由社会物质生活条件决定的，法律产生于特定的时代的物质生活条件。
④综上三点，将法律定义为：法律是由国家或认可并由国家强制力量保障实施的，反应有特定的生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。

㈣ 大学生性健康修养是属于人文类吗

你所说的大学生健康修养应该是卫生健康课程，不属于人文类的，这个应该算是科学类的，人文的话，应该是偏，历史政治文学

㈤ 思想道德修养与法律基础课程考试B卷答案

全国2008年10月高等教育自学考试
思想道德修养与法律基础试题
课程代码：03706
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．希望选择一种理想的职业，找到一个理想的工作；希望自己在工作和职业活动中达到理想的境界，取得理想的成绩。这是（ B ）
A．生活领域中的理想信念 B．职业领域中的理想信念
C．道德领域中的理想信念 D．社会领域中的理想信念
2．把我国建设成为一个富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，已经成为现阶段全国各族人民的共同愿望。这从总体上指明了在整个社会主义初级阶段我国强国富民的必由之路，规定了建设和发展中国特色社会主义是（ D ）
A．爱国主义的未来目标 B．爱国主义的永恒要求
C．爱国主义的优良传统 D．新时期爱国主义的主题
3．民族精神是一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神。中华民族精神的核心是（ A ）
A．爱国主义 B．集体主义
C．社会主义 D．人道主义
4．戚继光抗击倭寇，郑成功收复台湾，三元里人民抗英，轰轰烈烈的义和团运动，浴血八年的全民族抗日战争等，这些爱国壮举集中体现了中华民族爱国主义优良传统中
（ B ）
A．维护祖国统一，促进民族团结的精神
B．抵御外来侵略，捍卫国家主权的精神
C．心系民生苦乐，推动历史进步的精神
D．开发祖国山河，创造中华文明的精神
5．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这句话说明（ B ）
A．自然属性是人的本质属性
B．社会属性是人的本质属性
C．自然属性和社会属性都是人的本质属性
D．自然属性和社会属性都不是人的本质属性
6．人生观的作用主要通过人生目的、人生态度、人生价值三个方面体现出来。人生目的回答人为什么活着，人生态度表明人应当怎样对待生活，人生价值判断什么样的人生才有意义。这三个方面互相联系、互相制约，其中居于核心地位的是（ A ）
A．人生目的 B．人生态度
C．人生价值 D．人生价值观
7．在人生旅途中，既可能遇到顺境，也可能遇到逆境。对待顺境的正确态度是（ B ）
A．麻痹大意，得意忘形 B．居安思危，自制自励
C．怨无尤人，自暴自弃 D．玩事不恭，虚度光阴
8．“个人的抱负不可能孤立地实现，只有把它同时代和人民的要求紧密结合起来，用自己的知识和本领为祖国、为人民服务，才能使自身价值得到充分实现。如果脱离时代、脱离人民，必将一事无成。”这段话的意思是（ D ）
A．不实现个人抱负，就不会创造社会价值
B．实现自我价值是因，创造社会价值是果
C．社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是不相关的
D．人生的自我价值必须与社会价值相结合，并通过社会价值表现出来
9．社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志是，社会主义道德（ A ）
A．以为人民服务为核心
B．对社会行为的调节是非强制性的
C．起源于人先天具有的某种良知和善良意志
D．对其他社会意识形态的存在和发展有重大影响
10．社会主义道德建设中的集体主义原则有着多层次的要求，包括最高层次的要求、较高层次的要求、最基本的要求。其中，对我国公民最基本的道德要求是（ D ）
A．全心全意为人民服务 B．先公后私、先人后己
C．无私奉献、一心为公 D．公私兼顾、不损公肥私
11．在我国现阶段，社会主义道德建设应该以（ B ）
A．个人主义为原则 B．集体主义为原则
C．实用主义为原则 D．享乐主义为原则
12．公民在社会交往和社会公共生活中应该遵循的道德准则是（ A ）
A．社会公德 B．职业道德
C．家庭美德 D．个人品德
13．下列选项中，属于职业道德的基本要求的是（ B ）
A．保护环境 B．爱岗敬业
C．尊老爱幼 D．勤俭持家
14．古希腊哲学家柏拉图说：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”他的意思是，在爱情中起主导作用的应该是（ B ）
A．人的姿色和容貌 B．人的精神世界和道德风貌
C．人的自然属性和生理需求 D．人的金钱、权势和社会地位
15．个人的言行合乎社会的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，举止端庄文雅。这是良好个人品德中（ C ）
A．敬业好学的表现 B．正直无私的表现
C．文明礼貌的表现 D．勇于进取的表现
16．个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动，称为（ D ）
A．道德发展 B．道德认知
C．道德规范 D．道德修养
17．“四有”是社会主义公民应具有的基本素质。下列关于“四有”的表述中，正确的是
（ C ）
A．有理想、有智慧、有文化、有纪律 B．有理想、有道德、有意志、有文化
C．有理想、有道德、有文化、有纪律 D．有道德、有文化、有才能、有纪律
18．根据社会主义法治理念的内涵，我国社会主义法治的价值追求是（ C ）
A．依法治国 B．执法为民
C．公平正义 D．服务大局
19．人们进行法律行为所必须遵循或履行的法定时间或空间上的步骤和形式，称为（ B ）
A．法律程序 B．法律适用
C．法律执行 D．法律运行
20．在下列各种规范中，体现统治阶级意志，由国家制定或认可并由国家强制力保障实施的规范是（ A ）
A．法律规范 B．政策规范
C．道德规范 D．宗教规范
21．法是一种带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。这体现了法的（ A ）
A．评价作用 B．预测作用
C．教育作用 D．制裁作用
22．根据一定的标准和原则划分的一国同类法律规范的总称，称为（ D ）
A．法律体系 B．法律渊源
C．法律部门 D．法律规范体系
23．下列规范性法律文件中，属于程序法的是（ C ）
A．《中华人民共和国刑法》 B．《中华人民共和国合同法》
C．《中华人民共和国刑事诉讼法》 D．《中华人民共和国行政处罚法》
24．在我国的国家机构中，各级人民法院属于（ C ）
A．立法机关 B．执法机关
C．司法机关 D．法律监督机关
25．因产品质量不合格导致人身伤害的案件，当事人承担法律责任的原则是（ B ）
A．过错责任原则 B．过错推定原则
C．公平责任原则 D．无过错责任原则
26．政体是指政权的组织形式。我国的政体是（ C ）
A．多党合作制 B．社会主义公有制
C．人民民主专政制度 D．人民代表大会制度
27．行政机关依法制定规范性法律文件的行为属于（ C ）
A．非行政行为 B．具体行政行为
C．抽象行政行为 D．行政执法行为
28．民法根据权利主体是否为物的所有人，将物权划分为完全物权和不完全物权。下列民事权利中，属于完全物权的是（ C ）
A．质权 B．抵押权
C．所有权 D．留置权
29．对已经发生法律效力的判决、裁定，有权按照审判监督程序提出抗诉的主体是（ B ）
A．当事人 B．人民检察院
C．上级人民法院 D．最高人民法院
30．下列选项中，不属于民事诉讼当事人的是（ D ）
A．原告 B．被告
C．第三人 D．诉讼代理人
二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31．社会主义核心价值体系的基本内容包括（ ABCD ）
A．社会主义荣辱观
B．马克思主义指导思想
C．中国特色社会主义共同理想
D．以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
32．下列选项中，体现了中华民族爱国主义优良传统的有（ ABC ）
A．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
B．“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
C．“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”
D．“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”
33．下列选项中，属于心理健康表现的有（ ABD ）
A．自我评价客观
B．善于与别人相处
C．经常处于焦虑状态不能自拔
D．具有自我调节以适应自身及外界环境变化的能力
34．把诚实守信作为当前我国社会主义道德建设的重点，具有重要的现实意义，主要表现在（ABC ）
A．诚实守信是为人之本、成事之基
B．诚实守信是社会主义市场经济健康发展的基石
C．诚实守信是构建社会主义和谐社会的道德基础
D．诚实守信是集体主义道德原则的最高层次要求
35．职业道德是从业人员在一定的职业活动中遵循的、具有自身职业特征的道德要求和行为准则。加强职业道德建设的重要意义有（ ABCD ）
A．加强职业道德建设是提高从业者素质的重要途径
B．加强职业道德建设是社会主义道德建设的重要任务
C．加强职业道德建设是提高工作效率和质量，促进社会生产力发展的必要条件
D．加强职业道德建设是纠正行业不正之风，形成良好的社会道德风尚的重要条件
36．现代社会进行道德修养、锤炼个人品德的途径和方法主要有（ ABC ）
A．认真学习，提高道德认识 B．严格要求，完善道德品质
C．勤于实践，加强道德行为训练 D．坚持“慎独”，不与他人发生交往
37．传统的国家安全观将国家安全理解为政治安全和国防安全。除此之外，全新的国家安全观还应当包括（ BCD ）
A．人身安全 B．经济安全
C．科技安全 D．文化安全
38．下列选项中，属于法的规范作用的有（ AB ）
A．指引作用 B．制裁作用
C．维护阶级统治的作用 D．执行社会公共事务的作用
39．法律公布以后，还涉及法律完善的问题。法律完善的形式包括（ ACD ）
A．法律解释 B．法律制定
C．法律汇编 D．法律编纂
40．下列选项中，属于我国宪法基本原则的有（ ABCD ）
A．人民主权原则 B．民主集中制原则
C．社会主义法治原则 D．坚持党的领导原则
三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
41.简述爱国主义的科学内涵。 （见书 ）36页
42.为什么说为人民服务的人生目的是科学、高尚的人生目的？ 63页
43.简述公民基本道德规范的主要内容。 120页
44.简述依法治国的内涵与基本要求。 166页
45.简述我国刑法的基本原则。 243页
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
46.论述当代大学生如何在学习和生活实践中确立正确的理想信念。 29页
47.联系实际论述在建设中国特色社会主义的伟大事业中，如何努力学习和践行社会主义荣辱观。 117页

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㈦ 有没有在上大学生性健康修养的

中国性教育走到了“茫茫然不知所以然”的混乱无序、看似矜持实则不干预、不疏导以致滥交的程度。

现在大学校园：男男女女不求学、个个男女都思春，学生宿舍不咋住、宾馆赁房的笑开颜，性教育不进行、性行为遍地是，性宣传耻开口、人流广告满校飞、、、、、、

主要原因为以下三方面的缺失：

• 1、社会缺失。目前政府尚未建立对青少年生殖健康教育完备的政策体系，缺乏有效的倡导、教育和服务机制。正规的生殖健康教育开始太晚，多数青少年通过自购书籍、电脑网络、传言等得到生殖健康知识，在进入青春期之前缺少接受正规教育的机会。对书刊杂志、音像制品、网站网吧等文化传播市场的监督管理有欠缺，没有从源头杜绝黄色淫秽信息传播。

2、学校缺失。学校只重视应试教育，忽视思想道德、法律、两性交往以及爱情婚姻等方面的教育，缺少对学生性生理、性心理方面的教育和引导。生殖健康教育师资队伍整体素质偏低，传统的教育方式方法不能使青少年完全接受，良性互动受到限制。

3、家庭缺失。父母往往只把眼光盯在孩子的学习成绩上，忽视其心理健康，缺乏或羞于对孩子性知识的教育和引导，忽视了孩子渴望获取性知识的渴求。

美国从小学一年级起就开始传授生育、两性差异、个人卫生、手淫、性道德等知识。初中阶段讲生育过程、性成熟、月经、遗精、性约束等知识。进入高中时期讲婚姻、家庭、性魅力、同性恋、性病、卖淫现象、性变态等知识，并向学生发避孕套。

饮食、男女，人之本性。重视性教育，应该提到跟重视饮食健康一样的层次和地位！万恶淫为首，一念成佛、一念成魔，引导好了社会才能更加和谐的发展，不至于跟印度似的某些发展中国家引起社会对立、社会动乱。

中国性教育，任重道远，而且得从家庭、学校、社会三方面一起努力。社会已经发展到必须直面“性教育”的程度了，不能因噎废食。就像中国的色情行业，在隐蔽的土壤里无序发展，遗毒无穷。

性教育是国家发展过程中的不得不认真面对的重大问题。

作为个体的我们自己，要做到：

1、身正、意正、不为外界所蛊惑、坚持本善的自我；

2、信天由命，顺从缘分的安排，做好最美的自己；

㈧ 智慧树大学生健康教育作业考试答案

任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人