当代大学德语4答案8

『壹』 哪里有当代大学德语4的课翻译呀

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『贰』 当代大学德语4第十二单元课文翻译

当代大学德语4第十二单元课文原文及翻译：

Studienweg Deutsch 3 Kursbuch

Lektion 1

Text 1: Erstsemester-Tagebuch

Der ganz normale Wahnsinn Soll ich nachts um vier aufstehen， um mich fur ein Seminar anzumelden? Soll ich in der Mensa die rote oder die weibBe So Be nehmen? Und wo， bitte， geht's zur Party?

Erstsemester Manuel steht vor den groBen Fragen beim Studienstart. Hier seine ersten Eindricke.

我是否应该为了能登记上一节研讨课而要在凌晨四点就起床?在食堂吃饭时，我应该用红色的酱汁还是白色的那个?并且要在什么时候去参加派对呢?大学新生马努埃尔在学期初面对着一大堆的问题。这是他的第一印象。

Montag

星期一

Heute ist mein erster Tag an der Uni. Heute soll es losgehen: die Jagd nach Wissen， der Kampf um gute Noten und Einlangen zu Partys.

今天是我上大学的第一天。今天应该是这样开始的:对知识的追求，为了好成绩奋斗并且得到派对的请帖。

Zum ersten Mal in der Mensa: undefinierbare rote Sauce， undefinierbare weiBe Sauce， undefinierbares braunes Fleisch. Guten Appetit?

Wohl eher: Nur Mut! Danach will ich mich zu einem Juraseminar anmelden. Wer zuerst kommt， mahlt zuerst. Der Anmeldetermin ist um vier， jetzt ist es halb zwei. Das reicht， denke ich.

第一次来到食堂:说不清楚的红色酱汁，说不清楚的白色酱汁，说不清楚的棕色的肉。祝你胃口好?倒不如说:(吃这些需要的只是勇气在这之后我会去法律研讨课报到。先到者先磨(先到者有优先权报到时间实在下午四点，现在是一点半时间还很充裕，我这么想

Die Anmelng findet im Keller statt， in dem Bucherregale， Heizungsrohre， ein Fahrrad und Studenten sind -Studenten， die auf Stuhlen， auf Kisten， auf dem Boden sitzen.Du bist Nummer 33， sagt eine Frau，15 werden genommen.

So wird auch hier der Spruch Realitat: Wer zu spat kommt， den bestraft das Leben

报到是在地下室举行的，在地下室里有书架，暖气管，一辆自行车和许多的学生。一些学生坐在椅子上，一些坐在箱子上，还有的坐在地板上一位女士对我说:“你是第33个，今天会收15人(前15人才有机会上课)”

在这里(这件事中)那句格言又被印证了：生活会处罚到的晚的人(早起的鸟儿有虫吃)报到是在地下室举行的，在地下室里有书架，暖气管，一辆自行车和许多的学生一些学生坐在椅子上，一些坐在箱子上。

还有的坐在地板上一位女士对我说:“你是第33个，今天会收15人(前15人才有机会上课)”在这里(这件事中)那句格言又被印证了:生活会处罚到的晚的人(早起的鸟儿有虫吃)

Dienstag

星期二

Um vier Uhr morgens klingelt mein Wecker. Ich will einen Platz im Proseminar Geschichte. Das ist alles， was ich heute will

早上四点我的闹钟响了我要能够在历史初级研讨课有一席之位。(就是说得到上课的机会)这就是我今天所有要做的事。

Es ist kurz vor funf und kaltr Hem Historischen Seminar steht eine Studentin， die mude fragt: Anmelng zum Proseminar"Ich nicke. Sie: Viertel nach drei aufgestanden， seit vier hier. Ich heiB ubrigens Sandra.

"Zwanzig Minuten spater kommt Nummer 3， um halb sechs sind wir zinft. Einer erzahlt， dass 22 Leute genommen werden.

现在马上要到五点了并且天还很冷在历史研讨课(报到处)站着一位女学生，“来报到的?”她的话中透露着一丝疲惫。我点了点头她说:“(我今天)三点一刻就起来了，四点钟就等在了这里。”顺带提一句，我叫桑德拉。

20分钟之后来了第三个学生，在五点半的时候我们这有5个人其中有一个人说，今天会收22个学生

Mir ist kalt und ich hupfe von einem Bein auf das andere. Sandra fragt， ob ich hyperaktiv bin. Um kurz vor halb sieben ist Nummer 10 da.

Mir ist immer noch kalt und ich hupfe weiter. Sandra sagt， dass ich hyperaktiv bin.

我觉得冷因此两只脚不停地跳(来取暖)桑德拉问我是否有多动症在马上就要六点半的时候来了第10个人。我总是觉得冷因此继续不停地跳桑德拉说，我就是有多动症。

『叁』 想学德语应该用什么教材比较好

1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。
说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。
该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。

2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版（新版）已经出版。同济大学留德预备部编写。
说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。

3：《大学德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。
说明：该套教材是典型的中国式外语学习教材。该教材在页书上大大少于以上两套教材。共四册。语音部分6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主要内容列表），课文（课文难度逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。
根据笔者授课体会，该套教材比较适合希望循序渐进学习者使用。

4：《目标》，外语教学与研究出版社出版
《目标》是供德语强化教学使用的一套基础教材，包括综合课本四册及教师手册二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带，供出国大学生、研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。本教材力求体现我国国家教育委员会批转试行的《出国留学人员德语强化教学大纲》所规定的教学原则及教学内容，注意全面培养学生的听、说、读、写能力，突出听、说训练，遵循交际法原则，重视中国学生的学习特点和习惯。学生通过一年学习，可以达到教学大纲提出的各项教学要求。
该套教材比较老，对于希望学习了解最新德国社会生活情况的朋友来说，不大适合。

5: 《走遍德国》，外语教学与研究出版社引进德国原版教材

《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，
旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。
最大的特点就是,包含最新的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）

6：《新标准德语强化教程》外语教学与研究出版社引进原版教材

《新标准德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语学习教材，在内容编排、教学方式、培养目标上有很多的相似点。都是以德国最新的国情，生活特点为主要内容，采用最新最常用的词汇和习惯表达，以听说读写训练为主，不以传统的语法为重点。
该教材包括学生用书、学生用书磁带、练习手册、听说训练（书＋磁带）、教师手册、网络支持 。
该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）

7：《德语300小时》外研社出版

修订后的新书可用作德语强化班、公共德语（即第二外语）课和网络教学的教材和自学用书。
本书坚持在打好语音基本功，传授最必要常用词汇的基础上，以语法和基本口语教学为主线，着重培养学生阅读、翻译和基本的口语能力的。
本书的第一、二部分共有33课，其中1-8课为语音阶段，从第9课开始教语法，直到第32课。第15，21，27，33课为复习课，配置阅读课文一篇，内容分别涉及科技、民间传说、游记和经济；同时复习前阶段学过的语法。
第一部分语音教程共8课（授课16-20小时）。学生要学会全部德语语音、读音规则、143个词汇和简单的会话。
第二部分基础教程共25课（授课50-70小时）。通过这25课学生要学会德语的基本语法和420个词汇。语法教学可通过语法说明、语法句型示例、课文、会话和练习全方位来进行，会话则可通过叙述课文、会话课文和相应的练习来进行。练习可分为两部分，一部分为随堂作业，另一部分为课后作业。练习量略多于需要，教师可视具体情况选用。
本书的第三、四部分为阅读、翻译课文和语法，这两个部分属于一个教学阶段（授课20小时以上）。阅读、翻译课文共17课，教师可从中选用一部分；语法部分则是对德语语法重点、难点的介绍，属于基本语法的深化，共15个单元。
本书原设计为课上100小时，课下200小时。增加内容后教学时间要适当延长。

该书与其他德语学习教材比较来看：内容量比较少，较集中。适合学习时间短，突击训练的学习者使用。

8：《德语速成》分上下两册

该书名为速成，把德语基础知识集中在两本书讲完。内容量与其他4本一套的相比，比较少，语法讲解不够系统深入。（毕竟篇幅少，可以理解）
适合短期学习的学员使用。

9：《新概念德语》

该书为部分德语培训班和二外使用。
课文带有译文，语法用汉语讲解，适合喜欢中国式外语教学的学员使用。

10：《基础德语》同济大学出版社

中国式外语教学的德语学习教材。注重循序渐进。
适合各种德语学习者使用。

11：《新编大学德语》外语教学与研究出版社

这是国内各校老师联合编写的以听说读写译能力综合训练的公共外语教材，已经逐渐取代其他公外教材，成为国内使用覆盖面最广的公共外语教材之一。该教材根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写而成，以高等学校初学德语的本科生（非德语专业）为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。 2000年本教材被教育部定为“新世纪高等学校教育教学改革工程”大学外语类重点项目；2002年列入教育部国家级“十五规划”教材。本系列主教材共分四册，主编为同济大学德语系朱建华教授。
主教材和教师手册的参编学校为：同济大学、南京理工大学、浙江大学。主教材均配有MP3（随书附赠），磁带（单独定价）。本系列教材还配有词汇练习（单独定价）、阅读训练（单独定价），作者分别来自北京理工大学，太原科技大学、太原工业大学、清华大学、华中科技大学、广东外语外贸大学。本教材编写过程中得到了歌德学院北京分院的大力支持，歌德学院专家 Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先后参与了本教材的审稿和定稿工作，从语言上保证了本教材的准确与地道。来自全国高校的多位德语老师在本书编写过程中也结合自己的教学经验提出了建设性的意见，使本教材更符合中国学生学习的习惯。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等学校大学外语教学指导委员会德语组分别召开了审稿会，审定并通过了该书稿。参加审稿会的人员除各册图书的编者外还包括：张书良、赵仲、吕学龄、顾士渊、朱小安、王瑞芝、洪启智、周正安、翟永庚、刘华清、赖志金、潘亚玲、权翠联、叶向平、杨艳华、应素芳、刘志敏、陈丽江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。《新编大学德语》在新的教学大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养，具有以下主要特点：

1. 根据大学德语总学时不少于280学时的要求，本教材按照每周4学时的教学要求进行课程设置。
2. 第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写作等综合运用能力。
3. 每册均有十个单元，在每单元围绕一个主题的原则下，选取了与德语国家和社会生活息息相关的最佳语言样本。
4. 对话形式是课文和练习的特点。为使学生摆脱死记硬背的学习方法，尽可能在轻松愉悦中巩固提高语言的运用能力，尤其设计了结合语境、便于操练、篇幅短小的多种社会场景的交际型练习，以便让学生在一定的语境中通过反复操练自然而然地接受并运用所学的语言知识。在学习中交际，在交际中学习。
5. 语法现象自然渗透到各个主题中，并为各主题服务。语法练习注重趣味性、实用性和多样性。语法介绍表格化、简明扼要、便于查找，对学生的自学有指导性意义。
6. 为适应信息化时代的发展，各单元提供了与主题有关的网址，便于学生获取更多的信息，有利于开阔学生的思路，提高学生的自学能力。

大学德语教学的最终目的是培养学生的德语交际能力，而《新编大学德语》在编写过程中学习、研究并吸收了许多德国原版教材的最新思路和方法，版式设计也力求新颖、清晰，既便于教师传授必要的语言知识，也引导了学生运用所学的德语知识和技能进行广泛的阅读和其他交际活动。

总结：以上所列出的基本包括了国内可以买到的德语教材。各种教材内容安排、教学重点、目标都有所不同。不同学习目的的学习者可以根据自己的需要选择适合自己的教材。
但是我们要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏实实的学，对语音要听准，发准每一个音。在学习课文的时候，注意习惯表达，德国式的叙述方式，注意动词的变形变位，用法等。由于德语语法的复杂性，建议大家除了教材，最好买一本语法书（推荐《标准德语语法－精讲与练习》），跟着教材的语法讲解顺序，结合语法书，好好掌握理解德语语法要点。

『肆』 恳求《当代大学德语》1和2的答案或者教师用书，请给个地址或者发到邮箱[email protected] 没有2只有1也

只有2和3的答案 没有1的
http://mlp.fltrp.com/resourceDetails.asp?icntno=35202

第一册的mp3
http://ishare.iask.sina.com.cn/f/7230193.html

第四册的答案
http://ishare.iask.sina.com.cn/search.php?key=%B5%B1%B4%FA%B4%F3%D1%A7%B5%C2%D3%EF&format=

『伍』 求当代大学德语4PDF!!!!!!!!!!

你要太多了，要其中几课还行。

『陆』 急求适用于德语初学者（一无所知）的教程，有的给留个网址，分不会少。

自学德语比较难，主要看你有没有语言天赋，德语系很多人大二大三德语才刚刚摸到点门道，所以还是推荐跟班上（歌德学院）如果非要自学的话。就用新编大学德语
1.新求精所有习题没有答案，书中没有单词表，虽然附送了光盘，但是听力部分找不到原文。要拿这本书自学起码要配套习题解答、听力练习、语法指导、单词表等等各项装备。
2.德语300小时个人认为内容一般，自学比较枯燥，语法还可以，比较全面。
3.走遍德国，语法不够透彻，需要一本语法书，口语和交际还是很好的，但这是德国人的教材（不知为什么很多机构都用它）
4.交际德语教程，重视口语表达和日常交际，个人认为这本书完全是为欧洲学生准备的，没有一个汉字，而且分很多模块，必须师生互动，虽然有单词表（无释义），虽然有语法（很杂乱）自己还得总结。但附带单词本，练习册和习题光盘还是很好的，不推荐自学。
5.新标准德语强化教程，只看过初级的，语法讲的很少，但是很德国。你明白 原汁原味。必须是老师带着学（还不一定学的会）
6.新东方的语一月通没试过，不评论
7.新编德语900句可以是一种补充，弥补一下中国人学外语不重视口语和听力。
8.当代大学德语，有点老的一本书，适合考试型学生，单词量很大，但语法有些凌乱，不知道学校用书是不是都这样，可以买一本语法书对着学。

纯手打。。。。。望采纳

『柒』 初学者德语学习方法

怎样快速有效地学习德语？

想要快速有效地学习德语，首先建议考虑正规网校或教育机构的课程（比如同济留德预备部的课程~~），毕竟需要好的老师领你入学习语言的大门。除了专业的课程，作为德专生的我认为还有以下三点对于提高德语学习效率至关重要，掌握方法和诀窍才能事半功倍。

一、高效学习工具

想要快速进步，找到高效学习工具很有必要。在21世纪的今天，移动学习端能提供给我们系统化、精准化的学习体验，随时随地都能吸收知识，不放过任何的时间空隙。对于德语学习者来说，一款内容丰富、由浅入深、能够快速入门的App好帮手更是十分难得。在这里我要推荐一款超实用的德语自学APP-鹿老师说外语，也就是语言学习APP- lingodeer的国内版。目前我也一直把这款软件作为预习和复习巩固的好助手，它大幅度提高了我的学习效率，节约了很多时间。

四、保持良好心态

德语学习并不简单，语法体系比英语复杂很多，阴阳中性，动词变位，形容词词尾变化等难点往往让学习者无所适从，在学习中时不时会有心态崩了的感觉。想要快速有效地学习德语，最重要的莫过于要保持信心，持之以恒，不断调整心态，才能事半功倍。祝德语学习viel Spaß und Erfolg!

『捌』 德语学习

很多人已经回答了，但是说真话，每个人是不同的。

如果你是刚学习德语，那么你首先就要培养兴趣。有一个听歌学德语可以买来看。刚学习德语最好的教材是当代大学德语，非常好，很全面的入门教材。我们初一时就学的这个。

所谓的让你去看老友记，根本就不行。老友记里大多都是俚语，我学了三年德语才能看懂百分之八十，你刚学，基本看不懂。。。。。

德语单词很难背，但是有很多复合词，就和英语的才schoolbook这种两个词组成的词汇差不多。但从初学者的角度，你没有捷径。

培养兴趣，培养语感，多学一门外语，可以卖的。（开个玩笑），不过说真的，找女朋友很好找，大家也会超佩服你，想象光明的未来，你就会觉得一开始吃的苦，值了！！！

『玖』 当代大学德语4答案

这个是不是你想要的http://wenku..com/view/63db0a40be1e650e52ea99dc.html，如果是的话，请彩纳。

『拾』 德语问题 求详解和翻译

1.D.我们在旅行中看到了许多美丽的（风景）。Schoenes是名词化了的形容词，词尾变化同形容词，因为看到的风景是不可数的，所以作中性变化-es.
2、B。必须尽快答复他。antworten是不及物动词，其宾语为第三格宾语，所以只有选ihm。
3、B.我的父亲的年纪与你所说的一样。...so ...wie...是固定搭配，“如...一样”。
4、C。会议必须重新召开，因为一半的议员未出席。被动态“会议被重复”，所以用werden.
5/B.你赶上了火车，还是火车已开走了？疑问句，所以倒装，表语动词war提前。
6、D。你把我吓了一跳。我没有听到你进来。kommen hoeren, kommen sehen是一种搭配。这里用现在完成态，所以选kommen gehoert.
7/C.她62公斤重，1.78米高。关于一人的身高，德语就是用“gross",没有其它选择。
8、B。我的同事这样做了，还以为我没看到。als ob 是似乎、好像的意思，这句里指“错以为...，实际上相反...”。根据句子意思选als ob。
9。erschrecken在此句中为不及物动词，强变化，erschrak,erschrocken.所以A/B/C都错，只有D正确，是现在时态，也可以用erschrak过去时，但未给选项。
10、C. 我已习惯于在噪声下工作。习惯于...有3种说法，“an...gewoehnen(动词）”；“...sich gewoehnt（动词）”；“an...gewoehnt（形容词） sein”。所给选项中，只有C正确。