我的大学贾平凹阅读答案

A. 我的大学阅读体会

《我的大学》是高尔基自转体小说的第三部。书中叙述了饱尝人间辛酸的主人公阿廖沙，抱着上大学的理想来到喀山，但面对残酷的现实，梦想很快破灭，过了不久就参加了秘密的革命活动。贫苦的生活是他在伏尔加河流浪，和搬运工人、小偷、乞丐生活在一起，进入一所广阔的“社会大学”。后来，他在面包店找到工作，向人们传播革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工。俄国的腐朽和个人的困境使他放弃了对生命的理想，选择了自杀来结束自己的生命。但是在自杀未遂后，他又带着新生的力量，重新走上新的流浪道路，迎接新的生活。
无论在什么样的社会，都有着一群充满崇高理想的人。在小说中虽然都是描写的一些社会最底层的认为，但是他们一样有自己的理想。小说中一位开杂货铺的人——安德烈·杰连科夫就是这样一个人，他一直希望能够有几百几千个相信“人民的幸福高于一切”的好人，把俄国的各个重要职位都接过来，一下子把生活来个大翻个！这个理想感动了主人公，使他不再为自己着想，开始更多地去关心别人了。读到这里，我也颇受感动，确实，只有对人类的最强的爱，才能激发出一种必要的力量来探索和领会生活的意义！
一直思考着“我该怎么办?”而得不到答案的主人公,在无法派遣的苦闷中自杀未遂后,经过痛苦的思想探索,终于成长为了一名革命知识分子。他在农村中与朋友们一起从事革命宣传工作，也接触到了农村的劳动人民，了解了他们。了解了同样处在黑暗社会中过着两种不同生活的人的差别，城市和农村的界线使得他们在生活方式、思想认识和对于幸福与理想所抱的态度上产生了两种极大的反差。
这一点也使我明白了社会对不同的人的影响是多么的可怕，我更对那黑暗的社会产生了憎恨和畏惧的心理。那样一种能使人完全丧失理想，让人整天愁眉苦脸、担惊受怕，麻木地生活的社会，对于我们这些活在幸福与快乐中的人来说，简直是个地狱。但是那些在地狱中活着的人，却也有着不少为了幸福生活而努力奋斗的人们，他们使我感觉到了理想的伟大。它是人们在困境中迎难而上的动力，是人们在黑暗中寻找光明的航标，是人们冲破一切艰难险阻取得成功的关键！
在小说的最后，主人公与他的朋友们因为根据地被烧毁，不得不离开喀山这所“社会大学”，在崇高的革命理想和坚持不懈地追求美好生活、追求真理的勇气的鼓舞下，踏上了新的征途。
等待着他们的路还很长，但是有理想做坚实的精神支柱，无论到哪里，他们都不会失败！

B. 我的小学 贾平凹 阅读答案

C. 我的老师 贾平凹 .阅读 答案

我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半.他不漂亮,也少言语,平时不准父亲杀鸡剖鱼,很有些善良.但对家里的所有来客却不瞅不睬,表情木然,显得傲慢.开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师.许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯了,或耍矫情.我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能以小认大 孙涵泊!孙老师,他是该做我的老师的.
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中,阿姨摘了一抱花分给大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一扇一扇的.阿姨问:"你不要 "他说:"花疼不疼 "对于美好的东西,因为美好,我也常常就不觉得它的美好了,不爱惜,不保卫,有时是觉出了它的美好,因为自己没有,生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和摧残.孙涵泊却慈悲,视一切都有生命,都应尊重和和平相处,他真该做我的老师.
晚上看电视,七点钟中央电视台开始播放国歌,他就要站在椅子上,不管在座的是大人还是小孩,是惊讶还是嗤笑,目不旁视,双手拍起节拍.我是没有这种大气派的,为了自己的身家平安和一点事业,时时小心,事事怯场,挑了鸡蛋挑子过闹市,不敢挤人,惟恐人挤,应忍的忍了,不应忍的也忍了,最多只写"转毁为缘,默雷止谤"自慰,结果失了许多志气,误了许多正事.孙涵泊却无所畏惧,竟敢指挥国歌,他真该做我的老师.
我在他家写条幅,许多人围着看,一片叫好,他也挤过来,头歪着,一手掏耳屎.他爹问:"你来看什么 "他说:"看写."再问:"写的什么 "说:"字."又问:"什么字 "说:"黑字."我的文章和书法本不高明,却向来有人恭维,我也是恭维过别人的,比如听别人说过某某的文章好,拿来看了,怎么也看不出好在哪里,但我要在文坛上混,又要证明我的鉴赏水平,或者某某是权威,是著名的,我得表示谦虚和尊敬,我得需要提拔和获奖,我也就说:"好呀,当然是好呀,你瞧,他写的这副联,'x x x x x x x, x x x x x x春',多好!"孙涵泊不管形势,不瞧脸色,不斟句酌字,拐弯抹角,直奔事物根本,他真该做我的老师.
街上两人争执,先是对骂,再是拳脚,一个脸上就流下血来,遂抓了旁边肉店案上的砍刀.围观的人轰然走散,他爹牵他正好经过,他便跑过去立于两人之间,大喊:"不许打架,打架不是好孩子,不许打架!"现在的人很烦,似乎吃了炸药,鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件,但街头的斗殴发生了,却没有几个前去制止的.我也是,怕偏护了弱者挨强者的刀子,怕去制服强者,弱者悄然遁去,警察来了脱不了干系,多一事不如少一事,还是一走了之,事后连个证明也不肯做.孙涵泊将安危置之度外,大义凛然,有徐洪刚的英勇精神,他真该做我的老师.
我的老师花少,对我没有悬河般的教导,不布置作业,他从未以有我这么个学生而得意过,却始终表情木然,样子傲慢.我琢磨,或许他这样正是要我明白"口锐者天钝之,目空者鬼障之"的道理.我是诚惶诚恐地待我的老师的.他使我不断地发现着我的卑劣,知道了羞耻,我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的.所以,我没有理由不称他是老师!我的老师也将不会只有我一个学生吧

D. 我的老师 贾平凹阅读答案

“跳了鸡蛋挑子过闹市”写出了做事小心，隐忍度日;“鸡毛蒜皮”写小的事情;
“似乎吃了炸药”指脾气暴躁。
文章说“他是我不断发现我的卑劣，知道了羞耻”具体指？
1、摧残美好的事物 2、隐忍生活 3、恭维别人 4、事不关己
对老师这个概念的新认识
老是不一定以小认大，只要能学到东西的，都能认做老师。
（多给我几分吧）

E. 我的小学 贾平凹阅读答案

回答: 共 5条
1．特定称谓或特定含义
2．A(不是嫌我太脏而是对我关爱)
3．(1)时间：在祠堂上学时 (2)地点：祠堂里和家里 (3)人物：我、老师、同学、娘(4)起因：我答不上题，老师笑我是“见习生”(5)经过：同学们因此起哄，我和他们打架，受到娘的惩罚(6)结果：老师到家里来道歉，并了解我答不出题的原因。
4.“老师临走时，我们没有见到她，后来，她也一直没有下落，现在二十五年过去了，老师是否在世也不可知”，因此惆怅。
5．(1)第一次：老师得知我答不出题的真正原因而笑。
(2)第二次：我叫老师“姨姨”，老师笑了。
(3)第三次：我请她唱歌，她唱后笑了。
老师应是：性格开朗、温和，喜爱学生的好老师。
谢谢^-^

F. 这篇文章文题为我的大学,全文却以第三人称叙述,这样写有什么好处

客观 真实 更具说服力

G. 我的大学（贾平凹）读后感

读后感之家：贾平凹《我的大学》读后感800字

当看到一个19岁的孩子和他的那只破绿皮箱被搁置在了一个陌生的地方时，我停住了，是同是天涯沦落人之感，还是独夜不能寐之思，我说不好，但能感觉到一个孱弱的生命在本不属于他的世界中奋力挣扎着，虽渺小如一粒芥子，却活得坚强。
从低头走路、小心看世界的贾平凹身上，我似乎看到了初次离家只身来到南阳求学的自己，人生的许多第一次便从这个陌生的地方发生了。第一次为争取职位面试；第一次开组织会议迟到；第一次买东西被人骗钱；第一次遭受别人冷眼；第一次因为别人的帮助而感动落泪……
何怀宏说：可怕的还不是孤独和寂寞，而是不得不同你不愿打招呼的人打交道。初入大学的贾平凹，虽然有着大一新生的青涩与拘谨，但总能找到属于自己的生活，比如黄昏时，他喜欢一个人独行于校内树林里，面对所有杨树上长疤的地方，认定那是人之眼，是天地神灵之大眼，便充裕而坚定。同样，学校安静的小树林，也会让人远离尘嚣与纷扰，找到一份美丽与宁静。同大自然的生灵为伴，你已不再孤单。
我觉得我比贾平凹要幸运，因为我渐渐认识了她们，我可爱的室友，一张张真诚的笑脸留在我心里，暖暖的，我们相互支持、相互鼓励，手牵手共同描绘出属于我们的青春抛物线。我们的感情，就像阿穆隆所唱的《一起的幸福》：“我们曾一起哭，感动视线渐渐模糊；我们曾一起渡，不畏黑夜阴霾无数。”在别人眼里这些或许都是微不足道的小事，但正是这些小事给了我最深的感动。不仅是她们，图书馆里也有我的良师益友，不开心时，汪国真会告诉我：“假如你不够快乐/也不要把眉头深锁/人生本来就短暂/为什么要栽培苦涩。”普希金会安慰我：“假如生活欺骗了你/不要悲伤/不要抑郁。”
贾平凹无意于将来成为一个作家，却在西大饱读群书，四载系一生。我想南工对我一生而言也是不可替代的，这不仅因为我要将最美好的四年韶华留在这里，还因为我品格修养的高度，处事阅世的方式，我求学为文的门径都将与这所大学、这座城市息息相关。南阳，我将抛开初入大学的矜持，坦然地走进你的怀抱，带着‘厚德博学求真至善’的校训去完成一个诗样的梦！

H. 我的大学 阅读答案

我的大学

①1979年9月，在田纳西州生活了6年的我，已经从一个懵懂少年变成一个对未来充满期望的青年。怀揣着种种梦想我进入了著名的哥伦比亚大学。
②大学报到的第一天，我刚走进自己的宿舍，就看到一个棕发碧眼的男孩冲我微笑，这就是我的室友拉斯，我们一起住了整整两年半。拉斯是波兰裔美国人，身高178厘米，骨骼宽大，性格开朗，他成了我大学期间唯一的知知心朋友。
③哥伦比亚大学的哥伦比亚学院是美国最早进行通才教育的本科生院，学校规定学生可以进入大二再选择专业。于是大一的时候，我大部分时间都在学美术、音乐、历史、哲学等课程。
④在哥大的日子，我们经常去林肯中心的小音乐厅听音乐；也经常买便宜的学生票，坐在卡耐基音乐厅最便宜的位置听音乐会；实在没钱的时候，我们就站在学校的礼堂外面听学校交响乐队演奏。哥大的音乐课程，培养了我滋养心灵的习惯，从此以后，对音乐的爱就一直伴随着我。无论是工作中愁云惨淡的日子，还是商业竞争中剑拔弩张的时刻，音乐都成为我舒展心灵的一剂良方。
⑤拉斯很直率，也很幽默，只是电脑作业做得惊人的慢。一般总是拖到最后，还一塌糊涂，然后不堡不找我帮忙。我已经习惯了做他的抢手。
⑥有一次，他欠了一堆作业没做，我就故意没回宿舍，让他找不到我，他只好急忙跑去实验室补作业。当他用自己的账号登陆时，电脑发出了警告：“今晚II点，所有机器将例行维修，无法登陆。”这意味着这家伙必须用短短3小时赶完所有作业。对动作慢吞吞的拉斯来讲，这已经是一个极大的心理挑战。可当他写好程序开始编译的时候，电脑上再次跳出对话框：“磁盘障碍，档案已遗失。”拉斯惊慌失措，赶紧重新做了一遍，不幸再次发生，电脑报警：“系统障碍，所有文档全部遗失。请打开某某文档。”他一打开这个文档就看到我的留言：“傻瓜！你上当了！这些障碍信息都是我骗你的。你的功课我已经帮你做好了，就在你抽屉里，回来吧！——开复。”
⑦哥大的学费加生活费大约一年l万美元，这在1979年，对于一般美国家庭来说都不是一个小数目，所以一部分学费要靠自己打工来赚。刚开始的时候，我去做家教，后来在学校的电脑中心打工。拉斯的情况也跟我类似，因此他在学校食堂找了份厨师助理的工作。
⑧有一年，我和拉斯都没有钱买机票回家过圣诞节，就留在学校里寻找打工的机会。有一天，他从学校食堂搬回来25公斤奶油芝士，打算自己做蛋糕。我们计划做20个蛋糕，天天当饭吃，省出假期的饭钱。
⑨5公斤芝士根本没办法用普通的搅拌器来搅，我们只好倒进一个大桶里，一人拿一根棍子使劲搅。蛋糕做好了，我们开始每天吃同样的奶酪蛋糕，吃到后来，已经到了看都不想看蛋糕、提也不想提“蛋糕”这个词的地步。直到七八天后，拉斯突然对我说：“开复，天大的好消息，剩下的蛋糕发霉了！”那天，我们俩坐地铁到唐人街最便宜、菜量最大的粤菜馆，要了6道菜来庆祝蛋糕发霉。
⑩“做蛋糕”这个词，后来成了只有我们俩才能听懂的暗语。
我和拉斯成了一生的好朋友，我们一直都通过电子邮件联系。拉斯毕业多年后，作出了非常美国化的选择，他放弃了一家美国证券所IT工程师的丰厚薪水，到德国开了一家画廊。
有意思的是，拉斯做蛋糕的爱好保留了下来。每年圣诞节，他都要寄给我一个他亲手做的蛋糕，每次都加上巧克力和朗姆。但是，圣诞节的时候他从德国寄出，等我收到的时候，已经到春节了，我们全家谁都不敢吃这个蛋糕。因此，我发邮件给拉斯，感谢他从德国送来的祝福，但是让他不要再寄蛋糕给我了。可是拉斯回信说：“这是我的一份心意，我一定要寄。”
2000年，我从微软亚洲研究院调回微软在西雅图的总部工作。那一年，由于搬家的工作十分繁重，我忘记了告诉拉斯，结果，拉斯又寄了个蛋糕到我原来的地址。邮政系统查无此人，又把蛋糕退回到拉斯的家里。拉斯接到蛋糕十分惊讶，他发了封邮件给我说：“你知道吗？我一直认为，在蛋糕里加朗姆和巧克力是一种古老的防腐方法，所以，当我今年5月份接到我去年圣诞节寄给你的蛋糕时，我在想，我终于有机会试试这种防腐的方法是不是管用了。现在，我很高兴地告诉你，开复，我把那个蛋糕吃了！而且，更大的好消息是，我还活着。”
我对着电脑一阵狂笑。年轻时一起经历的青春岁月，是那样的快乐和美好。人们离开大学，有着各自的生活轨迹，但回首很多事情时，现令一切的快乐似乎都无法取代当时那种单纯的快乐。
（取材于《李开复自传》）
1．第⑤段画线句改为“一般总是拖到最后还一塌糊涂，然后不得不找我帮忙。”与原文比较，你认为哪种表述更好，为什么？
_________________________________________________
2．阅读文章⑦一段，依照示例，概括相关内容（必须有“蛋糕”二字）。
求学期间，________________________；
毕业之后，“蛋糕”传递着拉斯的祝福；
如今，____________________________。
3．结合全文说说你对画线句“单纯的快乐”的理解。
_________________________________________________
答案：
1．原文的表述更好。“一般总是拖到最后，还一塌糊涂”表明拉斯不仅做作业习惯差——拖拉，而且导致完成质量也差——一塌糊涂，结果是作业无法完成，只好求助于我。而改后，则造成句子表意不
明。
2．“蛋糕”带给我们真挚的情谊“蛋糕”引起“我”对大学生活美好的回忆
3．示例：“单纯的快乐”指的是“我”在求学期间所获得的简单而纯粹的快乐，它不掺杂f何目的
也不需要任何条件。“单纯的快乐”包含了“我”在求学期间专心学业，特别是在音乐等人文学科的学习与涉猎中获得的滋养心灵的求知之乐；也包含了“我”与好友拉斯之间无拘无束地相处与互助而获得的真挚友情之乐；还包含了在学习生涯中“我”与拉斯依靠自己战胜生活困难的苦中作乐。
（意对即可）

I. 怎么很少能查到贾平凹的《我的大学》啊 多经典了啊

1972年4月28日，汽车将一个19岁的孩子拉进西大校内，这孩子和他的那只破绿皮箱就被搁置在了陌生的地方。

这是一个十分孱弱的生命，梦幻般的机遇并没有使他发狂，巨大的忧郁和孤独，使他只能小心地睁眼看世界。他数过，从宿舍到教室是524步，从教室到图书馆是303步。因为他老是低着头，他发现学校的蚂蚁很多。当眼前出现各类鞋子时，他就踽踽地走了。他走路的样子很滑稽，一个极大的书包，使他的一个肩膀低下去，一个肩膀高上来。他唯有一次上台参加过集体歌咏比赛，其实嘴张着并没有发声。所以，谁也未注意过他。这正合他的心意。他是一个没有上过高中的乡下人，学识上的自卑使他敬畏一切人。他悄无声息地坐在阅览室的一角，用一个指头敲老师的家门，默默地听同窗高谈阔论。但是，旁人的议论和嘲笑并没有使他惶恐和消沉。一次，政治考试分数过低，他将试卷贴于床头，让耻辱早晚盯着自己。

他当过宿舍的舍长，当然尽职尽责。遗憾的是他没有蚊帐，夏日的蚊子轮番向他进攻。烦躁到极致，他反倒冷静了，心想：小小的蚊子能吃了我吗？这蚊子或许叮过什么更有知识的人，那么，这蚊子也是知识化了的蚊子，它传染给我的也一定是知识吧。冬天，他的被子太薄，长长的夜里他的膝盖以下总是凉的，他一直蜷着睡。这虽然影响了他以后继续长高，却练就了他聚集内力的功夫。

他无意于将来成为一个作家，只是什么书都看，看了就做笔记，什么话也不讲。黄昏时，一个人独行于校内树林里，面对所有杨树上那长疤的地方，认定那是人之眼，是天地神灵之大眼，便充裕而坚定。他还喜欢长久仰望树上的云朵，总发现那云活活就是一群腾龙跃虎。

他的身体早先还好，虽然打篮球别人因他个子小不给传球而让他从此兴趣殆尽，虽然他跳不过鞍马，虽然打乒乓球尽败给女生，但是，自那次献血活动中被抽去300cc血、又将血费购买了书，不久他就患了一场大病，再未恢复过来。这下好，他却因此住上了单间，有了不上操、不按时熄灯的方便，创作活动由此开始。当今有人批评他的文章多少有病态意味，其实根源也正在此。

最不幸的是肚子常饥，一下课就去排长长的队买饭，叮叮当当敲自己的碗，然后将一块玉米面发糕和一大勺烩菜，不品滋味地胡乱吞下。他有他改善生活的日子。一首诗或一篇文章发表，四角五分钱的收入，他可以去边家村食堂买一碗米饭和一碗鸡蛋汤。因为饭菜的诱惑，所以他那时写作极勤。但他的诗只能在班里的壁报上发表。

他忘不了教授过他知识的每一位老师，年长的，年轻的。他热爱每一个同学，男的，女的。他梦里还常梦到图书馆二楼阅览室的那把木椅，那树林中的一块怪模怪样的石头，那宿舍窗外的一棵粗桩和细枝组合的杨树，以及那树叶上一只裂背的仅剩了空壳的蝉。

整整15年后，他才敢说，他曾经撕过阅览室一张报纸上的一篇文章，而且是预谋了一个上午。他掏三倍价钱为图书馆赔偿的那本书，当时说丢了，那是谎言，其实现在还珍藏在他的书柜里。他曾在学校偷偷吸烟。他曾为远远看见的一个留辫子的女学生作了一首连他自己也吃惊的情诗。

1975年的9月，他毕业了。离开校门时，他依旧提着那只破绿皮箱，又走向了另一个陌生的地方。

J. 我的老师 贾平凹 阅读答案

1.表现了我对这个三岁半的孩子的敬仰，他该做我的老师并不是一时心血来潮，而我真心的。
2.表现了一个孩子的天真和可爱，孩子似乎是真善美的代表，还不像我们这些大人一样，会做违心的事，他们说什么就是什么，没有一点虚伪。
3.外在：他长得挺平常没有一点的突出，但却有一股傲然。
内在：他很可爱；他很聪明；他一点也不虚伪，坦坦然然；他很善良，爱护草木；他无所畏惧；他有着孩子的天真，又大义凛然。
4.表现了现在有很多的人，从孩子变成大人后，失去了很多的美好品质，有很多人需要向孩子学习，从而具有孩子的美好品质。