南昌大学计算机作业第六章答案

① 南昌大学计算机作业第三章答案

第三章 Word 2000 的基本操作

1.单选题
DDBAD
CCDCB
CACDA
CDCCC
ABACD
BBACB
ABAAB
ACABC
DCBCC
ADBDB
CCCCB
DCBCC
DACBC
DCDAD
BB空BD
BADDB
空DDCD
DCABC
CBCDB
CAABD
BBCAD
ADDAB
ADBAD
BADBB
DADAD
CCDDA
DCBCB
CAADD
DDDC
2.多选题：

ABD BC AB AC AC

BD AD CD AD BD

CD CD D CD CD

BD BC

3.判断题：

TTTTFTT

FFFTFFT

TFFTFFT

TTTTF

4.填空题：

段落 视图 另存为 标尺 3-6,10 绘图层 链接式

Shift 文档1.doc 页面 字体 交叉引用并更新 按一下车键回

选定全文 整个表格 减小 填充 交互式系统 将选定的文字或文本块或图形移动到剪贴板中 自动图文集

整个文档 选定栏 首行缩进 嵌入方式 自动调整其余题注的编号 自定义制表位 文档窗口

页面 页面视图 打印预览视图 普通视图 域代码 边距+缩进 页面

全选 宋体 表格 自动更正 文本层之下层 嵌入式 工具栏

单 双 三 悬挂缩进 链接方式 默认制表位 应用程序窗口

打印预览视图 打印预览视图 Web页预览视图 域结果 Shift+F9 高 自定义制表位

低 打印预览视图

② 南昌大学计算机作业第三章word2003基本操作答案

1、下列有关启动Word 2003的错误方法是( )。 A. 执行“开始”菜单的“程序”中的“Microsoft Word” B. 在桌面中Microsoft Word 的快捷方式图标上双击鼠标左键
C. 执行“开始”菜单中的“运行”命令，然后在对话框中输入Word 的路径 D. 在任意一个Word 文件的图标上双击鼠标右键
[] 教师批改：D
2、在Word 2003中，为打开两个非连续的文件，在打开对话框中，其选择方式是( ) 。 A. 单击第一个文件，Shift+单击第二个文件 B. 单击第一个文件，Ctrl+单击第二个文件
C. 双击第一个文件，Shift+双击第二个文件 D. 单击第一个文件，Ctrl+双击第二个文件
[] 教师批改：B
3、在Word 2003编辑状态下，若要进行选定文本行间距的设置，应该选择的操作是( )。 A. 单击“编辑” → “格式” B．单击“格式” → “段落”
C．单击“编辑” → “段落” D．单击“格式” → “字体”
[] 教师批改：B
4、在编辑文章时，要将第五段移到第二段前，可先选中第五段文字，然后( )。 A. 击[剪切]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[粘贴]按钮 B. 击[粘贴]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[剪切]按钮
C. 把插入点移到第二段开头，击[剪切]按钮，再击[粘贴]按钮 D. 击[复制]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[粘贴]按钮
[] 教师批改：A
5、在Word 2003编辑状态下，使用超级链接可以使用( )。 A. 工具菜单中的命令 B. 编辑菜单中的命令
C. 格式菜单中的命令 D. 插入菜单中的命令
[] 教师批改：D
6、页面设置对话框中不能设置( )。 A. 纸张大小 B．页边距
C.打印范围 D．正文横排或竖排
[] 教师批改：C
7、在使用Word 2003文本编辑软件时，可在标尺上直接进行的是( )操作。 A. 嵌入图片 B. 对文章分栏
C. 段落首行缩进 D. 建立表格
[] 教师批改：C
8、Word 2003中显示有页号、节号、页数、总页数等的是( )。 A. 常用工具栏 B. 菜单栏
C. 格式工具栏 D. 状态栏
[] 教师批改：D
9、使用常用工具栏的按钮，可以直接进行的操作是( )。 A. 嵌入图片 B. 对文章分栏
C. 插入表格 D. 段落首行缩进
[] 教师批改：C
10、在那种视图模式下，首字下沉和首字悬挂无效( )。 A.页面 B.普通
C.WEB D. 全屏显示
[] 教师批改：B
11、Word 2003主窗口的标题栏最右边显示的按钮是( )。 A. 最小化按钮 B. 还原按钮
C. 关闭按钮 D. 最大化按钮
[] 教师批改：C
12、[页面设置]命令在哪个菜单中( ) 。 A.[文件]菜单 B.[编辑]菜单
C.[格式]菜单 D.[工具]菜单
[] 教师批改：A
13、[样式]命令在哪个工具栏上( ) 。 A.常用 B.窗体
C.格式 D.框架集
[] 教师批改：C
14、若要在打印文档之前预览,应使用的命令是( )。 A.[格式]菜单中的[段落]命令 B.[视图]菜单中的[文档结构]命令
C.[常用]工具栏中的"打印"图标 D.[文件]菜单中的[打印预览]命令
[] 教师批改：D
15、在Word 2003中，为了选择一个完整的行，用户应把鼠标指针移到行左侧的选定栏,出现斜向箭头后，( )。 A. 单击鼠标的左键 B. 双击鼠标的左键
C. 三击鼠标的左键 D. 单击鼠标的右键
[] 教师批改：A
16、使用什么命令可使本来放在下层的图，移置于上层( ) 。 A.[绘图]下拉菜单中的[组合]命令 B.[绘图]下拉菜单中的[微移]命令
C.[绘图]下拉菜单中的[叠放次序]命令 D.[绘图]下拉菜单中的[编辑顶点]命令
[] 教师批改：C
17、在Word 2003中，以下说法正确的是( )。 A.Word 中可将文本转化为表,但表不能转成文本 B.Word 中可将表转化为文本,但文本不能转成表
C.Word 中文字和表不能互相转化 D.Word 中文字和表可以互相转化
[] 教师批改：D
18、"减少缩进量"和"增加缩进量"调整的是( ) 。 A.全文的左缩进 B.右缩进
C.选定段落的左缩进 D.所有缩进
[] 教师批改：C
19、下列样式哪个选项可以删除( )。 A.标题 B.默认段落字体
C.用户定义的样式 D.正文
[] 教师批改：C
20、在Word 2003编辑状态，执行两次"复制"操作后，则剪贴板中( ) 。 A.仅有第一次被复制的内容 B.仅有第二次被复制的内容
C.有两次被复制的内容 D.无内容
[] 教师批改：C
作业须在2011-11-27之前完成，过期你的作业被禁止解答，每题做完后请按“确定”提交或修改
作业题数：单选题(100) 多选题(7) 判断题(26) 填空题(31)
单选题
多选题
判断题
填空题
综合题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... >>

21、有关Word 2003[打印预览]窗口，说法错误的是( ) 。 A.此时不可插入表格 B.此时可全屏显示
C.此时可调整页边距 D.可以单页或多页显示
[] 教师批改：A
22、如果想在Word 2003主窗口中显示常用工具按扭，应当使用的菜单是( )。 A.“工具”菜单 B.“视图”菜单
C.“格式”菜单 D.“窗口”菜单
[] 教师批改：B
23、在使用Word 2003文本编辑软件时，为了选定文字，可先把光标定位在起始位置，然后按住( ) ，并用鼠标单击结束位置。 A. 控制键Ctrl B. 组合键Alt
C. 换档键Shift D. 退格键Esc
[] 教师批改：C
24、在Word 2003文档中创建图表的正确方法有( ) 。 A.使用“格式”工具栏中的“图表”按钮 B.根据文档中的文字生成图表
C.使用“插入”菜单中的“对象” D.使用“表格”菜单中的“图表”
[] 教师批改：C
25、在使用Word 2003编辑文件A.DOC时，为了将软盘上的B.DOC的文章直接加到它的后面，操作是( )。 A. 使用“插入”菜单中的“文件”命令 B. 使用“插入”菜单中的“对象”
C. 使用“文件”菜单中的“打开”命令 D. 使用“插入”菜单中的“交叉引用”
[] 教师批改：A

26、在Word 2003编辑状态，先后打开了d1.doc文档和d2.doc文档，则( ) 。 A. 可以使两个文档的窗口都显现出来 B. 只能显现d2.doc文档的窗口
C. 只能显现d1.doc文档的窗口 D. 打开d2.doc后两个窗口自动并列显示
[] 教师批改：A
27、在Word 2003编辑状态，进行"打印"操作，应当使用的菜单是( ) 。 A. "编辑"菜单 B. "文件"菜单
C. "视图"菜单 D. "工具"菜单
[] 教师批改：B
28、在Word 2003的菜单中，经常有一些命令是暗淡的，这表示( ) 。 A.这些命令在当前状态不起作用 B.系统运行故障
C.这些命令在当前状态下有特殊效果 D.应用程序本身有故障
[] 教师批改：A
29、在( )视图下，可以显示分页效果。 A.普通 B.Web版式
C.页面 D.大纲
[] 教师批改：C
30、在Word 2003的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的"首行缩进"滑块，则( ) 。 A.文档中各段落的首行起始位置都重新确定 B.文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定
C.文档中各行的起始位置都重新确定 D.插入点所在行的起始位置被重新确定
[] 教师批改：B
31、在Word 2003的编辑状态,当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档,要将该文档拷贝到软盘,应当使用( ) 。 A. "文件"菜单中的"另存为"命令 B. "文件"菜单中的"保存"命令
C. "文件"菜单中的"新建"命令 D. "插入"菜单中的命令
[] 教师批改：A
32、若要进入页眉页脚编辑区，可以单击( )菜单，再选择“页眉和页脚”命令。 A. 文件 B. 视图
C. 编辑 D. 格式
[] 教师批改：B
33、在Word 2003编辑状态，可以使插入点快速移到文档首部的组合键是( ) 。 A. Ctrl+Home B. Alt+Home
C. Home D. PageUp
[] 教师批改：A
34、在Word 2003的编辑状态，打开了一个文档，进行"保存"操作后，该文档( )。 A. 被保存在原文件夹下 B. 可以保存在已有的其他文件夹下
C. 可以保存在新建文件夹下 D. 保存后文档被关闭
[] 教师批改：A
35、进入Word 2003后，打开了一个已有文档w1.doc，又进行了"新建"操作，则( )。 A. w1.doc被关闭 B. w1.doc和新建文档均处于打开状态
C."新建"操作失败 D. 新建文档被打开但w1.doc被关闭
[] 教师批改：B
36、在Word 2003中，要想对全文档的有关信息进行快速准确的替换，可以使用“查找和替换”对话框，以下方法中( )是错误的。 A.使用“文件”菜单中的“替换”命令 B.使用“编辑”菜单中的“查找”命令
C.使用“编辑”菜单中的“替换”命令 D.使用“编辑”菜单中的“定位”命令
[] 教师批改：A
37、在Word 2003编辑状态，包括能设定文档行间距命令的菜单是( ) 。 A. "文件"菜单 B. "窗口"菜单
C. "格式"菜单 D. "工具"菜单
[] 教师批改：C
38、在Word 2003中，可以显示水平标尺的两种视图模式是( )。 A. 普通模式和页面模式 B. 普通模式和大纲模式
C. 页面模式和大纲模式 D. 大纲模式和Web版式
[] 教师批改：A
39、单击Word 2003主窗口标题栏右边显示的"最小化"按钮后( )。 A. WORD的窗口被关闭 B. WORD的窗口最小化为任务栏上一按钮
C. WORD的窗口关闭，变成窗口图标关闭按钮 D. 被打开的文档窗口关闭
[] 教师批改：B
40、在Word 2003编辑状态，执行两次"剪切"操作，则剪贴板中( ) 。 A. 仅有第一次被剪切的内容 B. 仅有第二次被剪切的内容
C. 有两次被剪切的内容 D. 无内容
[] 教师批改：C
41、在Word 2003的编辑状态打开了一个文档，对文档作了修改，进行"关闭"文档操作后( )。 A. 文档被关闭，并自动保存修改后的内容 B. 文档不能关闭，并提示出错
C. 文档被关闭，修改后的内容不能保存 D. 弹出对话框，并询问是否保存对文档的修改
[] 教师批改：D
42、在Word 2003的编辑状态，选择了一个段落并设置段落的"首行缩进"设置为1厘米，则( )。 A. 该段落的首行起始位置距页面的左边距1厘米 B. 文档中各段落的首行只由"首行缩进"确定位置
C. 该段落的首行起始位置距段落的"左缩进"位置的右边1厘米 D. 该段落的首行起始位置在段落"左缩进"位置的左边1厘米
[] 教师批改：C
43、在Word 2003的编辑状态，打开了"w1.doc"文档，把当前文档以"w2.doc"为名进行"另存为"操作，则( )。 A. 当前文档是w1.doc B. 当前文档是w2.doc
C. 当前文档是w1.doc与w2.doc D. w1.doc与w2.doc全被关闭
[] 教师批改：B
44、在Word 2003的编辑状态，选择了文档全文，若在"段落"对话框中设置行距为20磅的格式，应当选择"行距"列表框中的( )。 A. 单倍行距 B. 1.5倍行距
C. 固定值 D. 多倍行距
[] 教师批改：C
45、在Word 2003的编辑状态,当前编辑文档中的字体全是宋体字,选择了一段文字使之成反显状,先设定了楷体,又设定了仿宋体,则( )。 A. 文档全文都是楷体 B. 被选择的内容仍为宋体
C. 被选择的内容变为仿宋体 D. 文档的全部文字的字体不变
[] 教师批改：C
46、在Word 2003的编辑状态,选择了整个表格,执行了表格菜单中的"删除行"命令,则( )。 A. 整个表格被删除 B. 表格中一行被删除
C. 表格中一列被删除 D. 表格中没有被删除的内容
[] 教师批改：A
47、如果要改变字间距，可以( )。 A. 在“编辑”菜单中选择“段落”命令 B. 在“格式”菜单中选择“段落” 命令
C. 在“视图”菜单中选择“字体” 命令 D. 右击选定的文本，在弹出的快捷菜单中选择“字体” 命令
[] 教师批改：D
48、在Word 2003的编辑状态,要模拟显示打印效果,应当单击常用工具栏中的( ) 。 A. (打印机图)按钮 B. (放大镜图)按钮
C. (包和文件图)按钮 D. (打开的书图)按钮
[] 教师批改：B
49、在Word 2003的编辑状态,为文档设置页码,可以使用( ) 。 A. "工具"菜单中的命令 B. "编辑"菜单中的命令
C. "格式"菜单中的命令 D. "插入"菜单中的命令
[] 教师批改：D
50、设定打印纸张大小时，应当使用的命令是( ) 。 A."文件"菜单中的"打印预览"命令 B."文件"菜单中的"页面设置"命令
C."视图"菜单中的"工具栏"命令 D."视图"菜单中的"页面"命令
[] 教师批改：B
51、在Word 2003的编辑状态，执行"编辑"菜单中的"粘贴"命令后( ) 。 A.被选择的内容移到插入点处 B.被选择的内容移到剪贴板处
C.剪贴板中的内容移到插入点处 D.剪贴板中的内容复制到插入点处
[] 教师批改：D
52、如果选择的打印页码为4－10，16，20，则表示打印的是( )。 A.第4页，第10页，第16页，第20页 B.第4页至第10页，第16页至第20页
C. 第4页至第10页，第16页，第20页 D.第4页，第10页，第16页至第20页
[] 教师批改：C
53、在Word 2003d的编辑状态，连续进行了两次"插入"操作，当单击一次"撤消"按钮后( )。 A.将两次插入的内容全部取消 B.将第一次插入的内容全部取消
C.将第二次插入的内容全部取消 D.两次插入的内容都不被取消
[] 教师批改：C
54、在Word 2003的编辑状态，利用下列哪个菜单中的命令可以选定单元格( )。 A."表格"菜单 B."工具"菜单
C."格式"菜单 D."插入"菜单
[] 教师批改：A
55、选择了文本后，按Del 键将选择的文本( ) 。 A.删除并存入剪贴板 B.删除
C.不删除但存入剪贴板 D. 按复制按钮可恢复
[] 教师批改：B
56、在Word 2003的编辑状态，按先后顺序依次打开了d1.doc、d2.doc、d3.doc、d4.doc四个文档，当前的活动窗口是哪个文档的窗口( )。 A.d1.doc的窗口 B. d2.doc的窗口
C. d3.doc的窗口 D. d4.doc的窗口
[] 教师批改：D
57、Word 2003 具有分栏功能，下列关于分栏的说法中正确的是( )。 A. 最多可以设4栏 B.各栏的宽度必须相同
C.各栏的宽度可以不同 D.各栏不同的间距是固定的
[] 教师批改：C
58、在Word 2003的编辑状态，执行编辑菜单中"复制"命令后( )。 A.被选择的内容被复制到插入点处 B.被选择的内容被复制到剪贴板
C.插入点所在的段落内容被复制到剪贴板 D.光标所在的段落内容被复制到剪贴板
[] 教师批改：B
59、在Word 2003中"打开"文档的作用是( )。 A.将指定的文档从内存中读入，并显示出来 B.为指定的文档打开一个空白窗口
C.将指定的文档从外存中读入，并显示出来 D.显示并打印指定文档的内容
[] 教师批改：C
60、Word 2003的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是( )。 A.当前被操作的文件 B.当前已经打开的所有文件
C.最近被操作过的文件 D.扩展名是.doc的所有文件
[] 教师批改：C
61、在Word 2003的编辑状态，设置了一个由多个行和列组成的空表格，将插入点定在某个单元格内，用鼠标单击"表格"命令菜单中的"选定行"命令，再用鼠标单击"表格"命令菜单中的"选定列"命令，则表格中被"选择"的部分是( )。 A.插入点所在的行 B.插入点所在的列
C.一个单元格 D.整个表格
[] 教师批改：D
62、当前活动窗口是文档d1．doc的窗口，单击该窗口的"最小化"按扭后( ) 。 A.不显示d1．doc文档内容，但d1．doc文档并未关闭 B.该窗口和d1．doc文档都被关闭
C.d1．doc文档未关闭，且继续显示其内容 D.关闭了d1．doc文档但该窗口并未关闭
[] 教师批改：A
63、在使用Word 2003文本编辑软件时，要迅速将插入点定位到第一个"计算机"一词，可使用查找和替换对话框( )。 A. 替换 B. 设备
C. 查找 D. 定位
[] 教师批改：C
64、在使用Word 2003文本编辑软件时，插入点位置是很重要的，因为文字的增删都将在此处进行。现在要删除一个字，当插入点在该字的前面时，应该按( )键。 A. 退格键 B. 删除键
C. 空格键 D. 回车键
[] 教师批改：B
65、Word 2003中，如果用户错误的删除了文本，可用常用工具栏中的( ) 按钮将被删除的文本恢复到屏幕上。 A. 剪切 B. 粘贴
C. 撤消 D. 恢复
[] 教师批改：C
66、在使用Word 2003文本编辑软件时，要将光标直接定位到文件末尾，可用( ) 键。 A. Ctrl+PageUP B. Ctrl+PageDown
C. Ctrl+Home D. Ctrl+End
[] 教师批改：D
67、文字处理软件Word 2003中的“文件”命令菜单底部所列的文件名对应的是( )。 A. 当前被操作的文件 B. 当前已经打开的所有文件
C. 最近被操作的文件 D. 扩展名为DOC的所有文件
[] 教师批改：C
68、Word 2003最多可同时打开的文档数是( ) 。 A. 9个 B. 64个
C. 255个 D. 任意多个，仅受内存容量的限制
[] 教师批改：D
69、Word 2003文档扩展名的缺省类型是( ) 。 A. DOC B. DOT
C. WRD D. TXT
[] 教师批改：A
70、要在Word 2003的文档中插入数学公式，在“插入”菜单中应选择的命令是( ) 。 A. “符号” B. “图片”
C. “文件” D. “对象”
[] 教师批改：D
71、下列选项不属于Word 2003窗口组成部分的是( ) 。 A. 标题栏 B. 对话框
C. 菜单栏 D. 状态栏
[] 教师批改：B
72、在Word 2003中，调整文本行间距应选择( )。 A. “格式”菜单中的“字体”中的“行距” B. “格式”菜单中的“段落”中的“行距”
C. “视图”菜单中的“标尺” D. “格式”菜单中的“边框和底纹”
[] 教师批改：B
73、在Word 2003编辑状态下，将整个文档选定的快捷键是( ) 。 A. B.
C. D.
[] 教师批改：A
74、设置字符格式，如字体、字号、字形等，可用以下哪种操作( )。 A. “格式”工具栏中的相关图标 B. “常用”工具栏中的相关图标
C. “格式”菜单中的“中文版式”选项 D. “格式”菜单中的“段落”选项
[] 教师批改：A
75、Word 2003 具有的功能是( ) 。 A. 表格处理 B. 绘制图形
C. 自动更正 D. 以上三项都是
[] 教师批改：D
76、在Word 2003编辑状态下进行“替换”操作时，应当使用的命令菜单是( ) 。 A. “工具”菜单 B. “编辑”菜单
C. “格式”菜单 D. “插入”菜单
[] 教师批改：B
77、在Word 2003的编辑状态，若打开文档ABC,修改后另存为CBA，则文档ABC( ) 。 A. 被文档CBA覆盖 B. 被修改未关闭
C. 被修改并关闭 D. 未修改被关闭
[] 教师批改：D
78、在Word 2003编辑状态下，选择了当前文档的一个段落进行“清除”操作，则( ) 。 A. 该段落被删除且不能恢复 B. 该段落被删除，但能恢复
C. 能利用“回收站”恢复被删除的该段落 D. 该段落被移到“回收站”
[] 教师批改：B
79、在Word 2003编辑状态下，将剪贴板上的内容粘贴到当前光标处，使用的快捷键是( ) 。 A. B.
C. D.
[] 教师批改：B
80、在文字处理软件Word 2003中，样式就是一组已命名的( ) 。 A. 字符、表格和段落格式的组合 B. 字符格式的组合
C. 段落格式的组合 D. 字符和段落格式的组合
[] 教师批改：D
81、Word 2003的默认的文档模板名是( ) 。 A. NORMAL.DOC B. NORMAL.DOT
C. WORD.DOC D. WORD.DOT
[] 教师批改：B
82、在Word 2003中，可利用( ) 很直观地改变段落的缩进方式、调整左右边界、改变表格的栏宽。 A. 菜单栏 B. 工具栏
C. 格式栏 D. 标尺
[] 教师批改：D
83、在Word 2003中，若要使文档内容横向打印，在“页面设置”中应选择的标签是( )。 A. “纸型” B. “纸张来源”
C. “版面” D. “页边距”
[] 教师批改：A
84、在Word 2003编辑状态下，在文档每一页底端插入注释，应该插入何种注释( ) 。 A. 尾注 B. 题注
C. 脚注 D. 批注
[] 教师批改：C
85、正确退出Word 2003的键盘操作为( )。 A. Shift+F4 B. Alt+F4
C. Ctrl+F4 D. Ctrl+Esc
[] 教师批改：B
86、Word 2003 中，一般常用的两个工具栏是( )。 A. 格式、绘图 B. 常用、窗体
C. 常用、格式 D. 绘图、窗体
[] 教师批改：C
87、启动中文Word 2003后，空白文档的名字为( )。 A. 新文档.doc B. 文档1.doc
C. 文档.doc D. 我的文档.doc
[] 教师批改：B
88、在Word 2003的编辑内容中，英文字符下面有红色波浪下划线表示( ) 。 A. 已修改过的文档 B. 对输入的确认
C. 拼写可能错误 D. 语法可能错误
[] 教师批改：C
89、在Word 2003的编辑内容中，英文字符下面有绿色波浪下划线表示( ) 。 A. 已修改过的文档 B. 对输入的确认
C. 拼写可能错误 D. 语法可能错误
[] 教师批改：D
90、在Word 2003文档中，进行文本格式化的最小单元是( ) 。 A. 数字 B. 字符
C. 单个字母 D. 单个汉字
[] 教师批改：B
91、在Word 2003中，可以看到页眉和页脚的“视图”方式是( )。 A. 普通视图 B. 联机版式
C. 页面视图 D. 大纲视图
[] 教师批改：C
92、在Word 2003中，视图方式有4中，分别为普通视图、页面视图、大纲视图和( ) 视图 。 A. Web版式 B. 联机版式
C. 连接版式 D. 演示版式
[] 教师批改：A
93、在Word 2003中，可以一次打开多个文件，选择连续多个文件时，可用键盘上( ) 键配合鼠标使用。 A. Ctrl B. Alt
C. Shift D. Tab
[] 教师批改：C
94、在Word 2003中，改变文档字体大小的工具栏是( ) 。 A. “常用”工具栏 B. “格式”工具栏
C. “绘图”工具栏 D. “数据库”工具栏
[] 教师批改：B
95、在Word 2003中 ，每个段落( ) 。 A. 以句号结束 B. 由Word自动设定结束
C. 以空格结束 D. 以用户输入Enter键结束
[] 教师批改：D
96、在Word 2003的编辑状态下,设置了标尺,可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是( ) 。 A. 普通视图 B. 页面视图
C. 大纲视图 D. 全屏显示
[] 教师批改：B
97、在Word 2003中，段落的缩进是指改进文本和页边距之间的距离，缩进方式共有( ) 。 A. 3种 B. 4种
C. 5种 D. 以上都不对
[] 教师批改：B
98、Word 2003的字数统计功能所在的菜单是( )。 A. 视图 B. 格式
C. 工具 D. 帮助
[] 教师批改：C
99、在Word 2003中，若要在表格末添加一行，则应在最后一个单元格中按( ) 键。 A. Enter B. Tab
C. Shift D. 空格
[] 教师批改：B
100、在Word 2003中，“文件”命令的下拉式菜单底部最多可列出( ) 个最近使用过的文档文件名。 A. 4 B. 5
C. 7 D. 9
[] 教师批改：D 101、Word 2003中的表格处理，具有( )。
A、自动计算 B、排序
C、记录筛选 D、与文本互相转化
[] 教师批改：ABCD
102、在Word 2003中当选中了文本后，使用（ ）命令可以使剪贴板内容与选中的文本一致
A、粘贴 B、剪切
C、复制 D、删除
[] 教师批改：BC
103、以下关于Word 2003的使用叙述中,正确的有（ ）。
A、按下“显示/隐藏”按钮,则可以显示所有被隐藏的文字,包括空格及回车符 B、直接按下”右对齐”按钮而不用选定,就可以对插入点所在行进行设置
C、若选定文本后,单击”粗体”按钮,则选定部分文字全部变成粗体或常规体 D、双击“格式刷”,可以复制一次
[] 教师批改：ABC
104、在Word 2003中,现要把某处已存在的”computer”更改成”COMPUTER”则可以（ ）。
A、利用”替换”命令 B、利用”更改大小写”命令
C、利用”自动更正”命令 D、利用”自动图文集”命令
[] 教师批改：AB
105、在Word 2003中，下列有关表格的说法，正确的是（ ）。
A、可以将文本转化为表格 B、不能将表格转化为文本
C、可以更改表格边框的线型 D、当表格行高为固定值时，过大的汉字也可以完整显示
[] 教师批改：AC

106、对Word 2003编辑软件，“格式”菜单的“段落”命令中可实现的操作有（ ）。
A、设置段落间距 B、设置字符间距
C、设置首字下沉 D、设置制表位
[] 教师批改：AD
107、在Word 2003中，下列有关页边距的说法，正确的是（ ）。
A、设置页边距影响原有的段落缩进 B、页边距的设置只影响当前页或选定文字所在的页
C、用户可以同时设置左、右、上、下页边距 D、用户可以使用标尺来调整页边距
[] 教师批改：CD

③ 求此作业部分答案第六章数据与统计图表复习综合拓展

先采纳后答

④ 求计算机组成原理形成性考核册答案

第一章一、什么是存储工作方式？答：存储工作方式是先编写程序，再由计算机将这些程序存储起来，然后就可以连续地、快速地执行程序，从而实现各种运算处理。 二、数字计算机的主要特点是什么？答：一是能在程序控制下自动连续地工作；二是运算速度快；三是运算精度高；四是具有很强的信息存储能力；五是通用性强，应用领域极其广泛。 三、衡量计算机性能的基本指标有哪些？答：衡量计算机性能的基本指标有：基本字长、数据通路宽度、运算速度、主存储器容量、外存容易、配置的外围设备及其性能、系统软件配置。 第二章一、简要解释下列名词术语1．基数：P24指进位制中会产生进位的数值，即等于每个数位中允许的最大数码值加1，也就是各数位中允许选用的数码个数。2．位权：P24在进位制中每个数码所表示的数值等于该数码本身的值乘以一个与它所在数位有关的常数，这个常数称该位的位权，简称权。3．真值：P30用正负符号加绝对值这种形式表示的数值，称为真值。4．机器数：P30在计算机中使用的连同数符一起数码化了的数，称为机器数。5．原码：P30机器数的表示方法之一，是指一个机器数由符号位和有效数值两个部分组成，最高位为符号位以0为正、1为负表示，有效数值部分用二进制绝对值表示。6．补码：P31机器数的表示方法之一，是符号位也作为数值的一部分直接参与运算，同时又能“化减为加”7．反码：P33机器数的表示方法之一，正数的反码与原码相同，负数的反码表示为，符号位为1，尾数由原码尾数按位变反。8．定点数：P在计算机中，小数点位置固定不变的数，称为定点数。9．浮点数：P35由一个定点整数和一个定点小数组成，小数点的位置根据需要而浮动的数，称为浮点数。10．ASCII码：美国信息交换标准码，每个ASCII字符用七位编码，集中了128个常用字符，大致满足了各种编程语言、西文文字、常见控制命令等的需要。11．指令系统：P40产生各种控制信息的用机器代码表示的指令序列的集合，称为指令系统。它表征了计算机的基本功能，是软件和硬件的主要交界面。12．地址结构：指令中给出地址的个数及约定方式等有关地址信息，在指令中给出几个地址、给出哪些地址。13．隐地址：P41事先隐含约定操作数在某个寄存器中或堆栈中，而指令中并不给出地址码，这种隐含约定的地址称为隐地址。使用隐地址是简化指令地址结构的基本途径。14．堆栈：P50是一种按“后进先出”存取顺序进行存取的存储结构。 二、将二进制数（101010.01）2转换为二进制及BCD码。（101010.01）2=（42 .25）10=（10000010.00100101）BCD 三、将八进制数（37.2）8转换为十进制及BCD码。（37.2）8=（31.25）10=（110001.001001010）BCD 四、将十进制数（13/128）转换为二进制。（13/128）10=（0.0001101）2 五、若X补=0.1010，则X原、真值等于什么。X原=真值=0.1010 第三章一、说明串行进位和并行进位方式的不同之处。答：串行进位：是指相加的进位逐级形成的，每一级的进位直接依赖于前一级的进位。称为串行进位（又称行波进位），串行进位的延迟时间较长。并行进位：是指同时形成各级进位信号的方法，称为并行进位，并行进位的运算速度较快，但增加硬件逻辑线路。 二、用变形补码计算机[X]补+[Y]补，并判断是否溢出，是何种溢出。A．[X]补=00.110011、 [Y]补=00.101101，[X]补+[Y]补=01.100000，正溢出B．[X]补=11.001101、 [Y]补=11.010011，[X]补+[Y]补=10.100000，负溢出 三、用变形补码计算机[X]补-[Y]补，并判断是否溢出，是何种溢出。A．[X]补=00.110011、 [Y]补=00.101101，[X]补+[Y]补=00.000110，无溢出B．[X]补=11.001101、 [Y]补=11.010011，[X]补+[Y]补=11.111010，无溢出 四、用无符号数一位乘法计算X×Y，写出运算过程（略） 五、用无符号数来恢复余数法求X÷Y，写出运算过程及结果（商和余数） 六、说明什么是组合逻辑控制器，微程序控制器，并解释有关的基本概念。答：按产生控制信号的方式不同控制器可分：组合逻辑控制器和微程序控制器。组合逻辑控制器是指产生控制信号即微命令的部件，是用组合逻辑线路来实现的，微程序控制器是将机器指令的操作（从取指令到执行）分解为若干个更基本的微操作序列，并将有磁的控制信息（微命令）以微码形式编成微指令，输入控制存储器中。 七、说明教材模型机中下列寄存器的作用：通用寄存器、暂存器、IR、PC、MAR、MDR。（1）通用寄存器：是一组可编程访问、具有多种功能的寄存器。指令系统为其分配编号，即寄存器地址。其本身在逻辑上只有接收信息、存储信息和发送信息的功能，但通过编程与运算部件的配合可实现多种功能。（2）暂存器：3个：C、D、Z，C用来暂存从主存储器读出的数据，D设置在ALU的输入端，用来存放一个操作数，还可暂存从主存储器读出的数据，并设有左移和右移的功能。Z设置在ALU的输出端，用来存放运算结果。指令系统中没有为其分配编号，故不能编址访问。（3）指令寄存器IR：用来存放当前正在执行的一条指令。IR的输出是控制器产生控制信号的主要逻辑依据。（4）程序计数器PC：又称为指令计数器或指令指针IP。作用是提供指令的地址。具有加1计数功能，并可编程访问。地址寄存器MAR用来存放CPU访问主存或I/O接口的地址。MAR连接地址总线的输出门是三态门。数据寄存MDR用来存放CPU与主存或I/O接口之间传送的数据。 八、写出下列指令的读取与执行流程式。（1）MOV R0，R2FT0 PC—MARFT1 M—MDR—IR，PC+1—PCST0 R2—CET0 C—R0 （2）ADD R0，X（R1）FT0 PC—MARFT1 M—MDR—IR，PC+1—PCST0 PC—MARST1 M—MDR—D，PC+1—PCST2 D+R1—ZST3 Z—MARST4 M—MDR—DDT0 R0—DET0 C ADD D—EET1 Z—R0 （3）JMP（R0）FT0 PC—MARFT1 M—MDR—IR，PC+1—PCJP：ET0 R0—MARET1—MDR—PCNJP：ET0 PC 第四章一、8086/8088CPU中有哪些寄存器，各有什么作用？答：见教材P116页。 二、8086/8088CPU中标志寄存器各标志位的含义。答：见教材P120页。 三、8086/8088CPU中，进行下列8位二进制数的运算后，标志寄存器中OF，ZF，SF，CF的值各是多少？a. OF=0，ZF=1，SF=0，CF=1b. OF=1，ZF=0，SF=1，CF=1 四、说明基地址（P129）与段基址（P116）的不同。答：基地址是指基址寄存器BX或基址指针BP的内容；段基址是指段基值左移四位后得到一个20位的物理地址。 五、说明下列指令中源操作数、目的操作数的寻址方式。指令目的操作数源操作数ADD AX，0A51HAX寄存器寻址0A51H立即数寻址MOV BL，DATA1BL寄存器寻址DATA1是存储器寻址方式中的直接寻址，用符号地址表示PUSH ES隐含指定堆栈，寄存器寻址ES寄存器寻址CLC无操作数 六、指出下列指令语法是否有错，是什么错误。MOV AL，0F5H；对GMP AL，100H ；错，100H与AL不匹配。OR AH，AL；对DEC CX，1；错，1是多余是。 七、假设（AX）=0A5C6，（CX）=0F03H ，则下列指令执行后，（AX）=？，（CF）=？RCL AX，CL；（AX）=2E32H，（CF）=1HAND AH，CH；（AX）=0E32H，（CF）=1HRCR AX，CL；（AX）=0A1C6H，（CF）=0H 第五章一、设VAR1，VAR2是变量名，指出下列语句语法是否有错，是什么错。MOV AX，VAR1+VAR2MOV BL，AL SHR3ADD BYTE PTR[BX]，1000答：MOV AX，VAR1+VAR2；源操作数变量名之间不能用+运算。 MOV BL，AL SHR3；源操作数AL不能使用运算符，另外逻辑右移指令SHR运算符之间只能是常数，不能是寄存器操作数，该句的功能可以用两名来实现。 ADD BYTE PTR[BX]，1000；PTR为属性运算符，是把地址表达式确定的存储单元临时设定为PTR左边的类型（BYTE，WORD，DWOR等），该题主要错在BYTE与1000不匹配。 二、下列指令执行后，（AL）=？如将SHR指令换成ROR或RCR，那么AL中的内容分别是多少。MOV AL，0FH；(AL)=0FHXOR AL，0FFH；(AL)=0F0HMOV CL，7；（CL）=7SHR AL，CL；（AL）=1H答：上述指令执行后，（AL）=1H；当ROR AL，CL；（AL）=0E1H当RCR AL，CL；（AL）=0C1H。 三、试用两条指令完成对寄存器AH和AL 分别加1，且AL中加1形成的进位加在AH的最低位，AH中加1形成的进位加在AL的最低位。答：ADD AX，101H RCL AX，1H 第六章一、在3级存储体系中，各层有什么作用，特点是什么？名称作用构成存取方式速度容量 主存储器用来存入需要执行的程序及需要处理的数据，能由CPU直接读出或写入。由半导体动态MOS存储器构成，采取随机存取方式，按字节存放或读取内容工作速度快有一定存储容量外存储器用来存放需要联机存放，但暂不执行的程序和数据，当需要时再由外存调入主存磁盘、磁带等磁表面存储器和光盘存储器构成。 按文件进行组织，采取顺序存取或直接存取速度较低存储容量大、高速缓冲存储器用于存放CPU在最近一小段时间内要使用的程序和数据。作为主存某些局部区域的内容副本。主要为了解决CPU与主存之间的速度匹配问题用高速半导体存储器构成，存取周期约为几至十几ns 采用随机存取方式，便于CPU直接访问工作速度快 存储容量小 二、主存的容量可以用哪些指标来描述？答：主存容量常用字节数或单元数*位数两种方式来描述。字节数：若主存按字节编址，即每个存储单元有8位，则相应地用字节数表示存储容量的大小。单元数*位数：若主存按字编址，即每个存储单元存放一个字，字长超过8位，则存储容量用单元数*位数或字数*位数来描述，即注明主存有多少单元，每个单元有多少位。 三、解释什么是随机存取、顺序存取、直接存取方式，各适用什么存储器？答：随机存取方式——即能按地址直接访问存储器中的任一单元，且访问所需的时间与单元的地址无关。适用于主存储器和高速缓存。顺序存取方式——文件或数据顺序地记录在外存储器（磁带），从开始顺序寻址，找到所需文件、数据块的位置，然后再读写进行。访问的时间与信息在磁中的位置。适用于外存储器。直接存取方式——直接指向存储器中某个较小的局部区域开始顺序寻址，访问的时间与信息所在位置有关。适用于外存储器。 四、什么是刷新？答：刷新是定期按原存信息向电容补充电荷。 第七章一、什么是串行、并行接口？答：并行接口是指接口与系统总路线之间、接口与外设之间均按并行方式传送数据。串行接口是指接口与外设之间采取串行方式传送数据，接口与系统总路线之间仍按并行方式进行传送。 二、统总线和外总线在功能、信号组成上有哪些区别？名称功能信号组成系统总线也称为板级总线，用来连接计算机系统内各个大功能部件。按其功能可分：电源线、地址线、控制线、数据线等4组信号线外总线也称通讯总线，用来连接多个计算机系统，或连接计算机系统与外设。因外总线传输距离较远，为减少传输线的数量，不专门设置地址线，仅有数据线及少量的简单的控制信号线。 三、什么是程序中断方式，特点是什么？答：程序中断方式是指CPU在执行程序的过程中，若因出现某种随机事件而收到中断请求，遇暂时停止现行程序的执行，转去执行下一段中断服务程序，以处理该事件，并在处理完毕后自动恢复原程序的执行。特点：程序切换（程序转移）和随机性。程序切换即由当前正在执行的程序转到中断服务程序，处理完随机事件后再转回被中止的程序。随机必性即中断随机发生，无法预先安排，可从程序的任一位置进行切换，并且中断处理程序的功能也往往与被中止的程序无直接关联。 四、解释向量中断的概念。答：向量中断方式：将各中断服务程序的入口地址（中断向量）组织在中断向量表中。当CPU响应中断时，由硬件直接产生对应于中断源的向量地址，按该地址访问向量表，取得服务程序的入口，转入相应的中断服务程序。 其最大的优点是能快速地获得中断程序服务的入口地址，直接转入对应的中断服务程序。注：这里注意几个概念：P314中断向量：在向量中断方式中,常将中断服务程序入口地址和服务程序的状态字,称为中断向量。中断向量表：将各个中断服务程序的入中地址及其程序状态字集中存放在一张一维表格中,该表称为中断向量表,通常安排在主存的一段连续存储区中。向量地址：访问中断向量表的存储器地址称为向量地址,也称中断指针。五、什么是DMA方式，特点是什么？答：DMA方式：是指直接依靠硬件在主存和I/O设备之间传送数据，传送期间不需要CPU程序干预。特点是：一是具有随机性:以响应随机请求的方式实现主存与I/O设备之间的直接数据传送；二是用硬件实现传送，传送速度快、传送操作简单，由于不用切换程序,不需要执行与程序切换有关的一系列操作，传送一个数据通常只占一个总线周期的时间；三是具有更高的并行性。 第八章一、外部设备分几类，它们的主要功能是什么？答：见教材P334页。 二、点阵打印的基本原理是什么？答：见教材P343页。 三、显存的作用是什么？答：见教材P353页。 四、常见的磁记录方式有几种？答：见教材P365页。

⑤ 南昌大学计算机应用基础试题及答案

可以自己登录那个做题系统，然后复制粘贴进一个文档里，我去年就是这样的，题目大部分是那个系统里的，网络很难找到相应的文档

⑥ 计算机组成原理第二版（唐朔飞）第六章课后习题答案6.27第二小题步骤和答案，急求

（2）[2-3×(13/16)]-[2-4×(-5/8)]
x= 2-3×(13/16)= 2-011×0.110 100
y= 2-4×(-5/8)=2-100×(-0.101000)
[x]阶补尾补=11，101；00.110100 [y]阶补尾补=11，100；11.011000
1）对阶： [E]补=[Ex]补+[-Ey]补 =11，101+00，100=00，001
[E]补>0，应Ey向Ex对齐，则：
[Ey]补+1=11，100+00，001=11，101[E]补+[-1]补=00，001+11，111=0
至此， Ey=Ex，对毕。
[y]补=11，101；11.101100 2）
尾数运算： [Mx]补+[-My]补= 0 0 . 1 1 0 1 0 0 
+ 0 0 . 0 1 0 1 0 0 
--------------------------------
0 1 . 0 0 1 0 0 0
3）结果规格化：右规 [x-y]补=11，101；01.001 000
=11，110；00.100 100
4）舍入：不需舍入。
5）溢出：无 则：x-y=2-010×（0.100 100） =2-2×（9/16）

⑦ 南昌大学计算机作业第四章 excel2003 的答案

你说说具体的题目啊，也不是每个人都在做你的题目啊
还有你可以去学长学姐那里看看有没有他们当时做的时候的答案