国家开放大学英语2答案

A. 谁有中央广播电视大学开放英语2形成性考核册答案

2007年5月29日修订后开放英语4形成性考核册答案 第一次作业答案 第一部分:1-5小题：交际用语(共计10分，每小题2分) 1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 第二部分：6-15小题： 词汇与结构（共计20分，每小题2分） 6.B 7.C 8.A 9.D 10.C 11.A 12.B 13.B 14.C 15.D 第三部分 完形填空（共计20分，每小题2分） 16.A 17.B 18.C 19.A 20.D 21.B 22.C 23.A 24.D 25.B 第四部分 阅读理解（共计30分，每小题2分） 26.A 27.D 28.B 29.C 30.A 31.C 32.A 33.D 34. B 35.C 36.F 37.F 38.T 39.NG 40.T 第五部分 书面表达（20分） Directions:Forthispart,ing.w: 你刚接到妻子电话 你不得不回家带小孩上医院看病 晚上跟老板联 DearMr.Burns, I’’smeeting...,..Sorryfortheinconvenience. Bob 作业2（只写答案了～) 第一部分交际用语 1yes,speaking 2itwentverywell 3i'mateacher 4it'sapleasure 5athaifpastfive 第二部分词汇与结构; 7makes 8while 9towhich 10hadeverhad. 11making 12gotover 13Unless 14howlongyouhavelivedhere 15usedtobe 第三部分完形填空' 16 for 17upsetting 18wiht 19with 20to 21informed 22that 23updating 24getthrough 25isusedtodeleting 第四部分阅读理解 owledge 28don' 31theUSAthaninBritainorJapan 34newspapers 36T 37NG 38F 39T 40自己瞎蒙一个吧我没找到答案 因特网与现代社会，因特网对生活的影响，你对英特网的看法 Bysearchingontheinternet,wecanfindalltheinfothatwewant,nomatterwhatsubject.-,.nowadays,,suchasQQ,MSNorskypeect....inconclusion,withtheuseofinternet,.

B. 电大英语Ⅱ(2)2014试题及答案

来啦来啦，希望没有太晚哈哈，随便在电大题酷这个小程序上搜了一些题，答案的话也是可以在这个小程序上直接搜到的，不知道适不适合你呢？这个小程序还挺好用的，我觉得电大学生都应该人手备一个，如果你还想要其他的，建议你去这个小程序上搜其他的哦，希望能够帮到你哦~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

阅读下面的小对话，从 三个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项，并
在答题纸上写出所选的字母符号。

1. - Sam , this is my friend , J ane.

   一一一一一
   

A. I'm Jack

B. Glad to meet you , Sam

C. Glad to meet you , Jane

2. - Are you on holiday here?

一一一一一

A. We are on holiday here , too

B. We live here , too

C. No , we aren't. We live here

3. - Is it going to be warm next week?

一一一一一

A. Yes, it is

B. 1 don' t believe it

C. No , it hasn't

4. - How are you feeling now?

一一一一一

A. Much better

B. It's OK

C. Thank you

5. - Do you mind if I read the newspaper on the table?

一一一一一

A. No , I can't

B. Go ah ad please

c. Yes , sure

6-15 小题:阅读下面的句子，从 三个选项中选出一个能填人空白处的最佳选项，并在

答题纸上写出所选的字母符号。

6. J ohn was bored ，一一一一一_ he left his life in England.

A. in addition

B. so

c. however

7. That dinner was the most expensive meal we 一一一一→一.

A. would have

B. have had

C. had ever had

8. If the weather had been good , the children _一一一一一 out for a walk.

A. had gone

B. would go

C. could have gone

9. J ohn fell asleep

A. after

B. before

c. while

10. -If he , he

he was listening to the music.

that food.

• Luckily he was sent to the hospital immediately.

A. was warned; would not take

B. had been warned; would not have taken

C. would have been warned; had not taken

1.一一一一一_ you change your mind , 1 won' t be able to help you.

A. When

B. Unless

C. As

C. 现代远程教育系列教材大学英语2课后答案（含Unit8）

我回答了这个问题
1。对象：
2主要用途：（字）
学科：（简单）
4（可分点，对应的书面接受记者采访时的内容）
5。

启示或结论或总结或总结（简要）
格式，可以指一个社会实践调查问卷，希望能帮助你
给你举个例子。

采访提纲

远程教育项目，于圣泉博士：

好样的！ “

未来的教育和在网络环境中或通过网络学习，网络教育，未来如何发展的关系。目前，国内的网络教育试点已经一年多了，无论是网络教育应该做的，如何在探索和研究。

为此，我们想邀请专家小组的专家，教育部现代远程教育，专门谈论您的个人命中在线教育的关键问题切实可行的意见和见解，供业内人士参考，学习，在中国，有序，快速，健康发展，促进现代远程教育。

请大家多多支持！

技术支持在线教育，如你所知，在中国网络技术的当前状态，特别是改造后，教科网生活中的位置世界，但弱点是什么？

科学和教育网络，如果只为骨干网络速度的2.5G的主干网的传输速度，达到了发达国家水平，率，其分支线连接，连接的渗透，开放意识和服务水平的程度不够与其他主要网络互连率还是比较低的。
2。教科网的主应用程序的功能是现代远程教育的发展和教学的能力，以满足我国现代远程教育的技术要求，在改造后的点com，并会提供保证和支持，在什么地方？

不能满足目前在一所重点大学，CERNET只之间更好的连接，它不能提供对人们的社会廉价和快速的访问到现代远程教育的对象是老百姓的社会，而不是全职学生的学校。科学和教育网络的改造，还需要大量的工作在以下几个方面：（1）大规模扩张延伸到小学，中学，社会教育的分支节点。机构，职业技术教育，成人教育，它具有广泛的连通性基础设施。（2）大力加强网络的互连和互操作性，以便其他网络用户方便地访问到的科学和教育网络资源，充分利用其他网络接入渗透率。CERNET主干网的节点，特别要注意的Internet和本地的城市带宽的网络互操作性，尽可能多的互操作性，以提高可访问性教科网（3）改变成一个公共服务机构，理事机构因此，校园网，它可以作为一个普通用户的网络是真实的，为了提高贫困率和利用，网络的技术支持和培训服务中心的重要任务之一。（4） ，以获得更多的政府政策上的支持，并争取免费教育，网络连接，以减少网络需要学习的高关税。

目前来看，大多数高校和高校建立一个技术更先进的校园网络，在线学习和网络学习在校园网以外的学校的校园网的??网络，为什么呢？应该指出的是，建设的网络硬件平台是什么？

BR />是不是同一所学校学习网络速率，它是很容易满足的，因为它是一个本地的网络速度是非常高的，并能满足一般校园网络的要求。需要进行调整，只有一个很小的范围内的事情，只要有一种强烈的需求，它会很快得到满足。校园学习速度的瓶颈在于校园网内，但要求学校的校园网络和外部网络互联，高外部连接网络，和最好的路径是不只是一个连接，但在出口多个连接。目前，绝大多数学校的校园网络满足的庞大需求距离学习学校校园网络？？建设，为了以满足远程学习的要求，这是在需要注意的外部网络连接，创建多个连接的出口，这是最好的纤维通过骨干。

4。需要实时交互式远程学习的同时，很多人称为网络课件，改造后，试点学校的教科网，技术条件，在他们的支持怎么样？

实现骨干，科学，教育在线实时互动的程度视频，可以实现，但在分支网络，就无法实现。多人并发访问到网络课件，网络课件的形式，它应该是没有问题的，但如果它是一个大的数据量，视频流，并发60人，通常会导致的问题可能有两个方面：首先，服务器处理瓶颈，可以使用服务器集群解决方案，首先，网络带宽的问题是可以解决一般超过设定的几个出口，提高我想大部分的试点学校，网络设备和网络互连费不有实力的大规模实施的在线教育（超过10,000），出口率，但学校不能因此如果真的是这样的大规模是一个强大的市场需求，资金支持，网络技术支持，不会是一个问题，如果有足够的资金来提高速度的干线网络，提高绩效水平的设备，服务器集群，并以各种方式和手段来解决

你个人的意见的基础上，应采取现代远程教育的未来发展的技术和方法？

在我看来，我国的远程，近二十年没有回到了一个单一形式的教育。目前，远程教育??？？技术：无??线电，电视，视频会议，上网，电视逆场传输（VBI），电缆电视，卫星电视和数字渠道，他们有自己的优势，每个人都有自己的缺点。使用这些技术，可以从四个方面考察：异步/同步，互动式/非交互式的，便宜/贵，简单/复杂，我们可以看到，网上有在这四个领域和其他技术，卓越的性能有一定的局限性。一般情况下，主要的技术应用到互联网，换句话说，未来的远程教育，互联网是主要的教学交流与其他技术，补充的支撑作用，但随着互联网技术的发展，功能进入主流的互联网技术，如：视频会议系统。国家的具体情况，一种新型的远程学习和远程学习点，应选择以互联网为基础，我相信，的规模和速度，中国互联网的发展，互联网技术的发展，将肯定提前（或至少同步），我们必须用发展的眼光的增长中的新兴需求的远程教育机构似乎不是静态的思维来处理的事情，我们也从成本/效益比的角度来看，以确定技术的应用。选择互联网新兴的远程教育机构，无疑具有最佳的成本效益比，但互联网的选择不是指排除其他技术呢？远程教育技术的发展是不是一个替代关系，但在这个阶段的主要替代品，使用各种应用程序，特别是对远程教育机构之间的关系一直在使用传统的技术，更中央广播电视大学，它具有良好的教育电视频道资源的结合，电视和互联网是最好的解决方案，在这个阶段，会教与电视的问题，利用互联网解决教学过程中的反馈和控制这个阶段，电视，互联网，VBI，镜像教学点措施将是更现实的结合其他技术的成本高，难以广泛。

根据您的个人网络化教学模式的理解有几种形式，你有什么，你认为各种形式的网络教学模式是更合适的形式在中国现代远程教育的需求是什么呢？
>

网络教学模式的更多信息，请参见附件一

适合中国的现代远程教育网络教学模式，以异步方式教。异步教学，传授知识和问题解决技能的训练思路和解决问题的能力。需要在这里要强调的是，异步学习模式，它是不是唯一的手段，老师只准备介绍材料，教师必须经常主持学习活动，在网络上，以指导学生参与讨论，表达自己的意见，以及网上教学的基本环节：作业，考试，回答问题，等等。
2。教育部批准，清华大学，湖南大学，举办网络教育试点现代远程教育试点学校网络教学模式的大学是怎么想的？

四个试点机构视频会议系统（清华大学配备了卫星传输），它提供的课程是在传统的课堂的延伸，没有实质性的互动（课堂时间是有限的，你可以有很多的人通过交互式视频会议），与TVU电视的教导是没有实质区别的现代远程教育应重新定义了教师的教学活动，引导学生在学习活动中的核心重点对学生的学习参与学生的学习活动的一个重要方面，根据评价教师的工作绩效评估作为重新定义的学生。重新界定学生的学习活动和教学活动，请参阅附件二。

据了解，这所学校试点网络教育系统，教学计划的课??程体系和考试形式如何，这是怎么看的？教学计划，课程体系的基础上，原来，或重新安排，为什么？

这是我的知识，试点高校基本上是学校，教学计划，课程和考试的学校制度文化的形式的延伸，我不认为这是适当的。需要修订，在这方面应该是适合参加函授学习，学习者的特点，提高学习的灵活性学生剃度其中最关键的评价，我认为这是更适合采取的关键点和关键模块的自我控制，网络教育的形式，最终成绩应该是几部分组成：学习参与平时考试和就业，干净的巡查的结果应该是各个档次的作业和考试之间有一定的相关性，开放性。

4。个人认为，网上教学是如何运作的，为实施现代教育以学生为中心“的原则？网上教学和面对面的课堂教学，在教学过程中，在各种网络教学更注重的是什么？

网络教育打破了传统的课堂教学模式的学校教育，也打破了传统的远程教育，不能达到有效的沟通和交流的限制，它呼吁建立一个新的模式教学这种教学模式要求教师改变传统的教学价值？，以帮助促进学习的知识，改变传统的课堂活动，过渡课堂网络教学课件，在线答疑，A，生产线布局/学生在线播放标准的工作组织自己的学习活动，学习资源，这种教学模式也需要改变传统的学习方式和学习方式，主要的独立的主要接受者的教师在教学中学习，学生主要是从课堂到网上学习活动演讲学校Q＆A，讨论，测试，练习，课外资源浏览，做笔记，自学了一系列的活动。

为了实现这种教学模式，教学（学习）活动中，有两个因素是至关重要的，首先是观念的变化在教育，强调学习理论，“改变焦点从“教育”行为主义教学理论指导下，认知主义“指导意见”教“到”建构“，”学习“的新定位理论，教师在教学过程中的研究与实践;其次，有良好的支持工具，以支持网上教学（学习），执行新的模式是非常方便，让教师和学生可以在网络上很容易学习的教学活动。

课堂教学，网上教学，基本的“以学生为本”的实施，关键在于分娩方式的转变。如果传统的网络教学课堂上老师讲课在线搬迁，这是不可能实现的“以学生为本”。中心的教学，学习，关键在于实施问题为导向的学习问题的解决方案，但要问的问题，和资源，以帮助解决相关问题的情况下。教师在教学过程中的作用和活动。建构主义学习理论在这方面为我们提供了很多灵感，在这次讨论中，许多学者在国内进行了讨论，但缺乏实际的支持，我们需要建构主义学习理论在教学实践中做了很多实际工作中。需要强调的，网络教学（学习）模式可以是多样的，而不是一个教学模式，如单纯的信息，教复杂的知识，技能，培训，培训的想法，你可以采取一个问题为导向的学习模式。

在线学习与课堂教学最根本的区别是，地域分离的教师和学生的活动和学习活动的教学，教师的教学活动，从一个简单的网络课件的开发，在线答疑网上讨论，网上作业，阅卷工作的学生从教室里成为活跃的网上学习活动，并主动找到学生的积极参与学习型组织，成功的电子学习是一个关键因素在高和低的学生的学习参与，是密切相关的活动的主要教师真正理解主讲教师，主持在互联网上，不要让学生感到一种孤独感，他要感觉的存在老师，老师的指导和帮助下，通过人际传播网络与老师在线授课教师，并不意味着一个简单的教学内容接入到互联网，你就可以开始教，随后，主持和参加的教学工作。网络教学成功的关键在于教师的教学和学生的学习参与的参与。

5。目前，有人提出要建立一个“虚拟校园”参与这项研究，如宿舍，休息等安排，理解，学习一些校园社交及康乐活动，所以它不是很感兴趣，这是你如何对待？ “虚拟”环境是学生吗？

在线学习，以激发学生的学习兴趣，确实是一个很大的问题，是一个值得进一步研究的问题的教学实践调查，总结和研究，发现，法律和发展对策，希望能有更多的一线教学的教师在这方面做一些研究，但也有两种激励是显而易见的，它是一种非常有效的学习评价，教师和学生的松紧度。讨论的工作，在这个过程中学习评估，绝对不只是期末考试作为唯一的评价，但记录学生参与学习一些基本的信息和提交的资料为基础的评价，如学生的学习网上的文章发表在数量和质量上的学习资源，为教师和学生联系，教师需要有很强的责任感，也可以改变自己的教学理念，实现网络教学的优势和劣势及辅导教师教学的一些基本数据网上的评价记录学生通过网上问卷调查，获得教材

创造良好的学习环境，学习者有意识的成就感和归属感，当然，需要学习者。

6。网络化教学模式，你认为如何解决这个问题的实践性教学环节？此外，还有一些人认为，远程学习网络教学的质量教育和培训，翔实的内容，从来没有能够实现，你如何看待这个问题？在线教育，素质教育和培训，以及如何实现的？

网上教学实践，其最大的限制可以不解决任何问题，不到两年。结合面对面和在线讲座，有的人需要支持的监管实践教学，教学内容，以及需要支持复杂的和昂贵的设备，则必须使用每一个校园面对面，但对于普通实用内容，如编程，做社会研究机构和网络可以实现另一个程序通过软件仿真，虚拟实验，虚拟实验教学技术领域最前沿的研究课题，实用，这将是一段时间内。

网上教学的信息比课堂教学，网上教学，实施素质教育提供更多的工具和空间。驱动问题为基础的教学模式，可以有效地培养学生解决问题的能力，独立思考，独立思考，合作学习小组合作可以实现的，人际交往，培养人的情商和人际交往能力。可在网上实施素质教育的关键是教师在教学模式，教学方法，将是一个纯粹的在线课堂教学，它不教育的质量，但如果创新的教学能力，可以实现在执行创新的网上教学模式，

附件三，三种模式的在线学习支持工具。

网络教育的管理机制

网络教育的宏观管理，政府应该集中在哪些方面？
广泛的网络教育需要涉及跨部门的协调，你认为学校应该如何整合和协调管理单位？

3。根据你个人的意见，网上教学，教育管理机制？学校单位要加强管理？

网络教育的管理机制，我认为应该强调的是学校系统，信贷，并强调需要评估的信息，根据结果的过程中的灵活性教学和学生学习的过程，不是一个简单的一次性评价。

4。联合网络国家组织者教学过程中，如何建立一个管理体系和质量控制体系？

建设的网上资源，网络资源，建立网上资源建设的进展情况？
网上资源建设的重点是什么？

3。应遵循什么的网上教学平台及课件的开发，设计思路和原则呢？

网上教学支持系统设计的基本出发点：我们认为，网上学习，不只是的在线教科书，学生和教师，学生和学生沟通和交流之间的空间分离之间教师和学生远程学习，沟通和交流就显得尤为重要，以确保教学质量，在传统教学的一个重要环节，如作业，考试，图书馆，做笔记的过程中，应该能够得到一个良好的网上支持的沟通和交流，以及作为一个重要的教学环节，需要一些特殊的工具，以支持现有的互联网技术支持，不提供这些工具，因此需要工具的开发。此外，在线交互式程序设计的一般非计算机专业的教师是很难做到的，因此，需要制定一套网上教学支撑平台，提供全方位的工具，以支持实施教学的教师在线屏蔽复杂的程序设计，使教师可以专心教学，但也使得简单的网上教学教学信息化虚拟学习社区的互动与交流。系统设计应遵循的基本思想是：

1。综合管理

网络教学支持系统系统紧密结合，教学内容应实行一体化管理，而不是彼此分开，一些在互联网上的，现成的工具，如电子邮件，网页，新闻组，有一定的教学功能，以及一些大学也开发了大量的教学辅助工具，如用户登记制度，小组讨论，聊天室等，但是，这些工具教学相分离是相对独立的系统支持的教学要求是不够的学习一些课程，如您需要登录在几次的一些系统，并且很容易使用。真正满足教学需要的教学支持系统的综合管理，教学（学习）活动的过程中，可以在一个系统中完成，而不需要几个系统之间来回减少操作的复杂性学习困难。
一个完全开放的

需求的复杂形式的远程教学，学生的数量，教学内容，这就要求系统已经完全打开，以适应各种形式的行业涉及的范围网上教学的内容，而不是仅仅局限于特殊的教学工具，支持发展不只是一个特定的文件格式的支持，系统将打开的文件存储格式，支持所有的文件格式，运行在线课程内容，而不是仅限于课程开发工具的要求（包括需要插件文件），只需要工具来开发在线课程内容。

3。简化的复杂性，互动式教学的设计

我们认为，网上学习，不只是教学内容在互联网上发布，更重要的是，教师与学生，学生与学生，教师与教师有足够的沟通之间和互动，从而打破了传统的课堂教学模式。由于分离的教师和学生在物理空间之间的互动，教师和学生，但更重要的是，它可以说是在网上教学，网络教学的质量，这种互动的广度和深度是决定的关键因素一些基本的教学：教学内容的出版工作，答疑，考试，讨论（同步/异步），做笔记，等等，而在现有的Internet工具不支持这些复杂的交互编程活动要求教师，大部分教师不能完成教学支撑平台，解决这些互动工具，以支持问题，因此，教师并不需要花费大量的精力去开发程序，你可以很容易地得到一个良好的互动支持，这样你就可以专注于教学内容和教学活动的教学实施网络教学支持平台，提供方便，实用的教学工具，以简化设计的复杂性，互动式教学，以降低技术难度。

网上教学完全打破了传统的课堂教学模式，改变传统教学的组织者的教师从教师和学生之间的关系传授知识和教学指导，支持多种教学策略，学习，学习者在学习过程中的主体，再加上教师和学生在地理空间的分离，并形成一个新的老师和学生之间的关系，在这种新的关系，传统有相当一部分是在教学过程中的教学策略不再适用，在线学习是一种新型的教学方法，新的教学环境，它不能完全沿袭了传统的教学方式，但引进的新思路，新的教学方法必须能够支持探索性学习，协作学习，角色扮演为基础的学习和辩论的网络学习环境，提供学习新的教学策略，以实现这些教学策略，教学支撑平台必须能够充分反映这些新的思路和新的方法实用程序。

你个人认为相关的网上资源建设应如何运作机制，你认为如何做到既统筹规划，也充分发挥主观能动性在具体项目的发展？

5。实现网上资源共享，你认为我们应该专注于什么样的工作呢？

另外，在以上四个方面，您的个人兴趣的想法，在其他方面，深入谈谈您的看法和意见。如果您认为有一些重要问题，包括的范围的问题，你的意思是不恰当的行为参考。

远程教育杂志编辑部，

D. 国家开放大学开放英语2历年试卷从哪里找

。。也不是随便抄抄就可以过的好吗。。学习不是为了考试，但考试要认真对待，考试复习最好要懂得使用考试工具，搜题搜答案什么的最好用网络文库啊，电大题酷小程序啊，上学吧啊，之类的，不过用了这么多，我觉得电大题酷更适合电大学生吧，因为人家就是做电大的东西的，其他的就不是很专业的感觉，题量有点少，有时候都搜不到，电大题酷这个小程序就基本上都能搜到真题和答案的~~希望能够帮到你~~加油~！

E. 国家开放大学英语2边学边练答案怎么才算做了

把课后题目答完后提交成功就算做了。
课程结束后需要考试，该考试对学生完成学习任务起着一定的辅助作用。
国开考试是国家开放大学的很正规的考试，填空题和判断题可以直接写答案，计算题简答题都需要过程。

F. 急求2010电大开放英语2形成性考核册答案

开放英语（2）形成性考核册（答案）
Units 19---24
Activity 1
Talked cleared burned met drunk fell listened arrived
Tripped had came went began took said
Activity 2
1. Henry is a father of a girl although he doesn’t know about her..
2. He finds out about her when she is five because her mother dies.
3. He learns how to look after her but it isn’t easy for him.
4. There are problems because she cannot speak English.
5. They have many difficulties although they learn in the end how to be a family.
Activity 3
The food and drink they order :
1 starters
b
2 main courses
a c
3 drinks
a b
Activity 4
1 am tired of
2 come across
3 getting on
4 got on well with
5 found out
6 check in
Activity 5
1 What are you doing tonight?
I am meeting Peter for dinner.
2 The doorbell’s ringing
I’ll answer it .
3 I’m too tired to go to the supermarket tonight.
I’ll go.
4 We’re going to visit my sister in America in June or July.
5 I am playing tennis with Jenny.
Activity 6
1 the most dangerous
2 highest more successful
3 best
4 oldest
Activity 7
1 loaded 2 done 3 been 4 phoned
5 got 6 collected 7 been 8 bought
Activity 8

Units 25—30
Activity 1
1 myself 2 herself 3 yourself
4 himself 5 themselves
Activity 2
1 anywhere 2 nothing 3 anyone
4 anywhere 5 something 6 someone
Activity3
1 used to have 2 used to go 3 used to go
4 cycled 5 got 6 had 7 cycle
Activity 4
1 if 2 When 3 When 4 by
5 until by by
6 Although 7 Before 8 After
Activity 5
Book the cars (Tim)
Book the photographer (Tim)
Confirm the church (Mary)
Confirm the reception (Mary)
Send the invitations (Mary)
Arrange to meet the caterers ( Mary)
Buy a wedding dress (Mary)
Book the honeymoon ( Tim &Mary)
Organize the seating plan for the reception (Tim & Mary )
Activity 6
1 b 2 a 3 a 4 b 5 a
Activity 7

Units 31—36
Activity1
1 to 2 for 3 for 4 to
5 to 6 to 7 for 8 for
Activity 2
1 is written 2 is posted 3 is collected
4 is sorted 5 is delivered 6 are fed
7 are milked 8 are killed 9 are eaten
Activity 3
1 He said he needed to leave.
2 They said they wanted to go to the cinema.
3 He said he hadn’t got enough money.
4 They said they didn’t know where the books were..
5 She said she wanted her dinner.
6 He said he couldn’t find the right book.
Activity 4
1 had the have
2 could have
3 won buy
4 would do had the
activity 5
1 must 2 have to 3 must 4 have to
Activity 6
A
1 South America is a continent that has always interested Alan a lot.
2 It was a place where he wanted to go.
3 He called at a travel agents who told him how much the ticked would cost.
4 They decided on a trip that would go from Buenos Aires to Mexico City.
B
5 which 6 who 7 who 8 whose
Activity 7

G. 国家开放大学英语形考答案

国开网不是光盘上的答案了，形考作业都不一样了，我建了一个“国开网开放英语2”的贴吧，还在审核中，到时候一起探讨吧

H. 2010电大开放英语2形成性考核册答案

开放英语(2)形成性考核册答案

学 前 准 备

1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.C 10.A

学习记录卡1

三种时态之1:一般过去时

从你学过的动词中各找出两个规则动词和不规则动词,写出动词原形和过去式:

规则动词:work worked 不规则动词:go went

finish finished is was

写出下面句子的否定句和疑问句:

Tom went to see his parents in the country.

否定句: Tom didn’t go to see his parents in the country.

疑问句: Did Tom go to see his parents in the country?

三种时态之2:用现在进行时、will和be going to表示将来

将下面三个句子翻译成汉语：

Dave’s picking up the van tomorrow.戴维明天要用大篷车运货。

I’m going to buy him a violin for his birthday.我打算买一把小提琴给他过生日.

I’m tired. I’ll take a taxi to go there.我累了,我要坐出租车去那儿.

三种时态之3:现在完成时

举例说明现在完成时的用法。

（1） 表示过去发生的动作或事情对现在或将来的影响或产生的结果。

例：She has lost her wallet.她丢了钱包。（所以现在没钱买票。）

（2） 表示某人的经历

例：I’ve been to Beijing.我曾经到过北京.

三组近义词语的区分:(选择正确答案)prefer;rent;do;play

两个句型的用法:(翻译下面的句子)

他直到10点才起床.He didn’t get up until ten o’clock.

这件衬衫太小了.This shirt is too small.

不,我觉得够大了.No, I feel it’s big enough.

两个语言功能:

如何点餐.Could we have the goat’s cheese and green salad, please?

I’ll have a steak, please.

The seafood pie for me, please.

I’d like fried cod, please.

提出建议.Shall we go to the theatre tonight? Ok.

日积月累:动词stop/begin/start/finish/like/love/consider/think about等后面可以直接跟动名词作宾语.不规则变化的形容词的比较级和最高级:good-better-best; bad-worse-worst; many/much-more-most等.

作 业 1

第一部分 交际用语

1.B 2.A 3.A 4.B 5.B

第二部分 词汇与结构

6.C 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.A 13.A 14 A 15.B 16.A 17.C 18.C 19.C 20.C 21.B 22.A23.C 24.B 25.C

第三部分 句型变换

26.Tim didn’t stay in the meeting. He left the office.（用instead of将两句连成一句）

Tim left the office instead of staying in the meeting.

27.Where is the restaurant?（用He asked改写成间接特殊疑问句）

He asked where the restaurant was.

28.That cinema is very nice. The tickets are quite expensive.（用but将两句连成一句）

That cinema is very nice，but the tickets are quite expensive.

29.He’s gone to Shanghai. He’s negotiating a new contract. （用动词不定式将两句连成一句）

He’s negotiating a new contract to go to Shanghai.

30.He didn’t run fast. He didn’t catch the bus.（用enough … to将两句连成一句）

He didn’t run fast enough to catch the bus.

第四部分 阅读理解

31.C 32.B 33.A 34.B B 35.B.36.A 37.A 38.B 39.A 40.A

第五部分 翻译

41．虽然这部电影非常令人愉快，但是太长了。

42. 桑迪穿着一件黑色的长丝裙。

43．我得在六点前到达机场。

44. 我一定是把相机丢在那家商店里了。

45．账目现在有点乱，必须要在下月清理好。

学习记录卡2

时态比较:现在完成时VS一般过去时

选择合适的时态完成下列句子:spoke; Have, been; have, seen.

时态连用:过去进行时+一般过去时

翻译下面两句话:

1.我在高速公路上驱车前行时，车子抛锚了。

2.我在喝茶时有人偷了我的钱包。

“两者之一”、“两者都”和“两者都不”：

either，or； Neither of； Both， and

“自己做”还是“让别人做”：

1．我每隔三个月让人维护一下汽车。

2．明天我得让人修一下电视。

写出所有的反身代词：

单数 myself，yourself，himself，herself，itself

复数 ourselves，yourselves，themselves

介词用来描述地理位置、表示移动方向：

1.这家旅店周围是田地和树林。

2.我家离市中心很远。

3.他向窗户走去。

4.他们沿着小路走下去。

5.北京离天津开车要走一个小时。

6.成都在重庆的西北方。

时间段和时间点：

by； until； for； since； Before； After； While

情态动词表示推测、惋惜：

哪句语气最肯定？He must be at home.

表示本该把包放在家里的是:I should have put the bag at home.

功能句:

If I were you , I would live in the country.

作 业 2

第一部分 交际用语

1.A 2.B 3.B 4.A 5.A

第二部分 词汇与结构

6，C 7，C 8，A 9，B 10，A 11，B 12，B 13，C 14，A 15，B 16，C 17，B 18，A 19，A 20，B 21，B 22，A 23，B 24，C 25，C

第三部分 句型变换

26.I went shopping. I needed a new pair of shoes.( 用because将两句合成一句)

I went shopping, because I needed a new pair of shoes.

27.“can you phone me later, Susan?” said David.(用ask, to改写句子)

David asked Susan to phone him later.

28.I’m a teacher and she is also a teacher.（用so改写句子）

I’m a teacher, so is she. 或 She is a teacher, so am I.

29.She forgot about the meeting yesterday. （用What针对the meeting改写句子）

What did she forget about yesterday?

30.His neighbor heard them. They made a noise.（用动词ing形式改写成一句话）

His neighbor heard them making a noise.

第四部分 阅读理解

31.B 32.B 33.C 34.A 35.A 36.B 37.B 38.B 39.A 40.A

第五部分 翻译

41，我们有足够经费来改进网站。

42，你长的像你的母亲还是父亲？

43，我周五得从房子里搬出去，因为弗兰克弗朗哥又招了新房客。

44，奥运会是世界上规模最大的体育赛事之一。

45，到时见了面咱们把这些日子发生的事聊一聊，会多开心啊！

学习记录卡3

被动语态的用法和构成:

把下面三个句子变成被动语态:

The room is cleaned by Mary every day.

The laptop was stolen by his neighbor.

The police have been contacted by them.

与现在或将来情况相反的虚拟条件句:

根据你自己的情况,写一段话,用到If I…,I would…句型。

If I had more money ,I would buy a big flat.

间接引语的用法和构成：

Jim said that he liked swimming.

Susan asked me how I liked the party.

She asked me if I had got her bag.

定语从句（非限定性和限定性）：

他买了那条我为他挑选的裤子.

这是她住的屋子.

去年加入我们的设计员工作很努力.

反意疑问句：doesn’t she; shall we; did you.

看到/听到/感觉到…某事正在发生:

我看到她上了公共汽车。I saw her getting on the bus.

动词-ing形式和动词不定式to do:

下面哪句对,哪句错? (对;错;错.)

表示义务/责任/不允许/不必的have to, must和be allowed to, mustn’t, don’t have to的用法:

选词填空:must; have to; mustn’t; don’t have to.

介词词组in spite of, apart from和 except for:

In spite of; Except for.

对对方的说法表示同感neither, nor, not…either, so:

I don’t smoke, neither does he.

Tim has lost his camera, so has Mary.

日积月累:

短语动词:be worried about, give up, be fed up with, get on with, look after, look for, agree with, pick out, write out, help sb with sth, apply for, be patient with, be interested in.

表示方位的短语:on the right/left, at the back/front, in the middle, top right, bottom left.

表示否定意义的前缀:un- im- in- dis-

开放英语(2)作业3

一部分：1A 2B 3A 4B 5A

二部分：6C 7A 8C 9A 10A 11A 12C 13B 14B 15B 16C 17A 18B 19C 20B 21B 22B 23C 24A 25B

三部分：26.He stole the laptop.（改为被动语态）

The laptop was stolen by him.

27.Tim didn’t go to work the next day. He cleaned up the flat.（用instead of将两句合成一句）

Tim cleaned up the flat the next day instead of going to work.

28.“I can’t find my notebook,” she said.（改为间接引语）

She said that she couldn’t find her notebook.

29.It was a place. He wanted to go there.（用where将两句合成一句）

It was a place where he wanted to go.

30.Tim has lost his camera. I have lost my camera.（用so将两句合成一句）

Tim has lost his camera, so have I.

四部分：31.A 32.B 33.C 34.B 35.A 36.B 37.A 38.A 39.B 40.A

五部分：41.我昨天让人把窗户擦了

42.他过去常每到星期天去打篮球
43.他们在晚会上玩得很开心
44.她不喜欢游泳，她妹妹也一样
45.三年来我一直在学英语

开放英语(2)期末自测

一部分：1B 2B 3A 4A 5A

二部分：6A 7C 8C 9B 10B 11A 12C 13A 14A 15C 16A 17B 18A 19C 20C 21A 22A 23C 24A 25B
三部分：26.I was too hot. I couldn’t open the window.（用but将两句连成一句）

I was too hot, but I couldn’t open the window.

27. Although it rained, the visit was a success.（用In spite of将两句连成一句）

The visit was a success in spite of rain.

28. I’m tall and thin. My mother is too.（用so将两句连成一句）

I’m tall and thin, so is my mother.

29. They are going to look after the cat.（用What针对the cat改写句子）

What are they going to look after?

30.He disturbed the burglars.（用被动语态改写句子）

The burglars were disturbed by him.

四部分：31.B 32.B 33.A 34.B 35.A 36.B 37.A 38.B 39.A 40.B

五部分：41.他在北京西部的一个大学学习

42.他在他朋友的屋子里偶然看到了一幅旧油画
43.如果她赢了彩票，她将会买一间大房子
44.这间公寓有点儿乱
45.这两个男孩都擅长于唱歌

希望你能满意，我也是电大的哈。