青岛大学研究生招生目录

Ⅰ 青岛大学研究生学位有啥专业

青岛大学2016年硕士生招生考试专业目录
001文学院

050101文艺学

050103汉语言文字学

050105中国古代文学

050106中国现当代文学

050108比较文学与世界文学

002外语学院

050204德语语言文学

050205日语语言文学

050211外国语言学及应用语言学

055101英语笔译(专业学位)

055102英语口译(专业学位)

055105日语笔译(专业学位)

055106日语口译(专业学位)

055111朝鲜语笔译(专业学位)

003音乐学院

130200音乐与舞蹈学

135101音乐(专业学位)

004美术学院

085237工业设计工程(专业学位)

_ 01艺术设计

130400美术学

1305L1设计艺术学

135107美术(专业学位)

135108艺术设计(专业学位)

005数学科学学院

025200应用统计（专业学位）

070101基础数学

070102计算数学

070103概率论与数理统计

070104应用数学

070105运筹学与控制论

006物理科学学院

070200物理学

085204材料工程(专业学位)

080200机械工程

080702热能工程

085201机械工程(专业学位)

085234车辆工程(专业学位)

085237工业设计工程(专业学位)

008自动化工程学院

071101系统理论

080800电气工程

081002信号与信息处理

081100控制科学与工程

085207电气工程(专业学位)

085210控制工程(专业学位)

009信息工程学院

081200计算机科学与技术

083500软件工程

085211计算机技术(专业学位)

085212软件工程(专业学位)

010化学科学与工程学院（环境科学与工程学院）

070302分析化学

071300生态学

080501材料物理与化学

080502材料学

080503材料加工工程

081701化学工程

081702化学工艺

081703生物化工

081704应用化学

081705工业催化

082103纺织化学与染整工程

083000环境科学与工程

085204材料工程(专业学位)

085216化学工程(专业学位)

085229环境工程(专业学位)

011纺织学院（服装学院）

082101纺织工程

082102纺织材料与纺织品设计

082104服装设计与工程

085220纺织工程(专业学位)

085237工业设计工程(专业学位)

1305L1设计艺术学

012医学院(基础学院）

071003生理学

_ 01神经退行性疾病的病因及其防治对策

_ 02记忆和情绪的神经机制研究

_ 03植物雌激素神经保护作用的分子机制研究

_ 04黄酮类的心血管保护作用及机制

071005微生物学

_ 01微生物工程

_ 02病原微生物的检测与控制

_ 03海洋微生物资源的开发与利用

071006神经生物学

_ 01突触传递与神经源性疾病

_ 02神经退行性疾病的病因及其防治对策

_ 03神经元损伤的机制及其防治

071007遗传学

_ 01遗传病发病机制的研究

_ 02肿瘤遗传学研究

_ 03遗传病的产前诊断

071009细胞生物学

_ 01神经发育与再生

_ 02心肌细胞死亡调控机制

_ 03干细胞增殖分化及其调控

_ 04肺癌发生机制与干预

071010生物化学与分子生物学

_ 01基因治疗

_ 02肿瘤治疗机理

_ 03基因诊断

_ 04帕金森氏病的营养干预

_ 05代谢综合症的发病机理

_ 06肿瘤发病的分子机理

085235制药工程(专业学位)

_ 01制药工程

085238生物工程(专业学位)

_ 01生物工程

100101人体解剖与组织胚胎学

_ 01神经解剖学

_ 02临床应用解剖学

_ 03影像解剖学

_ 04组织胚胎学

100102免疫学

_ 01分子免疫

_ 02自身免疫

_ 03免疫病理

100103病原生物学

_ 01人类病毒致病分子机制与肿瘤发生机制

_ 02肿瘤病毒致病机制研究

_ 03原虫的致病机理与分子生物学

100104病理学与病理生理学

_ 01病理学

_ 02病理生理学

100105法医学

_ 01法医临床学

_ 02法医病理学

_ 03法医影像学

100106放射医学

_ 01肿瘤放射治疗

_ 02肿瘤放射显像

100201内科学

_ 01心血管病

_ 02血液病

_ 03呼吸系病

_ 04消化系病

_ 05内分泌与代谢病

_ 06肾病

_ 07风湿病

_ 08传染病

100202儿科学

_ 01小儿内科

_ 02小儿外科

100203老年医学

_ 01老年心血管病学

_ 02老年神经病学

_ 03老年内分泌学

100204神经病学

_ 01脑血管疾病

_ 02癫痫

_ 03肌病

_ 04椎体外系疾病

100205精神病与精神卫生学

_ 01精神病与精神卫生学

100206皮肤病与性病学

_ 01普通皮肤病

_ 02性病

100207影像医学与核医学

_ 01骨关节影像诊断学

_ 02神经(含五官)影像诊断学

_ 03胸部（含乳腺）影像诊断学

_ 04腹部影像诊断学

_ 05介入放射学

_ 06核医学

_ 07超声医学

100208临床检验诊断学

_ 01血液学检验及其相关疾病的诊断

_ 02病原生物学检验及其相关疾病的诊断

_ 03生物化学检验

_ 04免疫学检验

100210外科学

_ 01普外

_ 02肝胆血管外

_ 03骨外

_ 04泌尿外

_ 05心外

_ 06胸外

_ 07神经外

_ 08整形

_ 09烧伤

100211妇产科学

_ 01妇科肿瘤

_ 02妇科内分泌

_ 03腹腔镜

_ 04宫腔镜

_ 05妇科盆底功能障碍性疾病

_ 06子宫内膜异位症

_ 07计划生育

_ 08围产医学

_ 09优生优育

100212眼科学

_ 01角膜病、白内障

_ 02玻璃体视网膜病

_ 03青光眼

_ 04斜视、弱视及小儿眼科

_ 05眼科病理

100213耳鼻咽喉科学

_ 01耳科临床与听力学

_ 02鼻科学及鼻内镜技术

_ 03阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合症

_ 04咽喉肿瘤及头颈外科

_ 05临床嗓音学

100214肿瘤学

_ 01恶性肿瘤化学治疗

_ 02恶性肿瘤放射治疗

_ 03恶性肿瘤生物治疗

100215康复医学与理疗学

_ 01神经康复

_ 02高压氧

_ 03儿童康复

_ 04脊髓损伤康复

_ 05骨骼肌肉与疼痛康复

_ 06老年病与内脏疾病康复

100216运动医学

_ 01关节运动创伤诊断与治疗方面的研究

_ 02运动系统的生物力学研究

_ 03韧带、软骨组织工程学研究

_ 04运动解剖学研究

100217麻醉学

_ 01围术期血液保护

_ 02全麻药物相互作用

_ 03麻醉与器官功能保护

_ 04疼痛机制研究

100218急诊医学

_ 01内科急危重症

_ 02急性脑血管病

_ 03危重病监护与治疗

_ 04外科急症

_ 05急性心血管病学

100300口腔医学

_ 01口腔颌面外科学

_ 02口腔内科学

_ 03口腔修复学

_ 04口腔正畸学

_ 05口腔解剖生理学

_ 06口腔病理学

_ 07口腔微生物学

100401流行病与卫生统计学

_ 01遗传流行病学

_ 02慢性非传染病流行病学

_ 03感染性疾病流行病学

100402劳动卫生与环境卫生学

_ 01环境与职业流行病学

_ 02化学危害控制

_ 03职业安全

100403营养与食品卫生学

_ 01公共营养

_ 02基础营养

_ 03营养与疾病

_ 04食品卫生

100404儿少卫生与妇幼保健学

_ 01青少年生长发育与营养

_ 02社区妇幼卫生服务

100405卫生毒理学

_ 01基础毒理学

_ 02食品毒理学

_ 03职业与环境毒理学

100602中西医结合临床

_ 01中西医结合内科学

_ 02中西医结合外科学

_ 03中西医结合妇产科学

_ 04中西医结合儿科学

_ 05中西医结合神经病学

_ 06中西医结合老年医学

_ 07中西医结合康复医学

_ 08中西医结合肿瘤学

_ 09中西医结合营养学

_ 10中西医结合临床基础

100701药物化学

_ 01创新药物先导化合物发现与优化

_ 02天然产物生物活性成分研究

_ 03天然创新药物研究

_ 04天然产物结构修饰与全合成

_ 05靶向药物分子设计与合成

100702药剂学

_ 01靶向制剂

_ 02缓控释制剂

100703生药学

_ 01生药资源及品质评价研究

_ 02生药鉴定及质量检测

_ 03生药活性成分及新药研发

100704药物分析学

_ 01天然药物分析、活性成分筛选及功能性评价

_ 02药物色谱、光谱分析技术

_ 03现代药物分析技术与药物质量控制研究

100705微生物与生化药学

_ 01微生物活性产物研究

_ 02生化药物制备及活性检测

100706药理学

_ 01海洋天然药物药理学

_ 02神经药理学

_ 03临床药理学

_ 04抗炎免疫药理学

_ 05心血管药理学

_ 06抗衰老药理学

_ 07肿瘤药理学

_ 08药物靶标的鉴别、发现和筛选

100900特种医学

_ 01航海与潜水医学

_ 02放射防护医学

_ 03特种环境的感染与免疫

_ 04运动医学

_ 05特勤疗养与护理

101100护理学

_ 01危重症监护

_ 02护理管理

_ 03护理心理

_ 04护理教育

_ 05社区护理

_ 06老年护理

105101内科学(专业学位)

_ 01心血管病

_ 02血液病

_ 03呼吸系病

_ 04消化系病

_ 05内分泌与代谢病

_ 06肾病

_ 07风湿病

_ 08传染病

105102儿科学(专业学位)

_ 01儿科学

105103老年医学(专业学位)

_ 01老年医学

105104神经病学(专业学位)

_ 01神经病学

105105精神病与精神卫生学(专业学位)

_ 01精神病与精神卫生学

105106皮肤病与性病学(专业学位)

_ 01皮肤病与性病学

105107影像医学与核医学(专业学位)

_ 01影像医学

_ 02核医学

_ 03超声医学

105108临床检验诊断学(专业学位)

_ 01临床检验诊断学

105109外科学(专业学位)

_ 01普外

_ 02肝胆血管外

_ 03骨外

_ 04泌尿外

_ 05心外

_ 06胸外

_ 07神经外

_ 08整形

_ 09烧伤

105110妇产科学(专业学位)

_ 01妇产科学

105111眼科学(专业学位)

_ 01角膜病白内障

_ 02青光眼

_ 03斜视、弱视与小儿眼科

_ 04玻璃体视网膜病

_ 05眼科病理

105112耳鼻咽喉科学(专业学位)

_ 01耳鼻咽喉科学

105113肿瘤学(专业学位)

_ 01肿瘤学

105114康复医学与理疗学(专业学位)

_ 01康复医学与理疗学

_ 02老年病与内脏疾病康复

105115运动医学(专业学位)

_ 01运动医学

105116麻醉学(专业学位)

_ 01麻醉学

105117急诊医学(专业学位)

_ 01急诊医学

105126中西医结合临床(专业学位)

_ 01中西医结合临床

105127全科医学(专业学位)

_ 01全科医学

105128临床病理学(专业学位)

_ 01临床病理学

105200口腔医学(专业学位)

_ 01口腔医学

105300公共卫生(专业学位)

_ 01公共卫生

105400护理(专业学位)

_ 01护理

105500药学（专业学位）

_ 01药学

107401社会医学与卫生事业管理

_ 01卫生资源利用

_ 02医院绩效评价与薪酬管理

_ 03医院文化建设

_ 04医院财务管理

_ 05医院战略管理

013师范学院

040100教育学

_ 01教育学原理

_ 02课程与教学论

_ 03教育史

_ 04特殊教育学

_ 05学前教育学

_ 06教育技术学

045101教育管理(专业学位)

_ 01教育管理

045102学科教学（思政）(专业学位)

_ 01学科教学（思政）

045103学科教学（语文）(专业学位)

_ 01学科教学（语文）

045104学科教学（数学）(专业学位)

_ 01学科教学（数学）

045105学科教学（物理）(专业学位)

_ 01学科教学（物理）

045106学科教学（化学）(专业学位)

_ 01学科教学（化学）

045108学科教学（英语）(专业学位)

_ 01学科教学（英语）

045109学科教学（历史）(专业学位)

_ 01学科教学（历史）

050201英语语言文学

_ 01英美文学

_ 02文学翻译

_ 03英语现代语言学

_ 04英语教学理论与实践

060200中国史

_ 01中国古代史

_ 02中国近现代史

_ 03中国思想文化史

_ 04历史文献学

_ 05青岛及山东区域史

014法学院

030102法律史

_ 01中国法制史

_ 02中国法律思想史

030103宪法学与行政法学

_ 01宪法

_ 02行政法

_ 03自治法

030105民商法学

_ 01民法

_ 02社会保障法

_ 03知识产权法

030106诉讼法学

_ 01民事诉讼法

_ 02刑事诉讼法

030109国际法学

_ 01国际公法

_ 02国际私法

030202中外政治制度

_ 01中外政党理论与政党制度

_ 02中国政治制度

_ 03外国政府体制

030207国际关系

_ 01现当代国际关系

_ 02国际环境外交

_ 03东北亚国际关系

_ 04国际关系与国际法

035101法律（非法学）(专业学位)

_ 01法律（非法学）

035102法律（法学）(专业学位)

_ 01法律（法学）

035200社会工作(专业学位）

_ 01社会工作

015经济学院

020101政治经济学

_ 01社会主义经济理论与实践

_ 02产业经济理论与政策

_ 03经济运行与宏观调控

_ 04收入分配与社会保障理论

020104西方经济学

_ 01西方发展经济学

_ 02西方制度经济学

_ 03西方产业经济学

020202区域经济学

_ 01城市经济学

_ 02区域发展战略与规划

_ 03区域经济与产业结构优化

020203财政学

_ 01财政理论与政策

_ 02税收筹划

_ 03资产评估

020204金融学

_ 01行为金融与金融复杂性

_ 02金融工程与金融管理

_ 03金融发展理论与政策

_ 04风险管理与保险学

_ 05货币与资本市场

020208统计学

_ 01统计指数理论与应用

_ 02统计质量控制

_ 03经济金融统计

020209数量经济学

_ 01经济计量与经济控制

_ 02项目投资与风险管理

_ 03金融系统复杂性分析

025100金融(专业学位)

_ 01金融

025500保险(专业学位)

_ 01保险

025200应用统计（专业学位）

_ 01应用统计

016商学院

020105世界经济

_ 01国际经济与投资

_ 02区域经济与国别经济

_ 03国际经济比较

_ 04国际经济组织

020106人口、资源与环境经济学

_ 01人力资本经济与人力资源研究

_ 02可持续发展经济学

_ 03自然资源与环境经济学

020205产业经济学

_ 01海洋产业发展理论与政策

_ 02低碳经济与低碳产业政策

020206国际贸易学

_ 01国际贸易理论与政策

_ 02国际投资与跨国经营

_ 03国际金融

085236工业工程(专业学位)

_ 01工业工程

085239项目管理(专业学位)

_ 01项目管理

085240物流工程(专业学位)

_ 01物流工程

120100管理科学与工程

_ 01管理科学

_ 02信息管理与信息系统

_ 03工业工程

_ 04物流与供应链管理

_ 05项目管理

120201会计学

_ 01会计理论与方法

_ 02财务管理理论与方法

120202企业管理

_ 01营销管理

_ 02人力资源管理

_ 03电子商务、物流与供应链管理

_ 04服务管理

_ 05企业管理咨询

_ 06企业伦理

_ 07企业战略管理

120204技术经济及管理

_ 01技术经济评价理论与方法

_ 02技术创新与知识管理

_ 03项目管理与企业管理

_ 04资源环境经济与可持续发展

120401行政管理

_ 01政府管理创新

_ 02公共政策分析

_ 03政府经济学研究

120403教育经济与管理

_ 01教育管理的理论与实践

_ 02教育经济与财政

_ 03教育行政与政策

_ 04人力资源开发与管理

120404社会保障

_ 01养老保险制度与管理

_ 02医疗保险公共政策

_ 03劳动保护政策与企业社会责任

125100工商管理(专业学位)

_ 01工商管理硕士

125200公共管理(专业学位)

_ 01公共管理硕士

125300会计（专业学位）

_ 01会计

125600工程管理(专业学位)

_ 01工程管理

017旅游学院

120203旅游管理

_ 01旅游产业发展

_ 02旅游文化

_ 03酒店管理

_ 04智慧旅游

125400旅游管理(专业学位)

_ 01旅游管理

018思想政治理论教学部

030503马克思主义中国化研究

_ 01社会主义市场经济研究

_ 02社会主义文化研究

_ 03中国特色社会主义理论体系研究

030505思想政治教育

_ 01中国传统文化与思想道德建设研究

_ 02思想政治教育创新与发展研究

_ 03伦理道德教育与人的全面发展

019汉语言学院

045300汉语国际教育(专业学位)

_ 01汉语国际教育

Ⅱ 2018山东高校四位招生代码及专业代码

各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一专所高校在不同省份属代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

山东大学3701。

中国海洋大学3702。

中国石油大学（华东）3703。

哈尔滨工业大学（威海）3704。

青岛科技大学3705。

济南大学3738。

山东理工大学3739。

山东师范大学3740。

青岛大学3761。

山东科技大学3781。

(2)青岛大学研究生招生目录扩展阅读：

院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。

考生在填报志愿时，要对照当年的招生专业目录，将自己报考的学校和专业，按相应的科类、批次，填报在相应的志愿栏内。

参考资料来源：网络-院校代号

Ⅲ 有没有，知道青岛大学，考研的613设计基础，和813专业设计。的参考书目是什么啊万分感谢。

我也纳闷呢……战友，刚报完名就看见你的问题了，我报了平面专业，你呢？

Ⅳ 青岛大学本科自主招生，2019青岛大学自主招生简章

自主招生简章

一、招生计划及专业

2019年自主招生计划不超过我校招生规模的5%，符合报名条件的考生只能从下列招生专业中选择一个报考，各专业招生计划视生源报考情况而定。

尼山计划、哲学类5人、中国语言文学类10人、新闻传播学类10、历史学类10人、考古学5人、英语10人、文理兼招

泰山计划、数学类20人、物理学类20人、化学类20人、理工类

卓越计划、机械类20人、材料类20人、自动化类20人、软件工程20人

蓝色硅谷计划、法学类20人、政治学类20人、文理兼招

生物科学类20人、电子信息类20人、计算机科学与技术20人、环境科学与工程类20人、理工类

注：根据生源情况，总计划和各专业计划可适当调整。

二、报名条件

学科特长突出、具备创新潜质，符合2018年全国普通高等学校统一招生考试报名条件的优秀高中毕业生。具体条件如下：

人文社科特长类：对人文社科专业有浓厚的兴趣，具有与所报专业相关的突出特长,高中阶段在有广泛影响力的全国性人文社科竞赛中获得总决赛二等奖及以上奖项。

对英语专业有浓厚的兴趣和扎实的基础，高中阶段在有广泛影响力的全国性英语竞赛中获得总决赛一等奖及以上奖项。

三、报名程序

1.网上报名：考生须登录特殊类型招生报名平台(http://gaokao.chsi.com.cn/zzbm/ );报名时间：2018年3月26日至4月10日。

2. 学生须在报名截止前将报名申请材料电子扫描件上传至报名系统，材料包括：

(1) 自主招生报名申请表(网上报名成功后通过系统打印并由本人亲笔签名、中学审核盖章);

(2) 高中阶段各类课程修习情况及成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价档案等写实性材料;

(3)证明申请者学科特长或创新潜质的各种证书、作品或学术论文(含封面、目录及全部成果页等)。

上传至报名系统的申请材料要求真实、详尽、准确、清晰，除证书原件外所有材料均须中学盖章。除正式出版的个人专著外，我校不接收其他纸质材料。

个人专著原件(注明学生姓名及报名号)请于2018年4月10日前(以收件日邮戳为准)寄(送)达我校本科招生办公室。所有报名材料恕不退还。未按要求完成报名、报名申请材料不合要求者，报名无效。

四、选拔程序

1.资格审查：我校将组织专家对考生报名材料进行审核，依据学生的学科特长、创新潜质等表现，择优确定合格考生名单;并对考生提交的论文进行原创性审核。初审合格考生名单将通过山东大学本科招生在线和教育部阳光高考平台予以公布。公示无异议者方可参加我校自主招生考核。

2.考核时间：6月10日。

3.考核方式及内容：各专业考核均通过笔试加面试形式，笔试、面试均考察与报考专业相关的内容，分值均为100分。

4.资格确定：学校本着择优录取、宁缺勿滥的原则，由本科招生工作领导小组根据考生的测试综合成绩按不超过招生计划1:2的比例确定各专业资格考生名单(综合成绩=笔试*50%+面试*50%);各专业获得资格的考生中成绩特别优秀者(10%左右)给予A级资格，其他给予B级资格。

高中阶段在全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛中获得省赛区一等奖及以上奖励的学生免笔试，直接参加我校组织的面试，面试优秀者可直接获得A级资格。

5.结果公示：获得山东大学自主招生资格考生名单将在山东大学本科招生网站和教育部阳光高考平台公示，并报考生所在省(直辖市、自治区)招生主管部门公示备案。

五、录取政策及办法

1. 获得A级资格的考生

(1)对于继续实施普通本科分批次录取的省份的考生，高考成绩达到所在省份本科一批录取控制分数线及以上，我校予以录取;

(2)对于合并本科录取批次省份的考生，高考成绩达到省级招生考试机构划定的自主招生参考录取控制分数线及以上，我校予以录取;

(3)对于实行高考综合改革的上海市、浙江省考生，高考成绩达到上海市、浙江省确定的相关最低录取控制参考分数线及以上，且考生选考科目满足填报专业的科目要求、综合素质评价合格，我校予以录取。

2. 获得B级资格的考生

(1)对于继续实施普通本科分批次录取的省份的考生，高考成绩达到我校在考生所在省份第一批次最终模拟投档线下20分以内(不低于本科一批录取控制分数线)，我校予以录取;

(2)对于合并本科录取批次的省份的考生，高考成绩达到我校在考生所在省份本科批次最终模拟投档线下20分以内(不低于省级招生考试机构划定的自主招生参考录取控制分数线)，我校予以录取;

(3)对于实行高考综合改革的上海市考生高考成绩达到上海市确定的相关最低录取控制参考分数线20以上、浙江省考生高考成绩达到浙江省确定的相关最低录取控制参考分数线40以上，且考生选考科目满足填报专业的科目要求、综合素质评价合格，我校予以录取。

备注：模拟投档线由生源地省级招生考试机构按照本科一批招生所有高校在该省(区、市)最终确定的投档比例测算生成。

对于高考总分不是750分的省份考生，降分幅度按照考生所在省份的考试总分与750分之比进行折算，并按照四舍五入的规则确定实际降分幅度。江苏考生选考科目等级不低于2B。

专业分配原则：符合录取条件的考生，将录取至其自主招生报考专业学习。

六、其它

1. 我校自主招生工作将严格执行教育部有关政策规定，加强各环节的规范管理，加强信息公开，确保招生工作公平、公正。对于在自主招生过程中提供虚假信息、材料等违规考生，均认定为在国家教育考试中作弊，取消其自主招生资格，并通报有关省级招生考试机构或教育行政部门做进一步处理。

2.对于在德、智、体、美等方面表现突出或取得显著成绩者，同等条件下优先录取。

3.我校未委托任何个人或中介机构组织开展特殊类型考试招生有关工作，不举办任何形式的辅导班。若发现以我校名义进行非法咨询、辅导、招生等活动的中介或个人，我校保留依法追究其责任的权利。

4.本简章如有与教育部2018年招生政策不一致之处，以教育部有关政策为准。

Ⅳ 青岛大学新闻与传播考研

考研青岛大学的王牌专业，要找重点学科。青岛大学重点学科： 1、国家重点回学科眼科学生理学答 2、省级重点学科金融学（含保险学）物理学计算机应用技术儿科学口腔临床医学中外政治制度凝聚态物理化学工程与技术神经病学营养与食品卫生学日语语言文学机械工程材料学人体解剖与组织胚胎学肿瘤学药理学应用数学控制理论与控制工程病原生物学急诊医学旅游管理

Ⅵ 青岛大学应用心理专硕考研参考书目，有推荐

青岛大学应用心理学专硕考研参考书目有：

全国大纲版：

一、心理学导论 《普通心理学》 彭聃龄 北京师范大学出版社

二、人格心理学 《人格心理学》 许燕 北京师范大学出版社

三、发展心理学 《发展心理学》 林崇德 人民教育出版社

四、临床与咨询心理学

《心理咨询与心理治疗》 钱铭怡 北京大学出版社

《临床心理学》 胡佩诚 北京大学医学出版社

五、变态心理学 《变态心理学》 钱铭怡 北京大学出版社

六、社会心理学 《社会心理学》 章志光 人民教育出版社

七、管理心理学 《管理心理学》 车丽萍、秦启文 武汉大学出版社

并没有指定参考教材，考研市场上有很多心理学考研推荐参考教材，鱼龙混杂，让很多考生很难选择。另外还可以参考其他学校的：

北师大版

北京师范大学心理学专硕参考书：

一、心理学导论

《普通心理学（修订版）》． 彭聃龄 著． 北京师范大学出版社． 2004

《普通心理学（修订版）》．叶奕乾 著．华东师范大学出版社．1997

《心理学与生活（16版）》．格里格，津巴多 著．王垒，王甦等 译，人民邮电出版社．2003

二、心理测量学

《心理测验：原理和应用》．凯温-墨菲，查尔斯-大卫夏弗 著． 张娜等 译，上海社会科学院出版社．2006

《心理与教育测量》．戴海崎等 著．暨南大学出版社．1999

《心理测量》．郑日昌 著．湖南教育出版社．1987

三、现代心理与教育统计学

《现代心理与教育统计学》．张厚粲，徐建平 著．北京师范大学出版社．2004

《心理与行为科学统计》．甘怡群 著．北京大学出版社．2005

《行为科学统计》． Frederick J． Gravetter，Larry B． Wallnau著． 王爱民、李悦 译． 中国轻工业出版社．2008

四、实验心理学

《实验心理学》．郭秀艳 著．人民教育出版社．2004

《实验心理学教程---勘破心理世界的侦探》．Randolph A． Smith, Stephen F． Davis 著． 郭秀艳 孙里宁 译．中国轻工业出版社．2006

《实验心理学（修订版）》．张学民．北京师范大学出版社．2007

五、心理学史

《心理学史—观念与背景（第三版）》韦恩·瓦伊尼，布雷特·金 著.郭本禹 等译. 2008

《心理学史导论（第四版）》B．R． 赫根汉 著． 郭本禹 译．华东师范大学出版社．2004

《西方近代心理学史》． 高觉敷 著． 人民教育出版社 ． 1982

《心理学的故事（修订版）》． 墨顿·亨特 著． 李斯，王月瑞 译．海南出版社．1999

《心理学史》．黧黑 著． 李维 译． 浙江教育出版社． 1998

首师大版

首都师范大学347专硕参考书：

一、心理学导论

《普通心理学（修订版）》． 彭聃龄 著． 北京师范大学出版社．2004

二、心理测量学

《心理测量》 华东师范大学出版社 2005年版 金瑜

三、现代心理与教育统计学

《现代心理与教育统计学》．张厚粲、徐建平 著．北京师范大学出版社．2004

苏州大学

苏州大学心理学专硕参考书：

一、心理学导论

《普通心理学》． 彭聃龄 著． 北京师范大学出版社． 2004．

二、心理学统计与测量

《心理与教育测量》．戴海崎等 著．暨南大学出版社．1999．

《现代心理与教育统计学》．张厚粲，徐建平 著．北京师范大学出版社．2004．

三、实验心理学

《实验心理学》．郭秀艳 著．人民教育出版社．2004．

四、发展心理学

《发展心理学》．林崇德 人民教育出版社

五、临床与咨询心理学

《心理咨询与心理治疗》．钱铭怡 北京大学出版社

《临床心理学》 ．王登峰著 人民教育出版社

六、变态心理学

《变态心理学》．钱铭怡 北京大学出版社

七、管理心理学

《管理心理学》．朱永新 高等教育出版社

八、社会心理学

《社会心理学》，乐国安，中国人民大学出版社

九、人格心理学

《人格心理学》．许燕 北京师范大学出版社

心理学专业综合包含心理学导论、人格心理学、发展心理学、临床与咨询心理学、变态心理学、社会心理学、管理心理学等七门科目。由各招生单位根据应用心理硕士教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命题，全国统一考试，考试时间为180分钟，满分300分。

Ⅶ 大学专业

热能与动力工程 目录[隐藏]

业务培养目标
业务培养要求
主干学科
主要课程
主要专业实验
知识结构要求
就业方向
修业年限
授予学位业务培养目标
业务培养要求
主干学科
主要课程
主要专业实验
知识结构要求
就业方向
修业年限
授予学位

[编辑本段]业务培养目标
本专业培养具备热能工程、传热学、流体力学、动力机械、动力工程等方面基础知识，能在国民经济和部门，从事动力机械(如热力发动机、流体机械、水力机械)的动力工程(如热电厂工程、水电动力工程、制冷及低温工程、空调工程)的设计、制造、运行、管理、实验研究和安装、开发、营销等方面的高级工程技术人才。 考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向： （1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程方向)； （2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程方向； （3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向； （4）以机械功转换为电能为主的水利水电动力工程方向。
[编辑本段]业务培养要求
本专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练；具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识； 3.获得本专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4.具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 培养目标 本专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在本专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。
[编辑本段]主干学科
动力工程与工程热物理、机械工程
[编辑本段]主要课程
工程力学、机械设计基础、机械制图、电工与电子技术、工程热力学、流体力学、传热学、控制理论、测试技术等 主要实践性教学环节：包括军训、金工、电工、电子实习、认识实习、生产实习、社会实践、课程设计、毕业设计(论文)等，一般应安排40周以上。
[编辑本段]主要专业实验
传热学实验、工程热力学实验、动力工程测试技术实验等
[编辑本段]知识结构要求
工具性知识 比较系统地掌握一门外语，掌握外文科技写作知识。掌握计算机软、硬件技术的基本知识，具有在本专业与相关领域的计算机应用与开发能力；掌握通过网络获取信息的知识、方法与工具。能够进行中外文文献检索。 自然科学知识 掌握高等数学、大学物理、工程化学、生命科学、环境科学等方面的知识。 学科技术基础知识 掌握工程制图、工程数学、理论力学、材料力学、机械设计基础、金属工艺学、电工学、电子技术基础、工程流体力学、工程热力学、传热学、计算机原理与应用、自动控制原理等方面的知识(对水利水电动力工程方向，工程热力学、传热学知识要求可适当降低)。 专业知识 根据本专业人才培养目标和培养规格，因专业方向的不同而有所差别。 （1）热能动力及控制工程方向(含能源环境工程方向) 主要掌握热能与动力测试技术、锅炉原理、汽轮机原理、燃烧污染与环境、动力机械设计、热力发电厂、热工自动控制、传热传质数值计算、流体机械等知识。 （2）热力发动机及汽车工程方向 掌握内燃机（或透平机）原理、结构，设计，测试，燃料和燃烧，热力发动机排放与环境工程，能源工程概论，内燃机电子控制，热力发动机传热和热负荷，汽车工程概论等方面的知识。 （3）制冷低温工程与流体机械方向 掌握制冷、低温原理、人工环境自动化、暖通空调系统、低温技术学、热工过程自动化、流体机械原理、流体机械系统仿真与控制等方面的知识。使学生掌握该方向所涉及的制冷空调系统、低温系统，制冷空调与低温各种设备和装置，各种轴流式、离心式压缩机和各种容积式压缩机的基本理论和知识。 （4）水利水电动力工程方向 掌握水轮机、水轮机安装检修与运行、水力机组辅助设备、水轮机调节、现代控制理论、发电厂自动化、电机学、发电厂电气设备、继电保护原理等方面的知识，以及水电厂计算机监控和水电厂现代测试技术方面的知识。 也就是说，本专业学生应具有如下知识和能力，并根据培养规格的不同而有所侧重： （1）具有较扎实的自然科学基础，熟练掌握高等数学、工程数学、大学物理、工程化学等基础性课程的基本理论和应用方法；具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。 （2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。若外语为英语应达到国家四级以上水平（含四级）。 （3）系统地掌握本专业必需的技术基础理论，主要包括力学理论（理论力学、材料力学、流体力学），热学理论（热力学、传热学等），机械设计基本理论，电工与电子基本理论，自动控制理论，能源动力工程基础理论等。 （4）熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解其学科前沿和发展趋势。 （5）具有本专业必需的制图、计算、测试、调研、查阅文献和基本工艺、操作、运行等基本技能。 （6）具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，较熟练使用计算机工具，解决工程中的有关问题。 （7）具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。
[编辑本段]就业方向
毕业生可在大型企业、相关公司以及相关的研究所、设计院、高等院校和管理部门从事热能工程方面的研究与设计、产品开发、制造、试验、管理、教学等工作
[编辑本段]修业年限
四年
[编辑本段]授予学位
工学学士开设院校 烟台大学 沈阳工程学院 山东建筑大学 中国计量学院 西华大学 北京科技大学 贵州大学 昆明理工大学 西安理工大学 兰州理工大学 北京工业大学(五年) 天津理工大学 天津商学院 河北工业大学 河北工程大学 河北理工大学 太原理工大学 内蒙古工业大学 辽宁科技大学 辽宁工程技术大学 佳木斯大学 黑龙江商学院 哈尔滨理工大学 上海理工大学 上海工程技术大学 南京化工大学 江苏大学 扬州大学 东华理工学院 集美大学 景德镇陶瓷学院 南昌大学 山东大学 山东科技大学 河南理工大学 郑州轻工业学院 广东海洋大学 仲恺农业技术学院 五邑大学 广东工业大学 广西大学 中国农业大学 南京工程学院 上海水产大学 西北农林科技大学 华北电力大学 东北电力大学 青岛理工大学 燕山大学 上海电力学院 武汉大学 华中科技大学 长沙理工大学 河海大学 华北水利水电学院 中国矿业大学 北京交通大学 西南交通大学 兰州交通大学 武汉理工大学 中国科学技术大学(五年) 哈尔滨工程大学 江苏科技大学 江苏石油化工学院 石油大学 北京理工大学 北京航空航天大学 沈阳航空工业学院 西北工业大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学（威海） 清华大学 北京科技大学 天津大学 大连理工大学 东北大学 吉林大学 同济大学 上海交通大学 东南大学 浙江大学 合肥工业大学 华中科技大学 湖南大学 中南大学 中南林业科技大学 茂名学院 华南理工大学 重庆大学 四川大学 西安交通大学 太原科技大学 青岛大学 南京航空航天大学 天津城市建设学院 沈阳工业大学 沈阳化工学院 苏州大学 南京工程学院 山东建筑工程学院 郑州大学 武汉工程大学 湖北汽车工业学院 河南科技大学 吉林建筑工程学院 长春工程学院 燕山大学 中原工学院 新疆大学 大连海事大学 大连海洋大学 中南林业科技大学

(其中粗体为国家重点学科)

能源动力学 目录[隐藏]

一、我国能源动力学科高等教育发展 1. 形成时期
2.计划经济的调整
3.新的调整
4.现状
5. 国外相应专业设置的对比
二、能源动力学科面临的形势新的挑战
可持续发展
国防安全问题
三、能源动力学科专业的主要特点 1. 与环境问题的密切相关性
2. 不同学科间的高度交叉性
3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性
4. 基础知识的广泛适用性
5. 专业方向的对口性
四、我国中长期能源发展规划要点1. 中长期发展规划
2. 对能源人才培养的要求
1. 构建多层次、多规格的培养体系
2. 不同规格的培养目标初探
（1）国外大学的通识教育与终身教育体系
（2）国内部分大中型企业对人才培养的意见
（3）部分高校中进行建设大机类专业的探索
（4）建议教育部促成继续教育制度
一、我国能源动力学科高等教育发展 1. 形成时期
2.计划经济的调整
3.新的调整
4.现状
5. 国外相应专业设置的对比
二、能源动力学科面临的形势 新的挑战
可持续发展
国防安全问题
三、能源动力学科专业的主要特点 1. 与环境问题的密切相关性
2. 不同学科间的高度交叉性
3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性
4. 基础知识的广泛适用性
5. 专业方向的对口性
四、我国中长期能源发展规划要点 1. 中长期发展规划
2. 对能源人才培养的要求
1. 构建多层次、多规格的培养体系
2. 不同规格的培养目标初探
（1）国外大学的通识教育与终身教育体系
（2）国内部分大中型企业对人才培养的意见
（3）部分高校中进行建设大机类专业的探索
（4）建议教育部促成继续教育制度

[编辑本段]一、我国能源动力学科高等教育发展
1. 形成时期
我国能源动力类专业形成于20世纪50年代。以交通大学为例，1952年院系调整时，当时设在机械系中的动力组就单独成立了动力机械系。由于受当时苏联教育体制的影响，在该学科的发展过程中，专业面曾一度越分越细。50年代初期只有锅炉、汽轮机、内燃机等专业，以后又先后办起制冷专业与风机专业，制冷专业又细分出压缩机、制冷及低温专业。在50年代末又创办了核能专业，在六七十年代有些学校先后设立了工程热物理专业。这样，能源动力学科中的专业就先后包括有锅炉、涡轮机、电厂热能、风机、压缩机、制冷、低温、内燃机、工程热物理，水力机械以及核能工程等11个专业，形成了明显的以产品带教学的基本格局。 热能与动力工程专业中包含的水利水电动力工程专业的前身为水电站动力装置专业。该专业形成于20世纪50年代。新中国成立以后，随着国家对水患的治理和经济建设的发展，国家设立了华东水利学院、武汉水利水电学院、华北水利水电学院等一些专门的水利院校，1958年起在这些院校和西安交通大学水利系（西安理工大学水电学院的前身）设立了水电站动力装置专业，以满足国家对水电建设人才的迫切需求。1977年恢复高考招生后，该专业更名为水电站动力设备专业。1984年该专业更名为水利水电动力工程专业，涵盖了原水能动力工程、水电站动力装置、水电站动力设备、水能动力及其自动化、机电排灌工程、水能动力与提水工程等专业，昆明工业学院、成都科技大学等一些院校都设置了该专业。1998年，按照教育部颁布的新的专业目录，水利水电动力工程专业并入热能与动力工程专业，新的热能与动力工程专业包含了原来的热力发动机、流体机械及流体工程、热能工程与动力机械、热能工程、制冷与低温技术、能源工程、工程热物理、水利水电动力、工程冷冻冷藏工程等9个专业。
新的挑战
能源动力工业是我国国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，同时也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。近年来，随着我国各个方面改革的深化发展，包括市场经济的逐步建立、国有大中型企业机制的转换、加入WTO后面临的挑战，以及能源动力领域技术的发展，并考虑到我国核科技工业“十一五”以及到2020年发展所面临的形势与任务，我国能源动力类以及核相关专业人才的培养面临着严峻的挑战。
可持续发展
能源动力及环境是目前世界各国所面临的头等重大的社会问题，我国能源工业面临着经济增长、环境保护和社会发展的重大压力。我国是世界上最大的煤炭生产和消费国，煤炭占商品能源消费的76％，已成为我国大气污染的主要来源。已经探明的常规能源剩余储量(煤炭、石油、天然气等)及可开采年限十分有限。2000年的统计资料表明，我国化石能源剩余可储采比煤炭为92年，石油20.5年，仅为世界储采比的一半；天然气为63年，优质能源十分匮乏。我国已成为世界第二大石油进口国，对国际石油市场的依赖度逐年提高，能源安全面临挑战，存在着十分危险的潜在危机，比世界总的能源形势更加严峻。现在，能源资源的国际间竞争愈演愈烈，从伊拉克战争及战后重建，到中日双方在俄罗斯输油管线走向上的角逐等一系列国际问题，无不是国家间能源战略利益冲突、斗争的具体反映。因此，开发利用可再生能源、实现能源工业的可持续发展更加迫切、更具重大意义。 2. 不同学科间的高度交叉性
能源动力学科的技术基础课程和专业课程涉及到多学科领域的知识，以热能动力工程专业为例，就涉及到以下各学科：（1）热学学科；（2）力学学科；（3）机械制造学科；（4）自动控制及计算机学科；（4）水力发电学科；（5）化学学科。为适应21世纪初我国能源学科发展的需要，应当在各专业课程的设置中，适当安排各个有关学科的知识。美国设有机械系的各高等院校，之所以专业的研究范围如此之宽（除了机械与热流科学外还包括信息控制，生物力学， MEMS等） ，也是与本专业的多学科交叉特性密切相关的。类似地，核科学与技术类专业不但要以传统的热、力、机械、强/弱电等为专业基础，还与新兴的信息、生命、生物以及能源等相互交叉。
3. 对国家政策法规及发展计划的依赖性
能源动力学科专业的发展极大地依赖于国家的发展政策。最典型的是核工程专业。在20世纪七八十年代，国家在核能发电上没有投资新建项目，使得我国各高校的有关核能发电方向的教师都一度没有足够的学生，有的甚至准备转业。以后国家开始大力发展核电，情况就有了巨大的变化，以至于需要核能专业毕业生的数目超过了可分配毕业生的人数。
4. 基础知识的广泛适用性
节能是我国能源发展战略的重要组成部分，关于节能的知识不仅能源动力学科的学生应当掌握，也是几乎所有工科学生应当掌握的内容。这就要求不仅要做好本学科专业人才的培养，而且也应当承担起向所有工程专业的学生进行节能技术教学的任务。
5. 专业方向的对口性
目前，我国能源动力学科的不同专业方向服务于不同的工程技术领域，还多少带有产品专业的烙印。不仅在冷的方向与热的方向中，主导专业的工作机械与系统差别巨大（例如制冷机与发电厂），就是在同一个专业方向，例如热方向中，锅炉与 汽轮机就有很大的差别。因此，对于旨在以零距离模式培养学生的专业与学校，密切关注当前经济发展以及行业发展的需要，使得学生能到对口的专业单位工作，及时充分发挥其专业特长，具有重要意义。在每年的毕业生就业过程中，也遇到类似的问题：一些专业工厂希望能找到进厂后能立即从事本专业具体技术工作的学生，而目前宽口径的培养方式不能满足这些单位的需要。所以，急需解决以能源动力类宽口径专业人才培养与目前能源动力类大部分企业对专业人才的知识结构强调专门化要求之间的矛盾。 以上这些特点是能源动力学科专业确定发展战略时必须予以充分关注的。
[编辑本段]四、我国中长期能源发展规划要点
能源是国民经济的基础产业，对经济持续快速健康发展和人民生活的改善发挥着十分重要的促进与保障作用。我国是能源生产和消费大国，面对新世纪，如何保持能源、经济和环境的可持续发展是我们面临的一个重大战略问题。 21世纪我国在能源问题上面临的挑战是：（1）人均能耗低：我国一次能源消费量为14.8亿吨标准煤，为世界第二大能源消费国。能源消费总量虽大，但人口过多，人均能耗水平很低（低于世界平均水平）；（2）能源效率低：我国能源效率约为31.4%，与先进国家相差10个百分点，主要工业产品单位能耗比先进国家高出30%以上；（3）人均能源资源不足：中国拥有居世界第一位的水能资源，居世界第二位的煤炭探明储量，石油探明采储量居第11位。但中国人口众多，我国煤炭人均探明储量是世界人均值208吨的70%，石油人均探明储量为世界人均数的11%，天然气为世界人均数的4％；即使水能资源，按人均数也低于世界人均值；（4）以煤为主的能源结构需要调整：我国高度依赖煤炭的消费，煤炭在一次能源消费构成中占75％，过多地使用煤炭必然会带来效率低 、效率差、环境污染严重的后果。 针对上述我国能源状况，我国中长期能源发展规划中采取了相应的措施。这些现状与中长期能源发展规划是我们考虑能源动力类培养方案的基本依据。
1. 中长期发展规划
我国中长期能源发展战略是：以保障供应为主线，实施“节能优先、供应安全、结构优化、环境友好”的可持续发展能源战略。远近结合、分阶段部署，争取用三个15年，初步实现我国能源可持续发展的目标。 （1）节能优先战略 提高能源利用率是确保我国中长期能源供需平衡的先决条件，中国人口基数大，到下世纪中叶将超过15亿。无论是从国内资源还是世界资源的可获量考虑,中国只有创造比目前工业化国家更高的能源效率，才可能在有限的资源保证下，实现高速经济增长和达到中等发达国家人均水平。如果用国际上先进的技术和设备替代现有落后技术和设备，全部节能潜力可达目前能源消费量的50％，如用国内已有的先进技术和设备进行落后设备的更新，总节能潜力可达目前能源消费量的30％。 （2）优化能源结构 从世界各国发展趋势看，工业化国家无一例外均采用了以油、气燃料为主的能源路线，逐步减少固体燃料的比例是世界各国提高能源效率，降低能源系统成本，提供优质能源服务的必然选择。中国由于历史的原因，一直维持着以煤为主要能源的结构，但随着消费量的增大，其弊端日益明显。 中国要改变能源消费以煤为主的状态需要几十年的时间，但是我们必须从现在起就向着这个方向努力。由于中国能源消费总量巨大，优质能源所占比例过小，先进国家油气比例在60％以上，中国现在为20％，到2020年，水电和核电可分别占一次能源的10％和3.7％。可见能源供应优质化是一项很艰巨的工作，需要采取多种措施去发展多种优质的清洁能源。从全国来看，改变以煤为主的能源结构需要很长的时间，但某些大城中可否先行，率先实现能源供应的优质化？ （3）发展清洁煤技术 煤炭在未来几十年中仍将是我国的主要能源，因此清洁地利用煤炭必将是能源工业的重要任务之一。从长远来看，应减少煤炭在终端的直接利用，提高煤炭转换为电力和气体、液体燃料的比例，必须发展清洁煤燃烧技术。 （4）适当发展核电 ，加快核电国产化 充分利用我国已经形成的核电设计、制造、建设和运营能力，以我为主、中外合作，以有竞争力的电价为目标，实现核电国产化。同时，积极支持我国自行开发新一代核电站工作，为“十一五”及以后核电的发展奠定基础。国家发展和改革委员会、科技部和商务部联合发布的“当前优先发展的高技术产业化重点领域指南（2004年度）”中，将核电及核燃料设备、民用非动力核技术等也列为重点领域。 （5）保证能源供应安全 为了保证能源供应的安全，降低进口的风险，拟采取以下措施替代石油：一是水煤浆代油，此技术应积极推广；二是煤合成液体燃料，现在中国分别与美国、日 本、德国等合作研究开发；三是生物质液化，可引进技术或进行合作生产；四是发展天然气汽车和电动汽年。 （6）提供优惠政策，推动可再生能源的发展 从根本上来说，只有可再生能源才是清洁能源。因而，可再生能源是我们最终的追求目标。近年来世界上可再生能源发展迅速，技术逐步趋于成熟，经济上也逐步被人们接受。欧洲一些国家拟在2010年使可再生能源在一次能源中 的比例达到10%，中国政府也制定了1996—2010年新能源和可再生能源发展纲要，要求 在15年中实际使用的可再生能源数量从目前的近300Mtce增长到390Mtce。
2. 对能源人才培养的要求
上述我国能源的中长期发展规划，对今后5～10年内能源动力学科专业发展战略提出了以下几方面要求：（1）要大力培养具备洁净煤燃烧技术知识的人才。（2）要大力培养从事核电和水电技术工作的人才。（3）要培养具备从事新能源和再生能源技术工作的人才。（4）要使所有培养的人才掌握节能理论与基本节能技术。（5）大力加强能源预测与规划人才的培养。五、我国能源动力学科人才的培养目标及模式
1. 构建多层次、多规格的培养体系
（1）多层次——根据我国当前高等学校和学科专业设置情况，能源动力学科的人才层次可分为：博士－硕士－本科－专科。 （2）多规格——在本科层次中，根据学校的定位不同，可以区分为以下4种人才规格：1）研究型大学（更为确切地应为研究型专业）毕业生。2）教学研究型大学毕业生。3）教学为主型大学毕业生。4）高等职业学院毕业生。
2. 不同规格的培养目标初探
（1）研究型大学毕业生——培养学术型以及复合型（研究与应用）人才，是研究生考生的主要来源；专业教学内容可偏于通识（详细要求与规格待补充）。 （2）教学研究型大学毕业生——培养学术和应用型人才为主，部分学生构成研究生的考生源；教学内容以宽口径专业为主。 （3）教学为主型大学毕业生——培养应用型为主，部分学生为复合型，专业教学内容可以宽口径及大模块相结合。 （4）高等职业学院毕业生——培养应用型学生，专业教学内容以大模块为主。六、能源动力学科专业发展的研究和建设课题

Ⅷ 青岛大学研究生招生专业目录

http://www.q.e.cn/temp/07zhaosheng.htm
这就是

Ⅸ 青岛大学硕士研究生有哪些专业目录

1、 2016年青岛大学预计招收硕士学位研究生（含推荐免试）共2152名。具体招专生专业目录考生属可登录青岛大学研究生招生信息网查询。

2、专业目录中所列招生人数仅供参考，具体录取人数将根据国家下达给的招生计划与专业报考情况作适当调整。

3、 凡按规定可接受应届本科毕业生报考的学科（类别）、专业（领域）均可接收推免生。