新视野大学英语听说教程5答案

㈠ 高分求新视野大学英语 视听说 教程第五册 原文及答案 急求 谢谢 有的发邮箱[email protected]

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是在不行 你看看有没有需要的书 顺面买了 条件是卖家把的答案发给你~

ps：最好找买盗版书的商家 一般都会有备份的
我这么干过 在之前买过小说的淘宝店要到了~
祝君好运
谢谢采纳~

㈡ 新视野大学英语1第二版读写教程5单元答案

Vocabulary
III.
1. immune 2. acquire 3. constitutes 4. define 5. infected, infect
6. illustrates 7. emerge 8. emphasize 9. represents 10. threatened
IV.
1. regardless of 2. at risk 3. handing out 4. distracts…from 5. sign up for
6. be infected with 7. guard against 8. feel comfortable with/about 9. in place of
10. suffering from
V. 1.L 2.G 3.I 4.J 5.M 6.D 7.O 8.A 9.C 10.F
Structure
VI.
1. the way he teaches English
2. whom I was expecting to stay with
3. which was lost in the department store yesterday
4. where Mary and I spent our childhood
5. which the whole family considered a great honor
VII.
1. Despite his illness
2. Despite a lot of difficulties
3. despite his old age
4. despite the bad weather
5. despite his hard work
Translation
VIII.
1. I hope that the effort that we’ve made will be of some use to the battle against AIDS.
2. Despite all the efforts form the local organizations in the battle against AIDS, the number of people in rural areas diagnosed with AIDS has been increasing.
3. Please turn off the TV, because the noise will distract her from her homework.
4. It was a long time before the company implemented the program to improve the quality of its goods because of lack of money and necessary equipment.
5. You’d better learn something about the course before signing up for it.
6. The policy is playing a more and more important role in promoting the development of local economy.
IX.
1.病人的免疫系统会将新移植的心脏当成异物面排斥。
2. 有人说我们许多人饮食太糟，缺乏维他命和矿物质，因而我们的身心都受到损害。
3. 生物医学研究将会使很多艾滋病病毒感染者延长寿命，生活少些痛苦。
4. 中央政府已经发布了一项五年行动计划，旨在鼓励社会各部门都参与艾滋病的防治。
5. 一个人感染了艾滋病毒，其症状一般要6到10年后才会表现出来。
6. 许多年来，人们眼睁睁看着艾滋病泛滥成灾，争论着有效的艾滋病防治措施在贫穷国家究竟是否适用。
Cloze
X.
1.C 2.C 3.A 4.B 5.C 6.A 7.B 8.C 9.B 10.B
11.A 12.C 13.A 14.C 15.C
Structured Writing
XII.
Build more tall apartment buildings. The increase in population in cities is creating a housing problem. To solve the problem, one-family houses and older ones are being pulled down to make room for tall apartment buildings. When building space on the ground is used up, we can make use of the space in the air. This will help solve the housing problem in cities.
Section B
Reading Skills
I.
1. 1) I hurt myself when diving
2) I hit my head on the board
2. 1) I was very worried about something serious.
2) I was very worried that my wound had left blood in the pool.
3. 1) There was something more significant that winning.
2) I was very worried that I might infect other divers with AIDS as I spilled my blood in the pool.
Comprehension of the Text
II. 1.D 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.D 8.D
Vocabulary
III.
1. assist 2. bleeding 3.competing 4. confident 5. explored 6. commenced
7. intense 8. adopted 9. spill 10. confused
IV.
1. Prior of →Prior to 2. confident with →confident of/in 3. by haste →in haste 4. find about→ find out 5. assist his wife on →assist his wife with 6. with fear→for fear 7. competed with each other with → competed with each other for 8. thrust his knife to → thrust his knife into 9. have a shot in → have a shot at 10. starts at → starts with

㈢ 求！新视野大学英语听说教程5的课后答案

U1A教育界的科技革命

如果让生活在1900年的人来到我们这个时代，他会辨认出我们当前课堂里发生的许多事情——那盛行的讲座、对操练的强调、从基础读本到每周的拼写测试在内的教学材料和教学
学校——如果不是一般意义上的教育界——天生是保守的机构。 我会在很大程度上为这种保守的趋势辩护。 但变化在我们的世界中是如此迅速而明确，学校不可能维持现状或仅仅做一些表面的改善而生存下去。 的确，如果学校不迅速、彻底地变革，就有可能被其他较灵活的机构取代。

计算机的变革力
当今时代最重要的科技事件要数计算机的崛起。 计算机已渗透到我们生活的诸多方面，从交通、电讯到娱乐等等。 许多学校当然不能漠视这种趋势，于是也配备了计算机和网络。 在某种程度上，这些科技辅助设施已被吸纳到校园生活中，尽管他们往往只是用一种更方便、更有效的模式教授旧课程。
然而，未来将以计算机为基础组织教学。 计算机将在一定程度上允许针对个人的授课，这种授课形式以往只向有钱人提供。 所有的学生都会得到符合自身需要的、适合自己学习方法和进度的课程设置，以及对先前所学材料、课程的成绩记录。
毫不夸张地说，计算机科技可将世界上所有的信息置于人们的指尖。 这既是幸事又是灾难。 我们再也无须花费很长时间查找某个出处或某个人——现在，信息的传递是瞬时的。 不久，我们甚至无须键入指令，只需大声提出问题，计算机就会打印或说出答案， 这样，人们就可实现即时的 "文化脱盲"。
美中不足的是，因特网没有质量控制手段； "任何人都可以拨弄"。 信息和虚假信息往往混杂在一起，现在还没有将网上十分普遍的被歪曲的事实和一派胡言与真实含义区分开来的可靠手段。 要识别出真的、美的、好的信息，并挑出其中那些值得知晓的, 这对人们构成巨大的挑战。
对此也许有人会说，这个世界一直充斥着错误的信息。 的确如此，但以前教育当局至少能选择他们中意的课本。 而今天的形势则是每个人都拥有瞬时可得的数以百万计的信息源，这种情况是史无前例的。

教育的客户化
与以往的趋势不同，从授权机构获取证书可能会变得不再重要。 每个人都能在模拟的环境中自学并展示个人才能。 如果一个人能像早些时候那样 "读法律"，然后通过计算机模拟的实践考试展现自己的全部法律技能，为什么还要花12万美元去上法学院呢？ 用类似的方法学开飞机或学做外科手术不同样可行吗？
在过去，大部分教育基本是职业性的： 目的是确保个人在其年富力强的整个成人阶段能可靠地从事某项工作。 现在，这种设想有了缺陷。 很少有人会一生只从事一种职业；许多人都会频繁地从一个职位、公司或经济部门跳到另一个。
在经济中，这些新的、迅速变换的角色的激增使教育变得大为复杂。 大部分老成持重的教师和家长对帮助青年一代应对这个会经常变换工作的世界缺乏经验。 由于没有先例，青少年们只有自己为快速变化的"事业之路"和生活状况作准备。

技术的更深远影响
在以计算机为基础的教学成为对教育的主要科技影响力的同时，其他创新手段也会冲击教育。 医学技术可使人们对学生在解决各类问题或进行创造性活动时的大脑活动和血流状况进行研究。
对学习过程的基因基础的进一步了解也可能影响课堂教学。 也许由此能够决定哪些年青学子可能更快取得进步，哪些注定要有 "艰难的"求学历程。 一些权威人士坚持认为这些发现应该应用于特定情况中，而另一些人则极力反对在基因信息基础上所做的任何决定。 声称能改善学习、记忆或激发热情的药品将唾手可得。 教师和家长将面对以往只在科幻小说中出现的道德上的两难窘境。
最后，近来在生物学和医学方面的突破会给教育界带来翻天覆地的变化。 如果每个人都设法通过基因工程 "设计"后代，或改变现有一个人的基因结构，或使克隆人类成为可能，那么成为一个人、成为人类社会的一部分意义何在，我们对此所作的定义将永远处于变化中。

保守主义未必是坏事
前文提到，教育是保守的，这个保守的趋势也不一定是坏事。 诚然，对于价值观的传授和某些学科的讲授确实还需要保守的方法， 但知识爆炸要求对课程设置予以密切而全新的注意。 如果年青人要为自己期望承担的迅速变换的角色作好准备，那么必须想出新的和富于想像力的方法。

U1B 做自己的裁缝

某人去裁缝铺试穿一套西装。 他站在镜子前发现上衣的末梢不太平整。 "哦，"裁缝说，"不用担心，你用右手把短的一端向下拉着，别人就看不出来了。"
这位顾客一会儿又发现上衣领子不平整，向上卷起来了。 "哦，那个呀，" 裁缝说，"没什么，只要稍微扭头用下巴压住领子就行了。" 顾客接着抱怨说： "裤子的裆高了一点。" "哦，不用担心，" 裁缝说，"您只要用左手向下拉着裤子，一切就都完美了。" 这位顾客同意了， 觉得这件衣服现在看起来挺好，于是就买了下来。
我是一名教师，也是那个残疾人。 我走路时又拽又拉又跛，硬撑着， 还低头躬背，但为什么我还没有使教育体制看起来像一套合体的衣服呢？ 因为我听从了裁缝的意见而不是自己的声音。
在我们从事教学生涯之初，一个充满乐观主义的声音清晰地对我们说： "我是教师，我有自己的价值。" 这个声音肯定地说，孩子和老师之间的神圣关系是课堂的力量所在。 这个声音回荡着： "孩子第一；做重要的事，依照原则办事，努力工作，小心谨慎。" 这个声音坚持说："做出成绩来。"
这个声音现在得到回应了吗？
作为教师，我们是渴望相信自己，渴望做出成绩，以至于我们从没意识到我们不过是工厂的工人而已。 我们不想承认这个以培养思想和创造梦想为已任的体制只不过是一个19世纪的工厂，我们的学生不过是在流水线上积累基本技能而已。 我们尽力不去面对真实的自己——一个号称学校的工厂中的工人，而非专业人士。
如今我们的声音又何在呢？
我们忙着灭火，从一个危机转到另一个危机，一个接一个地囫囵吞下新课程，试图在一天的培训课程中吸收各种新的策略——什么都消化不了，还要满足无数特殊兴趣的要求和期望。 我们工作的节拍不允许我们有时间深思和梦想。 梦想源于深思，但我们并非深思型的职业； 梦想源于宁静，而我们干的也不是一个宁静的职业。 我们已经答应让裁缝来为我们设计服装。
有个声音大声向我们呼喊，我知道真相： 我知道为什么学校不起作用，为什么这套衣服不合适。 我们对它置若罔闻：别嚷嚷，否则，你可能会惹麻烦。
这个声音请求说：我需要时间充实自己，培养和学生及同事之间的关系，我需要减少学生数量。 谁说教师可以带25个学生？ 但我们止住了这个声音： 人们会说你太天真。
这个声音建议：我需要强化训练，而不仅仅是周末研讨会或课后的会议，以便学会如何在我们班中实施新方针或真实地演示学生的熟练程度。 我们压制了这个声音。
第二天，那位顾客穿上了新的西服，他用双手和下巴做"调整"。 这个可怜的人跛着腿去公园，缩着下巴，一只手拽着上衣，另一只手抓着裤子。这时，两个下棋的人停下来看他。 "哦，天啊，"第一个人说，"看那个可怜的跛子。" 第二个人沉吟了一下低声说："是啊，他是跛得够厉害的，但我想知道他是从哪儿搞到这样一套合身的衣服的。"
任何官方法令都不会产生我们认为必需的那种变化。 只有当我们按照反映我们价值的声音行事时，教育才会发生它几十年来一直寻求的变革。 那时，只有那时，我们才能昂首挺立，无愧于"教师"的称号。
住口！如果你那样说有人会认为你很古怪。
但愤怒的声音讲个没完。 我不能用一天45分钟的备课时间和20分钟的午餐时间拿出真正管用的教案或自行编写的教材，同时还要照应130个学生。 我无法执行新的严谨和富于理性的教学方案，建立合作型的学习小组，会见家长，填写一张又一张的表格，然后每晚还要带着尚未完成的3小时的工作量蹒跚回家。 我们用手捂住耳朵。哦，停止你的牢骚吧。
这个声音叹了一口气，我也累了。 我感觉有很重的绳子缠在腰上。 政府部门、学校督察、家长、校长和特殊利益集团都牵着这些绳子。 他们都拽着我。我头昏目眩，失去了辨别究竟孰重孰轻的能力。
沉默吧！如果你那么说，没有人会喜欢你。
这个声音悄声说，为什么我要耗费这么多精力？ 为什么我要争分夺秒讲完书中所有的内容？ 为什么我每天都从上午8：00教到下午3：00？ 为什么我要让官方测试左右我的课程安排？ 我们回答，做就是了，别惹麻烦。
这个声音被压下去了，得不到培养，也从不受尊重。 它最后说，我是教师，我毫无价值。 这就是我们最终听到的声音。 这就是指导我们行动的声音。
一位作家说："我行我素会遭他人舍弃，仰承他人意志却会舍弃自我。"
我们教师已经被自己舍弃得太久了，这已使我们变成残疾。
如果教育要改进，如果我们要为进入21世纪做必要的、有系统的革新，教师们必须再次倾听那个声音：" 是的，我们是教师；是的，我们有自己的价值。"

U2A我们真的想长寿吗？

你希望长寿吗？一定想过。 你可期望自己变老吗？没想过。 几千年来，人们一直想要长寿，不变老，然而他们总是失望。 西班牙探险家胡安•庞塞•德莱昂之闻名与其说是因为他在1513年发现了佛罗里达，倒不如说是因为他寻找"青春泉"。 他从来没有找到过当地人告诉他的"青春泉"，而自己却在几年之后死于印第安人的毒箭之下。
"青春泉"的传说也许起源于北印度； 7世纪时流传到欧洲，中世纪时已在那儿广为人知。 一位油画家曾经画过一幅传说中的"青春泉"的名画，画中满脸皱纹的老妇从泉水的一端走进，而从另一端出来时已经变得年青貌美了。 许多作家总是幻想着有可以长命百岁的福地，在那里，人们以各种办法，多数是左道旁门的招数，保持着他们的青春和活力。 在现实世界里，人们也禁不住试用各种各样令人厌恶的方法，如从装满温热泥浆的浴缸内洗澡到注射猴子的腺体等，以抑制衰老的负面影响。
虽然长寿的可能性已经明显加大了，但是在绝大多数有记载的历史时期内，自然界赋予人类的寿命并没有多大变化。 即使主要从理论上探讨，人的寿命在写《圣经》的那个时候就是70岁，到现在也没有增加多少。 大多数人在他们的最大寿限到达之前就由于这样或者那样的原因死去了。
现代的一个重大成就是多数人因为生活境遇好而能够活到天年，至少在发达国家是这样。 在出生后的第一年里，婴儿不再会大量死亡，在随后的日子里人们不会因为传染病或者像阑尾破裂这样的医疗问题而死亡，也不会因为饥饿或过度劳累而死亡。 如不发生意外，多数人能够一直活下去，直到他们死于像心脏病或癌症那样折磨老年人的疾病。
目前衰老研究的重点是寻求有效的方法，确保日益增多的达到最大寿限的人能够在最佳健康状况下实现长寿，而不是仅仅在慢性病和体力衰退的折磨下再多活几年。 人们得到的多数忠告都是一些简单的常识： 坚持一种健康的生活方式，饮食适度，不吸烟，经常锻炼，但是不要过量。 这些忠告常常被人们忽略, 有时也不会产生不利于健康的负面影响。 马克•吐温在他的70岁生日讲话中介绍了他的养生之道：
我的规矩是，当所有人都走了，没人要陪时，就去睡觉。 当我必须起床的时候，我就起床；这也是我的一个规矩。 至于食物，我坚持不吃那些并不适合我吃的东西，直到我们中间有人吃了以后获益匪浅。 我的另一规矩是每次吸烟从来不超过一根雪茄。 至于喝酒，我喜爱在别人喝酒时作陪。 除了睡觉和休息外，我从来不锻炼，从来就没想过要锻炼；我讨厌锻炼。
他活到75岁。在1910年，这个岁数比大多数美国人活得都要长多了。
但是，即便是对那些遵循这些忠告的人来说，一种健康的生活方式的作用也只不过是使他们更有机会保持就其年龄而言合理的健康状况, 而不会减缓衰老的过程。 那些利润丰厚的专利药物, 尽管广告做得很多，市场火爆，但至少到目前为止没有一种药物能减缓衰老的过程。 惟一显示的确能延长寿命的实验是用实验室动物进行的, 受试的大家鼠和小家鼠要接受严格的饮食限制。 让它们吃的食物热量越少，在不让它们真正挨饿的条件下，这样持续的时间越长，它们的寿命就越长。 但是，它们需要付出代价。挨饿的大家鼠较少生育，挨饿的小家鼠则完全失去了生育能力。
不同的方法也许管用。 在某种程度上，长寿是一种生来就具有的特性。 果蝇是科学实验的老朋友, 对它们的实验表明，与长寿的果蝇交配而产生的后代具有明显延长的生命期。 但是，这对人类来说并没有多大的用处。 人类的生命周期很长，所以即便我们愿意选择那些潜在的、能够长寿的配偶，而不选择那些漂亮或富有的配偶，其延长寿命的结果也许是几个世纪后的事情了。
如果我们不采用择偶的方式使后代长寿，而去控制我们的基因的话又怎么样呢？ 现在，所有的基因治疗方法都开始看上去前景不错。 衰老的过程是一个复杂的事情，涉及到许多不同的基因。 但是，即使人们不能消除衰老，最终也能够用基因疗法减缓衰老。
与此同时，人类要能健康地活到几百岁甚至是几千岁，一些根本性的变化是少不了的。
如果人类的寿命大大延长，而其他事物又不发生变化的话，老年人将很快成为人口中的大多数。 科学家估计，在现有的条件下，地球难以供养到2050年预计达到的89亿人口，这还没有将那些新出现的、超高龄的群体计算在内。 到那时，即使他们食宿无忧, 这一大群超老年人也将面临非常艰难的生活，除非无需额外的医疗照顾能够生存，且能够保持足以继续工作的健康水平，他们才能避免依靠数量不断减少的年纪较轻的少数人群来抚养。
人在适当的时候结束生命是理智的。 正如大自然标出了其他一切事物的界限一样，它同样标出了生命的年限。 然而，老年可以说是人生戏剧中的最后一幕，当我们疲倦时，当我们已经饱尝了人生一切之后，我们应该从这一幕中消失。

U2B科学家即将改变我们的后代

基因治疗已经发展到了至少有一名科学家接近于对人体胚胎内有缺陷的脱氧核糖核酸(DNA) 的替代进行测试的阶段了。 但是，对其发展有哪些道德方面的考虑呢？
选定一个胚胎。早在出生之前，就把胚胎的种种致命的基因整治好。 改变那些会传给胚胎后代的基因。 正是提议程序中的这第三个步骤引起了人们的关注。 医学研究者用了八年的时间一直在进行人类基因治疗的实验，但收效甚微。 他们所有的研究工作都与接受风险的个体一道消亡。
目前，一名基因学的开拓者想跨越这一界限。 约翰•安德鲁斯用两天的时间预先审查了实验治疗的步骤， 以便在患有两种灾难性的遗传病的胚胎上试用。 无论哪一种，他的基因疗法都完全可能影响到研究对象的胚芽细胞基因，改变他们未来孩子的DNA。
本•乔丹教授说："安德鲁斯不希望我们在此时对他的方法议论长短。"本•乔丹是伦理学专家，也是听取安德鲁斯陈述看法的联邦委员会成员。 他接着说："安德鲁斯承诺让公众了解他的研究领域及进展情况，以争取公众的支持。"
从最乐观的角度看，公众的支持也是几年以后的事情了。 乔丹说："所提出的两个具体计划都受到了DNA研究委员会全面的批评。"
按照其中一项计划，安德鲁斯的研究小组希望治愈DNA的缺陷，这是一种罕见的免疫系统疾病，患病的儿童要生活在一个特殊的"泡状物"罩内，保护他们不受病毒和细菌的危害。 按照另一项计划，该研究小组将试图修复引起一种亚洲常见的严重血液病的基因缺陷，此病能够使胎儿在出生之前就死亡。
将正常功能的基因注入正在快速分裂的胚胎细胞以取代有缺损的DNA，这项技术有可能使发育中的胚胎及其后代产生意想不到的并发症。 研究者称这类实验为"生殖细胞系基因转移"。 医学伦理方面的另一位权威埃德加•马修斯说："生殖细胞系基因转移展示了这样一个前景，即将遗传变化传给既无法表示赞同又无法表示怀疑的后代。 "他与其他学者还担心，将安德鲁斯的技术改进后，医生最终能够操纵培育出具有诱人特征的婴儿，而不仅仅是治病了。 科学家认为，在婴儿出生之前对基因进行干预也许会引起一系列严重先天缺陷, 这个风险更具有迫切性。
"安德鲁斯清楚地意识到自己对幼儿的责任，因为要不是由于致命的遗传病,这些孩子本来是可以生下来的，"乔丹解释道， "但是，委员会成员仍然表示怀疑，他们认为失败的可能性要比成功的可能性大。 我们无法说出那些新整合的基因会发生什么变化。"
一种并不怎么生疏的技术，即体外受精（IVF）, 已经使许多家庭因生育的孩子有永久的先天性缺陷而不堪重负。 一位专家说："在欧洲和美国，IVF已导致了早产率和诸如心瓣膜不全等生育缺陷的上升。" 一些专家将一出生就为生存而挣扎的婴儿数量的快速增长描述为一种新的由IVF引发的流行瘟疫。 许多人还谴责即将出现的生殖细胞系疗法，并指责科学家"当上帝"，或滥用了"进化论知识"，或破坏了"人类基因遗传的完整性"。
一位医院的院长表示了不同的看法，他说："就我本人而言，我们一直扮演着上帝的角色，努力治愈疾病。" "如果上帝不想让我们干预的话，他就不会给我们这些工具了。"
10年前，研究人员认为在冒险从事生殖细胞系治疗之前, 他们能够从已出生的人身上解决基因治疗存在的问题，这是一种基因矫正与接受者同归于尽的实验方法。 问题在于，治疗许多遗传疾病的现有基因疗法仅仅部分有效，或者根本无效。 这一情况导致安德鲁斯提出在出生之前使用基因治疗，因为此时胚胎基因更易于对他的干预做出反应。 安德鲁斯争辩说，修复导致致命疾病的基因缺陷并将治疗后的基因传给下一代是一件有益的事情，而不是风险。 但是这种说法也是靠不住的。 科学家已确定，因某种遗传性血液病而接受一个基因可使婴儿防御疟疾，但是如从父母处各接受一个基因则会引发该病。 乔丹对联邦评审小组说："作为基本的哲学问题之一，关于采用生殖细胞系基因转移来消除某一疾病，究竟是险是利，我们必须立场明确。" 乔丹是这么说的， 他指的是联邦委员会专题小组。
许多学者最担心的是怀孕的新技术在美国出现后的一种不加约束的社会环境。 由于美国已有300多个与这一技术有关的项目，对于那些试图要孩子的夫妇来说, 美国是该项技术的主要提供国。 1995年，美国国会取消了对人类胚胎研究的联邦基金，这类研究不再列入联邦政府的审查和控制范围之内，从而使得这种研究落入无法制约的企业家手里。
具有讽刺意味的是，在人类生命创造这一公众深深关注的领域，国会中反对流产的势力和保守力量已削弱了联邦政府控制和保护进行这种治疗的妇女儿童的健康和安全的能力。 "我们亲眼目睹了这一行业的增长，该行业的增长与其说是为了科学，还不如说是为利润所驱动，"马修斯说。 "与政府机构资助的研究项目不同的是，这项研究并没有严格的同行监督所约束。 "换句话说，希望帮助绝望夫妇的个体研究者可以自己决定采取生殖细胞系基因转移方法。
安德鲁斯的研究以及其他基因混合的建议已经打开了使用生殖细胞系基因转移的后门。 "所以，我们现在正面对这一问题，"马修斯说。 "我们究竟应该对这些治疗方式采取什么样的政策措施？"

㈣ 求新视野大学英语2（第三版）unit5，unit6课后答案

Ⅰ. 1. sports 2. Let‟s 3. basketballs 4. sounds 5. collection6. has 7. watches 8. difficult 9. interesting 10. boring Ⅱ. 1. A 题意：你有两只乒乓球拍吗？由two可知的形式应是复数，故选A。 2. B 题意：“这些是什么？”“它们是足球。”由these可知答语中主语的形式应是复数，应用they来指代，所以答案为B。 3. D 题意：她每天做运动。当主语是第三人称单数时，动词要用第三人称单数形式，play的第三人称单数是plays，否定形式应是doesn‟t play。故选D。 4. B 题意：你看电视吗？ look at强调动作，see强调看的内容，“看电视”和“看球赛”一般用watch，由于do引导的一般疑问句后跟动词原形，所以不用watches，故选B。 5. A 题意：“我们看电视吧。”“不，听起来很无聊。我们打篮球吧。” boring意为“无聊的”，interesting和fun意为“有趣的”，difficult“困难的”，根据题意应选A项。 6. C 题意：“我们踢足球吧！”“听起来好极了。”球类前不加冠词，故选C。 7. D 题意：“你的弟弟有钢笔吗？”“是的，他有。”does引导的一般疑问句的肯定答语应是Yes, hedoes.故选D。 8. A 题意：我喜欢在电视上看足球比赛。“在电视上”应用介词on。 9. C 题意：他不打棒球。由于he是第三人称单数，所以助动词为does，否定形式为doesn‟t，does后跟动词原形，be动词后不能跟动词原形，故选C。 10. A 题意：我妈妈喜欢排球，她认为排球令人轻松。relaxing “令人轻松的”，boring“无聊的”，difficult“困难的”，not good“不好的”，根据题意应选A。 11. D 题意：“我们打网球吧！”“听起来不错。”根据题意应是“听起来”而不是“看起来”；又由于that是单数所以动词要用第三人称单数形式，故选D。 12. B 题意：我爸爸有十只网球拍。he为第三人称单数, have的第三人称单数是has，故选B。 13. A 题意：我们喜欢足球。我们有五个足球。根据题意是 “喜欢足球”，we是复数，所以like用原形，故选A。 14. D 题意：“你们有电视机吗？”“是的，我们有。”本句是do引导的一般疑问句，由于do是助动词，所以肯定答语应是Yes, we do.故选D。 15. C 题意：我们玩电脑游戏吧！ let后跟不带to的不定式，结构为let sb. do sth.，故选C。Ⅲ. 1. has 2. don‟t 3. them 4. sounds 5.doesn‟t Ⅳ. 1. What does；have 2. Does；have；No；doesn‟t 3. don‟t play 4. They have；rackets 5. Does he like Ⅴ. 1. plays sports 2. Do；have 3. Let‟s play 4. sounds interesting 5. watch; on Ⅵ. 1. A 根据句意是做自我介绍，所以应是“我的”名字。 2. C 句意是“我有两个朋友”，I是第一人称，所以用动词原形have。 3. C 从下文人名可确定是sisters，如果是朋友，friend应用复数形式。 4. A their是形容词性物主代词“他们的”，B项和C项是单数形式，D项“我们的”不符合句
意。 5. B all指三者或三者以上，A、C、D三项都是单数形式。 6. B I是第一人称，所以用动词原形like。A项不合逻辑。 7. D 由too“也”可知两人的爱好是一样的，都是soccer ball。 8. C 句意是“她有三个篮球”，she是第三人称单数,所以应是has 。 9. B 句意是“我们放学后打篮球”，we是复数，后用动词原形。be动词后不跟动词原形，所以C项不正确。 10. A 表示“在电视上”应用介词on。Ⅶ. 1. A 根据文中第三句话“I have a sister，but I don‟t have a brother.”可知答案为A。 2. D 根据文中“I likesports.”“I collect 4 tennis rackets.”和“I likeping-pong, too.”可知答案为D。 3. C 根据文中“I playping-pong with my friends.”可知答案为C。 4. B 根据短文内容可知Becky是11岁； Becky没有兄弟； Becky也喜欢乒乓球。只有B项和原文相符。 5. B 根据短文的最后几句话可知Becky是想交朋友。故选B。 6. 54 balls 7. Yes, they do. 8. Neal 9. No, he doesn‟t. 10. She likes volleyball. Ⅷ. 1. C 2. G 3. F 4. D 5. A Ⅸ. One possible version: My goodfriend I have a good friend. His name is Tim. He likes sports. He has a smallsports collection. He has five baseballs, eight volleyballs, four soccer ballsand three basketballs. He plays sports every day.

㈤ 新视野大学英语视听说教程1 quiz1答案，还有1-5单元的unit text的答案，急需 大神们

新视野大学英语视听说教程1答案Unit1
II. Listening Skills
Listening for Names
1.David 2.Leigh 3.Vicky Klein 4.Laura Tish Hill 5. Anthony McDonald
III. Listening In
1.B 2.D 3.B 4.C 5.A
Task 1: Enrolling
Task 2: Living on Campus
1.
She thinks it’s easy to make friends.
2.
It’s convenient to use the library, the labs, the sports center and
many other
facilities.
3.
It’s near the shopping center.
4. They would have to get up so early to get to classes on time. And then it would
take a lot of time to get home.
5. It seems all the same every day.
Task 3: Learning to speak English
1.formal 2.formally 3.casual 4.common 5.native 6.relaxed 7.friendly
Task 4: An Announcement
1.attention 2.closing 3.five 4.checkouts 5.leave
V. Let’s Talk
Speaker
Major
Future Job Plan
Tuition Source
Michael
Travel and tourism
To work for a travel agency
Working his way through school
Jane
Computer science
To work in the IT instry
A four-year scholarship
VI. Further Listening and Speaking
Listening
Task 1: University Life
1. new and different
2.
on his own
3. a bit confused
4. talk with
5. sleep in
Task 2: Key to Learning English
1. T 2. F 3.F 4.F 5.T
Task 3: Listening Effectively
1.B 2.D 3.A
4.B 5.D
新视野大学英语视听说教程1
答案Unit2 II. Listening Skills
Identifying Numbers
1.D
2.A
3.C
4.B
5.D
III. Listening In
Task 1: Yao Ming
1.D
2.B
3.C
4.D
5.A
Task 2: Ronaldo
1. He played his early football with amateur clubs.
2. He signed his professional contract with a Brazilian club.
3. He went to Europe to seek his fortune in the European leagues.
4. He was described as the new Pele.
5. He won the award for three times: in 1996, 1997 and 1999.
Task 3: Physical Exercise
Healthy form
energy
better
different
tastes careful
choosing
Task 4: An Announcement
1.Open 2.interested 3.checkup 4.apply 5.PE Department 6.exercise opportunity
V
. Let’s Talk
Jack( rooting for the home team) a,b,e,f
Jim( rooting for the visiting room) c,d,g,h
VI. Furthering Listening and Speaking
Listening
Task 1: Sports in the U.S.
1. popular 2. weekly 3. local clubs
4. big three 5. fan base
Task 2: Walking
1. F
2.F
3.F
4.T
5.T
Task 3: The 27th Summer Olympic Games
1. D
2.B
3.B 4.C
5.D
新视野大学英语视听说教程1答案
Unit3 II. Listening Skills
Understanding Times and Dates
1.D
2.B
3.C
4.A
5.B
III. Listening In
Task 1: A Picture
1.C
2.A
3.D
4.B
5.B
Task 2: Problem of Meeting People
1. He has both academic and social problems.
2. He fells confident about his ability to cope with his studies.
3. The
language
barrier
is
the
main
reason
why
he
finds
it
hard
to
make
friends
with
local
students.
4. It is difficult for overseas students and native English speaking students to really get to know
each other because there is the cultural gap.
5. To best way for the overseas students to actually overcome the difficulty of making friends
with native English speaking students is to start talking about course work.
Task 3: Long Distance Friendships
1.maintain 2.tending
3.date
4.phone
5.turns 6.bills
7.expenses
8.e-mail 9.touch
Task 4: An Announcement
1. The Student Friendship Association
2. outing
3. school gate
4. 6:40
5. 7 sharp
6. on time
JACK
ABEG Jane
CDF
Task 1: Worry of a Teacher
1. learn happy
2. earthquake
3. weight
dark circles
4. the health center
turned red
5. surprised
talking transferred
Task 2: How to build lifelong friendship?
1.T
2.F
3.F
4.T
5.T
Task 3: At Your Side
When the daylight’s gone and you’re on your
own,
And you need a friend just to be around.
I will comfort you; I will take your hands.
And I’ll pull you through, I will
understand.
And you know that I’ll be at your side.
There’s no need to
worry.
Together
we’ll survive through the
haste and hurry.
I’ll be at your side.
If you feel like you’re
alone
, and you’ve nowhere to turn,
I’ll be at your side.
If life’s standing still and your soul’s
confused,
And you cannot find what road to choose.
If you make mistakes,
You can’t le
t me down.
I will still believe,
I will turn around…
新视野大学英语视听说教程1答案
Unit4 II. Listening Skills
Listening for Telephone Numbers
1.6613047.
2.8432057.
3.13032108585.
4.54362163 205
5.01113055110897
III. Listening In
Task 1: Weather Forecasting
1.B
2.D
3.C
4.A
5.D
Task 2: Wrong Weather Forecast
1. They are planning to have their picnic on the weekend.
2. They will be able to have a volleyball match, one class against another.
3.
It’ll be fine, and maybe a little cloudy, but there’ll be definit
ely no rain.
4. Those weatherman are useless.
5. All the pollution and the hole in the ozone layer are responsible for the
changeable weather.
Task 3: Global Climate Change
1.greenhouse 2.atmosphere 3.burning 4.destruction 5.earth 6.level 7.risk 8
.storm
9.threat 10.environment.
Task 4: An Announcement
1.Sunny 2.daytime temperature
3.bundle up 4.drop 5.cloudy 6.winds 7.snow
flurries 8.37 9.rain 10.rise
V. Let’s Talk
Michael: A,B,E,G
Emma: c,d,f,h
VI. Furthering Listening and Speaking
Task 1: Dust Storms
1. human health
st clouds
2. the Sahara
Atlantic Ocean
South America
3. October Central America
the Caribbean
4. the United States
Florida the skies
5. st storms
allergies
breathing problems
Task 2: Mental Energy and Season
1.F
2.T
3.F
4.F
5.T
Task 3: Raining in My Heart
The sun id out
The sky is blue
There’s not a cloud to spoil the view
But it’s raining
Raining in my heart
The weatherman says fine today
He doesn’t know that you’ve gone away
And it’s raining
Raining in my heart
Oh misery, misery
Oh what’s gonna become of me?
I tell myself
My blues won’t show
But I know that soon all my tears will flow
Come a raining down
Raining in my heart…
新视野大学英语视听说教程1答案
Unit5
II. Listening Skills
Listening for People’s Food Preferences
1.steak 2.eggs, bacon,
toast,
3.sweet weight 4.cookies fruit strawberries 5.fish fried
noodles mushroom
III. Listening In
Task 1: Fast Food Culture
1.D
2.C
3.A
4.B
5.C
Task 2: McDonald’s
1. They will probably eat a hamburger, some chicken McNuggets, and the shakes.
2.
McDonald’s is so successful because of its formula and diversity.
3. You can always see similar menu items and the same high level of quality.
4.
McDonald’s is losing market share in the States no
w and has closed down some
restaurants. Because there’re so many fast food chains in the U.S. that it’s difficult for
McDonald’s to stay competitive.
5.
Because they’re able to sell American culture by using all the media they can.
Task 3: American Eating Habits

㈥ 新视野大学英语听说教程第二册课后答案

(第二册)Unit1 Listening Task 1
1. She is so lazy that it is quite difficult to assess her ability.

2. We spent a restless night in a roadside hotel.

3. John always budgets his time very carefully.

4. After supper, they often take a leisurely walk round the grounds.

5. The significance of this project remains mostly unknown to us.

6. It is a convention to use the right hand to shake hands.

7. The airline decides to replace its small planes with Boeing 747s.

8. Dogs are known to have all acute sense of smell.

9. Tom has never had cheerful surroundings since his early years.

10. Copper concts electricity.

Key: 1. (B) 2. (A) 3. (A) 4. (B) 5. (A) 6. (B) 7. (B) 8. (A) 9. (A) 10. (B)

Listening Task 2

1. I regret we've run out of money.

2. The government is firmly committed to helping low-income and unemployed citizens.

3. His carelessness resulted in the forest fire.

4. Everyone in Shanghai seems to be in a rush.

5. You are supposed to sign this agreement in person.

6. My success is entirely e to hard work.

7. How can you account for your frequent lateness for class?

8. We still fall behind our competitors in using new technology.

9. He's nothing but a cheat.

10. They communicate with each other through personal contacts rather than through phone calls.

Key: 1.(B) 2.(A) 3. (C) 4.(A) 5.(A) 6.(C) 7.(C) 8.(B) 9.(D) 10.(D)

UNDERSTANDING SHORT CONVERSATIONS

Listening Task 1

Key: 1. (C) 2. (B) 3. (B) 4. (A) 5. (B) 6. (D) 7. (A) 8. (C) 9. (C) 10. (B)

11. (B) 12. (C) 13. (B) 14. (D) 15. (D) 16. (C) 17. (C) 18. (C) 19. (B) 20. (B)

UNDERSTANDING LONG CONVERSATIONS

Conversation 1

Key: 1. (C) 2. (A) 3. (A) 4. (A) 5. (D)

Conversation 2
Key: 6. (C) 7. (A) 8. (C) 9. (B) 10. (D)
Passage 1
Key: 1. (C) 2. (A) 3. (B) 4. (D) 5. (C)
Passage 2
Key: 6. (D) 7. (A) 8. (C) 9. (D) 10. (B)
Passage 3
Key: .(A) 12.(C) 13.(A) 14.(A) 15.(A)
Passage 4
Key: 16. (B) 17. (A) 18. (B) 19. (A) 20. (B)
Unit Two Environment Protection
Key: 6. (B) 7. (D) 8. (A) 9. (B) 10. (B)
Key: 1. (B) 2. (A) 3. (C) 4. (A) 5. (D)
Passage 2
Key: 6. (C) 7. (C) 8. (C) 9. (B) 10. (B)
Passage 3
Key: 16. (D) 17. (B) 18. (A) 19. (D) 20. (B)
Unit Three Marriage Across The Nations
Key: I. (A) 2. (A) 3. (A) 4. (A) 5. (B) 6. (B) 7. (A) 8. (B) 9. (B) 10. (A)

Listening Task 2

Key: 1.(B) 2.(C) 3.(B) 4.(B) 5.(D) 6.(A) 7.(C) 8.(B) 9.(C) 10.(A)

Key: 1. (D) 2. (C) 3. (B) 4. (B) 5. (C) 6. (B) 7. (C) 8. (C) 9. (A) 10. (A)

11. (A) 12. (D) 13. (B) 14. (B) 15. (C) 16. (C) 17. (B) 18. (A) 19. (C) 20. (D)

Key: 6. (D) 7. (C) 8. (B) 9. (D) 10. (C)
Key: 1. (A) 2. (C) 3. (A) 4. (D) 5. (C) 6. (D) 7. (B) 8. (A) 9. (B) 10. (B)
Key 1. (D) 2. (A) 3. (A) 4. (C) 5. (C) 6. (A) 7. (A) 8. (D) 9. (B) 10. (C)
11. (A) 12. (A) 13. (D) 14. (B) 15. (B) 16. (B) 17. (C) 18. (C) 19. (C) 20. (D)

㈦ 求北京新视野大学英语第一册（第二版）听说教程原文及答案！

Book I Unit 1 Warming Up Welcome to Click here for Language Learning, the home of live, natural online language learning. Click Here for Language Learning helps you improve your language skills, and offers the most positive1 learning experience you may ever have. Whether you’re learning English, Chinese, French, Spanish, or any other language, just click here! Using the latest2 technology, we offer foreign language classes at a minimal3 cost and give you a learning experience unlike any other. Click Here for Language Learning provides constant feedback（回馈，反馈） so you’ll feel confident in your ability to speak, listen, write, and read the foreign language of your choice. Click Here for Language Learning is a click towards success, and you can start learning from home today! You can learn a foreign language on your own schele, whenever it’s convenient, on CD-ROM or online. Click Here for Language Learning helps you learn a second language as naturally as learning your first! 注释： 1. positive a. 积极的，肯定的，明确的 passive a. 被动的，消极的 negative a. 否定的，反面的，消极的 2. late—later—latest late a. （原级）迟的，晚的 later a. (比较级)更迟的，更晚的 latter a. （位于the, this, these后）后面的；〔the latter〕后者 latest a. （最高级）最迟的，最晚的，最新的 3. minimal a. 最小的，最低的 minimize vt. 使…成极少，减到最少 minimum n. 最少 maximize vt. 把…增大（扩大）到最大限度 maximum n. 最大量，最高值 Understanding Short Conversations Now you will hear ten short conversations. A question will follow each conversation. Listen carefully and choose the best answer from the four possible choices. 1. W: I saw an ad on the Internet about online language studies. M: Me too. I saw an ad for, “Click Here for Language Learning”. Q: What do the man and the woman have in common1? B 2. M: You have to be 18 years old to enter some online language classes. W: Really? I had no idea that there was a minimum age required for some classes. Q: What did the woman NOT know about online language classes before? C 3. M: Unlike regular classes, online classes can be taken at your home. W: That’s exactly why I decided to begin studying online! Q: Why did the woman decide to study online? A 4. W: I keep on making2 new friends as I study online. M: So do I! There are so many people online, and I want to meet them all! Q: What is one benefit of studying online? C 5. M: My online teacher asked the class for suggestions to make the class better. W: That’s great! I always like it when a teacher does that. Q: What did the man’s teacher want to do? D 6. M: I had no idea that online language learning could be so effective! W: It sure has helped me practice my language skills! Q: What is it about online language learning that surprised the man? C 7. M: My classmates and I help each other solve homework problems online. W: It sounds like you’re using the Internet in a useful way. Q: What does the man do online? C 8. M: Online learning is ideal for anyone who doesn’t have time to travel to school. W: Yes, but it also has its own challenges. Q: What does the woman have to say about online learning? A 9. M: Virtual classroom are changing how students study! W: They sure are! And I, for one, am very excited about it. Q: According to the man, what is happening to students because of virtual classrooms? B 10. M: What advice did your professor give you? W: He said that taking an online class would help me learn. Q: What did the woman’s professor suggest? D 注释： 1. have sth. in common 在…有共同点 have much in common 在...有很多共同点 have nothing in common 在…没有共同点 2. keep on doing 继续做，坚持做 keep sb. on 继续雇用某人 keep on about sth. 继续谈论某事 keep on at sb. 不断地向某人提出请求不断地抱怨（纠缠，困扰）某人 Understanding a Long Conversation Now you will hear a long conversation followed by five questions. Listen carefully and choose the best answer from the four possible choices. W: How’s your new online class, Bill? Is it everything you had hoped for? M: It’s everything and more, Susan. You should give it a try! W: Oh, really? What’s the best thing about it? M: In an online class, you talk with others over the Internet. Since they are not right next to1 you, they don’t bother you so much. W: That sounds great! I took a class with someone who would make me feel small whenever I made a mistake. He would tell me how stupid I was and intimidate（威胁，恐吓） me so that I never wanted to participate. M: Not a problem in the virtual classroom. How would you like to sign up2? I think that you could start on the third of next month. W: I don’t know, Bill. You know all those problems about having difficult people in the classroom?
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㈧ 新视野大学英语第三版读写教程2unit5课后答案

根据首字母及汉语提示完成单词.
1.Summer is a h season.
答案：hot
2.Li Lei's eyes aren’t very good, he wears g every day. .
答案:glassed
3.Are there any f near here , I’m hungry.
答案:food
4.Cats like eating (mouse) .
答案：mice
根据所给句子和汉语提示写出恰当的单词，每空一词。
1.Don't go near the (蛇).Because they are dangerous.
答案：snakes
2.He was (幸运的) to pass the math exam .
答案：lucky
3.Look at the information (下面).
答案：below
4.My drink tastes sweet, but (她的) doesn’t.

㈨ 有没有新视野大学英语视听说教程第二册5 6 lead in答案江湖救急啊！！！！！！！！！！

Unit 5
1. Why do people have pet?
People keep pets for a variety of reasons. Some feel lonely and need company. Other people keep pets for security. Still others bye pets just to be in fashion. Finally, some people keep animals at home just out of love or pity. Their hearts are full of love, which pours out naturally for animals as well as humans.

2. Which do you think are better pets, dogs or cats? Why?
Most people prefer dogs to cats. Dogs are more loyal to their owners than cats are. Also, dogs are more intelligent than cats. They can carry out human instructions and perform fairly complicated functions. Moreover, with its strength and agility, the dog is capable of protecting the house and its master.
However, I wouldn't go as far as to claim that cats are worthless. Thanks to their soft, meek tempers and cute faces, they are often ladies' favorites.

3. Is it cruel to keep pets inside an apartment all day? Explain why.
It's hard to arrive at a conclusion on this question. It is obvious that if a pet like a cat is kept in the apartment without much chance of going out, it looks sad and inactive. Without proper physical exercise and enough exposure to the sun, it tends to become weak.
However, they also have their compensation. In a human household pets are normally well fed. I should like to point out that a pet's intelligence is also an important factor. A dog or a cat may be intelligent enough to feel lonely, but I doubt whether less intelligent animals like a tortoise or fish can feel the difference between the human home and the wild or whether they can develop a feeling of loneliness, sadness or homesickness. In any case, a human home can provide them with better living conditions.

4. Do you think it is okay to eat meat? Do you think it is okay to eat dog meat? Why?
In my opinion, it is all right for us to eat meat such as pork, beef and chicken. To explain this, let me quote from the movie" The Lion King". The father lion tells his son that it is all right for them to eat the antelope:" When we die, our bodies become the grass. And the antelope eat the grass. And so we are all connected in the great Circle of Life." In the case of dog meat, people's opinions seem to vary. I think with the progress of human civilization and improvement of the living standards, we should discard the habit of eating dogs, since they are so intelligent and so loyal to us.

Unit 6
1. What do you think of girls wearing miniskirts?
After you have finished listening to the whole unit, you may find that opinions are divided on this issue. Some people believe that good girls should never wear a miniskirt because it is too revealing. On the other hand, there are girls who prefer to break with tradition, play a new, independent role in society, and therefore they choose to wear something daring and rebellious such as a miniskirt. As for me, I'm in favor of the former point of view and don't like those who wear a miniskirt.(I support the latter point of view, for we have to advance with the times)

2. When you are wearing something new or fashionable, do you feel shy or proud?
Some people are daring and self-confident by nature. They feel proud of themselves when putting on new, fashionable clothes. They always want to be the center of public attention. On the other hand, some others tend to be shy. The last thing they wish to do is to seek the spotlight. Naturally, they may feel ill at ease with stylish clothes. As far as I'm concerned, I would feel confident /uncomfortable in a new dress. This has something to do with my childhood experiences.

3. Do you think fashion shows are necessary in today's society?
Obviously fashion shows have been around for a long time in various parts of the world. This fact shows that they are an indispensable part of the modern culture. However, I'd like to point out that the pursuit of fashion should not take up the greater part of our lives. After all, work and study are far more important than fashion shows.

4. Do you think people react to you differently when you wear different clothes?
Some people do treat me differently according to what I'm wearing. They are often called snobs. Fortunately, those people do not represent the majority. Most people judge you by your ability, intelligence and moral integrity rather than by the clothes you're wearing.