新大学日语阅读与写作答案

❶ 求基础日语写作教程1答案

提高作文水平技巧：细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。

❷ 新世纪大学日语第一册课后习题答案

答案一共28页,数量巨大,根本不可能打给你.

❸ 新大学日语阅读与写作第一册课后答案！！！

1、

(3)新大学日语阅读与写作答案扩展阅读

日语主谓关系：

在整个日语体系当中，按单词的意义，形态或职能加回以分类，大体上被答划分为十二品词类型，即名词、数词、代名词、动词、形容词、形容动词、连体词、副词、接续词、感叹词、助动词和助词。

日语中有大量省略人称主语的句子，对于不以日语作为母语的中国学习者而言，理解省略了人称主语的句子往往是很困难的，今天我们就来讲讲主语省略的问题。

❹ 求翻译这篇日语课文 非常急 完全翻译加100悬赏

我最初决定想让妻子看一看生我自己的中国，是什么时候呢。我第一次访问解放后的中国是1984年，因此从那时起算，时光已经过去了八年岁月。92年11月中旬，抵达细雨蔼蔼的跑道上飘舞着法国梧桐黄叶的北京机场时，我的感概格外特别。转过头，那边站着第一次与我同行踏上中国大地的妻子。
要知道那个国家的人心，使用那个国家的语言，和那个国家的人吃一样的东西是最快的。我们在这次访问北京和西安的旅行中，尽可能减少在宾馆和高级餐厅吃饭，而是去了露天店和小餐馆。
比较一下两者，价钱上一个签字就搞定的宾馆当然是高级了，但是味道上，即便没有紧腰身华丽旗袍的女生，坐在粗糙的凳子上吃的露天店，无一例外的都非常好。我们不怕钱币兑换麻烦，频频外出，有意的忽视在宾馆用餐。
在丝绸之路的出发点西安，我们还一头扎进回族的露天店。撕碎比大海碗还硬邦邦的饼，放进碗里，浇上调上浓淡的杂烩汤的早餐。想象上会咸，可恰到好处的胡椒味道，就像带你到遥远的西域长空中一样，沁人心脾。

日本有一句“名品无美味”的说法，基于从宫廷料理到露天小店一路品来，我的感想好像有些不逊，不过我得出一个结论，露天小店里，有高过高级餐厅的美味。
过去，唐朝诗人歌道，“西出阳关无故人”，劝友人再喝一杯离别酒。带着妻子没有翻译踏上旅途时我的心情，也许也像奔向安西的元二一样心里没底。可是，我们在西安，第一次见面的友人笑脸温暖相迎，在有传统历史的饺子馆里喝下干杯酒。而且那次相遇，还发展到在中国开展日语教育。
另一方面，在北京我到中药店去拜访四年前采访过的老人，可那里坐着的是我不认识的人。说我一直期盼想再见到的那个人退休已经到很远的地方去了。我只有把一张写有“年年岁岁花像似，岁岁年年人不同”的纸片交给接待我的女孩，依依不舍的离去。
对见到的没见到的人们各种思念点缀了旅途情怀中，我们留下这悠久大地，踏上归国旅途。如果是旅行社主办的团体旅行，只是看名胜，不会是这么意义深远的旅行吧。无论什么哪个都归功于自由的个人旅行所致。
对于孩提时代目睹了这个国家的人们与日本人之间扭曲关系的我来说，访问中国不是仅仅为满足怀旧之念的旅行，也必须是把不幸的历史与警戒未来相连接的一次机会。妻子通过这次和这个国家的人们体验同样食物的经验，完全成了一个中国粉丝，也是我期望之外的一个收获。正确理解中国的日本人又增加了一个。

❺ 请问下：2011年黑龙江省学士学位日语考试用什么教材去年的那个大纲题库可不可以

时间: 2010-11-17 16:06:30
黑龙江省成人高等教育本科毕业生

申请学士学位日语考试大纲

一、总 则

黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试，是根据国务院学位委员会关于成人高等教育授予学士学位的有关规定，为全省成人高等教育非日语专业本科生申请学士学位组织的日语水平考试。

考试的目的是检查学位申请者是否达到了成人学士学位应具备的日语水平。同时考查考生所在学校贯彻执行《成人（非日语专业）本科日语教学大纲》的基本情况。考试结果将作为是否准予申请和授予学士学位的重要依据之一，也为改进和提高黑龙江省成人高等教育日语教学质量提供参考依据，同时本考试大纲亦作为成人本科毕业生申请学士学位日语考试命题的依据。

考试由黑龙江省学位委员会办公室委托黑龙江省成人高等教育本科毕业生申请学士学位外语水平考试命题专家组命题，由黑龙江省学位委员会办公室具体负责组织实施。

黑龙江省成人本科毕业生申请学士学位日语水平考试每年举行一次。考试范围定为《成人（非日语专业）本科日语教学大纲》所规定的全部内容。试卷采用客观性选择试题和主观性应用试题相结合的形式。

二、考试的形式、内容与要求

（一）考试形式

本考试采用闭卷笔试的形式，由客观性试题和主观性试题两个部分组成，试卷一为客观性试题，试卷二为主观性试题，两卷满分共为100分。试卷一和试卷二共由六个部分构成，要求在150分钟内完成。命题过程中在不影响对原文理解的情况下，允许出现少量词汇表以外的词汇。考试连续进行，中间不休息。

客观性试题设有“文字”、“完型填空”、“阅读理解①”三个部分，考试时间为90分钟。主观性试题设有“阅读理解②”、“写作①”、写作②”三个部分，考试时间为60分钟。

（二）考试内容与要求

本考试重点是考查考生的语言应用能力。考生在词汇量，语法知识，阅读理解和日语写作等方面应分别达到以下目标：

1．词汇

掌握3 600个左右常用单词和词组并能将所掌握的日语词汇在语言交际，写作和翻译中准确运用。

2．语法知识

掌握日语的基本语法结构和常用句型，能正确理解运用这些句型结构写成完整的句子。

3．阅读理解

能综合运用日语语言知识和阅读技能，读懂一般性题材的文章。既能抓住篇章大意，又能注意文章细节；既能理解上下文的逻辑关系，又能领会作者的意图和态度。

4．写作

掌握一般文章写作技巧，具有用日语表达思想的基本能力。文字流畅，语意连贯，标点正确，无重大语法错误。
本考试是一种标准化考试。目前由于尚不具备听力考试及口试条件，暂只进行笔试。待条件成熟时，再酌情增加听力内容。

（三）考试题型、分值、时间分布

1．客观试题

客观试题包括三个内容。

（1）文字 （共20题，10分，考试时间10分钟）

文字是考查学生日语基本语音知识的认知能力和书写能力。考核学生是否掌握了单词的读音及书写方法。具体要求及内容如下：

1）1～10题选读音，根据日语汉字选择读音，每题有四个选项，要求考生从中选出一个最佳答案。每道题0.5分，共10题，满分5分。

2）11～20题，选择汉字，根据读音选择日语汉字，每题有四个选项，要求考生从中选出一个正确答案。每道题0.5分，共10题，满分5分。

（2）完型填空（共10题，10分，考试时间为10分钟）

完型填空是通过对文章的理解程度和逻辑推导能力，来考查学生在语言交际过程中对日语词汇、语法、句法及表达方式的综合分析运用能力。具体要求及内容如下：

21～30题，选择填空，题型为一篇长度约500～800字左右的文章，文章后有10道选择题，要求考生根据文章内容、上下文的脉络，从每题的4个选择项中选取一个最佳答案。每道题1分，共10题，满分10分。

（3）阅读理解①（共20题，40分，考试时间为70分钟）

阅读理解①是考查考生通过阅读获取信息的能力、综合运用语言以及判断分析的能力。要求考生掌握所读材料的主旨和大意，了解文章的事实和细节。能理解字面意思，也能根据阅读材料进行一定的判断和推理。能理解个别句子的意思，也能理解上下文的逻辑关系。阅读部分的选材多样，难度适中，涉及生活常识、社会文化、科普知识等内容。阅读项目允许出现少量超出大纲词汇表的词汇，但是对于影响原文理解的词汇用汉语注明。具体要求及内容如下：

1)31～45题，阅读理解①，要求考生阅读难易适度的三篇文章，每篇文章后有5个问题，每个问题后有5个可供选择的答案，考生读完文章以后，根据对文章内容的理解选出一个最佳答案。每道题2分，共15题，满分30分。

2)46～50题，阅读理解①，要求考生阅读一篇难易适度的文章，文章后有5个答案，考生读完文章后，根据对文章内容的理解判断答案是否与文章内容相符。每道题2分，共5题，满分10分。

2．主观试题

主观试题考查考生的综合应用能力，即综合运用能力在书面上的体现。主观试题包括三个内容。

（1）阅读理解②（共5题，10分，考试时间15分钟）

阅读理解②也是考查考生通过阅读获取信息的能力、综合运用语言以及判断分析的能力。具体要求及内容如下：

51～55题，阅读理解②，要求考生在阅读日语短文的同时，根据阅读材料进行一定的判断和推理，在了解文章的事实和细节以后，根据上下文的逻辑关系回答所提出的问题。每道题2分，共5题，满分10分

（2）写作①（共1题，10分，考试时间15分钟）

写作①是考查考生理论知识与实践知识的结合能力，通过日语的书面表达考察日语语言的理解能力和综合运用能力。

要求考生根据所给出的提示，在规定的时间内写出100字左右的小短文，文字通顺，连贯性好，思想表达清楚。命题为考生所熟悉的内容，提示为情景、图表、关键词、关键句、段首语等多种方式。

（3）写作②（共1题，20分，考试时间30分钟）

写作②是考查考生通过日语的书面表达叙述和阐明自己主张的能力。

要求考生根据所给出的题目以及提示，写出一篇200字左右的文章，要求所写文章切合主题、意思连贯、紧扣主题、结构清晰、标点正确、文体一致、用词得当、句型准确。命题为考生所熟悉的内容，有命题作文，也有提示作文。

三、答题要求、题量与分值

客观试题部分（语音汉字、完型填空、阅读理解①）采用机器阅卷，要求考生从“试卷一”的每题选择项中选出一个最佳答案，答对计分，答错不扣分。主观试题部分（阅读理解②、写作①、写作②）按统一规定的评分标准人工阅卷，要求考生将阅读理解的答案或作文直接写在试卷二上，在试卷二上不许作任何记号。

试卷采用百分制，100分为满分，合格分数为60分，其中主观试题不低于24分。

序号
题号
试题名称
题型介绍
试题数
计分
考试时间

客观试题
1
I
语音汉字
选择读音
10
5
10

选择汉字
10
5

2
II
完型填空
选择词汇与语法
10
10
10

3
III
阅读理解①
选择答案
20
40
70

主
观
试
题
4
IV
阅读理解②
书写答案
5
10
15

5
V
写作 ①
小作文
1
10
15

6
VI
写作 ②
大作文
1
20
30

总 计
57
100
150

注：试题难易比例为较容易试题约40%；中等难度试题约50%；较难试题约10%。

四、参考书目

《新大学日语标准教程》基础篇2 高等教育出版社 陈俊森

《新大学日语标准教程》提高篇1 高等教育出版社 陈俊森

《新大学日语标准教程》提高篇2 高等教育出版社 陈俊森

《新大学日语阅读与写作》1 高等教育出版社 陈俊森

《新大学日语阅读与写作》2 高等教育出版社 陈俊森

❻ 新大学日语阅读与写作1 课后答案

しらないな、、、というか、教科书持ってない方はどうやって回答すればいいのか。。。。

❼ 新世纪大学日语第一册 1—5课 课后习题答案

http://www.govyi.com/book/languages/japanese/ry/96452.shtml

❽ 求新日语N5教程的全部课后练习题的答案

答案家论坛好像有这个答案，你在大学答案的外语栏目下面就看到了

❾ 《新编日语阅读（南开大学出版社）》 第一册 的练习答案 急求

日语学习其实很简单的，可以先买本初级书看看，如果是从五十音图开始学，首先建议你不要急着走下一步。

第一步，就是要非常熟练50音图，不仅仅是知道那么简单，一定要达到非常熟练的地步，比如给你一个（或一串）平假名或片假名，你不假思索地就能读出来，这是很机械很死板的记忆过程，但一定要经过，平假名和片假名一定都要达到这个程度，基础就打好了。

第二步，记句型，日语单词不同于英语单词，日语单词的变化比较多，所以孤立地记单词是效率很低的，比较好的办法是记句型，尤其是初学的时候，句型，对话，课文都要背得烂熟，不光要明白对话的内容，还要揣摩说话者的语气，日语里很多话差别就在一个假名，意思也差不多，但表达的语气是完全不同的，所以一定要揣摩说话的语气。

第三步，练听力，当具备初级的基础时，一定要练听力，个人感觉日语的听力比英语难多了，听力不仅是听教材，更要多听各方面的资料。因为不同的场合，即使同样的意思，表达的方法完全不一样，简体，敬体，新闻体等等，面对变化多端的日语，必须要多听才能在以后的实践中发挥作用。

第四步，练口语，其实听和说也可以同时进行，在听懂的前提下，必须要开口说，因为即使听懂了，不说的话也永远不知道该怎么表达自己的思想，而且在说的过程中逐渐把所学的外语变成一种本能，把死板的语法知识变成灵活的表达方式。

总之，日语和英语有相同之处也有很大的不同，相同的是初级阶段都需要进行大量的背诵，这是无法避免的，不同的是，与英语相比，日语是更为精细的语言，这一点跟日本这个民族的性格非常相似，一定要很细致，学会在不同的场合用合适的日语表达思想，这才是学日语的真正目标所在。

另外日本人很注重礼节而且比较排外，所以，作为外国人，如果在日本人面前说不准确的日语，会被认为很失礼，这点跟英语完全不一样，相比而言英语的随意性就要大多了，这也是日语的另一个难点所在！