南昌大学计算机第五章答案

❶ 江西师范大学音乐学院那些老师比较有名

分专业来说：声乐类（都是教授或副教授级别的，教出的学生挺不错）有吴一帆、胡建军、刘明建、廖婷、刘燕萍、李艳萍，钢琴系有黄红辉、方行伊，二胡有李艳萍，乐理有张涌，小提琴有李新庭、李响，小号有李琦（江西省首席小号演奏家），古筝有谢晓滨.
师资力量
现有教职工117人，其中教授23人、副教授21人、博士学位9人、享受国务院特殊津贴者2人、博士生导师2人、硕士生导师26人、省级教学
名师2人、省音乐学科学术带头人3人、省级骨干教师3人、省批“赣鄱英才555工程”领军人才1人。学术梯队中有多人担任全国、省级学术团体的兼职如：中
国教育学会音乐教育分会副理事长；理论作曲、合唱指挥学术委员会副主任；江西省文学艺术联合会副主席；江西省音乐家协会主席、副主席；江西省声乐家学会、
民族管弦乐学会会长、副会长、秘书长等。
（院长：邓伟民）
邓伟民，音乐学院院长、教授、博导，02年获国务院特殊津贴，艺术学硕士点领衔导师，中国音乐学院外聘博士生导师，江西省文联副主席，省音乐家协会副主席，省艺教委副主任，省政府学位委员会委员，省高校中青年学科带头人，中国音协音乐创作委员会委员，江西省第九、第十届政协委员，首届“江西省教学名师”，首批江西省 “赣鄱英才555工程”领军人才。
在高等音乐教育一线工作30余年，主要从事作曲与作曲理论的教学、研究，长期担任本科生、研究生的教学，教学成效显著，多次获省高校优秀教学成果奖，主持完成多项省教学改革项目。
出版著作和教材4部，个人音乐作品专辑3部；在国家级、省级刊物发表论文、作品100余篇，部分作品被收入歌集、CD、VCD以及中学音乐课本。科研成果获国家级、省级奖励50余项，音乐作品两次获国内专业音乐最高奖——“中国音乐金钟奖”，获中宣部“五个一工程”奖，省社科成果一等奖等。2011年音乐作品《那一片红》入闱“唱响中国——群众最喜爱的新创作歌曲征集”评选活动。
承担省、部级科研项目8项，许多作品分别在中央电视台、电台、国家大剧院及省级以上的重大文艺晚会中播出、演出，并代表江西音乐界出席全国文代会、全国音代会。2010年担任第十四届CCTV青年歌手电视大奖赛评委。中央电视台等省级以上媒体就邓伟民在教学及音乐创作方面的成绩作过多次专题报道。
（院党委书记：李新庭）
李新庭，中国音乐家协会会员、中国小提琴学会理事、江西省音乐家协会常务理事、小提琴协会副会长、音乐学院党委书记、教授、硕士生导师。从事音乐教育工作36年，为全国各地培养了大批的美育人才，指导的小提琴学生均获得过全国和省级的奖项，指导的节目获得过全国大学生艺术展演比赛奖项；个人均获的国家级、省级指导教师奖；指挥的交响乐团多次出演省委省政府的重大活动，完成两次由国家教育部主办的交响乐进校园的演出，应邀分别在上海国际艺术节和韩国郑律成国际音乐节上指挥交响赣剧和管弦乐作品。指挥的作品在韩国出版发行（DVD/CD）。由教育部选派，参加全国师范类教学改革纲要编写工作，本人为外国乐器组组长。在国家级、省级刊物上多次发表论文和出版专著。完成省级和国家级课题多项。
（副院长：谢晓滨）
谢晓滨，江西师范大学音乐学院副院长、教授、硕士生导师、江西省高校中青年骨干教师。中国音乐家协会会员、中国民族管弦乐学会常务理事、世界扬琴协会会员、中国扬琴专业委员会副秘书长、中国古筝专业学术委员会委员、江西省音乐家协会常务理事、江西民族管弦乐学会副会长。
56年生于四川重庆，高中毕业回江西农村插队知青，77年考入江西师范学院艺术系音乐专业，81年毕业留校任教，同年又考入上海音乐学院民乐系，83年毕业回校任教至今。
主要从事民族器乐（扬琴、古筝）的演奏、创作、教学和理论研究。曾参加江西省音乐节、艺术节、音舞节等重大专业音乐比赛，多次获演奏一等奖。演奏的扬琴曲曾在中央人民广播电台、江西人民广播电台、江西电视台和其他省市电台、电视台播放。95年应邀赴日本名古屋等六城市举办个人专场独奏音乐会，获得成功。创作与改编的音乐作品数十首，其中多首作品获国家级、省级奖项。指导学生参加全国和省级专业音乐比赛每次均获演奏一等奖，本人多次获得指导教师一等奖和优秀指导教师奖。教授的专业学生有多人分别考入中央、中国、上海等音乐学院。出版了《扬琴艺术论要与演奏技法》、《古筝
艺术与名曲》等多部著作和数十首音乐作品。完成省级和国家级课题多项，在国家级、省级刊物发表了《论扬琴艺术在中国之发展》、《古代筝乐文化属性》等学术论文数十篇。
已入选《中国音乐家辞典》、《当代中国民族音乐家名典》、《中国艺术家辞典》等。
（副院长：解丽）
解丽，江西师范大学音乐学院教授、硕士生导师。中国音乐家协会会员，江西省音乐家协会会员、中国高教学会播音与主持艺术教育专委会理事、江西省影视家协会常务理事、江西省第八届政协委员、第九、第十届政协提案委员会委员、音乐学院副院长。主要研究主持艺术、声乐演唱方向。具有30多年的舞台实践与教学经历。参与过各类重大的文艺晚会的演出。曾应日本NHK电视台邀请出访日本演出；应朝鲜万寿台艺术团、莫斯科国家模范歌舞团、非洲青年艺术团的邀请进行访华演出。1990年主演的歌剧《红土地的精灵》获文化部颁发的全国歌剧大赛优秀演员奖； 1985年、1990年、1993年分别获得江西省音乐舞蹈艺术节独唱、重唱一、二等奖；2005年撰写的论文《以我为主，和而不同》获教育厅颁发的江西省第五届大学生艺术展演艺术教育科学论文二等奖；2006年《以我为主，和而不同》获教育部颁发的全国第一届大学生艺术展演活动论文评选二等奖；2007
年获江西省第十二次社会科学优秀成果二等奖、2011年获中共江西省委宣传部、江西省教育厅、共青团江西省委、江西省学生联合会举办的“奉献青春，紧跟党走”江西省高校大学生演讲比赛“优秀指导老师”称号。主要发表的论文与文章有：《多元整合和而不同—民族声乐发展的路径选择管见》（人民音乐）；《论高等音乐教育的价值取向》（南昌大学学报）；《原生态民歌：在传统与当代之间保持必要的张力》（南昌大学学报）；《多元整合：民族声乐发展的路径选择》（江西社会科学）；《鲜花献给周小燕》等（中国音乐家协会“音乐信息”报）。
（副院长：廖婷）
廖婷，女，江西师大音乐学院副院长，副教授，江西省青联副秘书长，江西省音乐家协会会员。曾作为江西青联优秀代表，应邀到韩国和香港演出。承担了本科《形体拉丁舞》《声乐》《声乐基础》等课程的教学任务。
1973年出生于江西省九江市，2003年—2005年被选调到中共江西省委宣传部挂职锻炼，连续两年被评为优秀。
个人曾获省级各类拉丁舞比赛一、二、三等奖，多次指导学生在省级拉丁舞比赛中分别获得一、二、三等奖。
在科研工作中，在《江西社会科学》上先后发表了《新世纪中国民族电影艺术的人文思考》、《今村昌平电影的女性文化解读》、解构与创新——伍尔夫《达洛卫夫人》叙事模式探析，在《音乐学科教学论》上发表了《高师声乐教学多样性探微》和《国际标准舞教学中的美感训练与培
养》等论文。
参与的课题有：《“孟戏”祭祀仪式及其音乐的研究》、《当下电视栏目记录片生存困境与对策》、《广告音乐编辑与传播研究》、《学校音乐学科教学审美化的实验研究》等等。
曾获江西省高校暑期“社会实践先进个人”，“三育人先进工作者”、“三下乡先进个人”等荣誉称号。
（院党委副书记：李艳萍）
李艳萍，女， 江西师大音乐学院党委副书记，教授，硕士生导师，江西省中青年骨干教师，中国音乐家协会会员，江西省音乐家协会声乐学会秘书长、常务理事，江西省合唱协会常务理事。长期从事声乐表演和教学工作，承担了硕士研究生和本科《声乐》《声乐演唱与教学》《合唱与指挥》等课程的教学任务。
在声乐教学与演唱中，个人曾获国家级、省级各类声乐比赛一、二、三等奖近20项次，其中国家级声乐比赛金奖2次；所教学生多人多次在各类声乐大赛中获奖；所指挥的合唱团队多次在省级比赛中获得一、二等奖。
在科研工作中，在国家级核心刊物上发表《论江西地方优秀音乐文化的保护》、《积极参与农村中小学音乐教育》、《那里的哎呀勒》等6篇论文和作品。在省级刊物上发表论文《简论中国民歌的演唱风格》、《歌唱中的声、境、情三位一体》等近20余篇。
音乐论文《坚持科学发展观，深化声乐教学改革》、《如何提高高师声乐的有效教学与学生的实践能力》分获江西省第六届大学生艺术展演论文一等奖和三等奖。主持研究的成果《多路径培养高师音乐教育专业学生教学能力的研究与实践》获2010年江西省教学成果一等奖。
主持和参与《中国民族声乐演唱风格的演变与发展研究》、《江西省高校音乐学专业的办学现状与发展策略研究》等近20项省、校级科研课题。主编国家“十一五”规划教材《声乐艺术理论》（中国声乐作品教学曲目精选）、《合唱与指挥》2部，参编《音乐欣赏》《美学与美育教程》《西洋歌剧与美声唱法》等多部音乐理论著作。曾获江西省高校暑期“社会实践先进个人”，江西师范大学“优秀共产党员”、“三育人先进工作者”、“三下乡先进个人”等荣誉称号。

❷ 南昌大学计算机作业第三章答案

第三章 Word 2000 的基本操作

1.单选题
DDBAD
CCDCB
CACDA
CDCCC
ABACD
BBACB
ABAAB
ACABC
DCBCC
ADBDB
CCCCB
DCBCC
DACBC
DCDAD
BB空BD
BADDB
空DDCD
DCABC
CBCDB
CAABD
BBCAD
ADDAB
ADBAD
BADBB
DADAD
CCDDA
DCBCB
CAADD
DDDC
2.多选题：

ABD BC AB AC AC

BD AD CD AD BD

CD CD D CD CD

BD BC

3.判断题：

TTTTFTT

FFFTFFT

TFFTFFT

TTTTF

4.填空题：

段落 视图 另存为 标尺 3-6,10 绘图层 链接式

Shift 文档1.doc 页面 字体 交叉引用并更新 按一下车键回

选定全文 整个表格 减小 填充 交互式系统 将选定的文字或文本块或图形移动到剪贴板中 自动图文集

整个文档 选定栏 首行缩进 嵌入方式 自动调整其余题注的编号 自定义制表位 文档窗口

页面 页面视图 打印预览视图 普通视图 域代码 边距+缩进 页面

全选 宋体 表格 自动更正 文本层之下层 嵌入式 工具栏

单 双 三 悬挂缩进 链接方式 默认制表位 应用程序窗口

打印预览视图 打印预览视图 Web页预览视图 域结果 Shift+F9 高 自定义制表位

低 打印预览视图

❸ 南昌大学08级计算机网络试题，有的发到我邮箱[email protected]，在线等，追加50分！！！

是很难找啊，多给我点分也是正常的

❹ 想去南昌大学学计算机类，可是计算机类都有啥

计算机 是两个专业。
本人是信息工程学院的，本院只有计算机专业，专业是南昌大学学院（二本）的。

本院的计算机专业客观地来说，确实不好，我曾听说（不知是否准确）是本院最差的专业。

但是学院的工程，听本院的专业课老师说，虽然是二本，但是能学到真东西的地方，是很不错的。但是学费也贵，好像各高校的这个专业学费都是很贵的，1万多。

如果有兴趣的话还可以来本院（信工学院）的电力系统，通信工程专业，这两个专业可以说是非常不错。电力系统比较好的就业方向是国家电网之类的国有事业单位，众所周知，电是国家垄断的，奇货可居。
目前国内3G处于高速发展阶段，3G人才紧缺，通信工程是很不错的选择。

❺ 我想考南昌大学计算机专业考研，请问专业课看什么书籍，还有计算机属于工科还是理科

大多数工科向，小部分有理科向
【初试书目】数据结构，第2版，严蔚敏编，清华大学出版社；计算机操作系统，第2版，汤子瀛等编，西安电子科技出版社

❻ 南昌大学计算机作业第三章word2003基本操作答案

1、下列有关启动Word 2003的错误方法是( )。 A. 执行“开始”菜单的“程序”中的“Microsoft Word” B. 在桌面中Microsoft Word 的快捷方式图标上双击鼠标左键
C. 执行“开始”菜单中的“运行”命令，然后在对话框中输入Word 的路径 D. 在任意一个Word 文件的图标上双击鼠标右键
[] 教师批改：D
2、在Word 2003中，为打开两个非连续的文件，在打开对话框中，其选择方式是( ) 。 A. 单击第一个文件，Shift+单击第二个文件 B. 单击第一个文件，Ctrl+单击第二个文件
C. 双击第一个文件，Shift+双击第二个文件 D. 单击第一个文件，Ctrl+双击第二个文件
[] 教师批改：B
3、在Word 2003编辑状态下，若要进行选定文本行间距的设置，应该选择的操作是( )。 A. 单击“编辑” → “格式” B．单击“格式” → “段落”
C．单击“编辑” → “段落” D．单击“格式” → “字体”
[] 教师批改：B
4、在编辑文章时，要将第五段移到第二段前，可先选中第五段文字，然后( )。 A. 击[剪切]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[粘贴]按钮 B. 击[粘贴]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[剪切]按钮
C. 把插入点移到第二段开头，击[剪切]按钮，再击[粘贴]按钮 D. 击[复制]按钮，再把插入点移到第二段开头，击[粘贴]按钮
[] 教师批改：A
5、在Word 2003编辑状态下，使用超级链接可以使用( )。 A. 工具菜单中的命令 B. 编辑菜单中的命令
C. 格式菜单中的命令 D. 插入菜单中的命令
[] 教师批改：D
6、页面设置对话框中不能设置( )。 A. 纸张大小 B．页边距
C.打印范围 D．正文横排或竖排
[] 教师批改：C
7、在使用Word 2003文本编辑软件时，可在标尺上直接进行的是( )操作。 A. 嵌入图片 B. 对文章分栏
C. 段落首行缩进 D. 建立表格
[] 教师批改：C
8、Word 2003中显示有页号、节号、页数、总页数等的是( )。 A. 常用工具栏 B. 菜单栏
C. 格式工具栏 D. 状态栏
[] 教师批改：D
9、使用常用工具栏的按钮，可以直接进行的操作是( )。 A. 嵌入图片 B. 对文章分栏
C. 插入表格 D. 段落首行缩进
[] 教师批改：C
10、在那种视图模式下，首字下沉和首字悬挂无效( )。 A.页面 B.普通
C.WEB D. 全屏显示
[] 教师批改：B
11、Word 2003主窗口的标题栏最右边显示的按钮是( )。 A. 最小化按钮 B. 还原按钮
C. 关闭按钮 D. 最大化按钮
[] 教师批改：C
12、[页面设置]命令在哪个菜单中( ) 。 A.[文件]菜单 B.[编辑]菜单
C.[格式]菜单 D.[工具]菜单
[] 教师批改：A
13、[样式]命令在哪个工具栏上( ) 。 A.常用 B.窗体
C.格式 D.框架集
[] 教师批改：C
14、若要在打印文档之前预览,应使用的命令是( )。 A.[格式]菜单中的[段落]命令 B.[视图]菜单中的[文档结构]命令
C.[常用]工具栏中的"打印"图标 D.[文件]菜单中的[打印预览]命令
[] 教师批改：D
15、在Word 2003中，为了选择一个完整的行，用户应把鼠标指针移到行左侧的选定栏,出现斜向箭头后，( )。 A. 单击鼠标的左键 B. 双击鼠标的左键
C. 三击鼠标的左键 D. 单击鼠标的右键
[] 教师批改：A
16、使用什么命令可使本来放在下层的图，移置于上层( ) 。 A.[绘图]下拉菜单中的[组合]命令 B.[绘图]下拉菜单中的[微移]命令
C.[绘图]下拉菜单中的[叠放次序]命令 D.[绘图]下拉菜单中的[编辑顶点]命令
[] 教师批改：C
17、在Word 2003中，以下说法正确的是( )。 A.Word 中可将文本转化为表,但表不能转成文本 B.Word 中可将表转化为文本,但文本不能转成表
C.Word 中文字和表不能互相转化 D.Word 中文字和表可以互相转化
[] 教师批改：D
18、"减少缩进量"和"增加缩进量"调整的是( ) 。 A.全文的左缩进 B.右缩进
C.选定段落的左缩进 D.所有缩进
[] 教师批改：C
19、下列样式哪个选项可以删除( )。 A.标题 B.默认段落字体
C.用户定义的样式 D.正文
[] 教师批改：C
20、在Word 2003编辑状态，执行两次"复制"操作后，则剪贴板中( ) 。 A.仅有第一次被复制的内容 B.仅有第二次被复制的内容
C.有两次被复制的内容 D.无内容
[] 教师批改：C
作业须在2011-11-27之前完成，过期你的作业被禁止解答，每题做完后请按“确定”提交或修改
作业题数：单选题(100) 多选题(7) 判断题(26) 填空题(31)
单选题
多选题
判断题
填空题
综合题

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... >>

21、有关Word 2003[打印预览]窗口，说法错误的是( ) 。 A.此时不可插入表格 B.此时可全屏显示
C.此时可调整页边距 D.可以单页或多页显示
[] 教师批改：A
22、如果想在Word 2003主窗口中显示常用工具按扭，应当使用的菜单是( )。 A.“工具”菜单 B.“视图”菜单
C.“格式”菜单 D.“窗口”菜单
[] 教师批改：B
23、在使用Word 2003文本编辑软件时，为了选定文字，可先把光标定位在起始位置，然后按住( ) ，并用鼠标单击结束位置。 A. 控制键Ctrl B. 组合键Alt
C. 换档键Shift D. 退格键Esc
[] 教师批改：C
24、在Word 2003文档中创建图表的正确方法有( ) 。 A.使用“格式”工具栏中的“图表”按钮 B.根据文档中的文字生成图表
C.使用“插入”菜单中的“对象” D.使用“表格”菜单中的“图表”
[] 教师批改：C
25、在使用Word 2003编辑文件A.DOC时，为了将软盘上的B.DOC的文章直接加到它的后面，操作是( )。 A. 使用“插入”菜单中的“文件”命令 B. 使用“插入”菜单中的“对象”
C. 使用“文件”菜单中的“打开”命令 D. 使用“插入”菜单中的“交叉引用”
[] 教师批改：A

26、在Word 2003编辑状态，先后打开了d1.doc文档和d2.doc文档，则( ) 。 A. 可以使两个文档的窗口都显现出来 B. 只能显现d2.doc文档的窗口
C. 只能显现d1.doc文档的窗口 D. 打开d2.doc后两个窗口自动并列显示
[] 教师批改：A
27、在Word 2003编辑状态，进行"打印"操作，应当使用的菜单是( ) 。 A. "编辑"菜单 B. "文件"菜单
C. "视图"菜单 D. "工具"菜单
[] 教师批改：B
28、在Word 2003的菜单中，经常有一些命令是暗淡的，这表示( ) 。 A.这些命令在当前状态不起作用 B.系统运行故障
C.这些命令在当前状态下有特殊效果 D.应用程序本身有故障
[] 教师批改：A
29、在( )视图下，可以显示分页效果。 A.普通 B.Web版式
C.页面 D.大纲
[] 教师批改：C
30、在Word 2003的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的"首行缩进"滑块，则( ) 。 A.文档中各段落的首行起始位置都重新确定 B.文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定
C.文档中各行的起始位置都重新确定 D.插入点所在行的起始位置被重新确定
[] 教师批改：B
31、在Word 2003的编辑状态,当前编辑的文档是C盘中的d1.doc文档,要将该文档拷贝到软盘,应当使用( ) 。 A. "文件"菜单中的"另存为"命令 B. "文件"菜单中的"保存"命令
C. "文件"菜单中的"新建"命令 D. "插入"菜单中的命令
[] 教师批改：A
32、若要进入页眉页脚编辑区，可以单击( )菜单，再选择“页眉和页脚”命令。 A. 文件 B. 视图
C. 编辑 D. 格式
[] 教师批改：B
33、在Word 2003编辑状态，可以使插入点快速移到文档首部的组合键是( ) 。 A. Ctrl+Home B. Alt+Home
C. Home D. PageUp
[] 教师批改：A
34、在Word 2003的编辑状态，打开了一个文档，进行"保存"操作后，该文档( )。 A. 被保存在原文件夹下 B. 可以保存在已有的其他文件夹下
C. 可以保存在新建文件夹下 D. 保存后文档被关闭
[] 教师批改：A
35、进入Word 2003后，打开了一个已有文档w1.doc，又进行了"新建"操作，则( )。 A. w1.doc被关闭 B. w1.doc和新建文档均处于打开状态
C."新建"操作失败 D. 新建文档被打开但w1.doc被关闭
[] 教师批改：B
36、在Word 2003中，要想对全文档的有关信息进行快速准确的替换，可以使用“查找和替换”对话框，以下方法中( )是错误的。 A.使用“文件”菜单中的“替换”命令 B.使用“编辑”菜单中的“查找”命令
C.使用“编辑”菜单中的“替换”命令 D.使用“编辑”菜单中的“定位”命令
[] 教师批改：A
37、在Word 2003编辑状态，包括能设定文档行间距命令的菜单是( ) 。 A. "文件"菜单 B. "窗口"菜单
C. "格式"菜单 D. "工具"菜单
[] 教师批改：C
38、在Word 2003中，可以显示水平标尺的两种视图模式是( )。 A. 普通模式和页面模式 B. 普通模式和大纲模式
C. 页面模式和大纲模式 D. 大纲模式和Web版式
[] 教师批改：A
39、单击Word 2003主窗口标题栏右边显示的"最小化"按钮后( )。 A. WORD的窗口被关闭 B. WORD的窗口最小化为任务栏上一按钮
C. WORD的窗口关闭，变成窗口图标关闭按钮 D. 被打开的文档窗口关闭
[] 教师批改：B
40、在Word 2003编辑状态，执行两次"剪切"操作，则剪贴板中( ) 。 A. 仅有第一次被剪切的内容 B. 仅有第二次被剪切的内容
C. 有两次被剪切的内容 D. 无内容
[] 教师批改：C
41、在Word 2003的编辑状态打开了一个文档，对文档作了修改，进行"关闭"文档操作后( )。 A. 文档被关闭，并自动保存修改后的内容 B. 文档不能关闭，并提示出错
C. 文档被关闭，修改后的内容不能保存 D. 弹出对话框，并询问是否保存对文档的修改
[] 教师批改：D
42、在Word 2003的编辑状态，选择了一个段落并设置段落的"首行缩进"设置为1厘米，则( )。 A. 该段落的首行起始位置距页面的左边距1厘米 B. 文档中各段落的首行只由"首行缩进"确定位置
C. 该段落的首行起始位置距段落的"左缩进"位置的右边1厘米 D. 该段落的首行起始位置在段落"左缩进"位置的左边1厘米
[] 教师批改：C
43、在Word 2003的编辑状态，打开了"w1.doc"文档，把当前文档以"w2.doc"为名进行"另存为"操作，则( )。 A. 当前文档是w1.doc B. 当前文档是w2.doc
C. 当前文档是w1.doc与w2.doc D. w1.doc与w2.doc全被关闭
[] 教师批改：B
44、在Word 2003的编辑状态，选择了文档全文，若在"段落"对话框中设置行距为20磅的格式，应当选择"行距"列表框中的( )。 A. 单倍行距 B. 1.5倍行距
C. 固定值 D. 多倍行距
[] 教师批改：C
45、在Word 2003的编辑状态,当前编辑文档中的字体全是宋体字,选择了一段文字使之成反显状,先设定了楷体,又设定了仿宋体,则( )。 A. 文档全文都是楷体 B. 被选择的内容仍为宋体
C. 被选择的内容变为仿宋体 D. 文档的全部文字的字体不变
[] 教师批改：C
46、在Word 2003的编辑状态,选择了整个表格,执行了表格菜单中的"删除行"命令,则( )。 A. 整个表格被删除 B. 表格中一行被删除
C. 表格中一列被删除 D. 表格中没有被删除的内容
[] 教师批改：A
47、如果要改变字间距，可以( )。 A. 在“编辑”菜单中选择“段落”命令 B. 在“格式”菜单中选择“段落” 命令
C. 在“视图”菜单中选择“字体” 命令 D. 右击选定的文本，在弹出的快捷菜单中选择“字体” 命令
[] 教师批改：D
48、在Word 2003的编辑状态,要模拟显示打印效果,应当单击常用工具栏中的( ) 。 A. (打印机图)按钮 B. (放大镜图)按钮
C. (包和文件图)按钮 D. (打开的书图)按钮
[] 教师批改：B
49、在Word 2003的编辑状态,为文档设置页码,可以使用( ) 。 A. "工具"菜单中的命令 B. "编辑"菜单中的命令
C. "格式"菜单中的命令 D. "插入"菜单中的命令
[] 教师批改：D
50、设定打印纸张大小时，应当使用的命令是( ) 。 A."文件"菜单中的"打印预览"命令 B."文件"菜单中的"页面设置"命令
C."视图"菜单中的"工具栏"命令 D."视图"菜单中的"页面"命令
[] 教师批改：B
51、在Word 2003的编辑状态，执行"编辑"菜单中的"粘贴"命令后( ) 。 A.被选择的内容移到插入点处 B.被选择的内容移到剪贴板处
C.剪贴板中的内容移到插入点处 D.剪贴板中的内容复制到插入点处
[] 教师批改：D
52、如果选择的打印页码为4－10，16，20，则表示打印的是( )。 A.第4页，第10页，第16页，第20页 B.第4页至第10页，第16页至第20页
C. 第4页至第10页，第16页，第20页 D.第4页，第10页，第16页至第20页
[] 教师批改：C
53、在Word 2003d的编辑状态，连续进行了两次"插入"操作，当单击一次"撤消"按钮后( )。 A.将两次插入的内容全部取消 B.将第一次插入的内容全部取消
C.将第二次插入的内容全部取消 D.两次插入的内容都不被取消
[] 教师批改：C
54、在Word 2003的编辑状态，利用下列哪个菜单中的命令可以选定单元格( )。 A."表格"菜单 B."工具"菜单
C."格式"菜单 D."插入"菜单
[] 教师批改：A
55、选择了文本后，按Del 键将选择的文本( ) 。 A.删除并存入剪贴板 B.删除
C.不删除但存入剪贴板 D. 按复制按钮可恢复
[] 教师批改：B
56、在Word 2003的编辑状态，按先后顺序依次打开了d1.doc、d2.doc、d3.doc、d4.doc四个文档，当前的活动窗口是哪个文档的窗口( )。 A.d1.doc的窗口 B. d2.doc的窗口
C. d3.doc的窗口 D. d4.doc的窗口
[] 教师批改：D
57、Word 2003 具有分栏功能，下列关于分栏的说法中正确的是( )。 A. 最多可以设4栏 B.各栏的宽度必须相同
C.各栏的宽度可以不同 D.各栏不同的间距是固定的
[] 教师批改：C
58、在Word 2003的编辑状态，执行编辑菜单中"复制"命令后( )。 A.被选择的内容被复制到插入点处 B.被选择的内容被复制到剪贴板
C.插入点所在的段落内容被复制到剪贴板 D.光标所在的段落内容被复制到剪贴板
[] 教师批改：B
59、在Word 2003中"打开"文档的作用是( )。 A.将指定的文档从内存中读入，并显示出来 B.为指定的文档打开一个空白窗口
C.将指定的文档从外存中读入，并显示出来 D.显示并打印指定文档的内容
[] 教师批改：C
60、Word 2003的"文件"命令菜单底部显示的文件名所对应的文件是( )。 A.当前被操作的文件 B.当前已经打开的所有文件
C.最近被操作过的文件 D.扩展名是.doc的所有文件
[] 教师批改：C
61、在Word 2003的编辑状态，设置了一个由多个行和列组成的空表格，将插入点定在某个单元格内，用鼠标单击"表格"命令菜单中的"选定行"命令，再用鼠标单击"表格"命令菜单中的"选定列"命令，则表格中被"选择"的部分是( )。 A.插入点所在的行 B.插入点所在的列
C.一个单元格 D.整个表格
[] 教师批改：D
62、当前活动窗口是文档d1．doc的窗口，单击该窗口的"最小化"按扭后( ) 。 A.不显示d1．doc文档内容，但d1．doc文档并未关闭 B.该窗口和d1．doc文档都被关闭
C.d1．doc文档未关闭，且继续显示其内容 D.关闭了d1．doc文档但该窗口并未关闭
[] 教师批改：A
63、在使用Word 2003文本编辑软件时，要迅速将插入点定位到第一个"计算机"一词，可使用查找和替换对话框( )。 A. 替换 B. 设备
C. 查找 D. 定位
[] 教师批改：C
64、在使用Word 2003文本编辑软件时，插入点位置是很重要的，因为文字的增删都将在此处进行。现在要删除一个字，当插入点在该字的前面时，应该按( )键。 A. 退格键 B. 删除键
C. 空格键 D. 回车键
[] 教师批改：B
65、Word 2003中，如果用户错误的删除了文本，可用常用工具栏中的( ) 按钮将被删除的文本恢复到屏幕上。 A. 剪切 B. 粘贴
C. 撤消 D. 恢复
[] 教师批改：C
66、在使用Word 2003文本编辑软件时，要将光标直接定位到文件末尾，可用( ) 键。 A. Ctrl+PageUP B. Ctrl+PageDown
C. Ctrl+Home D. Ctrl+End
[] 教师批改：D
67、文字处理软件Word 2003中的“文件”命令菜单底部所列的文件名对应的是( )。 A. 当前被操作的文件 B. 当前已经打开的所有文件
C. 最近被操作的文件 D. 扩展名为DOC的所有文件
[] 教师批改：C
68、Word 2003最多可同时打开的文档数是( ) 。 A. 9个 B. 64个
C. 255个 D. 任意多个，仅受内存容量的限制
[] 教师批改：D
69、Word 2003文档扩展名的缺省类型是( ) 。 A. DOC B. DOT
C. WRD D. TXT
[] 教师批改：A
70、要在Word 2003的文档中插入数学公式，在“插入”菜单中应选择的命令是( ) 。 A. “符号” B. “图片”
C. “文件” D. “对象”
[] 教师批改：D
71、下列选项不属于Word 2003窗口组成部分的是( ) 。 A. 标题栏 B. 对话框
C. 菜单栏 D. 状态栏
[] 教师批改：B
72、在Word 2003中，调整文本行间距应选择( )。 A. “格式”菜单中的“字体”中的“行距” B. “格式”菜单中的“段落”中的“行距”
C. “视图”菜单中的“标尺” D. “格式”菜单中的“边框和底纹”
[] 教师批改：B
73、在Word 2003编辑状态下，将整个文档选定的快捷键是( ) 。 A. B.
C. D.
[] 教师批改：A
74、设置字符格式，如字体、字号、字形等，可用以下哪种操作( )。 A. “格式”工具栏中的相关图标 B. “常用”工具栏中的相关图标
C. “格式”菜单中的“中文版式”选项 D. “格式”菜单中的“段落”选项
[] 教师批改：A
75、Word 2003 具有的功能是( ) 。 A. 表格处理 B. 绘制图形
C. 自动更正 D. 以上三项都是
[] 教师批改：D
76、在Word 2003编辑状态下进行“替换”操作时，应当使用的命令菜单是( ) 。 A. “工具”菜单 B. “编辑”菜单
C. “格式”菜单 D. “插入”菜单
[] 教师批改：B
77、在Word 2003的编辑状态，若打开文档ABC,修改后另存为CBA，则文档ABC( ) 。 A. 被文档CBA覆盖 B. 被修改未关闭
C. 被修改并关闭 D. 未修改被关闭
[] 教师批改：D
78、在Word 2003编辑状态下，选择了当前文档的一个段落进行“清除”操作，则( ) 。 A. 该段落被删除且不能恢复 B. 该段落被删除，但能恢复
C. 能利用“回收站”恢复被删除的该段落 D. 该段落被移到“回收站”
[] 教师批改：B
79、在Word 2003编辑状态下，将剪贴板上的内容粘贴到当前光标处，使用的快捷键是( ) 。 A. B.
C. D.
[] 教师批改：B
80、在文字处理软件Word 2003中，样式就是一组已命名的( ) 。 A. 字符、表格和段落格式的组合 B. 字符格式的组合
C. 段落格式的组合 D. 字符和段落格式的组合
[] 教师批改：D
81、Word 2003的默认的文档模板名是( ) 。 A. NORMAL.DOC B. NORMAL.DOT
C. WORD.DOC D. WORD.DOT
[] 教师批改：B
82、在Word 2003中，可利用( ) 很直观地改变段落的缩进方式、调整左右边界、改变表格的栏宽。 A. 菜单栏 B. 工具栏
C. 格式栏 D. 标尺
[] 教师批改：D
83、在Word 2003中，若要使文档内容横向打印，在“页面设置”中应选择的标签是( )。 A. “纸型” B. “纸张来源”
C. “版面” D. “页边距”
[] 教师批改：A
84、在Word 2003编辑状态下，在文档每一页底端插入注释，应该插入何种注释( ) 。 A. 尾注 B. 题注
C. 脚注 D. 批注
[] 教师批改：C
85、正确退出Word 2003的键盘操作为( )。 A. Shift+F4 B. Alt+F4
C. Ctrl+F4 D. Ctrl+Esc
[] 教师批改：B
86、Word 2003 中，一般常用的两个工具栏是( )。 A. 格式、绘图 B. 常用、窗体
C. 常用、格式 D. 绘图、窗体
[] 教师批改：C
87、启动中文Word 2003后，空白文档的名字为( )。 A. 新文档.doc B. 文档1.doc
C. 文档.doc D. 我的文档.doc
[] 教师批改：B
88、在Word 2003的编辑内容中，英文字符下面有红色波浪下划线表示( ) 。 A. 已修改过的文档 B. 对输入的确认
C. 拼写可能错误 D. 语法可能错误
[] 教师批改：C
89、在Word 2003的编辑内容中，英文字符下面有绿色波浪下划线表示( ) 。 A. 已修改过的文档 B. 对输入的确认
C. 拼写可能错误 D. 语法可能错误
[] 教师批改：D
90、在Word 2003文档中，进行文本格式化的最小单元是( ) 。 A. 数字 B. 字符
C. 单个字母 D. 单个汉字
[] 教师批改：B
91、在Word 2003中，可以看到页眉和页脚的“视图”方式是( )。 A. 普通视图 B. 联机版式
C. 页面视图 D. 大纲视图
[] 教师批改：C
92、在Word 2003中，视图方式有4中，分别为普通视图、页面视图、大纲视图和( ) 视图 。 A. Web版式 B. 联机版式
C. 连接版式 D. 演示版式
[] 教师批改：A
93、在Word 2003中，可以一次打开多个文件，选择连续多个文件时，可用键盘上( ) 键配合鼠标使用。 A. Ctrl B. Alt
C. Shift D. Tab
[] 教师批改：C
94、在Word 2003中，改变文档字体大小的工具栏是( ) 。 A. “常用”工具栏 B. “格式”工具栏
C. “绘图”工具栏 D. “数据库”工具栏
[] 教师批改：B
95、在Word 2003中 ，每个段落( ) 。 A. 以句号结束 B. 由Word自动设定结束
C. 以空格结束 D. 以用户输入Enter键结束
[] 教师批改：D
96、在Word 2003的编辑状态下,设置了标尺,可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是( ) 。 A. 普通视图 B. 页面视图
C. 大纲视图 D. 全屏显示
[] 教师批改：B
97、在Word 2003中，段落的缩进是指改进文本和页边距之间的距离，缩进方式共有( ) 。 A. 3种 B. 4种
C. 5种 D. 以上都不对
[] 教师批改：B
98、Word 2003的字数统计功能所在的菜单是( )。 A. 视图 B. 格式
C. 工具 D. 帮助
[] 教师批改：C
99、在Word 2003中，若要在表格末添加一行，则应在最后一个单元格中按( ) 键。 A. Enter B. Tab
C. Shift D. 空格
[] 教师批改：B
100、在Word 2003中，“文件”命令的下拉式菜单底部最多可列出( ) 个最近使用过的文档文件名。 A. 4 B. 5
C. 7 D. 9
[] 教师批改：D 101、Word 2003中的表格处理，具有( )。
A、自动计算 B、排序
C、记录筛选 D、与文本互相转化
[] 教师批改：ABCD
102、在Word 2003中当选中了文本后，使用（ ）命令可以使剪贴板内容与选中的文本一致
A、粘贴 B、剪切
C、复制 D、删除
[] 教师批改：BC
103、以下关于Word 2003的使用叙述中,正确的有（ ）。
A、按下“显示/隐藏”按钮,则可以显示所有被隐藏的文字,包括空格及回车符 B、直接按下”右对齐”按钮而不用选定,就可以对插入点所在行进行设置
C、若选定文本后,单击”粗体”按钮,则选定部分文字全部变成粗体或常规体 D、双击“格式刷”,可以复制一次
[] 教师批改：ABC
104、在Word 2003中,现要把某处已存在的”computer”更改成”COMPUTER”则可以（ ）。
A、利用”替换”命令 B、利用”更改大小写”命令
C、利用”自动更正”命令 D、利用”自动图文集”命令
[] 教师批改：AB
105、在Word 2003中，下列有关表格的说法，正确的是（ ）。
A、可以将文本转化为表格 B、不能将表格转化为文本
C、可以更改表格边框的线型 D、当表格行高为固定值时，过大的汉字也可以完整显示
[] 教师批改：AC

106、对Word 2003编辑软件，“格式”菜单的“段落”命令中可实现的操作有（ ）。
A、设置段落间距 B、设置字符间距
C、设置首字下沉 D、设置制表位
[] 教师批改：AD
107、在Word 2003中，下列有关页边距的说法，正确的是（ ）。
A、设置页边距影响原有的段落缩进 B、页边距的设置只影响当前页或选定文字所在的页
C、用户可以同时设置左、右、上、下页边距 D、用户可以使用标尺来调整页边距
[] 教师批改：CD

❼ 江西在职研究生

江西在职研究生12月统考报考需满足下列条件：
(一)中华人民共和国公民。
(二)拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。
(三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。
(四)考生必须符合下列学历等条件之一：
大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员;
或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;
或已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。
关于在职研究生的更多信息，推荐咨询下社科赛斯考研。社科赛斯的老师都是来自重点高校的，拥有丰富的教学经验，善于把握考试考点与重点题型。按考试大纲，把知识点进行模块化处理，讲课脉络清晰，思路严谨，深受所辅导学员的好评，授课严谨认真负责。凭借行业优秀的师资、科学合理的课程体系、严谨的教学服务理念以及良好的院校关系，累计帮助数万名学员顺利考取包括清华、北大在内的 985、211 高校以及众多国家、行业、地区高校。

❽ 井冈山大学怎么样

井冈山大学是一所全日制综合性普通高等院校，是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校，也是同济大学对口支援高校。

学校位于革命摇篮井冈山所在地——江西省吉安市中心城区，占地面积2553亩，校舍建筑面积53.20万平方米，教学科研设备总值9440.60万多元，图书馆藏书121万册，拥有外文数据库、光盘数据库、试用数据库等各类数据库17个，电子图书33.56万册。现有全日制在校本专科学生1.7万余人，其中本科生10377人，学生来自全国31个省、市、自治区。另有外国留学生250余人，各类成人教育学生1万余人。

学校现有专任教师969人，其中教授112人，副教授277人；具有博士、硕士学位的教师分别为84人和443人，在读博士生和硕士生分别为40人和113人。有省高校中青年学科带头人3人，省高校中青年骨干教师31人；1名教师入选“国家级百千万人才工程”；2名教师入选“教育部新世纪优秀人才计划”。还聘请了王梓坤院士、游效曾院士、戚正武院士、赵其国院士等国内外知名学者为兼职或客座教授。有47位教研人员被同济大学、清华大学、南昌大学等10多所高校聘为博士生导师和硕士生导师，指导了3名博士研究生、36名硕士研究生。

学校内设14个学院（政法学院、人文学院、外国语学院、商学院、数理学院、工学院、化学化工学院、生命科学学院、信息科学与传媒学院、教育学院、医学院、护理学院、艺术学院、体育学院）。有53个本科专业，涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十大学科门类。
学校坚持以学科建设为龙头，不断加强学科建设，现有6个省重点学科(生态学、中共党史、区域经济学、计算机应用技术、物理化学、中国古代文学)、1个省重点实验室(配位化学实验室)、1个省高校人文社科重点研究基地（井冈山精神研究所）、1个省教育厅重点实验室（生态环境与资源实验室）、3个省高校实验教学示范中心（基础化学实验中心、基础生物实验中心、基础物理实验中心），3个市级重点实验室（化学结构分析实验室、医药生物技术实验室、单片机与嵌入式系统实验室），1个市级工程研究中心(数控机床工程技术研究中心)。
学校紧紧围绕教学中心工作，不断加大教学投入，以课程（群）建设为依托，组建培育教学创新团队，实施教学带头人制度。现有6名省教学名师，3个省级教学团队，5门省优质课程（中国古代文学史、有机化学、生态学、机械制图、计算机基础），1个国家级特色专业，3个省级特色专业。重点建设20个课程群，27门校级精品课程。除建有一批人文社科类实习基地外，还有理学类、工学类、教育学类和医学类等实习基地245个，附属医院1所。学校采用学分制教学管理，注重学生实践能力和创新能力的培养，狠抓教育教学质量，学生综合素质不学校高度重视科研工作，不断完善科研激励机制。2004年以来，全校教师公开发表学术论文4297篇，被SCI、EI、ISTP收录的文章338篇，出版专著和教材212部，获省级科研奖励21项。目前在研的科研课题587项，2005年以来学校获国家自然科学基金项目10项，教育部人文社科项目3项，教育部科学技术研究重点项目1项，国家科协重大招标项目1项，国家十一五科技支撑项目1项。
学校坚持以井冈山精神办学育人，坚持以人为本的教育理念，努力营造尊重知识、尊重人才、尊重学生的校园环境。为满足考生对专业的选择需要，有利于毕业生就业，学校主动适应市场经济的发展要求，实行按大类招生、宽口径厚基础的培养模式。目前，学校毕业生就业形势良好，本、专科毕业生就业率一直高于全国、全省毕业生平均就业率。
2004年以来，学生公开发表省级以上科研论文76篇，参加省级以上科技文化作品比赛获团体和个人奖项共421项，其中获国家级奖44项，省级奖项377项。2007年，在第十届“挑战怀”全国大学生课外学术科技作品竞赛活动中，学校选送的15件作品在江西赛区决赛中全部获奖，其中4件作品获一等奖；在全国总决赛中，学校选送的3件作品均获三等奖，在参加总决赛的398所全国高校中，学校总分排位134名。2008年，在第六届“挑战怀”中国大学生创业计划竞赛总决赛中，学校选送的“五味矿泉水有限公司”创业计划书荣获铜奖。学校连续9年被中宣部、教育部、团中央、全国学联评为“全国大学生社会实践活动先进单位”；2006年校团委被评为全国五四红旗团委；学校荣获“全国绿化先进集体”、江西省首批“文明校园”和“校园建设文明单位”称号。学校教务处被评为“全国优秀教务处”；学生社团“爱心社”被共青团中央、全国残联评为“全国百万青年志愿者助残行动先进集体”，还被国家民政部、中国社会工作协会评为“全国社区青年志愿者活动先进单位”。

井冈山大学全体师生将大力弘扬井冈山精神，落实科学发展观，开拓创新，与时俱进，努力把学校建设成为一所师资力量较雄厚、教学科研水平较高、办学特色鲜明、享有较高声誉的综合性大学。断提高。