历年大学语文试题及答案
A. 大学语文考试经典试题及答案
大学语文考试经典试题及答案
无论是在学校还是在社会中，我们都离不开试题，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。你知道什么样的试题才是好试题吗？下面是我整理的大学语文考试经典试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内)
1.《饮酒》是一首()
A.五言律诗B.乐府诗C.五言绝句D.五言古诗
2.下列作品中带有寓言性的纪传作品是()
A.《张中丞传后序》B.《李将军列传》C.《种树郭橐驼传》D.《马伶传》
3.小说《苦恼》的作者是()
A.契柯夫B.莫泊桑C.巴尔扎克D.都德
4.“祸起萧墙”一语出自()
A.《韩非子》B.《墨子》C.《论语》D.《诗经》
5.曹操《短歌行》诗篇‘何以解忧，惟有杜康”中的“杜康”所用的修辞格是()
A.借喻B.借代C.比拟D.比喻
6.下列作品中，属于汉代乐府民歌的是()
A.《陌上桑》B.《氓》C.《短歌行》D.《杜陵叟》
7.“青海长云暗雪山”中的“暗”从语法角度看是()
A.意动用法B.使动用法C.为动用法D.一般用法
8.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一句诗出自()
A.《行路难》B.《杜陵叟》C.《蜀相》D.《泊秦淮》
9.诗集《死水》的作者是()
A.鲁迅B.郭沫若C.艾青D.闻一多
10.我国盛唐时期边塞诗派的代表作家是()
A.李白B.杜甫C.王维D.岑参
11.《论快乐》一文提出精神的炼金术能()
A.比一切宗教信仰更有效力B.教人学会休息
C.使肉体痛苦都变成快乐的资料D.洗涤灵魂
12.下列四句中，有宾语前置这一语法现象的一句是()
A.姜氏何厌之有?B.公语之故，且告之悔。
C.姜氏欲之，焉辟害?D.此四君者，皆以客之功。
13.从文体方面讲，《前赤壁赋》是()
A.骚赋B.古赋C.骈赋D.文赋
14.《天净沙·秋思》的作者是()
A.关汉卿B.王实甫C.汤显祖D.马致远
15.“广暂腾而上胡儿马”句中的“暂”字的意义是()
A.暂时B.突然C.新颖D.姑且
二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案镇在题中横线上)
16.“填然鼓之”中的“鼓”的词性是_____________。
17.所谓“四书”指的是《论语》、《_________》、《大学》和《中庸》。
18.陶渊明《饮酒》诗：“山气日夕佳，_____________。”
19.王维《山居秋暝》：“___________，天气晚来秋。”
20.杜甫《蜀相》：“三顾频繁天下计，________________。”
21.《论毅力》一文的作者是___________。
22.鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，_____________。”
23.《西厢记·长亭送别》：“晓来谁染霜林醉，______________。”
24.小说的三要素是：人物、情节和___________。
25.《战国策》是一部__________体史书。
三、词语解释题(解释句中加点词的词义。本大题共10个小题,每小题1分,共10分)
26.首身离兮心不惩
惩：
27.玉盘珍羞直万钱。
羞：
28.麦苗不秀多黄死。
秀：
29.河内凶，则移其民于河东。
凶：
30.拘于虚也。
虚：
31.然而不王者，未知有也。
王：
32.抑愈所谓望孔子之门墙而不入其宫者。
宫：
33.引绳而绝之，其绝必有处。
绝：
34.梨园以技鸣者，无论数十辈。
无论：
35.冬雷震震，夏雨雪。
雨：
四、翻译题(将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分)
36.多行不义必自毙。子姑待之。(《郑伯克段于鄢》)
必自毙：
37.齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食门下。(《冯谖客孟尝君》)
贫乏不能自存：
38.(程不识)为人廉，谨于文法。(《李将军列传》)
谨于文法：
39.虽曰忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为能!(《种树郭橐驼传》)
故不我若也：
40.门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。(《报刘一文书》)
袖金以私之：
五、简答题(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)
41.“国殇”的含义是什么?
42.《季氏将代颛臾》的议论方式有什么特点?
43.《陈情表》中李密陈述的不能奉召出仕的理由是什么?
44.《关山月》里“月夜”在结构上起什么作用?
45.怎么理解《再别康桥》飘逸清丽的'艺术风格?
六、分析题(本大题共10个小题，40~50每小题4分，51~55每小题3分，共35分)
(一)阅读《李将军列传》中的一段文字，回答文后问题。
广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水;士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。
46.这段文字表现了李广什么样的性格特征?
47.兵士为什么爱乐为李广所用?
(二)阅读《往事(之十四)》中的一段文字，回答文后问题。
他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个“海化”的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。辑说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”
48.大海有哪些优良品质?
49.“海化”的青年应怎么样理解?
(三)阅读《国殇》中的一段文字，回答文后问题。
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
50.本节主要写了什么内容?
51.“族蔽日兮敌若云”运用了什么修辞手法?
52.本节体现战斗结果的是哪一句?
(四)阅读《张中丞传后叙》中一段文字，回答文后问题。
守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也?当是时，弃城而图存者，不可一二数;擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
53.韩愈在这段文字里，怎样论述了张巡、许远的功劳?
54.文中韩愈所批判的“自比于逆乱”的是指什么人?
55.此段文字运用了什么样的艺术手法?
七、作文(50分)
56.题目：人人争做环保使者
要求：A.必须写成议论文。B.不少于800字。C.字迹工整，卷面整洁。
参考答案
一、选择题
1.D2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.A
9.D10.D11.C12.A13.D14.D15.B
二、填空题
16.孔子17.孟子18.黄河伯19.长宜子孙20.悠然见南山
21.传记22.权者23.子魂魄兮为鬼雄24.杜牧25.杜陵叟
三、词语解释题
26.此27.凶年，灾年，收成不好28.仰视的样子
29.杜绝30.谦词，鄙31.和煦的样子
32.沉溺，执迷不悟33.屡次34.活捉35.熏染
四、翻译题
36.必定自己倒台。37.贫穷困乏不能养活自己。
38.严格遵守法令条例。39.所以不如我呀。
40.把金银藏在袖子里偷偷给他(门者)。
五、简答题
41.国殇，指为国捐躯的人。殇，未成年而死或客死在外。
42.这是一篇驳论性质的议论文，以对话方式展开批驳，破中有立。
43.为了侍奉自幼相依为命、现已年老多病的祖母。
44.“月夜”在结构上是贯穿全诗的线索。月光笼罩着权贵深宅、边境戍卒和沦陷区遗民。
45.所谓飘逸清丽的艺术风格是指：飘逸是举重若轻，潇洒自得，一、七两节最明显。清丽是清新柔美，二节写金柳，三节写青荇，四节写潭水，是具体例证。
六、分析题
46.表现了李广爱兵如子的性格特征：打仗时他身先士卒，饮食上他让士卒优先。
47.因为李广关心、体恤、爱护他们。
48.大海的优良品质是：温柔而沉静;超绝而威严;神秘而有容，虚怀、广博。
49.“海化”的青年、就是像大海一样的青年，具有大海的优秀品质的青年。
50.描写战斗进程、战斗结果。极言战斗的残酷和激烈。
51.夸张和比喻的手法。
52.体现战斗结果的句子是“严杀尽兮弃原野”。
53.面对强大的叛军，张巡、许远坚守睢阳城长达一年以上，保卫了江淮地区，对扭转战局、捍卫唐朝中央政权，起了极为重要的作用。
54.主要是指诬蔑了张许的人，还有那些弃城逃遁的人，还有就像贺兰进明那种拥兵自存、见死不救的人。
55.这段文字运用了对比、反问等艺术手法。把张许的“守一城，捍天下”’的正义行为、报国之举，与“弃城图存”的、“擅兵坐观”的、责怪张许的，作了对比，使得忠奸、正邪十分分明。
七、作文(略)
;B. 大学语文试题多选
1. 下列选项中关于《哭小弟》的说法正确的是____
A. 自始至终紧扣“哭”字
B. 将抒情、叙事、写人三者融为一体
C. 笔触缠绵哀婉，感情真挚动人
D. 作者善于运用细节描写与侧面烘托的手法来写人
满分：2 分
2. “文革”结束后进入新时期，相继出现：
A. “伤痕小说”
B. “反思小说”
C. “改革小说”
D. “寻根小说”
满分：2 分
3. 唐传奇的最高成就出自中唐时期的____
A. 爱情小说
B. 讽世小说
C. 战争小说
D. 世情小说
满分：2 分
4. 抗战时期解放区出现了：
A. 以 “新歌谣” 为特色的诗歌创作潮流
B. “七月派”
C. “九叶派”
D. “新月派”
满分：2 分
5. 下列属于《“我的世界观”》中爱因斯坦的观点的是____
A. 应该尽量做想做的，不能要想要的
B. 每个人都要有一定的理想
C. 强迫的专制制度很快就会腐化堕落
D. 一定要为人类和社会尽力，创造出高尚的和卓越的东西
满分：2 分
6. 下列对《书愤》的描述正确的是（）
A. 以口语入词
B. 是七言律诗
C. 对比手法的运用
D. 表达了作者立誓报国，至老弥坚的壮烈情怀
E.
满分：2 分
7. 鲁讯多篇小说先后结集为____，代表了现代小说的开端，同时又是巅峰。
A. 《呐喊》
B. 《彷徨》
C. 《故事新编》
D. 《野草》
满分：2 分
8. 周作人的散文：
A. 题材亲切平
B. 语言“简单味”与“涩味”并重
C. 风格强调闲适
D. 充满文人名士的“雅趣”、“俗趣”
满分：2 分
9. “三苏”是指____
A. 苏轼
B. 苏洵
C. 苏辙
D. 苏有
满分：2 分
10. 游记散文如：
A. 《中国的西北角》
B. 《塞上行》
C. 《欧游杂记》
D. 《意大利游简》
满分：2 分
11. 下列对《登西台恸哭记》描述正确的是（）
A. 全文的线索是哭
B. 为悼念文天祥壮烈殉国而写
C. 隐约其词
D. 意在言外
满分：2 分
12. 30年代至抗战时期，大量的报告文学作品不断出现，比如：
A. 《包身工》
B. 《中国的西北角》
C. 《塞上行》
D. 《欧游杂记》
满分：2 分
13. 30年代至抗战时期，大量的作品不断出现，现代山水游记代表作品如：
A. 《屐痕处处》
B. 《湘行散记》
C. 《欧游杂记》
D. 《意大利游简》
满分：2 分
14. 下列对《水调歌头》（明月几时有）的描述正确的是（）
A. 这是一首豪放词
B. 这是一首中秋词
C. 词中蕴涵的深刻的人生哲理
D. 极富浪漫主义色彩
满分：2 分
15. 下列选项中属于徐志摩的作品的是____
A. 《志摩的诗》
B. 《翡冷翠的一夜》
C. 《猛虎集》
D. 《爱梅小札》
满分：2 分
16. 唐传奇往往以____名篇。
A. 记
B. 传
C. 行
D. 话
满分：2 分
C. 求全国自考考试 大学语文模拟试题及答案
1、抑扬兼施、循循善诱的特色。
孟子的文章向来十分长于说理。这篇文章就充分体现了其抑扬兼施、循循善诱的特色。首先孟子通过“五十步笑百步”的比喻批评梁惠王的治国方法不当，然后再提出实行王道的具体措施；先以批评的态度揭露统治者不顾人民死活的行径，然后马上又说只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”：这都是先抑后扬，先使梁惠王认识自己的错误，同时又给予其希望，让梁惠王明白他的错误其实是可以改正的，只要改正了就可以解决“民不加多”的困惑。
在打消梁惠王矜傲情绪的同时，又能抓住他渴望民众拥戴的潜在心理进行诱导；在阐述实行王道的具体措施时，采取先易后难、步步推进的程序：这都是循循善诱的体现。让梁惠王认识到，只要实行王道，那么就有称王天下的可能性。
2、比喻的使用。
这篇文章中孟子用了两个比喻来增加自己的观点的说服力。
（1）用逃跑者“以五十步笑百步”的比喻，来说明梁惠王的治国方法与邻国没有什么质的差别。
（2）用拿刀杀了人却说“非我也，兵也”作比喻，来揭露统治者把“涂有饿莩”归罪于年成不好的观点。
孟子通过这两个比喻生动形象的佐证自己的论点，使单纯的说理变得妙趣横生，收到了把抽象的道理说得非常形象、生动而深刻的效果。
3、许多排比句的运用，也大大助长了文章的雄辩气势。
孟子在这篇文章中大量的运用排比句式，或递进、或类比，使文章气势雄浑，使自己的论述的观点更加具有说服力。
（1）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
（2）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（3）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
（4）人死，则曰，‘非我也，岁也’。是何异于刺人而杀之，曰，‘非我也，兵也。’
4、本文的艺术特色是将抽象的哲理化为具体的形象。
首先，在整体构思上，作者虚构了一个河伯与海若对话的寓言故事，通过两个神话人物的对话来展开说理，阐明观点。
其次，文章开头设置了一段对河水和海景的描写，以具体景物的比照来隐喻河伯与海若两种不同的认识境界，形象地渲染了文章主旨。
再次，通过援譬设喻（①井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 ②吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。 ③计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？ ④此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？）的手段，来表达深微玄奥的哲理，而所用比喻往往连类而及，层见叠出，引人联想，发人深思，从而将抽象的道理阐发得十分鲜明透彻。
5、论证方法颇有特色。
（1）经过由小到大、再由大到小的逐层推进，最后把结论自然地推到读者面前，令人信服。
（2）大量排比句（①井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 ②万川归之，不知何时止而不盈；尾闾泄之，不知何时已而不虚。 ③春秋不变，水旱不知。 ④计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？ ⑤号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？）和反诘句（①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也，方存乎见少，又奚以自多？ ②计四海之在天地之间也，不似礨空之在大泽乎？计中国之在海内，不似稊米之在大仓乎？ ③号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马体乎？ ④伯夷辞之以为名，仲尼语之以为博，此其自多也，不似尔向之自多于水乎？）的配合运用，造成了文章滔滔莽莽的气势，增强了说理的力量，体现出庄子散文在语言方面的特色。
这是一篇著名的史论。
全文的中心论点：国家的盛衰、事业的成败，主要取决于人事，取决于执政者的思想行为。
本文阐明观点的主要论据：是五代后唐庄宗李存勖先盛后衰、先成后败的历史事实，例据典型而有说服力。
全文共过对比进行说理：通过”盛与衰”、“兴与亡”、“得与失”、“成与败”的强烈对比。
格言名句：1.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”
2.“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”
3.“满招损，谦得益”
4.“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”
五组对比词： 1.“满与谦”
2.“损与益”
3.“忧劳与逸豫”
4.“兴国与亡身”
5.“盛与衰”
6、总论点：“有毅力者成，反是者败”。
7、作者强调的核心观点：只有毅力至强方能取得事业的最终成功。
8、说理方法：采用正反对比的写作方法。
9、层递句式、其表达作用：第二段五种人用层递法中的递进法。
第三段中“操舟”的比喻，写“我”几种不同情况用层递法中的递进法。
10、比喻意义：作者用“操舟”做喻，说明只有具备至强的毅力，方能取得事业的最终成功。
孟子用“掘井”之喻，说明没有至强的毅力，事业就可能半途而废，只有具备至强的毅力，才能达到最终成功。
11、演说所阐发的“三事”，是蔡元培教育思想的重要内容，集中体现了他的办学理念。
“三事”的内容是：一曰抱定宗旨，强调大学的宗旨是“研究高深学问”，非为做官致富，其中渗透着精神独立、学术自由的理念。二曰砥砺德行，强调束身自爱，反对同乎流俗，蕴含着以德治校的思想。三曰敬爱师友，倡导以诚相待，道义相勖，继承并发展了中国传统的礼义观念。以上三事体现了中国进步知识分子对大学精神的坚守，对道德品行与完善人格的追求。
12、演说主要采用对比论证方法。
主题突出，针对性强。行文有破有立，观点鲜明，加强论证力度。文中强调的几件事，都含有匡正时弊的目的。当时北京大学校风颇多不尽如人意之处，文中列举之各种腐败现象在校中确实存在。演讲中虽
说对“外人指摘之当否，姑不具论”，但实际上却是对这类现象痛加针砭，大有催人猛醒之势。
13、本文说理不仅简要透彻，而且情理并重，既以理服人，又以情动人。
演说中有痛心的指陈，有激越的阐发，也有设身处地的忠告。讲述“三事”的三个段落，最后都用一个反问句来引出结语，可谓语重情长。语言亦文亦白，将文言的简练典雅与口语的通俗明快融于一体，诚为中国现代演讲之经典。
14、本文的中心论点是“没有容忍，就没有自由”。作者分三个层次来阐发这一中心论点：
1.首先从“年纪越大，越觉得容忍比自由还更重要”说起，说明“容忍是一切自由的根本”；
2.接着指出“人类的习惯是喜同而恶异”，揭示出容忍难以实行的心理根源；
3.最后则指出“必以吾辈所主张者为绝对之是”的态度是极其错误的，强调“绝对之是”根本不存在。显然，这三个层次是逐层深入的。
15、论证方法：
本文善于运用例证法来阐发道理。
1.作者年少时援引《王制》专制律条痛骂《西游记》和《封神榜》。
2.宗教史上高尔文活活烧死塞维图斯等科学家。
3.提倡白话文时陈独秀“不容反对者有讨论之余地”。
这三个典型例证，分别证明了文章中三个层次的分论点，都具有十分鲜明而强劲的启示力和说服力，作者无需多说，读者就能从事例本身悟出诸多至理深意。
16、本文的中心论点：“在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。”作者从两个方面展开论述。
1.先讲斟酌文字与表达思想感情的关系。指出文学借文字表现思想感情，没有一句话换一个说法而意味仍完全不变的，例如《史记》李广射虎；文字的推敲其实是思想感情上的推敲，并不仅仅是为了语句的通畅或漂亮，例如韩愈贾岛关于推敲的故事。
2.再阐述文字的直指意义与联想意义的关系、文字的习惯性与创造性的关系。强调语言应该贵在创新。指出科学的文字限于直指意义，文学的文字则必须照顾到联想意义；语言的习惯性联想造成套语滥调，“惟陈言之务去”才是创造的态度。
17、本文所采用的论证方法。
1.归纳法
关于史记中李广射虎和韩愈贾岛推敲的故事用的是归纳的方法。
2.演绎法
作者在论证语言贵在创新时用的是演绎法。
3.比喻法
为了说明文字的直指意义与联想意义作者分别把它们比喻为月轮、月晕。更加形象直接，容易把握。
18、直指意义与联想意义的不同特点和作用。
1.直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。
2.科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。
3.直指的意义是固定的，偏于类型，因此易用，联想的意义是游离的，偏于个性，因此难用。既是游离的，个别的，它就不易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。
19、作者借吃饭为题，通过各种类比联想和巧妙比喻，发表他对人生、社会诸种现象和问题的看法。
1.作者从“吃饭”的实质变成了“吃菜”，看出其中名实不符现象所掩盖的本质，由此联想到生活中一系列名实错位的矛盾现象，得出了“名义上最主要的东西，其实往往是附属品”的哲理性结论，批判爱财不爱人的金钱婚姻观，嘲弄政客心口不一和以公权谋私利等不良世风。
2.同时，针对“给人弄得混乱颠倒”的社会现实，作者阐发了“和五味以调口”的传统思想，倡导了多元“相成相济”的和而不同社会理念。
本文由“吃饭”而引发的议题广泛，涉及社会人情世态诸相，在针砭时弊中闪烁着活泼的思想和智慧的光芒。
20、使用了类比的方法
文章主要采用了类比论证方法。从吃饭说到结婚，说到艺术，说到政治，都是通过相似性联想展开的。其中，巧设陌生化的比喻是一个最显著的艺术特色。
如：
1.“吃饭有时很像结婚”
2.“一碗好菜仿佛一支乐曲”
3.“整个人世间好比是做菜的厨房”等比喻，都具有出奇制胜的审美效果。
21、本文的另一特点是广征博引，让读者感受到知识和智慧的乐趣。
从柏拉图到孔子，从政治到经济，从音乐到烹调，从人情世态到人生观，作者似乎信手拈来，但处处涉笔成趣。这也显示出钱钟书任性而发、洒脱自然的个性特征。
新版教材“（04729）大学语文”各课重点讲义（9）
22、爱因斯坦提出自己的人生观，政治理想，宗教情感的内容各是什么。
1.“人是为别人而生存的”，这是他的人生基本理念，而对他人劳动的尊重，对俭朴生活方式的认同，对别人的足够宽容，则是这一人生理念的具体体现。
2.他的政治理想是民主主义，这主要体现在他对“很快就会腐化堕落”的专制制度的极度反感和对“罪恶渊薮”的战争的深恶痛绝。
3.他的“宗教感情”，指的是“全神贯注于客观世界”“奥秘”的虔诚心态，是对“最深奥的理性和最灿烂的美”的追求和坚守，而决不相信有万能上帝和死后灵魂的存在。
第一部分可作为选择题考试大家。
23、这篇文章的主要特色。
1.思理深远而言语朴实。
2.见解独到而态度谦逊。
3.坦率自然而真情涌动。
上面三点是这篇演讲词的主要特色，也是作者人品在文风中的体现。
24、文章简明扼要，开门见山，告诉我们人们如何少犯错误，避免愚蠢的见识。分三个层面来讲的
第一层面讲科学的认知态度。对凭观察就可以解决的问题，可用经验加以检验；不能用经验加以检验的，就要有充分的证据。
第二层面讲听取不同意见。除了类似我们经常说的“兼听则明”这一层意思，作者还提出了“心理想象力”，用“假想的论敌”来反驳自己以防止自以为是。
第三层面阐明客观世界的复杂性和不确定性。有些问题“本来就根本无法解决”，有些问题“没有明显正确的答案”，所以只有采取谦虚慎重的态度，才能克服自高自大；而克服狂妄自大的根本办法就是要树立“宇宙无限，而人的认识十分有限”这一基本理念。
25、针对如何避免愚蠢的见识的三个办法
1.对凭观察就可以解决的问题，可用经验加以检验；不能用经验加以检验的，就要有充分的证据。
2.听取不同社会圈子的人所持的种种看法，摆脱武断，也不要凭自己的主观臆测，要能站在对方的立场，为自己设立一个假想敌反驳自己也防止自以为是。
3.提防那些容易助长你狂妄自大的意见，时刻提醒自己，客观世界是复杂的、多变的，而人是渺小的；树立“宇宙无限，而人的认识十分有限”。这一基本理念。
26、作者采用了议论文很少用的第二人称“你”
通过你我对话的形式进行论述，拉近了作者与读者之间的距离，更容易打动人。从而也成为这篇文章形式上的突出特点。
27、语言中用了很多“也许”，“说不定”，“设想一下”等虚拟语气。说明作者谨慎的作风，谦和的态度
作者在告诉人们如何少犯错误，避免愚蠢的见识，采用这样的文风，正好使风格与主旨相协调。使人感觉非常亲切，娓娓道来。容易为人所接受。这也正是对自己文章观点的身体力行的表现。
28、中心思想
本文记叙了冯谖为孟尝君市义，为孟尝君营就“三窟”、巩固政治地位的经过，展现了冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑的奇特风采，同时也表现了孟尝君宽容大度、礼贤下士的品德，从一个侧面反映了战国时期的“养士”风气和政治风貌。
29、重点掌握冯谖的形象性格特征及使用的表现手法
性格特征：冯谖不甘屈居人下、报效知己、深谋远虑的奇特风采。
表现手法：文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的方法。开始写他“无好”、“无能”，寄食于人却再三弹铗而歌，要求优厚的生活待遇，仿佛是不知餍足的小人。这是先抑。但当孟尝君召人收债时，他自告奋勇，挺身而出，迅速“市义”而归。在孟尝君失势就国看到“市义”的奇效后，冯谖又作出了更远的谋划，为孟尝君“复凿二窟”，孟尝君从此高枕无忧，长保荣华富贵。由此可见，冯谖起初是故意深藏不露，有意试探，而在孟尝君礼贤下士、真情相待之后，才不遗余力地为之出谋划策，这体现了“士为知己者死”的信念。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特个性，又收到了引人入胜的效果。
30、重点掌握孟尝君的性格特征及使用的表现手法
性格特征：宽容大度、礼贤下士的品德。
表现手法：孟尝君与冯谖形成对照。冯谖的再三弹铗，反托出孟尝君的宽容大度。而当冯谖大展奇才的时候，又显出孟尝君的目光短浅：他不懂“市义”的意义，不明诸侯之间的矛盾可资利用，不知借宗族关系保护自己。而冯谖则深知百姓的艰难，以“市义”来赢得民心，利用齐王与梁王之间争夺贤才的矛盾来抬高孟尝君，以宗庙之重巩固孟尝君封地。人物之间的映照，使全文波澜迭起，姿态横生。
31、本文的中心思想
《项羽本纪》是《史记》中最著名的人物传记之一。这里所节选的垓下之围部分，主要记叙了项羽最后失败、身死乌江的一些史事片断。注意：司马迁不以成败论英雄，在对项羽作盖棺论定时，既肯定了项羽起兵灭秦的重大历史功绩，又批评了他缺乏政治远见、专持武力以经营天下的致命错误。
本文通过三个场面的描写，塑造了一个个性特点十分鲜明的悲剧英雄形象。在四面楚歌中霸王别姬，慷慨悲歌，表现了英雄多情而又无可奈何的心境，同时也暗示出项羽不善用人、众叛亲离的困境。在东城“快战”中连斩数将，说到做到，展露了项羽勇猛无比的英姿，同时也表现出他爱逞匹夫之勇、不理解自己失败原因的悲剧性。因愧见江东父老而自刎乌江，宁死不辱，揭示了项羽内心世界中知耻重义的一面，同时也表现出他走投无路、只能一死了之的英雄末路心情。多角度的个性描写和心理刻画，大大增加了人物形象的立体感。
司马迁写人物传记，善于在历史事实的关键环节进行合乎情理的艺术加工。“虞兮虞兮”的悲歌，成为“霸王别姬”的典型情节。“天之亡我”在项羽口中先后三次重复出现，充分表现出项羽“身死东城，尚不觉悟”。“瞋目而叱”，吓退汉将杨喜数里，在失败关口仍见出项羽的英武气势。将宝马赠与乌江亭长，既是对亭长好意的报答，又是对战马的爱怜深情。最后自刎，对吕马童说“吾为若德”，则表现出对敌人的鄙视和视死如归的精神。这些有血有肉的细节描写，使人物性格鲜明突出，情致丰赡，艺术效果十分显著。
《史记》语言生动，影响深远，短短的垓下之围中就留下了“霸王别姬”、“四面楚歌”、“羞见江东父老”等含义丰富的成语。
重点提示
32、张巡、许远镇守睢阳的背景及韩愈为什么写这篇文章。
安史之乱初期，叛军攻势凌厉，气焰嚣张，唐军则屡遭败绩，形势危殆。在这种局面下，张巡、许远以万余部众坚守孤城睢阳，抗击强大的敌人，“蔽遮江淮，沮遏其势”，为日后唐军的反攻争取了宝贵的时间，创造了有利的条件。尽管最终英勇牺牲，但他们的气概和功绩，可歌可泣，深受人们景仰。平乱以后，朝中有人利用张巡儿子的幼稚，散布谣言，混淆视听，以为藩镇割据势力张目。韩愈对此愤慨万分。他所以写作本文，既是补李翰所为《张巡传》之缺憾，更是为了说明事实真相，驳斥小人谬论，歌颂英雄以宏扬正气，打击邪恶以维护朝廷政权的统一。
33、全文的最大特色是议论与叙事紧密结合
前半部分侧重议论，针对污蔑许远的错误论调进行驳斥，在驳斥中补叙许远事迹，并高度赞扬了张巡、许远共同“守一城，捍天下”的历史功绩。后半部分侧重叙事，着重记叙了南霁云的动人事迹，并补叙了张巡、许远的其他轶事。两个部分既有上述分工，又有着内在联系：前者议论为后者的“纲”，后者叙事是前者的事实佐证，两部分都紧紧围绕着赞美英雄、斥责小人的主题，从而使文章显得神气凝聚。
34、本文几个英雄人物性格突出，形象鲜明。重点。可以用选择题、简答题或问答题1、几个主要人物的性格特征
张巡 忠心报国、从容镇定、视死如归、博闻强记
许远 宽厚谦和、为国让贤
南霁云 深明大意、嫉恶如仇、忠贞刚烈
选择题、简答题或问答题，例如给出一段描写，要求概括人物的性格特征
35、本文能够塑造人物性格突出，形象鲜明。
1.使用了肖像描写，如写张巡，“须髯辄张”。
2.得力于传神的细节描写。如写南霁云的拔刀断指，南霁云去贺兰将军那儿请求发兵，贺兰强留霁云，南霁云为了走，于是就抽刀断指，表示自己回去的决心。如此贺兰就不能够再留了。再如南霁云抽矢射塔，他对于贺兰拥兵坐视，不去支援非常愤怒，所以他抽出箭射到佛塔上说，有朝一日我破了贼兵，我饶不了你贺兰。抽矢射塔表现了南霁云的嫉恶如仇。写张巡的超人记忆力和就义时的动作、语言，都是文中精彩的片断。
3.语言描写。例如贺兰强留南霁云，宴请他，南霁云说，“云来时，睢阳之人不食月余日矣！云虽欲独食，义不忍；虽食，且不下咽！”
（4）作者注意让人物的不同性格相互映衬，如张巡的忠心报国、从容镇定、视死如归、博闻强记，许远的宽厚谦和、为国让贤，南霁云的深明大意、嫉恶如仇、忠贞刚烈，一经互相辉映，就更加光彩照人。反面人物贺兰进明的卑劣行径，又有力地反衬出英雄们的磊落胸怀和凛然正气。
36、韩愈为许远辩诬的驳论的着眼点
这篇文章的前半部分就是韩愈针对污蔑许远的两种错误论点进行批评。用的是事实作为论据。
37、中心思想
这篇人物传记带有寓言性质，作者借植树能手郭橐驼之口，揭露了当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发了“养民”治国的进步思想。
38、文章总体上采用了类比的方法。
1.种树与治民相类比
①种树道理与为官治理百姓的道理相对比。种树提出“顺木之天，以致其性”和“顺民之天，以致民之性”对比。
②种树“其莳也若子”，类比对百姓要关怀爱护；种树“其置也若弃”，类比不要打扰百姓，让百姓休养生息。
2.他植者对树“爱之太殷，忧之太勤”，来类比当官的、长人者好烦其令。表面上是说种树的道理，实际上每一个都类比着一个治国养民的道理。
如此层层类比，环环相应，说透了种树的原理，也就把治民的道理讲清楚了。
39、多重的对比
1.郭橐驼与其他种树人对比。 郭精于种树，其他人窥伺而不得。
2.他植者中特别粗心、马虎、过于疏懒者，若不过焉则不及、与爱之过殷，忧之过勤相对比。
这一系列对比，将种树过程中的是与非、正与误、利与弊都衬托得十分清晰。
3.种树的道理与做官的道理相对比。
D. 大学语文 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V 1. 苏轼《定风波·莫听穿林打叶声
此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事，于简朴中见深意，于寻常处生奇警，表现出旷达超脱的胸襟，寄寓着超凡超俗的人生理想。
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G. 大工12秋《大学语文》在线测试1.2.3.答案谁知
大工12秋《大学语文》在线测试1
一、单选题（共10道试题，共30分。）得分：30
1. （）是我国第一部纪传体通史。
A. 史记
B. 战国策
C. 左传
D. 春秋
正确答案: A
2. （）是我国最早的一部诗歌总集。
A. 诗经
B. 论语
C. 大学
D. 中庸
正确答案: A
3. 汉乐府长于叙事，人物形象刻画鲜明，多用（）手法。
A. 赋
B. 五言
C. 比兴
D. 七言
正确答案: C
4. 《燕昭王求士》选自（）。
A. 战国策·齐策
B. 战国策·燕策
C. 孟子
D. 国语·周语上
正确答案: B
5. （）被刘勰誉为“五言之冠冕”。
A. 白头吟
B. 上邪
C. 乐府诗集
D. 古诗十九首
正确答案: D
6. 周代文学在诗歌方面的成就突出体现在（）上。
A. 论语
B. 老子
C. 诗经
D. 墨子
正确答案: C
7. （）是孔子门人对孔子言行的记录，是先秦礼乐德治思想最集中的体现。
A. 左传
B. 论语
C. 史记
D. 春秋
正确答案: B
8. （）是汉代文学最有代表性的文学样式。
A. 诗歌
B. 辞赋
C. 散文
D. 神话
正确答案: B
9. （）代表了先秦史传散文的最高成就。
A. 左传
B. 春秋
C. 史记
D. 资治通鉴
正确答案: A
10. 战国时期叙事散文的成就体现于（）。
A. 荀子
B. 韩非子
C. 孟子
D. 战国策
正确答案: D
二、多选题（共10道试题，共40分。）得分：40
1. 孟轲的思想上继孔子而加以发扬，提出了（）等观点。
A. 性善说
B. 君臣有别
C. 民贵君轻
D. 养气说
正确答案: ACD
2. 《庄子》一书分为（）。
A. 上篇
B. 内篇
C. 外篇
D. 杂篇
正确答案: BCD
3. 秦代文学作品的遗存很少，主要有（）。
A. 吕氏春秋
B. 汉书
C. 吴越春秋
D. 李斯的作品
正确答案: AD
4. 诸子百家中，以（）和纵横家影响最显著。
A. 道家的庄周
B. 儒家的孟轲
C. 法家的韩非
D. 儒家的荀卿
正确答案: ABCD
5. 夏商文学主要包括（），它们与当时盛行的巫文化紧密相连。
A. 诗歌
B. 散文
C. 神话
D. 传说
正确答案: AB
6. 汉代是文学价值受到重视的时代，突出表现在以下方面（）。
A. 出现了以文学感染力本身为目标的汉赋
B. 文学创作的兴盛
C. 专门从事文学活动的文人群体出现
D. 出现了区别文学与非文学的意识
正确答案: ABCD
7. 汉代诗歌成就主要体现在（）两个领域上。
A. 乐府诗
B. 五言诗
C. 七言诗
D. 叙事散文
正确答案: AB
8. 纵观汉代文学的历程，大致可分为（）等几个阶段。
A. 高祖至景帝为第一阶段，是汉代文学的初创期
B. 武帝至宣帝为第二阶段，是两汉文学的全盛期
C. 元帝至东汉和帝为第三阶段，是两汉文学的中兴期
D. 安帝至灵帝为第四阶段，是汉代文学的转变期
正确答案: ABCD
9. 下列作品属于屈原的是（）。
A. 天问
B. 离骚
C. 九章
D. 九歌
正确答案: ABCD
10. 《古诗十九首》内容多为（），有浓厚的感伤情绪。
A. 闺人怨别
B. 游子怀乡
C. 叹老嗟卑
D. 怀才不遇
正确答案: ABC
三、判断题（共10道试题，共30分。）得分：30
1. 汉武帝刘彻雅好文学，招揽大批文学之士，使汉代辞赋的创作进入高潮期。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
2. 《左传》是一部国别体史书。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
3. 《诗经》按音乐性质的不同分为风、雅、颂三大类。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
4. 《国语》是我国第一部编年体史书。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
5. 《湘夫人》选自《楚辞-九章》。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
6. 马第伯的《封禅仪记》，可视为现存最早的较为完整的游记。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
7. 《迢迢牵牛星》是《古诗十九首》的第九首。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
8. 《古诗十九首》大约产生于东汉桓、灵之时，非一人一时所作，作者是东汉末年仕途失意、异乡漂泊的文士。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
9. 《上邪》是西汉乐府《铙歌十八曲》中的一篇。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
10. 《韩非子》论辩透彻，逻辑严密，是先秦说理文论辩艺术的集大成者。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
大工12秋《大学语文》在线测试2
一、单选题（共10道试题，共30分。）得分：30
1. 东晋一朝的主流文学样式是（）。
A. 乐府诗
B. 七言诗
C. 玄言诗
D. 五言诗
正确答案: C
2. （）是随佛教在唐代广泛传播而产生的新文体。
A. 俗讲与变文
B. 诗歌
C. 燕乐
D. 花间词
正确答案: A
3. （）代表了整个魏晋南北朝文学的最高成就，对后世文学的发展产生了巨大的影响。
A. 许询
B. 孙绰
C. 左思
D. 陶渊明
正确答案: D
4. （）是魏晋南北朝文学的第一个阶段。
A. 正始文学
B. 建安文学
C. 太康文学
D. 东晋文学
正确答案: B
5. 文学史上的魏晋南北朝，始于（）。
A. 东汉建安时期
B. 西汉时期
C. 隋统一
D. 战国时期
正确答案: A
6. 唐中宗时，（）与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。
A. 李白
B. 张若虚
C. 杜甫
D. 李商隐
正确答案: B
7. 隋唐五代文学的成就集中体现在（）。
A. 隋朝
B. 唐代
C. 五代
D. 十国
正确答案: B
8. （）的作品被誉为“诗史”。
A. 李白
B. 刘禹锡
C. 张若虚
D. 杜甫
正确答案: D
9. （）代表了隋唐五代时期文学的最高成就，可以说是一代文学的标志。
A. 神话
B. 散文
C. 诗
D. 词
正确答案: C
10. （）是文学史上第一个大力写作山水诗的人。
A. 谢灵运
B. 嵇康
C. 陶渊明
D. 阮籍
正确答案: A
二、多选题（共10道试题，共40分。）得分：40
1. 唐传奇的发展经历了以下（）等时期。
A. 发轫期
B. 成长期
C. 兴盛期
D. 衰落期
正确答案: ACD
2. 北朝散文以（）为代表。
A. 萧纲的《舞赋》
B. 郦道元的《水经注》
C. 杨炫之的《洛阳伽蓝记》
D. 吴均的《与宋元思书》
正确答案: BC
3. 唐代文学繁荣的文化因素主要有以下几点（）。
A. 唐朝的统治者对外来文化采取兼容的政策，容纳外来的思想与文化
B. 科举取士制度为寒门士人提供了更多的机会
C. 文化环境的整体繁荣，多方面促进了文学的兴盛
D. 唐朝统治者的独裁统治
正确答案: ABC
4. 魏晋南北朝时期在中国历史上有着明显的特点，分别为（）。
A. 长期的分裂
B. 政权更迭频繁
C. 社会动乱
D. 民族矛盾尖锐
正确答案: ABCD
5. 齐梁之时的骈文作家以（）为代表。
A. 江淹
B. 鲍照
C. 沈约
D. 任昉
正确答案: AD
6. 传奇小说与六朝小说的不同主要体现在（）。
A. 它是有意为小说，有着明显的创作动机
B. 它通常有较为完整的情节结构
C. 它有较为完整的人物塑造
D. 它以五经为源泉，重政教之用
正确答案: ABC
7. （）代表的山水田园诗派，以空明之境与宁静之美的创造，将山水田园诗的创作推向高峰。
A. 王之涣
B. 孟浩然
C. 岑参
D. 王维
正确答案: BD
8. 魏晋南北朝文学有着独特的风貌，主要表现在以下（）几点。
A. 文学的自觉与文学批评的兴盛
B. 门阀制度下文学家族大量出现，与此相连的寒士不平这一主题空前强烈地出现于文学之中
C. 叙事散文发展迅速
D. 玄学对文学的渗透
正确答案: ABD
9. 唐代文学从总体风貌看，它（）。
A. 更富于理想色彩
B. 更抒情而不是更理性
C. 更外向而不是更内敛
D. 更内敛而不是更外向
正确答案: ABC
10. （）号称“北地三才”，其创作深受南朝文学的影响。
A. 王褒
B. 魏收
C. 刑邵
D. 温子升
正确答案: BCD
三、判断题（共10道试题，共30分。）得分：30
1. 王维早期诗作以山水田园为主，空明静远，富含画意，后期诗作颇有建功济世之志，意气风发。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
2. 王羲之的墨迹《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
3. 曹操致力于“外定武功，内兴文学”，是建安文学新局面的开创者。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
4. 嵇康能诗，尤长于为文，有《稽中散集》。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
5. 柳宗元是唐宋八大家之首。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
6. 阮籍是建安时期成就最高的诗人，他的诗作远绍风骚，近取乐府，风骨兼备，情文两胜。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
7. 陈子昂是唐代诗歌史上扭转风气的关键人物。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
8. 《世说新语》记载了魏晋士族阶层的许多遗闻轶事，现存三卷四十六篇。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
9. 王勃是初唐四杰之一，诗、文都有很高的成就。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
10. “松柏摧为薪”语出《诗经》。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
大工12秋《大学语文》在线测试3
一、单选题（共10道试题，共30分。）得分：30
1. （）是中国小说史上英雄传奇类长篇小说的开山之作，代表了此类作品的最高成就。
A. 牡丹亭
B. 水浒传
C. 桃花扇
D. 三国演义
正确答案: B
2. 从文学史上讲，通常将（）称为清代文学阶段。
A. 1234年至1368年期间
B. 1368年至1644年期间
C. 1644年至1840年鸦片战争期间
D. 1840年至1911年期间
正确答案: C
3. （）在明初被称为“海内诗宗”，其诗雄健有力，高逸清朗，颇有李白之风。
A. 高启
B. 归有光
C. 张岱
D. 汤显祖
正确答案: A
4. 蝶恋花的别名为（）。
A. 八声甘州
B. 相见欢
C. 渔家傲
D. 凤栖梧
正确答案: D
5. 被称为“山谷体”的是（）。
A. 苏轼
B. 欧阳修
C. 黄庭坚
D. 梅尧臣
正确答案: C
6. 宋代散文出现了（），是古文文体解放的重要标志。
A. 细致绵长的叙事
B. 长短不拘、轻松活泼的笔记文
C. 切中时弊的议论
D. 清丽、优雅的抒情
正确答案: B
7. 词章华艳，意境优美，被称为“天下夺魁”之作的是（）。
A. 窦娥冤
B. 破窑记
C. 丽堂春
D. 西厢记
正确答案: D
8. 宋代最引人注目的文学样式是（）。
A. 词
B. 诗
C. 散文
D. 小说
正确答案: A
9. 元代，（）第一次成为主角登堂入室，使文艺创作赢得了更多的观众和读者。
A. 诗歌
B. 叙事文学
C. 词
D. 传奇
正确答案: B
10. 晏殊传世的词作集为（）。
A. 珠玉词
B. 乐章集
C. 六一词
D. 临川集
正确答案: A
二、多选题（共10道试题，共40分。）得分：40
1. 下列选项中，被称为“中兴四大诗人”的有（）。
A. 陆游
B. 杨万里
C. 范成大
D. 尤袤
正确答案: ABCD
2. 下列选项中，属于明代出现的、具有广泛影响力的文学集团是（）。
A. 公安派
B. 唐宋派
C. 吴中四才子
D. 后七子
正确答案: ABCD
3. 苏轼的诗歌以（）避免了宋诗尖新生硬和枯燥乏味两项缺憾。
A. 深沉的批判意识
B. 对人生的深刻思考
C. 对题材的空前拓展
D. 清雄的主导风格
正确答案: ABCD
4. 宋初诗坛呈现出对中、晚唐诗风的继承，（）是当时诗坛的主要流派。
A. 杜体
B. 白体
C. 晚唐体
D. 西昆体
正确答案: BCD
5. 合称《三言》的是（）。
A. 警世通言
B. 喻世明言
C. 醒世恒言
D. 创世警言
正确答案: ABC
6. 下列（）等是关汉卿的著作。
A. 窦娥冤
B. 救风尘
C. 望江亭
D. 单刀会
正确答案: ABCD
7. 清代中期，出现了中国小说史上两部最伟大的作品（），这两部小说对人性复杂性的理解之深刻、描摹之细腻，达到了前所未有的高度。
A. 红楼梦
B. 水浒传
C. 西游记
D. 儒林外史
正确答案: AD
8. 从抒情文学来看，在清代诗坛上，诗人们的个性虽受到压抑，但仍然出现了（）等强调真性情、表现强烈自我意识的诗人。
A. 纳兰性德
B. 龚自珍
C. 袁枚
D. 张惠言
正确答案: BC
9. 宋代文学的成就主要体现在（）的创作上。
A. 散文
B. 诗歌
C. 词
D. 小说
正确答案: ABC
10. 柳永是第一个对词进行全面革新的大词人，柳永带给词坛的新变表现为（）。
A. 大力创作慢词，从根本上改变了唐五代以来词坛上小令一统天下的格局
B. 变雅为俗，以通俗化的语言表现世俗化的市民生活情调
C. 创造性地运用了铺叙和白描手法
D. 使词的审美趣味朝通俗化方向变化，题材取向朝着自我化的方向拓展
正确答案: ABCD
三、判断题（共10道试题，共30分。）得分：30
1. 纳兰性德的词学苏、辛，风格豪放，为“阳羡派”代表性词人。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
2. 二晏中的小晏是晏殊。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
3. 姚鼎著有《九经说》、《惜抱轩全集》等。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
4. 王安石号小山。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A
5. 袁枚标举“性灵”，主张在诗中要写出诗人的真情实感和个性。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
6. 李清照的词以南渡为界分为前后两个时期。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
7. 周邦彦工词，多写情爱、羁旅客愁、吊古怀今一类题材，具有很高的艺术技巧。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
8. 《红楼梦》原名《石头记》，共一百二十回。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
9. 欧阳修是北宋中期文坛盟主，也是诗文革新运动的领军人物。
A. 错误
B. 正确
正确答案: B
10. 王士祯主张作诗须有才学，填词须有比兴。
A. 错误
B. 正确
正确答案: A